第一篇：快樂寒假答案 五年級語文

快樂寒假答案 五年級語文 第一件:給買回來的書包書皮,配書簽.第二件: 看書總要先洗手.2,隔三差五地給我錢讓我買書.3,只要學生能談出從爸爸愛書到我為此受到爸爸的影響也愛上了書,并且感受到多讀書可以增加知識,從書中汲取營養(yǎng)等即可.基礎知識部分:

1, 擁戴 情誼 允諾 斂聲屏氣

輝煌 癡迷 天賦 姹紫嫣紅

2,B

3,妨礙 規(guī)矩 硝煙 塞外 松弛 波瀾壯闊

模仿 書柜 紙屑 山寨 馳騁 五彩斑斕

4,居 腮 璧 誕 健 帶 輪 欲 一碧千里 繁花似錦(等)

神機妙算 足智多謀(等)

5, 即使……也…… 如果 ……就……

6,(1)人與自然的關系日趨惡化,難道不令人擔憂嗎

(2)張姓是當代中國人口最多的姓氏.(3)十五的月亮像一個大玉盤掛在夜空中.或,夜空中掛著一輪玉盤似的月亮.等即可

(4)仿寫.略

7,小蘭找不著爸爸媽媽,很著急.小蘭找不著,爸爸媽媽很著急.8,D C B

9,(1)不脫蓑衣臥月明

(2)九歲 聰惠 詣其父 父不在 呼兒出

(3)略

10,(1)孫猴子的臉 說變就變

(2)略(3)略

三,(一)課內閱讀

1,(1)趙王為什么封藺相如為上卿(2)廉頗不服氣的原因是什么

2,(1)因為藺相如在澠池會上又立了功,所以趙王封藺相如為上卿,并且職位比廉頗高.(2)廉頗不服氣的原因是他廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立了許多大功,不應該比藺相如的職位低.(本題的兩個問題及選其一個問題進行回答,只要學生就本語段據(jù)自己的理解提出兩個有價值的問題,并選其一個問題進行回答都可以.)

(二)課外閱讀

1,夏日的小街(學生只要緊扣短文內容加題目都可.)

2，;, ,.,.3,劃去“ báo” 劃去 “ lóng ”

4,查“大”部 或“—”部 都可 應取“C”

5,近義詞:“舒暢 , 展開” “ 挺直 , 筆直 ” 只要和近義詞相近即可.反義詞:“放松 松弛” “ 分散 散開 ” 只要和反義詞相反就行.6,清晨 “中心句” 或“ 總起句” 擬人 柳樹 楊樹 小花

7,然而,小街的夏日之美,又何止是這夏日的清晨呢

8,靜態(tài) 動態(tài) 動靜結合

第二篇：快樂寒假五年級語文答案

快樂寒假五年級語文答案

一、看拼音寫詞語。

mù t?nɡ

suō yī

jī l?nɡ

lián p?nɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古詩詞練習。

1、默寫《牧童》（）__________________________

___________________________

__________________________

___________________________ 前兩句詩的意思是：______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

2、默寫《舟過安仁》（）__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________

3、默寫《清平樂?村居》。

茅檐低小，_______________。____________________，白發(fā)誰家翁媼？

大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人（）寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的（），描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)（）和

（），朗讀時要讀出

（）。

三、賞析品味。

1、先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

怪生：

遮：

詩句的意思是：________________________________________

_______________________________________________________。

（2）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：

詩句的意思是：________________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

2、填空。（1）《古詩詞三首》在內容上描寫的都是（）的生活，表達了孩子（）的天性。（2）《古詩詞三首》分別描寫了___________、___________、___________等古代兒童的形象。我最喜歡_____朝___________寫的《_________________》中___________（誰），因為他____________________________________________。（3）《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的（）圖，詩中有（）、有（），有（）、有（），這生動的一幕，是由（）及（）出現(xiàn)在我們的視野里的。6 《冬陽.童年.駱駝隊》作業(yè) 班級

姓名

一、看拼音寫詞語。

zhān mào

xia m?i

jǔ ju?

（）（）（）

二、詞語搭配。干冷的駝鈴聲

安靜的步

伐

軟軟的空

氣 寂寞的態(tài)

度 輕松的旅

程 悅耳的腳

掌

三、填空。

1、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上?！?/p>

這是作者對駱駝進行的（）的描寫。寫出了“我”看駱駝既看得（），又看得（），雖說覺得它長得丑，卻（）。2、（）過去，（）過去，（）過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的（），我也不會（）做了?？墒牵沂?/p>

想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我對（）說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

3、我（）地想，（）地寫，又看見（）的駱駝隊走過來，又聽見（）的駝鈴聲。

四、照樣子寫詞語。

胖乎乎

馬馬虎虎

又高又遠

五、判斷下列句子，是比喻句的在后面括號里打“√”

1、它胖乎乎，圓滾滾的，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

（）

2、來了風，榆樹先叫，來了雨，榆樹先冒煙。（）

3、蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（）

六、組詞。

汲（）

蓬（）

喧（）

妝（）吸（）

篷（）

宣（）

壯（）

七、在括號里填上合適的詞語。

（）的土地

（）的營養(yǎng)

（）的篷帳

（）的太陽（）的土地（）的地方

八、照樣子，寫句子。例：（垂柳）把（溪水）當做（梳妝的鏡子，陶醉地欣賞著自己的長發(fā)）。

1、（）把（）當做（）

2、（）把（）當做（）。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》作業(yè) 班級

姓名

一、看拼音寫詞語。

pēi

tāi

hu?

huàn huá

xiánɡ

shuānɡ

bì

p?

hài（）（）（）（）

（）

tiān fù

táo

qì

fán ɡài

qǐ

zhǐ

qū

zhú

（）（）（）

（）

（）

chī mí

lí mǐ

xiū kuì

xìnɡ kuī

（）（）（）（）

二、在括號里真上適當?shù)脑~語。

青青的（）

（）的湖面

奇妙的（）

（）的女教師

三、從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會？

（1）我們在日常的生活中要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，遇到問題要敢于動腦思考，要大膽創(chuàng)新，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。（2）童年的胡思亂想有時就是一種寶貴的“發(fā)現(xiàn)”。

在同學們平時的生活之中，你通過觀察、通過思考，有過哪些發(fā)現(xiàn)？

句式訓練：我發(fā)現(xiàn)

四、填空。

（）不自（）

默（）（）聲

（）盡腦（）

隨（）所（）

五、把下面每組詞中，不是一類的詞用“—”劃出。

1．小學 中學 大學 學校

2．杏花 雪花 荷花 菊花

3．小稻 小麥 糧食 玉米

4．沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具

六、修改病句。

1．我的家鄉(xiāng)是山東人。

2．麥子已經成熟了，真是豐收在望。

3．經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。

七、排列下列這段話，把序號寫在括號里。

（）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

（）“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

（）牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

（）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

（）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

第三篇：快樂寒假五年級答案

一、我會填（每空１分，共20分）

1、3.62×1.08的積里有（）位小數(shù)。

2、它是一個三位數(shù)，同時是2、3、5的倍數(shù)，它最小是（）。

3、把5.07的小數(shù)點向左移動一位，再向右移動兩位，結果是（）。

4、比X的9倍多3的數(shù)是（），12除以X的商減去5的差是（）。

5、我們的數(shù)學課本的封面的面積大約是（）平方厘米。

6、（）÷5 = 3 /()=（）/ 15 = 0.6 = 15÷()

7、在（24-3X）÷6中，X等于（）時，結果是0，等于（）時，結果是1。

8、分母是9的最大真分數(shù)是（），分子是9的最大假分數(shù)是（），它們的和是（9、在（）里填上“>”、“<”、“=”號。

○ ○ ○

○ 11×0.8 ○ 11

二、我會判斷（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共10分。）

1、如果一個數(shù)的各個數(shù)位上的和是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)是3的倍數(shù)。（2、一只開口朝上的杯子翻轉10次后，朝上的可能性是1/2。（）

3、把分數(shù)的分子和分母同時加上4，分數(shù)的大小不變。（）4、1既不是質數(shù)，也不是合數(shù)，但1 是最小的自然數(shù)。（）

5、3 ÷0.6=5，所以3是0.6的倍數(shù)。（）

三、直接寫出得數(shù)（本大題共6分，每題1分。）1.8×0.4= 0.63÷0.7= 4×0.25= 0.46÷4.6= 3÷0.3= 5.43+1.47=

四、我會選（選一個正確的答案填在題后的括號內，每小題2分，共10分。）1、1÷3的商是（）

A、純循環(huán)小數(shù) B、混循環(huán)小數(shù) C、無限不循環(huán)小數(shù) D、無法確定

2、一定能拼成一個平行四邊形的是（）

A、兩個三角形 B、兩個完全一樣的梯形

C、兩個平行四邊形 D、兩個直角三角形

3、一根繩子的1/4與1/4米比較，長一些的是（）A、1/4米 B、一根繩子的1/4 C、一樣長 D、無法確定

4、以下各數(shù)不是12和18的公因數(shù)的是（）

A、1 B、3 C、6 D、9

5、一定能拼成一個平行四邊形的是（）

A、兩個三角形 B、兩個完全一樣的梯形

C、兩個平行四邊形 D、兩個直角三角形

五、怎樣簡便就怎么算（每小題3分，共12分。）

六、我會解方程。（每小題3分，共12分）5X+3X=64 X-0.85X=30

。））

8(X-1)=9.2 3X+7X+2.6=74

七、你會計算希望學校校園內已綠化的地方（下圖中陰影部分）的面積嗎？（5分）

八、在下圖中，小正方形的面積為1平方厘米，請在下面的方格中分別面積是12平方厘米的平行四邊形、三角形、和梯形各一個。（你會畫嗎？好好想一想）（4分）

九、我會解決問題（前1--4題每小題4分，第5題5分，共２1分。）

1、希望小學二（1）班同學做廣播操，每行18人或12人都正好是整行，這個班最少有學生多少人？

2、五（2）班學生在為災區(qū)獻愛心活動中捐書129本，其中男生捐書78本，剩下的是女生捐的。男生捐書的本數(shù)占全班捐書總數(shù)的幾分之幾？女生捐書的本數(shù)占全班捐書總數(shù)的幾分之幾？

3、甲、乙兩名干警同時從派出所分東、西兩路追捕逃犯。甲開車以80千米/時的速度前進，乙騎摩托車的速度是60千米/時。經過幾時兩人相距700千米？

4、王老師的錢包里有2元和5元的紙幣共18張，總共54元。2元和5元的紙幣各有多少張？

5、設計活動方案。

在一個盒子里放入若干粒形狀與大小完全相同的黑、白圍棋子，使得從盒中摸出一粒黑棋子的可能性為1/4。

五年級數(shù)學參考答案及評分標準 一． 1、4 2、30 3、50.7 4、9X+3 12 ÷ X-5 5、500 6、3 5 9 25 7、6 8、8/9 9/1 9 8/9

9、< > < > < 二．

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

三． 0.72 0.9 1 0.1 10 6.9 四．

1、A

2、B

3、D

4、D

5、B 五． 1、2/3 2、0 3、2 1/6 4、1/24 六． 8 200 2.2 7.14

七．S梯=（4+10）×5÷2=35（平方厘米）

S平=3×3=9（平方厘米）

S綠化=35-9=26（平方厘米）八．（略）

九． 1、2×2×3×3=36（人）2、129-78=51（本）78/129=26/43 51/129=17/43

3、（80+60）×X=700 X=5

4、解：設5元的有X張。5X+（18-X）×2=54 X=6

18-6=12（張）

5、（略）

第四篇：五年級語文上冊寒假生活答案

五年級語文上冊寒假生活答案

五、快樂閱讀

1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。

2、突出了“我”對書、對知識的渴求心理。

3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。

六、心領神會

“讀書好”：讀書對自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。

第三頁

三、詞語接龍

嘔心瀝血--血氣方剛--剛柔相濟--濟困扶危

大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀

悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平

天長日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意

四、句子樂園，按要求寫句子

1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。

放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。

2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。

3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。

第四頁

五、活學活用

1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。

2、(1)營養(yǎng);書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。

3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。

六、口語交際

張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎? 張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎? 水滸英雄榜

及時雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;浪里白條--張順;神行太保--戴宗。

第五頁

三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。

老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。

第六頁

四、閱讀感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。

3、費：花費，耗費;光：只，單。

5、多讀，多寫，多寫。

五、小小修補匠

芬芳;一位;粉紅;舞臺;陽;拂過;仔細;優(yōu)美。

第七頁

二、我能給下面的詞語唱唱反調

偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放

稀罕--普通愛惜--浪費慈祥--威嚴

四、對號入座，選詞填空

1、鬧;

2、皺;

3、主張、意見;

4、意見、建議;

5、建議。第八頁

五、快樂閱讀

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飄。

3、彎下(身體)。

4、小橋的身體。

六、趣味字謎

口

第九頁

三、補全詩句，并選你喜歡的一句加以賞析。

1、大漠孤煙直，長河落日圓。

2、海上生明月，天涯共此時。

3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

4、野曠天低樹，江清月近人。

5、眾鳥高飛近，孤云獨去閑。

6、星垂平野闊，月涌大江流。

7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

1、稀奇;

2、惟有、珍惜;

3、大概;

4、特別;

5、依戀;

6、干枯。

五、改頭換面，按要求改寫句子。

1、風撩亂了老人的銀發(fā)。

2、雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

第十頁

六、寫詩作畫

(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。

七、明察秋毫。

“b、剛，才”改為“b、專一”。

1、一心一意(專一);

2、一唱一和(數(shù)目一);

3、一鳴驚人(一旦);

4、一視同仁(同一);

5、一如既往(完全)。

書呆子丟了什么? 豈有此理

第十一頁

一、開心辭典

1、擅長;

2、享有;

3、另外的，別的;

4、疊用，跟“越，越”相同。

二、火眼金睛

正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。

三、詞語盤點

1、腐爛;

2、陳舊;

3、寬裕;

4、放松。

四、小小法官

1、radic;;

2、times;;

3、radic;;

五、妙語連珠

1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。

2、像身處蒸籠一樣。

3、像斷了線的珠子。

六、寫寫畫畫

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

七、智救故鄉(xiāng)

“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯?！? 花語

二月--梅花--待到山花爛漫時，她在叢中笑。

三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

六月--荷花--接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

九月--菊花--颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

第十三頁

一、明察秋毫

1、軀-驅;

2、籃-藍，園-圓;

3、洪-宏;

4、尊-遵，遵-尊。

二、異曲同工

1、濃密;

2、趕忙;

3、取。

三、火眼金睛

1、種田;

2、感情;

3、愁眉苦臉;

4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。

2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。

3、我一回到家，就看到新買的電視機。

第十四頁

五、美文共享

1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。

2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。

3、對綠葉的喜愛之情。

六、口語交際

“你好!是婷婷嗎?我是方方?！?/p>

“婷婷在嗎?我有急事找她?！?/p>

“我想讓婷婷幫我修電腦?！?/p>

“謝謝你!”

第十五頁

三、“然”字開花

油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。

四、妙手回春

1、“六一”兒童節(jié)是我們最愉快的一天。

2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。

3、聽了三號學生的經驗介紹后，我受到了很大的啟發(fā)。

五、填一填

十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。

列數(shù)字、舉例子。

第十六頁

六、小小設計師

《鯨》;鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現(xiàn)狀。

七、大顯身手

吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。送對聯(lián)

花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫(yī)院。

地十七頁

三、敵友分明

1、傷害：近義詞(危險)反義詞(保護)

2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)

3、細膩：近義詞(光滑)反義詞(粗糙)

4、信賴：近義詞(信任)反義詞(懷疑)

四、句子樂園

1、刺猬縮成一團。

2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河里釣魚。

3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。

4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。

5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。

值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。

6、女孩子濃密的長發(fā)一樣，蓋在了籠子上面。

7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。

第十八頁

五、趣味閱讀

1、誠信的價值

2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火(興隆)。

3、做事必須講信譽。

4、誠信以人為本--魯迅。

六、小小修補匠

①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。

②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非?？蓯?。

③搖著頭。

第十九頁

二、詞語長廊

星羅棋布心靈手巧受用不盡源源不斷

垂頭喪氣大喜過望與眾不同喋喋不休

1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。

2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。

四、改頭換面

1、那是一座房子。

2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機勃勃的景象。

第二十頁

五、開心閱讀

1、貪欲。

2、人是依靠思想和智慧統(tǒng)治這個世界的生靈。

3、關愛生靈，保護鳥類。

鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

第二十一頁

二、錦上添花

飄香;龐大;仔細;高潔;機靈;認真;清秀;神奇;清楚。

三、詞語薈萃

毫不猶豫;傾盆大雨;能書善畫;小心翼翼;藕斷絲連;安然無恙;不容爭辯;不言而喻;頂天立地。

傾盆大雨，毫不猶豫，小心翼翼，安然無恙。

第二十二頁

五、美文共賞

3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。

5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實實在在的本領。

總結全文，升華主題。

六、閱讀感悟

最平凡、最簡單的，往往就是最珍貴、最關鍵的。

習慣用語

領導;智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊涂蟲;老油條;門外漢;半吊子。

第二十三頁

一、明察秋毫

1、需-須;按-安;即-既;練-煉。

2、采-彩;盡-僅;意-毅;毅-意。

3、沖沖-匆匆;摧-催;竟-競;虧-愧;懶-賴;煉-練;古-辜。

三、病句醫(yī)院

1、夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。

2、你去勸勸他，過去的事就不必再提了。

3、指南針、造紙、火藥、印刷術是我國的四大發(fā)明。

4、昨天下了一夜的大雪。

1、時間。

3、要想做一件事，必須堅持不懈。

五、趣猜成語

七零八落;丟三落四;接二連三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸進尺。

字謎趣話

鮮

第二十五頁

一、趣填成語

飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。

二、巧對對聯(lián)

二字對：學海;微風;月圓;龍吟;地理;天涯。三字對：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。

四字對：愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不單行。

五字對：清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧。

七字對：忠言逆耳利于行;學海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲。

第二十六頁

三、閱讀園地

1、凝聚，浮想聯(lián)翩，鑄就。

2、信息量大，整齊靈動，適宜表達情感。

3、作者喜愛漢字，我也愛漢字。

4、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

四、立體造句

1、小河旁邊有個竹林，竹子后面露出一張張可愛的笑臉。

2、電視機里，有一個騎摩托車的人在沉思。

歇后語

自身難保;沒安好心;白費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸。

第二十七頁

一、按要求寫四字詞語或造句

1、全力以赴、爭先恐后、你追我趕。

2、生死之交、情深似海、情深意重。

3、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、明月出深山，蒼茫云海間。

5、能解凍，和煦催耕種;幾時有，把酒問青天。

6、一身正氣，國強民富，江山添秀色，女排奪冠揚美名。

二、百花齊放

瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。

觀看：俯視、仰望、環(huán)顧、遠眺、鳥瞰。

東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠眺、一目十行、瞻前顧后。

三、學能致用

1、梅子酸，人想吃梅子就會流口水。愿望無法實現(xiàn)，只能用空想來安慰自己。

2、《世說新語》?！端疂G傳》。

3、望梅止渴。畫餅充饑。

4、不能去埃及看金字塔，上網看看圖片，算是望梅止渴了。

第二十九頁

二、成語不離“舌”

瞠目結舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學舌。

三、下面人名各取什么成語? 風卷殘云;任重道遠;滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。

第三十頁

五、趣填數(shù)字俗語

不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩(wěn);十萬八千里。

第三十二頁

五、快樂閱讀

1、刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。

流光溢彩：形容色彩明麗。

3、父母對孩子的理解與寬容令“我”感動。

六、猜猜看

一個都沒有，一個考上，只有一個考上，沒有一個考上。

知識卡片

眼見為實;不進則退;朋友篤誠信;非寧靜無以致遠。

在綠色的綠地上，留下你溫馨的記憶，帶走你無心的腳印。

一帆風順年年好，無事如意步步高。(橫批：吉星高照)第三十三頁

二、錦上添花 喋喋不休;來日方長;雪上加霜;毫無疑義;按圖索驥;忐忑不安。

1、喋喋不休，忐忑不安。

2、毫無疑義，雪上加霜。

3、按圖索驥。

三、句子樂園

1、我的轉椅被周總理過來扶正了。

2、我把小轉椅的上面部分帶歪了。

3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

第三十四頁

五、閱讀園地

1、李白夢中成詩;讀書跑萬卷，下筆如有神;肚中有墨水，文章才能成。

2、人的才華橫溢，在夢中都能寫詩;博覽群書，能很快地提高作文水平;平日要積累素材、知識，到了寫文章的時候就能把這些知識發(fā)揮出來，成為好文章。

3、詩句理解要正確，望文生義鬧笑話。

六、下面是古代的一道數(shù)學題，你能正確地加上標點嗎? 今有物，不知其數(shù)。三三數(shù)之，剩二;五五數(shù)之，剩三;七七數(shù)之，剩二。問物幾何?(23)詩中的節(jié)日

端午節(jié);中秋節(jié);元宵節(jié);春節(jié);除夕;重陽節(jié);端午節(jié);清明節(jié)。

第三十六頁

四、閱讀園地

2、全部;隨意;珍寶。

5、嘆息。

五、讀讀想想

參

第三十七頁

三、對號入座

推廣經驗保護環(huán)境鼓舞斗志提高水平珍惜時間改正錯誤

四、錦上添花

1、早晨的霧可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不見。

2、今年冬天真冷呀!潑出去的水不到一分鐘就結成了冰。

五、妙語連珠

1、一面寫作業(yè)，一面聽音樂，不是學習的好習慣。

2、王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。

第三十八頁

六、閱讀園地

2、(1)國徽;(2)國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗;(3)天安門城樓;(4)稻穗;(5)五顆星;(6)對祖國的喜愛。

3、C.成語卡片

只言片語;千言萬語;胡言亂語;豪情壯語;輕言細語;花言巧語;難言之語;自言自語。

第三十九頁

一、拼音長廊

1、瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷毀、灰燼。

2、滿腔怒火、仇恨。

二、錯別字醫(yī)院

侖-倫;寓-喻;憤-奮;原-緣;褐-竭;廢-費;慢-漫;常-長;明-名;戳-截;成-程;話-畫。

三、對號入座

1、密切;

2、惋惜，可惜;

3、不是，而是;

4、不僅、還，只要、就，即使、也，雖然、但。

四、病句小醫(yī)院

1、我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年多前發(fā)生的事。

2、每次老師提問他總是第一個發(fā)言。

3、小張對棋類比賽很感興趣。

4、經過醫(yī)生的精心治療，他很快恢復了健康。第四十頁

五、快樂閱讀

2、相繼：接連不斷的意思。昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。

3、五位壯士態(tài)度從容，腳步堅定，表現(xiàn)了他們英勇無畏的英雄氣概。

六、病句醫(yī)院

拖動--牽動;“、三三兩兩”刪去;奏--湊;像--向;引誘--吸引;最后一個“?！备臑椤?”。

含“春”詩句

春蠶;春潮;春江;春風;春色;春城;春宵;春風。

第四十一頁

二、自然界里的風各具特色

春;秋;寒;狂;疾;和;暴;涼。

三、對號入座

1、居然;

2、果然;

3、愛慕;

4、羨慕。

四、改頭換面

1、焰火構成了圖案。

2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了。

3、我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。

4、這些道理，難道你不明白嗎? 第四十二頁

五、閱讀園地

1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。

無憂無慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情舒暢。

2、排比;擬人。

3、頑強的生命力;自我犧牲的精神。

4、要求于人的很少，給予人的很多。

第四十三頁

三、好朋友，手拉手

雷鳴般的掌聲，莊嚴的宣告，五顏六色的禮花，整齊的隊伍，雄壯的國歌。

悅耳的歌聲，刺骨的寒風，敏捷的動作，微微的點頭，辛勤的工作。

四、妙語連珠

1、歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、涌向

人們歡歌曼舞，雀躍而上，邊跑邊喊，形成了人流的海洋，涌向了主席臺。

2、心花怒放、歡欣鼓舞、揮動、邊走邊唱、輕快

大家心花怒放，歡欣鼓舞，揮動著鮮花，邊走邊唱，輕快地前進在寬廣的大道上。

第四十四頁

六、快樂閱讀

1、想讓鄉(xiāng)親們碾米，又不想誤首長的事。

2、是首長讓我來請鄉(xiāng)親們碾米的。

3、毛主席關心群眾生活。

七、看圖猜字

照

第五篇：六年級快樂寒假答案

一、精挑細選，會嗎？(*^__^*)嘻嘻……！（1+1+1=3分）1.下面三組詞語沒有錯別字的一組是（）

A.自做自受 蹣跚學步 B.群星璀璨 流連忘返 C.寵然大物 興高采烈

2.“一只甲蟲，地下一平方米的采食空間便可以滿足它的能量和營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍才能得到足夠的食物?！边@段話中沒有使用的說明方法是（）

A.列數(shù)字 B.作比較 C.打比方

3.“鼓勵著我們——生命的歷程啊，應該怎樣書寫……”句中破折號作用描正確的是（）

A.解釋說明 B.意思轉折 C.意思遞進

二、字典是我們的老師，要學會查字典哦！(^o^)/~嗯嗯?。?分）1．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）?！耙选痹谧值淅锏慕忉層校孩僖呀?；②后來；③止。這里應選第（）種解釋。

2．“固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y實；②堅定；③本來。“人固有一死”的“固”應取第（）種解釋。

五、句子展示臺。按要求寫句子，沒有問題吧！當然??！╮(╯﹏╰)╭好好?。?+3=5分）1.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！?改成轉述句）:___________________________________________________________________________________

3.根據(jù)情境寫句子。

同學小明沒有朋友，可用____________________________這句名言來勸他。

小花很不珍惜學習時間，可用_____________________________這句諺語來勸她。面對困難，我們應該_________________________________________________________________________。六.口語交際。（3分）

有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系？”王明該怎么說？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七.看拼音，寫詞語。（12分）yù ào chì xù kuì fá 憂（）（）喪（）熱 柳（）（）（）jié hén miǎo chì fán zhí 羨（）（）跡（）小 訓（）（）（）八．改正下列詞語中的錯別字。（先在錯別字下畫上“ ”，再在括號里寫出正確的字）（4分）

遺撼（）排徊（）肖遙（）蘊函（）

九、給下面帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。（3分）簿（bó bù）子 裹挾（jiá xié）喘（chuǎn chuǎi）氣

十、讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。(3分)風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

_______________

_______________ 十一.課內閱讀。（16分）（1）選自《跟祖父學詩》（10分）

早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去。

祖父教我讀《千家詩》，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。

祖父說：“少小離家老大回……”

我也說：“少小離家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。

我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！?/p>

聽了這笑話，我笑了一會兒，過不了多久，就又喊起來了。1.“我”念詩有什么特點？你是怎么體會的？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.“早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去?！卑堰@句話改成“從早到晚念詩，念了一陣，念困了再睡去”好不好？為什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“房蓋被你抬走了”這句話是什么意思？你從祖父的話中體會到了什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選自《童年的發(fā)現(xiàn)》（6分）

“費奧多羅夫!……你立刻從教室里出去……” 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達爾文的進化論，他們還不笑塌了房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的。

1.“我”童年時有什么發(fā)現(xiàn)？這“發(fā)現(xiàn)”有道理嗎？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.說一說，“我”是一個怎樣的孩子？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.請你理解一下畫橫線的部分。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二.課外閱讀。（16分）

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“讓我們等待一個美好的明天吧！”每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的有那么美好嗎？

明天是平凡而無情，它很快會變?yōu)榻裉?、化做昨天、成為往日?/p>

明天是未可知的，是一連串的問號，用它那彎彎的鉤子鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又在不知不覺地增添了些智慧，減少了些愚味。

明天是辛苦的，要考試、要工作、要戰(zhàn)斗……但苦也苦出了成果。

明天是脆弱的，如同人生的幸福一般；但（）我們抗議或沉默，生存或死亡，今天（）不停地要溜走。

但是我們不能因此說明天不再美好，而只能說明明天是需要我們開創(chuàng)的。對于那些辛勤耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對于一位偉人，不幸在明天逝世，那絕不是明天戰(zhàn)勝了他，而是他偉大了明天，使明天成了一個永遠值得紀念的日子。

啊，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧！只有當我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時，才能擁用一個真正屬于自己的美好的明天。

1.明天是_________而__________的，明天是__________，明天是__________，明天是__________。（2.5分）2.從文中找出三對反義詞。（3分）（）----()()----()（）----（）3.在（）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）4.概括畫“ ”的句子。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.請你體會畫“ ”的句子。（2.5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.請你給文中加一個合適的標題。（1分）7.請你結合生活實際談一談對劃橫線的句子。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三.妙筆生花。（30分）題目：美好的回憶 要求：

1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少于400字