第一篇：班主任工作會主持稿

各位老師：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，及時反饋問題，我們今天在這里召開班主任工作會議?？偨Y(jié)開學(xué)以來的班主任工作并布置下一步班主任工作。

本次會議有以下安排：

一、總結(jié)和反饋近期開展的各項(xiàng)工作

A班隊(duì)會活動開展情況，根據(jù)開學(xué)初的安排，每班每期在星光大道班級小舞臺展示一節(jié)班隊(duì)會課，到目前已有四個班展示完成。這四節(jié)課（較好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性；學(xué)生的參與面很廣，充分鍛煉了學(xué)生的能力；教育的目的性很明確，教育性很有實(shí)效），但各班準(zhǔn)備還是不夠充分，部分班主任也沒引起重視，希望接下來的時間里，其他的班主任積極申報，開展形式多樣的活動，以展示班級的風(fēng)采

B中段五育文化墻手抄報活動已完成，各班完成質(zhì)量還是不錯，但學(xué)生的參與較少。我們德教處也根據(jù)內(nèi)容、色彩、排版、書寫進(jìn)行了評分。

C三月份的班級潔雅之星評選活動也順利的完成，這次評選得到了各班主任的大力支持，推薦上來的大部分都被選上，希望班主任要教育他們再接再厲，做好榜樣。下一步學(xué)校也將利用校報、校門口的大屏幕等渠道大力的宣傳，以逐步改善學(xué)生日常言行。

二、安排下一步的各項(xiàng)工作

1根據(jù)開學(xué)初的安排，本周六年級三個班要在涂鴉墻上辦一期感恩

母校及教師的板報。具體的內(nèi)容以及排版請三個班主任協(xié)商，其他班在教室內(nèi)辦本學(xué)期的第一期愛國、感恩、守法、生命、團(tuán)結(jié)、安全結(jié)合的板報，就在本周內(nèi)完成。

2網(wǎng)校的三個一活動，今年要求德育方面各學(xué)校開展“一次精彩的微活動”，我們根據(jù)前幾次的班隊(duì)會課開展情況，安排了劉艷老師，把上次展示的隊(duì)會課進(jìn)一步完善，希望其他班主任需要時給予大力的支持和配合。

3上周針對學(xué)生個人衛(wèi)生差，利用班隊(duì)會課對全校學(xué)生進(jìn)行了檢查，這次沒做記錄，只是進(jìn)行了個別教育。希望各班主任也要加強(qiáng)督促和教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。我們在檢查班隊(duì)會課開展情況的同時，也要對學(xué)生的個人衛(wèi)生、著裝等進(jìn)行檢查，并做記錄。平時“雪蓮580”小組的也在檢查記錄。

4通過上幾周發(fā)現(xiàn)有部分班級在班隊(duì)會課上做其他的（如練舞、上自己的教學(xué)課等），每周的班隊(duì)會課要求不能另作他用。要充分利用每周唯一一節(jié)的班隊(duì)會，對學(xué)生專門進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全等方面的教育。

5強(qiáng)調(diào)有關(guān)兒童節(jié)的安排，不然有很多班級還沒有著手準(zhǔn)備，還是希望你們提前計(jì)劃安排，不要把所有事往后堆，免得到時拿不出高質(zhì)量的節(jié)目。

6每周的星期六的大掃除時，在打掃好教室、工區(qū)衛(wèi)生的同時也要對樓梯、墻壁等也要掃除。教室外的走廊和墻壁打掃由各班負(fù)責(zé)。教學(xué)樓的樓梯打掃從本周開始執(zhí)行，請見安排表。

7根據(jù)班主任考核細(xì)則里對家訪活動的要求，每月家訪率要達(dá)到本班學(xué)生總?cè)藬?shù)的25%，和跟班教師一同做好家訪活動。本周要對班主任各項(xiàng)工作進(jìn)行每月一次的考核。

三、校長對全校德育工作做講話

同志們，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。真誠希望大家把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個園地。

同志們，只要我們班主任認(rèn)真，負(fù)責(zé)，耐心，細(xì)致的對待我們的每一個學(xué)生，我們的班級會更加美好，我們的學(xué)校會更加和諧，最后，用一句話來結(jié)束這次會議。那就是，敢問路在何方，路……在腳下。

第二篇：班主任工作會主持稿

開場白：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，更準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作再上一個新臺階。為此，我們今天在這里召開班主任工作會議?？偨Y(jié)2009——2010學(xué)班主任工作并布置2010——2011學(xué)上學(xué)期班主任工作。

本次會議共有5項(xiàng)議程：

一、公布2009—2010年學(xué)下學(xué)期優(yōu)秀班主任名單

二、請校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班主任老師頒獎

三、由鄒立民校長代表學(xué)?？偨Y(jié)2009—2010年學(xué)下學(xué)期學(xué)校德育工作

四、由學(xué)生處張學(xué)芬主任布置新學(xué)期學(xué)生管理工作

五、由呂杰校長對全校德育工作做重要講話

同志們，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實(shí)踐自己教育.想的一個園地。

下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)，有請黨委陳書記公布獲得2009—2010年

學(xué)下學(xué)期優(yōu)秀班主任名單，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，并請校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班主任老師頒獎。（照相之后）鼓掌祝賀。

下面進(jìn)行大會第三項(xiàng)，由鄒立民校長代表學(xué)校總結(jié)2009——2010學(xué)下學(xué)期學(xué)校德育工作。

（總結(jié)后）新學(xué)期要有新氣象，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，貫徹落實(shí)好下一步學(xué)校各項(xiàng)工作，請張主任布置新學(xué)期學(xué)生管理工作要求。

（布置后）根據(jù)新學(xué)期管理工作要求，各位班主任老師要做到四個到位1）要求到位，2）責(zé)任到位，3)評價到位，4）功夫到位

同志們，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。下面進(jìn)行大會第五項(xiàng)，由呂杰校長對全校德育工作做重要講話，大家鼓掌歡迎。

（講話后結(jié)語）同志們，就像呂杰校長所說，只要我們班主任認(rèn)真，負(fù)責(zé)，耐心，細(xì)致的對待我們的每一個學(xué)生，我們的班級會更加美好，我們的學(xué)校會更加和諧，最后，用一句話來結(jié)束這次會議。那就是，敢問路在何方，路……在腳下。（重音）吉林松花江中學(xué)校2010——2011學(xué)上學(xué)期班主任工作會圓滿結(jié)束。

第三篇：班主任工作會發(fā)言稿材料

樹立服務(wù)理念 增強(qiáng)責(zé)任意識 提高管理效能

班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，搞好班主任工作對于各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是學(xué)校打造品牌、塑造形像、持續(xù)發(fā)展的根本所在。今天學(xué)校召開班主任工作會議，其主題是樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高管理效能，下面，我就如何開展班主任工作談幾點(diǎn)意見。

一、正確認(rèn)識班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué)；而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校出了成績，上了檔次，升了品位，首要功績應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任隊(duì)伍的建設(shè)使學(xué)校工作的重中之重。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，“上面千條錢，下面一根針”，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。

第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有這個共識，家長和社會對一個學(xué)校的了解，對這個學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f，班主任的舉止、言行態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通，協(xié)調(diào)，推進(jìn)，落實(shí)。

二、班主任應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

俗話說：“打鐵全憑自身硬”，班主任要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立班主任的威信。這種威信不同于上、下級之間形成的行政權(quán)力，而是因班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹立起的使之敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本，提高素質(zhì)，樹立威信，需從以下兩方面努力：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。

具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，就是講榜樣作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。一個好班主任，影響的不是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要的多，沒有班主任對學(xué)生直接的人格影響，你的教育會枯燥無味、事倍功半。因此，提高思想道德水平，加

強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

2、不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑，因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹立威信，故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型教師。

三、對班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、樹立服務(wù)理念增強(qiáng)責(zé)任意識

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。一位心理學(xué)家曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題越積越多，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。

作為一個班主任我們還要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺。

2、講究教育藝術(shù)提高管理效能

在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)記。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。

在班級管理過程中，班主任特別要做好以下幾項(xiàng)工作：（1）良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營造。

（2）班干部隊(duì)伍的建設(shè)。（3）與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流。（4）關(guān)愛每一個學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的一切。（5）及時掌握班情。（6）做班級工作“由小見大”。大家在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腿勤。嘴勤，就是要求班主任們能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的交流和指導(dǎo)，能夠隨時隨地與學(xué)生談心，與家長溝通，尤其是那些特殊學(xué)生。手勤，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況、思想動態(tài)，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，寫班級中給你印象較深的事情、寫自己工作的親身體會等。提倡班主任老師寫工作隨筆，以便一段時間后反思品味，同時也為撰寫班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。在搞各項(xiàng)活動時，班主任老師更要率先垂范，起帶頭作用，以身示范，不能只吩咐指揮，身教重于言教。腿勤，就是我們要經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時掌控相關(guān)情況。做到腿勤往往能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時加以解決。

各位班主任，當(dāng)前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的使命神圣，責(zé)任重大！我們要居危思危，負(fù)重奮進(jìn)！同志們要切實(shí)把班級管理與學(xué)校管理相融合，樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高管理效能。相信有大家的共同努力，學(xué)校的明天一定會更加美好！

新時期如何做好班主任工作

1、班主任：是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱號。

只要是念過書的人，都有一個共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教，在塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的政治方向和崇高的理想，樹立正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，真正使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、班主任工作：班集體是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者、管理者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班教育工作和溝通學(xué)校與社會、家庭教育之間的聯(lián)系的作用，是學(xué)校對外交流與溝通的重要渠道和窗口。

3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)：

（1）做學(xué)生思想的領(lǐng)路人：

對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。德國哲學(xué)家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中曾經(jīng)對“教育”有一個經(jīng)典的闡述，他深刻地指出：教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！币虼?，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀是班主任的首要任務(wù)，先成人、再成才。

（2）做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者：教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與其它教師一起，教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率和成績。

（3）做學(xué)生行為的規(guī)范者：初中學(xué)生正處于少年和青年的過渡期，其行為的可塑性極大，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等）極為重要，因此，班主任在率先垂范的前提下，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，將使學(xué)生終身受益。

（4）是班級工作的策劃管理者：進(jìn)行班級日常管理、策劃班級各項(xiàng)活動及發(fā)展。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委和團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自我管理能力，組織活動能力，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩、健康向上的活動，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)型集體，把這個集體建設(shè)成為自己的家。

同時，班主任還要負(fù)責(zé)與任課教師聯(lián)系，溝通情況，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。

（5）是學(xué)校方針政策的落實(shí)者：學(xué)校制定的各項(xiàng)方針、政策通過班主任落實(shí)到班級，沒有班主任的貫徹落實(shí)，學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施就成為一紙空文，班主任要與學(xué)校保持高度一致，有令則行，無令則止，以大局為重，創(chuàng)造性完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（6）是學(xué)校與家庭、社會的溝通者：班主任還是學(xué)校與家庭、社會溝通的橋梁、學(xué)校的政策和發(fā)展規(guī)劃通過班主任向?qū)W生家長、社會宣傳。班主任又是學(xué)校對外開展工作的窗口，班主任聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

4、做好班主任工作的幾點(diǎn)要求：

①熱愛班主任工作是做好班主任的前提。

熱愛班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基礎(chǔ)。只有愛這個工作，才能想辦法、動腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛這個工作，才會取得成績，享受到成功的樂趣。許多教育名家，都是干班主任工作而出名的，象魏書生老師、李鎮(zhèn)西老師和竇桂梅老師都是優(yōu)秀班主作。

②熱愛學(xué)生（尊重學(xué)生、信任學(xué)生）是做好班主任工作的核心。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛便沒有教育，愛學(xué)生體現(xiàn)在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來看，承認(rèn)只有差異，沒有差生；信任學(xué)生，就是相信每個孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長處，只有獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。

愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。在教育教學(xué)中，往往是教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對話太少，民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，教學(xué)中的一言堂、滿堂灌。

愛學(xué)生，還表現(xiàn)在服務(wù)意識上。自中國加入WTO以后，教育就明確定位在第三產(chǎn)業(yè)上，即服務(wù)業(yè)上，這既是說教育產(chǎn)業(yè)是為人民服務(wù)的，也表示教師要為學(xué)生、學(xué)生家長服務(wù)，改變過去哪種“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，真正做到愛生如子，視家長為上帝。

愛還表現(xiàn)在班主任的寬容大度。這也是班主任必須具備的心理品質(zhì)，社會心理學(xué)中把寬容理解為有權(quán)力責(zé)備處罰而不加以責(zé)備處罰，有權(quán)力報復(fù)而不加以報復(fù)的一種道德心理結(jié)構(gòu)，寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對自己的不滿。“如果你想有所作為，就要準(zhǔn)備承受責(zé)難?！奔偃缒悴幌嘈胚@句話，不按這句行事，那么你就永遠(yuǎn)不可能成為一名出色的班主任。寬容還表現(xiàn)在能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤。在理性上，我們?nèi)菀壮姓J(rèn)“失敗是成功之母”，但實(shí)踐中，我們避諱失敗，不容忍錯誤。金無足赤，人無完人，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯誤是他們的特點(diǎn)，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死。

愛學(xué)生還表現(xiàn)在善于鼓勵學(xué)生、贊美學(xué)生，莎士比亞曾說過這樣的一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長?！毙睦韺W(xué)家威廉姆·杰爾士也說過這樣的一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞”，因此，在班級的教育教學(xué)中，班主任應(yīng)該以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學(xué)生內(nèi)在的動力，讓學(xué)生自覺地克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會有效得多。這樣將會使學(xué)生都懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出和諧的氛圍，有利于學(xué)習(xí)的成功、班級的進(jìn)步。

愛是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時，也在愉悅著自己。愛既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。

我們不少班主任，缺少愛心。對待學(xué)生，不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績，而是擔(dān)任教育警察，專找缺點(diǎn)，將問題“放大化”，因此，有許多個性突出。多才多藝的學(xué)生被我們當(dāng)作“差生”而被打入“另類”。陶行知曾說：“你這糊涂先生！你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的諷刺中有愛迪生。”

要說明的是，愛不等于溺愛，班主任要把握“愛”與“嚴(yán)”的辨正法，“愛是出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)是策略”，一方面，對學(xué)生錯誤的姑息就是對教師職業(yè)的褻瀆，從嚴(yán)治學(xué)是對學(xué)生最大的愛，對社會最根本的負(fù)責(zé)；另一方面，溫暖的太陽比凜冽的寒風(fēng)更容易使人脫去外套，寬容本身是一種教育，它比嚴(yán)厲更有效。

怎樣才能產(chǎn)生愛的情感：只有把學(xué)生的成長和自己所從事的事業(yè)緊密相連時，才會增強(qiáng)愛的情感；只有在教育學(xué)生的同時，體驗(yàn)到自己的人生價值時，才會真正感受到愛的情感。

③ “練好內(nèi)功”即提高自身素質(zhì)是做好班主任工作的關(guān)鍵。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”，班主任要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的威信，這種威信不同于上、下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本，提高素質(zhì)，樹立威信，需從以下三方面努力：

（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。

所謂師德，是班主任應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的一部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一，從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。一個好班主任，影響的不是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。所以，我一直認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要的多，前蘇聯(lián)教育家中比摩夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作”，馬卡連柯也說：“教師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

（2）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑，因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹立威信，故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型教師。

（3）具備多種能力：

班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力、談心和談話能力，口頭和書面表達(dá)能力、交往能力、總結(jié)工作的能力、處理應(yīng)急事情能力等。

既是消防隊(duì)員，又是保健醫(yī)生，還是工程師和藝術(shù)家，如在班級建設(shè)中，要形成良好班風(fēng)，就要善于組建有力的班委和團(tuán)支部，就要開展活動，以形成學(xué)生的向心力和凝聚力，培養(yǎng)集體意識，這就需要組織能力等。

作為班主任，要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實(shí)，也是收獲最大的一段時光，并對你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因?yàn)橛辛四愣腋！?/p>

第四篇：班主任工作會發(fā)言稿

各位班主任大家好，首先感謝各位在上學(xué)期對政教處工作的支持，在此對各位班主任道一聲大家辛苦了，同時希望大家在本學(xué)期一如既往地支持政教處的工作。

班主任是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱號。新學(xué)期馬上就要開始了，本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，又是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，就新學(xué)期班主任工作今天我主要講四個方面。

一、班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué)；而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校出了成績，上了檔次，升了品位，首要功績應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任隊(duì)伍的建設(shè)使學(xué)校工作的重中之重。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，“上面千條錢，下面一根針”，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有這個共識，家長和社會對一個學(xué)校的了解，對這個學(xué)校教師群體的了解，都是

1通過班主任這個窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通，協(xié)調(diào)，推進(jìn)，落實(shí)。

二、作為班主任我們要不斷提高自己的基本素養(yǎng)

俗話說：“打鐵全憑自身硬”，班主任要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立班主任的威信。這種威信不同于上、下級之間形成的行政權(quán)力，而是因班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹立起的使之敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本，提高素質(zhì)，樹立威信，需從以下兩方面努力：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。

具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，就是講榜樣作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。一個好班主任，影響的不是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要的多，沒有班主任對學(xué)生直接的人格影響，你的教育會枯燥無味、事倍功半。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

2、不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑，因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹立威信，故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型教師。

三、本學(xué)期對班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、樹立服務(wù)理念增強(qiáng)責(zé)任意識

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷，有了學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。一位心理學(xué)家曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。

有時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題越積越多，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。

作為一個班主任我們還要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺。

2、講究教育藝術(shù)提高管理效能

在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)記。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。

在本學(xué)期班級管理過程中，班主任特別要做好以下幾項(xiàng)工作：（1）良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營造。（2）班干部隊(duì)伍的建設(shè)。（3）與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流。（4）關(guān)愛每一個學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的一切。（5）及時掌握班情。（6）做班級工作“由小見大”，由細(xì)節(jié)入手。

四、本學(xué)期政教處工作思路

學(xué)生方面：

1、抓小事工程，從基礎(chǔ)抓起，加大對追逐打鬧、亂扔亂拋、上課不進(jìn)教室等不良現(xiàn)象的治理力度。

2、加強(qiáng)值日情況通報并及時處理。提高升旗儀式和廣播操質(zhì)量，堅(jiān)持每天檢查記錄，及時公布考核結(jié)果。

3、充分利用學(xué)校的教育資源和學(xué)生會組織，舉辦征文、朗誦、演講比賽、球類和拔河比賽等活動。

4、繼續(xù)實(shí)施主題活動月工程，通過“學(xué)生安全教育活動”、“知恩感恩教育活動”等系列主題活動，營造文明、和諧、樂學(xué)的校園氛圍。

5、加強(qiáng)校紀(jì)、法紀(jì)和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制意識。班主任和教師方面：

1、加強(qiáng)班主任和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德教育，進(jìn)一步提高班主任和教師的職業(yè)道德水平。

2、定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、進(jìn)一步完善班主任工作檔案，堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利三結(jié)合，分配上與考核掛鉤，合理拉開差距，以考核促提高，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每周、每月考核的激勵作用。

本學(xué)期學(xué)校政教處工作要繼續(xù)做到“有布置，促落實(shí)，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實(shí)效為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，同時，從實(shí)際出發(fā)，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)政教處工作的實(shí)效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

各位班主任，當(dāng)前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們責(zé)任重大！所以我們大家更要居危思危，負(fù)重奮進(jìn)！我們要切實(shí)把班級管理與學(xué)校管理相融合，樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高管理效能。相信有大家的共同努力，學(xué)校的明天一定會更加美好！

班主任工作非常辛苦，班級大，學(xué)生水平參差不齊，本學(xué)期經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究改革班主任津貼發(fā)放辦法，并適當(dāng)增加班主任津貼。

另外新學(xué)期，政教處將會強(qiáng)化服務(wù)意識，強(qiáng)化班級管理的檢查與反饋，在此我?guī)ьI(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一下十三中文明班級評選辦法修訂稿。

第五篇：班主任工作會發(fā)言材料

在全校家長會上的發(fā)言材料

許家貴2010年11月8日

前言：長期以來，我們的教育現(xiàn)狀只停留在比較偏重于知識方面的傳授，而缺乏學(xué)生思想品德的教育。加上社會上的不良風(fēng)氣的腐蝕。學(xué)生思想問題成為學(xué)校教育工作的重要問題。學(xué)生的小學(xué)階段是一個人一生道德行為習(xí)慣的形成期，小學(xué)德育是人生道德形成過程中最重要的一環(huán)。學(xué)校德育工作決定我們培養(yǎng)什么樣的人才的問題，是我們教育工作的方向性問題，因此，我們經(jīng)常說，要把德育工作放在教育的首位。

（一）德育工作現(xiàn)狀分析（值得肯定的部分）

1、德育工作得到各個學(xué)校的高度重視。德育為首形成共識。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識在學(xué)校形成。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。形成了校長—書記－德育主任－少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，以班主任、思想品德課教師為骨干的學(xué)科教師全員參與的德育隊(duì)伍逐漸形成。

3、各個學(xué)校注重了規(guī)章制度的建立和完善，德育常規(guī)的制定和落實(shí)較好。比如一日常規(guī)、升降旗制度、優(yōu)秀學(xué)生的評選制度、班級考核評比制度、班主任工作考評制度等。

4、德育活動開展得有聲有色，特別是小學(xué)階段，開展豐富多彩的活動更容易為學(xué)生所接受，事實(shí)上從清明節(jié)、五一節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、全市的藝術(shù)節(jié)等，各學(xué)校都把活動形成了系列化。

5、校園文化建設(shè)效果明顯，從整體上講，校園變得整潔美觀了。學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都張貼在了學(xué)校的顯眼處。學(xué)校的文化墻，過道的名人肖像或名言警句都布置得規(guī)范、妥帖。學(xué)校的花草、樹木多了，營造起了一個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）德育現(xiàn)狀分析（待改進(jìn)部分）

1、學(xué)校落實(shí)德育首位問題，意識上到了位，而行動上沒有到位。

2、全員育德，人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實(shí)。學(xué)校的德育工作，事實(shí)上成了德育干部和班主任的事情。

3、德育主體不明，制定的德育目標(biāo)高、大、空，遠(yuǎn)離生活實(shí)際。德育內(nèi)容缺少系統(tǒng)性。

4、沒有發(fā)揮出學(xué)科是實(shí)施德育的主渠道、主陣地作用，小學(xué)的《品德與生活》和《品德與社會》等課程的育人功效被忽視。學(xué)科滲透德育的目標(biāo)還多停留在要求上。

5、家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，未能建立，學(xué)校所教往往回家就被沖消得一干二凈。學(xué)校教育加家庭教育往往等于零。目前單親家庭、隔代看管、寄養(yǎng)等情況較為普遍，家校聯(lián)系，就顯得更加薄弱。

根據(jù)以上羅列的內(nèi)容，分析在得育工作中的得失，改進(jìn)德育工作。

（二）、回顧本德育工作

樹立了一個意識，即德育工作要有科學(xué)引領(lǐng)的意識，永川區(qū)提出了“三全四新細(xì)實(shí)活”的德育工作理念。確立了“三月四節(jié)，一研一評”的活動載體。

開展了以下德育活動：

1、開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛國

主義、榮辱觀教育。

2、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。通過輔導(dǎo)員培訓(xùn)、班主任基本功大賽等師德教育活動，召開了團(tuán)代會、學(xué)代會等會議加強(qiáng)了對學(xué)生干部的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)了有形文化建設(shè)?？⑿蟮刃@有形文化建設(shè)。

4、以三月四節(jié)為活動載體，增強(qiáng)了德育活動的針對性和時效性。三月：文明禮貌月；五月：風(fēng)采展示月；九月：弘揚(yáng)民族精神活動月。廣泛開展了讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)舉辦了校園歌手大獎賽、美術(shù)書法現(xiàn)場表演賽，藝術(shù)節(jié)專場文藝匯演，鼓號隊(duì)大賽。

二、總結(jié)9、10月份我校德育工作；本德育工作要點(diǎn)。

我校從開學(xué)以來，德育工作有了可喜的進(jìn)步，德育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。德育為首形成共識。本學(xué)期新成立了德育處，加大了德育工作經(jīng)費(fèi)的投入，平時通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化老師們的德育意識，我校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識在學(xué)校形成；各班班主任為德育工作投入了更多的心血，創(chuàng)造性地開展了很多工作。如四年級一班，為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，精心設(shè)計(jì)布置教室，六年級二班利用班會課的時間，組織學(xué)生觀看愛國主義影片等；學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步地養(yǎng)成。本學(xué)期我們主要訓(xùn)練學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)生每天早上有小掃除的習(xí)慣，平時衛(wèi)生的打掃各班學(xué)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求執(zhí)行，如特別是六年級一班，五年級一班，開學(xué)以來一直嚴(yán)格按照學(xué)校的清潔衛(wèi)生制度，完成了各項(xiàng)工作，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，隨處亂扔、亂吐、亂倒的行為正在逐漸減少；大隊(duì)部新設(shè)了文明禮儀監(jiān)督崗，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也取到了一定的作用。這些成績的取得，都跟各位積極開展班級

德育工作是分不開的。

在取得一些成績的同時，本學(xué)期以來，我校的德育工作也暴露出了一些不足。主要表現(xiàn)在：學(xué)校德育工作還處于起步階段，德育網(wǎng)絡(luò)體系還不夠健全，有的班主任，有的老師，有的班級對德育工作還不夠重視，對學(xué)生的思想道德不缺乏系統(tǒng)性化教育，德育目標(biāo)體系還沒有建立，常規(guī)化的活動沒有及時的開展。

根據(jù)以上我校德育工作薄弱環(huán)節(jié)，我擬定了我校2010—202011學(xué)德育工作要點(diǎn)。學(xué)校德育工作總的發(fā)展方向是科學(xué)化、規(guī)范化、制度化?？茖W(xué)化即在科學(xué)的德育理念的引領(lǐng)下開展工作，制度化即是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)德育制度，如優(yōu)秀班集體評比制度，清潔衛(wèi)生制度，會議制度等。介紹我校德育工作會議制度：每月召開班主任工作會，校會，要一如既往地堅(jiān)持。規(guī)范化即是建立自己的德育工作框架，形成一定的德育工作模式，德育工作按形成的模式運(yùn)作。

本德育工作具體的工作要點(diǎn)如下：

1、更新各項(xiàng)德育工作制度。

2、建設(shè)德育工作主陣地。（開展好少先隊(duì)的日常工作，建設(shè)好少先隊(duì)活動陣地，添制少先隊(duì)工作的必要設(shè)備，訓(xùn)練好鼓號隊(duì)）

3、完善德育工作目標(biāo)體系

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展一些具有實(shí)效性的活動。

10年11月：體育活動節(jié)

11年4月：讀書節(jié)

11年5月：藝術(shù)節(jié)