第一篇：五年級科學下冊復習資料B4紙試卷印刷版[小編推薦]

新教科版科學五下第一單元《沉和浮》

1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準?；匦吾樤谒惺浅恋模瑢擅痘匦吾槾┰谝黄?，重量變（重），體積變（大），放在水中是（沉），沉浮狀況（沒有）改變。

2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、在日常生活中，（蘿卜）（木塊）（泡沫塑料）等物體放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（鐵塊）等物體放入水中一般是沉的。物體的沉浮與自身的（重量）（體積）（材料）都有關。

4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。

5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、（科學）和（技術）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。划斘矬w在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。當泡沫塑料塊靜止浮在水面上時，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。

14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

20、如何測定上個不規(guī)則形狀的小石子的體積？

答：在量筒內(nèi)放入足夠的水，讀出水的體積，然后將小石子慢慢沒入水中，現(xiàn)讀出量筒內(nèi)水的體積數(shù)，將兩次讀數(shù)相減所得的體積即為小石子的體積。

21、一杯鹽水，一杯清水，請你利用所學知識將它們區(qū)分開來。

答：（1）把它們蒸干，有固體物留下的是鹽水，無殘留物的是清水；（2）把一小塊馬鈴薯放進兩杯水中，沉的是清水，浮的是鹽水。（3）各取相同多的液體，在天平上稱出其重量，然后進行比較

22、請根據(jù)學過的知識，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕，馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于自身的重力，所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的。

23、一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法主橡皮泥浮起來嗎？

答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上。新教科版科學五下第二單元《熱》

1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。而是衣服起到了（保溫）作用。

3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關：當物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒之間的（距離增大）物體就（膨脹）。當物體受冷后，微粒運動減慢，微粒之間的（距離縮小），物體就（收縮）了。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。（許多物體）都在熱脹冷縮的性質。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

14、（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。

15、鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮）因此，鐵橋都架在（滾軸）上。

16、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失。（空氣）是一種（熱的不良導體）。

17、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會（下沉），裝熱水的小塑料袋放入冷水中會（上浮），這說明同體積的熱水比冷水（輕）。水在變熱過程中，如果水溫發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。

18、舉例說明熱傳遞的三種方式。

答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導、對流。曬太陽是會感到溫暖是熱輻射，手冷時抱一個熱水袋手會迅速變熱，這利用的是熱傳導；將熱水晾涼利用的是對流。

19、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設電線應注意什么？

答：冬天：電線拉的緊些，冷縮現(xiàn)象；夏天：電線拉的松些，熱脹現(xiàn)象。

如果在夏天架設電線應注意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊。

20、想辦法讓套在燒瓶口上扁著的氣球像下圖那樣鼓起來，看誰的辦法多。

答：（1）、用手捂燒瓶(2)、給燒瓶上澆上熱水、(3)、給燒瓶加熱

21、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？答：為了防止胎內(nèi)空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破新教科版科學五下第三單元《時間的測量》

1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。古埃及人把天空劃分為（36個）星座，并利用星座來計算時間。古埃及人把夜晚確定為（12）小時，我國古代把一天分為（12）時辰。每個時辰相當于現(xiàn)在的（2）個小時。我國現(xiàn)在采用的統(tǒng)一時間叫（北京時間）。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。

13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。

15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，（伽利略）證實了這一點。

16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越（慢），擺繩越短擺動越（快）。

17、擺的擺動快慢與（擺長）有關。與（擺垂輕重）無關與（擺幅大?。o關。

18、同一個擺，擺長越長，擺動（越慢），（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。

21、機械擺種隔一段時間就會停下來，這是為什么？

答：是出于空氣阻力的作用使擺的擺動幅度越來越少，最終會停下來。

22、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？

答：如果沒有鐘表，我有以下方法知道時間：

1、日影；

2、上下課的規(guī)律；

3、自己日常生活的規(guī)律；

4、水鐘；

5、燒香記時、6、沙漏等。

23、你會用哪些方法來說明時間過了一個小時？

答：我會用以下方法知道時間過了一個小時：

1、兩個課間加一節(jié)課是一個小時；

2、從上午自習到下午第一節(jié)課的時間是一個小時；

3、寫一篇500字的作文；

4、看完一集電視劇等。新教科版科學五下第四單元《地球的運動》

1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

3、波蘭天文學家哥白尼提（“日心說”）其主要觀點是（1、地球是球形；

2、地球是在運動，并且24小時自轉一周；

3、太陽是不動的，而且處于宇宙的中心。希臘天文學家托勒密提出（“地心說”）其主要觀點是（1、地球是球體；

2、地球處于宇宙中心而且靜止不動；

3、所有的日月星辰都繞著地球旋轉，并且每天做一次圓周運動。）日心說中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。

4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據(jù)。

7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

8、地球在自轉的同時還繞著太陽轉動，稱為地球的（公轉）。

9、（地球的自轉方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。

11、人們以（地球經(jīng)線）為標準，將地球分為（24個時區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球自轉）產(chǎn)生的現(xiàn)象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、公轉就是地球圍繞著（太陽）轉動；公轉的方向是（自西向東）；公轉一周是（一年）。

15、（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。其他的證據(jù)也可以證明這一點。

16、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。

17、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。

18、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

19、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。

20、地球確實在（自轉和公轉），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現(xiàn)象。

21、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。

22、與地球自轉相關聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

23、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據(jù)。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。

24、有哪些事實說明地球在公轉？

答：以下兩個事實能說明地球在公轉：（1）天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動；（2）恒星的周年視差。

25、極晝和極夜現(xiàn)象是如何形成的？

答：地球的兩極附近會出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象，是地球沿著傾斜地軸自轉所造成的。地球自轉時地軸與垂線成一個23.5度的傾角，地球在繞太陽公轉的軌道上有6個月時間南極和北極其中一極總是朝向太陽，另一極總是背向太陽。朝著太陽的一極半年內(nèi)全是白天，沒有黑夜，形成極晝，另一極則全是黑夜沒有白天，形成極夜。

26、對于北極星的“不動”，你是怎樣解釋的？

答：地球在圍繞著一個假想的軸在轉動，稱著地軸，北極星就處在地軸的延長線上。地球在自轉或公轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以就產(chǎn)生了北極星“不動”的現(xiàn)象。

27、在我國，一年中白天最長和最短的分別是哪一天？ 答：在我國，夏至這一天，太陽正好直射北回歸線，這一天是我國一年中白天最長的一天，冬至這一天，太陽正好直射南回歸線，這一下是我國一年中白天最短的一天。

28、請根據(jù)《為什么一年有四季》一課的研究，說明國季的成因。

答：地球在公轉的過程中，由于地軸的傾斜，導致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此，氣溫有規(guī)律地變化，所以形成了四季。

29、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現(xiàn)象說明了什么？

答：我們在地球上看到太陽東升西落這一現(xiàn)象說明了（1）.地球在自轉。（2）.地球自轉的方向自西向東

第二篇：五年級科學上冊復習資料B4紙試卷印刷版

新教科版科學五上第一單元《生物與環(huán)境》

1.種子發(fā)芽需要一定的條件。綠豆種子發(fā)芽的必需條件是空氣、水分和適宜的溫度。

2.植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。

3.動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓需要黑暗、潮濕的環(huán)境。4.薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。薔薇或草—→蚜蟲—→瓢蟲—→小鳥；落葉—→蚯蚓—→小鳥；薔薇—→毛毛蟲—→小鳥

5.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或者間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

6.大多數(shù)食物鏈都是從植物開始的。

7.生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會形成一個生態(tài)群落。8.池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等）。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)群落。

9.制作生態(tài)瓶的步驟：（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。（2）裝入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里種上自己準備的水草。（4）再放入小動物。（5）把本組成員的名字做才標簽貼在生態(tài)瓶的外面。

10.減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

11.生態(tài)瓶里小魚太多會有什么結果？（小魚浮出水面次數(shù)更多，甚至會缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會產(chǎn)生不良影響）。

12.自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。

新教科版科學五上第二單元《光》

1.學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。

2.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。

3.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。

4.從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處

5.陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。

6.陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

7.人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間。8.一天中陽光下的影子是怎樣變化的？清晨長，再逐漸變短，中午最短，然后逐漸變長，到太陽偏西快落山時最長。

9.光是直線傳播的

10.光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。11.反射光也是直線傳播的。人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具如汽車反光鏡（凸鏡）、醫(yī)生帶的額鏡（凹鏡）萬花筒、觀景箱和潛望鏡等。

12.照明燈上為什么要裝燈罩？教室的墻壁為什么要涂成白色？這都是因為需要增強反光的原因，燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。

13.許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源。

14.光強溫度就高，光弱溫度就低。

15.在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在使用的太陽灶就是利用凹面鏡原理做成的。奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。

16.物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱塊；物體受陽光照射角度與吸熱的關系，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。

17.太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。18.太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關。19.產(chǎn)品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用。

20.太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng)。

新教科版科學五上第三單元《地球表面及其變化》

1.地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。峰巒高聳、地勢崎嶇的是山地；海拔不高、山頂渾圓的是丘陵；低平而寬廣的是平原；海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏的是高原；周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低的是盆地。

2.地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。

3.地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋??

4.火山和地震會改變地球表面的地形?；鹕胶偷卣鹗怯捎诘厍騼?nèi)部的運動造成的。地球內(nèi)部的運動會引起地殼的運動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是緩慢不易覺察的。

5.地球內(nèi)部可以分為地殼、地幔、地核三部分。在地球的深部，越往下去，溫度就越來越高，壓力也越來越大。地球的深部物質就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運動，驅動地球的表層運動，造成地球表層的變化。

6.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。7.風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。8.外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質、水和空氣等。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。

9.水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

10.土壤是地球上最有價值的資源。生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系，它為我們提供了豐富的資源。土壤與生物的關系：土壤是動植物的生存場所；土壤提供了動物的食物；動植物的殘體增加了土壤中的腐殖質；動物能增加土壤中的空氣。

11.根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。沙礫（小石子）直徑大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒有辦法看清楚。

12.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。13.坡度的大小、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。

14.侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。

15.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

16.河流也是流水侵蝕土地而形成的。河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。

17.自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積現(xiàn)象發(fā)生，侵蝕使得一些地面突出的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。

18.除了流水，風、冰川、海浪等對土地也有侵蝕和沉積作用。

新教科版科學五上第四單元《運動和力》

1.重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。

2.一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3.彈力是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。

4.橡皮筋做動力的小車橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多跑得越遠。

5.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。

6.要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動得更快，必須對物體用更大的力。

7.力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力越大，伸得越長”的特征制成的；力的單位是“牛”。人們生活中習慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W技術上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。

8.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體的重量有關。

9.使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數(shù)時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量，因此要先估計重力大小。

10.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度、物體的重量和物體運動方式（滾動還是滑動）有關。

11.接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大；物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小，對于相同的物體，滾動摩擦力小，滑動的摩擦力大。

12.運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了摩擦力的作用；滾珠軸承是一種將滑動變?yōu)闈L動的裝置。

13.我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

14.摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；當摩擦力對我們有利的時候我們要適當增大摩擦力，當摩擦力對我們有害的時候需要減小摩擦力。

15.自行車上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要減少摩擦力的？是用什么方法增大摩擦力或減小摩擦力的？剎車是靠增加壓力的方法；鏈條、輪胎是采用增加接觸面粗糙程度的方法；車軸、方向軸、腳踏軸采用滾珠軸承代替滑動摩擦。

16.怎樣設計能使賽車時速達到300千米以上，同時要盡量做到平穩(wěn)、安全？

（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）設計力量大的發(fā)動機。（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。（4）車身流線型，阻力減到最低。

第三篇：四年級科學下冊復習資料B4紙試卷印刷版

新教科版科學四下第一單元《電》

1、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。學校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的交流電。不要用這些電線、插座的電做實驗。實驗室做實驗用的是1.5V的干電池，對人體無害。

在戶外遇到雷雨時，不要躲在樹下，更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險。5500V以上的高壓電，能越過一段距離電擊，使人觸電死亡。

電從電池的一端（正極）流出來，通過燈泡（從燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出），回到這個電池的另一端（負極），形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。這個由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路叫電路。電路一般由電源、電線、開關、用電器組成。

2、干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當電池的這兩端被電線直接連在一起時，就會發(fā)生短路。短路時，電池和電線就會一瞬間發(fā)熱變燙，不僅燈泡不能發(fā)光，電池也會很快壞掉。

3、電壓的單位是伏特，用v表示。常見的電路一般分并聯(lián)和串聯(lián)兩種連接方法。

我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V。所以小燈泡特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V。所以小燈泡不太亮。電路中的電壓超過了小燈泡上標的1.5V，燈泡太亮會燒壞燈泡的。

4、像銅絲那樣可以通過電流的物質，我們稱它們?yōu)閷w。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質，我們稱它們?yōu)榻^緣體。常見的導體有鐵、銅、鋁等；常見的絕緣體有塑料、橡膠、陶瓷等。

我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。不要用濕布擦，也不能用濕手觸摸電器和開關。我們要好好保護絕緣體。

5、開關的作用是控制電流的通斷。電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。

新教科版科學四下第二單元《新的生命》

6、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。油菜是十字花科，有4個花瓣，6個雄蕊，1個雌蕊。大多數(shù)植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。開花、結果，果實里面長有種子。植物的花承擔著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務。

7、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

8、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲?；ㄋ幚锊刂S多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。

9、植物散播種子的方式有水流傳播、彈射傳播、風力傳播，動物傳播等。油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；蒲公英利用風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等；利用動物傳播的有蒼耳等。

10、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數(shù)量也是不同的。種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當?shù)臏囟取ＰQ豆種子是由種皮和胚構成的，胚包括胚根、胚芽、子葉等部分。種皮是種子的“鎧甲”，起到保護種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的莖和葉；胚根發(fā)育生長后變成植物的根。種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。

許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產(chǎn)的卵，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結合，使卵受精，才能發(fā)育成新一代的生命。像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物；像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生繁殖的動物叫胎生動物。鳥類的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋黃）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質，氣室內(nèi)儲藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

新教科版科學四下第三單元《食物》

11、按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。

食物中有蛋白質、糖類、維生素、脂肪、礦物質等營養(yǎng)。淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的脂肪和糖類是人體能量的主要來源。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質，維生素和礦物質有調(diào)節(jié)身體機能的作用。

食物在白紙上擦或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。

12、蛋白質是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。

含豐富蛋白質的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質燃燒后有一股焦臭味。

13、膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配、每日都吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜等。

14、食物儲存的方法有：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料都會影響到保質期的長短。

15、食物變質的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物，它的生長與繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。霉菌是由孢子囊和菌絲組成的。

新教科版科學四下第四單元《巖石和礦物》

16、根據(jù)巖石成因，我們可以把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質巖。

17、巖石都是由一種或幾種礦物組成的，石英、云母、長石都是自然界的礦物?；◢弾r的主要成分是：石英、長石、云母。

18、、我們觀察巖石的方法有看、摸、聞、掂、刻等。我們可以觀察巖石的花紋、輕重、顏色、光澤、軟硬、條痕、氣味等來描述巖石。

19、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等工具粗略的來檢驗礦物的軟硬?？砂训V物分成幾個等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡。較軟-----不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。較硬----不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬----用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

20、冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風化。巖石風化后產(chǎn)生了沙和泥土。

21、在生活中，我們的鐘表、計算機、鉛筆等地方都用了巖石和礦物。

22、在地球運動過程中，日積月累沉積而成的巖石是頁巖。經(jīng)過地球運動，火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。

23、巖石和礦物是門寶貴的資源，它不可能再生，所以我們要保護、利用巖石和礦物。

24、世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種，常見的礦物有煤、硫磺、方解石、赤鐵礦等。我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。

25、描述方解石：觸覺：光滑 顏色：主要為無色或白色 透明度：透明、半透明或不透明 條痕：白色或灰色光澤：玻璃光澤 硬度：中等柔軟，用硬幣能劃傷 形狀：六面體，每個面都是菱形 滴稀鹽酸檢驗：冒氣泡

26、幾種礦物的條痕：自然金---黃色黃鐵礦黃銅礦---綠黑色方鉛礦---黑色石墨---黑色 石英---白色

赤鐵礦---櫻紅色礦物中硬度最大的是金剛石，它廣泛用于研磨、切割、拋光等工具中，硬度最小的是石墨，它是重要的潤滑劑，還用來制作鉛筆芯。鑒別礦物的硬度在建筑、珠寶、雕塑等行業(yè)中很有意義。

27、礦物按透明度可分為：透明、半透明和不透明三種。礦物表面的反光形成了光澤。有金屬光澤的大部分是金屬礦物。

28、我國已發(fā)現(xiàn)各種礦產(chǎn)171種，其中稀有金屬礦、鎢礦、錫礦等20多種礦產(chǎn)的探明儲量居世界前列。

第四篇：人教版五年級下冊科學復習資料

科學五年級下冊第一單元《沉和浮》復習資料

1、同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大?。]有關系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。2、大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（?。?；輕重相同的物體，體積越（?。┰饺菀祝ǔ粒?，體積越（大）越容易（浮）。3、潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。4、物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。

5、一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

6、鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上。

因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。

9、放在水面上的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大。

11、馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。

12、物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關。物體比相同體積的水重，下沉；比相同體積的水輕，上浮。

13、物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。

14、在水中上浮的物體，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物體，受到的浮力（小于）重力。

15、測量液體輕重的儀器叫作（比重計）。

科學五年級下冊第二單元《熱》復習資料

1、當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。

2、衣服本身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

衣服本身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上?。?/p>

4、要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，水變熱時水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時水位下

降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

5、空氣的熱脹冷縮???我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質?？諝獗人臒崦浝淇s的變化要明顯。

解釋熱脹現(xiàn)象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。

6、金屬的熱脹冷縮???銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。7、熱是怎樣傳遞的??觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

8、傳熱比賽???一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。

銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

9、設計制做一個保溫杯。制作保溫杯：1、隔絕空氣與水相接觸，設計一個用熱的不良導體制用的蓋子。2、用熱的不良導體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。

科學五年級下冊第三單元《時間的測量》復習資料

一、時間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。

??????時間以（不變的速度）在流逝，平時覺得時間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情愉快時，感覺時間過得（快）；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得（慢）。二、太陽鐘：在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)（太陽）在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二個）時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時）。

（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子（長度）和（方向）的變化而計時的。

三、用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。

在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。

四、我的水鐘：?將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設計制作的一般步驟為：1、先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）2、確定總水量，3、使水的流速保持一樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）泄水型（使水流成水滴）4、測出一分鐘的水量。5、推測出其余十分鐘的水量。五、機械擺鐘：?擺鐘的擺一分鐘（擺動60次），每分鐘擺動的次數(shù)（相同）。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越?。?/p>

六、擺的研究：?不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與（擺繩的長度）有關，與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）無關。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越短），速度（越快）。

七、做一個鐘擺：?在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結論，擺的速度與擺的長度（擺繩加擺錘的長度）有關。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘的計時器：?計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。九、實驗題：

擺的擺動快慢可能與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關。請你選擇其中的一個因素進行研究。

研究的問題：擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關嗎？

我們的猜測：有關。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表?相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動的幅度）不同的條件：（擺繩的長度）

實驗的步驟：1、做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。2、做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。3、比較兩次實驗的數(shù)據(jù)，得出結論。實驗的結論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。

科學五年級下冊第四單元《地球的運動》復習資料

一、晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說：1、地球不動，太陽圍著地球轉。

2、太陽不動，地球圍著太陽轉。3、太陽不動，地球自轉。4、地球圍著太陽轉，同時自轉。實驗后發(fā)現(xiàn)這四種假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。

二、人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出。

主要觀點：1、地球是球體。2、地球處于宇宙中心。3、地球靜止不動4、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼提出。他的著作是《天體運行論》。主要觀點：1、地球是球形，2、太陽處于宇宙的中心，3、地球是運動的，每24小時自轉一周，4、在太陽是靜止不動的，5、地球圍著太陽轉。

三、證明地球在自轉：?將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉動而改變，而是基本不變。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉。他發(fā)現(xiàn)：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉動。傅科擺作為地球自轉的證據(jù)，已為世界所公認。

四、誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東（逆時針運動），正好是太陽運動方向相反。

我們可以通過（世界時區(qū)圖）來判斷時間。世界時區(qū)圖是以地球的（經(jīng)線）為標準，將地球分成（24）個時區(qū)。越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為（0度經(jīng)線）。每相鄰兩個時區(qū)的時間相差（1）小時。

北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，相差13個小時，北京是白天時，紐約是黑夜。五、北極星不動的秘密：地球是圍繞著（地軸）進行轉動的是（自轉），夜晚看天空北極星不動的，是因為（北極星）處在地軸的北部延長線上，地球轉動時，地軸始終傾斜指向北極星。

地軸是（傾斜）的（23°），在一年四季里地軸傾斜的方向是（不變）的。

六、地球在公轉嗎：公轉就是地球圍繞著太陽轉動。

公轉的方向是（自西向東），公轉的周期是（1年）。

地球公轉的證據(jù)是：一、星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。二、恒星的周年視差。三、從衛(wèi)星、飛船上的觀測。四、利用太空望遠鏡觀測。

七、為什么一年有四季：四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。

1、當陽光直射點在赤道時，我們的家鄉(xiāng)可能是（春季）或（冬季）。2、當陽光直射點在北回歸線時，北半球的陽光是（直射），處于（夏季）；南半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

3、當陽光直射點在南回歸線時，南半球的陽光是（直射），處于（夏季）；北半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

八、極晝極夜現(xiàn)象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，這種現(xiàn)象就是極晝、極夜，而且南北兩極正好相反。主要的原因是：1、地球是傾斜的，方向始終指向北極星；2、地球圍繞太陽公轉。

地球的運動?運動形式?自轉

公轉

對兩種運動形式的描述

方式：繞地軸轉動

方向：自西向東（逆時針）

周期：自轉1周24小時（一天）。特點：地軸是傾斜的?方式：繞太陽轉動

方向：自西向東（逆時針）周期：公轉1周1年（365天）。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。判斷地球運動的依據(jù)?1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、天體的東升西落。3、傅科擺。1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、恒星的周年視差。3、星座季節(jié)交替。地球運動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象?晝夜交替現(xiàn)象

1、四季的形成。2、極晝、極夜現(xiàn)象

2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。

4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。

5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、浮力=重力+拉力

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。划斘矬w在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、當液體中溶解了（足夠量）的其它物質時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的（鹽）。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上浮）。

1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。衣服可以保溫、阻擋冷空氣的進入、阻擋熱量的散發(fā)。

3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

14、（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。熱的不良導體，導熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導體，導熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導體），空氣是一種熱的（不良導體）。

第三單元?時間

1、“時間”有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。在一分鐘的時間里大約可寫（45）個字、看（20）行字，跑（350）米路等。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間），如每天新聞聯(lián)播開播的時間是晚七點。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時），古埃及根據(jù)一年內(nèi)（36個）星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個小時，白天（12）個，晚上（12）個，由于白天和晚上的時長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）就是根據(jù)這種原理制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種類型。影響水鐘計時準確的因素和（盛水容器的形狀是否規(guī)則）、（滴水的速度是否均勻）有關。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。

15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關，與（擺錘）和（擺幅）無關。

18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支從架到（擺錘重心）的距離。

20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。

第四單元?地球的運動

1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜交替現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

3、人類認識地球及其運動的歷史：?觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉。（“日心說”）和（“地心說”）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發(fā)生的現(xiàn)象。

8、地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

9、（地球的自轉方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、人們以（地球經(jīng)線）為標準，將地球分為（24個時區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差（1小時）。11、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球自轉）產(chǎn)生的現(xiàn)象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）─這種現(xiàn)象就是（恒星的周年視差），它證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。公轉的周期是365天（一年）。

15、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，北半球夏天時陽光的直射點在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節(jié)正好相反。

16、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

17、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。

18、地球確實在（自轉和公轉），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現(xiàn)象。

19、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。

20、與地球自轉相關聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象）（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

21、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據(jù)。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。極晝極夜現(xiàn)象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉時一直能被太陽光照亮。

第一單元《沉和浮》

一、物體在水中是沉還是浮

1、同一種材料構成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重無關。如一個回形針是沉的，兩個串在一起還是沉。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。

二、沉浮與什么因素有關

1、不同種材料制成的物體，（1）同體積時與物體的輕重有關，輕的容易浮，重的容易沉；

輕重相同時與物體的大小（體積）有關，大的容易浮，小的容易沉。

（2）潛水艇是通過改變自身的重量來實現(xiàn)沉浮的。

三、橡皮泥在水中的沉浮

1、各種形狀的實心橡皮泥在水中是沉的，（1）要讓橡皮泥浮起來，可在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。

重量不變下改變大小，如做成空心的各種形狀。

（2）物體在水中的沉浮和它排開水量有關。排開水量大，所受浮力也大。

（3）鐵制的大輪船能浮在水面上，因為它排開的水量特別的大。

四、造一艘小船

1、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船（方法），（1）重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，（2）做些船艙，放物品時使船身保持平穩(wěn)。

五、浮力

六、下沉的物體會受到水的浮力嗎

1、（1）上浮的物體，浮力大于重力；（測浮力時，浮力=重力+在水中的拉力）

（2）下沉的物體，浮力小于重力；（測浮力時，浮力=重力－在水中的拉力）

（3）當物體靜止在水面時，浮力等于重力，且方向相反。

2、浮力=重力+拉力

七、馬鈴薯在液體中的沉浮

1、當液體溶解了足夠量的其它物質時（如鹽、糖等），可能會使馬鈴薯浮起來。

（1）輪船從江河進入大海，船身會上浮一些。因為海水的含鹽量比江河大。

（2）死海淹不死人是因為海水里溶解了大量的鹽。

八、探索馬鈴薯沉浮的原因

1、物體在不同的液體中受到的浮力是不同的。

（1）判斷物體在某種液體里的沉浮時，往往利用相同的體積比較輕重。

如馬鈴薯在濃鹽水中浮，是因為相同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕；馬鈴薯在清水中沉，是因為相同體積的馬鈴薯比清水重。

（2）比重計是一種比較液體輕重的儀器。

（3）幾種常見物體的密度（單位體積下物體的重量叫密度）。

1立方厘米物體

食用油

酒精

冰

水

濃鹽水

水銀

輕重（克）

0.8

0.8

0.9

1.3

13.6

第二單元《熱》

一、熱起來了

1、當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、衣服等本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體熱量向空氣散發(fā)，起保暖作用。

二、給冷水加熱

1、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水中。因為相同重量的水在加熱時體積會變大，而重量不變（從加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時氣球皮鼓起來了這一現(xiàn)象說明）。

2、裝有冷水的塑料袋放入熱水中，冷水袋會慢慢從底部浮到水面；裝有熱水的塑料袋放入冷水中，熱水袋會慢慢從水面沉到水底。

三、液體的熱脹冷縮

1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，水的體積的這種變化叫水的熱脹冷縮（但水在4攝氏度時正好相反，是熱縮冷脹）。

2、其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

四、空氣的熱脹冷縮

1、氣體也有熱脹冷縮的性質?？諝獾臒崦浝淇s比水的變化要明顯。

2、物體的熱脹冷縮和物體的微粒運動有關。

五、金屬熱脹冷縮嗎

1、銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)；鋼條加熱后會變長加粗，冷卻后會變短減細。說明大多數(shù)金屬都有熱脹冷縮的性質。

2、銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)金屬相反，是熱縮冷脹。

六、熱是怎樣傳遞的1、熱總是從較熱的一端向較冷的一端傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。

2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳遞。

七、傳熱比賽

1、一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬。

2、我們把傳熱本領強的物體叫熱的良導體（如金屬）；傳熱本領弱的物體叫熱的不良導體（如非金屬）。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

八、設計制作一個保溫杯

用熱的不良導體制作杯身，能有效地減緩熱量的散失，起著保溫作用。

第三單元復習??時間的測量

一、時間在流逝

1、鐘表是現(xiàn)代人們用于計量時間的常用工具，鐘表以時、分、秒來計量時間。

2、時間沒有快慢之分，它以不變的速度在流逝。我們要珍惜時間。

二、我的太陽鐘

1、人類最早使用的時間單位——天。古時人類將一天分為12個時辰，每個時辰相當于現(xiàn)在的2個小時。

2、太陽鐘計時原理：隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的方向和長短會隨之發(fā)生變化。（根據(jù)太陽和影子的關系，古人制成了“日晷”用于計量時間。）

三、用水測量時間

1、夜間計時工具——蠟燭、沙漏……

2、古代的水鐘：

受水型水鐘：水滴以固定速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示時間。

泄水型水鐘：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測出流逝的時間。

四、我的水鐘

1、將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設計制作的一般步驟為：⑴先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）⑵確定總水量，⑶使水的流速保持一樣。⑷測出一分鐘的水量。⑸推測出其余十分鐘的水量。

2、影響水鐘計時準確的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精確度……

五、我的擺鐘

1、擺鐘（機械鐘）計時原理：在規(guī)定時間內(nèi)，秒擺擺動速度相同（60次／分）。

2、一條細繩和一個小重物可制成一個簡易擺。

六、擺的研究

1、不同的單擺每擺動一次所需的時間是不同的，這主要與擺的長度有關，與擺錘重量、擺動幅度無關。

2、擺長越長（短），擺動的速度越慢（快）。

七、做一個鐘擺

1、擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支點到擺錘重心的距離（即擺繩加擺錘的長度）。

2、要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置就可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘計時器

1、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。

2、制作一個一分鐘的計時器：計時器的組成——齒輪操縱器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。設計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。

第四單元《地球的運動》

一、晝夜交替現(xiàn)象

形成地球上晝夜交替現(xiàn)象的假說有4種：①地球不動，太陽圍著地球轉；

②太陽不動，地球圍著太陽轉；③地球自轉；④地球圍著太陽轉，并且自轉。

為了證明假說，我們可以進行模擬實驗：用手電筒代替太陽；用乒乓球代替地球。

二、人類認識地球及其運動的歷史

古時對地球的形狀和運動方式提出了兩種可能的解釋：

（1）古希臘天文學家托勒密提出“地心說”，認為：地球是球體；地球是宇宙中心，靜止不動；日月星辰圍著地球轉

（2）波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，認為：地球是球體；太陽是宇宙中心，靜止不動；地球及其他天體圍著太陽轉，而且地球自轉。

三、證明地球在自轉

1、法國科學家傅科研制的傅科擺證明了地球在自轉：雖然擺具有保持擺動方向不變的特點，但傅科擺擺動的方向與刻度盤指示的方向發(fā)生了偏轉（順時針）。

四、誰先迎來黎明、地球圍繞地軸自西向東轉動叫地球自轉。

（1）地球自轉的方向總是自西向東（逆時針）。地球自轉周期為1天（約24小時）；地球自轉產(chǎn)生晝夜交替。

（2）晝夜交替、太陽東升西落說明了地球的自轉。

（3）觀察地球儀或地圖能確認各地的位置關系：如北京在烏魯木齊的東邊，因而北京先迎來黎明。各地迎來黎明的時間是東早西遲。我國橫跨5個時區(qū)，為方便工作、學習，我國統(tǒng)一用北京時間作為標準時間。

（4）國際上把全球分為24個時區(qū)（確定通過英國格林尼治天文臺的經(jīng)線為0度經(jīng)線，以此每隔15°為1時區(qū)）；每相鄰兩個時區(qū)相差1小時。

五、北極星“不動”的秘密

1、北極星“不動”，那是因為：地球自轉時，地軸始終傾斜地指向北極星。

（1）夜間觀星，北極星看似不動，其他星星圍繞北極星順時針轉動。

（2）北極星不在頭頂正上方，而在我們視線往上傾斜的北方天空。

六、地球在公轉嗎

1、地球圍繞太陽自西向東轉動叫地球公轉。

（1）地球公轉周期1年（約365天）；地球公轉產(chǎn)生四季交替。

（2）恒星周年視差、四季交替現(xiàn)象證明了地球的公轉。

七、為什么一年有四季

1、地球上的四季現(xiàn)象產(chǎn)生原因：地球傾斜著圍繞著太陽公轉中，太陽的直射點有規(guī)律地發(fā)生變化，導致各地形成溫度上的差異。

①太陽直射在北半球，北半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；南半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

②太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成秋季，而南半球是春季。

③太陽直射在南半球，南半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；北半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

④太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成春季，而南半球是秋季。

八、極晝和極夜的解釋

由于地軸的傾斜（傾斜度約23°），南北極出現(xiàn)了極晝、極夜現(xiàn)象

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第五篇：大象版五年級上冊科學總復習資料(B4已整理)

大象版五年級科學上冊總復習資料 第一單元 從太陽系到無限的宇宙

1、人們常用模型來解釋一些復雜的、看不見的、或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達與交流時，模型的成功運用，往往能收到事半功倍的效果。

2、地球公轉方向與自轉方向一致，即自西向東。無論地球公轉到什么位置，地軸的傾斜角度都保持不變。

3、地球公轉的周期為1年，地球公轉導致地球上晝夜長短的變化和四季的變化。地球自轉的周期為1天，地球自轉使得地球上有了晝夜的交替出現(xiàn)。

4、1光年就是光在真空中1年時間走過的距離。1光年約是9.5萬億千米。

5、離太陽最遠的行星是海王星。其中木星的衛(wèi)星數(shù)量最多，有62顆。地球有一顆衛(wèi)星，就是月球。行星的衛(wèi)星數(shù)量與行星本身的質量有關，質量越大，衛(wèi)星就越多。水星、金星上沒有衛(wèi)星。

6、秋夜比較顯眼的星座是東北方的仙后座，它主要有5顆亮星組成，形狀像字母“W”。

7、春季比較顯眼的星座是獅子座；夏天比較顯眼的星座是天蝎座；冬季比較顯眼的星座是獵戶座。

8、太陽系的八大行星從離太陽由近到遠依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中周圍自然衛(wèi)星最多的是木星。

9、四季的變化與地球公轉、地軸的傾斜有關。

10、火星和地球最為相似。太陽的壽命約為100億年。

11、古希臘哲學家亞里士多德認為，地球居于宇宙的中心，靜止不動，太陽、月球、行星和恒星都圍繞地球運轉，這叫“地心說”。后來古希臘天文學家托勒密進一步完善了這一學說。

12、太陽帶著整個太陽系繞銀河系中心轉動。太陽系不在銀河系中心，更不在宇宙中心。太陽是50億年前有星際云瓦解后的一團小星際云塌縮而成的。第二單元 時間的腳步

1、NISTF-1原子鐘由170個部件組成，其中包括透鏡、反射鏡和激光器。原子鐘是現(xiàn)在最為準確的計時工具。日晷是人類最古老的計時工具。2、1656年，有擺的掛鐘誕生于惠更斯的實驗室內(nèi)。它是以伽利略發(fā)現(xiàn)的擺的擺動具有規(guī)律性這個原理為基礎而發(fā)明的。

3、擺往返一次為擺動一次。擺的快慢與擺線的長短有關，擺的快慢與擺錘的質量無關。擺線越短，擺動越快；擺線越長，擺動越慢。擺鐘就是利用擺的等時性原理工作的。

4、人們利用某些物體相對穩(wěn)定的運動規(guī)律，發(fā)明了各種各樣的鐘表。日晷是利用太陽照射時，鐵針投下的影子計時。機械鐘是利用齒輪的轉動來計時。擺鐘是利用擺有規(guī)律的擺動來計時的。1969年，第一快石英手表誕生，石英表是利用石英晶體有規(guī)律的震動來計時的。

5、在同等條件下，水流具有相對的穩(wěn)定性，水鐘正是利用了這一原理來工作的。水鐘在中國又叫“刻漏”、“漏壺”。水鐘有受水型和泄水型兩種。

6、從古到今常見的計時工具：日晷、水鐘、蠟燭鐘、香篆鐘、沙漏、水運儀象臺、擺鐘、石英表、電子表、原子鐘。

7、生物鐘現(xiàn)象：東方欲曉，公雞打鳴。豬羊牛白天活動，而貓夜晚活躍。牽?；ù蠹s凌晨4時打開喇叭。夜來香深夜飄香。病人周期性發(fā)病。

8、生物鐘對人體健康影響是非常大的。科學研究發(fā)現(xiàn)，生物鐘紊亂的時候，人會生病、衰老甚至死亡。因此，科學地認識生物鐘，并順應生物鐘，對維護和增進身心健康是有幫助的。第三單元 熱能考察之旅

1、人們從食物里獲得熱能，人們經(jīng)常用“千卡”作為食物中的熱能單位。每人每天大約需要8000多千焦的熱能。1千卡＝4.2千焦。

2、每天攝取足夠的熱能是維持生命活動的必要條件。但吸收過多的熱能或消耗太少，會使熱能在體內(nèi)轉化成脂肪積存下來，導致肥胖。

3、溫度，表示物體的冷熱程度；溫度的單位是攝氏度，用符號0C表示。是為紀念瑞典天文學家攝耳修斯的貢獻而確定的。

4、物體一般都具有遇熱膨脹、遇冷收縮（熱脹冷縮）的性質?？梢灿猩贁?shù)例外情況，比如水在4℃時體積最小，因為水在0℃-4℃之間時，水具有熱縮冷脹的性質。

5、熱總是從高溫的物體傳向低溫的物體，而不會從低溫的物體傳向高溫的物體。

6、熱傳遞的方式的有三種：傳導、輻射、對流。

7、在生產(chǎn)和生活中，人們有時要散熱降溫（計算機風扇、排氣扇、空調(diào)外機），有時要生熱保溫（塑料大棚、壺膽、雙層玻璃、棉衣）。

8、什么是溫室效應？由于大氣中二氧化碳等“溫室氣體”的濃度增加，地球散發(fā)熱能的本領減弱，使地球大氣溫度緩慢升高，這就是“溫室效應”。“溫室效應”會給我們帶來嚴重的影響。A、土壤會出現(xiàn)荒漠化，導致糧食減產(chǎn)；B、冰川融化和海水體積遇熱膨脹，使海平面上升，一些地勢較低的國家和地區(qū)將會被海水淹沒。

9、冷水重還是熱水重？冷水重。

6、我們用什么方法產(chǎn)生熱能？

答：(1)我們的祖先用鉆木取火產(chǎn)生熱能。（2）我是將兩只手相互搓一搓，就產(chǎn)生了熱能。（3）把電能轉化成熱能。（4）反復折鐵絲，就能使它發(fā)第四單元 生命的旅程

1、細胞是組成生物體的基本單位。

2、胎兒在子宮中慢慢長大。子宮里有一根臍帶，它把媽媽身體中的營養(yǎng)和氧氣輸送給小寶寶。

3、繁殖是生物的共同特征。有些動物是胎生的，如哺乳類動物；有些動物是卵生的，如昆蟲類、鳥類、兩棲類、爬行類等。

4、蝴蝶的一生要經(jīng)歷：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

5、通常將人的成長階段劃分為：嬰兒（0-3歲）、幼兒（3-6歲）、童年（6-12歲）、少年（12-15歲）、青年（15-28歲）、成年（28歲以上）

6、任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經(jīng)歷了一系列的變化階段，科學家把這種階段性的變化過程叫做“生命周期”或“成長周期”

7、什么叫“溫室效應”。

答：由于大氣中二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，地球散發(fā)熱能的本領減弱，使地球大氣溫度緩慢升高，這

就是“溫室效應”。

8、“溫室效應”會給我們帶來嚴重的影響。

答：土壤會出現(xiàn)荒漠化，導致糧食減產(chǎn)；冰川融化和海水體積遇熱膨脹，使海平面上升，一些地勢的國家和地區(qū)將會被海水淹沒。

9、人類應該怎樣保護自己的家園？

答：多植樹造林，不要濫砍濫發(fā)，減少二氧化碳等溫室氣體的排放。

10、為什么夏天人們用棉被來蓋住雪糕，雪糕卻不融化?

答：一是保溫，防止冰糕的冷氣跑掉。二是隔熱，防止外界的炎熱空氣進入里面，造成冰糕融化。第五單元 地球在變臉

1、公元前300多年，古希臘著名學者亞里士多德，通過長期的觀察，得出結論“大地是球形的”。1519年，麥哲倫和他的船員們，勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。他們用自己親身實踐證實了地球是球形的。

2、地球由外到內(nèi)包括地殼、地幔和地核三層。大多數(shù)地震是由地幔的活動造成的。

3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大約71%被海水覆蓋，約29%是陸地。

4、地球的“臉”是指地球的外貌，簡稱“地貌”。

5、雅丹地貌的形成，經(jīng)歷了一個漫長的過程。在原先湖泊的底部，堆積著流水帶來的大量泥沙。后來，由于湖水干涸，泥沙層露出地面。在強風、大雪和雨水的不斷侵蝕下。天長日久，便形成了今天的雅丹地貌。

6、李四光是中國地質事業(yè)的奠基者。

7、風化作用主要是溫度、大氣、水等因素引起的。

8、雅丹地貌的形成：在原先湖泊的底部，堆積著流水帶來的大量泥沙。后來，由于湖水干涸，泥沙層露出地面。在強風、大雪和雨水的不斷侵蝕下。天長日久，便形成了今天的雅丹地貌。

9、能源礦產(chǎn)是現(xiàn)代工業(yè)文明的基礎之一，是人類賴以生存與發(fā)展的重要保障。能源礦產(chǎn)主要有煤、石油、天然氣等8種。煤是古代的植物變化成的。能源礦產(chǎn)屬于不可再生資源，我們要節(jié)約利用。

10、礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中的產(chǎn)物，一般分為能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。

11、巖石的硬度分10個等級，鉆石最硬，硬度為10,云母最軟，硬度為1。

12、我國東漢科學家張衡發(fā)明的侯風地動儀，據(jù)說能顯示出地震發(fā)生的方位。

13、孔雀石是金屬礦產(chǎn)，用它可以煉銅；石膏是非金屬礦產(chǎn)，粉筆就是用它做的。

14、怎樣證明地球是球形的（麥哲倫的環(huán)球航行，宇航員從太空中拍攝的照片都證明地球是球形的）

15、引起地貌的千變?nèi)f化的原因：（1）滄海桑田，地殼的日月的變遷是最大的原因。（2）人類對地球的開發(fā)也是一個大的原因。（3）河流，冰川，泥石流，臺風，海嘯、火山爆發(fā)、天外隕石對地球沖擊等自然變化。（4）植物根的力量

16、地貌的變化對人類和其他生物產(chǎn)生的影響？

答：地震會給人們的生活造成巨大破壞；地貌的變化，部分海洋變成陸地，一些魚類進化成兩棲動物；巖漿在上升過程中，其高溫高壓會使周圍的巖石變成新的的變質巖；古代植物被埋在地下后，經(jīng)過長期的變化，會形成新的礦產(chǎn)資源。

17、遇到地震我們應該怎樣處理？

答：正在上課時，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下在操場或室外時，可原處不動，雙手保護頭部，并注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去；在家里時，要趴在床沿下或堅固的家具附近，或迅速進入廚房、廁所等面積小的房間。第六單元 開心游樂場

1、力是無處不在的。物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥，等作用都是力。力不但有大小，還有方向。力可以使物體的運動發(fā)生改變。地球對物體有向下的吸引力。力的大小可以用測力計來測量。

2、體受到外力時，要發(fā)生形狀的變化，同時會產(chǎn)生一種抵抗形變的力，這種力叫做彈力。當外力消失后，它們還會恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性。

3、在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。

4、一個物體在另一個物體表面上滑動時，受到的阻礙滑動的力，叫做摩擦力。它的大小與接觸面的粗糙程度有關，與它們之間的壓力有關。兩個物體接觸面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大。物體越重，壓力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。

5、輪船浮在水上，受到了浮力；火箭升空，是反沖力的作用；沖擊平原是水力，水力也能發(fā)電，三峽水力發(fā)電站完工后，發(fā)的電能照亮半個中國。指南針能指南北，是磁力的作用。

6、生活中有哪些應用彈力的例子？蹦床、撐桿跳、弓箭、彈簧秤、兒童玩具槍、打羽毛球。

7、摩擦力有時很有用，需要設法增大；有時又有危害，必須設法減小。增大摩擦力的方法？增大接觸面的粗糙程度、增大物體的壓力。減小摩擦力的方法？減少接觸面的粗糙程度、減輕物體的壓力、減少接觸面的面積。

8、生活中常見的力？重力、彈力、摩擦力、風力、水里、磁力、反沖力、推力、拉力、壓力等.9、增大摩擦和減小摩擦的例子？ 答：?鞋底和輪胎都有凹凸的條紋（為了增大摩擦力、防滑）

?體操運動員或舉重運動員在比賽之前，手上要抹上碳酸鎂粉（為了增大摩擦力、防滑）?在冰雪路上行駛的車輛上裝上防滑鏈（增大摩擦力）?在自行車轉動軸處加上潤滑油（減小摩擦力）?鎖打不開了，加一點炭粉。（減小摩擦力）第七單元 生生不息的原動力

1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的動力。在陽光的作用下，植物的綠葉利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，產(chǎn)生了氧氣。

2、在一個密封的玻璃瓶養(yǎng)著魚和一些水草，一年過去了，小魚還活得很好，這是為什么？

答：在生態(tài)瓶內(nèi)植物能吸收二氧化碳并釋放出氧氣。而小魚生長則需要吸收植物產(chǎn)生的氧氣和養(yǎng)料，同時排出二氧化碳和糞便，供植物生長需要。