第一篇：學(xué)前教育系本科生書目

學(xué)前教育系本科生推薦閱讀書目

《教育漫話》 [英]約翰 洛克著,徐大建譯,上海人民出版社2005年版

《愛的教育》 [意]亞米契斯等著,夏丏尊譯,漓江出版社2006年版

《人的教育》 [德]福祿培爾著,孫祖復(fù)譯,人民教育出版社2006年版

《母育學(xué)?！?[捷克]夸美紐斯著,任鐘印 選編《夸美紐斯教育論著選》,人民教育出版社2004年版

《愛彌爾》 [法]盧梭著,李平漚譯,商務(wù)印書館2006年版

《家庭和兒童教育》 [蘇]馬卡連柯著,麗娃譯,上海人民出版社2005年版

《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》 [蘇]蘇霍姆林斯基著,畢淑芝等譯,《育人三部曲》(第一部),人民教育出版社1998年版

《童年的秘密》 [意]瑪利亞 蒙臺(tái)梭利,中國(guó)發(fā)展出版社,2006

《 蒙臺(tái)梭利早期教育法》 [意]瑪利亞 蒙臺(tái)梭利,中國(guó)發(fā)展出版社,2006

《發(fā)現(xiàn)孩子》 [意]瑪利亞 蒙臺(tái)梭利,中國(guó)發(fā)展出版社,2006

《家庭教育 》 陳鶴琴著,華東師范大學(xué)出版社2006年版

《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想》 王世杰主編,安徽教育出版社,1991年版

《終身教育引論》 [法]保爾·朗格朗,周南照等譯,中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司1985年版

《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì),教育科學(xué)出版社,1996

《學(xué)習(xí)的革命》 [美國(guó)]沃斯,[新西蘭]德萊頓著,顧瑞榮等譯,上海三聯(lián)出版社1998年版 《多元智能》 [美]加德納著,沈致隆譯,新華出版社2003年版

第二篇：學(xué)前教育系自薦書格式樣本

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封《學(xué)前教育系自薦書格式樣本》，請(qǐng)參考；

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我，一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無(wú)限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請(qǐng)?jiān)试S我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學(xué)前教育00屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)，而且還在其它的心理學(xué)、英語(yǔ)等各方面拓展自己的知識(shí)面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在湖南師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)受到同學(xué)們的好評(píng)。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的心理學(xué)知識(shí)、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

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第三篇：學(xué)前教育系崗位職責(zé)

學(xué)前教育系（系主任）崗位職責(zé)

1．在校長(zhǎng)及學(xué)校行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排本系教學(xué)、科研等工作，承擔(dān)并完成好學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、科研任務(wù)。對(duì)外代表本系參與信息交流與系際、校際交往，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)處理本系業(yè)務(wù)及事務(wù)性工作。

2．制定并實(shí)施專業(yè)、學(xué)科、課程及教學(xué)科研計(jì)劃，制定教學(xué)、科研及內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等工作規(guī)劃，制定實(shí)驗(yàn)室、電化教學(xué)、圖書資料等管理或使用工作制度與規(guī)范，就本系的專業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)管理改革、學(xué)科及課程建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究并提出意見，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3．負(fù)責(zé)制訂學(xué)前教育系業(yè)務(wù)管理規(guī)定和“量化考核”實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)管理制度和督促落實(shí)教師個(gè)人考核考評(píng)辦法。

4．負(fù)責(zé)召集系辦公會(huì)議，全面安排和組織教學(xué)與科研活動(dòng)，采取切實(shí)可行的措施，以保證教學(xué)、科研等各項(xiàng)任務(wù)的完成。

5．根據(jù)本系專業(yè)發(fā)展要求，調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分布，組織本系教師及其他教學(xué)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，特別是對(duì)講師、助教進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培養(yǎng)與考核。對(duì)全體教師和教學(xué)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，就其使用、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)模評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲等提出建議。

6．主持學(xué)前教育系學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組織審查校本及個(gè)人教學(xué)科研項(xiàng)目，審核本專業(yè)精品課教材及“專升本”科目教材，審查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)本專業(yè)集體或人個(gè)學(xué)術(shù)論文，鑒定本專業(yè)教學(xué)研究成果，負(fù)責(zé)主持和組織校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)眼界，使全系科學(xué)研究在更為開放的環(huán)境中登上更新的臺(tái)階。

7．組織制訂并審查本系學(xué)科研究的計(jì)劃和學(xué)科發(fā)展的中、長(zhǎng)期規(guī)劃；安排、落實(shí)學(xué)校下達(dá)給本系的科學(xué)研究任務(wù)，組織協(xié)調(diào)各研究室、教研室之間的分工與協(xié)作，確定重點(diǎn)科研項(xiàng)目。制訂本系各專業(yè)招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)系務(wù)會(huì)議討論通過并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，組織實(shí)施。布置教學(xué)任務(wù)，審定每學(xué)期開課計(jì)劃和上課教師名單，核實(shí)教師工作量；給教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)書；安排檢查和落實(shí)各學(xué)科的教材選訂工作。組織研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)工作，積極開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并具體指導(dǎo)和檢查各課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資料建設(shè)。

8.全面負(fù)責(zé)本系人才培養(yǎng)工作，為青年教師配備指導(dǎo)教師，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)；負(fù)責(zé)本系教師培訓(xùn)、進(jìn)修班的資格審查，搞好本系教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)。不斷深化教育、教學(xué)改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的主動(dòng)性和適應(yīng)性。

9．聽取學(xué)生呼聲，關(guān)心學(xué)生的生活。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、宿舍，調(diào)查研究、了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究幫助解決。抓好實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，組織安排學(xué)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)。做好學(xué)生的畢業(yè)分配和招生工作。

10．完成學(xué)校下達(dá)的其他工作任務(wù)。

11.建立健全學(xué)前教育系規(guī)章制度，維護(hù)正常的教學(xué)、生活、工作秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

12．系主任是領(lǐng)導(dǎo)、策劃、實(shí)施本系教育、教學(xué)、科研任務(wù)的主要責(zé)任人，履行系主任崗位職責(zé)并對(duì)校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)及學(xué)校行政職能部門負(fù)責(zé)。

山西大同大學(xué)朔州師范分校

（朔州高等師范專科學(xué)校）

2010．3．

第四篇：教育系本科生學(xué)年論文規(guī)范

教育系本科生學(xué)年論文撰寫規(guī)范

為了使我系學(xué)前教育專業(yè)本科生通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)展一定的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，并做好撰寫畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，特制定我系本科生學(xué)年論文撰寫規(guī)范。

一、學(xué)年論文的基本內(nèi)容及組成一份完整的學(xué)年論文，應(yīng)該字跡工整，表達(dá)流暢，具有嚴(yán)密的邏輯性。論文字?jǐn)?shù)不得少于2500字。用A4紙打印。論文由以下幾部分組成：

1、標(biāo)題姓名

2、中文摘要

3、關(guān)鍵詞

4、正文

5、參考文獻(xiàn)

6、英文部分（標(biāo)題、作者、摘要、關(guān)鍵詞）

二、具體要求

1、標(biāo)題用小二號(hào)黑體，居中，段前1行，段后1行，單倍行距。姓名用小三號(hào)、宋體。

2、摘要用四號(hào)黑體，居中，中間空兩格，段前0行，段后1行，1.5倍行距。正文用小四宋體，1.5倍行距。摘要字?jǐn)?shù)不超過400字。（摘要是對(duì)整篇論文的概述，具有相對(duì)完整性。）

3、關(guān)鍵詞三個(gè)字及內(nèi)容用小四號(hào)黑體，約3-6個(gè)，中間用“；”號(hào)分開。（選擇的關(guān)鍵詞要反映論文主題。）

4、正文中的標(biāo)題用宋體加粗四號(hào)，居中，段前0.5行，段后0.5行，單倍行距。正文內(nèi)容用小四號(hào)、宋體；

5、參考文獻(xiàn)書寫格式規(guī)定:

參考文獻(xiàn)四字居中放置，使用四號(hào)黑體字。段前1.5行，段后1.5行，1.5倍行距。內(nèi)容使用五號(hào)宋體字，間距20磅，并標(biāo)出序號(hào)，如[1] [2]。

如果引用的內(nèi)容是論文（或論著）中作者引用他人的語(yǔ)句，需要標(biāo)明原出處。

專著：注釋編號(hào).作者.專著.書名[M].出版社,出版年.起止頁(yè)碼

（［4］張偉偉.兒童游戲論[M].太原：太原理工大學(xué)出版社，2011：7-8））

期刊：注釋編號(hào).作者.期刊.題名[J].刊名,出版年(卷、期)

（［6］張偉偉.積木游戲中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題[J].教育研究，2014（2））

論文集：注釋編號(hào).作者.論文名稱: 論文集名[C].出版地:出版社,出版.頁(yè)碼： 學(xué)位論文：注釋編號(hào).作者.題名[D].保存地點(diǎn):保存單位,寫作：頁(yè)碼

（［5］張偉偉.積木游戲中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題[D].太原：太原理工大學(xué)，2011：7-8）互聯(lián)網(wǎng)：注釋編號(hào).責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)網(wǎng)址.訪問時(shí)間（年-月-日）

文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出；3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc.”)（參考文獻(xiàn)是指寫論文時(shí)閱讀并引用過其中內(nèi)容的論文。）

6、英文部分：

標(biāo)題用三號(hào)字，Times New Roman，居中，段前1行，段后1行，固定值20磅。摘要用小三號(hào)，Times New Roman，居中，段前0行，段后1行，單倍行距。摘要的具體內(nèi)容用小四號(hào)字，Times New Roman，1.5倍行距。關(guān)鍵詞用Times New Roman，小四號(hào)字，1.5倍行距,加粗，約3-6個(gè)，中間用“；”加一個(gè)空格符號(hào)分開。

7、頁(yè)碼置于頁(yè)面底部中間位置，以“-1-”的形式標(biāo)出。

三、選題說明

學(xué)年論文的題目由學(xué)生自擬，可以根據(jù)自己經(jīng)常思考的、感興趣的或?qū)W科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題確定題目，也可以參照讀過的論文及論著確定題目。

四、論文管理事項(xiàng)

每學(xué)年結(jié)束前，由各班班主任收回紙質(zhì)版學(xué)年論文（用A4紙打?。?，指導(dǎo)教師仔細(xì)閱讀、檢查，給予等級(jí)評(píng)定及評(píng)語(yǔ)。在班主任推薦的基礎(chǔ)上由系論文評(píng)審工作組統(tǒng)一評(píng)選出優(yōu)秀論文，及時(shí)給予表彰。

第五篇：學(xué)前教育系學(xué)生自我介紹

學(xué)前教育系學(xué)生自我介紹

當(dāng)去到一個(gè)新環(huán)境下，我們難以避免地要作出自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個(gè)好的印象。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育系學(xué)生自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！我的名字叫王艷茹，來自北華大學(xué)學(xué)前教育系xx級(jí)一班，目前是大學(xué)四年級(jí)學(xué)生。我是個(gè)性格活潑開朗大方的女孩子，我的興趣愛好特別廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、交朋友等等吧，我的特長(zhǎng)是唱歌跳舞彈琴。下面說一下我在校期間的經(jīng)歷，我曾擔(dān)任社團(tuán)聯(lián)合會(huì)演講與口才協(xié)會(huì)演講部部長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席等職務(wù)，參加過許多大大小小的文藝演出，也曾自己參與編排策劃，有較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部和三好學(xué)生的稱號(hào)，多次獲得班級(jí)二等三等獎(jiǎng)學(xué)金，還有各種比賽的.證書，例如全國(guó)青少年歌手大賽金獎(jiǎng)，吉林市藝術(shù)新星大賽金獎(jiǎng)等等。

對(duì)于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)前專業(yè)，我個(gè)人是非常熱愛的，我覺得它恰巧可以展現(xiàn)我的各方面的特長(zhǎng)，可以讓我將自己的才能淋漓盡致的發(fā)揮出來，同時(shí)也可以進(jìn)一步提升自己的能力，增長(zhǎng)自己專業(yè)知識(shí)。通過這四年的學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用更加專業(yè)的方法唱歌，可以展現(xiàn)更優(yōu)美的舞姿，可以彈出更優(yōu)美的鋼琴曲，可以擁有更深厚的專業(yè)知識(shí)，我覺得我的大學(xué)四年是獲益匪淺的四年。

而對(duì)于我即將所從事的幼兒教師職位，我覺得要做好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責(zé)任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動(dòng)力，才會(huì)甘愿無(wú)私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對(duì)的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時(shí)候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。說彈跳唱畫工等技藝，都必須達(dá)到一定的水平，同時(shí)還要了解孩子的心理，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，更好的協(xié)調(diào)人際關(guān)系，還要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。只有具備了誠(chéng)實(shí)、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個(gè)思想健康，積極向上的好老師。

非常感謝您為我提供的這一次機(jī)會(huì)，假如能有幸加入您的隊(duì)伍，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我自己，認(rèn)真工作，熱愛學(xué)生，積極與家長(zhǎng)同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻督促自己，不斷提高自己，做一名合格的幼兒園教師。再次感謝您！