第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文園地六習(xí)作

五年級(jí)語(yǔ)文園地六習(xí)作范文：和爸爸媽媽說(shuō)

說(shuō)心里話（作文3篇）

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

您好！

今天是作文課，我給您說(shuō)說(shuō)心里話。

爸爸，您的毛病不少，但我今天只說(shuō)重要的兩項(xiàng)。

一、您很忙，這我知道。但您老是不在家，好多次都是因?yàn)樵谕饷娉燥埐换丶?。這也算不了什么，萬(wàn)一是領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)的呢？但您也有很多次去菜市場(chǎng)對(duì)面吃飯。我想讓您出去的次數(shù)少一點(diǎn)，多一點(diǎn)在家里陪我和媽媽?zhuān)痪鸵黄鸪鋈コ燥垺?/p>

二、您打牌沒(méi)有上癮，我很高興。您一星期偶而打一次，而且也不打大錢(qián)，都是一塊、兩塊的，您就是圖個(gè)娛樂(lè)。但您每次打牌都到很晚，上一次您打到了深夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，太不象話了，我勸您以后要早點(diǎn)回來(lái)。

好了，說(shuō)完了爸爸該說(shuō)媽媽了。

媽媽?zhuān)膬?yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少，我主要來(lái)說(shuō)說(shuō)兩件您對(duì)我的愛(ài)吧。

一、有一次下著雨，而我上學(xué)時(shí)忘記帶練習(xí)冊(cè)了，您冒雨把練習(xí)冊(cè)給我送到了學(xué)校。那場(chǎng)雨還差點(diǎn)把您給淋感冒了呢！

二、有一次我感冒了，又肚子疼，在床上扭成一團(tuán)，上吐下瀉。那時(shí)侯已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了，您非常心痛。爸爸出差也沒(méi)在家，是您背著沉重的我，連夜趕到了醫(yī)院。我輸液輸了一夜，您在我身邊陪了我整整一夜。

爸爸媽媽?zhuān)覍?duì)您的建議和評(píng)價(jià)寫(xiě)完了，您在下面寫(xiě)您讀了這篇作文的感受吧。

此致

敬禮

祝爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。

您的兒子李然

11月28日

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

在爸爸媽媽的眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，我又接著這次作文的機(jī)會(huì)，和爸爸媽媽好好說(shuō)說(shuō)心里話。

爸爸媽媽,你們知道嗎?在你們的眼里,我就是一個(gè)膽小的人啊!你們仿佛是兩棵茂盛的大樹(shù),而我只是一棵幼小而又無(wú)能的小草,你們要給我擋風(fēng)遮雨,可書(shū)中不是也說(shuō)過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹？

可憐天下父母心，誰(shuí)不曾想自己的兒子都成為人中龍？我能夠理解你們。你們往往對(duì)自己的孩子要求很?chē)?yán)格，不僅要讓孩子在學(xué)校里的成績(jī)和各方面能力出眾，還要能在生活中也做一個(gè)自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們?cè)谂Φ倪^(guò)程中也會(huì)有很多做得不好。也就是因?yàn)檫@些的種種不對(duì)，你們平常也總是很“嘮叨”，我知道那是對(duì)我們孩子的愛(ài)，可是我們是否能接受你們這種愛(ài)的方式呢？爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸菍?duì)自己的孩子要求十全十美，而你們有沒(méi)有考慮過(guò)您自身是否太苛刻了呢？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我希望你們都能夠體諒一下我們做孩子的心。

爸爸媽媽?zhuān)液湍銈冋f(shuō)了那么多心里話，你們能理解嗎？

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兪翘斓紫伦類(lèi)?ài)我的人，在成長(zhǎng)的道路上，你們給予了我無(wú)比的關(guān)愛(ài)。我也很爭(zhēng)氣，總不辜負(fù)你的厚望?？墒?，隨著年級(jí)的升高，我的考試分?jǐn)?shù)開(kāi)始有了波動(dòng)，你們也慢慢開(kāi)始變臉了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，變得愛(ài)對(duì)我念緊箍咒。唉，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，都是惱人的分?jǐn)?shù)惹的禍。

星期天，我緊緊地攥著那張?jiān)嚲恚睦锞拖袷逯坏跬啊呱习讼碌?。一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)了正在看電視的爸爸。你滿臉笑容地說(shuō)：“葉棉，考得怎么樣了？試卷發(fā)下來(lái)了嗎？得了幾分？”

我沒(méi)想到，爸爸先給我來(lái)了個(gè)下馬威，將了我一軍。面對(duì)這一連串的問(wèn)題，我不知該如何回答，我在心里默默地說(shuō)：“爸爸，這次，我讓您失望了?！闭?dāng)這時(shí)候，媽媽也從里間聞聲走了出來(lái)，她看著我，眼神也是那么急切：“快說(shuō)呀，棉棉，到底得了多少分？”

我低著頭輕輕地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)诺昧耍福狗??！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊拿出了試卷。憑著直覺(jué)，我知道一場(chǎng)不可避免的“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨。果然，爸爸立刻收起笑容，臉就像一張白紙，一把奪過(guò)試卷，揉成了一團(tuán)，狠狠地扔在地上。“你也太讓我失望了，這幾年的書(shū)都白讀了。這個(gè)月的星期天你也別出去玩了！”爸爸話音剛落，我的雙眼模糊了，眼淚就像斷了線的珠子似的落下來(lái)。我心中思緒萬(wàn)千，翻江倒海。唉，分?jǐn)?shù)，這惱人的分?jǐn)?shù)??！

爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁床混o下來(lái)看一看我錯(cuò)在哪兒？為什么我回家后聽(tīng)到的只是一聲聲訓(xùn)斥與責(zé)罵，而不是我想得到的安慰和鼓勵(lì)呢？要知道你們剛才說(shuō)的話多傷我的自尊呀，爸爸媽媽。請(qǐng)你們理解理解我吧！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們以后不要只追求高分，也不要以一次考試分?jǐn)?shù)的多少來(lái)衡量我了，請(qǐng)你們多給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和安慰吧！

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文園地六習(xí)作

五年級(jí)語(yǔ)文園地六習(xí)作范文：和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話（作文3篇）

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

今天是作文課，我給您說(shuō)說(shuō)心里話。

爸爸，您的毛病不少，但我今天只說(shuō)重要的兩項(xiàng)。

一、您很忙，這我知道。但您老是不在家，好多次都是因?yàn)樵谕饷娉燥埐换丶?。這也算不了什么，萬(wàn)一是領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)的呢？但您也有很多次去菜市場(chǎng)對(duì)面吃飯。我想讓您出去的次數(shù)少一點(diǎn)，多一點(diǎn)在家里陪我和媽媽?zhuān)痪鸵黄鸪鋈コ燥垺?/p>

二、您打牌沒(méi)有上癮，我很高興。您一星期偶而打一次，而且也不打大錢(qián)，都是一塊、兩塊的，您就是圖個(gè)娛樂(lè)。但您每次打牌都到很晚，上一次您打到了深夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，太不象話了，我勸您以后要早點(diǎn)回來(lái)。

好了，說(shuō)完了爸爸該說(shuō)媽媽了。

媽媽?zhuān)膬?yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少，我主要來(lái)說(shuō)說(shuō)兩件您對(duì)我的愛(ài)吧。

一、有一次下著雨，而我上學(xué)時(shí)忘記帶練習(xí)冊(cè)了，您冒雨把練習(xí)冊(cè)給我送到了學(xué)校。那場(chǎng)雨還差點(diǎn)把您給淋感冒了呢！

二、有一次我感冒了，又肚子疼，在床上扭成一團(tuán)，上吐下瀉。那時(shí)侯已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了，您非常心痛。爸爸出差也沒(méi)在家，是您背著沉重的我，連夜趕到了醫(yī)院。我輸液輸了一夜，您在我身邊陪了我整整一夜。

爸爸媽媽?zhuān)覍?duì)您的建議和評(píng)價(jià)寫(xiě)完了，您在下面寫(xiě)您讀了這篇作文的感受吧。

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

在爸爸媽媽的眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，我又接著這次作文的機(jī)會(huì)，和爸爸媽媽好好說(shuō)說(shuō)心里話。

爸爸媽媽,你們知道嗎?在你們的眼里,我就是一個(gè)膽小的人啊!你們仿佛是兩棵茂盛的大樹(shù),而我只是一棵幼小而又無(wú)能的小草,你們要給我擋風(fēng)遮雨,可書(shū)中不是也說(shuō)過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹？

可憐天下父母心，誰(shuí)不曾想自己的兒子都成為人中龍？我能夠理解你們。你們往往對(duì)自己的孩子要求很?chē)?yán)格，不僅要讓孩子在學(xué)校里的成績(jī)和各方面能力出眾，還要能在生活中也做一個(gè)自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們?cè)谂Φ倪^(guò)程中也會(huì)有很多做得不好。也就是因?yàn)檫@些的種種不對(duì)，你們平常也總是很“嘮叨”，我知道那是對(duì)我們孩子的愛(ài)，可是我們是否能接受你們這種愛(ài)的方式呢？爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸菍?duì)自己的孩子要求十全十美，而你們有沒(méi)有考慮過(guò)您自身是否太苛刻了呢？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我希望你們都能夠體諒一下我們做孩子的心。

爸爸媽媽?zhuān)液湍銈冋f(shuō)了那么多心里話，你們能理解嗎？

和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兪翘斓紫伦類(lèi)?ài)我的人，在成長(zhǎng)的道路上，你們給予了我無(wú)比的關(guān)愛(ài)。我也很爭(zhēng)氣，總不辜負(fù)你的厚望?？墒牵S著年級(jí)的升高，我的考試分?jǐn)?shù)開(kāi)始有了波動(dòng)，你們也慢慢開(kāi)始變臉了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，變得愛(ài)對(duì)我念緊箍咒。唉，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，都是惱人的分?jǐn)?shù)惹的禍。

星期天，我緊緊地攥著那張?jiān)嚲?，心里就像十五只吊桶——七上八下的。一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)了正在看電視的爸爸。你滿臉笑容地說(shuō)：“葉棉，考得怎么樣了？試卷發(fā)下來(lái)了嗎？得了幾分？”

我沒(méi)想到，爸爸先給我來(lái)了個(gè)下馬威，將了我一軍。面對(duì)這一連串的問(wèn)題，我不知該如何回答，我在心里默默地說(shuō)：“爸爸，這次，我讓您失望了?！闭?dāng)這時(shí)候，媽媽也從里間聞聲走了出來(lái)，她看著我，眼神也是那么急切：“快說(shuō)呀，棉棉，到底得了多少分？”

我低著頭輕輕地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)诺昧耍福狗?。”我一邊說(shuō)，一邊拿出了試卷。憑著直覺(jué)，我知道一場(chǎng)不可避免的“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨。果然，爸爸立刻收起笑容，臉就像一張白紙，一把奪過(guò)試卷，揉成了一團(tuán)，狠狠地扔在地上?！澳阋蔡屛沂?，這幾年的書(shū)都白讀了。這個(gè)月的星期天你也別出去玩了！”爸爸話音剛落，我的雙眼模糊了，眼淚就像斷了線的珠子似的落下來(lái)。我心中思緒萬(wàn)千，翻江倒海。唉，分?jǐn)?shù)，這惱人的分?jǐn)?shù)??！

爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁床混o下來(lái)看一看我錯(cuò)在哪兒？為什么我回家后聽(tīng)到的只是一聲聲訓(xùn)斥與責(zé)罵，而不是我想得到的安慰和鼓勵(lì)呢？要知道你們剛才說(shuō)的話多傷我的自尊呀，爸爸媽媽。請(qǐng)你們理解理解我吧！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們以后不要只追求高分，也不要以一次考試分?jǐn)?shù)的多少來(lái)衡量我了，請(qǐng)你們多給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和安慰吧！

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作

一.寫(xiě)一處自然美景

二.寫(xiě)一篇觀察日記

三.編童話故事

四.寫(xiě)喜愛(ài)的動(dòng)物

五.中國(guó)文化遺產(chǎn)導(dǎo)游詞

六.寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞

七.寫(xiě)成長(zhǎng)故事(可名人,可自家的)

八.寫(xiě)未來(lái)的事物(想象)

正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,九月菊花初開(kāi)放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏.雨中的一件事

“轟隆隆”一陣?yán)醉?，把我從?shū)海中喚出來(lái)。只見(jiàn)天昏地暗，過(guò)了一小會(huì)兒，傾盆大雨像針一樣密密麻麻地下來(lái)了。

我連忙把窗戶關(guān)住。透過(guò)窗戶，看見(jiàn)調(diào)皮的雨娃娃從房檐上跳下來(lái)，濺起一朵朵漂亮的水花。地上，一條條小河向遠(yuǎn)方流去......“咣當(dāng)”一聲，我隨聲望去，只見(jiàn)麗麗家的窗戶被狂風(fēng)給吹破了。夷？誰(shuí)撐著一朵小蘑菇？仔細(xì)一瞧，小玲放學(xué)回來(lái)了。到了門(mén)口，小玲搬來(lái)一塊兒磚頭，踩著回來(lái)。真聰明！我想到。“支”她又出來(lái)了，下雨還出來(lái)，真頑皮！只見(jiàn)她把磚頭給每個(gè)樓道都弄好。

這場(chǎng)雨真難忘！

第四篇：四下語(yǔ)文園地六習(xí)作指導(dǎo)及例文

語(yǔ)文園地六

主題：田園生活

要求：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫(xiě)自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫(xiě)活動(dòng)中的見(jiàn)聞、趣事。

提示：

1、圍繞主題把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容（經(jīng)歷的、聽(tīng)到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）寫(xiě)下來(lái)。

2把寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。3寫(xiě)完后先認(rèn)真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。

范文1

美麗的農(nóng)村

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車(chē)少了許多，但是來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周?chē)舶察o了許多。

到了一片農(nóng)田，我們停了下來(lái)。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說(shuō)麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開(kāi)，放到嘴里嘗了嘗，一開(kāi)始吃不出味兒，后來(lái)覺(jué)得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來(lái)吃花生的小鳥(niǎo)的。

今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。

簡(jiǎn)評(píng): 文章運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，突出了農(nóng)村獨(dú)有的特點(diǎn)——寧?kù)o，生動(dòng)地再現(xiàn)了鄉(xiāng)村風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)。

范文2

農(nóng)家小院

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩(shī)情畫(huà)意。

夏天到了，那株挨著墻角的桃樹(shù)，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“?！毙姆?。

秋天來(lái)了，無(wú)論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹(shù)枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時(shí)候你會(huì)看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。

冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見(jiàn)生機(jī)。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。

這就是我喜愛(ài)且魂系夢(mèng)牽的農(nóng)家小院，我愛(ài)這農(nóng)家小院。

簡(jiǎn)評(píng)：抓住了季節(jié)特點(diǎn)和農(nóng)家小院的特色，運(yùn)用了擬人的修辭方法，把自己看到的內(nèi)容淋漓盡致地描述出來(lái)，并運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使文章生動(dòng)、形象。

范文3

鄉(xiāng)下美景

我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹(shù)林的景物令我至今難忘。

假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見(jiàn)一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過(guò)。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂(lè)地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說(shuō)悄悄話?；ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。

沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見(jiàn)底的溪水緩緩向前流動(dòng)?；顫娍蓯?ài)的魚(yú)兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。

過(guò)了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹(shù)林，林中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。這里還是孩子們的樂(lè)園哩！孩子們?cè)谶@里捉迷藏，跳繩，講故事??一片片歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林上空回蕩。

啊，可愛(ài)的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹(shù)，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。

簡(jiǎn)評(píng)：文章以清新的文筆描繪了鄉(xiāng)下小路、小橋、樹(shù)林的景物特點(diǎn)，作文有條不紊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，收尾富有詩(shī)情畫(huà)意。《鄉(xiāng)下美景》讀后給人以“美”的享受。

范文4

鄉(xiāng)村趣事

雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩。一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，和匆忙的人們。不一會(huì)兒，二姨家到了，我們一下車(chē)，二姨家的小灰狗就跑來(lái)，搖著大尾巴，好像在說(shuō)：“歡迎你們光臨?！眿寢尳o我和小灰狗照了一張相。

這時(shí)，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來(lái)那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過(guò)去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個(gè)屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂(lè)極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來(lái)，它們頭頂著頭，角對(duì)著角，四腳叉開(kāi)，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠(yuǎn)。黃牛贏了！

這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)得很生動(dòng)，具體。特別是把小主人觀看斗牛的內(nèi)容描寫(xiě)的比較細(xì)膩。從文章中我們看到了農(nóng)村生活的有趣，這種體會(huì)是我們從文章中的字里行間感受到的，當(dāng)然，更離不開(kāi)人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章中的豐富的詞匯也給文章增添了亮點(diǎn)。

【知識(shí)鏈接】 怎么寫(xiě)生活？ 1．觀察生活。

作文教學(xué)中的即興觀察或有意觀察，都是認(rèn)識(shí)生活、獲取作文材料的常用方法。平時(shí)我們教給學(xué)生觀察方法并有意引導(dǎo)學(xué)生去觀察周?chē)篮玫娜撕褪隆Ｈ缬^察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細(xì)微變化，留心家庭中一些生活設(shè)施的添置??觀察社會(huì)各階層人物的工作表現(xiàn)：如民警指揮交通，退休老工人維持社會(huì)秩序，醫(yī)生熱情為病人治病，營(yíng)業(yè)員服務(wù)周到，教師關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，爺爺奶奶勤勞儉樸，叔叔阿姨尊老愛(ài)幼，同學(xué)之間友愛(ài)幫助??觀察大自然的樹(shù)木花草、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、日月星空、小河田野、瓜果蔬萊??通過(guò)觀察，激起學(xué)生的作文興趣，幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，陶冶學(xué)生的情操。

2．參與生活。

有意識(shí)組織活動(dòng)，有可能積累較典型的寫(xiě)作材料。這不僅關(guān)系到作文教學(xué)的成功與否，也關(guān)系到能否在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的過(guò)程中，深化作文主題。如進(jìn)行寫(xiě)人作文的訓(xùn)練時(shí)，若單靠作文指導(dǎo)時(shí)啟發(fā)學(xué)生選材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生往往會(huì)一時(shí)想不起來(lái)而無(wú)從下筆。那么在作文前我們組織學(xué)生開(kāi)展“夸 X X”或“我佩服他（她）”“他真行”等演講形式的主題活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)有較多時(shí)間去有意回憶，搜集所寫(xiě)人物對(duì)象的材料。這樣，既可激起學(xué)生表達(dá)的欲望，產(chǎn)生作文興趣，又可選取出表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型材料。在記事方面我們配合重大節(jié)日組織學(xué)生舉辦聯(lián)歡會(huì)、游藝會(huì)，利用中隊(duì)活動(dòng)召開(kāi)“談天說(shuō)地”“暢想未來(lái)”、“世界之最報(bào)道”、“中國(guó)偉人介紹”、“著名風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游”、“地球吶喊沙龍”??平時(shí)組織學(xué)生郊游，參觀工廠，深入農(nóng)村??讓學(xué)生自辦活動(dòng)“周末大家樂(lè)”、“早晨新聞發(fā)布會(huì)”??定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“看我露一手”擂臺(tái)賽??讓學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)得到培養(yǎng)，才華得到展示，表達(dá)能力得到提高。

3．生體驗(yàn)生活。實(shí)踐出真知。我們從作文教學(xué)的需要出發(fā)，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生為積累作文材料而進(jìn)行社會(huì)生活實(shí)踐。如種植花草樹(shù)木，讓他們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；飼養(yǎng)蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，了解動(dòng)物的生活習(xí)性；參與家務(wù)勞動(dòng)及公益勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味；考察鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的變化，從而懂得保護(hù)環(huán)境??

第五篇：園地六習(xí)作教案及反思

《園地六習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo): 1.激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和信心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直觀感受，按一定的順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。

2.能在傾聽(tīng)和交流中選擇“吸引人的地方”，并能按一定的順序把“吸引人的地方”寫(xiě)下來(lái)。

3.運(yùn)用本單元學(xué)到的寫(xiě)作方法，進(jìn)行寫(xiě)作。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方習(xí)作時(shí)抓住“這個(gè)地方怎么吸引人”來(lái)寫(xiě)。

2.引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)一些表達(dá)方法具體地介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)，習(xí)作語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)、，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本單元習(xí)作要求是寫(xiě)自己去過(guò)的一個(gè)地方，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。也可以寫(xiě)自己想去的地方。我是這樣指導(dǎo)的：

一、聯(lián)系口語(yǔ)交際導(dǎo)入

上節(jié)課，同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方，真讓我們大開(kāi)眼界。如果把它寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了！可是怎么寫(xiě)呢？我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法。

二、聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

按一定順序?qū)懬宄?/p>

《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島 《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬

《東方之珠》：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋

另外，還可以回顧上學(xué)期的《日月潭》按一天中早上、中午、晚上的時(shí)間順序?qū)憽Ｑa(bǔ)充寫(xiě)作知識(shí)：怎么寫(xiě)不同季節(jié)的景物？寫(xiě)景,要寫(xiě)景物的特點(diǎn),它是小學(xué)生作文的基本要求之一.所謂不同季節(jié)的景物特點(diǎn),就是抓住不同季節(jié)的景物的不同特征.我們寫(xiě)景,只有寫(xiě)出景物的特點(diǎn),才能給以如臨其景,如見(jiàn)其人的感覺(jué).怎么抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)呢? 首先要仔細(xì)觀察,觀察是認(rèn)識(shí)客觀事物,獲得作文材料的重要途徑.要寫(xiě)不同季節(jié)的景物,必須細(xì)致地觀察景物,而且觀察要有重點(diǎn),要抓住特點(diǎn)。多感官寫(xiě)景景更美，把視覺(jué)上、嗅覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上、觸覺(jué)上等方面的感受寫(xiě)出來(lái)。

三、讓學(xué)生背背印象深的語(yǔ)句。學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。

四、學(xué)生自我修改，同桌互改。

五、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出修改方向。

六、學(xué)生再次修改習(xí)作，謄抄在作文本上。

習(xí)作教學(xué)功在平時(shí)。特別是寫(xiě)景的，一定要培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)。世界并不缺少美，是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們要擦亮學(xué)生的雙眼，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 風(fēng)景優(yōu)美的地方 選擇景點(diǎn) 抓住特點(diǎn) 依照順序 描述特點(diǎn) 課后反思：

本單元學(xué)習(xí)的課文都是描寫(xiě)優(yōu)美風(fēng)景的，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生介紹他們看過(guò)的和想看的優(yōu)美風(fēng)景，以導(dǎo)游介紹的形式，游客提問(wèn)補(bǔ)充，形式很吸引學(xué)生。習(xí)作中要注意的一個(gè)是敘述順序，另一個(gè)是要把此處風(fēng)景描寫(xiě)得優(yōu)美，所以一定要用上好詞好句。此次的習(xí)作教學(xué)還存在很多不足：1.在教學(xué)中只是強(qiáng)調(diào)風(fēng)景優(yōu)美的地方，導(dǎo)致很多學(xué)生都是寫(xiě)風(fēng)景，其實(shí)吸引人的地方不單是風(fēng)景優(yōu)美，還可以是物產(chǎn)豐富。2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)時(shí)，沒(méi)有從身邊的風(fēng)景引導(dǎo)，比如校園，比如公園，還有西山。