第一篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從點(diǎn)滴做起

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從點(diǎn)滴做起

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣。”

畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;

當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造的。我們?cè)老驳乜吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。

但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆稀⒆呃壬嫌屑埿?、食品袋;而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕Ｍ瑢W(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛(ài)護(hù)校園、美化校園。

第二篇：愛(ài)校從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起)

愛(ài)校從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起

古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹一小學(xué) 陳翠芝

學(xué)校是知識(shí)的海洋，是友愛(ài)的源泉，是融結(jié)了多種真蒂的港灣，在這里停泊了很多小船，正在裝運(yùn)知識(shí)，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。她也是我們的第二個(gè)家。如何體現(xiàn)對(duì)這個(gè)“家”的熱愛(ài)呢？常言道“校園是我家，美化靠大家”，那么愛(ài)校就從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起吧。如何愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，那也得從愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、從身邊的小事，從自己做起。以下是2012學(xué)年上年學(xué)期，在我們班開(kāi)展的“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”實(shí)施活動(dòng)，并淡淡活動(dòng)實(shí)施的效果。

一、活動(dòng)背景分析

曹一小學(xué)五（2）班，男生31人，女生16人。這個(gè)班的學(xué)生活潑好動(dòng)、聰明能干，愛(ài)動(dòng)腦，動(dòng)手能力強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感也較強(qiáng)，但衛(wèi)生意識(shí)較差，看到教室和學(xué)校上有紙屑等垃圾從不主動(dòng)撿起，每組值日的同學(xué)也責(zé)任心不夠，掃地馬虎，結(jié)果經(jīng)常被扣分。對(duì)班級(jí)和校園的公共設(shè)施愛(ài)護(hù)不佳，桌子有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，教室的門(mén)鎖學(xué)生所為壞了兩次，黑板也被學(xué)生無(wú)意敲裂了兩道縫。因此結(jié)合班級(jí)情況開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)增強(qiáng)愛(ài)護(hù)班級(jí)公物、衛(wèi)生，拓展到愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，增強(qiáng)愛(ài)班愛(ài)校的情感。

二、主題活動(dòng)具體實(shí)施方案和實(shí)施過(guò)程：

（一）明確主題活動(dòng)的目的

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育功能。通過(guò)開(kāi)展一系列主題的活動(dòng)，突出思想教育核心，完善日常學(xué)生思想教育途徑，將學(xué)生愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生到愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而在班上在校園內(nèi)形成“愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園”的良好風(fēng)氣，再將學(xué)生愛(ài)集體的觀念升華為愛(ài)校情感。

（二）召開(kāi)主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

好的開(kāi)始是成功的一半，首先利用班會(huì)課，召開(kāi)“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起””的主題教育啟動(dòng)儀式。俗話說(shuō)打鐵趁熱，在啟動(dòng)儀式上立即宣讀活動(dòng)的目的和要求，請(qǐng)班長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)表講話，并請(qǐng)班上比較調(diào)皮和講話有威信的同學(xué)作出愛(ài)護(hù)班級(jí)公物、衛(wèi)生的保證，趁機(jī)讓其他同學(xué)作出保證，并帶動(dòng)全班作出宣誓。

（三）成立班級(jí)管理體系，制定管理制度。

在班會(huì)課讓同學(xué)們推出一名班級(jí)“衛(wèi)生班長(zhǎng)”，專門(mén)管理班級(jí)的衛(wèi)生，再讓學(xué)生分小組討論制定有關(guān)愛(ài)護(hù)班級(jí)公物、衛(wèi)生班規(guī)，全班再進(jìn)行匯總討論通過(guò)。衛(wèi)生班規(guī)中要求做到獎(jiǎng)罰分明，在班級(jí)制造垃圾和掃地不認(rèn)真要受到相應(yīng)的懲罰，如果主動(dòng)撿起教室或校園內(nèi)地上的垃圾和為班級(jí)的門(mén)

窗、桌椅、圖書(shū)柜等設(shè)施作保潔，應(yīng)及時(shí)登記下來(lái)，并給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

附：衛(wèi)生班規(guī)

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂吐痰、不亂丟垃圾。

2、愛(ài)護(hù)公物，不在桌子上或公物上亂刻亂畫(huà)、貼粘貼。

3、空飲料或可回收的垃圾應(yīng)放到相應(yīng)的環(huán)保箱。

4、保持墻面整潔，不用腳踹墻踹門(mén)。

5、各自準(zhǔn)備垃圾袋，保持個(gè)人桌面整潔，垃圾及時(shí)清理。

6、認(rèn)真做好值日，禁止用衛(wèi)生工具打逗。

7、組長(zhǎng)組織、監(jiān)督，按時(shí)、保證質(zhì)量地完成衛(wèi)生值日工作。

8、衛(wèi)生檢查出現(xiàn)問(wèn)題，生活委員和組長(zhǎng)要負(fù)連帶責(zé)任。注：以上衛(wèi)生班規(guī)，有違規(guī)者或值日不到位，一次扣一分；對(duì)主動(dòng)撿起地上的垃圾和為班級(jí)的門(mén)窗、桌椅、圖書(shū)柜等設(shè)施作保潔的同學(xué)一次一項(xiàng)加一分，一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)出總分前五名同學(xué)為“衛(wèi)生之星”，評(píng)出五名主動(dòng)維護(hù)班級(jí)或校園衛(wèi)生者為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”，至于扣分的同學(xué)，扣一分罰掃地一天。

（四）開(kāi)展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)”比賽

在班上開(kāi)展“環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)”比賽，讓學(xué)生在課余時(shí)間，自主或家長(zhǎng)的陪同下完成以上一項(xiàng)或三項(xiàng)，可以是以小組合作或個(gè)人參賽，作品要求突出環(huán)保主題，體現(xiàn)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境思想。在班上以投票的形式，公開(kāi)

公平地評(píng)出優(yōu)秀的作品，并優(yōu)秀作品粘貼或放置班級(jí)、校園中，并由制作的主人公負(fù)責(zé)管理。

由此，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和體現(xiàn)合作精神，更能提高對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的意思，體現(xiàn)出愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的精神，從而體現(xiàn)愛(ài)班愛(ài)校的思想。

（五）開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”講故事比賽

為深入開(kāi)展愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的愛(ài)校園教育，舉辦愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的講故事比賽，通過(guò)講相關(guān)的故事讓同學(xué)們更清楚的了解愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的事跡，牢固樹(shù)立“愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)校園”的思想觀念，完善自己，詮釋自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的美好環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)要求講真實(shí)的故事，讓學(xué)生在班上或校園內(nèi)搜索有關(guān)愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的故事，也可從社會(huì)上收集有關(guān)主題的故事。通過(guò)講故事的方式，讓同學(xué)了解校園內(nèi)和社會(huì)上更多有關(guān)愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事，讓學(xué)生尋找榜樣，然后用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己，同時(shí)通過(guò)講故事比賽為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)，鍛煉自己的才干。

三、活動(dòng)開(kāi)展取得教育成效

1、發(fā)揮主人公精神，滲透了愛(ài)校思想

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，始終貫徹以人為本為理念，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生搭建自我展示平臺(tái)，充分體現(xiàn)和鍛煉學(xué)

生的動(dòng)手能力和合作能力。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生積極參與，在討論班規(guī)中，同學(xué)們提出了前所未有的熱情，紛紛出謀獻(xiàn)策，提出的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰不是因?yàn)獒槍?duì)某個(gè)同學(xué)也不是單純地約束自己的行為，而是從集體出發(fā)，顧全大局，滲透愛(ài)班愛(ài)集體的思想。

讓學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保箱、環(huán)保標(biāo)志和環(huán)保廣告語(yǔ)，提高了同學(xué)的動(dòng)手能力和合作能力。在講故事比賽中更是展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，同學(xué)們不但提高搜集資料的能力，在表達(dá)方面也得到了鍛煉，繪聲繪色地說(shuō)、聲情并茂地講，提高同學(xué)們的表達(dá)和演講的能力。在活動(dòng)中也培養(yǎng)了得力班干部和學(xué)生的管理能力，當(dāng)值日的同學(xué)比以前更有責(zé)任心了，班干部更有擔(dān)當(dāng)了，特別是負(fù)責(zé)管理安置在校園內(nèi)德環(huán)保箱和環(huán)保標(biāo)志的同學(xué)，每天查看好幾遍，也體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任心，慢慢滲透愛(ài)校思想。

2、培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí)

通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”的主題活動(dòng)，同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也形成了，以前經(jīng)常在班級(jí)或走廊處看有紙屑類垃圾，如今銷聲匿跡了，剛開(kāi)始不可排除同學(xué)們是為了加分撿起地上的垃圾，如今也形成了一種習(xí)慣，學(xué)生們的身體健康有了保障，并且在校園內(nèi)能主動(dòng)撿起垃圾，也并不覺(jué)得是一件丟人的事。很快這種愛(ài)衛(wèi)生的風(fēng)氣在班上很快傳開(kāi)，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)，這種風(fēng)

氣也迅速向其它班蔓延。在學(xué)校每月儀容儀表檢查中也沒(méi)有同學(xué)沒(méi)扣分，班級(jí)衛(wèi)生打理得井井有條，自然也得到了學(xué)校衛(wèi)生班的稱號(hào)。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)了，集體觀念自然也形成了，對(duì)愛(ài)校的意識(shí)也增強(qiáng)了。

3、愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，表達(dá)愛(ài)校思想

讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)衛(wèi)生愛(ài)環(huán)境的意識(shí)，留意身邊的衛(wèi)生環(huán)境，通過(guò)愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的系列活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。愛(ài)護(hù)班級(jí)公物、衛(wèi)生就是愛(ài)班集體的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)愛(ài)校的思想。開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”主題活動(dòng)，也是開(kāi)展愛(ài)校育人主題活動(dòng)。學(xué)生能夠主動(dòng)撿起校園一片紙屑，意味著，校園的一切已為己任，這為將來(lái)踏上社會(huì)做一個(gè)好公民做準(zhǔn)備。撿起一張紙屑、愛(ài)護(hù)班級(jí)公物衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從身邊做起，從自己做起，從小樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí)，從小培養(yǎng)集體衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)自己的身體健康，愛(ài)我們的班集體榮譽(yù)，愛(ài)我們學(xué)校這個(gè)大家庭。

創(chuàng)作時(shí)間：2013年4月

第三篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從你我做起

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從你我做起

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是初一（1）班的莫鍵雯。今天我演講的題目是——愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從你我做起。

同學(xué)們，你是否想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題？在學(xué)校里，辛苦的人有誰(shuí)呢？認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們嗎？兢兢業(yè)業(yè)的老師嗎？都沒(méi)有錯(cuò)！不過(guò)我們不要忘了，還有我們辛勤的清潔工！

每天清晨，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，清潔工阿姨就早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始打掃校園。當(dāng)我們踏入的校園時(shí)，一條條潔凈的過(guò)道，一片片宜人的綠茵，一個(gè)美麗的池塘??這些都凝聚著她們的汗水??！當(dāng)我們?cè)谡n間休息的時(shí)候，清潔工阿姨也不閑著，他們拿著拖把，把教學(xué)大樓從下至上，反反復(fù)復(fù)地拖著、拖著??

整潔美麗的校園，折射出首附教師敬業(yè)愛(ài)生的好品質(zhì)，折射出首附學(xué)子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的，更折射出每一位阿姨晶瑩的汗水！然而，仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)整潔的校園中總有一些不盡如人意之處：學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加幾個(gè)腳印、畫(huà)幾筆隨想；有些“小小探索家”，喜歡在草地上隨意踐踏；還有一些“小生物學(xué)家”、在荷花池邊，打擾著小魚(yú)們的安寧生活??以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

同學(xué)們，如果我們的教學(xué)樓、操場(chǎng)，以及校園的每一個(gè)角落都能保持干凈整潔；如果我們能使垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，如果我們能使與美不相符的行為會(huì)在首附里消失??那么，我們的清潔工阿姨，該笑得多甜??！

今天，我們站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，看著我們美麗的校園。讓我們來(lái)共同思考一個(gè)問(wèn)題——保護(hù)校園環(huán)境，我能做些什么？

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初一(1)班的班主任蒙燕芳，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園”。

您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛(wèi)生的人。為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的中學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從你我做起4.15

老師們，同學(xué)們，大家早晨好：

今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從你我做起》。

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。”軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶。”教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍蚁雽?duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！泵刻飚?dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗。當(dāng)我們?cè)谶@樣潔凈、優(yōu)美的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡，為了讓我們的校園更潔凈，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

3、提倡“彎腰精神”，見(jiàn)到垃圾就主動(dòng)撿起。

4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從你我做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！

西豐鎮(zhèn)小學(xué) 三年一班

2013年4月15日

第五篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,應(yīng)從小事做起

2008年09月14日

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，應(yīng)從小事做起（演講稿）

同學(xué)們：

每當(dāng)你們跨入校園大門(mén)，走向宿舍，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。我校的學(xué)生大部分是住校生，整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，一周七天，有五天時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)。同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。四月份我校定為日常行為規(guī)范月，為進(jìn)一步明確每個(gè)同學(xué)的責(zé)任、目標(biāo)、任務(wù)。今天我們召開(kāi)日常行為規(guī)范動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？

首先，要做到三個(gè)到位：、思想認(rèn)識(shí)到位：樹(shù)立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它。我校于****年被評(píng)為**級(jí)**學(xué)校，今年又創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，同學(xué)們也看到了，學(xué)校正在組織人員，投資人力、物力，為樓道、涼亭粉刷一新，就好象同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成，同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦，爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)校園環(huán)境的模范。校榮我榮，人人為校園建設(shè)增磚添瓦，為在這樣一個(gè)美好的校園中學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪。、行為規(guī)范到位：在校園中行為要否規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。我校新生入學(xué)時(shí)都接受了入學(xué)教育。如出入校門(mén)規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī)定、飯廳買飯、吃飯時(shí)的細(xì)則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。在落實(shí)《天津市中小學(xué)生德育規(guī)程》中，反復(fù)學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求同學(xué)們都背下來(lái)。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范?？梢哉f(shuō)，日常行為規(guī)范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講?？墒?，我們每位同學(xué)到底能記住多少，理解幾點(diǎn)，做到幾條，每位同學(xué)都要反思。、遵規(guī)守紀(jì)到位：全國(guó)十大法官尚秀云審判長(zhǎng)在給我們講法制報(bào)告中說(shuō)道：“違法都是從違紀(jì)開(kāi)始的”違紀(jì)也是由小事引起的。俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀(jì)，今天只扣了一分，無(wú)所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，特別是住校生，熄燈后要做到五不準(zhǔn)。在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)文明的小公民。

其次，是強(qiáng)調(diào)十點(diǎn)要求：

⑴自覺(jué)遵守進(jìn)出校門(mén)規(guī)則，要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)、出校門(mén)；走讀生不能來(lái)的太早，進(jìn)出校門(mén)時(shí)要穿校服、佩帶胸卡、雙休日補(bǔ)課或返校也要佩帶胸卡，住校生沒(méi)有班主任批條和家長(zhǎng)帶領(lǐng)不準(zhǔn)出入校園。除此之外通過(guò)任何途徑或理由出入校園都是違規(guī)的；要確保人身安

全。

⑵保持教室、宿舍、校園整潔優(yōu)美，按時(shí)認(rèn)真做好教室、宿舍衛(wèi)生區(qū)值日，并保質(zhì)保量。不準(zhǔn)在教室、宿舍、樓道內(nèi)追逐、喧嘩、打逗；上下樓時(shí)要慢步輕聲?？坑覀?cè)行走（如中專班于彬、○二級(jí)四班王雙龍同學(xué)都曾經(jīng)在樓道擦傷過(guò)）希望引起同學(xué)們的高度重視。

⑶要愛(ài)護(hù)校舍和公物，不準(zhǔn)在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、涼亭等處涂抹亂刻畫(huà)，要把這些公物真正看成是自家的東西；要珍惜別人的勞動(dòng)；損壞東西要賠償；故意損壞要賠償3-4倍，并扣除班級(jí)、宿舍積分。

⑷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢物；不在校園里隨便吃零食；關(guān)于吃零食的問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)已做過(guò)詳細(xì)說(shuō)明，有的同學(xué)可能只記住讓吃，但記不住吃零食是有條件限制的。我在這再重新說(shuō)明一下。任何人不準(zhǔn)在校園、教室、樓道吃零食（零食包括正餐之外的水果，面包、火腿腸、冰棒、奶）方便面、瓜子、酸梅、泡泡糖，一律不許吃；不準(zhǔn)在校園里拿著脫了包裝的冰棒等食品，否則就視為吃零食；零食只允許在學(xué)生服務(wù)部、飯廳、宿舍吃，吃完后把包裝袋、果皮放在垃圾箱里。杜絕白色垃圾，人人爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。特別強(qiáng)調(diào)的是，在校園任何地方都不允許吃瓜子；如果發(fā)現(xiàn)在宿舍、電話亭附近吃的按個(gè)數(shù)扣分；嚴(yán)禁把飯菜、方便面帶入宿舍，發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收；在倒垃圾時(shí)（每天早上倒）把塑料袋栓緊，以防亂刮、到處都是。

⑸上課專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、積極回答老師提出的問(wèn)題，不接話茬、不說(shuō)擾亂課堂紀(jì)律的話（故意引人發(fā)笑）、不隨便下座位、不頂撞老師、座姿正確。

⑹舉止文明，說(shuō)話和氣，做到五不：不打架、不罵人、不說(shuō)臟話、不叫侮辱性綽號(hào)、不欺侮同學(xué)。

⑺不進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子游戲廳，酒吧廳；嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧。不管是什么理由，只要進(jìn)入三廳和網(wǎng)吧就視為違紀(jì)，扣分、叫家長(zhǎng)、停課；因?yàn)榈竭@些地方去沒(méi)有幾個(gè)學(xué)知識(shí)去的，都是為了玩，尋求刺激；有的大學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)而影響學(xué)業(yè)，被開(kāi)除學(xué)籍；有的中學(xué)生也是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧難以自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，有的誤入歧途、甚至走向犯罪的道路。

⑻參加各種集會(huì)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，做到快、靜、齊；不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，不交頭接耳；月初我們要組織法制教育報(bào)告會(huì)，各班要比一比，看哪個(gè)班做得好，記得全。

⑼尊敬、體貼、幫助父母，關(guān)心照顧長(zhǎng)輩；結(jié)合三月份“孝道教育月”活動(dòng)，要經(jīng)常把學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，外出和回家時(shí)，向父母打招呼；為家長(zhǎng)做幾件事，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。

⑽愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。吃飯時(shí)吃多少買多少，要有計(jì)劃性，教室、宿舍、水房做到人走燈滅、水停。

第三，要做到三個(gè)加強(qiáng)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每位同學(xué)都要熟知《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)制度；知道在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做。

二是加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校值班人員（也包括學(xué)生會(huì)）特別是課余時(shí)間，做到五勤：即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤聽(tīng)、勤說(shuō)、勤記；發(fā)現(xiàn)上訴違紀(jì)行為，除批評(píng)教育、扣除本人和班級(jí)積分、叫家長(zhǎng)外，視情節(jié)輕重分別給予停課或紀(jì)律處分。注意：不管在校園任何地方和同學(xué)發(fā)生矛盾或意外事故都要立即告訴值班老師（宿管、門(mén)衛(wèi)），不得打電話叫外人參與（包括家長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、同學(xué)）。不準(zhǔn)到禁區(qū)去（進(jìn)修樓、科技樓、校園東北角、教學(xué)樓四樓）；千萬(wàn)不要在校外惹事生非，凡是想在校外打架的同學(xué)要打消這個(gè)念頭，在什么地方打?qū)W校都會(huì)知道。

三是加強(qiáng)維護(hù)。每位同學(xué)都有維護(hù)校園的責(zé)任，要有集體榮譽(yù)感，人人都要自覺(jué)，把宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境維護(hù)好。只有維護(hù)好小家，才能維護(hù)好校園這個(gè)大家。要敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉報(bào)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，爭(zhēng)創(chuàng)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的模范，從小處著手，大處著眼。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，用自己勤勞的雙手把我們的校園打扮的更加美麗

勤儉節(jié)約演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好！

我們從牙牙學(xué)語(yǔ)起，第一個(gè)會(huì)發(fā)的音是“媽媽”，第一個(gè)會(huì)寫(xiě)的詞是“中華”，會(huì)唱的第一支歌是《我愛(ài)北京天安門(mén)。。。從那時(shí)起，稚嫩的心啊，就一心向著我們的祖國(guó)“媽媽”。人生道路上十七個(gè)春、夏、秋、冬，我們很慶幸，時(shí)時(shí)充滿歡樂(lè)，處處鋪滿鮮花，老師曾教導(dǎo)我們，只有祖國(guó)的富裕和強(qiáng)大，才能使幸福之花永放光華，因此，為了使我們的民族屹立于世界之林，使這個(gè)發(fā)展中國(guó)家在世界上站穩(wěn)腳跟，從現(xiàn)在起，必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，因?yàn)橹挥泄?jié)約，幸福之花才能永放光華；只有節(jié)約，中華民族才能屹立于世界民族之林！

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的說(shuō)法。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活這樣好了，還需要勤儉節(jié)約嗎？”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。

生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說(shuō)：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過(guò)街頭”的例子屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)五代時(shí)期有李存審“贈(zèng)簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國(guó)征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來(lái)他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂(lè)，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過(guò)去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說(shuō)“當(dāng)知爾父起家如此也?！?/p>

我國(guó)西部地區(qū)和一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，經(jīng)濟(jì)比較落后，生活在同學(xué)勤儉節(jié)約，為改變自己和家鄉(xiāng)的命運(yùn)而奮斗。

隨著我們物質(zhì)生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約的精神內(nèi)涵更加豐富，繼承這種精神要從現(xiàn)在做起，古人的話今天仍值得我們借鑒：儉，德之共也；侈，惡之大也。意思是說(shuō)，節(jié)約是美德中的最大美德，奢侈是邪惡中的最大邪惡。如果我們從現(xiàn)在起，節(jié)約沒(méi)一滴水，那么日積月累，我們就可能節(jié)約一個(gè)江河；節(jié)約沒(méi)一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，我們就可能節(jié)約一個(gè)小型發(fā)電站！那么，既然節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在起，為了使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)，幸福之花用放光華而努力奮斗，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

吧！

勤儉節(jié)約演講稿-勤儉節(jié)約 艱苦創(chuàng)業(yè)

勤儉節(jié)約演講稿-“勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)” 曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響； 曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞； 曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生?！扒趦€節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)”這個(gè)古老而又年輕的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。一個(gè)企業(yè)離不開(kāi)水，電，煤，紙，企業(yè)的生產(chǎn)成本是不能太多的浪費(fèi)在這些上面。就在我們提前并網(wǎng)發(fā)電，供電量、利潤(rùn)等指標(biāo)節(jié)節(jié)攀升的時(shí)候，一份份煤炭漲價(jià)的傳真文件雪片似的飛來(lái)！這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。公司一個(gè)月需燃煤約2.8萬(wàn)噸，而煤價(jià)上漲幅度已接近200元/噸，一個(gè)月影響凈利潤(rùn)560萬(wàn)元！一年呢？這是怎樣的一筆損失??？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，節(jié)能降耗，節(jié)能降耗，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？” 答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？ 對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住：你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約每一滴水？ 在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到節(jié)約了嗎？ 想起一句古話：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。歷史反復(fù)證明了這個(gè)道理：奢“能敗國(guó)、敗家、敗自己。古羅馬四處征戰(zhàn)，有一支歐亞大陸最強(qiáng)悍的軍隊(duì)，但卻因?yàn)轵溕菀葜率构帕_馬四分五裂。素以能征善戰(zhàn)著稱的滿清”八旗兵“，短短幾十年揮師入關(guān)，建立了中國(guó)歷史上最后一個(gè)強(qiáng)盛的封建國(guó)家，但他們逐漸沉湎于輕歌曼舞、錦衣玉食之中，最終昏聵腐朽，喪權(quán)辱國(guó)?！卑似熳拥堋耙渤蔀榧w绔和低能的代名詞。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。節(jié)能降耗不是一時(shí)的、而是永恒的話題。節(jié)能降耗，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄”家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥“的思想。”千里之堤，潰于蟻穴，“有些看似點(diǎn)滴的浪費(fèi)，就像”蟻穴“一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。節(jié)能降耗，從我做起，就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂(lè)者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把艱苦奮斗當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把勤儉節(jié)約當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。節(jié)能降耗，從我做起，就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。節(jié)能降耗，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：”有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！白鳛橐粋€(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的協(xié)鑫人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，向精細(xì)管理要效益。只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)找到節(jié)能降耗的途徑?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒(méi)有人占用辦公電話撥打情感熱線了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，系統(tǒng)故障越來(lái)越少了，漏點(diǎn)缺陷越來(lái)越少了…… 現(xiàn)在我也終于明白：老工程師的技術(shù)改造方案、年輕運(yùn)行員工尋找細(xì)小的滲漏點(diǎn)、采購(gòu)人員為了降低成本輾轉(zhuǎn)于各大煤礦之間，一切，都是那么的值得！青島海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一克煤做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤(rùn)一寸土地！

凈化語(yǔ)言，美化校園

同學(xué)們：

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎?。靠墒墙裉?，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著”丑“的東西。

那么這個(gè)”丑“到底藏在哪里呢？

我說(shuō)這個(gè)”丑“就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位

下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō)：”言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！