第一篇：粵教版小學科學五年級下冊復習資料

粵教版小學科學五年級下冊復習資料

第1課地球1．1519年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領船隊，用（3）年的時間完成了第一次環(huán)繞地球的航行，從而直接證明了(地球是個球體)。2．地球的赤道周長約(40000)千米。地球的直徑約為(12800)千米。半徑約為(6400)千米。3．海洋面積約占地球表面積的(71)％，陸地面積約占地球表面積的(29)％。4．根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學家推測地球內(nèi)部由(地殼)、(地幔)和(地核)三個部分組成。

5．世界第一高峰——珠穆朗瑪峰高（8844.43）米。6．17世紀末，英國科學家牛頓研究了地球自轉對地球形狀的影響，從理論上推測地球不是一個很圓的球體，而是一個（赤道處）略為隆起，（兩極）略為扁平的橢球體。7．地球的赤道周長約(40000)千米，飛機以每小時800千米的速度飛行，繞赤道一周大約需要（兩）天的時間。第2課太 陽1．太陽照耀著大地，給地球帶來了(光)和(熱)。太陽每分鐘向地球傳輸?shù)哪芰肯喈斢谌紵?4億)噸煙煤放出的熱量。2．太陽的核心部分直徑不到50萬千米，溫度高達(1500萬)攝氏度，而且壓力極大。第3課月 球1．月相變化的原因是(月球圍繞地球在公轉)。2．(1969)年(7)月(20)日，美國(“阿波羅11號 ”)宇宙飛船經(jīng)過4天多的飛行，終于降落月球，宇航員(尼爾·阿姆斯特朗)邁出的一小步成為人類歷史的一大步。3．月球體積不足太陽體積的六千萬分之一。(月球)是地球的衛(wèi)星，約(30)天繞地球公轉一周。也就是我們平時我們說的一天。4．在茫茫宇宙中，（月球）是地球最近的“鄰居”，也是人類探測與研究程度最高的地外星球。第4課白天與黑夜1．地球是圍繞太陽運轉的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉的同時也在(自轉)。地球自轉一周約(24)小時，也就是我們說的一天。2．晝夜交替現(xiàn)象的原因是(地球在自轉)。3．公元15世紀前后，人們逐漸開始懷疑“地心說”。波蘭天文學家（哥白尼）提出（“日心說”）的理論，第一次科學地論述了晝夜變化是由（地球自轉）引起的。4．中國北京正午12：00，德國柏林凌晨（6：00），－6，美國紐約半夜（11：00）－13 5．晝夜變化對動植物的影響如：（睡蓮）一般在清晨開放，（曇花）總是在夜晚開放；（貓頭鷹）白天睡覺，夜晚出來捕食，（雞）白天活動，夜晚休息。（合歡）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。第5課春夏與秋冬1．地球表面的熱量主要來自（太陽）。人們冬天喜歡陽光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽本身發(fā)光的強弱是（不變）的。2．太陽光照射地面的角度在（早晨）和（中午）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節(jié)也有明顯的差異，有的地方甚至會出現(xiàn)（陽光直射）的情況。3．地球以（一年）為周期圍繞（太陽）公轉。由于地球始終是（傾斜著身子）在公轉，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異。（冬季）陽光斜射著我們，（夏季）陽光幾乎直射著我們。4．季節(jié)交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會落葉，在來年的春天又長出新葉。一些動物，如（熊）、（蝙蝠）、（松鼠）等，它們在冬天要睡很長的時間。5．花生種子具有很高的營養(yǎng)價值，含有豐富的（脂肪）和（蛋白質）。從花生種子中提取的（油脂）就是我們經(jīng)常食用的花生油。第6課 網(wǎng)絡課堂1．我國傳統(tǒng)上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）劃分四季。第7課種 子1．菜豆種子結構包括（胚）和（種皮），胚又包括（胚軸）、（胚芽）、（胚根）和（子葉）。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：（適宜的溫度）、（水分）、（空氣）。3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周后，保留子葉的豆苗長得壯，去掉子葉的豆苗長得瘦小，說明子葉里含有豐富的（營養(yǎng)成分）。第8課植物長大了1．植物生長過程中會有很多變化，比如植株升高、葉子變多等，我們可以用（測量）、（統(tǒng) 計）等方法記錄這些變化。2．從（種子）萌發(fā)到長出（幼苗）開始，到這株植物（開花）、（結果），繁育出（種

子），這株植物就完成了一個生長周期。3．植物的生長分為（種子）、（幼苗）、（開花）、（結果）四個階段。第9課養(yǎng)蠶1．蠶和很多動物一樣，生命都是從（卵）開始的。2．在（20～25℃）的條件下，蠶卵一般經(jīng)過（10）天左右就可以孵化出蠶。3．剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。蟻蠶生長幾天后就要（蛻皮）。蛻皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要蛻

（四）次皮，最后變成（五齡）蠶。4．五齡蠶經(jīng)過幾天的生長以后，就要（吐絲結繭）了。蠶的（幼蟲）吐絲結繭以后，就進入一個新的生長階段——（蛹）。5．蠶結繭（10～15）天后，（蛹）在繭里變成（蛾）。蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交尾，并產(chǎn)下（蠶卵）。

第二篇：粵教版五年級下冊科學試卷

粵教版五年級科學下冊期末試卷

一、填空：

1、地球的形狀是（球形的）。

2、我們居住的星球叫（地球），可有人說應該叫（水球）。

3、地球表面既有堅硬的（巖石），也有松軟的（泥土），更有浩瀚的（大海）。

4、地球內(nèi)部由（地殼）、（地幔）、和（地核）三部分組成。

5、太陽照耀著地球，給地球帶來了（光）和（熱）。

6、太陽是一個天然的（核反應堆），它通過（核聚變）釋放出驚人的能量。

7、（太陽）能是地球表面最主要的能源。

8、天空中的月亮常常改變模樣，有時像個（圓盤），有時像（把鐮刀），這就是（月相）的變化。

9、太陽是自己會（發(fā)光發(fā)熱）的大火球。

10、月亮的圓缺有規(guī)律的變化叫（月相）。

11、月球是地球唯一的（衛(wèi)星）。

12、晝夜交替是由于地球（自轉）形成的。

13、地球是圍繞太陽運轉的一顆（行星），地球在圍繞太陽運轉的同時也在（自轉）。

14、地球以（一年）為周期圍繞太陽（公轉）。

15、地球上大部分地區(qū)都有（四季）變化。

16、常見的植物，多數(shù)都是由（種子）萌發(fā)生長而成的。

17、植物生長過程中會發(fā)生很多變化，比如（長高）、（葉片）增多等。

18、種子在萌發(fā)過程中，先長（根）后長(芽)。

19、很多植物生長到一定階段就會（開花結果）。20、蠶和很多動物一樣，生命都是從（卵）開始的。

21、剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。

22、蠶的一生經(jīng)歷從（卵）、（幼蟲）、（蠶蛹）、（蠶蛾）四個階段。

23、從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了（嬰兒）、（幼年）、（兒童）等幾個階段。

24、少年兒童在生長過程中，不但（外貌）會發(fā)生變化，（身高）和(體重)也會發(fā)生明顯的變化。

25、一般把土壤分為（壤土）、(黏土)和（沙土）。

26、除了水分和養(yǎng)分外，（陽光）、（空氣）、（溫度）等也會影響植物的生長。

27、植物的花粉從（雄蕊）傳播到（雌蕊）上就叫傳粉。

28、植物生長除了需要吸收水分外，還要吸收土壤中的（養(yǎng)分）。

29、根據(jù)食性不同可以將動物分成（植食性）動物、（肉食性）動物和（雜食性）動物。30、多數(shù)哺乳動物是通過（胎生）的方式繁殖后代的。

31、有一些動物在繁殖后代時（直接生出）幼崽，而幼崽出生后的一段時間內(nèi)，以母親（乳汁）為食。這種繁殖方式叫（胎生）。

32、哺乳動物繁殖后代的方式為（胎生）。

33、菜豆種子里的胚可以分為（胚軸）、(胚芽)、(胚根)、(子葉)和(種皮)。

34、種子于花和果實一樣，都是植物的（繁殖器官）。

35、依靠風力傳粉的花叫（風媒花）。

36、依靠昆蟲傳粉的花，叫（蟲媒花）。

37、四大家魚有（青魚）、（草魚）、（鰱魚）、（鳙魚）。

38、由于地球是（斜著身子）在公轉，所以才會有四季的產(chǎn)生。

39、農(nóng)歷的每個月的（十五）我們看到的月亮都像個圓盤。

40、古希臘亞里士多德通過觀察月食，科學地論證了地球是個（球體）。41一顆完整的菜豆種子，它的結構包括是（胚）和種皮兩部分

二、選擇題（30分）請根據(jù)題目意思選擇一個合適答案填在括號里。

1、太陽給地球帶來光和熱僅相當于太陽放射出的總能量的（）。A、二十分之一 B、五十分之一 C、二十億分之一

2、地球圍繞著太陽公轉，而且是（）身子在公轉。A、平躺著 B、傾斜著 C、豎直著

3、根椐土壤的成分，一般把土壤分為黏土、砂土和（）A、壤土 B、泥土 C、塵土

4、恒溫動物體重越小，每日每克體重消耗的熱量就（）A、越多 B、越少 C、沒有影響

5、以下哪種習慣是青少年應該有的（）

A、通宵玩樂不睡覺 B、保持正確行走姿勢 C、用手去擠青春豆

6、植物的傳粉常常依靠風和昆蟲，靠風力傳粉的叫（）花。A、蟲媒 B、風媒

7、繁殖時直接生出幼崽并以母乳為食的繁殖方式叫（）A、胎生 B、卵生

8、地球的中心部分叫（B）

A、地幔 B、地核 C、地殼 D、地心

9、蒲公英的種子是靠什么傳播的？（C）A：水 B：動物 C：風 D：彈力

10、地球赤道的周長約為：（A）

A：40000千米 B：100000千米 C：10000千米 D：4000千米

11、下面對月球的描述錯誤的是（B）

A、月球本身不發(fā)光。B、月球上有環(huán)形山和少量的水。C、月球上晝夜溫差很大，引力很小。12、3、下面哪種動物是產(chǎn)卵繁殖后代的：（C）A：海豚 B：貓 C：青蛙 D：兔子

13、少年兒童在成長的過程中，會發(fā)生明顯變化的是：（D）

A：外貌 B：視力 C：智力 D：身高

14、出海的漁船走遠時，慢慢地由船身到桅桿先后消失在海平面的現(xiàn)象說明：（C）

A：海浪很大 B：海洋很寬 C：地球不是平面的 D：海平面很遠

15、種子在什么環(huán)境下容易萌發(fā)（）。A.干燥 B.潮濕 C.浸沒水中 D.寒冷

三、判斷題（20分）正確的在括號里打“√”，錯誤的“×”。

1、蝴蝶的成長有四個階段，分別是卵、幼蟲、結繭、蝴蝶。（）

2、在20~25℃的條件下，蠶卵一般經(jīng)過5天左右可以孵化出蠶。（）

3、蠶蛾一般都以小毛蟲、桑葉為食物。（）

4、砂土保水保肥能力好，養(yǎng)分較多，是最好的種植用土。（）

5、多數(shù)哺乳動物是通過胎生的方式繁殖后代的。（）

6、植物傳粉的方式有自花傳粉、異花傳粉、人工傳粉（）

7、當太陽直射北半球時，南半球是夏季，氣溫很高。（）

8、海豚、青蛙、蝴蝶都是卵生動物。（）

9、一個質量6千克的物體，運到月球上質量大概是1千克。（√）

10、溫度對植物的生長沒有影響。（×）

11、蠶幼蟲的生長過程中要蛻3次皮才能長大。（×）

12、、四季變化是由于地球自轉造成的。（×）

13、人們可以通過地震波研究地球內(nèi)部的結構。（√）

14、子葉在幼苗的生長過程沒有任何作用。（×）

15、地球表面陸地面積比海洋面積大得多。（）

四、問答題

1、什么叫月相變化？答：天空中的月亮常常改變模樣，有時像個圓盤，有時像把鐮刀，這就是月相的變化。

2、種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？答：需要適宜的溫度，適量的水，足夠的氧氣，充足的陽光。

3、什么是植物的向光性？答：在植物生長的過程中，如果陽光不夠充足，植物的莖葉就會朝向陽光更充足的地方生長。這就是植物生長的向光性。

4、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？答：是由于地球自轉運動產(chǎn)生的。

5、四季是怎么產(chǎn)生的？四季的變化與太陽的直射與斜射有關，由于地球永不停歇地側著身子，圍繞太陽這個大火爐運轉，這種冷暖便不停地交替著，從而形成了寒來暑往的四季。

6、養(yǎng)蠶要注意哪些事項？答：

1、桑葉要新鮮、干凈、洗過的桑也要晾干。

2、每日清潔桑葉的紙盒。

3、發(fā)現(xiàn)病蠶及時隔離。

4、防止老鼠、螞蟻等動物傷害蠶。

7、什么叫胎生？答：有一些動物在繁殖后代時直接生出幼崽，而幼崽出生后的一段時間內(nèi)，以母親乳汁為食。這種繁殖方式叫胎生。

8、什么叫傳粉？答：植物的花粉從雄蕊傳播到雌蕊上就叫傳粉。

9、什么是植物的生長周期？答：從種子萌發(fā)長出幼苗開始，到這株植物開花結果，繁育出種子，這株植物就完成了一個生長周期。

10、月相變化的原因？答：月球繞地球運動，使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個月中有規(guī)律地變動。地球遮擋了部分陽光，地球上的人所看到的、被太陽光照亮的月球部分的形狀也有規(guī)律地變化，從而產(chǎn)生了月相變化。

11、植物種子有哪幾種傳播途徑？答：

1、風力傳播。

2、水利傳播。

3、動物傳播。

4、彈力傳播。

12、為什么動物動物一段不吃東西會感到饑餓？答：這是因為食物在動物的身體里會轉化成身體需要的物質和力量。這些物質會被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運動的力量，并維持體溫。它們要生長、運動和維持體溫就要不斷地進食。

第三篇：教科版五年級下冊科學復習資料

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、帶蓋的空瓶、木塊。

4、由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關，與它的重量有關。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。

9、造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。

11、靜止浮在水面上的物體，浮力（等于）重力，且方向（相反）；沉在水底的物體，浮力（小于）重力。當物體在水中受到的浮力（大于）重力時就（上浮）；當物體在水中受到浮力（小于）重力時就（下沉）。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

14、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

15、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

17、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?/p>

18、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），(比同體積的液體輕)的物體，在液體中(上浮)。

19、物質世界中，有的物體沉，有的物體??；兩個（不同材料）構成的物體，體積相同時，重的物體容易沉在，輕的物體容易??；輕重相同時，體積大的容易浮，體積小的容易沉。

20、科學家往往采用（控制其他因素不變）的方法，來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。簡稱控制變量法。

21、改變物體沉浮的方法有：（改變物體的材料，即改變物體的體積、改變物體的輕重）、（改變液體的性質）、（借助外力）。

22、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

23、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

24、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

25、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

26、一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是糖漿。

27、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

28、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）

答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

（潛水艇是改變輕重來改變沉浮的。）

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化?！九砰_量變大了】

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩(wěn)。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上?。浚≒14）

（浮在水面上時，泡沫浮力等于重力）

（壓在水中時，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會上?。?/p>

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。

12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（P19）

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

怎樣讓它從沉變浮起來，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上??；

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據(jù)說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

1、我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。

2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發(fā)生上浮現(xiàn)象。

【給冷水袋子加熱后為什么會浮起來，原因是體積變大了，重量不變。】

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。

5、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\動著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、大多數(shù)金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

9、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質】。

10、夏天架設電線時，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

11、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

12、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

13、熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。

14、物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。生活中常見的熱的良導體有：（銅、鋁、鋼、金、銀）等金屬，（大理石）等；常見的熱的不良導體有：（木頭、塑料、空氣、橡膠、混凝土、耐熱玻璃）等。熱的不良導體，它吸熱（慢），散熱也（慢），保溫性（好），可以（減慢）物體熱量的散失。

15、觸摸導熱性差的導體時（不會感到冷），因為它（不會很快把你手上的熱量帶走）。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】

防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】

17、多種方法可以產(chǎn)生熱?？煞殖葾、（外界物質直接給予熱），如曬太陽、烤火···；B、（外界物質吃進身體產(chǎn)生熱），如吃熱的食物；C、（自身運動產(chǎn)生熱），如跑步、打球···?D、（保暖），如多穿衣服···。

18、我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。

19、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。

20、水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現(xiàn)冷脹熱縮的反常現(xiàn)象。

21、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量），而是（衣服能阻擋我們身體熱量的散失）。

22、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

23、體積相同，冷水（重），熱水（輕）；重量相同，熱水（體積大），冷水（體積?。?。

24、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

25、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失，所以可以做保暖材料。21、（空氣）是一種（熱的不良導體）。

26、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

27、在熱傳遞現(xiàn)象中，熱量絕（不會）真正消失。它只是從一個物體（轉移）到了另外一個、兩個或更多的物體。

28、（對流）：通過中介物(如水或空氣)的流動而傳熱的過程。（熱輻射）：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

答：衣服本身不會產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。

3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產(chǎn)生熱，如果被子能產(chǎn)生熱，那被窩應該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現(xiàn)象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。

【同體積，冷水重。同重量，熱水大?！?/p>

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環(huán)。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)了。

這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內(nèi)有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因為水在4℃以下時會出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時間的測量

一、填空：

1、鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。

2、在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。

4、古代人還用光影來計時。日晷又稱日規(guī)，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據(jù)陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。

5、在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的【方向、長短】也會慢慢發(fā)生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

7、古代人們還曾經(jīng)利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

8、泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測出已經(jīng)過去了多少時間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

10、影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。

【最精確——原子鐘】

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

13、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。

14、擺擺動的快慢與擺長有關，擺長是指支架固定點到擺錘重心的距離。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

15、隨著時間的變化，（影子的方向、長短）也會慢慢地發(fā)生變化。

16、滴漏的滴水速度與（漏水孔的大小),（滴漏中的水位）有關。在滴漏實驗中，前10毫升水滴得快，后10毫升水滴得慢。

17.同一個單擺每來回擺動一次所需的時間是相同的，這就是擺的等時性。根據(jù)這個性質，人們制成了（擺鐘），大大提高了時間的精確度。

18、要想把擺鐘調(diào)快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調(diào)慢一點，就必須讓擺錘下降。

19、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

20、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

21、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。

22、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。如（流水）、（蠟燭燃燒）、（沙漏）等。

23、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

24、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

25、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

26、復習作業(yè)本29頁的機械擺鐘的組成部分，并了解機械擺鐘各部分是怎樣工作的。

27、許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

28、最先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據(jù)自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調(diào)整？（P63）

答：我們可以調(diào)整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現(xiàn)。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

7、擺的快慢與什么因素有關的實驗

研究問題

擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？

擺的快慢與擺幅大小有關嗎？

擺的快慢與擺繩長短有關嗎？

控制不變因素

擺幅大小

擺繩長短

擺繩長短

擺錘輕重

擺幅大小，擺錘輕重

要改變因素

擺錘輕重

擺幅大小

擺繩長短

實驗方法

做一擺，不改變擺幅大小，擺繩長短，改變擺錘輕重，分別測出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數(shù)。

做一擺，不改擺繩長短

擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測出大小幅度下，在15秒擺動的次數(shù)。

做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長短，分別測出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數(shù)。

實驗結論

擺的快慢與擺錘輕重無關

擺的快慢與擺幅大小無關

擺的快慢與擺繩長短【有關】

第四單元

地球的運動

第四單元

地球的運動

運動方式

自轉

公轉

方向

自西向東（或逆時針）

自西向東（或逆時針）

周期

24小時

一年

特點

地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。【地軸傾斜】

地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變?！舅募镜男纬膳c地球的公轉、地軸的傾斜有關。】

開始學說

古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；

波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數(shù)學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。

證明人

法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據(jù)，現(xiàn)已被世界所公認。

恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。

帶來的現(xiàn)象

由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針

【地球公轉形成四季變化】地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚?！镜厍蜃赞D產(chǎn)生了晝夜交替】

傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

1、地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發(fā)生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

2、人們以地球經(jīng)線為標準，將地球分為24個時區(qū)，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。

3、由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。

4、人們在夜間觀星時，發(fā)現(xiàn)一個特殊現(xiàn)象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時針】旋轉。

5、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

6、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

7、公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。

8、地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。

四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

9、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發(fā)現(xiàn)，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。

10、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。

11、在地球的同一地點，不同季節(jié)的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。

12、在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。

13、北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。

14、在北半球對著太陽時，南極附近會出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。赤道地區(qū)不可能出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象。

15、現(xiàn)在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

16、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

17、現(xiàn)在，人們通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

18、地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。

19、人們在不同的夜晚的同一時間觀察星座時發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此。這可以說明地球在公轉。人們在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異—恒星周年視差，也能證明地球在圍繞著太陽不停的轉動。

20、現(xiàn)在，人們通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

21、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫不同。

二、問答題：

1、關于晝夜交替現(xiàn)象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？

答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。

2、為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？

答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現(xiàn)象呢？（P76）

答：兩種學說的相同點是，地球是球形。

不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動?！叭招恼f”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。

這兩種學說都能解釋晝夜交替現(xiàn)象。

4、哪些證據(jù)能說明地球在自轉？（P78）

答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現(xiàn)象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發(fā)生偏西的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都能證明地球在自轉。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？

答：不會。因為地球的自轉使不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，根據(jù)世界時區(qū)圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。

7、對于北極星“不動”，我們?nèi)绾谓忉?？（P82）

答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。

8、地球上，為什么會有四季變化？（P87）

答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，造成了氣溫有規(guī)律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現(xiàn)象發(fā)生的范圍會更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當?shù)厍蚬D到A、B、C、D4個方位時，太陽的照射情況季節(jié)是

怎樣的？

當轉到位置A時，陽光直射赤道，北半球是春季節(jié)；南半球是秋季；

當轉到位置B時，陽光直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。北極附近是極晝，南極附近時極夜

當轉到位置C時，陽光直射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。

當轉到位置D時，陽光直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。北極附近是極夜，南極附近時極晝。

11、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現(xiàn)象說明了什么？

答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。

12、本冊中的星體轉動方向小結：

答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。

第四篇：粵教版五年級科學下冊期中試卷

粵教版五年級科學下冊期中試卷

一、我會填空（每空2分，共24分）

1.大多數(shù)植物都是由（）萌發(fā)生長而成的。2.蠶的一生經(jīng)歷了（）、()、（）、（）四個階段。3.1969年7月20日，美國（）宇宙飛船經(jīng)歷4天多的飛行，終于降落月球。

4.我國傳統(tǒng)上以（）、（）、（）、（）劃分四季。

四、我會回答（每題12分，共24分）1．什么是月相變化？

5.植物長大要經(jīng)歷（）、（）、()、（）四個階段。6.根據(jù)土壤的成分，一般把土壤分為（）、（）、（）。

二、我會選擇（每題2分，共8分）

1、月球體積不足太陽體積的（）

A.六百萬分之一 B.六千萬分之一 C.六十萬分之一 D.六分之一 2.科學家（）提出了“日心說”。A.哥白尼 B.伽利略 C.牛頓 D.張衡

3.少年兒童在成長的過程中，會發(fā)生明顯變化的是（）。A：外貌 B：視力 C：身高 D：智力

4、冬眠的動物有（）。

A.貓 B.熊 C.麻雀 D.狗

三、我會判斷，正確的打“√”錯誤的打“×”（每題2分，共12分）1.人們可以通過地震波研究地球內(nèi)部的結構。（）2.月球表面有很多環(huán)形山。（）3.子葉在幼苗的生長過程沒有任何作用。（）4.晝夜交替的形成與地球自傳有關。（）5.蠶幼蟲的生長過程中要蛻5次皮，最后變成五齡蠶。（）6.溫度對植物的生長沒有影響。（）

四、我會填表。

寫出你對地球的認識：

2．面對自己身體發(fā)育的各種變化，我們應該怎樣做？

3.舉例說明晝夜變化對動植物有哪些影響？

七、我會分析

一輛載有大豆種子的車經(jīng)過小溪，有一些種子分別撒落在公路上、小溪邊、小溪里，分析下落在哪里的種子有可能發(fā)芽，為什么？

第五篇：粵教版五年級下冊科學教學計劃

粵教版五年級科學下冊教學計劃

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教 改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學科學理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容： 地球、太陽和月球，晝夜與四季，生物的生長，生物的需求，生命怎樣延續(xù)等五大板塊內(nèi)容。

三、學生情況分析：

五年級大部分學生對科學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能認真聽講、對于學習科學有一定困難。所以 在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習科學 的能力，其中學生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。

四、教學措施：

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

2、表揚先進，鼓勵差生，積極調(diào)動學生積極性，全班平衡發(fā)展。

3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，有意的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。

4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。

5、適當布置練習作業(yè)，分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

五、教學內(nèi)容課時安排

第1課

地

球

2課時 第2課

第3課

第4課

第5課

第6課

第7課

第8課

第9課

第10課 第11課 第12課 第13課

太

陽

月

球

白天與黑夜

春夏與秋冬

祖國各地的春天

種子和幼苗

植物長大了

養(yǎng)

蠶

我們在成長

植物生長靠什么

動物為什么要吃東西

植物繁殖的奧秘

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