第一篇：班主任講壇活動(dòng)方案

淄博外語學(xué)校班主任講壇活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級(jí)管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，班主任作為特殊的教育工作者，學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，任重而道遠(yuǎn)。為了促進(jìn)學(xué)校班集體的建設(shè)，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性，我校將定于2014年3月開始舉行班主任工作講壇。

二、目的和意義

交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡，探討班主任工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺(tái)，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎(chǔ)。

三、講壇內(nèi)容

1、規(guī)范班級(jí)管理——良好班集體建設(shè)探索與實(shí)踐。班集體建設(shè)是班主任的重要工作，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、蓬勃發(fā)展的團(tuán)體，它不僅直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成效，而且能潛移默化地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。那么在班集體建設(shè)中你有哪些經(jīng)驗(yàn)、智慧、難題或者困惑？

2、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)——學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實(shí)踐。教書先育人，育人先育德。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展日新月異，學(xué)生的思想、行為、個(gè)性、愛好等變化不可同日而語，這就要求我們班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的變化、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，特別要注重學(xué)生日常行為規(guī)范行為的養(yǎng)成。那么你在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成方面的過程中有哪些真知灼見能和我們一起分享呢？

四、講壇要求

參加論壇發(fā)言的班主任應(yīng)圍繞自己的班主任工作，就班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、規(guī)范班集體建設(shè)等班集體建設(shè)方面的問題或是在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、理想前途教育、行為矯正教育和感恩教育等方面的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、感悟整理成文，既可以談工作經(jīng)驗(yàn)，也可以寫理論實(shí)踐，既可以就個(gè)案分析，也可以講工作方法和設(shè)想，各抒己見，談?wù)勛约旱囊娊狻＝涣鞯陌嘀魅我匀粘９ぷ髦畜w會(huì)最深的某一方面為例，重點(diǎn)論述某一個(gè)觀點(diǎn)，事例要具體，觀點(diǎn)要鮮明，可操作性要強(qiáng)，切忌空談，并要上交發(fā)言稿。

五、實(shí)施過程及要求

1、論述內(nèi)容要具體，切忌空洞乏味、泛泛而談。

2、內(nèi)容要做到主題突出，觀點(diǎn)鮮明，體會(huì)深刻，材料詳實(shí)，論證有力，說服力強(qiáng)，并能結(jié)合自身的工作實(shí)際展開論述。

3、論點(diǎn)要具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀，體現(xiàn)本校實(shí)際情況。

4、當(dāng)一個(gè)班主任進(jìn)行演講時(shí)，該班主任所在的年級(jí)組老師要首先參與點(diǎn)評(píng)。每個(gè)老師的發(fā)言時(shí)間不少于3分鐘。

5、班主任工作不滿兩年的，論壇之后上交感悟、體會(huì)，并張貼展示。

6、交流發(fā)言，每位發(fā)言者時(shí)間不超過20分鐘。發(fā)言結(jié)束后，參加與會(huì)的班主任可以暢所欲言，形成百家爭(zhēng)鳴的論談氛圍。

7、學(xué)校德育處每月確立一個(gè)主題，展開一次講壇。

六、講壇會(huì)議地點(diǎn)

物理實(shí)驗(yàn)室

淄博外語學(xué)校

2014-3-10

第二篇：班主任講壇

城關(guān)中學(xué)班主任講壇

各位班主任

上午好！

從教二十多年，終于在去年步入了教師隊(duì)伍的精英----班主任的行列中。雖是老教師卻是一名實(shí)實(shí)在在的“菜鳥”級(jí)班主任，本人沒有“講臺(tái)上一站威風(fēng)八面、舉臂一揮一呼百應(yīng)”的魄力，更沒有“運(yùn)籌于帷幄之中、決勝于千里之外”的能力，如何勝任班主任工作？是本學(xué)年我一直探索的問題。

首先，為了迅速適應(yīng)班主任工作，必須向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。上屆班主任就是我學(xué)習(xí)的榜樣，班級(jí)管理郭國(guó)霞是我的導(dǎo)師，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成借鑒董明潮的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的管理伍淑白給了我很大的啟示。同時(shí)，帶班過程中遇到實(shí)際問題不能很好解決時(shí)，隨時(shí)請(qǐng)教本年級(jí)的班主任，請(qǐng)伙計(jì)們幫忙出主意、想辦法，避免走彎路，以便班級(jí)迅速進(jìn)入良性發(fā)展模式。

其次，履行班主任的服務(wù)職能，著力打造讓任課教師舒適的班級(jí)。作為一名老教師已和幾十個(gè)形形色色的班主任打個(gè)交道，讓人懷念的不一定是班級(jí)成績(jī)特好的班主任，真正讓任課教師難以忘懷是班級(jí)管理規(guī)范、班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚、尊重任課教師、平等對(duì)待每門學(xué)科、科學(xué)處理師生、學(xué)科間的關(guān)系等等的班主任。正因?yàn)槿绱宋規(guī)О嘀魅魏笾饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；

2、樹立教師威信，制作科任教師榮譽(yù)展示課件、嚴(yán)懲與教師對(duì)立的學(xué)生；

3、合理安排各學(xué)科課余時(shí)間，彌補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。等。

第三篇：一線班主任講壇

班主任工作中的威信與威嚴(yán)

——“一線班主任講壇”培訓(xùn)的感受

謝彩英

有幸參與全國(guó)一線班主任講壇培訓(xùn)大會(huì)，兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我是完完整整的聽下來了，被感動(dòng)著，被震撼著，吸收著一線班主任、專家們的經(jīng)驗(yàn)，理解著那一句深?yuàn)W或是淺而易懂的話語，老師們那生動(dòng)的語言以及那一個(gè)個(gè)細(xì)致的問題都會(huì)讓我思考。我工作時(shí)間不算長(zhǎng)，也帶過班，帶的也是農(nóng)村的教學(xué)班，我希望能將這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)吸收成本土化，本?；救嘶?。下面我就將本次培訓(xùn)最大的收獲列出如下，希望與同仁們交流。

班主任應(yīng)怎樣把握工作中的度呢？

一、樹立威信與過度威嚴(yán)

有威信的班主任本身就是一種無形的教育力量，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍。班主任的威信要用廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；用真誠(chéng)、愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去“打動(dòng)學(xué)生”；用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學(xué)生”。記得剛接一個(gè)班時(shí)，師生之間還不熟悉，當(dāng)我第一次同他們講話、上課，他們的注意力是那么集中，布置的任務(wù)是那么順利的按時(shí)完成，這就說明學(xué)生都想進(jìn)步，都想在老師面前留下美好的印象，同時(shí)，他們也不知不覺地洞察老師的言行?；谶@一情況，我特別注意在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自身特長(zhǎng)，去“征服學(xué)生”，讓學(xué)生體會(huì)到老師是他們的朋友，用一顆真誠(chéng)的愛心去感染每個(gè)學(xué)生，在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處做到言而有信，實(shí)事求是。同時(shí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，適時(shí)提出適合其特點(diǎn)的要求。

但是，有許多班主任往往把握不住尺度，容易形成專制主義，通過高壓手段來讓學(xué)生害怕、屈服自己。這種不平等、不民主的師生關(guān)系常常會(huì)造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對(duì)班主任關(guān)閉心扉，敬而遠(yuǎn)之，甚至產(chǎn)生逆反心理。班主任也就無從談起因材施教。

二、充滿信心與過高的期望 我們有必要樹立做好班主任的信心。有了這個(gè)信心，才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法。對(duì)學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)或犯過錯(cuò)誤學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。但對(duì)學(xué)生充滿信心，并不等于全部放手，也不等于抱以過高期望，有的班主任強(qiáng)求學(xué)生得高分，爭(zhēng)第一，考名校，為此不惜采取各種“激勵(lì)措施”，大有“不成功便成仁”的勢(shì)頭。由于學(xué)生個(gè)性的差異，班主任卻按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終事與愿違，以此完全對(duì)學(xué)生失去信心。

作為一名班主任如果忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)識(shí)能力的差別，強(qiáng)求學(xué)生接受老師過高的期望，則是一種“拔苗助長(zhǎng)”的行為。要由基礎(chǔ)定起點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)定目標(biāo)，只有讓學(xué)生跳一跳就可以摘到果子解渴，學(xué)生才會(huì)有興趣去努力，若目標(biāo)太高，則會(huì)使人產(chǎn)生挫折感，進(jìn)而失去信心。

三、悉心教育與過細(xì)指導(dǎo)

班主任工作必須堅(jiān)持做到“勤”字當(dāng)頭。首先是勤于思考。要勤于了解學(xué)生情況，勤動(dòng)腦想班級(jí)的事情，更要勤動(dòng)腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來教育管理學(xué)生。其次要勤于疏導(dǎo)。要經(jīng)常表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個(gè)別疏導(dǎo)。再次，勤于調(diào)查。班主任要勤下班級(jí)看看，還要與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面互相配合、共同提高的橋梁。

但班主任也要把握“勤”的度，不能對(duì)學(xué)生的生活加以包辦，久而久之，容易使學(xué)生遇事無主見，依賴性強(qiáng)，缺少創(chuàng)造性，自我管理能力差，在老師面前一樣表現(xiàn)，老師背后又一樣表現(xiàn)。學(xué)生能干的事，老師絕對(duì)不干。如把任務(wù)下放到班委手中，班會(huì)也是由學(xué)生自己擬定主題、組織、排練。班級(jí)各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理，而班主任只是個(gè)幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人，出現(xiàn)問題時(shí)班主任要及時(shí)解決，對(duì)班委會(huì)工作鼎力相助。久而久之，班級(jí)的事情有人管理，學(xué)生們遇事主動(dòng)去做，積極性、創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)我也為他們?cè)黾恿隋憻挷鸥傻臋C(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。

四、培植愛心與過分的關(guān)心

中小學(xué)時(shí)期青少年每天在學(xué)校占用了大部分時(shí)間，個(gè)性不夠穩(wěn)定成熟的他們離開父母、家庭來到陌生的環(huán)境，無論是生活上還是精神上，都渴望得到老師的關(guān)心和愛護(hù)，這是愛心培植的依據(jù)。班主任在工作中若能用心去征服學(xué)生，必能拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)教育感化的力量。初當(dāng)班主任時(shí)，班里有一個(gè)學(xué)生，成績(jī)差、吸煙、喝酒、打架、劫錢??不良習(xí)慣特別多，我跟他談心，但對(duì)方聽不進(jìn)去，并質(zhì)問我“您為什么總跟我過不去？”他的這句話使我幡然醒悟：他對(duì)我給他的愛不理解，產(chǎn)生反感。從此我改變了我的教育方法，由一味的批評(píng)改為每周表揚(yáng)他一次細(xì)微的進(jìn)步或微弱的閃光點(diǎn)。在幫助他的過程中，我和他主動(dòng)交心，交朋友，讓他理解班主任對(duì)他的一片赤誠(chéng)的愛心，現(xiàn)在，他各方面進(jìn)步都很大。

認(rèn)為在學(xué)生生病期間或生活有困難的特殊情況下偶爾一顯“師恩”，不是愛心的真正含義，同時(shí)過分的關(guān)心也是班主任工作的一個(gè)嚴(yán)重誤區(qū)。有的班主任對(duì)學(xué)生的大事、小事都操心，這種過份的關(guān)心和愛護(hù)，更加強(qiáng)了學(xué)生在家庭中“以自我為中心”，更加滋長(zhǎng)了學(xué)生貪圖安逸。班主任不能溫情地剝奪學(xué)生接受生活考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。相反，要利用各種契機(jī)，讓學(xué)生適應(yīng)不同生活環(huán)境，獨(dú)立照顧自己，不斷磨煉經(jīng)受風(fēng)雨襲擊后的頑強(qiáng)意志品質(zhì)，培養(yǎng)心理承受能力。

第四篇：講壇活動(dòng)方案

五好活動(dòng)材料

“小小百家講壇”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，以“讀書節(jié)”為依托，營(yíng)造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小小百家講壇”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)： 時(shí)間：2018年3月30日 地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

三、參賽對(duì)象：

三至五年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級(jí)選拔后，每班篩選出3名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的3名學(xué)生參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）

五、比賽要求: 五好活動(dòng)材料

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次比賽設(shè)前三名，比賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）五好活動(dòng)材料

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

八、評(píng)委人員

趙文君 劉紅艷 韓鳳朝 韓小飛 張躍良

韓柯針廟小學(xué) 2018年3月23日

第五篇：檢察講壇方案

鎮(zhèn)檢發(fā)政?2012?5號(hào)

關(guān)于印發(fā)《鎮(zhèn)巴縣人民檢察院

開展“檢察講壇”的實(shí)施方案》的通知

各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)將《鎮(zhèn)巴縣人民檢察院開展“檢察講壇”的實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)。

鎮(zhèn)巴縣人民檢察院

二〇一二年二月二十三日

報(bào)：中共鎮(zhèn)巴縣委、漢中市人民檢察院、組織部、縣委政法委、宣傳部 送：市院政治部宣教科、培訓(xùn)科、漢強(qiáng)部長(zhǎng)、忠福書記、孝琴部長(zhǎng)、饒

主任、院黨組成員、檔

（二）。

１

鎮(zhèn)巴縣人民檢察院

開展“檢察講壇”的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，踐行“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的政法核心價(jià)值觀，推進(jìn)檢察隊(duì)伍建設(shè)和檢察文化建設(shè)，創(chuàng)新崗位練兵方式，促使隊(duì)伍主動(dòng)學(xué)習(xí)，活躍干警文化生活，增強(qiáng)檢察隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)鎮(zhèn)巴縣人民檢察院《“十二五”時(shí)期開展檢察文化建設(shè)的實(shí)施意見》精神，院黨組決定，從今年三月起，利用每周例會(huì)時(shí)間，開展“檢察講壇”。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“檢察講壇”形式，將 “學(xué)習(xí)型檢察院、學(xué)習(xí)型檢察官”活動(dòng)推向深入，進(jìn)一步豐富干警的文化生活，大力營(yíng)造干警主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于交流討論的濃厚氛圍，挖掘鎮(zhèn)巴檢察文化特點(diǎn)，展現(xiàn)鎮(zhèn)巴檢察官風(fēng)采，促使檢察文化大發(fā)展，培育培養(yǎng)出一批專業(yè)化、復(fù)合型人才，為推動(dòng)檢察工作跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和人力保障。

二、主要內(nèi)容和形式

講壇授課方式參照央視“百家講壇”的做法，由授課人面向全院干警講課。為了達(dá)到直觀、生動(dòng)、具體的效果，鼓勵(lì)干

警授課時(shí)運(yùn)用多媒體。課后，授課人與干警之間還可以采取問答等形式進(jìn)行面對(duì)面的探討交流，干警還可發(fā)言談體會(huì)、談感受。并由院領(lǐng)導(dǎo)就授課內(nèi)容、授課技巧等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

具體授課內(nèi)容由授課人自定課題，既可以講授學(xué)習(xí)、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)，也可詮釋政法干警核心價(jià)值觀、社會(huì)主義法治理念。結(jié)合工作講法律前沿知識(shí)、新法新規(guī)理解及使用、辦案技巧、辦案心得、檢察官禮儀、職業(yè)道德規(guī)范、檢察紀(jì)律以及興趣愛好特長(zhǎng)等方面的內(nèi)容。講課時(shí)間不得少于半小時(shí)。通過長(zhǎng)期的互動(dòng)交流，營(yíng)造以人為本、干警為主體的檢察文化氛圍，挖掘鎮(zhèn)巴檢察文化特點(diǎn)，探討檢察文化理念，征集、提煉、總結(jié)、宣傳，逐步形成鎮(zhèn)巴特色的檢察文化。

三、人員及時(shí)間安排

按照全員參與、普遍得到鍛煉提高的原則，全院所有在編在崗的正式干警、工勤崗位人員、聘用的駕駛員等都登臺(tái)講授，人人是學(xué)生、人人是老師，從二0一二年三月至二0一二年十月，每月利用周一例會(huì)時(shí)間開展兩次“檢察講堂”，全年共開展十八次（詳見附表）。

四、幾點(diǎn)要求

1、精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立我院“檢察講壇”領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、檢察長(zhǎng)龔新偉同志任組長(zhǎng)，黨組副書記、副檢察長(zhǎng)涂立生同志任副組長(zhǎng)，其他院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，按照黨組分工指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黨組成員、政工科長(zhǎng)田生桂任主任，黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)呂曉任副主任，各科室負(fù)責(zé)人、政工科、辦公室有關(guān)工作人員為成員，具體負(fù)責(zé)對(duì)我院檢察講壇”的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)。各位干警將講稿報(bào)主管檢察長(zhǎng)審定后，在開講一周前報(bào)政工科備案。

2、統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要站在講政治的高度，結(jié)合各項(xiàng)檢察工作合理安排，把開展“檢察講壇”活動(dòng)和對(duì)檢察干警的培養(yǎng)鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，把開展“檢察講壇”活動(dòng)與開展“政法干警核心價(jià)值觀”活動(dòng)結(jié)合起來，把發(fā)展檢察文化與推動(dòng)檢察工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新“檢察講壇”內(nèi)涵。做到檢察工作和“檢察講壇”活動(dòng)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

3、嚴(yán)格考核、加強(qiáng)總結(jié)。院考核領(lǐng)導(dǎo)小組要將“講壇”參與情況納入各科室及個(gè)人考核，院里將創(chuàng)辦“檢察講壇”?？?，刊發(fā)“講壇”開展情況及同志們的講課內(nèi)容，年終并對(duì)所有講課內(nèi)容進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)選出“優(yōu)秀課程”3名，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。辦公室要加強(qiáng)活動(dòng)開展情況的信息反饋、督促指導(dǎo)、提煉總結(jié)。

4、注重養(yǎng)成，形成機(jī)制。要通過開展“檢察講壇”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大干警的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過建立健全開展讀書學(xué)習(xí)、探討交流長(zhǎng)效機(jī)制，帶動(dòng)和促進(jìn)機(jī)關(guān)廣大干警讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成，推動(dòng)檢察文化大發(fā)展，為鎮(zhèn)巴檢察工作持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力保障。

附：人員及時(shí)間安排