第一篇：培訓(xùn)總結(jié) 修改

培訓(xùn)總結(jié)

2013年10月到2014年1月，我參加了歷時(shí)將近三個(gè)月的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要為中小學(xué)班主任工作中所面臨的主要問(wèn)題和專業(yè)素質(zhì)的提高。作為一個(gè)剛上班不久就當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每個(gè)版塊的內(nèi)容，積極地和學(xué)友們交流。這不僅是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓(xùn)，滿足了沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的我的需求，從中我也找到了解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高了實(shí)施自身的管理的能力和水平。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)體會(huì)到的一些感受：

首先，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作的新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，使我受益匪淺。

其次，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。

再次，注重學(xué)生的全面發(fā)展很重要。在教學(xué)中除關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)外，我還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育以及不同興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材。還要注重學(xué)生不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式的培養(yǎng)，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵(lì)學(xué)生

多讀課外書，拓展知識(shí)面。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我樂(lè)學(xué)”，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。

最后，作為教師愛(ài)心是感染學(xué)生們最好的法寶。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，讓每一朵生命之花都綻放出絢麗的色彩，是每一位做教師的職責(zé)所在。我們應(yīng)堅(jiān)持在我們的手中不讓一個(gè)學(xué)生落后的信念。小學(xué)教師的工作是平凡而又瑣碎的，但是把每一件小事都做到極致就是偉大。我們有可能在這些平凡的小事中度過(guò)我們的教書生活，但我們的每一天的工作卻關(guān)系到千家萬(wàn)戶，一個(gè)學(xué)生可能是教師的百分之幾，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，你可能只教一個(gè)孩子一年，但是卻關(guān)系到這個(gè)孩子的一生。因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

總之,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的班主任培訓(xùn),使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。

第二篇：總結(jié)(修改)

加大投入促規(guī)范

科學(xué)管理樹(shù)品牌

努力創(chuàng)建幸福學(xué)校

——岳峰小學(xué)2012年工作總結(jié)

一年來(lái)，在市區(qū)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校按照一年求上軌，三年成規(guī)范，五年樹(shù)品牌的“135”奮斗目標(biāo)，秉承“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，登高必自卑”的岳峰精神，努力打造人文岳峰、藝體岳峰、質(zhì)量岳峰、綠色岳峰和紅色岳峰。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，學(xué)校辦學(xué)思想更加明確，辦學(xué)水平更加規(guī)范，辦學(xué)條件更加優(yōu)化，辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校先后被授予泰安市規(guī)范化學(xué)校、特色鮮明學(xué)校、學(xué)生喜歡的學(xué)校、“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)試點(diǎn)學(xué)校、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位，山東省遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，并成功迎接了山東省體衛(wèi)藝教育100期現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和泰安市中小學(xué)生一小時(shí)校園體育活動(dòng)暨體育藝術(shù)2+1現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

一、加大投入促規(guī)范，全力提升辦學(xué)水平。

（一）以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)校累計(jì)投入200多萬(wàn)元充實(shí)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。其中2010年投資50余萬(wàn)元，建成多媒體教室，為學(xué)生添置了100多套課桌椅，購(gòu)買了15套教師辦公桌椅和30個(gè)檔案柜等辦公設(shè)備，安裝了全自動(dòng)音樂(lè)播放設(shè)備。2012年投資50萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃，安裝交互式電子白板10套。

（二）以校企共建為載體，積極拓寬辦學(xué)渠道。新興元房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司王錫興投資600萬(wàn)元，為學(xué)校建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育館配套設(shè)施配備等；金福源置業(yè)投資120萬(wàn)元為學(xué)校建設(shè)升旗廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)；中僑迪爾置業(yè)公司向?qū)W校捐助六套多媒體設(shè)備，宏軍置業(yè)公司捐贈(zèng)微機(jī)60臺(tái)建成高標(biāo)準(zhǔn)電教中心，通過(guò)校企共建，拓寬了學(xué)校辦學(xué)渠道，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

二、科學(xué)管理樹(shù)品牌，努力創(chuàng)建幸福學(xué)校。

探索陽(yáng)光評(píng)價(jià)機(jī)制，形成了學(xué)?！?35”陽(yáng)光德育工程?！?”是指一個(gè)核心，即習(xí)慣育人；“3”是指三位一體，即家校社合力育人；“5”是指陽(yáng)光德育的五項(xiàng)措施，即文化浸潤(rùn)、課程跟進(jìn)、道德體驗(yàn)、自主管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)。

二是評(píng)價(jià)激勵(lì)促發(fā)展。遵循“發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)激勵(lì)促發(fā)展”的理念，學(xué)校積極探索“積點(diǎn)卡”激勵(lì)式評(píng)價(jià)，形成了“卡章杯，兩檔案”的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)為了加大優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)和輻射作用，學(xué)校創(chuàng)新性地開(kāi)展“星光大道”活動(dòng)，主要包括兩個(gè)層面：一是對(duì)于每學(xué)期獲得岳峰少年獎(jiǎng)杯的學(xué)生，學(xué)校專門召開(kāi)表彰會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同走上“星光大道”紅地毯，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的喜悅，引領(lǐng)更多的同學(xué)朝著岳峰少年的標(biāo)準(zhǔn)努力。二是在連廊文化中開(kāi)辟“星光足跡”，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示表彰，努力營(yíng)造榜樣引領(lǐng)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

（五）家校合作共育，創(chuàng)建幸福家庭。

學(xué)校把家校教育共同體建設(shè)作為幸福家庭創(chuàng)建的切入點(diǎn)，提出了“三級(jí)管理，區(qū)域聯(lián)動(dòng)”的家校共同體建設(shè)思路。逐步建立起班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)體系，并在片區(qū)活動(dòng)中落實(shí)“謀”“助”“聯(lián)”“學(xué)”“行”“評(píng)”六字工作方針。學(xué)校還開(kāi)展家校共育“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期組織一次全員家訪活動(dòng)、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放月、舉辦一次家庭教育培訓(xùn)會(huì)、開(kāi)展一次家長(zhǎng)義教（義工）活動(dòng)、組織一次書香家庭評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，真正為孩子的幸福人生做好準(zhǔn)備。

（六）綠色安全同步，共創(chuàng)幸福校園。

1、優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在建筑主體的命名上形成了“四岳一館”的格局，在校園景觀的規(guī)劃上形成了“五苑四路三場(chǎng)兩壁一廊”格局，讓學(xué)校充滿書香氣息。

2、構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校抓好安全保衛(wèi)三條防線：一是門口定崗，安

第三篇：總結(jié)修改

任教工作心得及研究計(jì)劃報(bào)告

2013年9月我正式成為一名高中音樂(lè)教師，在這一學(xué)期的時(shí)間里，擔(dān)任高一年級(jí)五個(gè)班的欣賞課教學(xué)，以及專業(yè)班的鋼琴、視唱練耳、樂(lè)理教學(xué)，從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世的道理。為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

思想政治方面：

在我還沒(méi)有踏上工作崗位之前，就有許多老師和朋友告訴我，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，能夠走上那三寸講臺(tái)是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時(shí)，一種責(zé)任也就孕育而生了！教書育人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的神圣使命的我懷著滿腔熱情來(lái)到了烏當(dāng)中學(xué)，開(kāi)始了我的教師生涯。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半年來(lái)，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進(jìn)，我仍需繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)教育理論，來(lái)扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)方面：

高一的課程主要是以音樂(lè)欣賞為主，通過(guò)視頻與制作的ppt相結(jié)合從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上，培養(yǎng)高一學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與了解。高中生已經(jīng)步入青年初期，在此階段，世界觀與人生觀已逐步形成，但是相對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，高中生在心理和生理上都比較成熟，抽象邏輯思維能力得到發(fā)展，思維的概括和組織能力進(jìn)一步提高，因此，他們?cè)谝魳?lè)審美認(rèn)知、音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)以及音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造比較接近，但又保持了初中生的特點(diǎn)和思維痕跡。他們?cè)谝魳?lè)審美，音樂(lè)表現(xiàn)過(guò)程中情感更加豐富，更為明顯。

在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用奧爾夫、柯達(dá)一等國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。利用學(xué)生的好奇、探究、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)注意力等特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上掌握正確的知識(shí)技能，運(yùn)用自己的聰明才智和學(xué)習(xí)熱情，在音樂(lè)課堂中受到美的感染和熏陶，逐步形成健康的音樂(lè)審美觀，通過(guò)欣賞學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

工作后，發(fā)現(xiàn)自己光有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在面對(duì)課堂上發(fā)生的一系列突發(fā)狀況都應(yīng)當(dāng)?shù)牡郊皶r(shí)的解決，比如，自己的控班能力，當(dāng)上課時(shí)班里的紀(jì)律有些混亂，應(yīng)該等班里的學(xué)生都安靜下來(lái)后在開(kāi)始授課，這樣學(xué)生才會(huì)意識(shí)到他們的紀(jì)律影響到了教師的教學(xué)，當(dāng)全部都安靜后學(xué)生的注意力會(huì)非常集中，這時(shí)老師再授課學(xué)生就會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講，教學(xué)效果會(huì)出奇的好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)把重難寫在黑板上學(xué)生的反應(yīng)是不一樣的。在給高一學(xué)生上《漢族民歌》時(shí)上課時(shí)我把重難點(diǎn)羅列在黑板上，以表格的方式分別把山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子幾種類型進(jìn)行比較，這時(shí)學(xué)生的反應(yīng)完全不同，看到我在黑板上寫的內(nèi)容他們也很主動(dòng)的拿出手中的筆，把重點(diǎn)寫在課本的相應(yīng)位置，看到這一情景我得到了很大的安慰，這時(shí)才突然明白，老師的一個(gè)小小的疏漏會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的遺漏。我深刻的體會(huì)到作為教師的職責(zé)所在。從這以后，我時(shí)刻告誡自己，不管在備課還是上課都要嚴(yán)謹(jǐn)，要想到每個(gè)環(huán)節(jié)的連接，不能遺漏重難點(diǎn)，并且在備課時(shí)還要想到學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的反應(yīng)或狀態(tài)，也就是在備課時(shí)不僅要備課還要備學(xué)生，要將課與學(xué)生僅僅的聯(lián)系起來(lái)。

在這一學(xué)期的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂(lè)專業(yè)上開(kāi)設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂(lè)、聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)基礎(chǔ)理論。在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，鋼琴課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的程度采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，并且利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，每天嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。視唱練耳和音樂(lè)基礎(chǔ)理論兩門課程對(duì)聲樂(lè)、器樂(lè)的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。

課外活動(dòng)方面：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣，每周一、三都安排了學(xué)校合唱團(tuán)排練的任務(wù)，按學(xué)校的計(jì)劃，10月參加了貴陽(yáng)市舉辦的童心向黨班班有歌聲活動(dòng)，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，從選歌、確定歌曲再到排練，我認(rèn)為我學(xué)到的不僅是音樂(lè)上東西，也使他們?cè)谘莩问胶脱莩绞缴隙嫉玫搅颂岣?，并且加入了許多專業(yè)的成分在里面，最后獲得了貴陽(yáng)市高中組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

存在的問(wèn)題：

這一學(xué)期有收獲，也有不足。新課改的指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常忽略了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的互動(dòng)溝通太少，沒(méi)有即使關(guān)注教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的表情、反應(yīng)，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點(diǎn)和不足之處

作為一名新教師，難以整體了解音樂(lè)專業(yè)課程的編排，同時(shí)難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，以及其在教材中的地位、和各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系等等，這都是源于對(duì)課程的不熟悉。所以在備課時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)難免有所疏漏，在今后備課的過(guò)程中我會(huì)多參考相關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，彌補(bǔ)不足。

總之，在教學(xué)中，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和

相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見(jiàn)的行家的工具”。研究方向:

全面學(xué)習(xí)音樂(lè)教育理論與教學(xué)研究方面的專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

研究計(jì)劃:

轉(zhuǎn)眼間走上教育工作崗位已半年時(shí)間。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者。但我仍覺(jué)得自己在理論知識(shí)和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性。綜合任教一學(xué)期以來(lái)的工作情況，我制定了如下研究計(jì)劃：

首先，充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分。我會(huì)利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不斷完善理論知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作。

其次，根據(jù)所在學(xué)校現(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)組織能力的。第一，課堂整體掌控能力的提高，特別是對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配以及銜接恰當(dāng)?shù)恼瓶?；第二，課堂突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)，教師必須具備一定的應(yīng)變能力，而我還得多加磨練；第三，保持調(diào)節(jié)課堂氣氛及課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)性，如何使學(xué)生既能學(xué)得開(kāi)心，氣氛活躍，又不至于破壞課堂紀(jì)律，使課堂雜亂無(wú)章是大部分新教師面臨的一個(gè)問(wèn)題。在研究生階段，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，找到適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)。

最后，聯(lián)系實(shí)際，完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的撰寫，主要是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，通過(guò)獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成論文的寫作過(guò)程。

以上是我的研究方向及研究計(jì)劃，我希望通過(guò)這次攻讀研究生的機(jī)會(huì)，從理論知識(shí)到實(shí)踐教學(xué)技能，不斷充實(shí)完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

第四篇：總結(jié)修改（精選）

法律系2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

這學(xué)期法律系“從心向法，用心學(xué)法”學(xué)風(fēng)建設(shè)的完美落幕，不僅為我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估的順利通過(guò)增加了籌碼，更是同學(xué)們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中“拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐能力，鍛煉口才和思辨能力；倡導(dǎo)法律文化，弘揚(yáng)法治精神”的實(shí)踐詮釋。一學(xué)期以來(lái)，法律系以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為平臺(tái)，旨在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，在原有的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新，腳踏實(shí)地地為學(xué)生舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了同學(xué)和老師的溝通，為以后的教學(xué)工作鋪平了道路。

一、主要工作回顧

（一）見(jiàn)微知著成大局——“尚法講堂”

法律系的各種講座一直是警院學(xué)習(xí)園地里的一道風(fēng)景線，不僅基于我們的專業(yè)所在，更具特色的是，它往往從現(xiàn)實(shí)中為同學(xué)們指引出一道亮光，從眼下最緊迫的事情里為同學(xué)們開(kāi)辟一條道路。本學(xué)期的講座就從同學(xué)們成長(zhǎng)的每一件小事中深入了成功的精髓，從同學(xué)們需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中植入了成功的根基。1、2010年10月19日我院劉方權(quán)博士應(yīng)法律系邀請(qǐng)?jiān)谀M法庭為全校學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的關(guān)于“轉(zhuǎn)型時(shí)期的個(gè)人成長(zhǎng)”的講座。劉教授以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為開(kāi)場(chǎng)白給同學(xué)們講了如何走上博學(xué)之路，用生動(dòng)幽默的演講方式結(jié)合自己失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴同學(xué)們應(yīng)該如何確定自己的理想。并且重申了上學(xué)期給09級(jí)同學(xué)講的“責(zé)任、目標(biāo)、行動(dòng)、堅(jiān)持”的重要性，鼓舞 1

同學(xué)們要適當(dāng)放松責(zé)任，只要堅(jiān)持就總會(huì)得到回報(bào)。

這場(chǎng)意義深刻的講座在同學(xué)們最后爭(zhēng)先恐后地詢問(wèn)劉教授有關(guān)問(wèn)題中，在劉教授祝福同學(xué)們有個(gè)快樂(lè)的人生中結(jié)束。同學(xué)們紛紛表示希望能有機(jī)會(huì)再聽(tīng)到類似的講座。2、2010年10月12日，我院政治處王智強(qiáng)副主任應(yīng)法律系邀請(qǐng)?jiān)谀M法庭為法律系07級(jí)同學(xué)舉行了一場(chǎng)關(guān)于公務(wù)員面試的輔導(dǎo)講座。

在近兩個(gè)小時(shí)的講座中，王主任從面試的禮節(jié)到公務(wù)員面試的要求，從對(duì)面試題型的歸納到細(xì)致深入的剖析，不僅讓同學(xué)們?cè)谧罨A(chǔ)的著裝、氣質(zhì)、談吐等方面有了更深刻的了解，也從詼諧生動(dòng)地對(duì)比正誤行為的講演方式中，明確了同學(xué)們對(duì)公務(wù)員面試的方向。

最后，王主任憑借多年經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷年面試題目的研究，解答了同學(xué)們的各種疑問(wèn)，并表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的殷切希望和鼓勵(lì)。

此次輔導(dǎo)講座，不僅得到了07級(jí)同學(xué)們的推崇，更是在其他準(zhǔn)備備戰(zhàn)公務(wù)員考試的同學(xué)們的熱烈掌聲中落下帷幕。3、2010年12月14日晚，我院法律系邀請(qǐng)了福州公安局晉安分局象園所教導(dǎo)員王香榮老師，在模擬法庭為同學(xué)們開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“你也可以成為心理偵探”的講座。

王香榮老師從心理學(xué)的角度深入淺出，為我們展開(kāi)了一片新的視野。從新千年的犯罪技術(shù)剖析，到幾種特殊案件的犯罪現(xiàn)場(chǎng)、心理痕跡的分析，無(wú)一不顯示著犯罪心理學(xué)在刑事偵查中的巨大

作用，特別是犯罪行為的具體細(xì)節(jié)，能夠很好地揭示出犯罪現(xiàn)象和心理的有關(guān)內(nèi)容。所謂的犯罪心理痕跡，就是指在犯罪行為發(fā)生的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的犯罪人的心理過(guò)程、心理特征和心理狀態(tài)。通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)的犯罪人條件刻畫，更凸顯了犯罪心理學(xué)的重要性。老師通過(guò)大量的案例來(lái)講述，讓同學(xué)們更易于理解和把握。同學(xué)們受益匪淺。

（二）學(xué)以致用顯真知——法律宣傳、咨詢活動(dòng)

法律咨詢活動(dòng)自始至終都是法律系最具專業(yè)特色的一項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)在充分檢驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也給同學(xué)們創(chuàng)造了踐習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師跟同學(xué)們能在具體案例中交流經(jīng)驗(yàn)，不僅有利于同學(xué)們領(lǐng)略到了法律的魅力所在，更是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

2010年12月4日，我系應(yīng)邀派出三十名學(xué)生到福州市五一廣場(chǎng)，參加“2010福州市12·4全國(guó)法制宣傳日”系列活動(dòng)——法律咨詢。系副主任謝天長(zhǎng)、刑法學(xué)任課老師梁庭標(biāo)、何煒煒以及教導(dǎo)員鐘明曦等幾位老師，也親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

咨詢活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)的群眾積極主動(dòng)地向老師和同學(xué)們咨詢相關(guān)的法律事宜。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況，為前來(lái)咨詢的群眾耐心答疑，悉心解惑。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們明顯感覺(jué)受益良多。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)法律的理解，也深深感受到了法律自身的缺陷和法律問(wèn)題的復(fù)雜

性，更加明確了自身的奮斗方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)讓同學(xué)們更加注重法律與現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐的相結(jié)合。

（三）舌燦蓮花競(jìng)芳華——法律知識(shí)競(jìng)賽

本學(xué)期的法律知識(shí)競(jìng)賽不僅體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，更加展現(xiàn)了警院學(xué)子的風(fēng)采與法律素養(yǎng)。

2010年10月27日，法律系為備戰(zhàn)福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽在模擬法庭舉行了知識(shí)競(jìng)賽的初賽部分，此次比賽邀請(qǐng)了法律一大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)陳茂華、教導(dǎo)員鐘明曦和教官林煥國(guó)擔(dān)任評(píng)委。

比賽除了個(gè)人必答、小組必答、搶答和分析題四個(gè)環(huán)節(jié)，還穿插了互動(dòng)游戲，恰到好處地調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與積極性。最后，顧曉慶、王亞萍、鄒麗瓊、康巍、伍小杰、陳惠玲六位同學(xué)成功晉級(jí)。

11月11日，法律系選拔最后參賽選手舉行了知識(shí)競(jìng)賽的決賽。王麗君、鄒麗瓊、孫浩章三位同學(xué)以出色的表現(xiàn)為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并代表學(xué)校參加“創(chuàng)建‘法治福州’ 服務(wù)海西建設(shè)”——福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。

11月24日，我系應(yīng)邀派出三名同學(xué)，到閩江學(xué)院參加“創(chuàng)建‘法治福州’ 服務(wù)海西建設(shè)”——福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。系主任胡寶珍老師、系副主任吳文平老師、教導(dǎo)員鐘明曦老師也親蒞比賽現(xiàn)場(chǎng)為選手們加油助威。

大賽旨在提高大學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)法普法，倡導(dǎo)法治。比

賽分為個(gè)人必答、小組必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)5個(gè)環(huán)節(jié)。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都穩(wěn)定地展現(xiàn)了他們出色的發(fā)揮，作答細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，滴水不漏，展示了法律人的風(fēng)采。在搶答環(huán)節(jié)，由于搶答器的意外故障，緊張的氣氛頓時(shí)在場(chǎng)上彌漫，但是我院學(xué)生憑借良好的心理素質(zhì)，快速搶答，精確作答。在風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)，我院選手更是發(fā)揮了敏銳的洞察力，視場(chǎng)上情況隨機(jī)應(yīng)變，選擇不答，最終以220的高分，榮獲此次比賽的二等獎(jiǎng)。在比賽尾聲，鐘教導(dǎo)員上臺(tái)領(lǐng)取了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

（四）書墨芳香傳警院——圖書漂流

2010~2011學(xué)年，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀面，體會(huì)閱讀樂(lè)趣，增強(qiáng)閱讀的鑒賞能力，從書本中汲取積極的人生態(tài)度，豐富學(xué)生的精神世界，本學(xué)期我系繼以前工作經(jīng)驗(yàn)將圖書漂流活動(dòng)更加有力地開(kāi)展下去，不僅增加了同學(xué)們建議的各類書籍，還特意向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)了二號(hào)公寓樓的二樓自習(xí)室為同學(xué)們提供閱讀空間，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)在專業(yè)知識(shí)以外拓寬知識(shí)面。

此項(xiàng)活動(dòng)，不僅有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和積極性，也讓我系的書籍資源得到了充分的利用與共享。該活動(dòng)深受同學(xué)們一致喜愛(ài)和好評(píng)。

二、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題

此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，得益于以下工作的開(kāi)展：

一、認(rèn)真計(jì)劃，周密部署。我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，是本次系列活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的重要前提。法律系一向?qū)?5

學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各項(xiàng)工作之重。在歷經(jīng)了一年多的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展中，法律系不僅能夠游刃有余地將其在原先的基礎(chǔ)上行經(jīng)，形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本流程和模式，更重要的是不斷在探索與創(chuàng)新。本學(xué)期的一系列活動(dòng)，在教導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，發(fā)動(dòng)各個(gè)部門的主要干部。根據(jù)廣大學(xué)生的需求，有針對(duì)性地布置各項(xiàng)工作。無(wú)論是在認(rèn)識(shí)還是在執(zhí)行上，都充分體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的效率和謹(jǐn)慎。在布置了有關(guān)工作后，各組織人員能高效率有組織性地完成相應(yīng)的任務(wù)，這不僅跟已有的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，更重要的是法律系廣大師生達(dá)成了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體精神和基本要求的廣泛共識(shí)。這將為今后一系列活動(dòng)的深入發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)宣傳。為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛開(kāi)展，大隊(duì)老師召開(kāi)多次會(huì)議，進(jìn)行思想動(dòng)員，建立起系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)組織者和參與者根據(jù)其工作的參與度，設(shè)置了系嘉獎(jiǎng)，系通報(bào)表?yè)P(yáng)等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性。

以此同時(shí)，宣傳部與學(xué)習(xí)部密切配合，進(jìn)行了同步的活動(dòng)動(dòng)態(tài)宣傳和更新。通過(guò)海報(bào)，橫幅等多種宣傳方式在學(xué)校廣泛宣傳我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他系的有關(guān)人員來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流與互動(dòng)，不僅增進(jìn)了與其他系同學(xué)的聯(lián)系，更進(jìn)一步擴(kuò)大我系學(xué)風(fēng)建設(shè)在校園的影響力。

四、立足專業(yè)，特色鮮明。我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的一系列活動(dòng)，立足于法律專業(yè)，向多學(xué)科拓展，有針對(duì)性地滿足學(xué)生的需求。講座的話題大都貼近學(xué)生的生活，滿足同學(xué)的專業(yè)需求，例如：劉方權(quán)博士的講座鼓舞了同學(xué)們的斗志，王志強(qiáng)老師的公務(wù)員輔導(dǎo) 6

更是滿足了我系07級(jí)學(xué)生的就業(yè)需求；法律知識(shí)競(jìng)賽的題目與話題大都出自于司考題目與相關(guān)法條等等活動(dòng)的選擇都針對(duì)本專業(yè)學(xué)生的需求，并以此為核心向各個(gè)學(xué)科進(jìn)行拓展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)方向具有導(dǎo)向作用。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新推進(jìn)。在已有的活動(dòng)基礎(chǔ)上，法律系學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目在延續(xù)了原先典型并廣受歡迎的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，雖然本學(xué)期時(shí)間較短但也做了相應(yīng)的創(chuàng)新。比如在學(xué)習(xí)之余安排同學(xué)們參與“為法治喝彩 · 助海西騰飛——福州市紀(jì)念12·4全國(guó)法制宣傳日十周年晚會(huì)”的錄制活動(dòng)。這不僅開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界，更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們探索新事物的熱情。

在回顧一學(xué)期以來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效成果時(shí)，我們也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決對(duì)策，為今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展拓寬渠道。

1、由于本學(xué)期時(shí)間少，活動(dòng)開(kāi)展有限，辯論賽等活動(dòng)都相應(yīng)地往后推移，下學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)將會(huì)力求不斷從形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。

2、部分同學(xué)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的參與度欠缺，由于一些活動(dòng)報(bào)名參賽人數(shù)的限制，導(dǎo)致部分同學(xué)參加活動(dòng)的想法未能得到及時(shí)滿足，所以，在往后的組織上，會(huì)進(jìn)一步做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，為更多的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件。

作為福建省唯一的公安教育高等學(xué)府，培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才是我院的首要任務(wù)。法律系以學(xué)風(fēng)建設(shè)為平臺(tái)展開(kāi)了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著的活動(dòng)，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)積極性，還加強(qiáng)了師生的教學(xué)互動(dòng)，充分體現(xiàn)了福建警察學(xué)院重法普法的教學(xué)要求，展現(xiàn)了法律系學(xué)生特有的法律人風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神面貌，豐富了校園文化生活，也為營(yíng)造和諧的校園文化氛圍再添錦繡。此次學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今后我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作能開(kāi)展得越來(lái)越好，越來(lái)越有成效。

第五篇：培訓(xùn)心得體會(huì)修改

培訓(xùn)心得體會(huì)

非常榮幸成為惠濟(jì)區(qū)骨干教師培養(yǎng)人選，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)8天的學(xué)習(xí)，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野。這8天分別聽(tīng)取了王磊、朱震東、尚新華、黃光、宋君、徐黎珊、王剛、趙靚等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大。印象最深的是齊華老師的有效教學(xué),從多方面給我們講解了有效的藝術(shù).主要是通過(guò)討論的形式來(lái)解決我們教學(xué)中的難題.并結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,掌握有效教學(xué)的策略.再就是賈琳老師帶領(lǐng)大家感受10年后的教育，以及一些非常前沿的教育視角，給我們留下了深刻的印象，王磊老師結(jié)合教學(xué)和自身實(shí)踐，講授《知行合一做最好的老師》讓我們學(xué)以致用可以說(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問(wèn)題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解： 1．終生學(xué)習(xí)，陶冶情操身體力行，注重修養(yǎng) 3．人格魅力，實(shí)至名歸

作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī)。

二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)

高淑萍老師的《思考力助推教師專業(yè)成長(zhǎng)》，給我的啟示最大。正向她所說(shuō)的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這次聽(tīng)了高淑萍老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。

三、聆聽(tīng)專家教誨，感受職業(yè)幸福 教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是黃光老師提到 “靜下心來(lái)做教育”，還是楊衛(wèi)平老師在講“付出就是獲得”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。