第一篇：與時俱進(jìn)，努力提高班主任專業(yè)化水平

社會發(fā)展到如今的信息時代，對各行各業(yè)專業(yè)化水平要求越來越高，越來越細(xì)。作為教育群體中主要骨干力量的班主任也要努力提高自身的專業(yè)化水平。班主任專業(yè)化是指班主任老師基本工作技能的規(guī)范化和職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)化。

班主任專業(yè)化是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱“若干意見”）實效性的重要工作。中共中央國務(wù)院在以上兩個文件中分別指出：“要完善班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任”、“要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜?！苯逃吭凇秾嵤┮庖姟分幸舶寻嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)列為重要內(nèi)容。要求制定《班主任工作條例》，完善班主任工作制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。由此可見，班主任專業(yè)化與黨中央國務(wù)院、教育部對班主任工作的要求是一致的。班主任專業(yè)化是在“若干意見”和《實施意見》指導(dǎo)下提高和加強(qiáng)班主任隊伍素質(zhì)的具體措施和要求。

班主任學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是班主任專業(yè)化水平提高的主要手段。教育工作嚴(yán)格來說是不允許嘗試的工作，教師教給學(xué)生的只能是真理，因為一旦教錯有時連悔改的機(jī)會都沒有，班主任工作更是如此。不懂、不專業(yè)就要學(xué)習(xí)，而且一定要學(xué)習(xí)！所以班主任在上崗前努力學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識、上崗后通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)努力提高班主任專業(yè)水平是最基本的要求，也是對學(xué)生對社會的負(fù)責(zé)。班主任學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主要途徑有自我學(xué)習(xí)、學(xué)校培訓(xùn)、各級教育主管部門組織的培訓(xùn)、交流、和學(xué)術(shù)研討。

班主任工作交流和學(xué)術(shù)研討是提高班主任專業(yè)化的重要渠道。班主任工作交流是對學(xué)習(xí)和實踐的反饋和提高。班主任工作交流對學(xué)習(xí)優(yōu)秀和實用班級管理經(jīng)驗，提高班主任專業(yè)化水平有重要的意義。班主任學(xué)術(shù)研討對班主任工作的具體規(guī)范、文字和理論總結(jié)有不可替代的作用。務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅螌W(xué)術(shù)研討對提高班主任專業(yè)化水平的提高有重要的促進(jìn)作用。

班主任專業(yè)化工作考核是對班主任專業(yè)化水平的保證和檢驗。合理的班主任考核標(biāo)準(zhǔn)能科學(xué)有效的了解班主任工作。具體的考核標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T結(jié)合本校和當(dāng)?shù)貙嶋H教育環(huán)境、實際社會發(fā)展情況具體制定針對性強(qiáng)、符合本?；虮镜貙嶋H情況的班主任考核標(biāo)準(zhǔn)為最佳。在制定班主任考核標(biāo)準(zhǔn)的時候要注意以下方面：

1、班主任綜合素質(zhì)或?qū)I(yè)化理論水平

2、師德方面

3、班級紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理或落實

4、班級學(xué)習(xí)成績

5、差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀或特長生培養(yǎng)、問題學(xué)生管理、班干部培養(yǎng)方面

6、班隊活動、主題班會組織

7、公共財產(chǎn)方面

8、計劃、總結(jié)、學(xué)術(shù)方面，等。

建立合理的班主任激勵機(jī)制，公平提高班主任工資和待遇。班主任也是普通的人，我們要求班主任為社會多付出的同時，也要在物資和精神上適當(dāng)?shù)墓膭詈蛢A斜。這也是黨中央國務(wù)院的意見：“要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”建立合理的班主任激勵機(jī)制，公平提高班主任工資和待遇，是班主任專業(yè)化發(fā)展的重要保證。

建立一支專業(yè)的班主任隊伍，是學(xué)生的福祉，家長的期盼，德育工作的渴求、更是時代的召喚。愿教育界及社會相關(guān)同仁攜起手來，為提高班主任專業(yè)化水平而努力。

第二篇：努力提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

努力提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

時間:2010年01月31日 10時49分來源:光明日報作者:韓文瑜 李榮茂

字號：『 大字體 中字體 小字體 』我要評論

按照黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》的要求,努力“推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化”,“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”,是我們面臨的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。

從1929年毛澤東同志在《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》中提出要“使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化,科學(xué)化”開始,到 今天胡錦濤同志多次指出“科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政”,黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)核心在不同歷史時期關(guān)于黨的建設(shè)科學(xué)化都有過精辟的論述。同時,縱觀我們黨成立八十八年、執(zhí)政六十年、領(lǐng)導(dǎo)改革開放三十多年的歷史,無論在什么時候,只要黨的建設(shè)科學(xué)化了,那么我們黨的建設(shè)和我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)就會順風(fēng)順?biāo)?、成就大業(yè)?？梢哉f,推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化,是我們黨在長期的革命、建設(shè)和改革實踐中積累的一條重要經(jīng)驗,也是新形勢下我們黨永葆先進(jìn)性的時代需要。

推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化,首先要準(zhǔn)確把握它的基本內(nèi)涵。從總體上講,黨的建設(shè)科學(xué)化主要包括黨的思想建設(shè)、理論建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)科學(xué)化。從具體上講,黨的建設(shè)科學(xué)化既堅持和貫徹了黨的十七大關(guān)于黨的建設(shè)的總體部署,又結(jié)合新形勢、新任務(wù)和新要求加以深化和細(xì)化,我們認(rèn)為可以用“1234567”來闡述。

“1”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要堅持“一個指導(dǎo)思想”,那就是馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想,這一條不會變,也不能變。

“2”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要圍繞一條主線的“兩個方面”,就是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。這是執(zhí)政黨建設(shè)的根本任務(wù),需要科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政,著力提高黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力和水平,建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍,凝聚各方面人才和力量,充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

“3”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要從“三情”出發(fā)。世情、國情和黨情,是我們黨的建設(shè)科學(xué)化的出發(fā)點和立足點。世情、國情、黨情的深刻變化決定了黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。只有從實際出發(fā),才能繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列,在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨,在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

“4”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要立足“四個著眼于”。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè),必須找準(zhǔn)立足點,即:著眼于繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧,著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,著眼于增強(qiáng)全黨為人民事業(yè)不懈奮斗的使命感和責(zé)任感,著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。立足“四個”著眼于,進(jìn)一步把黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民,求真務(wù)實、改革創(chuàng)新,艱苦奮斗、清正廉潔,富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨。

“5”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要抓住“五個重點”。不同歷史時期,根據(jù)不同歷史環(huán)境和歷史任務(wù),會有黨的建設(shè)的側(cè)重點。當(dāng)前和今后一個時期,必須抓好“五個”重點內(nèi)容,即:以堅定理想信念為重點加強(qiáng)思想建設(shè),以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強(qiáng)組織建設(shè),以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),以健全民主集中制為重點加強(qiáng)制度建設(shè),以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。抓住重點、突破難點,從而使黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,為推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

“6”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要堅持“六條原則”。我們黨在長期的執(zhí)政實踐中,圍繞建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個重大課題,探索形成了作為馬克思主義執(zhí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗,這就是“六個”堅持,即:堅持把思想理論建設(shè)放在首位,提高全黨馬克思主義水平;堅持把推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程同推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來,保證黨始終成為社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心;堅持以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線,保證黨始終走在時代前列;堅持立黨為公、執(zhí)政為民,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;堅持改革創(chuàng)新,增強(qiáng)黨的生機(jī)活力;堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,提高管黨治黨水平。這六條基本經(jīng)驗,體現(xiàn)和深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

“7”,即黨的建設(shè)科學(xué)化要推進(jìn)“七項工作”。十七屆四中全會對當(dāng)前和今后一個時期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)作出了具體部署,提出了要推進(jìn)七項工作:總結(jié)運用和豐富發(fā)展執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗;建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,提高全黨思想政治水平;堅持和健全民主集中制,積極發(fā)展黨內(nèi)民主;深化干部人事制度改革,建設(shè)善于推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的高素質(zhì)干部隊伍;做好抓基層打基礎(chǔ)工作,夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ);弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),深入開展反腐敗斗爭。認(rèn)真推進(jìn)這七項工作,黨的建設(shè)科學(xué)化水平就會提高到一個新的高度。

(作者單位:吉林大學(xué))

第三篇：怎樣努力提高對外開放水平

怎樣努力提高對外開放水平？我國的現(xiàn)代化建設(shè)是在國際政治經(jīng)濟(jì)局勢發(fā)生深刻變化的條件下進(jìn)行的。世界政治經(jīng)濟(jì)總體格局加速走向多極化，各種力量出現(xiàn)新的分化和組合，世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，各國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，世界經(jīng)濟(jì)在起伏中進(jìn)一步增長，亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加活躍，東亞正成為最有活力的增長帶，經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域化、集團(tuán)化的趨勢日益明顯，要競爭、求合作、促發(fā)展已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律。面對未來世界經(jīng)濟(jì)、科技全球化的趨勢，我們必須正確分析和把握世界經(jīng)濟(jì)、科技出現(xiàn)的新變化、新問題，以更加積極的姿態(tài)走向世界，進(jìn)一步完善全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局，努力發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國際競爭力，使進(jìn)出口貿(mào)易與利用外資、對外投資、對外援助和其他對外經(jīng)濟(jì)合作業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，貨物貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和利用外貿(mào)、對外投資協(xié)調(diào)發(fā)展。

堅持以質(zhì)取勝和市場多元化戰(zhàn)略，是提高對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的整體素質(zhì)，增強(qiáng)國際競爭力的重要條件，也是適應(yīng)世界信息社會化、經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域化趨勢的迫切需要。必須在繼續(xù)擴(kuò)大出口規(guī)模的同時，把重點放到提高質(zhì)量上來，實現(xiàn)由速度型向效益型、由以量取勝向以質(zhì)取勝的轉(zhuǎn)變。要以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，努力擴(kuò)大貨物貿(mào)易，積極發(fā)展我國具有優(yōu)勢的服務(wù)貿(mào)易，提高出口競爭力，增加出口商品附加值。要調(diào)整進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，形成出口增長主要依靠質(zhì)量效益的機(jī)制，建立有利于改善進(jìn)口結(jié)構(gòu)，促進(jìn)技術(shù)引進(jìn)消化、創(chuàng)新的機(jī)制。同時，我國是一個發(fā)展中的大國，在復(fù)雜多變的國際關(guān)系中，必須實行對外貿(mào)易和國際合作的多元化，才能增加回旋余地，發(fā)揮我國比較優(yōu)勢，保持主動地位。并鼓勵我國具有比較優(yōu)勢的企業(yè)跨國經(jīng)營，抓緊建立有效的配套服務(wù)和支持、監(jiān)督體系。要積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織和全球多邊貿(mào)易體系，使雙邊貿(mào)易和多邊貿(mào)易相互促進(jìn)，做到互補(bǔ)互利，實現(xiàn)市場多元化。

實行對外貿(mào)易和國際經(jīng)濟(jì)合作的規(guī)范化、法制化，是擴(kuò)大對外開放程度、提高對外開放水平的重要條件。要適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和國際經(jīng)濟(jì)通行規(guī)則，建立統(tǒng)一、健全的對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)國家利益。加快轉(zhuǎn)換各類企業(yè)的對外經(jīng)營機(jī)制，賦予具備條件的生產(chǎn)、科技、服務(wù)企業(yè)對外經(jīng)營權(quán)、擴(kuò)大實行外貿(mào)經(jīng)營依法登記制。進(jìn)出口貿(mào)易要以市場為導(dǎo)向，取消指令性計劃，減少行政干預(yù)，對少數(shù)實行數(shù)量限制的進(jìn)出口商品的管理，要按照效益、公正、公開的原則，逐步實行配額招標(biāo)、拍賣或規(guī)則化管理。國家主要運用匯率、稅收和信貸等經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)對外經(jīng)濟(jì)活動，使我們的對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)合作服從國家宏觀調(diào)

控的要求和目標(biāo)。

吸引外資和對外投資，中國企業(yè)走向國際市場，國外企業(yè)進(jìn)入中國市場，這是適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)科技全球化的必然趨勢，也是更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源，推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的重大舉措。要繼續(xù)積極、合理、有效地利用外資，在進(jìn)一步擴(kuò)大外資引進(jìn)的同時，要把重點放在引導(dǎo)外資投向、優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)上來，使外資更多地投向基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，投向我國急需發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)、先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，投向老企業(yè)的技術(shù)改造和中低檔住宅項目，嚴(yán)格限制高檔建筑和娛樂設(shè)施。同時，考慮到現(xiàn)在我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，今后隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級，技術(shù)水平和管理能力的不斷提高，引進(jìn)外資決不能再單純追求數(shù)量，而要把重點轉(zhuǎn)到質(zhì)量和效益上來。擴(kuò)大對外開放的領(lǐng)域和范圍，關(guān)鍵是有步驟地推進(jìn)服務(wù)業(yè)的對外開放。對于不同行業(yè)的開放，還要按照它們的各自特點，區(qū)別對待。對于有些行業(yè)，如金融、保險市場的開放，更要謹(jǐn)慎從事，不能一哄而起。要逐步對外商投資企業(yè)實行國民待遇。要依法保持外商投資企業(yè)的權(quán)益，保持中外投資者和職工的正當(dāng)權(quán)益，并依法加強(qiáng)對它們的引導(dǎo)和監(jiān)管。并必須有計劃地組織國內(nèi)企業(yè)對外投資，鼓勵那些有實力的企業(yè)進(jìn)一步開展平等互利的國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，支持那些引進(jìn)能夠充分發(fā)揮我國比較優(yōu)勢的對外投資企業(yè)，促進(jìn)規(guī)模經(jīng)營，不斷提高企業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益。要正確處理對外開放同獨立自主、自力更生的關(guān)系，決不能受制于人，并維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全，防范經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)對全國示范、輻射、帶動作用，使它們爭創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，并鼓勵它們在體制創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、擴(kuò)大開放等方面繼續(xù)走在全國的前面，加快建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的社會化、市場化、現(xiàn)代化，提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和效益。

第四篇：努力提高家長育兒水平

努力提高家長育兒水平

甘肅省臨澤縣第一幼兒園張曉燕

目前部分家長望子成龍心切，過早地讓孩子學(xué)這學(xué)那，并要求幼兒園給孩子布置家庭作業(yè)，對孩子進(jìn)行“定向”培養(yǎng)，剝奪了孩子的游戲時間，扼殺了孩子的天性，給孩子過早地壓上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，這對孩子的身心健康發(fā)展是沒有好處的。

面對這種情況，我們幼兒園主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，及時向家長宣傳科學(xué)保育的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。我們主要從以下幾方面做工作：

1.通過各種形式，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。通過家訪、召開家長會、組織家長看活動、參與幼兒園活動等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，和教師一起探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力。

2.通過家長學(xué)校，組織家長學(xué)習(xí)教育理論。家長學(xué)校能夠使家長初步掌握幼兒生理、心理常識，了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而使孩子在玩中學(xué)、樂中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

3.主動溝通，使教師成為家長的朋友。教師主動和家長溝通，互通信息，定期向家長通報孩子的發(fā)展情況，與家長商討幼兒教育的新思路、新方法，指導(dǎo)家庭教育并征求意見。我們抓住家長接送孩子的機(jī)會，及時向家長匯報幼兒在園情況，及時解決家長育兒中的困惑。家園共育，將使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。

第五篇：提高教師專業(yè)化水平

更新理念，提高教師專業(yè)化水平

實施新課程的實踐中，我們教師在課程設(shè)置，試行新的教法，嘗試學(xué)生學(xué)法的教學(xué)過程和如何評價學(xué)生等方面都作出了很大的努力，也都取得了一定的有效的，可操作的經(jīng)驗。但在教師自身專業(yè)化水平發(fā)展方面還缺乏研究，缺少相應(yīng)的理論支撐，更不可能在實踐中進(jìn)行體驗。因此，今年暑假中，根據(jù)“三大”活動計劃安排，及時而有針對性地進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)化的理論與實踐》。通過學(xué)習(xí)為提高教師專業(yè)化水平發(fā)展注入了新的血液。使我們教師的自身理念得到了更新。在學(xué)習(xí)過程中我體會到要提高教師專業(yè)化素質(zhì)，我們必須在以下三方面首要重視。

一、探究教育教學(xué)理論，明確教師專業(yè)化意義。

在我們當(dāng)教師的生涯中，我們要真正成為具有教師專業(yè)化水平的教師，就必須研究教育教學(xué)理論、改變自己的不良意識，與時俱進(jìn)?，F(xiàn)在有一部分教師職業(yè)道德意識淡漠，大部分教師教育觀念陳舊落后，創(chuàng)新意識和研究能力不強(qiáng)，教學(xué)方法和手段落后。，知識面狹窄等，這都與我們平時不加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)，缺乏應(yīng)有的教育教學(xué)理論，缺乏應(yīng)有的教師專業(yè)化理念。我們要意識到“教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史要求，是現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志，是世界各國的共同目標(biāo)，是實施科教興國戰(zhàn)略的需要。”

江澤民同志在第三次全國教育工作會議上深刻地指出：“國運興衰、系于教育”，“高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件”，并要求“采取有效措施，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)和提高隊伍素質(zhì)?！薄秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》再一次強(qiáng)調(diào)“建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵?！比绾谓ㄔO(shè)高素質(zhì)教師隊伍，加強(qiáng)和改革教師教育，大力提高教師專業(yè)化水平，是一項根本性舉措。

當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，國力競爭日趨激烈，知識經(jīng)濟(jì)已見成效。21世紀(jì)初是我國全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。實施科教興國戰(zhàn)略、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對中小學(xué)教師提出了新的更高的要求。因此，教師隊伍質(zhì)量進(jìn)一步提高是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，而教師專業(yè)化水平的提高是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

總而言之，我們教師必須明確以上教師專業(yè)化的重要意義，探究教育教學(xué)理論，牢固樹立起教師專業(yè)化思想，立身教育，發(fā)奮圖治，在整個教育生涯中，逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一名良好的教育專業(yè)工作者。

二、克服影響教師專業(yè)發(fā)展的不利因素，提高教師專業(yè)化水平

影響教師專業(yè)發(fā)展的因素很多，但就我們現(xiàn)任教師而言，雖然有益的影響因素很多，但不利的因素也不少。如有些教師認(rèn)為教師的工資待遇，社會地位低，學(xué)校環(huán)境差等。教師的工資待遇表面上看很不錯,但與其它事業(yè)單位相比，工資待遇低，收入單一，沒有外來收入，隱形收入，獎金福利少，學(xué)校環(huán)境比它們差，社會地位更不要說，表面看來，教師很光榮，“人類靈魂的工程師”。但實質(zhì)就是一個辛勤的園丁，教書匠。對于農(nóng)村學(xué)校教師來講，農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校也無法相比，在老百姓的眼中，農(nóng)村學(xué)校教師不如城市學(xué)校教師。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)來源也不如城市學(xué)校，就是教師暑假外出考察，城市教師出洋，而農(nóng)村教師只能在國門內(nèi)小范圍轉(zhuǎn)悠等等一系列不利因素。但這些問題不是我們個人能夠解決的。黨和國家政府正在不斷解決這些問題，縮小行業(yè)之間的差距。實際上教師的地位，待遇已經(jīng)得到了很大的改善。

因此，我們教師要把眼光放遠(yuǎn)一點，不要埋怨這，埋怨那，心態(tài)要平衡，要有平常心，要靠自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展來改變不良因素。我們要利用有利于教師專業(yè)化發(fā)展的因素來改變自我，實現(xiàn)自身價值。

何為教師專業(yè)化？教師專業(yè)是指教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專業(yè)知識技能，實施專業(yè)自主、表現(xiàn)專業(yè)道德，并逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個良好的教育工作者的專業(yè)成長過程，也就是一個人從“普通人”變成“教育者”的專業(yè)發(fā)展過程。我們有些教師表面上看是教師,是個教育者，實質(zhì)上是普通人。因為教師專業(yè)化素質(zhì)差或者說還未成熟。之所以，我們教師在社會上有些不良影響，也是因為這些教師所造成的。

因此，我們教師必須深入學(xué)習(xí)研究教師專業(yè)化理論，在與教育環(huán)境的互動過程中，堅定專業(yè)信念。不斷調(diào)整自己的思想觀念，價值取向，豐富專業(yè)知識和技能，滿足自身不同層次的要求，不斷訓(xùn)練自我，真正成為有較高專業(yè)化水平的教育者。

三、堅定終身學(xué)習(xí)理念，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)

長期以來，教師教育的概念僅局限于職前教育，這種“一次性”的教師教育難以適應(yīng)教師未來的整個教學(xué)生涯的發(fā)展需要。將終身教育理論運用于教師教育實踐的首推英國的《詹姆斯報告》。1972年詹姆斯在報告中第一次提出了“培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)”三個連續(xù)的教師教育階段，即著名的“三階段理論”，這理論從根本上重新構(gòu)建了教師教育的計劃。而且報告把重點放在第三階段，即在職培訓(xùn)上。教師“三階段理論”很快得到世界各國的認(rèn)可。因此，各國對教師在職培訓(xùn)的普遍重視是終身教育思想在教師教育上的反映。

俗話說得好“做到老，學(xué)到老”，這也是體現(xiàn)了在職培訓(xùn)的理念，只是沒有上升到理論。現(xiàn)在我們很多教師對在職培訓(xùn)不滿，認(rèn)為是在搞形式，沒有實在意義。我認(rèn)為這并不是繼續(xù)教育培訓(xùn)本身的錯，也不是說不需要繼續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)，也就是終身教育，可以有多種形式。對于我們現(xiàn)任教師來說，重點要放在自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)上。

我們通常都說要教給學(xué)生“一滴水”，教師必須有“一碗水”，只就需要教師自身必須不斷吸收新的知識，這就是我們教師首先要進(jìn)行自我培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的科學(xué)社會的需要。我們現(xiàn)在很多教師自以為自己的專業(yè)水平很高，大學(xué)畢業(yè)生，不需要再學(xué)了，因此，只要有空就是聊聊天，上網(wǎng)看看無聊的東西，打打麻將，還錚錚有詞，勞逸結(jié)合。甚至沒有時間找出時間來玩。這樣浪費青春，荒廢事業(yè)。專業(yè)水平一天不如一天，長期以往，教育教學(xué)思想陳舊，教育理念得不到更新，教育專業(yè)水平得不到發(fā)展，最后連一個“普遍人”都不是了，更不要說成為“教育者”。因此，我認(rèn)為教師自身有計劃，有目的進(jìn)行自我培訓(xùn)，經(jīng)常不斷抽時間給自己“充電”，跟上時代的步伐，才能不斷提高教師專業(yè)化水平，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。

其次是校本培訓(xùn)，何為校本培訓(xùn)？一是以地點為依據(jù)，指完全在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的教師在職培訓(xùn)活動；二是以培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，即促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改善學(xué)校和教學(xué)實踐為中心的培訓(xùn)。這是教師在教育教學(xué)生涯中最有效地接受他人先進(jìn)教育教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法的途徑。這是一種最直接的感性認(rèn)識。培訓(xùn)形式主要是通過聽課、評課，互相交流經(jīng)驗，專家經(jīng)驗講座等來指導(dǎo)促進(jìn)教師的專業(yè)化水平的發(fā)展。因為這種課，比較實在、真實，教師之間面對面，零距離接觸。不是那種有關(guān)部門組織的試上了多次的表演的課，形式化，可操作性難，不適用于大面積教學(xué)的課。校本培訓(xùn)能夠滿足學(xué)校和教師發(fā)展的實際需要。隨著我國素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，人們開始關(guān)注校本教師培訓(xùn)，因為它能夠強(qiáng)化教師專業(yè)的實踐性，加強(qiáng)教育理念與教育實踐之間的聯(lián)系，更因為教師專業(yè)發(fā)發(fā)展的初衷，就是在于解決教育理論與實踐之間的分離。

因此，我覺得學(xué)校要更加重視想法設(shè)法抓校本培訓(xùn)，采取多種形式和切實可行的能滿足學(xué)校和教師需要的內(nèi)容來保證校本培訓(xùn)的正常進(jìn)行。我們教師更要積極配合，施展自己的才華和根據(jù)自己的需要毫無怨言地接受培訓(xùn)。教師之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)，使自身的專業(yè)化水平在不斷地培訓(xùn)中得到提高?？傊?，更新理念，提高教師專業(yè)化水平是教師職業(yè)生涯中的長期的努力過程，是時代發(fā)展的需要。以上三方面僅僅是提高教師專業(yè)化水平，我們教師必須認(rèn)真重視的一部分，不是全部。提高教師專業(yè)化水平要通過多方面努力，教師終身學(xué)習(xí)，終身實踐才能真正形成專業(yè)化水平，這三方面是我們學(xué)校教師首要重視解決的問題，它們不是孤立的，是相互作用，相互影響的，相互滲透的，愿我們大家共同努力吧！