第一篇：素質(zhì)教育基地考察安全注意事項1

素質(zhì)教育基地考察安全注意事項

1.接學(xué)生 接學(xué)生用大客車 車隊 班主任 負(fù)責(zé)安全

2.到達基地 清點人數(shù)

3.保安輪流值班 24小時值班 白天、夜間巡視

4.宿舍3名教師值班

1名專職宿舍管理員（臨時工）

a 安排學(xué)生入住

b 日常管理

C 安全排查 損壞維修

1名專職保潔員（臨時工）

5.夜間加強門衛(wèi)管理 不允許任何人、車進校園保安巡視

6.參訓(xùn)班主任跟班女班主任 跟女學(xué)生宿舍跟學(xué)生在一起睡

7.會議周一學(xué)生到達后要開二個會議

A學(xué)生會

B班主任會（跟班 配合 有問題向基地反映）

8.突發(fā)事件 由參訓(xùn)學(xué)校班主任處理

基地備用藥品

9.門衛(wèi) 進出人員表

保安值班表

教師值班表

10.就餐 有菜單 留樣

11.離開時要清點人數(shù)學(xué)生的物品都要帶走

12.會出現(xiàn)兩個學(xué)校間的摩擦 加強班主任管理

13.學(xué)生不滿意 會出現(xiàn)逃跑每節(jié)課都要點名

14.課間活動 參訓(xùn)班主任要關(guān)注

15.住宿安全排查表周五下午安全隱患

16.提醒學(xué)生磕磕碰碰的事很正常

17洗澡 要提醒防滑 教師排值班

18.跟參訓(xùn)學(xué)校、班主任簽定目標(biāo)管理責(zé)任狀

第二篇：素質(zhì)教育基地建1

素質(zhì)教育基地建設(shè)

素質(zhì)教育基地建設(shè)背景介紹

《教育法》明確規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人, 實施素質(zhì)教育的目的在于提高每個學(xué)生的個體素質(zhì)，這是整個國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，而能否順利的實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于認(rèn)識。推進課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革、加強大學(xué)生（特別是理工科大學(xué)生）文化素質(zhì)教育是我國高等教育改革的重點和難點之一,因此，建設(shè)素質(zhì)教育基地是是我國各大、中、小學(xué)校的必然選擇。素質(zhì)教育基地建設(shè)的意義

能提高全體學(xué)生的思想道德，科學(xué)文化，身體心理和勞動技能這些綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣，樹立勞動觀點和感情，并初步掌握一定勞動技術(shù)知識技能，這些是促使學(xué)生全面發(fā)展的不可缺少的重要因素。建培素質(zhì)教育基地建設(shè)的宗旨的宗旨：旨在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)，以及道德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。青少年的心理、身體、品德素質(zhì)及潛能得到進一步激發(fā)、調(diào)整、升華和強化，達到使參訓(xùn)者心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、增強創(chuàng)新活力的目的。

第三篇：**素質(zhì)教育基地心得體會

柳埠素質(zhì)教育基地三天感想

七年級一班

王海燕

“滴！”大巴車載著我們緩緩駛向柳埠素質(zhì)教育基地，又緩緩地將我們帶回了校園。這幾天，雖然短暫，我卻過得充實又快樂。

星期一的清晨，陽光明媚，完全沒有了冬日的寒冷。我們站在教學(xué)樓下，嘰嘰喳喳的聲音覆蓋了整個校園，讓這個寂靜的校園顯得格外熱鬧，同學(xué)們的臉上，洋溢著燦爛的笑容。

到達柳埠后，我們的第一節(jié)課是天文。還沒上課之前，我大腦中的問號就像音符似的一個個串聯(lián)在一起：我們這節(jié)課要學(xué)什么？天上到底有幾顆星星？宇宙的邊在哪？……想到這兒，我不由得加快了步伐，懷著一顆激動興奮的心情來到了教室。但我們并沒有直接進去，而是來到了外面。原來，這是要讓我們操作天文望遠(yuǎn)鏡！這真的很麻煩！搞了大半天，終于進入了教室。我環(huán)顧四周，這間教室很氣派：圓弧狀的屋頂，屋頂四周有一些投影儀，投影儀下方就是寬敞但昏暗的房間，地面上擺著許多凳子。我們坐在凳子上，認(rèn)真的聽老師講課。

“在這個宇宙中……”

直到下課后，我還沉浸在那遙遠(yuǎn)的外太空。

除了天文，我們還玩了CS。因為這是我第一次玩，心里充滿了期待，想：“快點，快點，快開始吧！我等的花兒都謝了！”開始了，映入眼簾的是滿地的沙子和彎曲的短短的圍墻，還有許許多多堆積在一起的輪胎。比賽開始了，我卻害怕了，一直蹲在圍墻后面不敢探頭，唯恐被“敵人”殺死。除非等到老師說我們是“膽小鬼”，否則，我絕不探頭！

天文、CS、顯微鏡、設(shè)計、多米諾骨牌……三天的實踐經(jīng)歷給我留下了不可磨滅的記憶，是它們教會了我耐心，是它們教會了我永不放棄，是它們教會了我勇于探索，是它們給了我對未來的憧憬和希望。

我在這里學(xué)到的知識，遠(yuǎn)比我從任何地方學(xué)的知識都要深奧，都要淵博。

我們走了，離開了這個令人懷念的教育基地……

記憶卻永遠(yuǎn)留在心間……

第四篇：素質(zhì)教育基地體會

素質(zhì)教育基地體會

6月23日學(xué)校組織五六年級的同學(xué)到素質(zhì)教育基地參加實踐活動。同學(xué)們懷著愉悅的心情乘坐大客車去往素質(zhì)教育基地，一路上，留下同學(xué)們的歡聲笑語。

這次實踐活動，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是創(chuàng)意小劇場，首先，由老師給我們講解了幾個表情，如眉開眼笑，愁眉苦臉，傷心欲絕。等等

學(xué)習(xí)過程中，授課老師耐心細(xì)致地講解，手把手地指導(dǎo)，學(xué)生們認(rèn)真聆聽，努力實踐，動手能力和團隊合作意識都得到了極大的加強。老師娓娓動聽的話語，吸引著我們，讓我們對創(chuàng)意小劇場這個專業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們仿佛置身于故事中的世界。

后來，老師又給我們講解了怎樣演戲。還讓我們自己來演戲。我們演的是小紅帽，演得很好，得到了一個很好的評價。老師還讓我們練習(xí)表演模特，用黑卡子和皮套把我們打扮得漂漂亮亮的，我們是A組的，表演得非常成功。

最后，我們還進行了激烈的比賽，別的班的同學(xué)由于技術(shù)高超，被評為專業(yè)能手，還獲得了榮譽證書。

當(dāng)離開的時候我們對基地還有點舍不得，畢竟在這里生活了一天，從這里嬉戲玩耍團結(jié)合作，從這里學(xué)會了一個個道理。

這次實踐活動，我受益匪淺既找到了快樂，又收獲了新知識，提高了我們的動手操作能力，今后，我們還要多參加這樣有意義的活動，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩！

第五篇：素質(zhì)教育基地感想

快樂的基地生活

彩建小學(xué) 四年一班

于靜雯 指導(dǎo)教師：周瑛玉

快樂的基地生活

今年的暑假，我第一次隨同老師參加本溪素質(zhì)教育基地活動，這三天的素質(zhì)教育基地的生活讓我記憶猶新、激動無比。

在素質(zhì)教育基地，我被那里的青山綠水感動、盡情地呼吸著香甜的空氣、和同學(xué)們一起追逐游戲、跟隨基地老師學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識……那幾天我仿佛是一只快樂的小鳥，在蔚藍的天空中自由地飛翔。

最讓我記憶猶新的是動手實踐教程，學(xué)習(xí)用面泥捏出玫瑰花。剛剛進入了教室就好像進入了藍多多的實驗室，各種各樣的工具、大大小小的作品有規(guī)律的擺放在那里，一些我叫不出名字的實驗作品映入眼簾，好一個漂亮的教室。

我們的老師是一位年紀(jì)較老的男老師，當(dāng)時我想他怎么會做出好看的玫瑰呢？肯定是騙人的，我不屑地瞥向窗外。就在我溜號的一瞬間，我轉(zhuǎn)過頭一看，老師手里拿著一朵嬌艷的玫瑰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看出就和真的沒什么區(qū)別。我羞愧地低下了頭。于是認(rèn)真地和老師一起學(xué)習(xí)制作玫瑰花。首先我們認(rèn)識做花的工具，接著我們了解了做花的方法，漸漸的讓我們自己做了，我們先是小組合作，在自己完成。

玫瑰比較來說是有難度的，它是把花瓣一層層地疊起來的，在做花莖和葉片。這種花做法比較麻煩，但功夫不負(fù)有心人，一會就學(xué)會了，課程就基本完成了。周老師然后讓我們小組自由制作花束，我又為小組貢獻了兩朵。放在花瓶里，果然視覺效果都不錯。

而且在素質(zhì)教育基地的這三天，我自己打水洗漱、自己疊被子、自己洗衣物，我感受到媽媽每天對我的照顧的不易，這次活動是一種考驗、磨練、成熟性的活動。出來時我覺得基地活動純粹是游戲，經(jīng)過這次活動之后我覺更是一種鍛煉。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。三天的基地生活，對每個學(xué)子來說是多么的難得，在訓(xùn)練學(xué)習(xí)中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

我們依依不舍離開了素質(zhì)教育基地，三天來，雖然沒有上課學(xué)習(xí)課本知識，但我們的收獲非常的大，學(xué)會了一種技能。我也期待著下次去基地學(xué)習(xí)新的技能。

總之，這三天我受益匪淺，碩果累累。