第一篇：中學(xué)生如何學(xué)好物理

跟黃偉東老師學(xué)物理

（一）最近一直很火一個(gè)注解“書(shū)中自有顏如玉”的圖片。一個(gè)女孩在閱讀時(shí)從書(shū)中出來(lái)一個(gè)美男子擁抱她。那對(duì)于有些不愛(ài)學(xué)物理的學(xué)生，他們?cè)谧x物理書(shū)的時(shí)候是不是從書(shū)中出來(lái)一個(gè)人揍他們了？因?yàn)樗麄兛次锢頃?shū)的時(shí)候真的很痛苦。

從我教物理的十余年經(jīng)歷中會(huì)發(fā)現(xiàn)各種不愛(ài)學(xué)物理的理由。之后他們就普遍形成了這樣一種觀念：物理太難。久而久之很多人的觀念也形成了這樣一種趨勢(shì)：女生認(rèn)為物理學(xué)得好的男生聰明，男生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)得好的女生很聰明。那物理學(xué)得好的女生是不是得多聰明？事實(shí)上，一門(mén)科目與聰不聰明沒(méi)有太大的聯(lián)系，方法才是最重要的。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于初中生學(xué)好物理的方法，希望能幫到正在環(huán)球物理補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，也希望幫到更多在物理學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

一樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

且不說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)勤于思考刻苦鉆研不屈不撓這樣冠冕堂皇的話。因?yàn)閷W(xué)生們已經(jīng)聽(tīng)?zhēng)装俦?，耳朵都起繭子了。數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文老師英語(yǔ)老師都這么講，如果物理老師也這么講的話，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去的。

在環(huán)球物理的教學(xué)中，我也只告訴學(xué)生八個(gè)字-----“不怕麻煩 敢于嘗試”。很多人認(rèn)為物理是很繁瑣的。那么多的公式，那么多的原理，那么多力的分解，那么多電場(chǎng)磁場(chǎng)各種狀態(tài)。所以學(xué)好物理不怕麻煩很重要。眾所周知，很多學(xué)生是因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄物理。更甚的，有人聽(tīng)別人說(shuō)物理太難就直接放棄，都沒(méi)去嘗試。所以“敢于嘗試”也至關(guān)重要。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，你們一定可以學(xué)好物理！

二把握學(xué)習(xí)上存在的八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)球物理的學(xué)生中就有這樣一個(gè)經(jīng)典案例。男生，談不上討厭物理，但是學(xué)習(xí)物理近兩年完全沒(méi)有入門(mén)。平時(shí)他課堂上是這樣的：老師在講臺(tái)上講的唇干舌燥熱火朝天，他在下面玩憤怒的小鳥(niǎo)也是熱火朝天。作業(yè)不用說(shuō)都是抄。課外，基本上能完成好語(yǔ)數(shù)英作業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，從沒(méi)翻過(guò)物理書(shū)。一學(xué)期到頭來(lái)書(shū)還是暫新的。像這樣的學(xué)生苦口婆心完全沒(méi)有作用。到了環(huán)球物理之后，從基礎(chǔ)給他教起，要他爸媽督促他預(yù)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。不斷鼓勵(lì)他。沒(méi)過(guò)多久他的學(xué)習(xí)興趣就有了，之后就變得主動(dòng)多了?，F(xiàn)在物理成績(jī)已達(dá)到中等偏上水平。每次上完課，他都會(huì)告訴我們環(huán)球物理老師：原來(lái)我不笨。

我估計(jì)像他這樣的學(xué)生很多，物理學(xué)不好就放棄，久而久之都認(rèn)為自己比別人笨了。事實(shí)上是沒(méi)有抓好學(xué)習(xí)物理的八個(gè)環(huán)節(jié)。

三初中物理幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法

（一）重視三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。在環(huán)球物理的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都愛(ài)攻克難題，往往攻克難題的過(guò)程中思路很正確，但是因?yàn)橐恍┗镜母拍钜?guī)律掌握的不好，最后難題遺憾得沒(méi)解出來(lái)。所以注重基礎(chǔ)是很重要的。

（二）物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。

（三）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。即使在環(huán)球物理的小班教學(xué)中我也不讓他們?cè)谧鲱}時(shí)有討論的機(jī)會(huì)。

獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。像在正常的課堂中一個(gè)班那么多人你不認(rèn)真聽(tīng)也沒(méi)人知道，老師也很少管。但

（四）上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，是補(bǔ)習(xí)學(xué)校就不一樣了，一對(duì)一或者小班教學(xué)過(guò)程中，你很難不集中思想。

（五）筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記。我在上中學(xué)期間也是愛(ài)做筆記的一個(gè)人，習(xí)慣上我也要求我的學(xué)生好好做筆記。在環(huán)球物理課堂上，我見(jiàn)過(guò)各種做筆記的人。有的隨手在書(shū)上記，但是要用起來(lái)卻找的好辛苦。有的記在筆記本上，但是記完后不到非常時(shí)刻很少想起它。這些習(xí)慣都是非常不可取的。

（六）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，互教互學(xué)，共同提高。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你?，F(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)也是很大的，有些學(xué)生就是這樣喜歡和親近的同學(xué)比，自己不知道的問(wèn)題絕口不跟親近的人說(shuō)。這樣的學(xué)生在環(huán)球物理的教學(xué)記錄中有很多。有時(shí)連老師都不問(wèn)。

（七）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

（八）數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。所以我即使在教學(xué)生物理，每天也不得不提醒這些孩子把數(shù)學(xué)學(xué)好。

物理就是這樣，只要你不怕麻煩敢于嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理并沒(méi)有傳說(shuō)中那么難，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不笨。希望你們以后在看物理書(shū)時(shí)會(huì)感覺(jué)到有很多可愛(ài)的事物或者人在擁抱你！

第二篇：中學(xué)生學(xué)好物理之我見(jiàn)

[2012年教育教學(xué)管理送評(píng)論文]

中學(xué)生學(xué)好物理之我見(jiàn)

[摘要]：物理是一門(mén)比較難學(xué)的自然科學(xué)，要學(xué)好物理，首先就是要敢于吃苦，要珍惜時(shí)間，要不屈不撓地去學(xué)習(xí)；其次就是作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]：物理態(tài)度思想計(jì)劃系統(tǒng)思考實(shí)驗(yàn)理解

從教這么多年的物理，很多學(xué)生都會(huì)問(wèn)我：老師，怎樣才能學(xué)好物理？可是要學(xué)好物理，并不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)得清楚，我簡(jiǎn)單的談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)物理的見(jiàn)解。

物理是一門(mén)比較難學(xué)的自然科學(xué)，光靠死記硬背是學(xué)不好的，如果你只把物理公式一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)做。那么，如何學(xué)好物理呢？首先就是要敢于吃苦，要珍惜時(shí)間，要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。要樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好這門(mén)課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾分付出，就有幾分收獲。

以上談到的應(yīng)當(dāng)說(shuō)是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問(wèn)題。其次就是作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上應(yīng)做到如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難

1→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。怎樣才能緊扣這幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)好物理呢？具體的方法是：注意觀察、專心聽(tīng)講、認(rèn)真讀書(shū)、深入思考、勤學(xué)好問(wèn)，做好實(shí)驗(yàn)，即“看、聽(tīng)、讀、思、問(wèn)、做”六字法。下面談?wù)勅绾巫龅竭@六字學(xué)習(xí)法。

一、認(rèn)真閱讀課本，培養(yǎng)自學(xué)能力

課本是老師教、學(xué)生學(xué)的共同依據(jù)，也是教師考核學(xué)生的主要根據(jù)。抓住了課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)。課本是根本，參考書(shū)只能是參考，切不可撿了芝麻，丟了西瓜。只有以課本為中心，在把課本弄懂、弄通的基礎(chǔ)上，再去看課外書(shū)，加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。即“圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書(shū)的相關(guān)部分?！边@也正是優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)好的成功之路。

要理解并能運(yùn)用知識(shí)，首先就要認(rèn)真閱讀課本，因?yàn)槲锢碇R(shí)不是一看就懂，一學(xué)就能會(huì)的，只有反復(fù)閱讀、深入思考，才能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。所謂反復(fù)閱讀，是指課前讀（瀏覽、預(yù)習(xí)），課堂上讀（在教師引導(dǎo)下讀、細(xì)讀），課后讀（復(fù)習(xí)鞏固、帶著問(wèn)題讀），且每次不止閱讀一遍。

閱讀課本，除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)外，還應(yīng)注意學(xué)習(xí)物理研究問(wèn)題的方法。從某種意義上講，掌握研究問(wèn)題的科學(xué)方法，比掌握知識(shí)更重要，因?yàn)樗芴岣咄瑢W(xué)們的思維能力。

閱讀課本時(shí)，黑體字要看，課文也要看，閱讀材料也不能放過(guò)。黑體字是重點(diǎn)結(jié)論、定義或規(guī)律，不但要看，而且還要背下來(lái)。課文敘述的往往是這些黑體字的來(lái)龍去脈，即研究問(wèn)題的方法與應(yīng)用，只有看了課文，才能正確理解黑體字，理解了的東西才能記憶深刻，理解了的東西才能正確運(yùn)用，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)，要勤于思考，著重理解。

二、上課專心聽(tīng)講，培養(yǎng)思維能力

中學(xué)時(shí)代，在課堂上聽(tīng)教師講課是一天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的傳授畢竟是知識(shí)的頭等來(lái)源，如果我們輕視上課，那么就是嚴(yán)重地浪費(fèi)時(shí)間。

中學(xué)生已有的物理知識(shí)還不多，在課堂上，老師系統(tǒng)地講解物理概念和規(guī)律，指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)，組織討論探索新知識(shí)，糾正我們常見(jiàn)的錯(cuò)誤，解答我們的疑難，指明學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，點(diǎn)撥思路，并在學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上做出了良好的示范。因此，認(rèn)真聽(tīng)講的確是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走彎路、順利學(xué)好物理的根本保證。

課堂學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是：認(rèn)真觀察、專心聽(tīng)講、積極思考，把重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)事物的思考過(guò)程上，千萬(wàn)不要跳過(guò)認(rèn)識(shí)事物的艱苦過(guò)程而直接去背結(jié)論。

在上課中要做到邊聽(tīng)、邊想、邊記。但主要精力要放在聽(tīng)和想上，專心聽(tīng)老師講課的思路，必要時(shí)也可以在書(shū)上勾勾、劃劃、寫(xiě)寫(xiě)。有位學(xué)生說(shuō)得好：雖然老師講課的內(nèi)容大

部分我早已掌握了，但老師分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的邏輯思維方法我還沒(méi)有學(xué)到手；我聽(tīng)課的目的是把自己的思維方法跟老師的思維方法作比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。

三、注重觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力

物理中的規(guī)律知識(shí)都是從物理現(xiàn)象中抽象概括出來(lái)的。因此，重視觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)好物理知識(shí)有著特別的重要意義，首先它有助于我們形成正確的概念，又能加深對(duì)物理定律的理解，不做實(shí)驗(yàn)，不仔細(xì)觀察物理現(xiàn)象，是不可能學(xué)好物理知識(shí)的。

為了做好實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)前，首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實(shí)驗(yàn)的步驟。實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，記錄必要的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)后，對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，作出合理的結(jié)論，還可以提出疑問(wèn)與同學(xué)們討論。

物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，但實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)并不就是物理知識(shí)，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的物理知識(shí)，還須經(jīng)過(guò)分析、綜合等抽象的思維活動(dòng)，才能在腦海里形成正確的物理概念和物理規(guī)律。注意觀察、親自做好實(shí)驗(yàn)，正是為了達(dá)此目的。牛頓看到蘋(píng)果落地現(xiàn)象，提出什么力使蘋(píng)果落地的問(wèn)題，他想：“假如蘋(píng)果樹(shù)非常高，一直頂?shù)皆铝?，設(shè)想月球就是這棵高高蘋(píng)果樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果，它會(huì)不會(huì)也落到地球上呢？”經(jīng)過(guò)牛頓許多年的思考和分析研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有

引力定律。

“物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在課堂上經(jīng)常要做演示實(shí)驗(yàn)，要看實(shí)物、模型、標(biāo)本和掛圖等，課后還要做驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。因此，上物理課要注意觀察，勤于動(dòng)手，否則是很難學(xué)好這門(mén)課的”。這是一位學(xué)生多年學(xué)習(xí)后的總結(jié)。

四、做好練習(xí)、復(fù)習(xí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力

做練習(xí)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。認(rèn)真做好練習(xí)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的自信心。我們反對(duì)查字典式作業(yè)法，也反對(duì)不動(dòng)腦筋亂套公式死記型、機(jī)械模仿型作業(yè)法，因?yàn)樗鼈兌疾荒苓_(dá)到做練習(xí)的目的。我們提倡課后先復(fù)習(xí)再做練習(xí)，課后復(fù)習(xí)包括：嘗試回憶、看課本、整理筆記、看參考書(shū)等。

單靠盲目的學(xué)習(xí)實(shí)踐，不善于接受指導(dǎo)（包括參考書(shū)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的指導(dǎo)），不善于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果、分析成敗原因，就難以真正學(xué)好物理，做練習(xí)時(shí)，不會(huì)就問(wèn)，最忌鉆牛角尖。

做練習(xí)時(shí)，首先要弄清題意，分析物理過(guò)程，寫(xiě)出已知條件和所要求的物理量，然后找出對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，列出滿足這一過(guò)程的物理方程，然后將方程中的物理量換作已知量和待求量，或這一過(guò)程中的不變量，最后代入數(shù)據(jù)，并統(tǒng)一物理量的單位，解方程、求答案，并判斷答案是否合理。做

完練習(xí)后還可以拓寬知識(shí)面。一題多解，從中選擇最佳解題方法；一題多想，探索解題的各種可能性；比較歸類，以少勝多；查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)完整。

主動(dòng)地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié)。要通過(guò)周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)，或者說(shuō)進(jìn)行力學(xué)復(fù)習(xí)、熱學(xué)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)等各類復(fù)習(xí)，將知識(shí)連成串，結(jié)成組，最好自己總結(jié)出知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖，要在腦海中把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，提起開(kāi)頭，就能回憶到末尾。有時(shí)候還要舉一反三，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到其他知識(shí)點(diǎn)。

以上是我學(xué)習(xí)物理和從教物理這個(gè)科目總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，但是每個(gè)人的思維方式可能不一樣，學(xué)習(xí)的模式也不一樣，這只是作為學(xué)習(xí)物理的一個(gè)參考而已?？傊?，要學(xué)好物理，要有信心還要有方法，但最重要的是要有心，相信有心者，事竟成。

第三篇：如何學(xué)好初三物理

如何學(xué)好初三物理

（一）三個(gè)基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大??；二是表示路程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法，比如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時(shí)速度最大；洛侖茲力不做功等等。

（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

（三）物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（四）上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的好題本。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

（九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

（十）數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

（十一）體育活動(dòng)。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂沖刺、拼搏，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說(shuō)總是努力，不搞突擊。

第四篇：如何學(xué)好初中物理

如何學(xué)好初中物理

（一)帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界，興趣是最好的老師

物理對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。千變?nèi)f化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬(wàn)花筒。要問(wèn)：“天有多高?”那就要研究大氣層及更遙遠(yuǎn)的空間。在大自然，會(huì)發(fā)生驚天動(dòng)地的雷鳴和劃破長(zhǎng)空的閃電。可是，你有沒(méi)有注意到發(fā)生在自己身上的“雷”和“電”？電話給人類交往帶來(lái)很多方便，它有什么不足之處？也許不少同學(xué)都看過(guò)雜技“飛車走壁”吧，在傾斜度很大的墻壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會(huì)掉下來(lái)，坐在汽車?yán)锏难輪T顯得那樣悠然自得。你在驚訝之余，也許會(huì)佩服演員高超的技藝和過(guò)人的膽量。其實(shí)，這些都是運(yùn)用了物理中力學(xué)的一些原理。為什么大型拖拉機(jī)和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什么既能保持物體“高溫”，又能保持物體的“低溫”？這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)了物理，就能得到答案。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們?cè)谧约旱男撵`中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量，體驗(yàn)求得知識(shí)的歡樂(lè)。讓強(qiáng)烈的求知欲望使你處于欲罷不能，頑強(qiáng)奮進(jìn)的狀態(tài)吧。

（二）讀書(shū)是獲得物理知識(shí)的重要途徑

翻開(kāi)每一個(gè)科學(xué)家成功的奮斗史，都看到“著迷”地讀書(shū)的篇章。讀書(shū)，首先要認(rèn)真精讀課本。物理課本是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)實(shí)踐后編寫(xiě)出來(lái)的，講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識(shí)，里面珍藏著“科學(xué)巨人們”的智慧之果。閱讀課本時(shí)，不能“一目十行”，而要按照老師的指導(dǎo)，非常認(rèn)真地一個(gè)概念一個(gè)概念，一個(gè)公式一個(gè)公式仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，消化吸收。要注意課文的思路、它要說(shuō)明什么問(wèn)題，是怎樣說(shuō)明的。對(duì)重點(diǎn)的段落和關(guān)鍵的內(nèi)容，要特別用心細(xì)致地閱讀，一字一句地理解。對(duì)物理中說(shuō)明問(wèn)題的特點(diǎn)——有事實(shí)的根據(jù)，有充分的理由，要注意領(lǐng)會(huì)。對(duì)書(shū)中的例題，不能只看它如何應(yīng)用公式，還要看它是怎樣分析問(wèn)題的，看看自己合上課本后能否重做出來(lái)，看看自己還能不能有別的方法去做。在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章內(nèi)容做一個(gè)小結(jié)，把內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，系統(tǒng)地掌握它。還要學(xué)習(xí)應(yīng)用課本的知識(shí)解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象。不要對(duì)課本不讀不看，一味只是趕著完成作業(yè)，這樣是決不能學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí)的。

除了精讀課本外，同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書(shū)刊。在閱讀中可能會(huì)遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開(kāi)闊眼界，擴(kuò)充知識(shí)，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。

（三）樂(lè)于觀察善于觀察

觀察也是學(xué)習(xí)的重要方法之一。我們每一個(gè)人，從嬰兒時(shí)起。由于對(duì)周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)有真有偽，要去偽存真。特別是在學(xué)習(xí)物理時(shí)，更要認(rèn)真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

怎樣進(jìn)行有目的的觀察呢?

觀察演示實(shí)驗(yàn)，要目的明確，在做演示實(shí)驗(yàn)之前，老師往往會(huì)講為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，采用什么儀器，儀器如何放置，實(shí)驗(yàn)怎樣做，希望同學(xué)們觀察些什么。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據(jù)，我們都要聽(tīng)清楚，還要邊聽(tīng)邊思考，想一想將會(huì)得到什么結(jié)果。

看演示實(shí)驗(yàn)必須全神貫注，因?yàn)檠菔緦?shí)驗(yàn)是在講臺(tái)上做，儀器有時(shí)比較小，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現(xiàn)象看到，而且最忌只看結(jié)果而不看過(guò)程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實(shí)驗(yàn)中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實(shí)驗(yàn)往往又分幾個(gè)步驟。例如做證明運(yùn)動(dòng)著的小車停下來(lái)是因?yàn)槭茏枇Φ木壒蔬@一演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認(rèn)真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下為什么，然后注意觀察在3個(gè)不同表面上運(yùn)動(dòng)的小車所走距離有什么不同，這3個(gè)不同的表面提供了什么不同的條件等等。

第五篇：怎樣學(xué)好物理（范文）

對(duì)物理沒(méi)興趣的人學(xué)不好物理的，他（她）只是表現(xiàn)出不感興趣的樣子，讓別人以為他（她）不怎么學(xué)都考得好，其實(shí)自己還是下了很大的努力的，不要被他們的表象迷惑，自己好好學(xué)，功夫不負(fù)有心人嘛！下面有幾點(diǎn)： 1.注重基礎(chǔ).公式記牢

2.多做題

做題很重要..要多練習(xí)

3.多問(wèn)老師！多討論

4.要用心、從心里要學(xué)

5.有悟性

還有：

物理這門(mén)自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。物理課初中、高中、大學(xué)各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學(xué)定量的東西更多了，而且要用高等數(shù)學(xué)去計(jì)算。那么，如何學(xué)好物理呢？

要想學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)能夠做到不僅是能把物理學(xué)好，其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史等都能夠?qū)W好，也就是說(shuō)學(xué)什么，就能學(xué)好什么。實(shí)際上在學(xué)校里，我們見(jiàn)到的學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

誰(shuí)不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。關(guān)于這一條，請(qǐng)看以下三條語(yǔ)錄：

我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！腋梗ㄓ?guó)文學(xué)家）

有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，其主要原因與其說(shuō)是天才，不如說(shuō)他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！罓栴D（英國(guó)化學(xué)家）

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間?！郀柣ㄌK聯(lián)文學(xué)家）

以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說(shuō)是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問(wèn)題。第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好物理”，這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。

（一）三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法，比如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時(shí)速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。

（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

（三）物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（四）上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多

（五）筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

（九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

（十）數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

（十一）體育活動(dòng)。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說(shuō)總是努力，不搞突擊。

以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西