第一篇：韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建周恩來班活動(dòng)倡議

淮陰區(qū)韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建周恩來班活動(dòng)倡議書

冬，冰封的季節(jié)，萬(wàn)物都失去了生命的光輝，但陡峭的寒風(fēng)中，有青松傲骨挺立，有紅梅迎風(fēng)飛舞，有黃菊不畏嚴(yán)寒。歲寒三友不僅是生機(jī)的象征，更是中華民族不畏艱險(xiǎn)的象征。而周恩來總理就是那可以燃燒萬(wàn)物的星星只火，可以燃盡冬的冰冷迎接春的溫暖。我們本著”學(xué)習(xí)恩來精神,構(gòu)建和諧校園”的宗旨.全體同學(xué)決心學(xué)習(xí)勤奮,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為本校的發(fā)展和創(chuàng)建恩來學(xué)校傾注力量和心血.在本次活動(dòng)中我們著重開展下列的活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)---書山有路，學(xué)海無(wú)涯

“拼每個(gè)春秋，搏一生無(wú)悔?！笔俏覀儗W(xué)校全體同學(xué)長(zhǎng)期以來的奮斗目標(biāo)。我們?nèi)w同學(xué)將緊緊團(tuán)結(jié)，向著知識(shí)的雅典園闊步前行。明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)做到在校園有我們瑯瑯的讀書聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，寢室里有我們激烈的討論，圖書館里有我們專注的眼神，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，同學(xué)們還想自覺擴(kuò)充自己的知識(shí)面，平時(shí)要利用業(yè)余時(shí)間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識(shí)，豐富和充實(shí)自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發(fā)展的人才。2活動(dòng)---將總理精神進(jìn)行到底

學(xué)校同學(xué)決心響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績(jī)。在活動(dòng)中不僅要發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉自己。這樣不僅獲得了很多知識(shí)，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。其中設(shè)想開展以下具體活動(dòng)。利用得天獨(dú)厚的德育資源，造濃學(xué)習(xí)偉人氛圍用偉人的精神去感染我們。邀請(qǐng)關(guān)工委的同志介紹總理以天下為己任，服務(wù)人民獻(xiàn)身革命的光輝歷程，以及通過組織觀看《百年恩來》、《周恩來》等影音像資料的方式，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產(chǎn)生對(duì)總理的崇敬之情。為讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)總理精神的實(shí)質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，我們想組織了“尋恩來足跡、讀恩來傳記、講恩來故事、學(xué)恩來言行”等系列活動(dòng)，并利用晨會(huì)、主題班會(huì)、和校廣播站、宣傳櫥窗等宣傳陣地造大學(xué)習(xí)聲勢(shì)，深化活動(dòng)開展。舉辦“讀書筆記、學(xué)習(xí)心得”交流會(huì)，開展學(xué)總理知識(shí)競(jìng)賽，舉行“我心中的周恩來”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵(lì)，從而樹立學(xué)習(xí)總理的志向。整個(gè)活動(dòng)，我們緊緊抓住四個(gè)環(huán)節(jié)，即知事、明理、動(dòng)情、導(dǎo)行，有淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來的理想人格內(nèi)化到學(xué)生的精神世界中去，最后外顯為學(xué)生的“為中華之崛起”的實(shí)際行動(dòng)。

其中利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來——偉大的朋友》、《周恩來外交風(fēng)云》等影片，組織讀書活動(dòng)：學(xué)校圖書館有不少有關(guān)總理的圖書，在通過學(xué)生購(gòu)、獎(jiǎng)，學(xué)校備，學(xué)生添等各種形式解決書源，增設(shè)“恩來圖書角”。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦“知周、學(xué)周”知識(shí)競(jìng)賽。在此基礎(chǔ)上，再通過撰寫影評(píng)，談讀后感、出刊墻報(bào)、開主題班會(huì)、講恩來故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動(dòng)情”階段，更多的學(xué)生用周恩來高大的形象取代了原來的青春春偶象。

我們目前就象八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，學(xué)習(xí)總理不僅僅是學(xué)習(xí)了解總理的事跡，讀關(guān)于總理精神的書籍，我們?cè)撏ㄟ^這次的活動(dòng)把尊敬總理，學(xué)習(xí)總理上升到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，“實(shí)踐出真知”，只有真真的通過社會(huì)活動(dòng)才能親身地體驗(yàn)和感受周恩來的偉大和崇高理念。

將總理的精神進(jìn)行到底，我們正在行動(dòng)！

第二篇：韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為

韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為“綠色學(xué)?！焙?jiǎn)介

韓橋中心小學(xué)雖為老舊學(xué)校，但我校的環(huán)境教育著手比較早，形式也比較新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校

制定了一系列的環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，較好地指導(dǎo)了學(xué)校的環(huán)境教育。

在建校的同時(shí)就開始規(guī)劃，在原有的空地中種植了大片的樹木，并在教學(xué)樓前種植了大面積的草坪及花園。我校面積40多畝，現(xiàn)已創(chuàng)建的綠色環(huán)境有：桂花樹200多棵、雪松20多棵、紫薇100多株、香樟樹300多棵、櫻花、玉蘭、楠木等數(shù)百棵。草坪2200平方米、其他各種樹木1000多株，校園內(nèi)還有花園9塊，面積6畝，綠色草坪操場(chǎng)一塊面積4畝，我校成立了“環(huán)保監(jiān)督團(tuán)”，全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校環(huán)境的嚴(yán)格督查，學(xué)校利用部分資金對(duì)環(huán)境教育工作中有成效的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過學(xué)校環(huán)境工作組的努力及大力宣傳，致使我校的環(huán)境教育參與其他地方的學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，使我校的環(huán)境教育在全縣范圍內(nèi)樹立了一面鮮明的旗幟。

我校的環(huán)境教育注重在各學(xué)科教學(xué)中的滲透工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育的硬件和軟件建設(shè)。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保報(bào)刊的創(chuàng)辦工作，為校內(nèi)外環(huán)境教育的傳播起到了積極作用。

多年的努力工作，使學(xué)校的環(huán)境教育收到了較好的效果，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到極大改觀。

韓橋中心小學(xué)

2014年六月

第三篇：創(chuàng)建“周恩來班活動(dòng)”策劃書

電氣信息工程系“周恩來班”創(chuàng)建活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

世紀(jì)偉人周恩來，其高尚情操和偉大人格為后世寶貴的精神財(cái)富,是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)該繼承周總理的傳世風(fēng)范和崇高精神并將其發(fā)揚(yáng)光大。為此，結(jié)合貫徹落實(shí)學(xué)院2011年工作要點(diǎn)，我系決定在全系開展學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建“周恩來班”活動(dòng)月，以此推動(dòng)我系文化建設(shè)更加深入持久地進(jìn)行，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展，進(jìn)而形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的大學(xué)文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)周恩來精神，爭(zhēng)創(chuàng)周恩來班級(jí)

三、活動(dòng)對(duì)象：電氣信息工程系各個(gè)專業(yè)班級(jí)

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月—7月

五、活動(dòng)安排

1、動(dòng)員啟動(dòng)階段（3月份）

內(nèi)容： 在全系范圍內(nèi)宣傳創(chuàng)建“周恩來班”活動(dòng)意義和相關(guān)內(nèi)容，開展“知周學(xué)周”系列活動(dòng)，營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍。各參建“周恩來班”的班級(jí)在總結(jié)班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，制定建設(shè)目標(biāo)和具體措施。

2、響應(yīng)創(chuàng)建階段（4月份-5月份）

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，上交爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來班”的實(shí)施方案及宣傳材料，由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室評(píng)定.組建由輔導(dǎo)員老師組成的督導(dǎo)組，制定評(píng)選指標(biāo)。對(duì)照各班級(jí)制定的建設(shè)目標(biāo)，由團(tuán)總支對(duì)各班創(chuàng)建情況定期進(jìn)行檢查監(jiān)督。檢查內(nèi)容為兩大方面，一是共性指標(biāo)包括：黨員干部作用、學(xué)風(fēng)、專業(yè)特色建設(shè)、宿舍文明建設(shè)、學(xué)生的參與度等綜合指標(biāo)。二是班集體自身確立的項(xiàng)目指標(biāo)。

3、展示考評(píng)階段（6月份）

內(nèi)容：參建班級(jí)上報(bào)參評(píng)材料，匯報(bào)創(chuàng)建目標(biāo)完成情況。檢查督導(dǎo)組以論文答辯的形式聽取匯報(bào)，依據(jù)創(chuàng)建過程中期檢查情況和總結(jié)答辯情況，確定最終成績(jī)，評(píng)選出最突出的班集體，在全系范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

4.表彰鞏固階段（7月份）

內(nèi)容：根據(jù)評(píng)選情況，對(duì)所有參評(píng)班集體中各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)完成情況進(jìn)

行考評(píng)，對(duì)綜合評(píng)比成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并作為系級(jí)先進(jìn)班集體推薦至院團(tuán)委進(jìn)行“周恩來班”評(píng)比。

電氣信息工程系團(tuán)總支

2011年3月1日

第四篇：創(chuàng)建周恩來班的活動(dòng)

創(chuàng)建周恩的活動(dòng)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的各種文

件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)情況，組織學(xué)生進(jìn)行討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參與，根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。

2.充分利用板報(bào)、墻報(bào)、展覽、文藝活

動(dòng)等來宣傳周恩來的卓著功勛、崇高品德和光輝人格。

3.張貼一份倡議書，看一部周恩來電影，開展一個(gè)周恩來主題班團(tuán)活動(dòng)，懸掛周恩來不同時(shí)期的生活圖片，組織一場(chǎng)“學(xué)習(xí)周恩來精神”的演講比賽，召開一場(chǎng)周恩來事跡報(bào)告會(huì)。

4.鼓勵(lì)同學(xué)讀周恩來書籍，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會(huì)專欄，讓周恩來事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。

5.開展多樣活動(dòng)，并且我們要注意引導(dǎo)

學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。開展“學(xué)習(xí)周恩來精神，爭(zhēng)做智慧大學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生

到敬老院為老人表演節(jié)目，打掃衛(wèi)生，利用“五四”青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)習(xí)周恩來精神，樹立大志報(bào)中華”征文活動(dòng)。通過活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們地日常生活和學(xué)習(xí)中去。

第五篇：周恩來班創(chuàng)建

創(chuàng)建條件

1．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)要用周恩來同志的偉大精神教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神，有為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念。

3．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1．正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

2．尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成績(jī)良好；

3．誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人；

4．積極參加社會(huì)實(shí)踐，組織、參與學(xué)校各項(xiàng)文化活動(dòng)；

5．合作意識(shí)強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神；

6．講究個(gè)人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識(shí)；

7．模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處起表率作用；

8．對(duì)外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風(fēng)采。

創(chuàng)建過程：

1.推薦閱讀《大地的兒子——周恩來的故事》這本書，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2.推薦播放電影《周恩來外交風(fēng)云》。

3.出五期關(guān)于周恩來的主題板報(bào)，并在活動(dòng)范圍內(nèi)舉行班級(jí)小報(bào)競(jìng)賽。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起收集有關(guān)周恩來總理的書籍、材料及影視片等，并組織學(xué)習(xí)、剪貼、觀看在完成對(duì)學(xué)生宣傳周恩來的相關(guān)工作后，舉辦主題班會(huì)，主要內(nèi)容是學(xué)生之間相互交流、討論看完相關(guān)書籍、電影的心得體會(huì)。

5.完成以上步驟后，組織學(xué)生，根據(jù)他們不同的興趣、愛好、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示出他們對(duì)周恩來的了解，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的可以設(shè)置相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

6.學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范“三字歌”》，與創(chuàng)建“周恩來班”活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，已命名的班級(jí)率先示范，其它班級(jí)為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備。

7.召開主題班隊(duì)會(huì)，深化周恩來總理精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8.組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，讓學(xué)生了解偉人的一生。

9.聘請(qǐng)有關(guān)人員來校做周恩來總理先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

10.組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)偉人演講活動(dòng)。

11.組織學(xué)生暢談學(xué)習(xí)體會(huì)及心得。

12.班級(jí)成立周恩來小隊(duì)。

13.定期舉辦手抄報(bào)展。

14.就活動(dòng)過程，收效等進(jìn)行總結(jié)。