第一篇：18歲以下的學(xué)生及兒童必須遞交如下材料

18歲以下的學(xué)生及兒童必須遞交如下材料：

(1)出生證明公證(親屬關(guān)系公證書原件)

應(yīng)該清楚的注明父母的姓名，出生日期和出生地點

應(yīng)該附有英文翻譯件

(2)如果未成年人不是由父母雙方陪同或只由父母中的一方陪同或有父母雙方陪同

A：允許離開中國領(lǐng)土的父母許可證明公證

這份證明是由不陪同未成年人出國的父母一方或雙方簽字，而且這份文件同意未成年人離開中國領(lǐng)土其內(nèi)容必須包括未成年人以及陪同他出國的那個人的姓名，出生日期和出生地點在此證明上簽字的父母一方或雙方的身份證必須一起提供

未成年人只能有父母雙方或一方帶出國，不能委托給他人。

第二篇：一般國內(nèi)申請人需要遞交如下申請材料一套

一般國內(nèi)申請人需要遞交如下申請材料一套：

1.銀行匯款收據(jù)的復(fù)印件（匯款前請通知我們）

2.審核申請表（填寫完整并貼上近期2寸證件照片）

3.申請人身份證復(fù)印件（如有護照，也需提供護照復(fù)印件）

4.小學(xué)畢業(yè)證書的復(fù)印件（無需公證）

5.初中畢業(yè)證書的復(fù)印件（無需公證）

6.高中畢業(yè)證書的翻譯公證件

7.高考成績證明（即大學(xué)錄取花名冊）的翻譯公證件

8.大學(xué)在讀證明的翻譯公證件（在讀生提供，見注釋1）

9.大學(xué)畢業(yè)證書的翻譯公證件（畢業(yè)生提供）

10.學(xué)士學(xué)位證書的翻譯公證件（畢業(yè)生提供，見注釋2）

11.大學(xué)成績單的翻譯公證件一份，復(fù)印件一份（見注釋3）

12.其他更高一級的學(xué)歷材料翻譯公證書（如有請?zhí)峁?/p>

13.英語等級證書復(fù)印件或英語學(xué)時證明。

<注釋>

1.大學(xué)在讀證明必須注明：通過何種形式被大學(xué)錄取，大學(xué)的院、系名稱，所學(xué)專業(yè)，學(xué)號，學(xué)制，學(xué)習(xí)起止時間，已讀完的學(xué)期數(shù)，是否有退學(xué)休學(xué)情況。并由教務(wù)處或者檔案室等學(xué)籍管理部門蓋章，只有系級蓋章無效。

2.如本科畢業(yè)生而未獲得學(xué)位證書，需提供高校出具的未獲得學(xué)位的說明，請?zhí)峁┰?/p>

3.大學(xué)成績單必須包括大學(xué)期間所有學(xué)習(xí)過的課程成績，需要分學(xué)期開具，并由教務(wù)處或檔案室等學(xué)籍管理部門蓋章，只有系級蓋章無效。

4.以上材料可以郵寄或到審核部遞交，郵寄地址參見審核部地址。

5.以上所指翻譯公證件均為：有德文或英文翻譯的公證件原件。如何辦理可以咨詢當(dāng)?shù)氐墓C機關(guān)。

6.審核部可以要求申請人提供其他材料。

第三篇：0-3歲兒童早期教育

《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》

一、填空題

1.感知動作思維是2-3歲幼兒開始產(chǎn)生的思維形式。

2.嬰幼兒在生長過程中存在著相當(dāng)大程度的個體差異。

3.影響嬰幼兒生長最重要的因素是營養(yǎng)。

4.按照目前的嬰兒期健康體檢標(biāo)準，嬰兒在出生后一年內(nèi)進行4次的定期健康檢查。

5.母乳具有很多優(yōu)點，營養(yǎng)豐富，但 維生素D、維生素K的含量稍低。

6.治療兒童單純肥胖需要采用以 運動處方 為基礎(chǔ)、以行為矯正 為關(guān)鍵技術(shù)、將 健康教育貫徹始終的綜合方案。

7.感知的獲得是嬰兒智力發(fā)展階段的重要成就，是一切認知活動發(fā)展的基礎(chǔ)。

8.在給6-12月齡嬰兒制作、添加輔食時，應(yīng)盡可能少放糖、不放鹽、不加調(diào)味品，但可添加少量食用油。

9.人在成長過程中通常有兩個體格生長速度的突增階段，一個生長高峰是青春期，另一個生長高峰則是嬰兒期。

10.正常兒童語言的發(fā)展經(jīng)歷發(fā)音、理解和表述三個過程。1歲以前，兒童主要處于咿呀學(xué)語和初步理解的前言語階段。

11.對于不滿6個月的嬰兒，應(yīng)該按需喂奶，每天可以喂奶6-8次以上。

12.兩歲幼兒的認知不再出于原始的混沌狀態(tài)，開始出現(xiàn)自我意識，能夠?qū)⒆约旱脑竿同F(xiàn)實區(qū)分開來。

13.為了保護嬰兒的健康，家長應(yīng)按照國家規(guī)定的計劃免疫程序，在1歲以內(nèi)完成預(yù)防接種的基礎(chǔ)免疫。

14.嬰兒在第一年的動作發(fā)展中就出現(xiàn)和發(fā)展了人類特有的動作手的動作和直立行走。

15.不能用母乳喂養(yǎng)嬰兒時，建議首先選用配方奶粉進行喂養(yǎng)，不宜直接用普通液態(tài)奶、成人奶粉、蛋白粉等喂養(yǎng)嬰兒。

16.幼兒的最好飲料是白開水。

17.嬰幼兒各種常見疾病中，發(fā)病率最高的是營養(yǎng)性缺鐵性貧血。

1.當(dāng)前在各種早教基地中，我國教育部門重點投入建設(shè)的早教基地是幼兒園附設(shè)的親子園。

2.在建設(shè)社區(qū)學(xué)前教育隊伍中，隊伍構(gòu)成尤其應(yīng)注意“ 地方負責(zé)，分級管理”的原則。

3.嬰幼兒在2-3歲時喜歡幫家長干家務(wù)活，這是他們感知運動能力初步形成的表現(xiàn)。

4.半日制早教活動這種早教活動形式比較有利于嬰幼兒適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏和環(huán)境。

5.早教幼兒教師運用示范指導(dǎo)的關(guān)鍵在于把握示范的 重點。

6.為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)和精神環(huán)境時，應(yīng)遵循的首要原則是 安全性原則。

7.2003年3月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見 》，提出要進一步完善幼兒教育管理體制和機制，加強有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合。

8.親子活動或游戲是早教基地教育活動的主要組織形式。

9.面向教養(yǎng)人進行早教指導(dǎo)的最主要途徑是早教活動。

10.早期教育中，幼兒教師進行園本培訓(xùn)的最根本目的是 立足崗位。

11.家長是幼兒的第一任教師，育兒效果直接取決于家長參與教育的 積極性。

12.嬰幼兒的主要活動應(yīng)該是親子游戲。

13.考慮到嬰幼兒的年齡特點，早教基地在組織活動時，活動時間安排上多采用 小時制和半日制。

14.玩具的最主要功能是能夠幫助嬰幼兒獲得快樂的體驗。

15.對于幼兒園來說，開辦早教基地的初衷和目的主要是依托幼兒園。

16.北京的“四環(huán)游戲小組”屬于社會公益性親子園。

17.在集體教養(yǎng)機構(gòu)中，早教活動進行的時間最長不宜超過15分鐘。

18.生活中有嬰幼兒學(xué)不完的最基礎(chǔ)、最必要、最感興趣的內(nèi)容，因此在給嬰幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時應(yīng)秉持生活化原則。19.2歲左右是嬰幼兒秩序發(fā)展的敏感期。

20.早教活動具有生活化、游戲化與個別化的特點。

二、簡答題

1.簡述嬰幼兒運動發(fā)展的規(guī)律。（1）從泛化到集中（2）從上到下（3）從近到遠（4）先正后反

2.簡述應(yīng)如何給6-12月齡嬰兒添加輔食。（1）從一種到多種（2）由少量到多量（3）逐漸從稀到稠、從細到粗（4）嘗試多種多樣的食物（5）膳食少糖、無鹽、不加調(diào)味品（6）適當(dāng)添加，不要強迫進食（7）注意觀察嬰兒添加食物后的反應(yīng)（8）6-12月齡嬰兒的輔食添加建議：6月齡開始添加輔食是以嘗試食物味道、培養(yǎng)進食興趣、不影響奶量為前提，逐步進行食物種類與數(shù)量的添加。

3.奶水不足的母親應(yīng)如何正確人工喂養(yǎng)0-6個月齡的嬰兒。不能用母乳喂養(yǎng)時，建議首選適合0-6月齡嬰兒的配方奶粉喂養(yǎng)，不宜直接用普通液態(tài)奶、成人奶粉、蛋白粉等喂養(yǎng)嬰兒。嬰兒配方奶粉是通過不斷對母乳成分、結(jié)構(gòu)及功能等方面進行的研究，在牛奶的基礎(chǔ)上調(diào)整了0-6月齡嬰兒所需的大部分營養(yǎng)成分的構(gòu)成和含量，添加了多種微量營養(yǎng)素，使其產(chǎn)品的性能、成分及含量基本接近母乳，是目前適合0-6月齡嬰兒生長發(fā)育需要的食品，喂養(yǎng)嬰兒的效果比普通牛奶為佳。0-6月齡嬰兒由于胃腸功能發(fā)育尚不完善，很容易因喂養(yǎng)方法不得當(dāng)引發(fā)嬰兒腹瀉或其他健康問題。

4.影響嬰幼兒體格成長的因素有哪些？ 體格生長的狀況受到內(nèi)在因素與營養(yǎng)、疫病、外界環(huán)境等多種因素的影響，是彼此相互作業(yè)的結(jié)果。（1）環(huán)境，社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展水平對促進嬰幼兒體格生長有著積極的作用。（2）遺傳，細胞染色體所載的基因是決定遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，決定著每個兒童個體發(fā)育的特點，同時受種族、民族、家族的影響很深，制約著兒童的生長。（3）營養(yǎng)，營養(yǎng)是影響嬰幼

兒生長最重要的因素。（4）疾?。杭膊胗變后w格生長作用十分明顯。

5.簡述如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和情感。嬰兒早期的經(jīng)驗對他一生的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)兒童良好的情緒和情感時，首先，要注意給予他足夠的愛，并教他愛父母、愛老師、愛小伙伴、愛小動物等；其次，要教他有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，如摔倒了不哭、與小朋友共享玩具等，來培養(yǎng)兒童穩(wěn)定、良好的心境；再次，注意從小培養(yǎng)道德觀、榮譽感、責(zé)任感等良好情感，正確地引導(dǎo)他克服和抑制嫉妒心、虛榮心等一些不良的情感。

6.如何培養(yǎng)1-3歲幼兒良好的飲食習(xí)慣。（1）應(yīng)規(guī)律進餐，幼兒飲食要一日5-6餐，即一天進主食三次，上下午兩主餐之間各安排以奶類、水果和其他細軟面食為內(nèi)容的加餐，晚飯后也可加餐或食用零食，但睡前應(yīng)忌食添食，以預(yù)防齲齒。（2）要重視幼兒飲食安排，逐漸做到定時、適量、有規(guī)律地進餐，不隨意改變幼兒的進餐時間和進餐量。（3）家長應(yīng)以身作則，用良好的飲食習(xí)慣影響幼兒，避免幼兒形成偏食、挑食的不良習(xí)慣。（4）要創(chuàng)造良好的進餐環(huán)境，進餐場所要安靜愉悅，餐桌椅、餐具可適當(dāng)兒童化，鼓勵和引導(dǎo)幼兒使用匙、筷等自主進餐。（5）鼓勵幼兒參加適度的活動和游戲，有利于促進食欲，維持幼兒能量平衡，使幼兒保持合理體重增長，避免幼兒瘦弱、超重和肥胖。

7.嬰幼兒體格生長的基本規(guī)律有哪些？（1）體格生長的速率各時期不同（2）身體各部分長度比例隨年齡而不同（3）體格生長與各器官系統(tǒng)發(fā)育不平衡（4）體格生長存在個體差異

8.簡要說說應(yīng)怎樣培養(yǎng)嬰幼兒的記憶能力。在培養(yǎng)嬰幼兒的記憶能力時，首先要注意創(chuàng)設(shè)一個良好、輕松的情緒環(huán)境，豐富生活的內(nèi)容，以便于其記憶。其次通過游戲、生動的玩具、朗朗上口且易于理解的兒歌及故事，給予必要的刺激，以逐步發(fā)展幼兒的有意記憶和記憶的精確性。

9.嬰幼兒想象的特點有哪些？ 學(xué)齡前兒童的想象還有許多不成熟的地方，主要表現(xiàn)在：想象的主體易變化，畫畫時一會兒畫小人，一會兒畫飛機；想象有時與現(xiàn)實分不清，經(jīng)常將童話里的故事當(dāng)成真實的；想象具有夸大性，如兒童都喜歡聽《拔蘿卜》等夸張性的故事；滿足于想象的過程，想象常常沒有預(yù)定的目的，因而具有幻想的性質(zhì)。

10.簡述適宜的1-3歲嬰幼兒飲食烹調(diào)方式。（1）食物原料應(yīng)選擇新鮮、相對軟嫩多汁、質(zhì)地細膩的食物。（2）食物加工應(yīng)將食物切碎煮爛，易于幼兒咀嚼、吞咽和消化，特別注意要完全去除皮、骨、刺、核等；大豆、花生等硬果類食物，應(yīng)先磨碎，制成泥糊漿等狀態(tài)進食。（3）烹調(diào)方法上，應(yīng)采用蒸、煮、燉、煨等烹調(diào)方式，不宜采用油炸、烤、烙等方式。（4）口味以清淡為好，不應(yīng)過咸，更不宜食辛辣刺激性食物，盡可能少用或不用含味精或雞精、色素、糖精的調(diào)味品。（5）膳食花樣品種要注意交替更換，以利于幼兒保持對進食的興趣。

1.當(dāng)嬰幼兒間出現(xiàn)問題和矛盾時，教養(yǎng)人應(yīng)如何處理？ 當(dāng)嬰幼兒間出現(xiàn)問題和矛盾時，教養(yǎng)人要積極回應(yīng)，既不偏袒前遷就自己的孩子，也不排斥其他的孩子，要站在公正的角度，引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)解決問題的方法。

2.簡述開展早教活動的思路。以嬰幼兒潛能開發(fā)與個性和諧發(fā)展為出發(fā)點，以教師與教養(yǎng)人平等對話，和諧溝通為活動方式，以激發(fā)興趣、積極引導(dǎo)為實施重點，以養(yǎng)成習(xí)慣，全面發(fā)展為活動過程的落腳點。

3.簡述家庭教育對嬰幼兒成長的特殊意義。1）父母的遺傳素質(zhì)奠定了嬰幼兒健康成長的物質(zhì)基礎(chǔ)。2）早期的家庭環(huán)境對嬰幼兒個性和性格的形成會產(chǎn)生深刻的影響。3)科學(xué)的早期家庭教育積極地促進嬰幼兒的成長與進步。

4.早教基地幼兒教師應(yīng)如何加強與家長之間的交往互動？1)對家長教育觀念的調(diào)適。2）示范并強化適宜的教育行為。3）及時引導(dǎo)家長，解答家長的育兒困惑。4）發(fā)現(xiàn)和挖掘家長的教育資源。

5.幼兒教師應(yīng)如何了解嬰幼兒發(fā)展的需要？ 教師可以通過有目的的觀察，了解每個嬰幼兒的特點和發(fā)展需要，通過從嬰幼兒外觀表現(xiàn)出的身高、體重，可以檢測嬰幼兒的特點和發(fā)展需要；通過與教養(yǎng)人的交流和活動中嬰幼兒的表現(xiàn)，觀察幼兒發(fā)展的差異；盡可能多地了解他們的喜好和發(fā)展中的不足，選擇適宜的活動內(nèi)容。

6.家長應(yīng)該在日常生活中怎么培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣？1）控制嬰幼兒的零食。2）引發(fā)嬰幼兒積極進食的情況。3）引導(dǎo)嬰幼兒暗示進餐。4）引導(dǎo)嬰幼兒在固定座位上安靜、專心進餐。5）引導(dǎo)嬰幼兒進餐時細嚼慢咽。6）培養(yǎng)嬰幼兒樂于喝白開水的習(xí)慣。7）培養(yǎng)嬰幼兒飲食均衡的習(xí)慣。8）不要“喂”出嬰幼兒的任性脾性。

7.簡述特殊需要兒童的主要分類。通常一依據(jù)身體、心理特點將特殊兒童進行分類，普通采取細致性和概括性。細致性分類方法：聾、盲聾、重聽、智能不足、多重障礙、肢體殘疾、其他健康問題、嚴重情緒困擾、特殊學(xué)習(xí)障礙、說話障礙、視覺障礙。概括性分類：心智異常、感覺障礙、溝通異常、行為異常、多重障礙。

8.簡述社區(qū)早教基地的總體目標(biāo)和基本任務(wù)。早教基地的總目標(biāo)應(yīng)為:為0-3歲嬰幼兒及其家庭提供全程、全方位、富有個性的服務(wù)，促進嬰幼兒全面發(fā)展，在家庭和社區(qū)中樹立體現(xiàn)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的新理念。它的基本任務(wù)：了解并掌握本社區(qū)散居兒童的基本情況；向社區(qū)兒童家長看護人傳播正確的育兒理念，育兒知識與育兒方法；提供親子活動場所；組織開展多種形式的親子教育活動；為有特殊需要的兒童和家長提供早期教育支持與幫助。

9.集體教養(yǎng)機構(gòu)在開展嬰幼兒早教活動時應(yīng)怎樣正確定位？ 1）是面向嬰幼兒及其教養(yǎng)人的活動2)是個別活動和集體活動相結(jié)合的活動能力3）應(yīng)體現(xiàn)生活化、游戲化、個別化的特點。

10.早教機構(gòu)中，幼兒教師應(yīng)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的精神環(huán)境？

寬松與平等；關(guān)愛與理解；交流與等待；鼓勵與期待

11.簡述早教幼兒教師的成長方向。調(diào)整角色；具備較強的作做家長工作、與家庭建立支持性關(guān)系的能力；增強為社區(qū)服務(wù)的意識，在實踐中研究親子教育問題；教師要注重在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，有進行親子教育研究的意識，以便真正掌握嬰幼兒的年齡特點，使教育內(nèi)容和組織形式符合兒童的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。

12.簡述早教基地的工作要求和特點。早教基地教育具有早期教育與早教指導(dǎo)的雙重任務(wù)，思考本園開展早教基地教育的目標(biāo)方向。

條件與具體策略，強調(diào)家長與孩子在情感方面的交流溝通，觀察了解孩子，掌握適宜的教育方法。特點：主體多元性、多向互動性、形式綜合化、親子引導(dǎo)同步。

13.簡述嬰幼兒家庭教育中的常見問題。將嬰幼兒擺在家庭中心的位置，過度照顧、包辦代替；片面追求教育結(jié)果忽視嬰幼兒的心理特點和接受水平；重智力開發(fā)，輕身體素質(zhì)，行為習(xí)慣，人際交往和良好品德的培養(yǎng)；教養(yǎng)態(tài)度不一致、言行不一給嬰幼兒造成了不良影響。

14.簡述家長應(yīng)如何與嬰幼兒一起游戲。玩中學(xué)；多與嬰幼兒交流；發(fā)揮嬰幼兒的想象；多讓嬰幼兒自己動手嘗試探索；培養(yǎng)嬰幼兒關(guān)心、關(guān)愛周圍的人；把收拾玩具當(dāng)游戲。

15.談?wù)劶议L應(yīng)怎樣為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。首先，家長要成為嬰幼兒的玩伴；其次家長要給予嬰幼兒與同伴交流玩耍的機會。在游戲過程中，要尊重嬰幼兒意見，減少包辦和干預(yù)行為，更不要代替他們解決問題。當(dāng)他們確實需要幫助時，可以用提問、建議、商量和扮演角色的方式給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、分析論述題

1.在適宜的精神環(huán)境中，嬰幼兒能夠提供輕松、自由、自主地參與各項活動。請舉例說明幼兒教師應(yīng)怎樣為嬰幼兒提供適宜的精神環(huán)境。幼兒教師應(yīng)盡量減少和避免對嬰幼兒和約束與要求，給他們更多自主選擇和自主活動的空間；要從嬰幼兒的身心特點出發(fā)，理解嬰幼兒的情緒和各種行為表現(xiàn)，接納嬰幼兒，尊重嬰幼兒發(fā)展中表現(xiàn)出的年齡特點，理解嬰幼兒的行為；要尊重嬰幼兒發(fā)展中的差異，當(dāng)他們的表現(xiàn)達不到自己的要求時，要能夠等待，順應(yīng)他們的發(fā)展水；要鼓勵和積極的期待，會引導(dǎo)嬰幼兒認為“我能行”從而對他們產(chǎn)生積極影響。

2.請結(jié)合早教工作的實際，說說早教幼兒教師應(yīng)如何加強與家長之間的交往互動。對家長教育觀念的調(diào)適。對孩子重在橫向比較還是縱向發(fā)展，與家長的自主和自我教相輔相成，共同作為家長指導(dǎo)的形式發(fā)揮作用。示范并強化適宜的教育行為，在家長忽視教育機會的情況下，教師要以敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)問題所在，及時做出正確的行為示范，起到指導(dǎo)家長的作用。及時引導(dǎo)家長，解答家長的育兒困惑，而面對家長的育兒困惑，教師要進行分析，分別采取適當(dāng)?shù)膶Σ摺０l(fā)現(xiàn)和挖掘家長的教育資源，教師特別要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘家長的教育資源，以此調(diào)動家長的參與意識。

3.一個好的早教活動需要幼兒教師在活動前做精心的設(shè)計，請簡要說說幼兒教師應(yīng)怎樣設(shè)計早教活動。早教活動的目標(biāo)一定要符合嬰幼兒發(fā)展的需要。具有指導(dǎo)性和可操作性。早教活動切勿以知識傳授為單一選擇，活動內(nèi)容更側(cè)重嬰幼兒習(xí)慣、能力、情感的培養(yǎng)，體現(xiàn)活動內(nèi)容的多元化?；顒臃绞揭m宜，一個活動可以多次重復(fù)進行，但活動量要適當(dāng)，根據(jù)教養(yǎng)人和嬰幼兒的具體情況，適當(dāng)注意，調(diào)整活動內(nèi)容和活動節(jié)奏。既要防止嬰幼兒過度疲勞，又要避免運動量足，既要防止內(nèi)容單

一、形式單調(diào)，又要防止花樣繁多，任務(wù)過重。指導(dǎo)策略要適宜，既要滿足多數(shù)教養(yǎng)人的需求，又要考慮對個別教養(yǎng)人的具體指導(dǎo)，既要考慮對教養(yǎng)人的現(xiàn)場指導(dǎo)，又要考慮對教養(yǎng)人的家庭育兒指導(dǎo)，使每個教養(yǎng)人都有所收獲。

1.隨著時代進步和社會的發(fā)展，年輕母親因缺乏科學(xué)喂養(yǎng)指導(dǎo)而產(chǎn)生的育兒問題屢見不鮮。請結(jié)合生活中得實際情況分析母乳喂養(yǎng)的正確方法。產(chǎn)后盡早開奶，初乳的營養(yǎng)最好；每天可以喂奶6-8次以上，不限制喂奶時間和喂奶量；不給新生兒更奶頭和代替品；教會母親掌握母乳喂養(yǎng)的技術(shù)；盡早把嬰幼兒到戶外活動或適當(dāng)補充維生素；給新生兒和我-6月齡嬰幼兒及時補充適量的維生素K；純母乳喂養(yǎng)應(yīng)堅持到嬰幼兒滿洲里個月，力求使母乳為嬰幼兒提供足夠的能量。

2.請結(jié)合嬰兒發(fā)展的實際，簡要分析皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。根據(jù)皮亞杰的理論，嬰幼兒認知發(fā)展主要在感知覺、注意、記憶思維和言語等初步發(fā)生與發(fā)展的時期，也是兒童智力發(fā)展的初步階段(感知運動階段)。認知的發(fā)生與發(fā)展有以下六個階段：反射練習(xí)階段；動作習(xí)慣和知覺形成階段；有目的的動作形成階段；手段與目的之間協(xié)調(diào)階段；感知運動智力階段；智力的綜合階段。

第四篇：5-6歲兒童腦筋急轉(zhuǎn)彎

幽默腦筋急轉(zhuǎn)彎大全及答案

餐廳里，有兩對父子在用餐，每人叫了一份70元的牛排，付帳時只付了210元，為什么？【答案：這是祖孫三人】

什么餅不能吃?【答案：鐵餅】

你爸爸和你媽媽生了個兒子，他既不是你哥哥又不是你弟弟，他是誰？【答案：是你自己呀?！?什么魚不能吃？【答案：木魚】

如果動物園失火了，最先逃出來的哪一種動物？【答案：人】 如果你想美夢成真首先要做什么？【答案：醒來】 如果你有一雙翅膀你會做什么？【答案：到醫(yī)院】 誰是百獸之王？【答案：動物園的園長】 什么東西越洗越臟？【答案：水】 123是什么?【答案：是數(shù)字】

一只貓看見老鼠拔腿就跑，為什么？【答案：很正常啊，貓在追老鼠呀。】

為什么有一個人經(jīng)常從十米高的地方不帶任何安全裝置跳下？【答案：跳水運動員】 小明知道試卷的答案，為什么還頻頻看同學(xué)的？【答案：小明是老師】

一個人無法做，一群人做沒意思，兩個人做剛剛好。請問是啥密事？答：說悄悄話 會飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。答案：蝙蝠 像糖不是糖，不能用口嘗，幫你改錯字，紙上來回忙。答案：橡皮 一個人有三根頭發(fā)，為什么他還要剪掉一根？答案：他想做三毛的哥哥 杏子從52樓跳下，為什么沒事？答案：她是只鳥 無聊的時候，開車游車河時，叫做什么？答案：白花油 一個男人加一個女人會成了什么？答案：兩個人 為什么大家都喜歡坐著看電影？答案：因為站著看腳會酸 什么書買不到？答案：遺書 右手永遠抓不到什么？答案：右手

一頭被10公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草？答案：老虎...不吃草 為什么阿福總要等老師動手才去聽老師的話？答案：他是個聾子 一間屋子里到處都在漏雨，可是誰也沒被淋濕，為什么？答案：空房子 什么人可以飯來張口，衣來伸手？答案：嬰兒

脫了紅袍子,是個白胖子去了白胖子,是個黑圓子。打一植物？答案：荔枝

一輛出租車在路上正常行駛，沒有違反任何交通規(guī)則卻被一個警察給攔住了，請問為什么答案：警察打車 鴨蛋一打有多少個？答案：全沒有了碎了 后腦勺受傷的人怎樣睡覺？答案：閉著眼睛睡覺 中國人講什么話？答案：中國話

小凱開著車子，卻始終到不目的地，為什么？答案：車子倒著走 從一寫到一萬，你會用多少時間？答案：最多5秒, 什么花可以看而不可以把握？答案：水花和煙花

小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒有走樓梯，他卻回到家里，這可能嗎答案：媽媽背著他上樓 一個蘋果減去一個蘋果，猜一個字。答案：0

楚楚的生日在三月三十日，請問是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日

猴子每分鐘能掰一個玉米，在果園里，一只猴子５分鐘能掰幾個玉米答案：一個也沒有掰到 小紅口袋里原有１０個銅錢，但它們都掉了，請問小紅口袋里還剩下什么答案：還剩下一個洞 左看像電風(fēng)扇，右看像電風(fēng)扇，雖然像電風(fēng)扇，就是不會轉(zhuǎn)，請問這究竟是什么？答案：停電的電風(fēng)扇 為什么有一個人經(jīng)常從十米高的地方不帶任何安全裝置跳下答案：跳水運動員 有一只蝸牛從新疆維吾爾自治區(qū)爬到海南省為什么只需三分鐘答案：它在地圖上爬 一個不會游泳的人掉進了水里卻沒有淹死，為什么答案：穿著救生衣

你能做、我能做、大家都能做，一個人能做、兩個人不能一起做。這是做什么答案：做夢 一個手無寸鐵的人鉆進了獅子籠里，為什么太平無事？答案：獅子籠是空的 有一種牛皮最容易被戳穿，那是什么牛皮？答案：吹牛皮 黑人不必擔(dān)心哪一件事？答案：曬黑

住在什么樣的家里，腳不出家門就可以上班工作？答案：國家 賣水的人看到河會怎么想？答案：這些都是錢

老王天天掉頭發(fā)，什么辦法都用了，只有一種辦法使他永遠不掉頭發(fā)。是什么辦法呢？答案：剃光 什么事情，只能用一只手去做？答案：剪自己的手指甲

家里又臟又亂，怎樣才能在最短時間內(nèi)弄干凈？答案：閉上眼睛眼不見為凈 黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的答案：嬰兒還沒有長牙齒

老高騎自行車騎了十公里，但周圍的景物始終沒有變化。為什么答案：他騎的是室內(nèi)健身車

六歲的小明總是喜歡把家里的鬧鐘整壞，媽媽為什么總是讓不會修理鐘表的爸爸代為修理答案：媽媽讓爸爸修理小明

為什么警察要系白皮帶？答案：不系皮帶褲子會掉下來 世界上最高的峰叫什么峰？答案：高峰

為什么沖天炮射不到星星？答案：因為星星會閃呀 在餐廳中吃完飯發(fā)現(xiàn)沒帶錢，怎么辦？答案：刷卡或吃賒帳 借什么可以不還答案：借光

什么時候有人敲門，你絕不會說請進答案：在廁所里的時候

什么東西可以死很多次，而且一般情況下每次死的時間不超過1分鐘？答案：死機 什么馬不會跑？答案：木馬

整天在大街上逛悠并且特愛“管閑事”的家伙是誰？答案：交通警 你在一年半的時間都不會說話，這段時間你在干什么？答案：剛出生在哭

在什么樣的情況之下，手推車前有人推，后有人拉，但還是會向前進？答案：下坡的時候

有三個小朋友在猜拳，一個出剪刀，一個出石頭，一個出布，請問三個人共有幾根指頭？答案：六十 塑料袋里有六個橘子，如何均分給三個小孩，而塑料袋里仍有二個橘子？（不可以分開橘子）答案：當(dāng)然是一個人兩個桔子,只是一個連塑料袋一起給他.電話聲大作，卻不見小華和哥哥去接電話，這是怎么回事？答：因為那是電視廣告 艷陽高照，為什么只有小可全身濕淋淋的？答案：因為他正在游泳呀

大雄練就了“吃西瓜不吐子”的絕招，到底他是怎么練成的？答：吃得是無子西瓜呀 小秦買了一輛全新的跑車，卻不能開上馬路，這是為什么？答：他買的是玩具跑車 豬皮是用來作什么的呢？答案：包豬肉用的

世界上哪一種鴨蛋不能吃，煮不熟，卻打得破？答案：比賽成績的鴨蛋.明明是個“錯”字，為什么小華卻偏偏說要“對”？答案：的確是個“錯”字呀 三個人一起下田，但其中一個人卻老站在那里不動手，為什么？答：那是個稻草人

福爾摩斯花了半天時間，卻查不出命案現(xiàn)場有任何線索及目擊者，但他隨即就宣布破案了，為什么？答案：因為兇手自首了

天上有十個太陽，為什么后翼只射下九個？答案：他不想摸黑回家 除了司機以外，還有誰可以每天搭公車而不必給錢？答案：售票員 老李站在馬路上比手劃腳，卻不見警察來趕他，為什么？答案：老李是警察

一個失戀的年輕男子從兩層樓高的天橋往下跳，結(jié)果卻毫發(fā)無傷，這是怎么回事？答案：他是演員正在拍電影 什么東西越擦越?。看鸢福合鹌げ?蘿卜喝醉了，會變成什么？答案：紅蘿卜 什么東西不怕布，只怕石頭？答案：剪刀.一頭牛一年吃三公頃的牧草，現(xiàn)有面積三十公頃的牧場養(yǎng)了五頭牛，請問需要多久才能全部吃完？答案：春風(fēng)吹又生他們一輩子也吃不完

阿發(fā)仔的長相和家人很相象，但大家都說阿發(fā)仔不是他們的孩子，為什么？答案：因為他是爸爸

在平衡的蹺蹺板兩邊各放一個西瓜和冰塊，重量相等，如果就這樣放著，最后，蹺蹺板會向哪個方向傾斜？答案：一樣水平冰化了西瓜滾了

有個男子住在十三樓，他每天出門必搭電梯到一樓，但回來時只搭到四樓，然后再爬樓上去，為什么答案：他個子太矮按不到按鈕

曹蘭在馬路邊攔下一輛計程車，當(dāng)她坐進車中后立刻被司機趕出來，為什么？答案：因為司機問他去那兒她說不告訴你.有架飛機失事，現(xiàn)場支離破碎，令人驚訝的是找不到任何傷著，為什么？答案：那是一架遙控飛機

第五篇：0-6歲兒童管理

一、0-6歲兒童接受健康管理有什么好處？

0-6歲是兒童生長發(fā)育的重要時期，醫(yī)生根據(jù)兒童不同時期的生長發(fā)育特點，開展兒童保健系列服務(wù)，可以保障和促進兒童身心健康發(fā)育，減少疾病的發(fā)生。同時，通過對兒童健康監(jiān)測和重點疾病的篩查，還可以對兒童的出生缺陷，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，預(yù)防和控制殘疾的發(fā)生和發(fā)展，從而提高生命質(zhì)量。

二、0-6歲兒童健康管理包括哪些內(nèi)容？ 0-6歲兒童健康管理內(nèi)容包括：

1.2.3.4.新生兒家庭訪視。新生兒滿月健康管理。嬰幼兒健康管理。學(xué)齡前兒童健康管理。

三、新生兒家庭訪視的內(nèi)容是什么？

新生兒出院1周內(nèi)，兒童保健醫(yī)生會到家中對新生兒進行家庭訪視。內(nèi)容包括：

1.2.3.4.5.6.7.觀察和詢問兒童出生及疫苗接種的情況。

了解新生兒出院后的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部等情況。為新生兒測量體溫，記錄出生時體重、身長，進行體格檢查。建立《0-6歲兒童保健手冊》。

對家長進行母乳喂養(yǎng)、新生兒護理和常見疾病預(yù)防的指導(dǎo)。

如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1針乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。提醒家長做新生兒疾病篩查。

四、新生兒滿月健康管理有哪些內(nèi)容？

新生兒滿28天以后，家長或監(jiān)護人帶著新生兒到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行滿月隨訪。隨訪內(nèi)容包括：

1.2.3.4.詢問新生兒1個月來的喂養(yǎng)、發(fā)育和疾病等情況。

對滿月嬰兒進行體重、身長的測量和體格檢查，評價新生兒的發(fā)育。給新生兒注射第2針乙肝疫苗。做健康指導(dǎo)。

五、嬰幼兒健康管理有哪些內(nèi)容？ 嬰幼兒在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，需要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，接受共8次健康管理服務(wù)。

內(nèi)容包括：

1.2.3.4.5.6.詢問上次至本次隨訪之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、患病等情況。進行體格檢查，做生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估。

進行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在嬰幼兒6-8、18、30月齡時分別進行1次血常規(guī)檢查。在6、12、24、36月齡時分別進行1次聽力篩查。

在每次進行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，如無禁忌癥，在體檢結(jié)束后接受疫苗接種。

六、學(xué)齡前兒童健康管理有哪些內(nèi)容？

4-6歲的學(xué)齡前兒童每年可享受1次健康管理服務(wù)。內(nèi)容包括：

1.2.3.4.詢問上次至本次隨訪之間的飲食、患病等情況。

進行體格檢查，對生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，做血常規(guī)檢查和視力篩查。

進行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在每次進行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，如果沒有禁忌癥，在體檢結(jié)束后接受疫苗接種。

七、怎樣建立預(yù)防接種證？預(yù)防接種證有什么用？

新生兒出生后一個月內(nèi)，家長盡早攜帶《新生兒首針乙肝疫苗和卡介苗接種登記卡》，以及《出生醫(yī)學(xué)證明》等材料，到居住地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心申請領(lǐng)取接種證和建立兒童預(yù)防接種檔案。

接種證是個人規(guī)范接受免疫接種的記錄和憑證。當(dāng)兒童的基礎(chǔ)免疫與加強免疫全部完成后，家長要長期保管好接種證，以備孩子入托、入學(xué)、入伍或?qū)沓鋈刖车牟轵灒f不要丟失。