第一篇：六年級弟子規(guī)征文

學《弟子規(guī)》 做文明人

翟村學校六年級王婉妮指導教師：吉芬

《弟子規(guī)》中，孔子用簡短的語言告訴我們許多道理：在生活中，要孝敬父母，友愛兄妹；在一切言行中，要謹慎；看見別人有了進步，要虛心向他人學習；在和別人交往時，要平等仁慈……其中的一個個人生哲理讓我們受益匪淺。

父母給了我們生命、智慧和力量，他們是我們的啟蒙老師，是我們的良師益友。我們應該怎樣孝順父母呢？“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶?！备改干覀凁B(yǎng)我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母如此勞累，我們經(jīng)常為父母干一些不值得一提的家務活，也是應該的。因為爸爸媽媽給予我們的不求回報的愛，我們這輩子都還不完！

有時父母讓我買東西，我會很不耐煩地說：“要買你自己買”。但如果聽說要到超市購物，或去商場買衣服，我就心情特好，在路上就盤算著買這買那。到了那里兩眼放綠光，只怕錯過了什么有價值的東西。父母為我大包小包的買，還慷慨地問我夠不夠。我認為這都是理所當然的，但我從來沒為爸爸媽媽買過東西。

“父母教，須敬聽。父母責，須敬承?！泵慨斪鲥e事的時候，總是要被媽媽說一通。雖然我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿和埋怨。讀完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，都是因為關心我，才這樣苦口婆心的。我們就像一棵棵小樹，沒有父母的修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。

感恩父母，孝敬父母，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓《弟子規(guī)》伴隨我們每個人健康成長，文明一生！

第二篇：弟子規(guī)征文

弟子規(guī)征文

弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。······當我再次背《弟子規(guī)》是我已經(jīng)上五年級了，《弟子規(guī)》以陪伴我感謝《弟子規(guī)》，它使我明白，為人子女，最應感激的就是我們的父母，因為父母好比我們人生中的太陽，太陽帶給我們溫暖，帶給我們光明，賦予了世界的生機，父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧?。當我們失敗時，總會有一雙手關心我，呵護我，告訴我們：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”；當我受冷落時，總會有兩個人出現(xiàn)在面前，伸出雙手給我們溫暖；當我受挫折時，還是這雙手將我們從困難中拉出，讓我沖破一切挫折走向成功。

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的最佳讀物。

第三篇：弟子規(guī)征文

和女兒一起學《弟子規(guī)》

女兒今年四歲半，在幼兒園上中班。可能得了我的遺傳，從小就喜歡看書。女兒幼兒園老師教她們《弟子規(guī)》，小孩子就是比較聰明，老師教過幾遍就能完全背誦下來。相比來說，我就遠不如女兒了，至今還沒有能完全背過。

與《弟子規(guī)》結緣還是前幾年的事，妻子同事知道我家有孩子，送了我們一本《弟子規(guī)》，大字注音版。封面上的兩行字讓記憶深刻：至樂莫若讀書，至要莫若教子。自己讀了幾遍就放進書柜里了，沒有太重視它。后來單位組織學《弟子規(guī)》，我才有幸深入地了解這本小書。原來我真是小看它了，它能成為蒙學教育的首選，并且流傳這么多年，足見其旺盛的生命力和獨特的魅力。它不僅易讀、瑯瑯上口，而且里面蘊含著做人的道理。我從小沒有學過這樣的經(jīng)典，不知道如何灑掃進退，真是十分遺憾。幸虧現(xiàn)在遇到了學習《弟子規(guī)》的機緣，我覺得應該認真地學習它、掌握它，而且用它來教育女兒。于是，我就和女兒一起學起了《弟子規(guī)》。

父母是孩子的第一任老師，教育孩子責任重大，“子不教，父之過”。但如何教育才能取得良好的效果值得做父母的認真思考。我覺得，身教勝于言教。用行動潛移默化地去教育她，要比呵斥、打罵、灌輸更有效。也就是說，你想讓孩子變成什么樣，你自己先要變成什么樣?！兜茏右?guī)》上說，將加人，先問己，己不欲，即速已。有些事情做父母的自己都不愿意干，都做不到，又怎么能強求孩子呢？我和女兒一起學《弟子規(guī)》，因為她比我背得熟，我比她理解得深，我們就各取所長。我說一句，她跟一句，然后我再給她解釋意思。有時我說錯了，她立即糾正我，說：“爸爸，你說的不對。應該是：出必告，反必面。居有常，業(yè)無變?！?/p>

有時，她不講衛(wèi)生，不愿意洗手。我就說：“晨必盥，兼漱口?！彼鴮Γ骸氨隳缁兀m凈手?！比缓笞约汗怨缘厝ハ词至?。她自己看完書隨手一扔，我看到了說：“列典籍，有定處?！彼f：“讀看畢，還原處?！比缓缶桶褧鴶[到自己的小書架上去了。有時候，她有不懂的地方也主動問我：“爸爸，對飲食，勿

揀則；食適可，勿過則是什么意思呀？”我告訴她：“就是說不要挑食，不要吃得太多?！彼f：“我知道了，我們老師說過的。我就不挑食，老師還表揚過我呢?！惫?，我女兒做得就是好。

我跟女兒一起學《弟子規(guī)》一段時間后，對這本小書有了更深入的認識。我認為：它是圍繞著“孝”字對孩子進行教育的。百善孝為先，我國古代但凡有作為的君主無不是以“孝”治天下。通過學習，我也覺得自己有很多地方做得不夠。比如對父母的關心和關注差得太遠了?！兜茏右?guī)》上說：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。就是這么簡單的小事情，我都沒有做到，又怎么敢說是孝子呢？“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，莫等父母離我們遠去的時候再后悔。現(xiàn)在，我媽和我們一起住，幫我?guī)Ш⒆印Ｕ俏冶M孝的好時候，以前沒有怎么在意，今天仔細地看了看她老人家。原來她已經(jīng)那么蒼老，臉上有了皺紋，白發(fā)爬上了額頭。我如何才能報答她的恩情呢？現(xiàn)在我還沒有能力讓她過上富足的生活，只能從一點一滴做起?；丶?guī)退嘧鲂┘覄?，多問問她的病情，多陪陪她，跟她聊聊我們小時候的事。如此而已。

女兒看到這些，也有所改變。現(xiàn)在可以自己疊衣服、洗衣服，有時還幫著她奶奶擇菜。有時看到妻子累了，女兒就給媽媽捶背，還說：“媽媽，等你老了，我養(yǎng)你。”《弟子規(guī)》真是好東西，它改變了我和女兒，也讓我家充滿了溫馨和幸福。

戰(zhàn)略發(fā)展部閆學峰

第四篇：《弟子規(guī)》征文（模版）

生活中的《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎，人性的基礎。弟子規(guī)的作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，是我們山西絳州人，以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的最佳讀物。

日前學校組織大家集體學習《弟子規(guī)》，誦讀并理解其內容，有利于中學生樹立理想，陶冶情操。有的同學認為《弟子規(guī)》是給小孩讀的，我們讀根本沒用，其實不然，“弟子”的意思有兩個：一是指孩子；一是指學生。其實無論誰來讀都或多或少有一些用的。

在我們的日常生活中，在我們的身邊，我們的校園中，處處都有《弟子規(guī)》活生生的例子。

孝

公元前202年，劉邦建立了西漢政權。劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝是一個有名的大孝子。劉恒對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。

劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個仁孝之子。有詩頌曰：“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗?！?/p>

就連忙碌的皇帝都能如此的孝順母親，我們不用每天處理朝政，不用每日批改奏折，不用管理一個偌大的國家，就不能抽出一點時間來盡一盡我們的孝心，不要等到父母老了的時候才惋惜“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。世界上最不能等待的就是孝心，抓緊時間去孝順父母，你會發(fā)現(xiàn)，這也是一件快樂的事。

信

當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用35年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。

還記得感動中國的謝延信嗎？自1974年以來的35年里，他以孝道為榮、以敬業(yè)為榮，以奉獻為榮，將自己的愛心一點一滴地傾注到已故妻子的三位親人——癱瘓的父親、喪失勞動能力的母親、呆傻的弟弟身上。對待工作也兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨。他踐行了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，付出了自己的青春、幸福，甚至是健康。就是當年的一個承諾，讓他搭進30年的歲月，人的一生有幾個30年啊，可是他卻無怨無悔。

謝延信也許沒有讀過《弟子規(guī)》，但是，他做到了，他以30年的辛勞詮釋了一個“信”字的重量。

《弟子規(guī)》教給我們的遠不止這些，它還告訴我們要講義氣，要寬容他人，要努力學習等。也許做到全部確實很難，但我們應該盡力做到更多，從孝順父母開始，一點一滴，做一個合格的“弟子”。

姓名：張鈺清

性別：女

年級：高二

班級：高338班

指導老師：李宏偉

第五篇：六年級弟子規(guī)

六年級《弟子規(guī)》主題班會

一、活動目的：

《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)文化的教育經(jīng)典之作，它主要是教人一些做人的基礎規(guī)范。我校本著“傳承民族經(jīng)典文化，提升個人道德修養(yǎng)”為目的，開展學習《弟子規(guī)》學習活動。此次主題班會結合《弟子規(guī)》開展，通過主持人的“說”、集體的“唱”和同學的“演”等形式來培養(yǎng)學生孝順父母、會感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質，使學生進一步明確作為一名祖國未來的接班人，應當具備“孝親、感恩、仁義、知禮”的綜合思想道德素質，同時增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

二、活動準備：

1、多媒體展示臺（配有音響）。

2、搜集相關材料，教師制作ppt課件。

3、確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。

4、部分同學排練節(jié)目，全班籌謀策劃。

5、全班同學分為 “孝親”、“ 感恩”、“ 仁義”、“知禮” 四隊，各隊準備弟子規(guī)相關內容，同時準備與該隊相關的名言警句或故事。

三、活動形式：

通過“說”、“唱”、“演”等形式，培養(yǎng)學生孝順父母、會感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質，突出班會主題。

四、活動過程：

（一）、齊唱《感恩一切》感恩一切（放歌時做幻燈片，用上排練時的相片，大家合唱。一個班上臺。）

（預備音樂《感恩一切》）

（二）、主持人致主持詞

主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規(guī)教會我們做人！下面請欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。

（三）、《弟子規(guī)》篇章朗誦（背誦“出則悌”）

（四）、穿越時空 和“謹”朗誦

附劇本：

畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發(fā)、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）

學生：對！沒錯，這是孔子傳經(jīng)講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎。學生：夫子先生，晚輩有禮了。孔子：你是何人？來自何方？

學生：晚輩來自玉和完全小學，是一名學生，特來向夫子請教。（鞠躬）孔子：免禮免禮，小朋友請坐。學生：謝夫子。

孔子：你來自玉和小學？ 學生：（點頭）是！

孔子：玉和小學，吾早前曾有耳聞。今日小朋友不遠萬里，跨越時空來此，有何求教？ 學生：夫子，您被譽為 先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教——求學之道?？鬃樱呵髮W之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么？ 學生：這個……這個……晚輩聆聽夫子教誨。孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。學生：（搖頭）恕晚輩才疏學淺，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。

學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了？

孔子：（點頭）無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜耍扔械露笥胁?，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。學生：（點頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。孔子：孺子可教也！

學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢？

孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規(guī)》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規(guī)范。小朋友，你可以去從《弟子規(guī)》開始學習做人。

學生：《弟子規(guī)》？夫子先生，晚輩在玉和求學，早已能背誦弟子規(guī)了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學習弟子規(guī)的一個光盤，晚輩放給您看看，請夫子多多指點?？鬃樱河姓?。

學生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。）

（預備音樂：歡快音樂《神秘園》）

整體學生：背誦“謹”全文（音樂停）

學生：夫子先生，您看我們已經(jīng)會背《弟子規(guī)》了，那是不是我就已經(jīng)學會做人了呢？ 孔子：玉和小學真厲害，從小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規(guī)》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規(guī)僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。學生：那？……那還要怎樣呢？

孔子：《弟子規(guī)》重在踐行。小朋友，以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借玉和小學之優(yōu)良環(huán)境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧?/p>

（五）、“親仁”朗誦 附朗誦詞

預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

1、《拍手歌》游戲

親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

（音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強）

男：長城說：我之所以雄偉，是因為我建在崇山峻嶺的之上；

女：紅花說：我之所以美麗，是因為我有綠葉的襯托和肥沃土地的滋潤； 男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險峻的峽谷和廣袤的平原； 女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。（音樂停）

男《戰(zhàn)國策》有言：物以類聚，人以群分； 女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；

男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。女：《弟子規(guī)》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。

第一組：

預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

2、老師帶讀

親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

（音樂停）

男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。男：親近仁德的人，能使我們的道德學問一天一天進步。

女：親近仁德的人，我們就有了最科學的教科書，有了最最值得學習的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）

師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。”

方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。男：以仁者為友，我們會如長城一般蜿蜒盤旋，氣勢雄偉； 女：以仁者為友，我們會如紅花一般嬌艷繽紛，美麗動人； 男：以仁者為友，我們會如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩； 女：以仁者為友，我們會如牛頓一般創(chuàng)意無限，高瞻遠矚。男：我們將深深銘記—— 合：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

（六）、小品和“入則孝”朗誦 附劇本

（舞臺分為左右兩部分，一方為現(xiàn)實版，一方為古人版。左側一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）

母：咳……咳咳……唉！

子：好！打中了，呀！……??！……來?。∥腋闫戳?！……打死你……打死你……耶！好！過了過了！好??！過關了，過關了！母：兒子，幾點了？ 子：……（繼續(xù)玩電腦）母：兒子！兒子？

子：干什么？沒看到我正忙著嗎？

母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？ 子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時不時地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）

母：（臉色嚴峻，聲音嚴肅）兒子！子：（轉過頭來）恩？

母：兒子，你怎么這么不孝順呢？

子：我不孝順？不會吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！

母：兒子呀！雖然你幫我倒了水，但你的心思仍然在電腦身上，像你這樣對待生病的母親，能算是孝順嗎？ 子：那我該怎么辦？

母：我給你講個故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉到舞臺右邊，古人版開始表演）

（預備音樂：古箏《漁舟唱晚》）

畫外音：東漢時有個人，叫黃香。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。

（音樂漸弱至無）父親：（掃地）

黃香：父親，您在掃地??？

父親：放學回來了?。亢?！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。

黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。

父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學會做人，學會本領，我再苦再累也愿意。

黃香：請父親放心，我學習一直很認真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！

父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。預備音樂：《神秘園》（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點頭……）（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進到臥室，拿出一把扇子，扇床。）

（音樂停）

父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！

黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？ 父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

父親：你在干什么??？（邊問邊向臥室走去，見兒子在扇床，大惑不解）床上又沒有人，你用扇子給床扇風干什么??？

預備音樂：二胡曲《二泉映月》

黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。

父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子……你……你真是……真是個孝順……孝順的孩……孩子?。?/p>

黃香：父親，您生我養(yǎng)我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，是報答您的時候了。來，您現(xiàn)在就躺下吧，床已經(jīng)涼快了。父親：（抱著兒子，滿臉淚痕……）

畫外音：黃香不但學習優(yōu)異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時候，他的關懷更是無微不至，他會整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。

（鏡頭切換至現(xiàn)實版）

預備音樂：《三生石》伴奏

子：媽媽，我錯了，我和黃香比起來，太不孝順了。

母：孩子，你能認識到這點，媽媽已經(jīng)很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！

（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）

（七）、學生朗誦+教師唱《跪羊圖》+配畫外音朗誦 附學生朗誦詞

學《弟子規(guī)》，做有根的人

男：廣播中《弟子規(guī)》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢里還在溫習著做人的道理。

女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”。

男：下課了、放學了、回家了……無論何時何地，耳邊總有《弟子規(guī)》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。

合：弟子規(guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文 男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。

女：百善孝為先，弟子規(guī)教會了我們做人，教會了我們孝順。

合：父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承 女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲； 男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋； 女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。合：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源才不愧對父母恩

(音樂聲起，聽《跪羊圖》，唱第二段時學生獻花，主持人隨機采訪獻花者，讓獻花者說感恩話。)

（八）、主持人致閉幕辭。（班會結束）