第一篇：高三物理學(xué)科組計(jì)劃

復(fù)習(xí)班物理教學(xué)計(jì)劃(第一學(xué)期)

一、情況分析

（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)班年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了《金版教程》作為復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《河南省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一輪復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是復(fù)習(xí)班年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：復(fù)習(xí)班（7）（8）為理科重點(diǎn)班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。其余班是理科普通班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識(shí)的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識(shí)的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

加強(qiáng)和利用知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識(shí)點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識(shí)解決相關(guān)問題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：

1、知識(shí)方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些知識(shí)點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚，2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

3、情感與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。

三、方法與措施

1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基

本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)班階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)時(shí)間安排1~2周：物理必修

（一）（必考模塊）第一章《運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》

3~4周：物理必修

（一）（必考模塊）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修

（一）（必考模塊）第三章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》

7~8周：物理必修

（二）（必考模塊）第四章《曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力與航天》 9~10周：物理必修

（二）（必考模塊）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》 11~12周：選修3-1（必考模塊）第六章《靜電場》

13~14周：選修3-1（必考模塊）第七章《恒定電流》

15~16周：選修3-1（必考模塊）第八章《磁場》

17~18周：選修3-2（必考模塊）第九章《電磁感應(yīng)》

19~20周：選修3-2（必考模塊）第:十章《交變電流 傳感器》

21~22周：選修3-4和選修3-5

五、階段教學(xué)要求：

1、處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的矛盾

（1）優(yōu)化教學(xué)過程（2）優(yōu)化教學(xué)方法

（3）合理安排時(shí)間，計(jì)劃安排時(shí)間（4）不減進(jìn)度，把握難度

2、通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

（1）應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化

（2）認(rèn)識(shí)基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分

（3）對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3、在選修課教學(xué)中，一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合聯(lián)系起來

必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，決定了這樣做是應(yīng)該的要學(xué)好物理，必須要形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

常采用的方法有：（1）復(fù)習(xí)必修知識(shí)，而引入選修課題

（2）學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系

（3）章節(jié)學(xué)習(xí)之后，全面歸納建立物理知識(shí)系統(tǒng)

4、為適應(yīng)高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本的物理思想。

能力（理科綜合考試目標(biāo)）——理解能力，推理能力，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的能力，獲取知識(shí)的能力，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。

（2）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生視野

切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則；拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間；習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實(shí)際。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣；突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念；形成物理圖象，認(rèn)識(shí)物理過程；啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)探索精神；培養(yǎng)觀察能力，掌握實(shí)驗(yàn)技能；養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法。

（4）適當(dāng)做一些信息題（提高審題能力和建模能力）

（5）適當(dāng)做一些綜合題（以小綜合題為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主）

2013—2014 夏邑三高復(fù)習(xí)班上學(xué)期

物理備課組

工作計(jì)劃

第二篇：高二物理學(xué)科組

我們高二物理組使用導(dǎo)學(xué)案已有一月多，在使用過程中存在的好處以及問題提出來，如有不當(dāng)之處，請批評指正。

我從下面幾方面分析：

一、導(dǎo)學(xué)案優(yōu)點(diǎn)：

1、導(dǎo)學(xué)案能把教師的教案，學(xué)生的預(yù)習(xí)、練習(xí)、筆記、評價(jià)等通過一種載體進(jìn)行優(yōu)化組合?，F(xiàn)在的學(xué)生，任務(wù)多，時(shí)間緊，如何安排他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，是一大難題。

2、教學(xué)案能使學(xué)生從繁多的教輔資料中解放出來，使學(xué)生的預(yù)習(xí)成為具體的、可操作的任務(wù)。

3、教學(xué)案能使教師從單兵作戰(zhàn)和重復(fù)勞動(dòng)中解放出來。加強(qiáng)了師生的共同互動(dòng)，活躍了課堂。

4、教學(xué)案能在整個(gè)教學(xué)過程中凸顯學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用。就如學(xué)生在問我們問題時(shí)，我們首先會(huì)讓學(xué)生查閱資料，然后再來問。查資料的目的是讓學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容有更進(jìn)一步的了解，有可能通過學(xué)生查閱資料后，原來問的問題，他自己就解決了。

缺點(diǎn)：

1、老師用學(xué)案可以省掉很多的工作，但是我們只是通過學(xué)案，是否能真正地起到效果，學(xué)生在完成學(xué)案的時(shí)，是否真實(shí)？我認(rèn)為我們的學(xué)生還是要求舉一反三，不能少。

2、學(xué)生只是單一去掌握學(xué)案的內(nèi)容，如果你問及與學(xué)案上無關(guān)的內(nèi)容時(shí)，那學(xué)生就不知道了。

二、小組建設(shè)：高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好了一個(gè)小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。

優(yōu)點(diǎn)：

1、上課氣氛活躍了，睡覺的少了。

2、學(xué)生通過在臺(tái)上展示能暴露出存在的問題，老師及時(shí)指正，加深學(xué)生映像。

3、學(xué)生通過相互合作知識(shí)面有所拓寬。

不足：

1、這種方式學(xué)生看起來活躍得很，但是到底掌握了多少知識(shí)我們不知道。

2、我們每次給參與的學(xué)生打了分，但是沒有激勵(lì)學(xué)生的機(jī)制，長時(shí)間下去會(huì)化為烏有。

三、周清

周清能很好的反映本周知識(shí)的掌握情況，問題較大的周一處理。但是周清會(huì)耽擱時(shí)間，這樣教學(xué)進(jìn)度拖后。

四、作業(yè)

學(xué)生有學(xué)案、金榜、層級訓(xùn)練、試卷，學(xué)生作業(yè)較多無所適從。

第三篇：高二物理學(xué)科組2012

高二物理學(xué)科組2012——2013學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

從宜川學(xué)習(xí)回來，全組教師一起交流了學(xué)習(xí)心得，其中最重要的一點(diǎn)就是，課堂上要把起點(diǎn)降低，尊重學(xué)生的差異性。另外，基于物理學(xué)科的特點(diǎn)，該講的一定要講，但絕對不能滿堂灌。

我們學(xué)科組本學(xué)期具體工作如下：

一、明確各位教師具體需要編寫的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容任務(wù)、編制要求，并將需要注意的事項(xiàng)及時(shí)傳達(dá)，導(dǎo)學(xué)案均為提前一周做出，周一、周二教研活動(dòng)討論后定稿。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們的導(dǎo)學(xué)案篇幅一般規(guī)定為A4紙正反面印刷共一張，特殊情況除外。內(nèi)容要求則特別注重基礎(chǔ)和高考考點(diǎn)。難度上，設(shè)置于一個(gè)拔高題。

二、各位老師在課堂教學(xué)中，按照學(xué)校課改精神的要求，利用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的方式踐行課改。借助學(xué)案，自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生產(chǎn)生了迫切解決問題的需要后，教師順勢讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)案這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具，獨(dú)立自學(xué)教材。課后隨時(shí)討論心得，這樣一來，組長改了部分作業(yè)，老師任務(wù)也輕了，學(xué)生又掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)用小組學(xué)習(xí)，要求較好的學(xué)生幫助差生，這是一種好辦法，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、對學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，老師做到以下幾點(diǎn)：1．問題是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一條主線，所以學(xué)案中，老師要給學(xué)生提供必需的導(dǎo)學(xué)問題和必要的材料；設(shè)計(jì)具有一定隱蔽性的思考題，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動(dòng)地探索，使他們成為知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”和“組建者”。2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識(shí)前后聯(lián)系才能解決等等。3．老師不斷巡視，督促學(xué)生看書思考，幫助學(xué)生控制時(shí)間和進(jìn)度，對自學(xué)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

四、今年物理老師都上了公開課，每位老師的授課都體現(xiàn)了課改精神，特別是黃老師的課，課堂起點(diǎn)低，不講繁難的內(nèi)容，面向大多數(shù)學(xué)生教學(xué)，學(xué)生在課堂上，有充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間而學(xué)有所獲，課堂落點(diǎn)高。值得我們學(xué)習(xí)。

五、平時(shí)，老師們對具體課堂中的常規(guī)問題如學(xué)生的管理心得、教學(xué)的設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)置、差生的處理、作業(yè)問題等經(jīng)常討論、相互交流。組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助、氣氛和諧。

存在的問題：

一、周清能很好的反映本周知識(shí)的掌握情況，問題較大的周一處理。但是周清會(huì)耽擱時(shí)間，這樣教學(xué)進(jìn)度拖后。

二、學(xué)生有學(xué)案、金榜、層級訓(xùn)練、試卷，學(xué)生作業(yè)較多無所適從。2012、01、05.

第四篇：高一物理學(xué)科組工作總結(jié)

)高一物理學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期我們高一物理備課組在學(xué)校教導(dǎo)處、高一年級組領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組成員的的共同努力下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期，備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、總體情況。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期高一二十個(gè)班共配備了六名物理教師。在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)情況：

1、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題：從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅(jiān)持每周三下午的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課工作，教學(xué)課件共享。每周至少三次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

3、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了大面積提高教學(xué)質(zhì)量的工作，按學(xué)校要求，我們積極進(jìn)行探討，使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。本學(xué)期，每個(gè)人聽課都在二十節(jié)以上。

4．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。

三、努力方向。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

四、存在問題。通過考試，高一總體成績比較理想。但還存在一些問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

總之，一學(xué)年來我們高一物理備課組的每位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。

第五篇：高二物理學(xué)科組工作計(jì)劃

本學(xué)期高二物理學(xué)科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀，為我校順利通過四星學(xué)校驗(yàn)收貢獻(xiàn)力量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。

2、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，注意對課本實(shí)驗(yàn)的`研究和開發(fā)，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作，動(dòng)員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持一節(jié)不拉、扎實(shí)有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究，本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開題研究。

7、注意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

8、積極配合學(xué)校、教研組做好諸如公開課、驗(yàn)收課、物理主頁等有關(guān)事情。

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