第一篇：《感恩父母,點亮親情》作文教學——楊勝方2011.11.20

感恩父母，點亮親情

——六（2）班作文教學設計楊勝方

教學目標：

1、知識與技能：

通過生動活潑的形式，抒發(fā)感激父母的感情，表達感恩的心。選擇最想對爸爸媽媽說的話，完成一篇“感恩父母”的作文。

2、過程與方法:

通過具體的事例，體會父母的愛。教育學生用恰當?shù)姆绞饺ジ屑?、尊敬和關心父母，用自己喜歡的方式對父母表達感恩。

3、情感態(tài)度與價值觀：

讓同學們了解別人對自己的付出，體會父母的疼愛之情，感受父母的養(yǎng)育之恩，以一顆感激的心去面對他人和生活。并能在作文中表達自己的真情實感。

教學重點：

1.讓學生知道自己的成長離不開家庭，體會父母的疼愛之情，感受父母的養(yǎng)育之恩。

2.教育學生用恰當?shù)姆绞饺ジ屑?、尊敬和關心父母。

教學難點:

教會學生如何感恩父母。

教學過程:

一、歌曲導入，揭示課題

1、（師)：同學們。上課之前我們欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。

2、我們都被這深情的音樂深深地打動了。我們今天學習的主題就是：學會感恩

板書：學會感恩，點亮親情

二、感知父愛母愛

1、請聽小故事：《古老而永恒的豐碑》。

之一：在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。

之二：當年唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

之三：四川地震時，搶救人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。清理完廢墟，人們發(fā)現(xiàn)她的身下躺著她的孩子，包在一個紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大。他毫發(fā)未傷，安靜地睡著。救援醫(yī)生解開被子準備給孩子做檢查時，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看到了一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。手機在現(xiàn)場傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

2、同學們，聽完這三個小故事，你們想說什么呢？請談一談。

（師）：父母的愛就像永遠的豐碑，媽媽的愛是大海，寬廣而深厚；爸爸的愛是高山，1

深沉而雄渾，普天之下每一位父母都深深的疼愛著自己的子女。

3、小結(jié)。

這三則小故事體現(xiàn)了父母的愛，我們會覺得故事里的父母很偉大，愿為兒女放棄生命。其實我們的父母也很偉大，只是我們沒遇到那樣的情況，沒遇到，不代表不愛我們，生活中的點點滴滴也能表現(xiàn)出父母的愛。

我們的父母也許不懂怎么表達他們的愛，但是他們是愛我們的，我們來到這世上，他們給了我們許多的愛，作為兒女的我們要感恩父母、善待父母、關愛父母。

4、感知父母的愛。

（1）、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，體會母愛的偉大。

（2）、朗讀詩歌《父母的愛》，感知父母的無私。

父母的愛

是誰老愛嘮叨我們，是誰下雨天給我們送傘，是誰天天煮飯給我們吃，誰總是把好吃的留給我們，是誰半夜起來為我們蓋被子，是誰拿著我們的獎狀開心的笑著，是誰總在我們出門前叮囑我們注意安全，是誰為了我們白了頭發(fā)，又是誰天天思念著我們。

是他們，我最親愛的父母。

三、采訪活動

1、（師)：老師采訪大家，看看你們是否真的領會到父母對子女的這份深愛。

（請學生上講臺進行采訪）

2、我們的父母。

（師)：我有個很偉大的父母。但我從來沒對他們說過：“我愛你們??”你想對父母說嗎？（生）：想。那就請大聲的說吧！

（齊）：爸爸、媽媽，我愛你們?。ò鍟?/p>

四、感恩父母

1、父母需要我們?nèi)リP心，同學們怎么做呢？

思考：①在父母勞累的時候（）

②在父母生病的時候（）

③在父母傷心的時候（）

2、想一想，議一議。

父母愛護子女，子女孝敬父母，這是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

①父母干活回來，你主動打一盆熱水、遞上毛巾、送上一杯茶，父母是什么心情？ ②你把整齊的房間搞得亂七八糟，父母是什么心情？

③父親外出打工，很長時間沒回家，寫封信（或打電話）向他匯報自己的生活和學習情況，父母是什么心情？

④你放學后遲遲沒回家，父母不知道你在那里? 會是什么心情？

五、真情互動，學會感恩

1、真情互動，請說出父母的生日。

2、聆聽詩歌，感知感恩。

（師)：同學們，唐朝的孟郊曾經(jīng)寫了一首古詩，贊頌了母愛的偉大，我們知道是哪一首嗎？（生)：《游子吟》（生)： “誰言寸草心，報得三春暉。”

師播放詩歌《游子吟》。

3、用我們的言行感恩父母。

（1）給父母一份驚喜

回家后，要深深地擁抱自己的父母，輕輕的告訴她“我永遠愛你”；送一份獨特的禮物給父母，如自己親手設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；告訴自己最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；父母生日時，做飯給父母吃，并祝他們生日快樂！一封感謝父母的信；一個感謝父母的電話??

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，減輕父母的負擔，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

周末陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情；聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

（4）養(yǎng)成良好習慣

從自己做起，勤儉節(jié)約，不要大手大腳的花錢；好好學習，天天向上。

六、展現(xiàn)風采，我寫感恩

1、生活中，父母對我們有愛、有恩，面對這些恩情，我們感受著、感動著、也感激著，那么我們就一起來寫一寫吧。

2、請你以“感恩父母”為話題，把你的感恩說給父母聽，把心底真實的想法和感受大膽地說出來。

要求：題目自擬，文體不限；書寫工整，表達真實情感；500字左右。

板書設計：（略）

楊勝方

2011年11月17日

第二篇：感恩父母,點亮親情

感恩父母，點燃親情

甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

乙：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。甲：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；乙：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。合：拿什么來感謝你，我的父母！

甲：父母的愛說不完、道不盡

乙：所有的恩情我們銘記于心。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：您那布滿皺紋的臉上

寫盡了人生的滄桑

乙：您那蹣跚的步履

走盡了人生艱苦的路

甲：您那辛勞的一生

合：點點滴滴都銘刻在兒女心中

乙：您是那樣的偉大

甲：您是那樣的慈愛

乙：您是那樣的堅強

甲：您是那樣的直樸

乙：您像泰山一樣

永遠在我心中矗立

合：我要永遠永遠為您祝福

我要永遠永遠把您歌頌

甲：父母啊

你們?yōu)閮号伪M了血

乙：你們?yōu)閮号偎榱诵?/p>

甲：兒將永遠記住你們的身影

乙：至少要做黑夜里的一顆星

甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我甲：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我乙：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我甲：面對媽媽深沉的感情

乙：聆聽媽媽殷切的心愿

甲：于是知道

那個有雨的下午

在路在盡頭

等待遲歸孩子的是母親

于是知道

那個把叮嚀縫進鞋墊把牽掛裝進行囊

把所有的愛

寫在心底的人

是母親

乙：于是知道

在困難面前不低頭

在孩子面前

不流淚的人

是父親

于是知道

那個最偉大最平凡

肩負著最艱苦最沉重使命的人是父親

合：把感恩的心

埋藏在心底

愛亦濃濃

情亦濃濃

甲：面對默默奉獻的父母就讓我們

乙：讓我們

在這特殊的日子里

面對天下的父母

合：——我愛你們

第三篇：感恩父母 點亮親情教學設計

“感恩父母 點亮親情”德育實踐活動課教學設計

活動課主題

感恩父母 點亮親情

黑龍江省大慶市杜蒙第二中學

三年一班

劉福云

活動背景：

1、現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女，從小被父母喝著護著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母嘮叨、麻煩、不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母 生活的忙碌與勞累。

2、根據(jù)我們班學生的實際情況，他們都是來自農(nóng)村的孩子，進縣城讀書有的刻苦勤奮，成績優(yōu)異，有的不思學習、亂花錢、攀比，不體諒父母的辛苦，認為父母的付出是應該的，理所當然的，沒有感受到父母的愛?；顒幽康模?/p>

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，與

父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，以實際行動回報父母。

3、只有學生感受到父母之愛，懂得感恩父母，才能感恩別人，進而感恩一切?；顒訙蕚洌?/p>

1、開展“五日護蛋”活動，體會媽媽的十月懷胎辛苦，從而懂得為什么要“感恩父母”。拍下護蛋照片，要求寫下“護蛋日記”。

2、在一周之內(nèi)為父母洗一次腳，寫出自己的感受。

3、要求全班學生以“感恩父母”為話題，寫一篇文章，記真事、敘真情。

4、收集學生成長的照片，家長呵護自己的照片以及父母田間勞

作的照片。5、6、7、查找與主題有關的母愛故事、與主題有關的資料。查找與主題內(nèi)容相配的背景音樂。學唱歌曲《父親》《感恩的心》。

活動過程：

課前播放歌曲《學費》 設計目的：烘托氣氛，使學生進入活動課的氛圍中。導入課題

近期我們開展了一系列感恩教育活動，在活動中同學們一定有很多體驗和感受。今天我們就以“感恩父母 點亮親情”為主題上一節(jié)德育實踐活動課。下面請張健、曹靜兩名同學來主持這次活動，請兩名主持人上場。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學們 合：大家上午好！

全體學生高呼口號: 感恩父母

從心開始

設計目的：播放音樂，創(chuàng)設情境，營造課堂氛圍。學生高呼口號是個切入點，渲染氣氛，振奮人心，與結(jié)束時的口號相呼應。第一篇章 傾聽故事 感悟親情

甲：母愛是船，載著我們從少年走向成熟 乙：父愛是海，給了我們一個幸福得港灣 甲：父母用愛托起了我們的生命之舟 乙：父母用愛溫暖著我們整整一生

甲乙：下面讓我們走近主題的第一篇章 傾聽故事 感悟親情 甲：請聽一個震撼人心催人淚下的感人故事《天亮了》 學生講述故事 播放背景音樂《天亮了》 甲：再讓我們來感受一下偉大的母愛，請看短片 多媒體展示：汶川地震中有關母愛的故事 乙：那一刻，地動山搖 甲：那一刻，生死相依 乙：因為有愛，母親忘了自己

甲：因為有愛，母親譜寫了這世間最偉大的傳奇 乙 ：這是一份驚天地，泣鬼神的母愛

甲：這是人世間最崇高的、最圣潔的、最無畏的母愛；| 甲：父母給了我們生命，又用自己的生命來換取我們幸福的一生 乙：這比天高比海深的恩情，我們可曾體驗過？可曾想報答過？ 甲乙：讓我們走近主題的第二篇章護蛋活動 體驗母愛

設計目的：使學生在傾聽故事和觀看汶川地震母愛的短片時，觸動學生的心靈，使學生受到感染，沉浸在撕心裂肺的母愛之中，學生從內(nèi)心深處被母愛所打動，感悟到父母之愛的偉大、無私。第二篇章護蛋活動 體驗母愛

甲：在活動準備中，為了讓我們體驗母愛，懂得感恩父母的養(yǎng)育之情，我們開展了“五日護蛋”和“我為父母洗一次腳”的活動。乙：請把你的感受與大家分享吧！

學生讀護蛋感受

多媒體展示護蛋照片

播放背景音樂

甲：同學們通過自己護蛋的親身經(jīng)歷，深深體會到了媽媽十月懷胎的辛苦，媽媽常年累月呵護我們的艱辛，也表達了自己報答父母養(yǎng)育之恩的心情，懂得了感恩父母。

設計目的：學生在護蛋過程中，體驗媽媽的辛勤付出，體會媽媽十月懷胎的艱辛，體會媽媽常年累月照顧自己，不求任何回報的濃厚親情，從而懂得如何“感恩父母”。

第三篇章

咀嚼往事

孝敬父母 甲：讓我們感受時光的隧道

乙：回到久違的過去，憶起往事，懷揣感恩父母之情，走近主題的第三篇章 咀嚼往事 孝敬父母

甲：我們都是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著

乙：我們在這里想想童年，憶憶往事，重溫我們擁有父母關愛的那份幸?？鞓?甲：讓我們打開塵封已久的記憶 乙：感受父母柔軟滾燙的情懷

甲：我們從小到大，一直都成長在父母愛的懷抱中 乙：我們原想要一屢春風，您卻給了我們整個春天！

甲：我們享受父母給予我們的全部的愛 乙：可我們?yōu)楦改缸鲞^什么了嗎？ 甲：我們拿什么來回抱含辛茹苦的父母？ 乙：我們用什么來感謝養(yǎng)育我們的父母? 甲：父母給我們創(chuàng)造一個幸福舒適的環(huán)境，每天不辭勞苦，歷盡艱辛，面對如此辛勞，對我們寄予厚望的父母，你想說些什么呢？ 乙：請讓我們敞開心扉，傾吐心聲吧！學生談感受 多媒體展示照片 配背景音樂

甲：剛才有好多同學都流淚了，這是感激的淚，幸福的淚，讓我們把這淚水化成我們的行動，來回報我們的爸爸媽媽吧！甲：同學們用真情向爸爸媽媽說出了心里話 乙：我想爸爸媽媽聽了一定會感到欣慰 甲：父母為了我們含辛茹苦，無怨無悔 乙：為了把我們養(yǎng)育成人，傾注了全部心血 甲：面對媽媽深沉的感情 乙：聆聽爸爸厚重的祝愿

甲乙：我們由衷的說：“親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛您！” 甲：請欣賞來自同學們以自己親身經(jīng)歷、感受所寫的感恩美文

學生讀作文

配背景音樂

班主任對上面內(nèi)容點撥小結(jié)一下將主題升華

這一環(huán)節(jié)設計的意圖是：

1、多媒體展示的一組來自學生、家長的真實照片，為的是創(chuàng)設情景境，營造氛圍，學生心靈的震撼。比如劉思曼小時候父親給她喂飯的照片、許巖小時候騎在父親脖子上的照片、賈婷媽媽給她夾菜的照片，王鑫媽媽輔導他功課的照片、武宜強爸爸媽媽收白菜的照片等等。喚起學生對往事的回憶，讓學生感受自己從小到大父母為了撫育我們成長付出的那份愛，那份艱辛，感受父母日夜操勞，田間勞作的辛苦，觸動學生的心靈，撥動學生的心弦，讓學生明白父母對自己的愛原來都在點點滴滴的小事中，感受其中蘊含的濃濃的父母的愛。

2、學生談感受讀作文：學生了解、體驗、懂得了父母對自己的愛、所付出的辛勞，想到父母平時對待自己的令他感動的一幕一幕，學生的心就不在平靜了，激發(fā)出一種感恩之情，憶起往事，想想自己作為，就發(fā)自肺腑的傾吐心聲，把自己的那種復雜的情感表達出來：有愧疚、又自責，但更多的是對父母的那份感激、感動。學生從內(nèi)心深處懂得了感恩父母，回報父母，盡情抒發(fā)對父母的感恩之情。第四篇章

歌頌親情 愛意濃濃 甲：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義 乙：投之以桃，報之以李 甲：誰言寸草心，報得三春暉

甲乙：讓我們懷著深深的感激之情，走近主題的第四篇章

歌頌親情

愛意濃濃 甲：請聽合唱《父親》 多媒體展示畫面

乙：父母精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們 甲：我們心存感激

乙：請聽配樂詩朗誦《感恩父母的愛》 《感恩父母的愛》 是您，將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學語時，是您領著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我雙手放入懷中溫暖 那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延

這就是母親的愛她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山 如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣 這就是父親的愛，這就是父親的情 鮮花可以枯萎滄海可變桑田 但父母的愛卻永遠留在我們的心間

此環(huán)節(jié)的設計意圖：

1、用不同的形式，表達自己對父母的感激之情，報答父母的養(yǎng)育之恩。

2、用歌聲歌頌父母的偉大、無私，抒發(fā)學生對父母的熱愛感激的心情。第五篇章

情感升華

感恩一切

甲：其實，我們來到這個世界上，自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海 洋里

乙：讓我們心懷感恩，走近主題的第五篇章 情感升華

感恩一切 甲：請看大屏幕：多媒體展示 乙：心在一起，因為有愛

甲：讓我們懷著一顆感恩的心，表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧 乙：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到人世間的親情 甲：感謝老師的教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂

乙：感謝社會上所有人的關愛，我們感到生活無比的溫暖幸福 甲：因為有愛，我們心懷感恩，感恩一切 乙：請班長發(fā)出感恩倡議，宣讀《感恩宣言》 班長：立，握拳，跟我一起讀 《感恩宣言,》 讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?從點滴小事做起 從我做起，從現(xiàn)在做起

說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老師的教誨之恩 感激同學的幫助之恩 感激社會的關愛之恩 感恩一切使我成長的人 感恩我們生命中所有的所有

我們會把感恩的心付諸行動，化作前進的動力，去努力，去拼搏，去奮斗，去爭取最優(yōu)異的成績，做最優(yōu)秀的自己。

甲乙：感恩一切，感恩我們生命中的所有所有，那么讓我們一起用心靈去感悟，去體會，請聽《感恩的心》 學生表演唱 多媒體展示

此環(huán)節(jié)設計的意圖是：使主題升華，使學生由感恩父母，升華到感恩一切，由愛父母到愛一切。班主任總結(jié)

這節(jié)活動課，老師和同學們一起走進愛，聆聽愛，感受愛。同學們從父母所做的點點滴滴點點的小事中，使心靈受到觸動，從內(nèi)心深處體會到父母的辛勞，感受到父母對自己深深的愛，濃濃的情。老師的心情也和你們一樣，心里涌起一份真實的感動，我很高興的看到你們都長大了，懂事了，懂得感恩父母，回報父母，發(fā)自肺腑的表達了對父母的感激之情。

我們58顆愛父母的心已經(jīng)融匯到一起，那就讓我們把對父母的愛心、孝心化為行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，把對父母之愛擴展到愛老師，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛社會，愛祖國，愛我們生活的這個世界。

同學們請記?。焊卸鞑皇且粫r沖動，而是一生一世的行動，讓我們懷感恩的心，做感恩的人，讓愛心永駐！

全體學生起立高呼：感恩從心開始

讓愛充滿人間 此處的設計意圖是:與開頭呼應，課堂環(huán)節(jié)緊湊，渲染氣氛。

播放歌曲《母親》

在歌聲中結(jié)束了這節(jié)活動課

再見

第四篇：小學作文：感恩父母,點亮親情

感恩父母，點亮親情

落葉在夜空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的情誼，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。在這個世界上，給我們愛最多的人，莫過于我們的父母。從我們“呱呱”墜地起，我們的父母就承擔起了養(yǎng)育我們的重任。父愛如一座高山，永遠也難以企及他的頂峰，母愛如一股涓涓細流，滋潤著我們溫馨的夢。

愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母付出的愛遠遠比山高，比海深，作為我們，只知衣來伸手，飯來張口。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲歡樂?；叵脒^去，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一翻問候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，那一縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，不都印刻著歲月的滄桑，印刻著父母為我們操勞的痕跡嗎？有時，因為父母的幾句批評，我們就會對他們怒目而視。每個孩子都是父母身上掉下的一塊心頭肉，哪個父母不希望自己的孩子長大成才，他們的關心卻換來了我們這樣的對待，他們此時此刻的心情一定很沮喪。在我們的心靈中，只有自己，容不下他人，無論我們做什么事，從不站在父母的角度上想，而做為父母，首先想到的卻是我們，無論背后摻雜著多少痛苦和淚水，他們也從未在我們面

前提起一個字，只是強裝笑臉。我們在物質(zhì)不能滿足父母的要求，難道連讓父母開心一下的小事都做不到嗎？所以，我們更應該體諒父母的心境，去撫摸他們心靈的創(chuàng)傷，去傾聽他們內(nèi)心的獨白。

我常常慶幸自己是幸運的。我有一位疼愛我，呵護我的母親，她溫柔與賢惠；我有一位促使我前進，鞭策我自強的父親，他嚴厲又聰明。這往往令我感到滿足，覺得自己是天底下最幸福的兒童，雖然有時會與父母發(fā)生一些嘴角，但我知道，父母永遠都是愛我們的，我小心的珍藏著這份老天的恩惠。俗語說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r是父母，為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或許比那片大海更遙遠，更遼闊，更純潔，更體貼，所以我要用心去體會，用心去報答。

讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再以為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這個美麗的世界已經(jīng)足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母為我們做的點點滴滴。

第五篇：感恩父母點亮親情教案

感恩父母 點亮親情

——雙八魏莊小學少先隊活動方案

大隊輔導員：段美艷

一、活動目的

現(xiàn)在的學生從小嬌生慣養(yǎng)，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度體諒父母的艱辛與不易。越來越多的家長訴苦：孩子越來越不聽話，說什么都不聽。學生也是煩惱多多：煩死了！爸媽實在太羅嗦，特別是媽媽！因此，加強對他們教育引導，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學五年級的學生正處在兒童成長的關鍵時期，這時的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時讓他們學會感恩，學會孝敬是很有必要的。所以在感恩節(jié)來臨之際，我選擇了“感恩父母”作為隊會活動的主題，讓隊員先了解父母的艱辛，體會父母的不容易，再談如何回報，做一個讓父母放心的孩子。在活動中培養(yǎng)隊員的感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

二、設計思路

整堂課的設計按照以上思路分為三大板塊：

1、感悟親情；

2、愛的行動；

3、學會感恩。圍繞這三個板塊，設計了豐富多彩的活動，加入了隊員表演、朗誦、寫作等活動形式，觸動了隊員的心靈，讓他們在隊會上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母、學會感恩的人。

三、活動方法

根據(jù)《少先隊活動課指導綱要》，少先隊活動的形式要貼近少先隊特點：生動活潑、靈活多樣。所以，本次活動課我運用多種方法：現(xiàn)場調(diào)查、合作討論、歌曲表演、詩歌朗誦、繪畫寫作等。

四、活動準備

1、中隊長準備一些古今中外孝敬父母的小故事《黃香溫席》）和《陳 毅探母》）。

2、準備贊美父母親的詩歌《感恩父母的愛》，音樂《 天下父母心》。

3、全體隊員準備練習手語表演《感恩的心》。

4、準備一張彩紙、水彩筆。

五、活動過程

（一）中隊活動儀式（首先是中隊活動前儀式，有中隊長主持。）

中隊長發(fā)出口令： “全體起立！”

“整理紅領巾。”

“各小隊整隊，報告人數(shù)！”

⑴宣布活動題目

中隊長宣布：魏莊小學五年級中隊“感恩父母，點亮親情”主題隊會現(xiàn)在開始?、瞥銎?/p>

中隊長：“出旗。敬禮！”（播放出旗音樂）(3)唱隊歌

全體隊員：高唱隊歌。⑷隊長講話

⑸進行活動

主持詞：“活動開始”

《少先隊活動課指導綱要》明確指出，少先隊活動課是在輔導員幫助下、發(fā)揮少先隊員的主體作用，以實踐體驗為基本途徑，并注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴神圣的教育氛圍。

（二）、開展活動

（活動過程主要分為三大板塊：

1、感悟親情；

2、愛的行動；

3、學會感恩。）

1、感悟親情 ? 引入話題

主持人：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天都生活在快樂的日子里，在父母的關懷下健康成長。今天就讓我們來談談爸爸媽媽對我們的愛。（板書：感恩父母 點亮親情-五年級中隊隊會主題）

這樣的導入一下子喚起了學生對愛的意識，調(diào)動了他們發(fā)言的積極性和主動性。有的隊員說，晚上發(fā)高燒，爸爸媽媽在醫(yī)院折騰了一晚上都沒合眼。有的說，爸爸平時對我要求很嚴格，其實爸爸都是為我好。這樣，隊員們在交談中，就體會到了父母對自己的關愛。

?現(xiàn)場調(diào)查

每個父母都關心兒女，可我們又關心了父母多少呢？現(xiàn)在我們先來做一個現(xiàn)場調(diào)查，（出示：現(xiàn)場調(diào)查）

問題一：你知道父母的生日嗎？

請知道的隊員，把父母的生日準確地說出來。這時，班里可能只有一少部分的隊員舉手，大部分隊員根本不知道父母的生日。這時候，中隊長提出要求，請不知道的隊員今天回去問問爸爸媽媽的生日。

問題二：你會為父母做家務活嗎？

平時在家里，自己的衣服誰洗的？可能大部分隊員舉起了手，是自己洗的，但仍有少數(shù)是媽媽幫忙洗的。其實，平時爸爸媽媽忙完農(nóng)活也很累，我們有沒有想過給爸爸媽媽洗衣服呢？所以，愛自己的父母，就應該從小事做起。父母哺育我們不容易，從我們出生起，就不知操了多少心啊！

問題三：你知道你的父母對你的名字寄予的希望嗎？

我們的身體發(fā)膚都受之于父母，而我們的名字也是父母用心給起的！像我的名字“魏圓圓”，為什么父母給我起名叫“圓圓”哪？聽媽媽說，由于爸爸長年在外地打工，我出生時，爸爸也沒能回來。當時，媽媽就想叫“圓圓”吧，希望一家人能團團圓圓！那你的名字是否也和出生有關？這個問題一拋出，可謂是一石激起千層浪，隊員們踴躍地述說著自己名字的由來，此環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了少先隊活動課指導綱要的理念。

2、愛的行動

?感受古今中外孝敬父母的美德故事

“百善孝為先”，這不僅僅是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且還是人類共有的一種崇高美德。作為小學生，我們應該怎樣孝敬自己的爸爸媽媽呢？我們有請一位隊員為我們講《黃香溫席》的故事。

故事一：（出示《黃香溫席》）

黃香是從前漢朝人，在他9歲的時候，就懂得侍奉父母的道理。夏天到了，天氣異常悶熱。黃香就拿著扇子，扇涼父母睡覺的床和枕頭，把蚊帳內(nèi)的蚊子和吸人血的小蟲扇跑，還要使勞累了一天的父親安然入睡。

冬夜里，天氣特別寒冷。黃香就用自己的體溫使父母的被窩暖和，才招呼父親睡下。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，號稱「天下無雙，江夏黃香」。

主持人：黃香真了不起，怪不得他成了歷史上公認的“孝親”的典范。接著，讓我們再來走進大將軍陳毅是如何對待自己的父母的？

出示故事二：《陳毅探母》）

1962年，陳毅任中國外交部長。一次，他率團從國外訪問回來，路過家鄉(xiāng)，決定抽出時間去探望病重的母親。

陳毅的母親年高病重，癱瘓在床，生活不能自理。她見到兒子來探望她，非常高興，正要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿濕的褲子還放在床邊，就示意身邊的人把它藏到床底下。

陳毅見到久別的母親，心里也非常激動，他連忙走上前去拉住母親的手，親切地問這問那。

過了一會兒，陳毅問母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床下了？“

母親看著瞞不過去，只好說出了真情。

陳毅聽了說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊侍候，心里非常難過，這褲由我去洗吧！”

母親硬攔住，不肯讓他洗，并說：“你是國家干部，做大事的，又打老遠回來，快歇歇吧！和媽媽聊聊?！?/p>

這時，陳毅的妻子張茜也搶著要去洗。陳毅急忙說：“我小的時候，您不知為我洗過多少條尿褲子。今天，我就是洗上10條褲子，也報答不了您的養(yǎng)育之恩呀！”

陳毅說完，就從妻子的手里接過尿濕了的褲子和其他一些臟衣服，放在洗衣盆里，一邊洗著衣服，一邊和母親敘談起來。最后，陳毅元帥把母親的衣服洗得干干凈凈。母親看著他的背影，眼睛濕潤了。

主持人：聽了故事后，隊員談感受。有的隊員說，黃香小小年紀就知道孝敬自己的父母，作為和黃香同年齡的我們，更要以他為榜樣。還有的說，陳毅官居要職，還這么孝順自己的父母，值得我們每個人學習！

我們要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而我們又應拿什么來報答父母對我們所付出的無數(shù)艱辛呢？

? 發(fā)出報答行動倡議 ：（下面就讓我們發(fā)出報答行動倡議）

第一、多關心、體諒自己的爸爸、媽媽，尤其在他們工作忙的的時侯。第二、早上走時對爸爸、媽媽說再見，回到家主動打招呼，尤其是不對自己的爸爸、媽媽發(fā)脾氣。

第三、每天給自己設立一個勞動崗，幫助爸爸、媽媽分擔家務。??

（全體隊員齊讀倡議）

? 隊員活動：寫“感恩卡”

主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達對父母的愛意？同學們，行動最可貴，讓我們也滿懷這顆感恩的心，在平時的一言一行、一點一滴的小事中去孝敬、回報我們的父母吧。請拿出彩紙制作“感恩卡。”在這里，請寫上我們最想對父母說的話。

1、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

2、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。（輕音樂《天下父母心》

主持人：此時，已深深的觸動了隊員的心靈。有的隊員說，爸爸、媽媽我已經(jīng)長大了，我可以照顧您們了！有的隊員說，爸爸、媽媽是您們讓我健康快樂的成長，我以后會好好報答您們的！還有的隊員說，爸爸、媽媽，為了我們，您們每天早出晚歸，辛苦掙錢，我想說，爸爸、媽媽，您們辛苦了！是啊！千言萬語也難以表達我們對父母的感激之情。

3、學會感恩 ：（這時候進行第三個板塊——學會感恩）?詩歌朗誦

《感恩父母的愛》 有一個詞語最親切 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 她就是——媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 面對媽媽深沉的感情

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣這種關愛，并且認為是理所當然 漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝 媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味 父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆 父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。

?學生表演《感恩的心》

主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開爸爸媽媽。我們一天天的長大，而爸爸媽媽卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻給為我們成長鋪路搭橋的父母、請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應的手語動作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們。（播放歌曲《感恩的心》，并做手語表演）

主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！我們的成長離不開含辛茹苦的父母，父母的榮耀來自子女點點滴的成就，為了相親相愛的一家人，我們心懷感恩，用行動詮釋！

（三）輔導員講話

親愛的隊員們，今天的主題會開得很好。聽了你們動情的發(fā)言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大?！罢l言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。

同學們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動結(jié)束之時，老師再給你們布置一個愛心任務——讓我們借助感恩節(jié)這個特別的日子，利用周末用自己喜歡的方式，可以為父母洗腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌，也可以幫父母整理一下房間??，總之，用一個小小的舉動來表達我們對父母的恩情感謝！

（四）活動結(jié)束程序

1、呼號。

中隊長：“全體起立！”“呼號。請輔導員領呼?！闭埓蠹遗e起右手。輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r刻準備著。

2、退旗，敬禮。（退旗音樂）

3、中隊長：宣布活動結(jié)束

主持詞：“五年級中隊 ‘感恩父母，點亮親情’ 主題隊會現(xiàn)在結(jié)束！”

我的說課到此結(jié)束，謝謝！

雙八魏莊小學 2013.11