第一篇：為什么學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論

為什么學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論

摘要：

隨著社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越占據(jù)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置。作為大學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷地創(chuàng)新，提高自身的能力，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵字：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)

正文：

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的推動力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力，政治上的影響力，軍事上的戰(zhàn)斗力。

誰在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上領(lǐng)先，誰就會占領(lǐng)國際激烈競爭的制高點，誰就會在政治上，經(jīng)濟(jì)上，軍事上掌握更多的主動權(quán)。誰在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上落后，誰就要被動挨打，受欺凌。

作為大學(xué)生的我們，作為祖國新一代的花朵，我們應(yīng)肩負(fù)起國家的重任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就像我們?yōu)槭裁匆嬖诘厍蛏弦粯?。我們之所以要學(xué)習(xí)科技，是因為它可以為我們更好的生存，使后患之憂降低，但千萬不可忽略國家的后患之憂。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)極大地推動力社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類走向知識經(jīng)濟(jì)時代?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)使人類正在進(jìn)入一個以智力資源的占有，配置，知識的生產(chǎn)，分配，使用為最重要因素的經(jīng)濟(jì)時代，簡而言之就是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時代。知識經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)中以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以高科技為其最重要的資源依托。科學(xué)和技術(shù)的研究開發(fā)日益成為知識經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，信息技術(shù)在知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中處于中心地位。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在改變著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，社會結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)方式，生活方式和思維方式。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化，以知識為基礎(chǔ)的信息產(chǎn)業(yè)和咨詢產(chǎn)業(yè)正在興起，發(fā)展，擴(kuò)大，傳統(tǒng)的第一和第二產(chǎn)業(yè)比重相對降低?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入新的活力，推進(jìn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加速了現(xiàn)代工業(yè)的知識化和智能化?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，使網(wǎng)絡(luò)銀行成為現(xiàn)實，使電子貨幣時代來臨。

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也在改變。傳統(tǒng)的能源，資源的作用相對降低，而人的智力，創(chuàng)造性成果的價值相對提高。有人說，最大的資源是智力，最大的財富是智慧，這是很有道理的。

然而，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也極大地提高了人類的實踐和認(rèn)識能力，使人類構(gòu)成了全新的思維客體和思維主體。人類思維客體從自然界擴(kuò)展到宇觀世界和微觀世界。由于電子計算機(jī)和人工智能作為人腦進(jìn)行思維活動的有力輔助工具，它們直接參與人腦的思維活動過程之中，于是形成了一種全新的思維主體，這就是人——機(jī)系統(tǒng)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅給思維方式帶來許多新變化，而且也形成了當(dāng)代思維方式許多新特征，例如，系統(tǒng)思考，精密思考，形式化，結(jié)構(gòu)化，信息化的思考，創(chuàng)造性的思考，面向未來的價值思考等。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人們的生活方式也產(chǎn)生了巨大影響。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)使人們從外界獲得的信息量大幅度增加。人們僅憑一個具有自動顯示，通信，遙控等多種功能的手提式電子公文包即可完成計算，推理，通信，購物，辦公，公文處理等許多工作。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高了人們的生活質(zhì)量，同時也促使人們追求更高的生活質(zhì)量。例如，現(xiàn)在有一種健康廁所，在這種廁所里大小便，就能測出你尿中的糖分，蛋白質(zhì)含量等數(shù)據(jù)，告訴你是否有病。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對教育的影響將是巨大的。利用計算機(jī)進(jìn)行信息資源類處理和輔助決策是每一個學(xué)生都要掌握的基本技能。在課程設(shè)置上，計算機(jī)課已經(jīng)列為必修課。由于知識的老化和更新加快，終身教育將成為教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)教育將打破校園界限，學(xué)習(xí)者可以主動地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時間和地點，不受年齡，職業(yè)，地點的限制，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的巨大推動力，人類社會發(fā)展進(jìn)步又為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開拓提供了廣闊的天地?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步都將是永恒的。

實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵是人才。而培養(yǎng)人才，關(guān)鍵又在教師。向大學(xué)生傳授現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)意識，學(xué)會科學(xué)思維，培養(yǎng)他們的科技制作能力，發(fā)明創(chuàng)造能力和進(jìn)行科技啟蒙教育的能力是高等院校的責(zé)任。為大學(xué)生開設(shè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育課，對于提高大學(xué)生的科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，具有重要的意義。

小結(jié)：

學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是我們大學(xué)生首要的任務(wù)，我們應(yīng)從自身做起，提高自身的文化素質(zhì)，樹立科學(xué)文化意識，做個有用的人才。

第二篇：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史

班級：哲管院行政管理姓名：熊光俊學(xué)號：2009110137

摘要：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的年代，只有不斷地發(fā)展科學(xué)與技術(shù)，壯大自己的實力，才有可能屹立于世界名族之林。當(dāng)今世界各國之間的較量歸根結(jié)底就是科學(xué)與技術(shù)的較量。所以發(fā)展科學(xué)與技術(shù)便成為了當(dāng)今世界各國的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：

科學(xué)技術(shù)(the science and technology)科技創(chuàng)

新(Scientific and Technological Innovation)確定目標(biāo)(make achievement)知識經(jīng)濟(jì)(knowledge economic)

科學(xué)？科學(xué)不是一個能用定義一勞永逸地固定下來的單一體?？茖W(xué)從誕生的那天起，就是一個不斷發(fā)展，不斷改變形態(tài)和內(nèi)涵的體系。它是反映客觀規(guī)律和規(guī)律的知識和知識體系；他是探索客觀事物及其規(guī)律的活動；是一種社會建制；是一種知識形態(tài)的生產(chǎn)力。如果說科學(xué)從本質(zhì)上是對自然界和社會的認(rèn)識活動，那么從本質(zhì)上，技術(shù)就是人類對自然和社會進(jìn)行有目的改造和控制活動?？茖W(xué)與技術(shù)存在著密切的聯(lián)系。

江澤民主席對當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的形勢曾做過這樣的估計: “科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn), 全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢正在形成, 國際間的競爭日趨激烈, 知識經(jīng)濟(jì)初見端倪。”誠然, 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正是一日千里，在這一形勢下，世界各國都在爭先恐后地采取積極的和有效的措施發(fā)展他們的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)。

縱觀人類社會的發(fā)展歷程，科學(xué)技術(shù)推動了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大變革。17世紀(jì)到18世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)；20世紀(jì)70年代依賴高科技的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻而劇烈的變革，產(chǎn)生了托夫勒在（第三次浪潮）中所稱的“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”，以及奈斯比特在（大趨勢）中所稱的“信息經(jīng)濟(jì)”，直到1990年聯(lián)合國一研究機(jī)構(gòu)提出了"知識經(jīng)濟(jì)”的概念。1996年亞太經(jīng)合組織將其定義為“以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)”，1997年在加拿大多倫多舉行了'97全球知識經(jīng)濟(jì)大會“，大會的主題是知識和信息在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的作用。這次大會受到了廣泛的關(guān)注，它表明一個基于最新科技成就和人類知識精華的知識經(jīng)濟(jì)時代的真正到來。

科學(xué)技術(shù)史推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的首要力量，也是人類文明的重要標(biāo)志。

科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力在創(chuàng)造物質(zhì)文明，推動社會進(jìn)步的同時也創(chuàng)造者新的，更多的精神結(jié)果。科學(xué)技術(shù)是精神文明的重要基石，科學(xué)技術(shù)為多種文化生活的選擇提供了可能性，現(xiàn)代高科技的發(fā)展對道德和法律提出了更高的要求?！翱茖W(xué)是人的智力發(fā)展中的最后一步，并且可以被看成是人類文化最高最獨(dú)特的成就?！?/p>

第三篇：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論論文

學(xué)習(xí)《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)》的總結(jié)與思考

本世紀(jì)以來，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域發(fā)生了革命性變化，取得了巨大成就?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并且成了推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的強(qiáng)大動力，成了國際競爭力和綜合國力的決定性因素。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成果，被廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和人們社會生活的各個方面，改變了社會生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，每個人時時處處都感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力及帶來的恩惠。很難想象，我們社會離開了科學(xué)技術(shù)將會是什么樣子！

高技術(shù)是20實際40年代以后發(fā)展的新技術(shù)群，主要內(nèi)容包括微電子與信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域。下面，我將介紹幾項高技術(shù)的情況。

一、微電子和信息技術(shù)

微電子技術(shù)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)的直接基礎(chǔ)。美國貝爾研究所的三位科學(xué)家因研制成功第一個結(jié)晶體三極管。晶體管成為集成電路技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)代微電子技術(shù)就是建立在以集成電路為核心的各種半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)上的高新電子技術(shù)。集成電路的生產(chǎn)始于1959年，其特點是體積小、重量輕、可靠性高、工作速度快。衡量微電子技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志要在三個方面：一是縮小芯片中器件結(jié)構(gòu)的尺寸，即縮小加工線條的寬度；二是增加芯片中所包含的元器件的數(shù)量，即擴(kuò)大集成規(guī)模；三是開拓有針對性的設(shè)計應(yīng)用。

二、生物技術(shù)

生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括

一、微生物工程

二、生化工程

三、細(xì)胞工程

四、生物制品等領(lǐng)域。

生物技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系如下：生物技術(shù)是以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，利用生物（或生物組織、細(xì)胞及其他組成部分）的特性和功能，設(shè)計、構(gòu)建具有預(yù)期性能的新物質(zhì)或新品系，以及與工程原理相結(jié)合，加工生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的綜合性技術(shù)。信息技術(shù)是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術(shù)，由計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)結(jié)合而成，即是利用計算機(jī)進(jìn)行信息處理，利用現(xiàn)代電子通信技術(shù)從事信息采集、存儲、加工、利用以及相關(guān)產(chǎn)品制造、技術(shù)開發(fā)、信息服務(wù)的新學(xué)科。信息技術(shù)和生物技術(shù)都是高新技術(shù)，二者在新經(jīng)濟(jì)中并非此消彼長的關(guān)系，而是相輔相成，共同推進(jìn)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?，F(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。

三、新能源技術(shù)

據(jù)估算，每年輻射到地球上的太陽能為17.8億千瓦，其中可開發(fā)利用500～1000億度。但因其分布很分散，目前能利用的甚微。地?zé)崮苜Y源指陸地下5000米深度內(nèi)的巖石和水體的總含熱量。其中全球陸地部分3公里深度內(nèi)、150℃以上的高溫地?zé)崮苜Y源為140萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，目前一些國家已著手商業(yè)開發(fā)利用。世界風(fēng)能的潛力約3500億千瓦，因風(fēng)力斷續(xù)分散，難以經(jīng)濟(jì)地利用，今后輸能儲能技術(shù)如有重大改進(jìn)，風(fēng)力利用將會增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水溫差能等，理論儲量十分可觀。限于技術(shù)水平，現(xiàn)尚處于小規(guī)模研究階段。當(dāng)前由于新能源的利用技術(shù)尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發(fā)展前途。常見的新能源有：太陽能，核能，海洋能，風(fēng)能，地?zé)崮?，海洋滲透能。

四、航天技術(shù)

航天技術(shù)，又稱空間技術(shù)。是一項探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)。是一個國家現(xiàn)代技術(shù)綜合發(fā)展水平的重要標(biāo)志。軍事航天技術(shù)，是把航天技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，為軍事目的進(jìn)入太空和開發(fā)利用太空的一門綜合性工程技術(shù)。

1、民用飛機(jī)技術(shù)

民用飛機(jī)綜合航空電子、飛行控制技術(shù)；安全及救生技術(shù)；民用航空發(fā)動機(jī)及重要部件；小型、超小型飛機(jī)（含無人駕駛飛機(jī)）專用發(fā)動機(jī)及重要部件。無動力運(yùn)動滑翔機(jī)、教練機(jī)等除外。

2、空中管制系統(tǒng)

民用航空衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、監(jiān)視及航空交通管理系統(tǒng)（CNS/ATM）管制工作站系統(tǒng)、CNS/ATM網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)、飛行流量管理系統(tǒng)和自動化管制系統(tǒng)等；先進(jìn)的空中管制空域設(shè)計與評估系統(tǒng)，數(shù)字化放行（PDC）系統(tǒng)，自動終端信息服務(wù)（D-ATIS）系統(tǒng)，空中交通進(jìn)離港排序輔助決策系統(tǒng)，空管監(jiān)視數(shù)據(jù)融合處理系統(tǒng)，飛行計劃集成系統(tǒng)，衛(wèi)星導(dǎo)航地面增強(qiáng)系統(tǒng)，自動相關(guān)監(jiān)視系統(tǒng)和多點相關(guān)定位系統(tǒng)等。

3、新一代民用航空運(yùn)行保障系統(tǒng)

新型民用航空綜合性公共信息網(wǎng)絡(luò)平臺、安全管理系統(tǒng)、天氣觀測和預(yù)報系統(tǒng)、適航審定系統(tǒng)；新型先進(jìn)的機(jī)場安全檢查系統(tǒng)、貨物及行李自動運(yùn)檢系統(tǒng)、機(jī)場運(yùn)行保障系統(tǒng)。

4、衛(wèi)星通信應(yīng)用系統(tǒng)

通信衛(wèi)星地面用戶終端、便攜式多媒體終端、衛(wèi)星地面上行系統(tǒng)、衛(wèi)星地面差放站以及采用衛(wèi)星通信新技術(shù)（新協(xié)議）的高性價比地面通信系統(tǒng)，寬帶/高頻/激光衛(wèi)星通信系統(tǒng)等；與衛(wèi)星固定通信業(yè)務(wù)、衛(wèi)星移動通信業(yè)務(wù)、電視衛(wèi)星直播業(yè)務(wù)（衛(wèi)星數(shù)字音頻廣播）和互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入業(yè)務(wù)相關(guān)的四大業(yè)務(wù)地面終端設(shè)備及關(guān)鍵配套部件；高精度地面終端綜合檢測儀器與系統(tǒng)。

五、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)

1、重點行業(yè)污染減排和“零排放”關(guān)鍵技術(shù)：

2、污水和固體廢物回收利用技術(shù)：

3、清潔生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)：

4、綠色制造關(guān)鍵技術(shù)：

科學(xué)技術(shù)的起源

科技推動發(fā)展，而生產(chǎn)力則是推動著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要手段，不同的時期，世界的科技技術(shù)總是在不斷變化，讓我們來透過歷史，看一下科學(xué)技術(shù)的起源看一看它的變遷。

一、古代科學(xué)技術(shù)形成生產(chǎn)力的源流及世界首次生產(chǎn)力高潮

1、最初的科學(xué)勞動

人們在制造工具的過程中，不斷地尋求勞動工具與勞動對象的客觀規(guī)律，這種勞動過程中尋求規(guī)律的思考是腦力勞動，也是科學(xué)勞動的開端。認(rèn)識事物、尋求事物發(fā)展變化規(guī)律，這是由個別到一般，由局部到整體，由實踐到理論，由現(xiàn)實到規(guī)律的思考過程，正是這個過程推動了人類社會進(jìn)步。

2、人類的“第一發(fā)明”

人類早期社會是靠群體力量進(jìn)行狩獵活動來維持生存的社會。

3、第一次技術(shù)革命

弓箭的推廣，導(dǎo)致人們產(chǎn)生利用弓弦繞鉆桿來打孔的想法，使往復(fù)運(yùn)動變成回轉(zhuǎn)運(yùn)動，從而發(fā)明了鉆具。人增加了生產(chǎn)手段，發(fā)明了“制陶”技術(shù)。從此，人類的生產(chǎn)與生活方式發(fā)生根本變革。“鉆木取火”是人類最早的一項技術(shù)革命。

4、金屬時代

以金屬農(nóng)具為代表的整套農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，形成了人類史上“第一次浪潮”，成為人類社會發(fā)展的第一個轉(zhuǎn)折點。

二、世界第二次科技發(fā)展——產(chǎn)業(yè)革命

人類對客觀世界認(rèn)識出現(xiàn)飛躍，是科學(xué)革命；人類改造客觀世界。技術(shù)的飛躍，就是技術(shù)革命。而科學(xué)、技術(shù)革命又引起全社會整個物質(zhì)生產(chǎn)體系的變革，即產(chǎn)業(yè)革命。

1、四大發(fā)明是催生劑

2、文藝復(fù)興運(yùn)動是產(chǎn)業(yè)革命的先導(dǎo)

3、人類進(jìn)入“科學(xué)實驗時代”

4、第二次科技中心的轉(zhuǎn)移

第二次科技中心的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在17世紀(jì)到1830年，世界科學(xué)技術(shù)中心由意大利轉(zhuǎn)移到到英國，發(fā)生了歷史上前所未有的科學(xué)革命、技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命，形成世界第二次生產(chǎn)力高潮。

5、蒸汽機(jī)改變了世界 英國紡織工業(yè)的機(jī)械化，帶動所有工業(yè)部門的機(jī)械化。工作機(jī)的技術(shù)革命，大機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要超人力的驅(qū)動力。動力機(jī)成為機(jī)械前進(jìn)最大障礙，研制動力機(jī)成為人們普遍關(guān)心的大事。

三、世界第三次科技發(fā)展——化工技術(shù)革命

世界第三次科技發(fā)展，也是第三次科學(xué)技術(shù)中心的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初的英國與德國之間，這次轉(zhuǎn)移使德國成為世界科技與經(jīng)濟(jì)的中心。是什么原因使德國發(fā)展起來的呢？

四、世界第四次科技發(fā)展——電力技術(shù)革命

世界第四次生產(chǎn)力高潮，也是第四次科學(xué)技術(shù)中心的轉(zhuǎn)移，大致發(fā)生在中國清朝光緒到中華民國這段時間，即世界興起電力技術(shù)革命的1879年到1930年。這個時期，世界科學(xué)技術(shù)中心由歐洲轉(zhuǎn)移到美國，美國實現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

⑴從抓機(jī)械技術(shù)創(chuàng)新開始。

⑵電力技術(shù)革命使美國后來居上。電力革命起源于歐洲，完成在美國。1866年，維·西門子發(fā)明電機(jī)，1876年貝爾發(fā)明了電話，1879年愛迪生發(fā)明電燈，這三大發(fā)明照亮了人類實現(xiàn)電氣化的道路。1882年，愛迪生建成世界第一個發(fā)電廠，發(fā)電能力為900馬力，供7200個燈泡使用，完成了電力工業(yè)技術(shù)革命。爾后，愛迪生的助手制成了交流發(fā)動機(jī)和變壓器。美國于1886年建成最早的交流發(fā)電廠并提供使用。電力技術(shù)的成功，使美、歐、日紛紛把電力建設(shè)作為國家承建工程的重點，世界范圍內(nèi)興起了電氣化熱潮，使人類迎來了“電氣化世紀(jì)”。

⑶大規(guī)模生產(chǎn)方式，使工業(yè)進(jìn)入歷史新階段。美國機(jī)械工業(yè)取得領(lǐng)先地位，重要原因之一是實現(xiàn)了元部件的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化生產(chǎn)。

⑷產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮。首先，美國完成和完善了歐洲的鋼鐵、化工和電力“三大技術(shù)”。1889年，美國的一流技術(shù)使鋼鐵產(chǎn)量超過歐洲，達(dá)到400多萬噸，占世界第一位，美國的石油化工技術(shù)，除化肥工業(yè)以外，全部奪得冠軍，成為“石油化工技術(shù)王國”。其次，美國完成和發(fā)展了汽車、飛機(jī)和無線電技術(shù)這“三大發(fā)明”。

五、信息高速發(fā)展期

上世紀(jì)下葉，世界進(jìn)入一個綜合創(chuàng)新的高技術(shù)時代。隨著電腦、信息技術(shù)的普及，世界的科技發(fā)展進(jìn)入了新的科技發(fā)展時期，將世界發(fā)展帶入了高速的軌道。未來，我們的科技可能會超出我們的想象，讓我們一起期待。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的意義

當(dāng)今世界，各國綜合國力的競爭，實質(zhì)上就是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的競爭?！翱平膛d國”已被定為我國現(xiàn)代化建設(shè)的基本戰(zhàn)略，這是關(guān)系到中華民族存亡興敗的重大決策；科教興國的意義不僅在于必須以科學(xué)進(jìn)步帶動技術(shù)的發(fā)展從而提高我國的經(jīng)濟(jì)實力和國防能力，還在于從根本上提高我國的國民科學(xué)文化素質(zhì)，只有這樣我們才能牢牢地站穩(wěn)腳跟，自立于世界民族之林。增強(qiáng)全民的現(xiàn)代科學(xué)意識，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才群體的基礎(chǔ)條件。培養(yǎng)人才，最重要的手段之一是加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及宣傳，廣泛傳播科技知識，提高人們的高科技意識和科學(xué)文化水平。

新的時期即將到來，科學(xué)技術(shù)又經(jīng)歷著新的變革，人們正在迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的時期，知識經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展將是世界潮流，科學(xué)技術(shù)將比以往任何歷史時期發(fā)揮更加巨大的作用。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)具有某一個專門領(lǐng)域的知識和技能，他們還要具有根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化而改變工作類型的能力和熟悉生產(chǎn)經(jīng)營活動所需的多方面知識。關(guān)鍵是通過各種渠道，使不同科學(xué)之間發(fā)生聯(lián)系，在相融、共處和合作中相得益彰。我們要整合傳統(tǒng)與現(xiàn)實、歷史與未來、人文與科學(xué)、理論與經(jīng)驗、個人與社會之間的關(guān)系，使我們獲得全面、系統(tǒng)的知識和技能。

最近一個世紀(jì)以來，作為中國人民是值得驕傲和自豪的，我們的科學(xué)技術(shù)起步晚，基礎(chǔ)不扎實，但是中國人民憑借著頑強(qiáng)刻苦的鉆研精神，努力奮進(jìn)，一步一步更新自己的能力，追逐世界的腳步，創(chuàng)建超高能乳膠室，獲得樂反西格馬負(fù)超子的發(fā)現(xiàn)、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質(zhì)量的標(biāo)定等成就。核物理方面，建成了1.5米重離子加速器，開展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。此外還建造了1.5兆電子伏直線感應(yīng)加速器、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學(xué)研究設(shè)備以及大口徑反光望遠(yuǎn)鏡、太陽磁場望遠(yuǎn)鏡、13.7毫米波射電望遠(yuǎn)鏡、氫原子鐘等天文儀器??

氫彈、原子彈、運(yùn)載火箭等等世界先進(jìn)技術(shù)被我國科學(xué)家突破，并成為世界上一股不可小覷的力量，而如今，神

六、神七的成功更讓我們向宇宙邁出了堅實的一步，世界震驚了，我們驚嘆，也許不久的將來，太空中會有中國的一面旗幟。

乘風(fēng)破浪，繼往開來，經(jīng)過了將近一個世紀(jì)的追趕，中華民族已經(jīng)擺脫了迂腐落后的帽子，我們迎來了自己的科技時代，而作為大學(xué)生，更是要加強(qiáng)自身的科學(xué)水平，那么你才是這個時代合格的接班人，那么你才能肩負(fù)這個時代所賦予你的任務(wù)和使命，未來，等著你我共同去探索。

第四篇：材料導(dǎo)論學(xué)習(xí)報告

材料導(dǎo)論學(xué)習(xí)報告

大千世界，材料無處不在。從食物到衣服，從建筑材料再到交通工具，材料的應(yīng)用滲透于我們的衣食住行，滲透在生活的方方面面。材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類社會每一次的科技創(chuàng)新和進(jìn)步都離開各類材料在其中發(fā)揮著重要的作用。每一次材料的創(chuàng)新也必將帶領(lǐng)社會到達(dá)一個新的高度。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中，材料科學(xué)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱之一。因此材料學(xué)科的發(fā)展尤為關(guān)鍵，對材料專業(yè)的學(xué)習(xí)和深入研究也就顯得意義非凡。

材料科學(xué)與工程專業(yè)是以材料學(xué)、化學(xué)，物理學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和實驗技能，并將其應(yīng)用于材料的合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面研究的學(xué)科。下設(shè)三個二級學(xué)科，分別是材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程?？v觀人類社會發(fā)展史，就是一部不斷利用材料和創(chuàng)新材料并將其應(yīng)用到生活生產(chǎn)，由此推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文明進(jìn)步的歷史。從遠(yuǎn)古時代的石器，到夏商周時期的青銅器，從充當(dāng)貨物流通硬貨的金銀鐵，再到傳播文明的紙張??材料的巨大作用和影響令人由衷驚嘆，也讓一代又一代的材料人對材料學(xué)科衷心熱愛。

通過幾周以來的材料導(dǎo)論課，我逐漸加深了對材料科學(xué)與工程專業(yè)的認(rèn)識，也更加熱愛這個專業(yè)，并且為自己當(dāng)初的選擇感到無比自豪。劉雪峰教授生動具體的課程讓我對材料科學(xué)與工程專業(yè)充滿了信心，也充滿了學(xué)習(xí)的動力。

金屬材料在現(xiàn)在依然發(fā)揮著不可替代的作用。在可預(yù)見的未來還沒有任何一種材料能夠全面取代鋼鐵材料，因此鋼鐵材料仍是經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、社會發(fā)展重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。鋼鐵材料具有良好的力學(xué)性能；質(zhì)量穩(wěn)定，價格低廉；資源豐富；回收率高。鋼鐵材料的應(yīng)用幾乎涉及到社會的各個領(lǐng)域。高層建筑，大型載重橋梁，石油天然氣管道，工業(yè)機(jī)械，精密儀器，航空航天，高速鐵路等等，無不展示著鋼鐵的巨大作用。然而，傳統(tǒng)鋼鐵在性能上存在著諸多缺憾，在應(yīng)用上也很有限，人類社會對鋼鐵的加工使用又提出了新的要求。因此，創(chuàng)新開發(fā)具有各種良好性能，擁有具體應(yīng)用領(lǐng)域的鋼鐵材料迫在眉睫。新型的鋼鐵材料必將是節(jié)約資源，環(huán)境友好，可持續(xù)多利用的材料。鋼鐵材料還需要不斷的發(fā)展，我相信它發(fā)展的腳步永遠(yuǎn)不會停歇。

生物仿生材料可說是材料學(xué)科的“新貴”，它的應(yīng)用能夠直接保護(hù)人類安全，提高人類健康水平和生活水平。仿生材料的研究領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)展到了生物系統(tǒng)建模與仿真，生物醫(yī)學(xué)計算機(jī)成型，人工器官，組織工程以及相關(guān)的器件研制。當(dāng)生物仿生材料被應(yīng)用到醫(yī)療用途時，不僅要考慮到材料自身的性能是否符合醫(yī)療要求，還要考慮到材料與人體的排斥性和相容性。例如人造骨骼，就是以鈦合金為原料制成，鈦合金強(qiáng)度高，耐腐蝕性能優(yōu)越，耐熱性優(yōu)良，同時無毒，質(zhì)量輕，具有良好的生物相容性，是目前以來最為理想的制作人造骨骼的金屬材料。還有人造血管，心臟起搏器等等，都是生物仿生材料的杰出應(yīng)用。生物仿生材料如此直接的造福于人類，它的開發(fā)研究當(dāng)然的受到了巨大的關(guān)注和支持。

21世紀(jì)科技發(fā)展的主要方向之一是新材料的研制和應(yīng)用。新材料的研究，是人類對物質(zhì)性質(zhì)認(rèn)識和應(yīng)用向更深層次的進(jìn)軍。新材料可分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料。結(jié)構(gòu)材料主要是利用材料的力學(xué)性能和理化性能，從而滿足高強(qiáng)度，高硬度，耐高溫，抗腐蝕等一系列具體嚴(yán)格的性能要求。功能材料主要是利用材料本身具有的電效應(yīng)，磁效應(yīng)，光熱效應(yīng)等，實現(xiàn)某種具體的功能。比如廣泛用作信息傳遞和儲存的半導(dǎo)體材料，用于自動控制的光敏材料和熱敏材料，國防上用于制造隱形飛機(jī)，最大限度吸收電磁波的隱身材料和用于制造核武器的核材料。從某種意義上來說，材料創(chuàng)新已經(jīng)成為材料學(xué)科最有活力的領(lǐng)域，材料創(chuàng)新是體現(xiàn)著一個國家科技創(chuàng)新能力的硬指標(biāo)。新材料是21世紀(jì)高新技術(shù)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，正是由于它的廣泛應(yīng)用，使它和信息技術(shù)，生物技術(shù)一起被稱為二十一世紀(jì)最重要的和最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域。國家也對此十分重視，出臺了一系列支持新材料研發(fā)和生產(chǎn)的政策。這是對研究材料科學(xué)的人們最大的支持和鼓舞！

以上所提及的只不過是我有限的知識里面稍微有所了解的，見識之淺薄實在難以講述材料學(xué)科的包羅萬象，意義非凡。不過一葉落而知天下秋，僅僅從上述材料的應(yīng)用和發(fā)展前景，便已經(jīng)分明地表現(xiàn)出了材料學(xué)科應(yīng)用范圍之廣，應(yīng)用意義之多，研究前景之好。材料學(xué)科是當(dāng)之無愧的“當(dāng)今國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱之一”。材料學(xué)科今后還會受到更矚目的關(guān)注。

我還了解了本科生科研訓(xùn)練計劃SRTP(Students Research Training Program),SRTP的核心是支持本科生開展科研訓(xùn)練，參與SRTP本質(zhì)上是參與研究性學(xué)習(xí)。參加這個項目，可以通過發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，獨(dú)立完成課題等過程，積極主動地探索新的知識領(lǐng)域，從而體驗到研究性學(xué)習(xí)的樂趣?？吹綄W(xué)長學(xué)姐們參加SRTP項目，聽過自己不斷的探索，有所成就，獲得市級乃至于國家級的獎項時，我對他們感到由衷的敬佩和羨慕。SRTP是一個相當(dāng)好的科研實踐項目，即使你最終并不能得到什么明確的研究成果，但是參與課題研究的過程本身是快樂的，這會是一個鍛煉能力的過程。或許參加項目時，你的專業(yè)知識欠缺，但是你會想著通過各種渠道搜集資料，認(rèn)真分析整合，提出屬于自己的解決問題的方案方法。這便是一個能力積累的過程。我對未來我的SRTP項目有了無限的憧憬。

眾所周知，北京科技大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)在國內(nèi)可說是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在世界上也是赫赫有名，擁有良好的名譽(yù)和影響。作為學(xué)院新的成員，新鮮的血液，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)踏實的學(xué)習(xí)精神，優(yōu)秀的創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯耧@得尤為重要。學(xué)院需要有大師，也需要有合格的優(yōu)秀的后起之秀。只有這樣北京科技大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)才會永遠(yuǎn)大旗飄揚(yáng)，中國的材料學(xué)科才會永遠(yuǎn)人才濟(jì)濟(jì)。有鑒于此，這對我們提出了更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求。劉雪峰教授的課程不僅豐富了我對材料學(xué)科的認(rèn)識和了解，更讓我學(xué)會了如何妥善解決問題，如何為人處事，如何讓自己成為一個“靠譜”的人。

在一次上課前，全班同學(xué)因為以訛傳訛，都堅信本節(jié)課程有調(diào)整，所以未能按時上課，耽誤了教學(xué)進(jìn)程，劉雪峰教授稱這是一次“教學(xué)事故”。最初的時候不以為然，覺得“教學(xué)事故”的程度過于嚴(yán)重，后來才明白這并不是如何夸大的嚴(yán)重的說辭。耽誤一堂課程看似不大嚴(yán)重，實則反映出了同學(xué)們處理問題能力的欠缺和責(zé)任意識的欠缺。都說“謠言止于智者”，假使有一位同學(xué)對“課程有調(diào)整，本節(jié)材料導(dǎo)論課不上”的說法產(chǎn)生懷疑，并向教授詢問傳言是否為真，那么這種低級的錯誤一定不會發(fā)生。在處理任何問題的時候，絕對不應(yīng)該只是聽信他人，當(dāng)自己心懷疑慮的時候應(yīng)該認(rèn)真求證。平時的生活和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如此，假使以后我們成為了材料學(xué)科的研究者，實驗研究時應(yīng)當(dāng)是如此。這是一種不人云亦云的優(yōu)秀品質(zhì)，是嚴(yán)謹(jǐn)求實的人生態(tài)度。

還有一次上課時教室沒電，上課之前已經(jīng)有多位同學(xué)早早到了教室，可是沒有人發(fā)現(xiàn)教室沒電，或者說已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了教室沒電但是懶得去處理，就在座位上坐著等上課。這是我們同學(xué)們的錯誤。所有遇到的問題，都應(yīng)該自己想辦法積極解決，而不是等著別人來解決。就像是學(xué)習(xí)上遇到了難題，應(yīng)該自己解決；研究的課題遇到了問題，應(yīng)該自己查找文獻(xiàn)，多方求證；工作是遇到了問題，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，通過自己不斷的努力解決。教室沒有電的時候我們應(yīng)該去找樓下相關(guān)的負(fù)責(zé)人員詢問情況，一起處理，然后正常上課。教授對我們的批評懇切，是良師直言。作為一個即將步入社會，獨(dú)立生活工作創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，出現(xiàn)這種情況著實不該。

教授的課不僅僅只是局限于材料科學(xué)相關(guān)的知識和介紹，更多的是對同學(xué)們學(xué)習(xí)，做事和為人的諄諄教誨，這點令我映像尤為深刻。有同學(xué)曾經(jīng)在課下戲言：“這哪是上課??？分明是聽教授講做人道理了”。實則不然。在劉雪峰教授的授課之中，我才真正感受到教授的風(fēng)采。不僅僅是簡單的傳授知識，更是引導(dǎo)我們的品質(zhì)走向優(yōu)秀，人格走向健全。短短的幾堂課，我深刻體會到了身為一個大學(xué)生應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，自主解決問題。不再像高中一樣，要做好從被動到主動的轉(zhuǎn)變。

第五篇：現(xiàn)代 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論心得

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論心得

中國，古老而文明的象征，五千年的文明繁衍至今形成了一種博大精深的民族文化、民族精神、民族魂！中國的生命中蘊(yùn)含著兩百年前的輝煌，一百年前的恥辱與一百年后的奮爭 百年前的炮火轟開了這片古老大地的國門，持有先進(jìn)武器的列強(qiáng)在我們的土地上縱橫馳騁，使我們的民族瀕臨滅亡。我們依靠民族的意志與精神戰(zhàn)勝了苦難，重新屹立于世界優(yōu)秀民族之林。昔日的八國聯(lián)軍攻陷北京城，今日的十五國聯(lián)軍退守三八線，歷史的瞬間讓我們?yōu)榘倌陸?zhàn)火的恥辱劃上了句號百年后的今天，我們不再懼怕武力，但這并不意味著我們可以重新實現(xiàn)成為世界強(qiáng)國的夢幻。隨著人類文明程度的發(fā)展，掠奪與侵占的內(nèi)涵變得深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)手段的蠶食是一種無形的掠奪與侵占，它雖沒有戰(zhàn)爭那樣殘酷，但仍會導(dǎo)致一個民族從物質(zhì)到精神上的逐漸消亡。一個失去民族工業(yè)、失去民族文化的國家，在當(dāng)今的世界里，同樣意味著遭受殖民統(tǒng)治似的損失。麥當(dāng)勞、奔馳汽車、松下電器等等，在帶給我們世界先進(jìn)的產(chǎn)品、先進(jìn)的管理的同時，也給我們的民族工業(yè)帶來了前所未有的沖擊。經(jīng)濟(jì)列強(qiáng)在瘋狂掠奪之余嘲笑我們的無知、無能，大量傾銷劣質(zhì)產(chǎn)品，大力宣傳所謂的西方文明，在物質(zhì)與精神上逐漸使我們喪失反擊的能力。這是正在我們身邊發(fā)生的恥辱，一種比武力侵占容易讓國人忍讓、接受的恥辱。中國人何時才能把握自己的命運(yùn)？中科人清醒的意識到：競爭的成敗在于效益的高低，效益的高低源于現(xiàn)代化管理、領(lǐng)導(dǎo)者的思維及全民素質(zhì)的提高。中科人自喻為拓荒者，選擇了一塊提高民族現(xiàn)代化管理水平的土壤，并在這塊土地上默默耕耘。多年的辛勞換取的是為社會貢獻(xiàn)出的一種現(xiàn)代化管理工具，她的應(yīng)用可以使國家的現(xiàn)代化管理水平上升到一個全新的高度；她的推廣需要眾多有識之士加入我們共同的事業(yè)與我們攜手認(rèn)同，用我們共同的智慧創(chuàng)造我們民族的未來?

科學(xué)發(fā)展觀喚醒創(chuàng)新基因的特征，創(chuàng)新是一種觀念，觀念沒有理性。創(chuàng)新是博弈中的常數(shù)。文化創(chuàng)新是大自然中的無性繁殖，文化創(chuàng)新又類似嫁接，每一個人都可以通過這個獨(dú)特形式進(jìn)行文明的創(chuàng)造，當(dāng)最終看到創(chuàng)新的結(jié)果時，那已經(jīng)不是原來的文明了。人與他物的合成都屬于未來，人的生存道路就是與他人一起創(chuàng)造未來。

《博弈圣經(jīng)》中說：“博弈的結(jié)構(gòu)，不僅需要自己，還需要另外一個人和一個觀眾，這是博弈存在的三條件。”任何文化思想的傳播都是除自身條件之外，還有兩個條件才能構(gòu)成，因此創(chuàng)新的文化基因也一定是一個三元結(jié)構(gòu)，這樣才能構(gòu)成遺傳與生態(tài)的文化遺傳基因。任何被優(yōu)先喚醒的科學(xué)與博弈的基因模式，都是一種觀念思潮，它是科學(xué)發(fā)展觀的源頭。

科學(xué)發(fā)展觀就是被喚醒的大自然的基因模式，它不是一個人的文化，里面不存在個人理念，它是大自然自身發(fā)展的一條道路。我們的觀念一定符合科學(xué)與發(fā)展，沿著大自然鋪設(shè)好的這條無形的道路前進(jìn)，這本身就是科學(xué)發(fā)展觀的主題。

我們的未來該怎么做，從人們首次仰望科學(xué)發(fā)展觀開始，就把這個命題錯誤地當(dāng)成了理論進(jìn)行猜測、評估。社會上一些聰明人開始對科學(xué)發(fā)展觀的背景、起源、本質(zhì)、內(nèi)涵、核心等等進(jìn)行了字面上的解釋，結(jié)果是眾說紛紜。人們憑個人的主觀想象，對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行更遙遠(yuǎn)的猜想，好像人人都在談宇宙的大爆炸、星系的形成、人類的起源、基因的排序、生命的合成等等。一個世紀(jì)性命題，是剛剛開始的一部人類文明發(fā)展史，一個文化進(jìn)程也不可能突然被高端人物的智力所理解，也不可能被幾句話所解釋。

《博弈圣經(jīng)》里《博弈文化盛宴》一文中說：“領(lǐng)導(dǎo)人的行為一半是道德，一半是博弈。博弈是決策優(yōu)先，道德是對抗默認(rèn)。超智慧的領(lǐng)導(dǎo)人知道多少忍讓，又何時競爭。他們總是尋找戰(zhàn)略主題，制定規(guī)則，讓他人競賽?！敝挥懈傎?，人心才會振奮，并被命題統(tǒng)一；只有競賽，才能顯示出文化命題引起壯觀的生物秩序。

其實，很多人仍處于一個低級競爭的認(rèn)識階段，人與人之間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)競爭行為還是很簡單的，大多數(shù)人見到利益的時候，本能地表現(xiàn)出原始競爭的自私，用戰(zhàn)略的長遠(yuǎn)眼光看待這種赤裸裸的競爭行為，好像直接撲向食物?；蛟S人們還不能真正簡單地認(rèn)識這些詞的意思，如科學(xué)、文化、文明、知識、規(guī)律、真理、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、感情、愛、愛情、熵、正理、交流、觀念、進(jìn)步、道德、博弈等等。人們還缺乏太多知識，根本不知道科學(xué)發(fā)展觀在傳遞執(zhí)行中，需要一個正理均贏論的主線作為度量人力行為的尺子，直接將它引入具體事件中，就會對它產(chǎn)生疑惑。

假如科學(xué)發(fā)展觀是文明的起源，是又一次東方文明的輪回，我們就不應(yīng)該思考科學(xué)發(fā)展觀的誕生和死亡，而應(yīng)該考慮它的繁殖和成長。如果東方社會是個大搖籃，科學(xué)發(fā)展觀和它的民眾做著的都是幼年的事情。

成長中的科學(xué)發(fā)展觀，就是引導(dǎo)人們用國正論的創(chuàng)新思維分清實體與性質(zhì)的知識論。在科學(xué)發(fā)展觀可靠、包容的系統(tǒng)中，以人為本，不分領(lǐng)域，不講智力，不管個人的愛好和興趣，真正廣泛地讓每一個人的觀點和其他角色建立關(guān)聯(lián)并在改革開放的自由環(huán)境中進(jìn)行文明的創(chuàng)造，以占優(yōu)之和讓更多的個體形成不同的繁盛，和科學(xué)發(fā)展觀時代一起成長，讓繁榮的過程在自己身上發(fā)生，與時代共榮。

一個時代輝煌的歷史，首先是有一個文化命題，《博弈圣經(jīng)》中說道：“任何一個創(chuàng)新，首先是標(biāo)題的創(chuàng)新?！比魏问虑槎际窍扔幸粋€命題，人們因命題集合起來，與命題互動。未來繁榮的社會到處應(yīng)該看到各式各樣大大小小的集體活動和競賽。成長的第一特征，就是通過競賽激起的情緒在飛秒瞬間優(yōu)先喚醒更多人和主題一起呼應(yīng)，像重大慶典的閱兵式，整齊的方塊隊伍，用皮鞋踏動大地的聲音，最能激起一個民族的興奮之情，從而自我顯得無比強(qiáng)大。因此，我們發(fā)現(xiàn)人的精神會融入背景，成為自然實體的一部分。一段時間之后，一部分被優(yōu)先喚醒的人已經(jīng)呈現(xiàn)出中心，成了積極分子。在各行業(yè)走在前列的人已經(jīng)成了專家和明星，這都是競賽的事實。由此得出，離主題越近，越容易成長?？茖W(xué)發(fā)展觀的發(fā)展、成長和繁榮的過程就是把握科學(xué)、正理、均贏、連續(xù)與創(chuàng)新的博弈過程，也是人類尋找正理的持續(xù)發(fā)展的過程。或許，不久之后，更多科學(xué)家、思想家、發(fā)明家、政治家彼此攜手去研究這個文化命題，把各行業(yè)零星的理論歸納成發(fā)展原理、發(fā)展觀念、發(fā)展模式和發(fā)展道路，他們會完整地告訴我們關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀自身的來龍去脈。

我們講述人類與自然的故事，就是講述科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新的故事，也永遠(yuǎn)講述著自己成長的故事。