第一篇：見(jiàn)過(guò)這么愛(ài)洗澡的人嗎?

農(nóng)歷龍年，初八，買了一張火車票，拎著行李我又自己來(lái)五龍背泡溫泉了，喜歡一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光，四哥說(shuō)過(guò)，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候才是最最真實(shí)的自己，我獨(dú)處的時(shí)候是慌張的，傷心的，會(huì)自言自語(yǔ)的讓自己平靜，其實(shí)我喜歡有人陪在身邊，但是需要的人卻不能，我不需要替代品，我自己也可以的，看看書(shū)，泡泡澡，聽(tīng)聽(tīng)歌，見(jiàn)過(guò)這么愛(ài)洗澡的人嗎?。很少有這樣時(shí)間自己獨(dú)處一段日子，我會(huì)好好享受，孤獨(dú)。閉關(guān)，讓自己沉淀。

火車上看了一篇文章，到了旅店洗完晚飯，洗完澡，寫(xiě)了一篇讀后感，好久不寫(xiě)字了，胳膊這個(gè)酸算啊，而且思維也不是很連貫了，寫(xiě)作也是需要不斷練習(xí)啊，越寫(xiě)越像散文呢，功力退化啊，心里怕怕啊~

今天是到這里的第一天，回憶一下，記個(gè)流水賬，讀后感《見(jiàn)過(guò)這么愛(ài)洗澡的人嗎?》。早上小獅子送我上的火車放好行李，因?yàn)橛泄ぷ髯C，可以一直送到車上，挺好的~雖然不如春運(yùn)的人多，車廂還是滿滿的，還有人站著?？煜萝嚨臅r(shí)候找了一個(gè)看起來(lái)又高又胖的小伙子請(qǐng)他幫忙把我箱子從行李架上拿下來(lái)，他居然好心的幫我一直拿下火車，一直到火車站外。謝謝好心的陌生人哈

因?yàn)榘褞?lái)的面包和牛奶都網(wǎng)在車上了，所以下車之后去超市買了牛奶和魚(yú)片還有水果，到了旅店剛好趕上吃晚飯~挺及時(shí)~

愁人的是網(wǎng)速不給力，連qq都登陸不上，正在考慮明天要換一家，居然搜索到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)一枚，還沒(méi)密碼，嘿嘿，晚上不至于太寂寞哈。可以逛逛微薄寫(xiě)寫(xiě)日志。

往浴缸里放水的時(shí)候點(diǎn)了香，結(jié)果點(diǎn)的有點(diǎn)多，嗆死了，開(kāi)窗戶放煙霧。。。然后舒舒服服的泡個(gè)澡，可以睡覺(jué)了~~

晚安~我思念的人啊~·

第二篇：我愛(ài)洗澡教案（推薦）

小班綜合活動(dòng)

《我愛(ài)洗澡》

執(zhí)教：劉麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意傾聽(tīng)故事，通過(guò)故事內(nèi)容知道洗澡能讓身體變干凈和舒服。

2、知道洗澡的步驟，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、教育幼兒要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的良好習(xí)慣。

一、拋出謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物的朋友，我來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友來(lái)猜一猜吧。

師：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翹，吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫。幼兒自由猜測(cè)（正確答案是：豬）

二、出示臟臟的小豬圖片，引出話題，為下邊的故事講述做鋪墊。師：哦，原來(lái)他呀！小豬你好！幼：小豬你好！

師：（學(xué)著小豬的聲音：呼嚕嚕，我是小豬，小朋友們好，我來(lái)找朋友的，你愿意和我做朋友嗎？）

幼兒自由討論愿意或者不愿意并說(shuō)出理由。

?（如果有的幼兒說(shuō)愿意就問(wèn)他為什么，夸他是個(gè)善良友好的孩子）?（如果說(shuō)不愿意，就要讓幼兒說(shuō)出太臟了或者不干凈）

師：接下來(lái)，我們一起去看一看小豬發(fā)生了什么事情，他找到朋友沒(méi)有？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

一頁(yè)一頁(yè)出示PPT，講故事《小豬變干凈了》（注意語(yǔ)速）有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”

小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。

它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答’地往下滴呢！小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)阈∝i跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 到河邊去洗個(gè)澡吧！”

小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小豬和朋友們玩得可高興啦！

三、講完故事后提出問(wèn)題并回答。師：小豬找到朋友嗎？幼：找到了

師：那一開(kāi)始找到?jīng)]有？為什么沒(méi)人愿意和他玩？ 幼：因?yàn)樗K，不愛(ài)洗澡。

師：那怎么才能變干凈，讓人家和他做朋友呢？ 幼：洗澡。

師：那你喜歡洗澡嗎？洗澡需要準(zhǔn)備哪些東西？

（幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭香波、肥皂”后師用圖片一個(gè)一個(gè)展示出來(lái)）

師:有了這些東西，我們就可以舒舒服服地洗澡啦!

四、引出并詳細(xì)介紹洗澡的步驟。第一步：打開(kāi)水龍頭，試試水溫。

讓幼兒明白：水太熱了容易燙著，水太冷了容易著涼感冒。不冷不熱剛剛好。第二步：用水沖沖身，濕潤(rùn)身體。

讓幼兒明白：有的小朋友喜歡一邊洗澡一邊吃東西、玩游戲，這樣不好，衛(wèi)生，也容易滑倒。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。讓幼兒明白：

1、洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

2、可以設(shè)置一個(gè)情景：自己夠不到背后，怎么辦呢？在搓背的時(shí)候自己夠不著，可以請(qǐng)別人來(lái)幫忙。

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！聞一聞，香不香？ 幼：嗯，真香?。?/p>

五、跟音樂(lè)做律動(dòng)，并總結(jié)。

師：小朋友都學(xué)會(huì)洗澡了，劉老師為每一個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧！師幼一起律動(dòng)，配動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《洗澡歌》。

師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子哦！

第三篇：我愛(ài)洗澡 教案

我愛(ài)洗澡 活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)洗澡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小鴨子頭飾每人一個(gè)，手帕每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)

在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎？” 生：“好！”

師：“那咱們出發(fā)吧！”

二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊！”（邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。）“咱們先坐下來(lái)休息一下！”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎？”小鴨子大聲地說(shuō)：“能！” 音樂(lè)響起，小鴨子隨音樂(lè)唱出《表情歌》。

三、導(dǎo)入新課

1．音樂(lè)一停下來(lái)，雷聲響起。師：“啊。。這是什么聲音??？” 生：“老師，打雷了，快要下魚(yú)啦！” 師：“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧！”

2．想辦法解決問(wèn)題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái)，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。師：“唉呀，怎么這么臭?。俊?/p>

一只小鴨說(shuō)：“老師，剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗，現(xiàn)在有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味?！?/p>

其他小鴨子連忙附和：“是?。∈前?！” 師：“那我們?cè)撛趺窗?？?生：“洗澡！”

師：“對(duì)了，我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉！”

四、教授新課

1．師：“那么誰(shuí)能告訴我，在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡？”小朋友自由討論。老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗??？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

師：“哦，原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧！”

2．教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做？”讓小朋友自由討論，各抒己見(jiàn)。師：“然后呢？”。。。

教師采取多種形式提問(wèn)（集體或個(gè)別提問(wèn)），教師從中聽(tīng)取正確的答案，在向幼兒說(shuō)明，然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學(xué)。動(dòng)作順序如下：

脫衣服——開(kāi)水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂(lè)洗澡，讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。

師：“好啦！我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧！”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點(diǎn)忘記了，我們洗澡還需要手帕呢！老師送一塊給小朋友吧！” 那出魔術(shù)棒，嘴里念咒語(yǔ)：“變變變，變出一塊手帕！”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂(lè)響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂(lè)，小鴨子再個(gè)著老師一起洗澡。

七、退場(chǎng)

“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！”

第四篇：我愛(ài)洗澡教案

我愛(ài)洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂(lè)《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè)，沐浴花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。

教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方??？

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請(qǐng)小朋友幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花，請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。

四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè)《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？

六、集體完整跳《洗澡歌》

第五篇：我愛(ài)洗澡教案

寶寶班健康活動(dòng)

《我們愛(ài)洗澡》

執(zhí)教人：姜珂

設(shè)計(jì)意圖：

隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：洗澡的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天寶寶班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來(lái)看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？ 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么？ ②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變

師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過(guò)后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作

擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)

播放音樂(lè)，幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會(huì)黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡！

五、活動(dòng)小結(jié)

師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)！小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

健康活動(dòng)《我們愛(ài)洗澡》課后反思

一、教材

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè)，在教學(xué)中采用各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。、三、重難點(diǎn)的突破

本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、教師在活動(dòng)中，瑣碎的語(yǔ)言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語(yǔ)言，語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清晰。

2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來(lái)洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展，教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)，沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，如果在活動(dòng)中，教師主要到了這方面的意識(shí)，逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作，我相信，音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

寶寶班 姜珂

2012年6月