第一篇：在督導(dǎo)評估中教育技術(shù)裝備中的注意

在督導(dǎo)評估中教育技術(shù)裝備中的注意

各位主任：

教育局將從元旦過后開始對各校進(jìn)行督導(dǎo)評估，現(xiàn)將教育技術(shù)工作方面的準(zhǔn)備工作通知如下。

一、工作依據(jù)

1、根據(jù)閬中市2010年教育技術(shù)工作督評量標(biāo)，對照學(xué)校檢查（在校長處）。

2、根據(jù)以前電教館以及教辦對迎接省教育評估中教育技術(shù)要求進(jìn)行檢查（放在郵箱里）。

3、閬教科辦[2010]6號文件（安全的副校長已帶回）。

4、電教設(shè)備管理與應(yīng)用常見問題（在郵箱里）

二、學(xué)校管理中容易出現(xiàn)的問題，具體要求及做法。

1、遠(yuǎn)教項目：管理不亂，設(shè)備不爛，發(fā)展不斷，效益不限。門牌制度、職責(zé)、表冊要有，相關(guān)軟件齊備。

2、“五一致”工作要落實。課表安排、教學(xué)計劃、教案、使用記載、考核要求五一致。屆時教育局將到校隨機(jī)聽課、隨機(jī)檢查教案以及問卷調(diào)查等。

3、設(shè)備管理情況要良好。無私拉亂接線路現(xiàn)象，無灰塵、無粉筆灰、蛛網(wǎng)現(xiàn)象（尤其是班通設(shè)備的鋼制講臺是重點）、無亂扔亂甩現(xiàn)象、無設(shè)備挪用現(xiàn)象（把設(shè)備放到私人家里或?qū)嬍依镉没螂S意借出）。實驗室儀器陳列整齊規(guī)范，學(xué)生使用率高，資料記載詳細(xì)。

4、班通設(shè)備損壞嚴(yán)重，故障多。主要是清潔衛(wèi)生太差，粉塵、粉筆灰太多，造成卡鎖等現(xiàn)象。建議：一是每個班用就餐用的薄膜給蓋住，用的時候再打開。要經(jīng)常除塵。二是打開鎖以后要抹一些黃油之類的潤滑劑。

5、網(wǎng)絡(luò)教室私拉亂接現(xiàn)象嚴(yán)重，使網(wǎng)絡(luò)不通。

6、電子白板問題。一是要規(guī)范操作，在電壓不穩(wěn)的情況下慎用，二是不用的時候要全部斷電，不能長時間處于高溫不散熱的狀態(tài)。三是要取下反射式投影進(jìn)行除塵，進(jìn)行維護(hù)。

7、常規(guī)化管理要到位。音、體、美等功能室要能正常使用。

三、幾點注意

1、本次督導(dǎo)評估如果對學(xué)校教育設(shè)備管理中提出問題，會影響到學(xué)校以后在班班多媒體、液晶電視等項目，請各位務(wù)必不要麻痹大意。

2、告誡教師們不要在網(wǎng)絡(luò)上胡亂發(fā)表議論，因為這些都可以通過查詢IP地址查到學(xué)?；蛉祟^。

3、如果學(xué)校在設(shè)備、儀器等出現(xiàn)什么問題比如：筆記本電腦黑屏、乒乓球桌損壞等情況，請如實匯總后上傳教辦，交電教館。

4、督導(dǎo)評估中教育裝備這一塊千萬不能扣分。

第二篇：中學(xué)年教育技術(shù)裝備自查報告

中學(xué)年教育技術(shù)裝備自查報告

一、裝備概況

學(xué)校教育技術(shù)與裝備中心管理的裝備室有實驗室、體育室、多媒體教室及藝術(shù)教室。具體來說，有一個物理實驗室，一個物理準(zhǔn)備室；有一個化學(xué)實驗室，一個化學(xué)準(zhǔn)備室；有一個生物實驗室，一個生物準(zhǔn)備室；一個音樂教室和一個美術(shù)專用教室。

學(xué)校大力推進(jìn)圖書室建設(shè)，圖書室（館）藏書量、報刊總數(shù)、教學(xué)參考書、工具書達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校有藏書室3間，藏書共1萬多冊（生均35冊）。閱覽室2個（有一個學(xué)生閱覽室和一個教師閱覽室），學(xué)生閱覽室報紙34份，各類期刊60份；閱覽室座位50個，書刊柜架總數(shù)14個。

教育信息化建設(shè)，大力推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，完善校園、計算機(jī)教室、多媒體投影教室、計算機(jī)資料及工作室、軟件制作室等信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。有計算機(jī)近100臺，計算機(jī)教室2個，多媒體投影教室8個。

重視和加強學(xué)校體育場所建設(shè)、器材設(shè)施的配備工作。學(xué)校有一個體育器材室；室外裝備有3個籃球場，一個排球場,一個400米的環(huán)形跑道，10個室外乒乓球臺和聯(lián)合器械等。操場總面積9338平米，生均做操面積30m2。

二、裝備建設(shè)

不斷加大力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作穩(wěn)步推進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。一直以來，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞新課改，為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為了提升我們學(xué)校辦學(xué)品位，緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。

盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。

1、學(xué)校現(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。

2、學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進(jìn)行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

3、按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進(jìn)行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入一定量資金，配備實驗器材，購置藝術(shù)、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。

4.各儀器室通風(fēng)、防火、防潮、防盜設(shè)施齊全。辦公設(shè)備、管理用電腦、信息口及修理用必備工具齊全。

三、裝備管理

我們學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認(rèn)識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。

1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機(jī)制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作

領(lǐng)導(dǎo)

小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育技術(shù)工作藍(lán)圖，布置xx學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教務(wù)處牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進(jìn)行

總結(jié)

并向?qū)W校教育技術(shù)工作

領(lǐng)導(dǎo)

小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教務(wù)處和教科室直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責(zé)任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《延陵中學(xué)儀器設(shè)備保管使用制度》、《延陵中學(xué)實驗教學(xué)管理制度》、《延陵中學(xué)實驗室危險品安全防護(hù)管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《延陵中學(xué)學(xué)生實驗守則》、《實驗教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《延陵中學(xué)實驗教師崗位職責(zé)》；在體育器材室，我們分別制定了《延陵中學(xué)體育器材保管制度》、《延陵中學(xué)體育器材損壞賠償制度》、《延陵中學(xué)體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《延陵中學(xué)音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《延陵中學(xué)延陵中學(xué)音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責(zé)》。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護(hù)和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。

3、硬件管理。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

4、培訓(xùn)師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計算機(jī)操作培訓(xùn)、知識培訓(xùn)；學(xué)校選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機(jī)會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。并選派教師參加縣,市級培訓(xùn)。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、實驗儀器室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高?，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。

四、環(huán)境保護(hù)

使用就一定會產(chǎn)生廢物,舊物。對于淘汰下來的廢舊物資我校一般處理給專業(yè)回收人員（店），請他們作專門處理。廢液我們集中收集以后通過化學(xué)手段進(jìn)行無害化處理。

五、今后設(shè)想

在今后的工作中，我們將從“搶占制高點”的高度來認(rèn)識推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義；從積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度來安排有限的辦學(xué)經(jīng)費；從全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的高度來培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)；從全面實施素質(zhì)教育的高度來指導(dǎo)激勵教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動學(xué)校全面發(fā)展。

第三篇：教育技術(shù)裝備在教學(xué)中綜合應(yīng)用

陽泉市平定縣

編號：（）

教育技術(shù)裝備在教學(xué)中綜合應(yīng)用

作者：趙億芬

單位：陽泉市平定縣寧艾學(xué)校 性別：女

郵編：045200 手機(jī)*** 新課程為信息技術(shù)提供了全新的理念，信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求信息技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)。以信息化帶動教育現(xiàn)代化的一個重要方面，就是要加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)工作的整合，讓內(nèi)容豐富的學(xué)科課堂教學(xué)作為信息技術(shù)學(xué)科的有效載體，又把信息技術(shù)作為學(xué)科課堂教學(xué)的一種嶄新的支撐，朝基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)靠攏。根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的新理念，本人結(jié)合實際教學(xué)，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在教學(xué)中綜合應(yīng)用的粗淺認(rèn)識。

一、提高整合的認(rèn)識

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動地參與這個過程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。怎樣才能在小學(xué)教育中有效地給學(xué)生信息技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力，為學(xué)生打好全面、扎實的文化基礎(chǔ)，讓學(xué)生能符合社會發(fā)展的要求，這是信息技術(shù)課程必須解決的問題，也是在小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程的根本目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，開辟信息技術(shù)與學(xué)科整合的路子，要根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，從實際出發(fā)，尋找最佳結(jié)合點，充分發(fā)揮計算機(jī)的工具性功能，突出教學(xué)重點，解決難點，探索規(guī)律，啟發(fā)思維，使計算機(jī)溶入學(xué)科教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，目前的課程被分為了不同的模塊，比如小學(xué)階段的“操作系統(tǒng)的簡單操作”、“用計算機(jī)畫畫”、“用計算機(jī)寫作文”等等。在各年級的教材中，再將這些模塊進(jìn)行細(xì)分，將有關(guān)信息技術(shù)的知識點劃分為不同的章節(jié)，然后教師按照既定的順序進(jìn)行講解。讓學(xué)生對信息技術(shù)知識的各個部分有很深刻的了解，但隨時間的推移，這種方法的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，信息技術(shù)被人分割成聯(lián)系很少甚至沒有聯(lián)系的零散部分，學(xué)生在簡單的環(huán)境中可以運用知識，但在復(fù)雜、綜合的信息環(huán)境下就不能很好地運用信息技術(shù)。在這種對知識要點進(jìn)行細(xì)致分類的情況下，學(xué)生能學(xué)到很多有關(guān)于某一操作的書面知識，但由于缺少解決實際問題的訓(xùn)練，所以會產(chǎn)生“紙上談兵”的現(xiàn)象，在實際中往往不能很好地運用信息技術(shù)去解決問題。由于信息技術(shù)內(nèi)容更新?lián)Q代的速度很快，目前的信息技術(shù)課本的內(nèi)容與社會上信息技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的知識在實際生活中派不上用場。正如一位老師所說的“學(xué)生最喜歡玩電腦，但不喜歡上信息技術(shù)課”。隨著科學(xué)的發(fā)展，社會對學(xué)生的要求的變化，在舊的模式下的信息技術(shù)課程所帶來的弊端已引起了人們的注意，在信息技術(shù)課程的改革迫切需要建立新的模式，小學(xué)信息技術(shù)課程整合正是針對這些弊端所提出來的。

二、明確整合原則

課程整合將信息技術(shù)看作是各類學(xué)習(xí)的一個有機(jī)組成部分，它主要在已有課程的學(xué)習(xí)活動中有機(jī)結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好的完成課程目標(biāo)。對于學(xué)生來說，信息技術(shù)則是一種終生受用的學(xué)習(xí)知識和技能的認(rèn)知工具。課程整合的最基本特征就是它的學(xué)科交叉性和立足于能力的培養(yǎng)。課程整合以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動教學(xué)，有意識地開展信息技術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合的教學(xué)。這些任務(wù)可以是具體學(xué)科的任務(wù)，也可以是真實性的問題情景，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一個或幾個任務(wù)，把相關(guān)的各學(xué)科知識和能力要求作為一個整體，有機(jī)地結(jié)合在一起。學(xué)生在完成任務(wù)的同時，也就完成了所需要掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

三、探索整合模式

在信息技術(shù)課程整合中，信息技術(shù)作為認(rèn)知工具，教學(xué)的總體能力目標(biāo)是一致的，即培養(yǎng)學(xué)生的“信息素養(yǎng)”和實踐能力。信息技術(shù)作為教學(xué)工具。學(xué)生在教師的組織下利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)完全為其它學(xué)科的教學(xué)服務(wù)。在這種整合的模式下，教師和學(xué)生在信息技術(shù)的幫助下，分別進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教材進(jìn)行分析和處理，決定用什么形式來呈現(xiàn)什么教學(xué)內(nèi)容，并以課件或網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生接受了學(xué)習(xí)任務(wù)以后，在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)知的主體，必須發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，才能獲得有效的認(rèn)識。利用多媒體計算機(jī)創(chuàng)造交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)，使學(xué)生有主動參與的可能，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題能力的培養(yǎng)。同樣，教師通過整合的任務(wù)，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每個學(xué)生通過這種個性化學(xué)習(xí)，各得其所，各得其樂，從而真正體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)知主體的地位。

四、推廣整合應(yīng)用

信息技術(shù)作為認(rèn)知工具的課程整合無疑將是信息時代占主導(dǎo)地位的課程學(xué)習(xí)方式，必將成為二十一世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)的主要方法。因此，在當(dāng)前我國積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化的大前景下，倡導(dǎo)和探索信息技術(shù)和課程整合的教學(xué)，有利于發(fā)展學(xué)生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第斯多惠曾說過：“如果使學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于簡單的接受和被動的工作，任何方法都是壞的；如果能激發(fā)學(xué)生的主動性，任何方法都是好的?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字教學(xué)要運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。因此，利用多媒體在識字教學(xué)中創(chuàng)設(shè)鮮活、生動的情境激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的興趣，幫助學(xué)生在特定的語言環(huán)境中理解詞語的意思，將識字、寫字、朗讀、說話等訓(xùn)練融為一體，讓他們在參與活動中，提高獲取新知識的能力，使識字變成有吸引力、有趣味、有意義的集體活動。

要搞好信息技術(shù)教育，有必要加強理論和應(yīng)用研究。例如：積極開展信息技術(shù)在不同學(xué)科教學(xué)、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用模式、應(yīng)用效果的研究，加強對學(xué)生主動應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力培養(yǎng)的課題研究；配合小學(xué)綜合課程改革及素質(zhì)教育，開展信息技術(shù)教育模式、效果評價的研究；等等。這些理論和應(yīng)用的研究成果，可以科學(xué)地指導(dǎo)信息技術(shù)教育的實踐，從而保障信息技術(shù)教育沿著科學(xué)化的方向不斷前進(jìn)，提高信息技術(shù)教育的有效性和可操作性。

根據(jù)新課程的理念，我們在實施信息技術(shù)教育過程中，必須明確促進(jìn)學(xué)生信息社會化進(jìn)程這一宗旨，立足于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，從新課程理念、整合的目標(biāo)、整合的途徑等方面開展信息技術(shù)與課程整合的研究，將信息技術(shù)與課程整合落實到實處，從而推動信息技術(shù)現(xiàn)課程融合的改革。

五、在教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)裝備的優(yōu)勢：

1、在教學(xué)中運用了現(xiàn)代技術(shù)裝備——多媒體創(chuàng)設(shè)的情境全面、生動、貼切，富有趣味性，貼近兒童的生活經(jīng)驗，使兒童更樂于接受，從而達(dá)到了激趣和連接教學(xué)各環(huán)節(jié)的作用。

2.運用現(xiàn)代技術(shù)裝備輔助教學(xué)，圖文并茂，創(chuàng)設(shè)有效的語境，能夠有力地提高學(xué)生理解字詞的能力。

3.利用現(xiàn)代技術(shù)裝備——多媒體設(shè)置多種情境游戲，讓學(xué)生在生動有趣的游戲中中熟悉生字、詞語，實現(xiàn)了在玩中學(xué)的目標(biāo)。

4.運用現(xiàn)代技術(shù)裝備多媒體輔助教學(xué)，使范寫變得更加清晰、直觀，讓寫字教學(xué)變得簡單、輕松而有趣。

5.有多媒體輔助的課，課堂的容量變大了。特別是在拍手歌的創(chuàng)編中，由于運用多媒體教學(xué)，在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量的圖片、動物名稱，學(xué)生很快就能從動物的樣子、喜好、生活習(xí)慣等方面去說句子，練習(xí)容量和質(zhì)量大大增加。

六、操作方法上可從以下幾個方面入手：

1.在進(jìn)入新課時，可以利用它創(chuàng)設(shè)生動、直觀、形象的畫面，起到鋪墊、烘托、激趣的作用。使學(xué)生在對課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對生字的印象，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情境。

2.進(jìn)行識字教學(xué)中，可以利用它創(chuàng)設(shè)各種游戲，達(dá)到多次呈現(xiàn)生字、新詞，進(jìn)而加深這些字詞在學(xué)生的頭腦中出現(xiàn)的次數(shù)，使學(xué)生能很快地識記。

3.理解詞語和句子時，可以通過它的聲音、動畫來展示豐富的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解抽象的詞句。

4.在寫字教學(xué)中，它可以給學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)的在田字格中的字，利用動畫教同學(xué)們字的筆畫，分析結(jié)構(gòu)，示范運筆，幫助他們理解筆順、結(jié)構(gòu)的特點使他們能把字寫得美觀、漂亮。在學(xué)生試著寫之后，可以利用展示臺展示學(xué)生的字，同時對自己的字進(jìn)行觀察、分析、修改。

5.利用它創(chuàng)設(shè)情境，在情境中進(jìn)行拓展練習(xí)，學(xué)生說話的題材更廣泛，想象更大膽、新奇，語言更豐富。

第四篇：教育技術(shù)裝備督導(dǎo)自查報告

泰州市姜堰區(qū)仲院中心小學(xué)

教育技術(shù)裝備工作自查報告

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，校區(qū)占地面積41畝，建筑面積8200平方米，綠化面積11500平方米?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生987人，專任教師68名。學(xué)校專用教室設(shè)施較齊全，有學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、安監(jiān)系統(tǒng)、警報系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等，是泰州市第一批現(xiàn)代化教育學(xué)校。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)

為了能夠做好教育技術(shù)裝備工作，我校成立了以李佳慶副校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組和檢查小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各年級組、學(xué)科組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。

二、學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)基本情況

我校高度重視教育技術(shù)裝備工作，近幾年來，在黨委政府的支持和學(xué)校的努力下，投入300萬元添置和更新了基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。新建專用教室綜合樓，配有科學(xué)實驗室2個，儀器室1個；音樂標(biāo)準(zhǔn)教室 1 2個，音樂舞蹈教室1個，音樂準(zhǔn)備室1個，美術(shù)教室2個，添置了展示臺、鋼琴、多媒體投影等足夠數(shù)量的教學(xué)設(shè)備，能滿足教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)需求。

我校的圖書和閱覽室總面積220多平方米，擁有各類圖書33160冊，生均圖書達(dá)標(biāo)，報刊種類有100種，每年新增一定的音像資料，音像資料比較豐富，現(xiàn)有光盤、錄像帶，音像資料資源豐富，內(nèi)容涉及法制教育、安全教育、心理健康教育、社交禮儀教育、愛國主義教育等方面。

我校有比較完善、先進(jìn)、暢通的校園廣播系統(tǒng)和演播室，一個校園廣播站可以分年級獨立控制學(xué)校廣播的播放和收聽，充分滿足學(xué)生升旗儀式、課間操、眼保健、上下課鈴聲、各年級英語聽力測試和校園其他活動，可以靈活使用。

學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)管理中心一個，設(shè)備完善，配備有銳捷防火墻一個，核心交換機(jī)一個，下分2個VLAN。網(wǎng)絡(luò)布線合理，并安裝有防盜、防火、防雷報警裝置，交換機(jī)使用正常，能根據(jù)學(xué)生實際情況合理劃分學(xué)校網(wǎng)段，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢，電信、教育網(wǎng)都能正常訪問。學(xué)校擁有多媒體教室28個，投影儀安裝合理，距離符合學(xué)生上課要求，地面布線均加蓋防護(hù)材料,能滿足多媒體教學(xué)要求。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生專用的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生專用電腦98臺，網(wǎng)絡(luò)終端接口到達(dá)各個教室、功能教室，達(dá)到了校校通工程的要求，學(xué)校有廣播電視系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)和警報系統(tǒng)，學(xué)校年輕老師每人配備了一臺筆記本電腦，共計30臺。機(jī)房有相關(guān)使用保養(yǎng)維護(hù)記錄，2 設(shè)備運行可靠。設(shè)備完好率達(dá)95%。能夠保證上課時間校園網(wǎng)的正常使用。

體育設(shè)施基本情況。我校現(xiàn)建有標(biāo)準(zhǔn)200米跑道1個，田徑場一個，籃球場2片，排球場1片，足球場1片，室外乒乓球區(qū)一個，室內(nèi)乒乓球區(qū)一個，添置了大量的體育器材，滿足正常的體育教學(xué)活動、大課間活動和課外體育活動的要求。

三、健全制度，常規(guī)管理到位。

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作，切實把教育技術(shù)裝備工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

⒈制度管理。我校遵循《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。

2裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

3教師培訓(xùn)。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計算機(jī)操作培訓(xùn)。學(xué)校選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為專職教師，提供盡可能的機(jī)會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4常規(guī)應(yīng)用。教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機(jī)室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用成為我校推進(jìn)高效課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育的重要途徑。各專用教室課表上墻，規(guī)范使用，及時填寫好各項記錄。

四、存在的問題：

盡管通過學(xué)校的努力，我校的教育技術(shù)裝備發(fā)展水平達(dá)到了較高的水平，為學(xué)校教育和教學(xué)工作提供了有力保證，但是對照標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，仍然存在差距，主要有以下幾方面：

1、部分設(shè)施還不到位，部分設(shè)備和儀器還不足。

2、專職管理人員的業(yè)務(wù)水平有待提高。

3、各類裝備沒有發(fā)揮出應(yīng)有的功能和作用。

五、近期努力方向

1、課件制作要向高質(zhì)量、高水平、高效用發(fā)展，充分運用好電子白板。

2、校園局域網(wǎng)建設(shè)的步子要加快，使資源共享的程度更大一些；

3、加強專職管理人員的培訓(xùn)，使他們能提高管理能力和水平。

第五篇：教育技術(shù)裝備督導(dǎo)匯報材料

優(yōu)化技術(shù)裝備 提升教育水平

——江蘇省平潮高級中學(xué)教育技術(shù)裝備督導(dǎo)匯報材料

王 壽 兵

二○一○年十一月十八日

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

上午好！今天，我們非常高興地迎來了省教育技術(shù)裝備督導(dǎo)檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。在此，我謹(jǐn)代表江蘇省平潮高級中學(xué)全體師生員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎！

近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，對照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》加大投入，不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平，為全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代中學(xué)生保駕護(hù)航，收獲了累累碩果。現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1941年，1998年晉升為江蘇省重點中學(xué)，2004年轉(zhuǎn)評為江蘇省四星級高中。

校園面積12.7萬平方米，校舍建筑面積近10萬平方米，固定資產(chǎn)總值1.29億元?，F(xiàn)有48個高中教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2366人，專任教師192人。

近十幾年來，學(xué)校以發(fā)展快、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量高而蜚聲江海大地?！肚笫恰冯s志、中央電視臺、《人民日報》、新華網(wǎng)等四大媒體聚焦平中，把我校超越常規(guī)的發(fā)展模式稱為“平中現(xiàn)象”，在省內(nèi)外引起了強烈的反響。

二、主要成績和亮點

（一）健全組織機(jī)構(gòu) 構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

我校建立了以王壽兵副校長為組長、教務(wù)處主任陳霞為副組長、其他中層干部為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備、運用和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識到教育裝備在教育現(xiàn)

代化中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，充分發(fā)揮教育裝備對推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的保障作用。

每年年初制定財務(wù)預(yù)算時，學(xué)校要求各部門單獨列出當(dāng)年的教育技術(shù)裝備項目，并將其納入學(xué)校工作計劃和后勤工作計劃，經(jīng)行政會協(xié)調(diào)后組織實施?？冃Э己藭r對教育技術(shù)裝備和使用情況進(jìn)行考核。

學(xué)校為各專用教室及圖書館設(shè)崗定人，定期組織專、兼職人員培訓(xùn)考核，實現(xiàn)管理人員三個“確?！保喝藛T隊伍保持基本穩(wěn)定，人員隊伍數(shù)量達(dá)標(biāo)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、質(zhì)量達(dá)標(biāo)，人員隊伍評先評優(yōu)、職稱晉升、福利待遇落實到位。

（二）狠抓經(jīng)費投入 提高裝備水平

多年來，我們通過社會捐助、政府補助、學(xué)校自籌相結(jié)合的途徑，不斷夯實實施教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，為確保教育教學(xué)活動的開展提供了有力的物質(zhì)保證。

學(xué)校現(xiàn)有：400米塑膠運動場１個；物理實驗室6個、化學(xué)實驗室3個，生物實驗室3個，地理專用教室1個，通用技術(shù)專用教室2個，美術(shù)專用教室3個，音樂專用教室4個，理化生、音體美器材設(shè)備按省標(biāo)配備；教師閱覽室2個，電子閱覽室3個，圖書館藏書14.8萬冊，報刊種類310多種，生均圖書達(dá)56.8本，生均購書經(jīng)費按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求嚴(yán)格執(zhí)行。

我校建有6個標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教室，1個計算機(jī)專用資料及工作室，1個軟件制作室，1個網(wǎng)絡(luò)管理中心。共有學(xué)生用機(jī)363臺，生機(jī)比6.9:1，計算機(jī)完好率100%；建有千兆接入的寬帶校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)接點布及所有電腦教室和教師辦公室；5個教室安裝了電子白板，48個教學(xué)班、24個專用教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備；所有班級均有閉路電視、校園廣播系統(tǒng)，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)條件基本實現(xiàn)。

學(xué)校每年更新添置各種教育教學(xué)支撐軟件，建立了數(shù)字圖書館。同時，學(xué)校為所有學(xué)科專任教師配備了筆記本電腦,借助電子辦公平臺，教師共享網(wǎng)

絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課、無紙化辦公的物質(zhì)環(huán)境得到了基本完善。

（三）創(chuàng)新管理方式 發(fā)揮裝備效益

我校從上到下，統(tǒng)一認(rèn)識，切實把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，為使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化，我校建立完善工作機(jī)制，健全各項規(guī)章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責(zé)任分工，主要從三個方面著手做好管理監(jiān)督工作：

第一，實行“三級組織，層層落實”的組織運行機(jī)制，確保管理落實到位；

第二，制訂了系列管理條例，健全了教育技術(shù)工作管理制度，責(zé)任明確到人，確保管理有序高效；

第三，資料管理規(guī)范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。

“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備最終的目的在于“用”好?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用會有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的改革，推進(jìn)教育方法更新，有效提高教育質(zhì)量，產(chǎn)生最大效益：

利用現(xiàn)代教育裝備培訓(xùn)師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓(xùn)，使其達(dá)到崗位要求；同時在校內(nèi)利用節(jié)假日，聘請專門技術(shù)人員對教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，所有教師都經(jīng)過了三輪計算機(jī)培訓(xùn)，并通過了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試；利用暑假組織全體教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，大大提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。錢海峰、王林、吳冰等老師先后在各級各類自制教具比賽中獲獎。唐志浩老師被評為普通高中通用技術(shù)課程2007人物，并應(yīng)邀參加了通用技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計1》教參和《江蘇版通用技術(shù)學(xué)習(xí)與評價手冊》的編寫工作。

借助現(xiàn)代教育裝備推進(jìn)素質(zhì)教育，成效顯著。借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)，通過多樣的教育教學(xué)手段來深入推進(jìn)素質(zhì)教育，一直是我校實施有效教學(xué)，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術(shù)裝備設(shè)施的效益得到充分發(fā)

揮，理化生演示實驗、分組實驗開設(shè)率100%，多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)，用現(xiàn)代教育裝備（主要是投影儀）上課的學(xué)科達(dá)100%。課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使教學(xué)資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學(xué)活動煥發(fā)出勃勃生機(jī)?，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)、有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

圖書館充分利用館藏資源，通過新書介紹、名著推介、圖書漂流、主題讀書等系列活動，指導(dǎo)各班建立讀書興趣小組，參與打造書香校園。圖書流通生均每學(xué)期15冊以上。現(xiàn)有2000余名同學(xué)參加了圖書館舉辦的各類讀書活動小組和讀書俱樂部、文學(xué)社團(tuán)。圖書館與語文組合作，積極組織學(xué)生參與各種讀書競賽活動，先后榮獲“新圃杯”閱讀競賽優(yōu)秀組織獎、“讀書育人特色學(xué)?！钡确Q號。因管理規(guī)范，成效顯著，被評為“2008—2009全國優(yōu)秀圖書館”。

借力現(xiàn)代教育裝備實施教研科研，成果豐碩。我校一直把課題研究作為實踐新課改、推進(jìn)新課改、扎實實施教育現(xiàn)代化工程的有效載體。自2001年開始進(jìn)行的“信息技術(shù)與課程整合”課題研究使我校收獲了豐碩的成果。我校每年面向全區(qū)舉辦“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”大型研討活動。曾經(jīng)于2005年成功承辦了全國信息技術(shù)與學(xué)科整合大型賽課活動，孫衛(wèi)、楊玲娣老師在比賽中榮獲全國一等獎。2008年10月在遼寧鞍山舉行的第六屆全國信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽中，張揚老師獲得一等獎。今年10月王美麗老師在南通市教育局、南通市電教館組織的信息技術(shù)與課程整合說課比賽中榮獲一等獎。鑒于學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面的突出成就，朱元祥校長于2009年被評為“南通市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)個人”。

三、存在的主要問題

1、學(xué)校一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的添置和更新，目前已達(dá)到了四星級高中的硬件標(biāo)準(zhǔn)。但由于財政體制的原因，導(dǎo)致學(xué)校在硬件投入上與高質(zhì)量的四星級高中尚有一定的距離，一定程度上制約了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不平衡。年輕教師能結(jié)合學(xué)科特點，熟練制作課件，在教學(xué)中使用普遍，獲得豐富教學(xué)手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結(jié)構(gòu)老化，學(xué)習(xí)能力削弱等原因，不能很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂雖已成為常態(tài)，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學(xué)特色和教學(xué)范式。

四、整改措施

1、明年6月，初中部將搬入新校區(qū)辦學(xué)。屆時，我們的教學(xué)設(shè)施將變得充裕。我們將緊緊抓住這一契機(jī)，結(jié)合區(qū)財政體制的調(diào)整及“校安工程”的實施，通盤考慮初中部撤出后富余教學(xué)設(shè)施的用途，做到超前規(guī)劃，按照省定標(biāo)準(zhǔn)的上限來合理配置教育教學(xué)設(shè)施，在“十二五”期間，進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)地更新、添置通用技術(shù)、地理、美術(shù)、音樂等各類專用教室，不斷提升教育手段的現(xiàn)代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質(zhì)載體，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支撐。

2、進(jìn)一步做好現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。通過開展新一輪全員培訓(xùn)、信息技術(shù)教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、實驗員培訓(xùn)等系列培訓(xùn)，提升全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平，切實提高現(xiàn)代教育技術(shù)在日常教學(xué)中的使用效率，為實施有效教學(xué)、打造高效課堂提供保障。

3、進(jìn)一步強化信息技術(shù)教學(xué)特色。繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科有效整合課題的實驗研究，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學(xué)范式，并在每學(xué)期開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題教學(xué)研討活動，形成特色，擴(kuò)大影響，放大示范效應(yīng)。

“沒有最好，只有更好?！苯K省平潮高級中學(xué)將志存高遠(yuǎn)，不懈追求，以此次教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為契機(jī)，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的高質(zhì)量四星級名校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學(xué)效益回報上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心與支持。

以上匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。謝謝大家！