第一篇：班主任申請

尊敬的各位領導：

我叫李雅麗，現(xiàn)任基礎部體育教研室教師，我2007年畢業(yè)于湖南理工大學，08年開始在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院工作，三年來，在體育教學工作崗位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，現(xiàn)本著為學生服務、鍛煉自己的思想，想申請當班主任。

首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在三年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔當班主任的申請。

其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。

再次，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經(jīng)驗的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

此致

敬禮

申請人：李雅麗

2011年11月

第二篇：申請班主任

班主任申請書

尊敬的學校領導：

在學校規(guī)模不斷壯大的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，所以申請高三班主任一職。2010年我擔任過一年的班主任，期末也取得了很好的成績。

我覺得作為一個合格的班主任，第一是選好班委，建立班規(guī)班紀，從外向內(nèi)約束、改造學生的行為習慣。第二是建立班會學生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。

我申請當班主任，有幾個理由：

1、我中學一級已履職滿6年，晉升高職班主任年限不夠。

2、我有堅強的信心和決心。

3、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

我知道我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學校給我這個機會，在不久的明天我一定會成為一個合格甚至優(yōu)秀的班主任！我堅信通過鍛煉我一定能成功！

希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

申請人：

2013年10月22日

第三篇：班主任申請

班主任申請

尊敬的學校領導：

在學校再創(chuàng)高考輝煌之際，我特申請擔任2011年高一的班主任。在學校一次次創(chuàng)造歷史并不斷壯大規(guī)模的時候，都留有班主任的身影；在每一個清晨與夜晚，都留下班主任忙碌的步伐；在校園的每一個角落，都灑滿班主任辛勤的汗水；在學生得意忘形、不知所措甚至迷失自我的時候，都留有班主任的聲音??所以我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學生的行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學習的要求。第二是建立班會學生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。我想能當班主任，有幾個理由：

1、我有充裕的時間；

2、我有強烈的愿望；

3、我有堅強的信心和決心；

4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

我之所以有信心能當好一個合格甚至優(yōu)秀的班主任，我是做過充分準備的，平時我就經(jīng)常查閱一些班級管理的書籍，向有經(jīng)驗的班主任請教，特別是李勇組長、陳鳳清書記以及周君等老師的班級管理方法與經(jīng)驗給我很大的啟迪和幫助；如果我是班主任，我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生，我相信通過我們班的共同的努力，定能為2014年的高考創(chuàng)造輝煌出一份力量；雖然如此，我知道我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學校給我這個機會，相信在不久，我一定會成為一個優(yōu)秀的班主任！我堅信通過學習和鍛煉我一定行！

我希望學校能重視我的申請，給予認真研究；我期盼著學校領導的支持與關懷。

申請人：王廣明

2011年6月25日

第四篇：班主任申請

班主任申請書

尊敬的學校領導：

我希望申請擔任今學年的班主任，特此申請，新學期我希望我的班級有新氣象。所以我有以下幾個設想：

一、以理服人，以情感人

注重平日自己的身正為范，在日常教學中，要求學生做到的自己首先做到，與學生一起參與到學習活動中，管理好班級的紀律、衛(wèi)生等，課上我是一名嚴肅的老師，課后也與學生打成一片，希望贏得學生的信任與好感。為了更好地開展工作，課后要經(jīng)常與學校的老班主任交流，學習他們的管理方法和經(jīng)驗。努力以學生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關愛每一名學生，對一些調(diào)皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個別來影響他，得到學生的信任，讓我班的學生在我的嚴肅中又受到關愛。

二、爭取讓自己的班級有著積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生好的品質(zhì)。

利用班會課等時間，教育學生正確對待學習與分數(shù)的關系，平時一定要養(yǎng)成良好的學習習慣。在平時的教學工作中，除了自己教學的功課以外，對其他功課成績做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個學生進步了，哪個學生在行為習慣上需要注意。結合班會課進行思想教育，使每一個學生都有一顆上進的心，想要把自己的學習成績搞好。讓學生在班集里形成學習上的小團體，互相激勵共同進步。對于學困生，我給他們不同的臺階登，讓日常的教學中也給他們發(fā)言的機會，課后及時關心他們的學習情況，讓同學幫助他們，讓他們在一個學期中也覺得自己有了進步。

三、做好任課教師的后勤工作

對于班主任來說與學生工作同等重要的就是做好任課教師與學生間的深入交流和協(xié)調(diào)，在這學期的工作中我主要做好如下幾項工作：

1、班主任充分做好與任課老師的溝通工作。

2、使學生充分尊重教師。

3、使學生踏實、積極地配合任課教師做好組織教學工作。

4、重點培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如早讀的安排、課前的準備和作業(yè)的督促和檢查等。

5、為任課教師與學生和家長間的交流創(chuàng)造機會與空間。

四、搞好家校工作。

帶好班級，盡我所能教好學生。

希望校領導能考慮我的申請，給我一個學習和鍛煉的機會。特此申請

申請人：XX

2015.07.08

第五篇：班主任申請

給我一點陽光,我會讓我們的事業(yè)更燦爛

_____關于競選初三快班班主任的演講

各位領導：

大家好!我的演講題目是〈〈給我一點陽光,我會讓我們的事業(yè)更燦爛〉〉。目的是競選初三快班的班主任職務.我將分三個方面闡明我任職能力、措施和目標責任。

一、任職能力 1.專業(yè)技術能力

本人1997年6月畢業(yè)于黃岡師專中文系漢語文學專業(yè),英語達到四級水平,1999年6月拿到湖北大學中文系漢語文學專業(yè)本科文憑。參加工作6年，1997年6月----2001年6月在茅坪中學工作。其間一直擔任初三畢業(yè)班的語文及初三政治、歷史教學任務。教學成績突出，2001年所帶班級在中考中語文是張灣區(qū)第一名。1999年指導梁珊珊、耿玉霞、梁海波等三位同學在省迎澳門回歸作文競賽中獲一、二、三等獎，1999年被推薦為張灣區(qū)優(yōu)秀教師。2000年論文《初中文學知識歸納 》被評為區(qū)一等獎，被授予七中“優(yōu)秀教師”稱號。2001年調(diào)入七中,擔任初一(七)和初一(二)班語文教學任務,在期末統(tǒng)考中一(七)班語文第一。在這年教師節(jié)中被評為校”優(yōu)秀教師”,十堰市“優(yōu)秀語文教師”,論文<<以教材為本,模仿寫作法>>被評為區(qū)一等獎,教案在區(qū)”三優(yōu)”評比活動中獲一等獎。2002年上學期在學年統(tǒng)考中一(七)班占語文第二名,被評為校先進者,論文<<讓日記對話成為引導人生的路標>>、<<對學生直呼老師姓名的思考>>在區(qū)、市論文評比中獲獎。2002年下學期,初二(七)班語文成績占第一,論文<<現(xiàn)代教育媒體在語文教學中的應用>>獲省優(yōu)秀論文獎，指導學生谷梅和劉小丹在<<十堰廣播電視臺>>和<<青年報>>上發(fā)表文章。2003年上半年在初二學年考試中二(七)班,二(二)班的語文成績分別在快、慢班中占第一，撰寫了論文<<初中語文第三冊開放性試題訓題探究>>和<<建構主義解讀>>,指導學生曹麗在“振興杯”全國中學生作文競賽中獲獎。總觀現(xiàn)在所帶的(七)班的語文成績,在各種類型的統(tǒng)一考試中(包括月考、期中、期末共16次).只有一次是第二名,其余全是第一名。2.管理能力: 參加工作以來,本人一直擔任班主任工作,1999年6月---2001年6月在七中茅坪分校擔任政教處主任和團支部書記,2001年上半年被評為優(yōu)秀班主任，2001年下半年調(diào)入七中擔任一(七)班班主任,初一年級組長。(七)班在四個學期的期末考試中綜合成績?nèi)蔚谌?一次第一,在班級管理考核中成績?nèi)蔚谌?一次第一,在初二上學期期末考試中二(七)班取得四科第一,兩科第二的好成績。

以上成績的取得,主要是因為各位領導給了我機會。很多同事對我說,說我是七中最年輕的快班班主任,最年輕的年級組長,我深知各位領導對我的厚愛,我只有以我的實際行動來報答這種恩情。兩年來,我堅持每天”五到班”制度：早上6:30到教室、課間操到班、中午放學到班、中午1:30到班、課外活動時間到班,督促班級的工作。兩年來,幾乎每個星期天,我都讓學生到校,無償?shù)亩酱偎麄兛偨Y一周各科的學習內(nèi)容、完成周末作業(yè)、預習下周各科的學習內(nèi)容;兩年來,我住過兩次院,全部利用中午時間到人民醫(yī)院打針,沒有向?qū)W校請假，2003年元旦我結婚,沒有耽誤一天上班時間,在結婚前一周我還堅持星期天給學生補習功課。因為我年輕,所以我要付出比別人更多的時間。

二、任職設想:

如果我能當上快班班主任,我的工作應從以下四個方面入手：

第一、自身要求嚴。在時間，要更多的奉獻;在專業(yè)技術能力上，要不斷學習;在班級管理上，一要聽從學校領導的安排和指教、二要向有豐富經(jīng)驗的老班主任請教。

第二、協(xié)調(diào)科任老師的工作。一個班級集體好的成績的取得,是全體科任教師共同努力的結果。這方面的工作要做：1.使科任教師團結成為一個整體。2.協(xié)調(diào)各科的教學時間(課余時間)。3.定期召開科任教師會,了解班級情況,反饋學生的意見,明確各科的培優(yōu)補差工作。第三、學生工作。

指導思想：平等對待每一個學生,不歧視任何一個人,讓每一個學生各盡其能,各顯其長。在以往的教學中,我平等的對待每一位學生,所以(七)班沒有學生逃課的情況,在歷次考試中,(七)班的差生最少。不放棄任何一個學生,這一點很重要,雖然快班的最重要的目標是培養(yǎng)優(yōu)生上一中,但班主任若能平等對待、不歧視、不放棄任何一個學生,最終是有利于班級的團結,良好學習風氣的形成,以至更多的學生變得更優(yōu)秀。

具體工作：又分兩個方面.學習方面： 1.分班之后查看每一位學生的檔案成績,找學生談話,了解各人的情況,在暑假期間完成。2.營造班級良好的氛圍,如建班級學習角等。3.每天五到班,隨時了解班級情況,特別是早上的早讀,中午督促學生完成作業(yè)以及午休,下午課外活動解答學生疑難并要求學生總結全天學習內(nèi)容。每周一次學生座談會,了解各科學習情況,以便反映給各科教師。每月一次的月考總結，有針對性的舉辦學習方法講座。

管理方面:1抓好日常的衛(wèi)生紀律。2.關心學生的生活,如天氣變化,提醒學生增減衣物,飲食安全等。3.要求所有學生衣著簡潔,全部剪短發(fā),以體現(xiàn)學生的風貌和加快學習節(jié)奏。4.作好細致入微的思想工作.比如說學生壓力與學習心態(tài)。第四、作好家長的工作 分班之后建立家長通訊錄,與各位家長取得聯(lián)系或家訪或電話聯(lián)絡,了解各位學生的情況.2每月向家長通報一次學生在校的情況,形式可多樣,可家訪,或編班級致家長的一封信等形式.3邀請家長到校隨班聽課,對班級的工作提出建議.最后,我要在各位領導、各位科任教師、各位學生、各位家長的共同努力下,完成我們班整體目標.。

三、目標與責任

目標 考試成績的綜合指數(shù)和班級管理考核成績應保

二、爭一。在上一中的人數(shù)上，根據(jù)我校的歷年升學情況和這屆初二學生的情況，要保

八、爭

九、創(chuàng)十。

學生上二中的人數(shù)爭取達到60%。

責任 若不能完成學校規(guī)定的任務或以上目標，一接受學校任何形式的處罰、二自動放棄中考獎勵中 有關班主任的獎勵。

最后，我須要向各位領導說明的是，我知道自己的不足 在于年輕，而我的優(yōu)勢也在于年輕。請各位領導一如既往地 給我機會，我會一如既往地努力工作，使我、使我們的學校 更加燦爛輝煌。謝謝各位領導。

劉鵬

二〇〇三年七月八日