第一篇：八年級(jí)物理集備計(jì)劃

八年級(jí)物理集備計(jì)劃

盧進(jìn)國(guó)

一、指導(dǎo)思想

1、推進(jìn)物理新課程教學(xué)改革，優(yōu)化物理課堂教學(xué)。

2、以“課題研究”為契機(jī)，以“模式探討”為主線，全力以赴抓物理教學(xué)。

3、以學(xué)生為主體，把“愛(ài)與責(zé)任-----師德之魂”融入物理教學(xué)。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量。

5、以常規(guī)為保證，提升教學(xué)水平，促進(jìn)物理教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、采取循序漸進(jìn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2、進(jìn)一步完善充實(shí)物理組教研工作。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師的素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革及課程評(píng)價(jià)等

各類課改材料。教師要轉(zhuǎn)變觀念，教師既是教學(xué)工作者又是教學(xué)行為的研究者。

2、組織本組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

（二）按物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

以集備組為單位，積極開(kāi)展共同研究、全面合作活動(dòng)，努力促課改。

①優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其

精髓，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。跳出學(xué)科本位思想，用好教材，用活教材。

②進(jìn)一步完善“情-導(dǎo)-探-評(píng)探究性物理課堂教學(xué)模式”，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。

③重視開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

④提高課堂教學(xué)效益方法與措施。

以集備組為教研實(shí)體，切實(shí)做好集備工作，發(fā)揮群體力量。做到每周一集備，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確目標(biāo)要求。集備組統(tǒng)一進(jìn)度、周練、測(cè)試卷等。

⑤能自制課件、上好多媒體課，上好優(yōu)質(zhì)課。

⑥開(kāi)展物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，及物理知識(shí)競(jìng)賽工作，提高學(xué)校的知名度。

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握運(yùn)用信息技術(shù)。

⑦加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100％。

（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)老教師、有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段。

2、加強(qiáng)備課、上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、方法。

3、多到兄弟校聽(tīng)課、多參加教研活動(dòng)及市組織的教研教改活動(dòng)。

（四）做好常規(guī)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、周練批改等，控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。集備組做好月考、期中考、期末考等試卷的命題、質(zhì)量分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作。

（五）全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年計(jì)劃及教研聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課等活動(dòng)。

第二篇：初二物理集備計(jì)劃

2010——2011上學(xué)期初二物理集備組計(jì)劃

———孔燕萍

一、總體思路：

物理教學(xué)對(duì)于初二來(lái)說(shuō)，是一門剛開(kāi)始的學(xué)科。初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)并不是太難，內(nèi)容也相對(duì)比較的少。所以在本學(xué)期，我們要做的是幫學(xué)生打好基礎(chǔ)。要在平常的教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以搞好學(xué)生成績(jī)?yōu)橹行?，同時(shí)兼顧教師自身的發(fā)展與集備組資料的積累。本學(xué)期物理的教學(xué)進(jìn)度為：期中考到《第三章光現(xiàn)象》，期末進(jìn)度到《第五章》，下面就本學(xué)期初二物理集備組的一些設(shè)想，談以下幾點(diǎn)具體措施。

二、具體措施：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在課堂教學(xué)中如果忽視了學(xué)生的思維狀況，備課中忽視學(xué)生的已有知識(shí)層面，或者忽視學(xué)生品德培養(yǎng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，備課備得再精彩，上課上得再生動(dòng)，效果也不見(jiàn)得理想，課堂教學(xué)也就成為無(wú)源之水。所以我們盡管沒(méi)做班主任，也要關(guān)注學(xué)生的言行，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，我們要重視學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的提高，加強(qiáng)與他們的交流與協(xié)作。

2．上好四十五分鐘的課：

在初二年級(jí)中，雖然有一些空課，可以用于我們課后的彌補(bǔ)。但我們要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能讓學(xué)生指望復(fù)習(xí)。指望教師幫他們復(fù)習(xí)。要在課堂上將一節(jié)課的內(nèi)容搞懂、弄通。所以，課前，我們要備好課。對(duì)于一節(jié)課的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)要全面，練習(xí)一定要有代表性。要有較高的難度。

3、用好幾本練習(xí)冊(cè)，所做題目要有選擇性： 做到選題要精簡(jiǎn)，講題要靈活，要有所側(cè)重，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況要全面了解，幾本練習(xí)冊(cè)的習(xí)題中一定會(huì)有一些重復(fù)題，基礎(chǔ)題，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，拓展和提高題型，注重基礎(chǔ)題訓(xùn)練，對(duì)付新題和拓展題的方法上加強(qiáng)引導(dǎo)。當(dāng)然更要重視學(xué)生完成作業(yè)的方式和情況，逐步扭轉(zhuǎn)學(xué)生抄作業(yè)的不良風(fēng)氣。

4、測(cè)驗(yàn)的選題要重點(diǎn)突出： 測(cè)驗(yàn)不光是學(xué)生已有知識(shí)的反映，更能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一種指引方向的作用，測(cè)驗(yàn)中做到的題目往往使學(xué)生的印象深刻。所以我們要嚴(yán)格把握測(cè)驗(yàn)用的練習(xí)題，在選題上做到重點(diǎn)突出，讓普通生獲得學(xué)習(xí)的信心，成績(jī)好的學(xué)生能獲得進(jìn)一步的提高。

總之，教學(xué)成績(jī)的提高要涉及到方方面面，而作為我們物理老師，只能在自己層面上，爭(zhēng)取獲得原有基礎(chǔ)上的提高。

5、積極開(kāi)展集備組的集體備課與教研活動(dòng)：

形式可多樣，方式可靈活，要有人性化。人的精力也是有限的，如果過(guò)分重視了形式和量的增長(zhǎng)，必然會(huì)損失質(zhì)的提高。跟學(xué)生一樣，我們也要重視從原有的基礎(chǔ)上的提高，不提倡一步到位，拔苗助長(zhǎng)。在本學(xué)期課務(wù)重的情況下，我們還是以級(jí)的相互討論為主，做到進(jìn)度統(tǒng)一，測(cè)驗(yàn)統(tǒng)一，作業(yè)盡量統(tǒng)一。備課相互討論，上課后的效果相互交流。同時(shí)出謀劃策，設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

附老師公開(kāi)課安排

第三篇：八年級(jí)物理計(jì)劃

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，還要注意適應(yīng)

新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。

2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

四、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有（課時(shí) 周次 印練習(xí)題數(shù)）

第一章：本章共分五節(jié)6課時(shí)（第一至第四周）6

第二章 本章共分五節(jié)6課時(shí)（第五至第七周）6

第三章 本章共分五節(jié)7課時(shí)（第七至第九周）7

第四章 本章共分4節(jié)5課時(shí)（第十一至第十三周）5

第五章 本章共分5節(jié)7課時(shí)（第十四至十六周）

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1、積極參加教科研的活動(dòng)

向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。

有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：四年級(jí)集備計(jì)劃

四年級(jí)英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

1．各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計(jì)劃，內(nèi)容包括：本學(xué)期集體備課研究的目的，集體備課的任務(wù)要求，集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主備人等上報(bào)教導(dǎo)處。2．集體備課的基本內(nèi)容

集體備課要做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定題“五研究”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)。

①教材簡(jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。

②教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù) ③教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。⑤教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策 ⑥板書(shū)設(shè)計(jì)意圖及效果

3.集體備課活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,每周活動(dòng)一次,地點(diǎn)在各自辦公室。要求備課組每次活動(dòng)做好記錄，形成材料，以備檢查。4.基本流程：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實(shí)踐——課后反思——修改定稿

（1）.個(gè)人初備：腦中有標(biāo)、腹中有書(shū)、目中有人、心中有法、胸中有案。

（2）.集體研討：在集體研討活動(dòng)中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說(shuō)課。說(shuō)課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時(shí)間，當(dāng)堂鞏固，及時(shí)反饋，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、集體備課活動(dòng)安排 備課時(shí)間： 每周二下午 備課地點(diǎn)： 英語(yǔ)辦公室 組 長(zhǎng)： 蘇菊林

成 員： 蘇菊林 趙志燕 唐玉萍

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)集備工作總結(jié)

八年級(jí)數(shù)學(xué)集備工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年的喜慶，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾多充實(shí)、幾多感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了每位孩子的提高，為了每人工作能力提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：

剛接觸到這本新教材，大家心中都沒(méi)底，如何使用好這本教材，我們也進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，最后達(dá)成以下共識(shí)：

1、不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；

2、用“六環(huán)三步教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；

3、了解學(xué)生情況，因材施教。

4、決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率。

二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。

我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期二、四進(jìn)行集體備課之外，每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題，第二天新課的設(shè)計(jì)。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作

業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說(shuō)：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行討論研究，找出最佳的解決方案。

六、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)。

在以后的集體備課要充分發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，教師之間通過(guò)探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。

八年級(jí)數(shù)學(xué)集備工作總結(jié)

曹德剛 2010-1-2