第一篇：2011春班主任工作會(huì)講話稿
2011春班主任工作會(huì)講話稿
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班級(jí)工作奠定學(xué)校工作的基礎(chǔ)。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，在學(xué)校管理工作中扮演重要的角色。如何做一名稱職的班主任，擔(dān)當(dāng)起這一重任。就此談?wù)勛约旱囊庖?，供大家參考借鑒。
一、練好“內(nèi)功”，樹立權(quán)威是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任的權(quán)威不是靠“班主任”身份授予的，而是靠豐富知識(shí)、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。“打鐵全憑自身硬”，要在學(xué)生心目中樹立一種不嚴(yán)自威的班主任形象，讓學(xué)生覺得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質(zhì)。
美國教育家約翰?洛克在《教育漫話》中說“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥兒的稻草人，使學(xué)生見了自己的面就害怕?！倍鴳?yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛的心靈，把師愛釋放給學(xué)生，古人云“親其師才信其道”，就是只有學(xué)生親近了老師，才會(huì)信老師的“道”。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？要想讓學(xué)生親近老師，首先老師必須親近學(xué)生，把師愛釋放給學(xué)生。一個(gè)老師如果不熱愛學(xué)生，他的教學(xué)水平再高也不是一個(gè)好老師。沒有愛就沒有教育，只有愛生，才能對(duì)教育高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，促使學(xué)生健康成長。如果教師不愛學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會(huì)受到很大的限制。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友，全身心的關(guān)愛學(xué)生，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰這么做了，誰就準(zhǔn)能收獲奇跡。
其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表，才能樹立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索、教育改革，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)溫和親切、豁達(dá)坦蕩、平易近人、無私正直、表里如一，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>
第三要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者，用廣博、精深去贏得學(xué)生，使之信服、敬佩。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！弊鳛榘嘀魅?，首先應(yīng)是位稱職的教學(xué)能手。
第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。
二、了解、理解、掌握學(xué)生是做好班主任工作的前提。
3、掌握學(xué)生。了解、理解學(xué)生其目的是為了掌握學(xué)生。既要讓學(xué)生的個(gè)性得以充分的張揚(yáng)，能力得以長足的發(fā)展，以學(xué)習(xí)為樂，同時(shí)又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范，成為對(duì)社會(huì)有用的人；既要讓他們?cè)诳茖W(xué)文化知識(shí)上獲得全面發(fā)展，同時(shí)又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中牢牢抓住主動(dòng)權(quán)。掌握學(xué)生對(duì)于教育工作來說是一個(gè)較高的境界，也是一個(gè)充滿樂趣的境界，與其說是我們掌握了學(xué)生倒不如說是學(xué)生自己掌握了自己。葉圣陶曾提出“教是為了不教，管也是為了不管”。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)做好學(xué)生工作是關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，首先班主任應(yīng)該更新觀念，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對(duì)的對(duì)象有幾十個(gè)，對(duì)象各異，因此實(shí)施教育的手段不能千篇一律，必然是千變?nèi)f化。而千變?nèi)f化的結(jié)果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn)。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生性格各異，家庭背景不同，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性勞動(dòng)。“窮則變，變則通，通則久”。善思多變，不搞一刀切，正是班主任工作的核心內(nèi)容。作為班主任，要多思善想，一方面是班級(jí)管理的前進(jìn)方向，就是你想把這一班學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人；（班主任
004km.cn）另一方面是了解每一個(gè)學(xué)生，把他塑造成什么樣的人才。宏觀上思考是把握帶班方向，微觀上是思考管理班級(jí)的技巧。多思善想，一定能想到解決的方法，怕的是被動(dòng)應(yīng)付，不會(huì)防患于未然，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育，善于思考，解決問題合乎教育規(guī)律，班主任在管理班級(jí)的技巧在于引導(dǎo)，不是壓制。我認(rèn)為情感投入，以心換心，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖，愛心投入是關(guān)鍵。一味地壓制，只會(huì)加大管理難度，甚至?xí)斐蓭熒g對(duì)立，心理上的隔膜。
四、幫助每一個(gè)學(xué)生建立自信.自信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，很難想象，如果一個(gè)學(xué)生沒有自信，那等待他的將是什么？
有人曾做過這樣的調(diào)查研究，學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)生分成三組，一組給予經(jīng)常的表揚(yáng)和贊美，另一組則指責(zé)和挑剔，最后一組聽之任之，不管不問。結(jié)果，給予表揚(yáng)和贊美的那些學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快，而且性格開朗、活潑。經(jīng)常給予指責(zé)的那組學(xué)生成績大幅度退步。而不管不問的那些學(xué)生則原地徘徊不前。這有力地說明，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，即使一個(gè)平庸的學(xué)生，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變的鮮活起來。椐報(bào)道：南京有一位姓很了不起的父親，二十多年來，就把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學(xué)識(shí)出眾的高才生。因此，教師必須寬容學(xué)生的過失和不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
1、教師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生
教育實(shí)踐證明:學(xué)生最喜歡具有親和力的教師，教師的教育教學(xué)效果也最好。在遇到學(xué)生上課遲到、沒有完成作業(yè)、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時(shí)一定要學(xué)會(huì)寬容，善待學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生解決問題，不要把這些學(xué)生一棍子打死，形成師生間的對(duì)立。教師只有尊重學(xué)生，才會(huì)獲得學(xué)生的信任，只有真心實(shí)意的尊重學(xué)生，才會(huì)欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和包涵學(xué)生的不足，才會(huì)真正寬容學(xué)生。
在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上，一位低年級(jí)老師讓同學(xué)們迅速說出幾道口算題的得數(shù)，有一位基礎(chǔ)很差的學(xué)生脫口說出：3+2=6。其他同學(xué)紛紛吵嚷：錯(cuò)了！錯(cuò)了！老師沒有指責(zé)他連這么簡單的題目竟做錯(cuò)，卻平靜而和藹地鼓勵(lì)他：“真聰明，你的答案與正確得數(shù)只差一點(diǎn)點(diǎn)?！苯又蠋熌托牡貑l(fā)他，直到他了解錯(cuò)在何處并真正弄懂為止。這位老師的做法，叫人佩服。叫人佩服的不僅僅是他的耐心，更是他的寬容。
能否對(duì)學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。寬容對(duì)待學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加尊重老師，更加刻苦學(xué)習(xí)老師所任教的學(xué)科知識(shí)。所以寬容是一種美德和品德。教師只有具備了寬容這種美德和品德，就會(huì)與成功、快樂和幸福相伴。
2、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心
作為教師，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責(zé)。作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！比绾巫屗袑W(xué)生樹立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個(gè)重要課題。
《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》一書中介紹了一位外國女教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)而增強(qiáng)學(xué)生自信心的事例。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些學(xué)生因此而有些灰心。為了幫助這些學(xué)生增強(qiáng)信心，她想了一條“妙計(jì)”：讓每個(gè)學(xué)生用紙寫下其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后她分別抄下大家寫給每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，再把這份“優(yōu)點(diǎn)單”發(fā)給學(xué)生自己。同學(xué)們看到優(yōu)點(diǎn)單上寫的自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)驚喜萬分，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心，學(xué)習(xí)成績都有了明顯提高。這些同學(xué)始終都保留著這份“優(yōu)點(diǎn)單”，始終想著他們的海倫老師。
五、密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生是補(bǔ)充。
在教育、教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況，并及時(shí)匯報(bào)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計(jì)劃等，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長過程，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的影響，各個(gè)方面的作用都是不可低估的，所以我經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家庭的情況，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況及思想動(dòng)態(tài)，共商對(duì)策，共同教育學(xué)生。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。班主任工作的方法有千千萬，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索?？傊?，班主任工作只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以培養(yǎng)人才為己任，就會(huì)不斷鞭策自己，在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn)，去改進(jìn)和完善自身的方法，工作就一定能取得更好的效果。
第二篇：班主任工作會(huì)講話稿
班主任工作會(huì)講話稿
班主任工作會(huì)講話稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：
大家下午好！
兩千多年前，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜，是啊，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季。從開學(xué)到現(xiàn)在，忙忙亂亂，難以悠閑。此次學(xué)校召開的德育工作會(huì)議，安排我做會(huì)議發(fā)言，我再三思考，不能梳理明白。最后，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠頁?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧！
我是20xx年參加工作的，在我記憶里，除過剛工作的第一年沒擔(dān)任班主任工作之外，其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量，自己也算一位老班主任了。這十多年來，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠。這其中，既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí)，又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說實(shí)話，對(duì)班主任工作，我內(nèi)心是很矛盾的，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長和體驗(yàn)而欣慰。
現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教，我們班主任工作面臨著前所未有的困境，這些年，我越發(fā)感覺到作為一名班主任的辛苦和不易。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我有這種感覺，在學(xué)校，自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面。
班主任辛苦，班主任難做，我們不能懈怠，更不能逃避，那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢？我想說三點(diǎn)感受。
第一，心態(tài)一定要好。
做班主任工作，沒有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天，我不再抱怨，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中，我有了平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白，教育不是萬能的，教育也不是一蹴而就了，教育它是一個(gè)漫長而又艱辛的過程。作為一個(gè)獨(dú)立的人，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的'真諦，用愛、用心去熱愛我們這個(gè)世界，熱愛我們周圍的人，只有這樣，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來，我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求！言而總之，保持好的心態(tài)，是我們做班主任的最應(yīng)該做的，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。
做好自己，不急不躁，只有這樣的心態(tài)，我們才不會(huì)沮喪，不會(huì)失去對(duì)教育的耐心！
第二，講究教育策略。
我們所面臨的教育對(duì)象千差萬別，所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略。
我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們，力所能及地去幫助和引導(dǎo)，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì)，反而更能適應(yīng)社會(huì)，并且做出讓我們難以想象的成就。所以，有時(shí)候我在想，怎樣的教育才是成功的教育？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的。作為班主任，我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí)，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素，不歧視，不挖苦，不打擊，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們，用我們的教育策略去啟發(fā)他們。
第三，嚴(yán)慈相濟(jì)，掌握尺度。
在班級(jí)工作中，需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)，不能有絲毫的松懈，對(duì)原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱，但這種嚴(yán)，一定講究實(shí)際情況，我們要見機(jī)行事，不可一根筋。在有些方面，我們要對(duì)學(xué)生寬容，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì)，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的，學(xué)生畢竟是學(xué)生，我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上，用一顆愛心去寬容學(xué)生，去容納學(xué)生，這才是班主任應(yīng)有的胸懷。
做了這么多年班主任，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，隨著國家教育的發(fā)展和改革，我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可，我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值！
班主任工作會(huì)講話稿 篇2
大家好：
今天剛得到本月各段考核評(píng)價(jià)表，一年級(jí)131.8；二年級(jí)136.8；三年級(jí)133，雖然我們?cè)跂|校仍然做的比較好，但相對(duì)于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問題的。
我在反思是哪里出了問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
第一， 前一段時(shí)間我結(jié)婚，有很多事需要完全自己處理，而且中途請(qǐng)了假。
第二， 面對(duì)老教師時(shí)，礙于情面，縱然出現(xiàn)一些問題，也只是口頭上的提醒。面對(duì)新老師時(shí)也從沒有嚴(yán)厲斥責(zé)過。我原本是抱著大家和睦相處，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡單、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒有間隙的工作環(huán)境。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問題，比如有罰站現(xiàn)象；值班不到位；衛(wèi)生沒有打掃，課堂渙散等問題，我會(huì)在督導(dǎo)面前陪著笑臉，然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來壓力，想著給你一點(diǎn)提示，你就會(huì)做好?？墒乾F(xiàn)在看來這種工作方式需要改進(jìn)，表揚(yáng)與批評(píng)；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事、朋友，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰，在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下，看看他們?nèi)绻隽藛栴}，分校長是如何處理的。
第三， 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問題，比如：你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級(jí)，你的孩子自然會(huì)遲到。晨跑你不到場，孩子跑步自然不會(huì)多好。教室地面臟兮兮，你自己視而不見，學(xué)生自然不會(huì)當(dāng)回事。
下面分析一下我們目前存在的問題：
1， 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班，如果你的控制力不強(qiáng)，班主任得在六點(diǎn)零九分到班，提醒衛(wèi)生打掃、晨讀；下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室，可是鈴聲響起了，還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任，自認(rèn)為工作干得還可以，如果沒有特別重要的是，我也沒有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到，即使回西郊住，第二天我到校的時(shí)間也會(huì)控制在六點(diǎn)前。
2， 衛(wèi)生打掃總有班級(jí)沒有認(rèn)真落實(shí)。有的班級(jí)一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面；教學(xué)樓下的籃球場；各班負(fù)責(zé)的臺(tái)階（今天上午督導(dǎo)特別找到我說了這個(gè)事，他說以前想在我們的樓梯臺(tái)階上找出一點(diǎn)問題都很困難，可現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真，甚至根本沒有打掃的.現(xiàn)象）；垃圾桶臟兮兮。
3， 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾。
4， 校服問題有些班級(jí)情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級(jí)沒有一個(gè)人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規(guī)，比如：沒有穿；襯衣扣子解開；女生故意把校褲收緊，襯衣的扣子換成彩色的；校褲里面穿著緊身褲，你一走，她就把校褲脫了；課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。
5， 罰站，督導(dǎo)已經(jīng)給我說了不下于四次，公開短信批評(píng)了也不少于兩次了，為什么還有這種現(xiàn)象的存在，就沒有別的情商更好的方法去處理嗎？晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著，趴在板凳上上自習(xí)。
6， 段里總結(jié)的時(shí)候，包括晨會(huì)我總結(jié)，晚上值班總長總結(jié)，總有的班級(jí)靜息慢，偶爾會(huì)有班主任在說話。
7， 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī)；有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問題也沒有發(fā)現(xiàn)；有人晚飯后，七點(diǎn)十分前沒有在校園里轉(zhuǎn)；有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒有在制定樓層巡視；有人查寢沒有簽字等等。
8， 晨會(huì)盡量不要批評(píng)人，把主題寫在黑板上，如果你實(shí)在沒有話說，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事，請(qǐng)?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級(jí)總結(jié)。七點(diǎn)半鈴聲一響，一定不要在班級(jí)再嘮叨了。
9， 英語合唱活動(dòng)時(shí)，有極個(gè)別班主任沒有到場。有人有事也不和我打招呼。
10， 電子品出現(xiàn)本班被批評(píng)的情況沒有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視。
我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡單又和諧，如果只是這么互相遷就，對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，我們所有人都不再會(huì)有尊嚴(yán)，也會(huì)讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰；新教師也無法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題望各位引起重視：
1， 等到我們下到初一時(shí)，生源一定會(huì)減少，那就意味著我們中有些人要離崗。
2， 新一屆要面臨自主選擇，如果你教學(xué)不行；班級(jí)管理不行，到時(shí)沒有人愿意和你合作，怎么辦。
3，平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師、寧寧、包括各位校長檢查到，通報(bào)批評(píng)，罰錢。
4，平時(shí)不細(xì)致入微，一旦班級(jí)發(fā)生重大事故，比如大家致傷、致殘，我們是負(fù)法律責(zé)任的；比如家長對(duì)你的教育行為，對(duì)你的班級(jí)管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾。
5， 你的班級(jí)經(jīng)常被點(diǎn)名，批評(píng)；有家長經(jīng)常舉報(bào)你，別的同事會(huì)怎么想呢？正常的思維會(huì)認(rèn)為，我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟愕脑蚨苋琛?/p>
按資歷，我在這里已經(jīng)干了第十二年，應(yīng)該是在座老師中最久的；按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說話可能比較激烈，有時(shí)甚至?xí)湍硞€(gè)老師發(fā)生爭吵，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒有了。可能是因?yàn)槟挲g大了，結(jié)婚了，心智穩(wěn)定一些?？赡芪腋粗睾透魑荒荛_心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人，各項(xiàng)工作我都希望咱們能做到最好，因?yàn)槟遣⒉浑y，只要我們更加盡心，更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開始我們所有二十位班主任能把各自班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階，希望以后我批評(píng)你時(shí)，你能虛心接受，如果我做的不到位，你批評(píng)我，我也絕對(duì)接受。
班主任工作會(huì)講話稿 篇3
一、練好“內(nèi)功”，樹立權(quán)威是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任的權(quán)威不是靠“班主任”身份授予的，而是靠豐富知識(shí)、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。“打鐵全憑自身硬”，要在學(xué)生心目中樹立一種不嚴(yán)自威的班主任形象，讓學(xué)生覺得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質(zhì)。
美國教育家約翰？洛克在《教育漫話》中說“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥兒的稻草人，使學(xué)生見了自己的面就害怕?！倍鴳?yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛的心靈，把師愛釋放給學(xué)生，古人云“親其師才信其道”，就是只有學(xué)生親近了老師，才會(huì)信老師的“道”。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？要想讓學(xué)生親近老師，首先老師必須親近學(xué)生，把師愛釋放給學(xué)生。一個(gè)老師如果不熱愛學(xué)生，他的教學(xué)水平再高也不是一個(gè)好老師。沒有愛就沒有教育，只有愛生，才能對(duì)教育高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，促使學(xué)生健康成長。如果教師不愛學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會(huì)受到很大的限制。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友，全身心的關(guān)愛學(xué)生，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰這么做了，誰就準(zhǔn)能收獲奇跡。
其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表，才能樹立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索、教育改革，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)溫和親切、豁達(dá)坦蕩、平易近人、無私正直、表里如一，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>
第三要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者，用廣博、精深去贏得學(xué)生，使之信服、敬佩。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”作為班主任，首先應(yīng)是位稱職的教學(xué)能手。
第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。
二、了解、理解、掌握學(xué)生是做好班主任工作的前提。
3、掌握學(xué)生。了解、理解學(xué)生其目的是為了掌握學(xué)生。既要讓學(xué)生的個(gè)性得以充分的張揚(yáng)，能力得以長足的發(fā)展，以學(xué)習(xí)為樂，同時(shí)又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范，成為對(duì)社會(huì)有用的人；既要讓他們?cè)诳茖W(xué)文化知識(shí)上獲得全面發(fā)展，同時(shí)又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中牢牢抓住主動(dòng)權(quán)。掌握學(xué)生對(duì)于教育工作來說是一個(gè)較高的境界，也是一個(gè)充滿樂趣的境界，與其說是我們掌握了學(xué)生倒不如說是學(xué)生自己掌握了自己。葉圣陶曾提出“教是為了不教，管也是為了不管”。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)做好學(xué)生工作是關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，首先班主任應(yīng)該更新觀念，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對(duì)的對(duì)象有幾十個(gè)，對(duì)象各異，因此實(shí)施教育的手段不能千篇一律，必然是千變?nèi)f化。而千變?nèi)f化的結(jié)果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn)。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生性格各異，家庭背景不同，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性勞動(dòng)?！案F則變，變則通，通則久”。善思多變，不搞一刀切，正是班主任工作的核心內(nèi)容。作為班主任，要多思善想，一方面是班級(jí)管理的前進(jìn)方向，就是你想把這一班學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人；另一方面是了解每一個(gè)學(xué)生，把他塑造成什么樣的人才。宏觀上思考是把握帶班方向，微觀上是思考管理班級(jí)的技巧。多思善想，一定能想到解決的方法，怕的是被動(dòng)應(yīng)付，不會(huì)防患于未然，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育，善于思考，解決問題合乎教育規(guī)律，班主任在管理班級(jí)的技巧在于引導(dǎo)，不是壓制。我認(rèn)為情感投入，以心換心，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖，愛心投入是關(guān)鍵。一味地壓制，只會(huì)加大管理難度，甚至?xí)斐蓭熒g對(duì)立，心理上的隔膜。
四、幫助每一個(gè)學(xué)生建立自信。
自信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，很難想象，如果一個(gè)學(xué)生沒有自信，那等待他的將是什么？
有人曾做過這樣的調(diào)查研究，學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)生分成三組，一組給予經(jīng)常的表揚(yáng)和贊美，另一組則指責(zé)和挑剔，最后一組聽之任之，不管不問。結(jié)果，給予表揚(yáng)和贊美的那些學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快，而且性格開朗、活潑。經(jīng)常給予指責(zé)的那組學(xué)生成績大幅度退步。而不管不問的那些學(xué)生則原地徘徊不前。這有力地說明，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，即使一個(gè)平庸的.學(xué)生，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變的鮮活起來。椐報(bào)道：南京有一位姓很了不起的父親，二十多年來，就把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學(xué)識(shí)出眾的高才生。因此，教師必須寬容學(xué)生的過失和不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
1、教師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生
教育實(shí)踐證明：學(xué)生最喜歡具有親和力的教師，教師的教育教學(xué)效果也最好。在遇到學(xué)生上課遲到、沒有完成作業(yè)、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時(shí)一定要學(xué)會(huì)寬容，善待學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生解決問題，不要把這些學(xué)生一棍子打死，形成師生間的對(duì)立。教師只有尊重學(xué)生，才會(huì)獲得學(xué)生的信任，只有真心實(shí)意的尊重學(xué)生，才會(huì)欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和包涵學(xué)生的不足，才會(huì)真正寬容學(xué)生。
在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上，一位低年級(jí)老師讓同學(xué)們迅速說出幾道口算題的得數(shù)，有一位基礎(chǔ)很差的學(xué)生脫口說出：3+2=6。其他同學(xué)紛紛吵嚷：錯(cuò)了！錯(cuò)了！老師沒有指責(zé)他連這么簡單的題目竟做錯(cuò)，卻平靜而和藹地鼓勵(lì)他：“真聰明，你的答案與正確得數(shù)只差一點(diǎn)點(diǎn)?！苯又蠋熌托牡貑l(fā)他，直到他了解錯(cuò)在何處并真正弄懂為止。這位老師的做法，叫人佩服。叫人佩服的不僅僅是他的耐心，更是他的寬容。
能否對(duì)學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。寬容對(duì)待學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加尊重老師，更加刻苦學(xué)習(xí)老師所任教的學(xué)科知識(shí)。所以寬容是一種美德和品德。教師只有具備了寬容這種美德和品德，就會(huì)與成功、快樂和幸福相伴。
2、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心
作為教師，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責(zé)。作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！比绾巫屗袑W(xué)生樹立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個(gè)重要課題。
《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》一書中介紹了一位外國女教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)而增強(qiáng)學(xué)生自信心的事例。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些學(xué)生因此而有些灰心。為了幫助這些學(xué)生增強(qiáng)信心，她想了一條“妙計(jì)”：讓每個(gè)學(xué)生用紙寫下其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后她分別抄下大家寫給每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，再把這份“優(yōu)點(diǎn)單”發(fā)給學(xué)生自己。同學(xué)們看到優(yōu)點(diǎn)單上寫的自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)驚喜萬分，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心，學(xué)習(xí)成績都有了明顯提高。這些同學(xué)始終都保留著這份“優(yōu)點(diǎn)單”，始終想著他們的海倫老師。
五、密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生是補(bǔ)充。
在教育、教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況，并及時(shí)匯報(bào)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計(jì)劃等，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長過程，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的影響，各個(gè)方面的作用都是不可低估的，所以我經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家庭的情況，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況及思想動(dòng)態(tài)，共商對(duì)策，共同教育學(xué)生。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。班主任工作的方法有千千萬，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索?？傊嘀魅喂ぷ髦灰袕?qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以培養(yǎng)人才為己任，就會(huì)不斷鞭策自己，在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn)，去改進(jìn)和完善自身的方法，工作就一定能取得更好的效果。
班主任工作會(huì)講話稿 篇4
xxx：
大家好！
今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。
有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。
一、責(zé)任重于泰山
看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個(gè)安全問題，我認(rèn)為，當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問題。因此，班主任的責(zé)任重于泰山，教師工作的基本職責(zé)是教書育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實(shí)，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。
二、密切服務(wù)大局
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄?shí)處，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的.一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級(jí)工作做好。
三、根本在于態(tài)度
大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識(shí)，態(tài)度是意識(shí)性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下，會(huì)很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，很快使班級(jí)面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng)。
四、關(guān)鍵在于行動(dòng)。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動(dòng)。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙，十分辛苦，若對(duì)其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對(duì)于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到，班主任一直在關(guān)注自己。
總之，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我們的班主任，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標(biāo)，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使自己管理的班級(jí)表現(xiàn)出“積極向上，嚴(yán)肅活潑，充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階！最后，我代表學(xué)校對(duì)辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
大家好！
班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。
班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng)、校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作很重要、很辛苦、很光榮。
從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
要認(rèn)清自身工作的重要性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（1）注意自身形象，談吐文雅（不在學(xué)生面前說臟話、侮辱性語言）；
（2）熱愛學(xué)生，不歧視、體罰與變相體罰學(xué)生；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，注重工作思考和理論創(chuàng)新。
（1）學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作》，明確職責(zé)與任務(wù)；
（2）學(xué)習(xí)有關(guān)班主任管理班級(jí)的理論，不斷充實(shí)理論知識(shí)，提高班級(jí)管理水平；
（3）撰寫管理班級(jí)的論文、案例（建議每學(xué)期一篇德育論文，做得好的如蔣建英、蔣紅艷等）；
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。
班主任第一要?jiǎng)?wù)是管理好班級(jí)。要切實(shí)抓好常規(guī)教育和常規(guī)管理，做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，要多從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，教會(huì)學(xué)生先做人，再做學(xué)問。班主任要做學(xué)生思想的領(lǐng)路人、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、行為的示范者。
（1）本學(xué)年晨會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文明禮儀。明白動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)以致用；
（2）安全教育。課間多巡視、低年級(jí)駐室看班、騎車安全（不騎病車）、乘車安全、不與陌生人交流（防止綁票），強(qiáng)調(diào)進(jìn)了校門不準(zhǔn)出門等等；
（3）做有心人，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。及時(shí)匯報(bào)，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)（如五年級(jí)學(xué)生不進(jìn)校，私自外出）；
4、加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)合作。
有情況及時(shí)與科任老師進(jìn)行溝通，要時(shí)時(shí)處處維護(hù)科任教師的利益。
5、加強(qiáng)家校合作。
（1）校信通達(dá)到每月x條（優(yōu)秀班主任評(píng)選的指標(biāo)之一）；多與家長互動(dòng)（x、xx、xxx做得比較好），爭取做家校合作教育“十佳百優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人（市局頒獎(jiǎng)、綜合類榮譽(yù)：x已獲得）；
（2）校內(nèi)外出現(xiàn)意外，第一時(shí)間與校行政匯報(bào)、家長聯(lián)系、送醫(yī)院就診。
6、扎實(shí)、開創(chuàng)性地完成各項(xiàng)工作（校行政、教導(dǎo)處、大隊(duì)部）。
值周、衛(wèi)生打掃、板報(bào)出刊、路隊(duì)管理、班級(jí)布置等。
敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。相信每位班主任都能管理好班級(jí)。今后班主任將競聘上崗，只有工作出色的教師才能做班主任。
班主任工作會(huì)講話稿 篇5
老師們，按照學(xué)校的工作計(jì)劃，上周應(yīng)召開第二次班主任工作會(huì)議，現(xiàn)推移到今天與周會(huì)一起進(jìn)行。簡單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級(jí)管理中的一些粗淺看法。
開學(xué)以來，我們學(xué)校在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就一直重視做好班主任工作，將校園的安全工作，校外的安全預(yù)防工作，學(xué)校的常規(guī)教育工作、校園環(huán)境衛(wèi)生教育工作、學(xué)校值周工作、學(xué)校禮儀工作等等，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師身上，特別是在座的每個(gè)班主任身上，使得學(xué)校的班主任工作做到有條不紊地進(jìn)行。我們老師和市民都可以看到校園還比較清潔，學(xué)生有禮貌，見到老師能夠向老師問好，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍也比較良好，課間活動(dòng)秩序良好，值周老師和值周生都能夠到現(xiàn)場參與值周管理，學(xué)校也沒有發(fā)生較大的安全事故等等，這些都是與我們?cè)谧邪嘀魅蔚呐Ψ植婚_的。因?yàn)閺乃麄兊拿看慰偡謥砜炊枷嗖顭o幾，只不過在個(gè)別方面略要多努力一下、多注意一點(diǎn)或稍微改正一下工作方法，也能取得好效果。學(xué)生拾金不味的現(xiàn)象堅(jiān)持的較好，第十五周六班黃圣妮同學(xué)撿到25元錢能夠主動(dòng)上交到班主任手中，在學(xué)生的心目中25元錢的數(shù)額還是較多的，這種行為值得老師宣揚(yáng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。另一個(gè)就是老師大力宣揚(yáng)向“十佳隊(duì)員”的學(xué)習(xí)，這也給學(xué)生有一個(gè)很好的榜樣示范教育作用。還有一個(gè)就是學(xué)校的值周工作做得較好。特別是五六年級(jí)四個(gè)班，能夠以身作則，細(xì)致安排，堅(jiān)守崗位，其它班級(jí)也能夠大力協(xié)助，保證了學(xué)校的值周工作順利進(jìn)行，因此，在放假前五六年級(jí)四個(gè)班要各評(píng)出六名優(yōu)秀值周生，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，退現(xiàn)開學(xué)初的承諾，同時(shí)把名單在十九周上交到志宏主任手中。老師們，我們?cè)谒〉贸煽兊耐瑫r(shí)，在過去的工作中也存在一些不足，例如學(xué)校的衛(wèi)生方面我們有待于繼續(xù)努 1
力和改正方法，學(xué)生的思想品行方面也存在著較大的問題，本學(xué)期我校出現(xiàn)了小偷小摸的現(xiàn)象，還延續(xù)到偷老師的錢，這種行為往低年級(jí)的學(xué)生發(fā)展，也就是低齡化，還有數(shù)量較多地?fù)p壞學(xué)生學(xué)習(xí)資料、隨地大小便等諸多不良現(xiàn)象，這些都應(yīng)該引起我們老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也應(yīng)引起班主任在平時(shí)教育的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。還有出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象、校園安全等等。老師們，我們簡單地小結(jié)了我們本學(xué)期所取得成績和所存在的問題，但是我們現(xiàn)在離放假的時(shí)間僅有三個(gè)星期，為進(jìn)一步做好學(xué)生的思想，安全教育和防范工作，我們?cè)谧陌嘀魅螒?yīng)該高度重視，在學(xué)生中繼續(xù)大力開展養(yǎng)成教育，安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感，克服麻痹思想，做好期末各項(xiàng)安全教育防范工作，確保學(xué)生在放寒假前的安全，我提四點(diǎn)粗淺的看法：
一、繼續(xù)抓好文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本班實(shí)際，不斷探索和完善適合養(yǎng)成教育的方式與方法，采取多種措施狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。讓養(yǎng)成教育經(jīng)常化，要以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，積極開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣、課間活動(dòng)習(xí)慣、集會(huì)習(xí)慣、入校習(xí)慣等；要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)校教育，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全教育。通過常規(guī)訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，直至養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。要讓學(xué)生養(yǎng)成教育得到延續(xù)和落實(shí)，通過每學(xué)期 “文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)的量化評(píng)比活動(dòng)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作深入到學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)角落。通過評(píng)比，讓班主任、學(xué)生尋找差距，明確努力的方向，對(duì)班級(jí)工作不夠的地方應(yīng)進(jìn)行要整改。
二、把安全工作做到實(shí)處和細(xì)處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，增強(qiáng)各班班主任對(duì)安全事故的預(yù)防意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，有效防范校園安全事故的發(fā) 生，科學(xué)、合理地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障全體學(xué)生的生命安全，學(xué)校要積極地以預(yù)防為主，防范結(jié)合的方式，全面提高學(xué)生自我保護(hù)技能，達(dá)到保障學(xué)生的生命健康，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長的目的。具體要求從上下樓梯，大型集會(huì)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)，防火安全、交通安全、學(xué)生矛盾排查等方面加強(qiáng)學(xué)生管理，利用思想品德課、集會(huì)，班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，各班要設(shè)立安全值日學(xué)生。
三、拓寬渠道，注重家、校相結(jié)合教育。學(xué)校、家庭是學(xué)生得以健康成長的兩個(gè)基本因素，也是教育工作者積極尋求教育空間的二個(gè)基本點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長更好地了解、支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，鞏固學(xué)校教育成果，同時(shí)也使學(xué)校深入了解家長在教育孩子中的困惑，幫助家長提高家庭教育水平，更好地營造學(xué)校、家庭、相結(jié)合教育，積極尋求家庭的配合，將家校教育落到實(shí)處。
四、就是加強(qiáng)我們老師值周管理自律工作，自覺履行值周老師的'責(zé)職。
本次召開班主任會(huì)議的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體班主任工作的責(zé)任感，為更好地加強(qiáng)班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也將進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，最后希望老師在思想上高度重視，在工作上要?jiǎng)?wù)實(shí)，多想辦法，結(jié)合本班實(shí)際，把后階段的教育工作做細(xì)做實(shí)，讓班級(jí)工作和學(xué)校工作都上一個(gè)新臺(tái)階，保證學(xué)校各項(xiàng)教育工作的順利結(jié)束。講的欠妥的地方請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
a、九月份常規(guī)管理工作回顧
回顧我校開學(xué)一個(gè)月的常規(guī)管理工作，我覺得可以這樣來作一個(gè)簡單的概括：班主任整體素質(zhì)高、班級(jí)管理秩序良好、學(xué)生守紀(jì)好、校園基本保持整潔。 b、班主任一日常規(guī)工作：
一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。
二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。
三、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
四、觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業(yè)情況。
六、每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
七、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。 八、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)教育。 九、認(rèn)真上好校班會(huì)課。
十、下晚自習(xí)時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作。
c、班主任一學(xué)期常規(guī)工作：
1、開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)。
2、做好班級(jí)學(xué)生情況分析，保證家訪
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、競選好班級(jí)干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。
5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣
7、組建好班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，定期召開班干部會(huì)議。
8、班主任要與任課教師加強(qiáng)溝通
9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。
10、每周組織好主題班會(huì)課，形式多樣并作好記錄。
11、配合每階段中心工作。比如一個(gè)學(xué)期，每月的主題教育不同，必須要圍繞主題教育開展工作。
12、積極配合團(tuán)委、體育組開展興趣小組活動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。
13、經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。
14、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)表揚(yáng)，幫助其樹立信心。
15、準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。
16、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語。
班主任工作會(huì)講話稿 篇6
一晃到育新已經(jīng)40多天了。從公立到私立，從科任老師到班主任，我的角色經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變，一切從零開始。為了迅速成熟，我認(rèn)真閱讀《班主任工作的理念與實(shí)務(wù)》，把心思全部撲在帶班管班上。天天早上6點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)休息，一個(gè)多月時(shí)間的高密度跟班，我逐漸把學(xué)生情況摸熟。在跟班的過程中，學(xué)生存在的問題一個(gè)個(gè)暴露了出來。我也在處理問題的過程中慢慢成長起來。自己的思考，同事的建議，前輩的導(dǎo)引，我用加速度在前進(jìn)著。
不過因?yàn)橹皇且环嘈墓略劊约翰]有真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的神髓，以至于自己幾乎是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，雖然心并不累，但身體有些吃不消了，嗓子也幾乎是處于天天啞的狀態(tài)。所以那個(gè)時(shí)候是快樂并痛著。
長假我去了廈門旅游，這美好的旅程給了我一個(gè)反思的時(shí)間和空間。我認(rèn)識(shí)到班主任工作如果照這個(gè)做法做下去，一定會(huì)達(dá)到嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的地步，實(shí)在可怕。
是到了必須調(diào)整的時(shí)候了！事實(shí)證明自己一個(gè)人跟班雖然拉近了自己與學(xué)生的距離，建立了自己的威信，但是因?yàn)楹鲆暳藢?duì)班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，班集體整體上仍然比較松散，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)還沒有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)認(rèn)同感。而這一切，都是因?yàn)槲覍?duì)這些情況的對(duì)應(yīng)方面下意識(shí)忽視造成的。
自己雖然勞心勞力，班級(jí)在前階段中仍然存在著以下一些問題：
1、上課仍然或多或少有睡覺現(xiàn)象，有時(shí)是因?yàn)閷嬍覙菍犹乘恢X，有時(shí)是因?yàn)閷嬍覂?nèi)部有人喜歡熄燈后講話造成。9月我雖然天天跟學(xué)生寢室，但因?yàn)楹鲆暳诉x拔和培養(yǎng)寢室長，又沒有建立起寢室作息規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，學(xué)生往往晚休沒休息好，從而造成第二天早上睡覺。
2、上課仍然存在著講話現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我采用了一個(gè)治標(biāo)不治本的失敗做法，就是調(diào)座位。事實(shí)證明，愛講話的同學(xué)，調(diào)到那都是一個(gè)樣，禍害一方，不從制度和管理上進(jìn)行建設(shè)導(dǎo)致了座位調(diào)動(dòng)過頻而講話現(xiàn)象仍然屢禁不止。
3、除了上面兩種現(xiàn)象外，上課其他違紀(jì)的現(xiàn)象也很多，比如偶爾還有同學(xué)上課吃東西，起哄，搗亂，不服從老師管轄和頂撞老師。種種現(xiàn)象，在開學(xué)后的2到3周內(nèi)盡情暴露。為此，我在第3周結(jié)束前針對(duì)班級(jí)上課違紀(jì)現(xiàn)象增多發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，起草了《初一(1)班班級(jí)管理規(guī)定與處理辦法》，并實(shí)行了全班簽名，增強(qiáng)了學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，填補(bǔ)了班級(jí)管理制度上無規(guī)可依的空白?！栋嘁?guī)》建立之后，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，偶爾有學(xué)生知規(guī)犯規(guī)，必受到《班規(guī)》的'嚴(yán)格處理。
4、但是《班規(guī)》因?yàn)槭浅醮尾輨?chuàng)，也忽略了一些問題，比如：下課后瘋趕、打鬧、高聲叫嚷和唱歌等，隨地亂扔垃圾紙片，晚上就寢個(gè)別學(xué)生影響全寢室休息等。不過后來在每次的夕會(huì)里都及時(shí)進(jìn)行了增加，《班規(guī)》越來越完善，違反《班規(guī)》的處理辦法也越來越科學(xué)和富有藝術(shù)性，《班規(guī)》的嚴(yán)格實(shí)施和每天夕會(huì)的思想整頓，讓學(xué)生漸漸更清晰地去思考，更全面地去考慮。
5、不過此時(shí)，另外一個(gè)問題又暴露出來，實(shí)施《班規(guī)》所需的管理人才缺乏?！栋嘁?guī)》建立后的檢查工作主要由兩個(gè)同學(xué)記錄，但他們只是記錄，并無提醒，因此違反《班規(guī)》者一度人數(shù)眾多，造成了每天進(jìn)行懲處都花費(fèi)我和這些學(xué)生不少時(shí)間，實(shí)在是很不好。所以我在十一長假后與班長和紀(jì)律委員交流，責(zé)成他們幫我遴選人才進(jìn)入班級(jí)管理委員會(huì)，下設(shè)三個(gè)部門：一個(gè)是紀(jì)律檢查委員會(huì)，由3-4名有魄力、有膽識(shí)、有正氣和責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行一提醒，二警告，三記名的方式管理，違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)一步減少；二是衛(wèi)生檢查委員會(huì)，由4名有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感、能吃苦耐勞的同學(xué)擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理班級(jí)同學(xué)的衛(wèi)生打掃和保持；三是建立了兩操檢查委員會(huì)，由3位同學(xué)組成，負(fù)責(zé)檢查和管理同學(xué)們?cè)绮俚某銮诤脱郾＝〔俚馁|(zhì)量。三個(gè)委員會(huì)建立以后，班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效的控制。因?yàn)樽约哼`反校紀(jì)而導(dǎo)致班級(jí)扣分的同學(xué)也成了班級(jí)的眾矢之的。同學(xué)們的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。導(dǎo)致班級(jí)扣分的同學(xué)通過做好人好事可以為班級(jí)加分，這也給了他們一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也昭示著一個(gè)道理：犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不去彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，只要能夠?qū)⒐ρa(bǔ)過，還是可以被原諒的。
班級(jí)的50名學(xué)生有4名女生，46名男生，所有同學(xué)以前全部都沒有在學(xué)校住宿過。來自不同地區(qū)不同學(xué)校的他們，在彼此的交往中磨合著，這些磨合過程中產(chǎn)生了一些碰撞，也使一些問題學(xué)生浮出水面。
班主任工作會(huì)講話稿 篇7
做每件事都應(yīng)該有自己的原則，當(dāng)班主任也應(yīng)該如此，我覺得我當(dāng)班主任一直努力遵循著如下幾個(gè)原則：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學(xué)習(xí)就是源頭活水，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持良好的狀態(tài)，才不至于被職業(yè)倦怠束縛了手腳。我們身邊就有很多優(yōu)秀老師和模范班主任，經(jīng)常向他們討教，經(jīng)常到他們的班級(jí)去看一看聽一聽實(shí)地觀摩，就會(huì)受到很大啟發(fā)；經(jīng)常閱讀班級(jí)管理類的書籍，既能提升理論水平，又能學(xué)到實(shí)用妙招。我很欣賞魏書生老師管理班級(jí)的方法，所以由他撰寫的《班主任工作漫談》被我翻了一遍又一遍，我希望學(xué)習(xí)更多處理班級(jí)“疑難雜癥”的辦法，就認(rèn)真拜讀了《班主任兵法》，我希望讓班會(huì)提升檔次，就努力效仿《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》一書中所提到的做法，我總認(rèn)為，即使我不是第一個(gè)想到某種辦法的人，但是只要我通過學(xué)習(xí)和模仿掌握了那種方法，我就是成功的；把握每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)派我外出學(xué)習(xí)，不管時(shí)間長短地點(diǎn)所在，我都是滿懷感激的，所以格外珍惜，而且我相信，既然是學(xué)習(xí)的對(duì)象，就一定有值得學(xué)習(xí)的地方，只有努力收獲更多才不枉一行。學(xué)習(xí)讓我常懷敬畏，愈感卑微，不敢懈怠。
二、服從大局的原則
集體利益高于一切，尤其是在面臨困境的集體之中，更應(yīng)把集體利益置于最高地位，也只有每個(gè)成員都這樣想這樣做了，這個(gè)集體才能更興旺。我們學(xué)校這個(gè)大集體所作出的每一項(xiàng)決策也許不一定都適合學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，但既然在某個(gè)時(shí)段被提出并且需要班主任貫徹執(zhí)行，就一定有其特殊的原因和必要性，所以，作為班主任，不折不扣地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作是應(yīng)該的，也只有每個(gè)班都按要求做到了，我們整個(gè)學(xué)校才能形成一個(gè)整體才會(huì)有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
三、服務(wù)至上的原則
教育的本質(zhì)應(yīng)該是服務(wù)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會(huì)，作為班主任，我覺得還要加一條，那就是服務(wù)于科任教師，無論在什么場合，無論遇到什么樣的事情，都應(yīng)該盡力維護(hù)科任教師的權(quán)威、都應(yīng)該把科任教師的利益放在第一位，努力讓每一位科任教師都能安心、舒心地在班級(jí)上課，不需要為班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)檢查等瑣事分心。只有得到全體科任教師的支持，才有可能搞好班級(jí)工作，所以說，服務(wù)于科任教師其實(shí)也是在為班主任自己服務(wù)，利人利己的事，何樂而不為呢？
四、及時(shí)反饋的原則
無論是值得表揚(yáng)的事情還是需要面對(duì)的問題，我都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)做出正面回應(yīng)（除非有特殊安排），有時(shí)是班會(huì)課上，有時(shí)是利用晚讀報(bào)談話時(shí)間，有時(shí)是找個(gè)別學(xué)生談心，有時(shí)是在下操后、吃完飯后，有時(shí)是和家長一起探討解決，更甚至是在我自己的語文課前3三分鐘時(shí)間。，我認(rèn)為，學(xué)生的思想問題沒有得到及時(shí)解決，學(xué)習(xí)效率肯定不高，因此，不留問題過夜，及時(shí)處理已經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的事情，不僅是我這類性情急躁的人遵循的'原則，也應(yīng)該成為每一個(gè)班主任在處理大多數(shù)問題時(shí)的原則。
五、精益求精的原則
我常對(duì)學(xué)生說的一句話是“笑到最后的才是笑得最好的”。所以在他們成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不管他們?nèi)〉昧硕嗪玫某煽?，該表揚(yáng)的大張旗鼓地表揚(yáng)之后，我就會(huì)讓他們忘記過去的成績，重新確立更高的目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法措施，并且督促他們努力去完成。我相信，沒有最好，只有更好。
六、著眼長遠(yuǎn)的原則
作為班主任，有些時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)對(duì)眼前，可能會(huì)不得不做某些事，但是更多的時(shí)候，我們還是有選擇哪種做法的自由，所以，從學(xué)生的終生發(fā)展考慮，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，幫助學(xué)生形成學(xué)生良好的交際能力、心理承受能力，都是非常有必要的。我有一個(gè)很樸素的想法，那就是，我希望我自己的孩子成為一個(gè)怎樣的人，我就怎樣去要求我的學(xué)生們。但很多時(shí)候這些樸素的愿望并不能通過文化課的學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)，而是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢實(shí)現(xiàn)的，比如通過溫馨有創(chuàng)意的班級(jí)布置，通過新穎讓人期待的班會(huì)課，通過學(xué)生的自主管理，通過班級(jí)量化記載，通過輕松愉快的小游戲，通過師生相邀的遠(yuǎn)足，通過推心置腹的交談，等等，這些做法雖然需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，但是確實(shí)能夠起到非常好的效果，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)并不是很突出的學(xué)生，效果往往更為顯著。
以上所說僅僅只是我個(gè)人不成熟的看法，我知道我自己很多時(shí)候做得也不是很到位，但是我也知道我是在努力去做的，我希望大家做得更好，我更希望我們學(xué)校明天會(huì)更好。
班主任工作會(huì)講話稿 篇8
今天，我只想說說大課間操。
秦老師說，三個(gè)年級(jí)的課間操，高一其實(shí)是做得最好的。但是，為什么我還要說這件事?；谶@樣幾個(gè)原因，一是我們的場地是最小的，而且沒有跑道，學(xué)生容易“出軌”，而且動(dòng)不動(dòng)就擁擠在一起，沒法跑了；二是高一學(xué)生體育課上得少，體質(zhì)弱，基礎(chǔ)差；三是示范高中復(fù)驗(yàn)在即，我們想把課間操做為一個(gè)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
為此，我說三點(diǎn)意見。
一、高度重視
有些老師一直不想給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，生怕這樣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)大可不必。
大課間操作為學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，是校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化。不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，錘煉學(xué)生意志，提高了學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。
更重要的是可以適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生大腦，使學(xué)生勞逸結(jié)合，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。文化學(xué)習(xí)活動(dòng)是腦力活動(dòng)，若長時(shí)間處于緊張狀態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)心理和生理上的疲勞，大大降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降、記憶力衰退等現(xiàn)象。通過大課間體育活動(dòng)，能讓學(xué)生從文化學(xué)習(xí)的課堂走出來，走向快樂體育活動(dòng)中，使學(xué)生暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的煩惱、焦慮，獲得精神放松、愉悅與自由，保持良好情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)帶來的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，還能增進(jìn)同學(xué)間、師生間的友誼，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
看起來只有十幾分鐘，但是它所起的作用可能遠(yuǎn)大于十幾分鐘。建議班主任要把這項(xiàng)活動(dòng)看作班務(wù)工作的一部分。
二、統(tǒng)一要求
我先說了，場地小，人多，我們必須訓(xùn)練出這樣一種效果：速度均勻，步調(diào)一致，口號(hào)響亮，整齊和諧。
一是每班得兩個(gè)帶操的。一個(gè)帶操的跑在最前面，控制班與班的距離，我觀察發(fā)現(xiàn)，班與班之間3—5米的距離比較合適。另一個(gè)跑在隊(duì)伍內(nèi)側(cè)中間的位置，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)喊口號(hào)。
二是體育教師要分工在兩個(gè)轉(zhuǎn)彎處吹口哨，當(dāng)1—4班到達(dá)轉(zhuǎn)彎處時(shí)，就帶領(lǐng)他們跑整齊，當(dāng)5—8班過來時(shí)，再對(duì)他們吹?？傊梢悦克膫€(gè)班一個(gè)組，整齊地跑。這樣就可以產(chǎn)生更大的氣勢(shì)，會(huì)收到更好的效果。
三是要同時(shí)起跑。就是說帶操的一聲令下，所有的同學(xué)都要跑起來。這一點(diǎn)最難。有人說，前面都沒有位置，怎么跑，我說原地跑，小步跑，只要前面的位置不夠跑，就要小跑，因?yàn)槟康氖清憻捝眢w，磨煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，我們?cè)谶@里點(diǎn)大的場地就跑三圈，如果再推推搡搡，走走停停，拖拖拉拉，那怎么能達(dá)到就有的.效果呢？大家可能都看過衡水中學(xué)等名校的大課間操，一個(gè)個(gè)就像軍人一樣，迅速集中，步調(diào)一致，幾千人跑起來就像一個(gè)人。我們不需要那樣，也不可能那樣，但是我們要求大家速度均勻，步調(diào)一致，整體和諧，口號(hào)響亮。
四是口號(hào)問題。王校長原來要求過，各班在沒有班級(jí)口號(hào)的情況下，先喊學(xué)校的校訓(xùn)或者三風(fēng)。但是這么長時(shí)間，應(yīng)該有班級(jí)口號(hào)了。前不久，牛校長就說，要有班級(jí)文化。我認(rèn)為這就是班級(jí)文化的一部分。請(qǐng)各班主任盡快落實(shí)班級(jí)口號(hào)。
三、注意安全
班主任要以身作則，不僅要親自參與。來去都要以班級(jí)為單位，整體前往，一起離開。具體要聽眾政教處的安排。
我們常說，校園安全無小事，我認(rèn)為校園文化也沒有小事。而且常常在小處才能看出一個(gè)學(xué)校的文化特色。我相信在大家的共同努力下，高一年級(jí)的課間跑操會(huì)成為白河高級(jí)中學(xué)校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
我就說這些。不妥之處，請(qǐng)多賜教。
謝謝。
班主任工作會(huì)講話稿 篇9
各位老師：
大家好！
就如何做好我校班主任工作，我談些體會(huì)，供大家參考。
一、學(xué)校教育既要為國家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會(huì)課是重要的抓手，然而各種各樣的活動(dòng)，體育、藝術(shù)、音樂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會(huì)、班會(huì)教育，引導(dǎo)家長和學(xué)生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對(duì)人，對(duì)萬物都要尊重、愛護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng)，通過課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動(dòng)的人愛參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長，都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問題上，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級(jí)正能量。要樹正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實(shí)踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營養(yǎng)，促進(jìn)自己實(shí)踐、成長，學(xué)習(xí)不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時(shí)，只能解決眼前，不能解決長遠(yuǎn)。“仿者死，創(chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的'愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時(shí)候是班主任打造出來的”，意思是說，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn)，而經(jīng)常性批評(píng)、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng)；優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開場合表揚(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長的禮品，答應(yīng)家長的過分要求。不要讓家長把咱教師看低了、看輕了，要在家長面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng)，使他們不僅有學(xué)識(shí)，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長檔案，熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境和性格特點(diǎn)，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對(duì)待任何一件事，積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做，時(shí)間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動(dòng)人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報(bào)也很多，您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
班主任工作會(huì)講話稿 篇10
尊敬的各位老師：
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春四月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期首次次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處毛主任和林主任以及全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，李光、于洪生、蔣玉學(xué)、胡楊、孫亮、羅前娟等班主任能不折不扣完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，徐麗、夏敏、張子璇、李燕、王玉淼、張揚(yáng)、胡楊、孫其嶺、杜孝兵等班主任恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，余文娟、于丹、張祥強(qiáng)、劉翠翠等年輕老師的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。羅飛、張文、林恒、石亞軍等主任既是學(xué)校管理的行家又是班務(wù)管理的排頭兵。你們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，你們真正為我們大家樹立了榜樣。 特別是李光校長老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天放學(xué)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操從來都是提前到達(dá)場地，從來沒有間斷過；于紅生、羅飛兩位主任工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到她利用集隊(duì)做操的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。
“萬事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是你們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活。你們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，你們是我們中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
二、當(dāng)前亟待解決的問題
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。
3、xx等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。低年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)路隊(duì)長匯報(bào)制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的.同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。各班級(jí)的路隊(duì)一定要認(rèn)真站好，走好。出校門一定要在送對(duì)老師護(hù)送下集中過馬路，任何人不得走快車道。各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5、天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位！中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想
教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
三、下階段班主任工作要求
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：
（一）狠抓學(xué)生安全不放松
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)大星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
（二）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程 ，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力 、齊抓共管、形成合力，我相信我校的政工、政教工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。
班主任工作會(huì)講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
非常榮幸作為班主任代表在此發(fā)言，作為一名年輕的班主任，既沒有取得過什么輝煌的成績，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面我僅將我做班主任的一些體會(huì)向大家作一下匯報(bào):
一、全力推行班本管理，將班主任從繁重的班級(jí)常規(guī)管理中解放出來。
常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。以前我也是這種感覺，班主任工作千頭萬緒，小的方面有班級(jí)衛(wèi)生、睡覺、吃飯、跑操、大到學(xué)生成人成才，班級(jí)升學(xué)目標(biāo)、學(xué)生心理疏導(dǎo)，安全問題等等，每天都有做不完的事，身體累也就算了，心理更累，心情不好的時(shí)候感覺都能瘋掉。把我真正從這繁重的勞動(dòng)中解放出來還得歸功于學(xué)校推行的班本管理。有的人可能會(huì)認(rèn)為班本管理是形式，但我想說有些東西你認(rèn)為他是形式就是形式，但沒有形式就沒有內(nèi)容，形式你可以賦予它內(nèi)容。
作為班本管理思想指導(dǎo)下的班主任該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。要真正落實(shí)班本管理班主任要做好以下幾方面：第一，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；第二，營造良好的輿論氛圍，弘揚(yáng)班級(jí)正氣；第三創(chuàng)造公平民主的競爭環(huán)境。
在班干部隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)方面我實(shí)行一個(gè)核心三套人馬，輪流競爭的管理模式。我在班級(jí)民主選舉出三個(gè)班長，不分主次大小，由他們自己選擇最信任的6人組成管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行輪流上崗。然后由班級(jí)剩余成員對(duì)班干部的管理工作做出評(píng)價(jià)，根據(jù)結(jié)果班級(jí)給于適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，如主題班會(huì)、衛(wèi)生、跑操甚至一些大型的活動(dòng)等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。在我的班級(jí)里，班級(jí)常規(guī)事務(wù)我只與三位班長交流，處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報(bào)，其他的決定權(quán)一律下放，我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)；但涉及到班級(jí)整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。
總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
二、注重班級(jí)文化氛圍的營造。
班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一。我們班級(jí)的文化氛圍我主要從以下幾個(gè)方面入手。
1、營造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化。
學(xué)生在校生活的時(shí)空主要是在班級(jí)，班級(jí)生活的環(huán)境直接影響著學(xué)生在校的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。高品位的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要努力構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都富有教育意義，一是搞好班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。二是從環(huán)境布置中彰顯班級(jí)特色。班級(jí)物質(zhì)文化的構(gòu)建，要滲透出極富班級(jí)特色的文化氣息。如班級(jí)的口號(hào)、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)精神等，要貼在教室的前方，教室四壁懸掛適合班級(jí)特征的名人名言，教室四周展示學(xué)生有個(gè)性的作品等。三是辦好黑板報(bào)，對(duì)黑板報(bào)的版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)版頭、版面、插圖，黑板報(bào)內(nèi)容要圍繞班級(jí)特色文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和班級(jí)的特色。四是建立班級(jí)光榮榜，打造班級(jí)賞識(shí)文化。我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們要抓住閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立起學(xué)生的自信，培養(yǎng)健全的人格，建立“班級(jí)光榮榜”，打造班級(jí)賞識(shí)文化，讓學(xué)生在被賞識(shí)的積極氛圍成長進(jìn)步。
2、打造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化。
班級(jí)精神文化具有移情、承載和凝聚的功能，是所有師生共同創(chuàng)造的一種精神財(cái)富，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、價(jià)值取向，是規(guī)范學(xué)生行為、熏陶學(xué)生人格、陶冶學(xué)生情操的重要手段。建設(shè)班級(jí)文化，打造班級(jí)特色，首先應(yīng)當(dāng)塑造概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，使全體學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。我們班級(jí)文化核心就是“力爭第一，超越自我”。這種精神貫穿于我們的學(xué)習(xí)競賽、宿舍評(píng)比、最佳之日班長評(píng)比、跑操等多項(xiàng)活動(dòng)之中。比如跑操我們專門開了一個(gè)主題班會(huì)“怎樣跑到最好，跑得最帥”，好多同學(xué)都提出建議和自己在跑操中的不足，比如動(dòng)作不規(guī)范、口號(hào)不夠響亮、精神狀態(tài)不佳等等。其中有一個(gè)同學(xué)說老師我感覺高三跑操的最大問題就是服裝不同一，好多同學(xué)都以校服丟了為借口，不穿校服褲子，其實(shí)我們校服褲子都好好的在那里，只是我們覺得難看罷了。說完之后教室里一片嘩然，有的同意有的反對(duì)?？磥硎钦f到焦點(diǎn)問題啦！這個(gè)時(shí)候需要我出馬了，我說同學(xué)們：要想改變我們?cè)趧e人心中的印象，首先要改變自己，要想戰(zhàn)勝別人首先要戰(zhàn)勝自己。明天跑操能做出改變的同學(xué)請(qǐng)舉手，全舉了（也有人是被動(dòng)的）。第二天跑操后我做了總結(jié)發(fā)言我說：“同學(xué)們，我們今天的跑操是高三年級(jí)最好的，也可能是致遠(yuǎn)中學(xué)最好的，我們是正規(guī)軍，我們要永遠(yuǎn)做最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。”從此以后，再?zèng)]有人跑操不穿校服褲子，而且質(zhì)量卻有大幅度提升?！傲幍谝?，超越自我”這種精神文化確實(shí)是我在班級(jí)管理中受益匪淺。
三、傾聽學(xué)生心聲，加強(qiáng)溝通與交流。
俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流，我會(huì)耐心傾聽，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì)，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴。
在強(qiáng)大學(xué)習(xí)壓力下,好多學(xué)生的心理都或多或少的`有點(diǎn)問題,當(dāng)他們年輕脆弱的心靈根本解決不了,或者想不通一些事情的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的壓抑,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展,甚至造成性格的扭曲,這個(gè)時(shí)候就需要班主任的出現(xiàn).因?yàn)檫@時(shí)候他們需要一個(gè)傾聽者，一個(gè)引導(dǎo)著。
去年，我們班有一個(gè)女生，整天眼睛都紅紅的，上課沒精神，成績下降明顯。問同桌，同宿舍的同學(xué)都說不知道怎么回事，后來經(jīng)過認(rèn)真溝通得知這孩子的父親由于貪污被判刑。這種事她羞于向別人談起，同時(shí)也不能接受自己從小引以為標(biāo)桿的父親盡然能做出這樣的事情，她很難從這種愛恨情仇中走出來。經(jīng)過溝通，安慰和鼓勵(lì)，終于從郁悶彷徨中走出，她告訴我一定要讓她的父親出來后看到她在大學(xué)的校園中。學(xué)生是人，是情感動(dòng)物，當(dāng)你在關(guān)鍵的時(shí)候拉她一把，他會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。今年教師節(jié)，她親手疊了一箱子的小星星送給我，雖然不值什么錢，但確實(shí)很感動(dòng)，也很有成就感，自己拯救了一個(gè)受傷的心靈。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，需要你用心去做，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己的足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值。
謝謝大家。
班主任工作會(huì)講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《用心教育，靜待花開》。送走了初三的畢業(yè)生，再次接觸這群初一的孩子，感覺他們好小、好天真、好活潑，一到下課，他們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛來飛去。面對(duì)這樣一群沒有規(guī)矩、懵懂無知的學(xué)生，看到他們上課不懂得遵守紀(jì)律、不會(huì)自覺學(xué)習(xí)，甚至連自己的學(xué)習(xí)用品都收拾不整齊的時(shí)候，我頓時(shí)感到手足無措。那一刻，我對(duì)自己說：靜下來，一切都會(huì)好。然后第一節(jié)班會(huì)課上的時(shí)候我就告訴孩子們六個(gè)字：入即靜，坐則學(xué)，并要求他們進(jìn)入教室就要安靜下來，坐到座位上就要開始學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，在全體師生的努力之下，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)自覺性有了明顯提高。同學(xué)團(tuán)結(jié)，師生和睦，我看到了一個(gè)和諧向上的班集體。下面我就談?wù)勎移綍r(shí)的幾點(diǎn)做法：
一、班級(jí)管理，勤為主對(duì)班級(jí)的管理，我從“勤”字入手。
1、勤觀察、勤思考一有時(shí)間就到班里去，到學(xué)生中去，觀察學(xué)生的行為，思考其背后的原因。只有這樣才能真正了解班級(jí)的基本情況、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。
2、勤談話、勤交流這屆學(xué)生大部分都是住宿生，因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，還經(jīng)常到宿舍查看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況。如此一來，既改善了班主任與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，又順利的推進(jìn)了班級(jí)工作。在與學(xué)生勤談話的同時(shí)，要勤與科任老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、勤記錄、勤鼓勵(lì)我平時(shí)經(jīng)常記錄學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的點(diǎn)滴榮譽(yù)，讓他們?cè)趧e人的贊美中更加優(yōu)秀、更加自信。在跟班過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”時(shí)，勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)，這樣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)就能充分展現(xiàn)出來。眾多的班主任工作，離不開落實(shí)。平時(shí)我比較注重把每項(xiàng)工作都積極落到實(shí)處。因?yàn)槲ㄓ新鋵?shí)到位、落實(shí)到學(xué)生心中，才能影響、改變他們的思想和行為，我們的工作才有意義、有價(jià)值。
二、關(guān)注個(gè)體，愛先行
沒有懲罰的教育是不完整的，我們要做的是獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)而有度。在這里，我想說一說我們班的班長。我們班的班長是一個(gè)聰明帥氣、陽光大方的男孩子。無論是智商還是情商都比較通透。開學(xué)初，他毛遂自薦當(dāng)了班長，管理班級(jí)方面很積極，深得老師們喜歡。但是在班級(jí)工作過程中，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不踏實(shí)、毛毛躁躁、愛管閑事、遇事從不在自己身上找問題。為此我多次找他談話，教育他要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。前段時(shí)間他在宿舍受傷了，跟我說是同學(xué)不小心碰的，于是帶他看病、包扎…，一陣手忙腳亂后，終于處理完畢。本以為這件事情就這樣過去了，但是當(dāng)天下午另一個(gè)當(dāng)事人跟我說，是班長在宿舍說臟話，先動(dòng)手，才引發(fā)沖突繼而受傷的`。于是我問那個(gè)同學(xué)：“那我問你的時(shí)候，你怎么不說？”，他說：“是班長讓我這么跟你說的，他跟我說，這樣老師就不會(huì)批評(píng)我們。但是我覺得不應(yīng)該說謊，所以找你承認(rèn)錯(cuò)誤”。我當(dāng)時(shí)聽了特別生氣，就把班長叫到跟前詢問情況，一開始，他仍然沒有說實(shí)情，問了半天才承認(rèn)是他的問題。作為班長，他不但沒有起到榜樣作用，反而挑起事端，慫恿同學(xué)說謊。于是我暫停了他的班長職務(wù)，一番苦口婆心的教育之后，他也認(rèn)識(shí)到了自己的問題，并做出了檢討，還確定了期中考試目標(biāo)。我當(dāng)即決定，只要他達(dá)到了目標(biāo)就恢復(fù)他的班長職務(wù)，當(dāng)時(shí)恰逢期中考試，我找他談心，提起約定，他信心滿滿。我想：如果目標(biāo)達(dá)到了，正好“官復(fù)原職”，如果沒有達(dá)到，再借此機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)教育。相信經(jīng)過這件事，他會(huì)明白，學(xué)習(xí)成績不是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)做人才是最重要的。除此之外，在班級(jí)管理的時(shí)候，不僅要關(guān)注優(yōu)等生，對(duì)于特殊學(xué)生更是要多關(guān)愛、勤溝通，一視同仁。瘦小的李同學(xué)因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心愛護(hù)，上課不再緊鎖雙眉，古詩默寫錯(cuò)別字也少了很多。三天不犯錯(cuò)就渾身癢癢的張同學(xué)也因?yàn)槲液透鲗W(xué)科老師的不斷鼓勵(lì)，變得越來越積極向上。這幾天還得到了各學(xué)科老師的一致好評(píng)。
三、家校溝通，合為貴
這里我說的“合”，是合作、合力的意思。記得這樣一句話：如果你在班主任工作中忽略了家長這一力量，那你永遠(yuǎn)是一條腿走路。由此可見，家長和老師共同教育孩子是最便捷的教育途徑。畢竟教育的是她們自己的孩子，而老師是唯一一個(gè)和孩子沒有血緣關(guān)系而又希望孩子成才的人。只要家長能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就可以借助家長的力量做好教育工作。記得上次舉辦清明詩會(huì)的時(shí)候，我們班的節(jié)目從內(nèi)容選擇，到背景音樂、視頻的剪輯，再到學(xué)生的服裝、化妝等等。所有的工作都是高鈺涵媽媽組織家長們一起完成的。家長的支持配合是對(duì)我們工作的肯定和認(rèn)可，家長對(duì)工作的參與，是以自身為榜樣給孩子樹立學(xué)習(xí)的典范。試問，有這樣的家長供我們借力，何愁我們的教育沒有成效？
四、運(yùn)用“形散神不散”特點(diǎn)做好班主任工作
“形散神不散”是散文的特點(diǎn)，也是班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒，無法一一道盡，確實(shí)很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生成長為最好的自己！最后我想說：靜待花開，需要我們?cè)诟冻雠χ?，依然保持一顆寧靜的心，不急不躁，耐心等待，教育亦是如此。讓我們?cè)诮逃飞咸剿髑靶?，不疾不徐，種植風(fēng)景，收獲幸福。
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任工作會(huì)講話稿 篇13
各位班主任老師
大家好!
剛才，幾位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠，聽后很受啟發(fā)。
啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無非有兩個(gè)：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利于幫助廣大班主任開闊思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的，是有效的。
啟發(fā)二：從大家的交流中，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)，都出了不少力，都進(jìn)了不少心。學(xué)校感謝你們! 在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作，都要通過我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長感激你們、全社會(huì)都尊敬你們。 班主任工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考。
一、注重情感交流。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛心。古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的'學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。
二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。
三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹;要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
班主任工作會(huì)講話稿 篇14
老師們：
按照學(xué)校的工作計(jì)劃，上周應(yīng)召開第二次班主任工作會(huì)議，現(xiàn)推移到今天與周會(huì)一起進(jìn)行。簡單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級(jí)管理中的一些粗淺看法。
開學(xué)以來，我們學(xué)校在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就一直重視做好班主任工作，將校園的安全工作，校外的安全預(yù)防工作，學(xué)校的常規(guī)教育工作、校園環(huán)境衛(wèi)生教育工作、學(xué)校值周工作、學(xué)校禮儀工作等等，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師身上，特別是在座的每個(gè)班主任身上，使得學(xué)校的班主任工作做到有條不紊地進(jìn)行。我們老師和市民都可以看到校園還比較清潔，學(xué)生有禮貌，見到老師能夠向老師問好，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍也比較良好，課間活動(dòng)秩序良好，值周老師和值周生都能夠到現(xiàn)場參與值周管理，學(xué)校也沒有發(fā)生較大的安全事故等等，這些都是與我們?cè)谧邪嘀魅蔚呐Ψ植婚_的。因?yàn)閺乃麄兊拿看慰偡謥砜炊枷嗖顭o幾，只不過在個(gè)別方面略要多努力一下、多注意一點(diǎn)或稍微改正一下工作方法，也能取得好效果。學(xué)生拾金不味的現(xiàn)象堅(jiān)持的較好，第十五周六（2）班黃圣妮同學(xué)撿到25元錢能夠主動(dòng)上交到班主任手中，在學(xué)生的心目中25元錢的數(shù)額還是較多的，這種行為值得老師宣揚(yáng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。另一個(gè)就是老師大力宣揚(yáng)向“十佳隊(duì)員”的學(xué)習(xí)，這也給學(xué)生有一個(gè)很好的榜樣示范教育作用。還有一個(gè)就是學(xué)校的值周工作做得較好。特別是五六年級(jí)四個(gè)班，能夠以身作則，細(xì)致安排，堅(jiān)守崗位，其它班級(jí)也能夠大力協(xié)助，保證了學(xué)校的值周工作順利進(jìn)行，因此，在放假前五六年級(jí)四個(gè)班要各評(píng)出六名優(yōu)秀值周生，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，退現(xiàn)開學(xué)初的承諾，同時(shí)把名單在十九周上交到志宏主任手中。老師們，我們?cè)谒〉贸煽兊耐瑫r(shí)，在過去的工作中也存在一些不足，例如學(xué)校的衛(wèi)生方面我們有待于繼續(xù)努 1
力和改正方法，學(xué)生的思想品行方面也存在著較大的問題，本學(xué)期我校出現(xiàn)了小偷小摸的'現(xiàn)象，還延續(xù)到偷老師的錢，這種行為往低年級(jí)的學(xué)生發(fā)展，也就是低齡化，還有數(shù)量較多地?fù)p壞學(xué)生學(xué)習(xí)資料、隨地大小便等諸多不良現(xiàn)象，這些都應(yīng)該引起我們老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也應(yīng)引起班主任在平時(shí)教育的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。還有出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象、校園安全等等。老師們，我們簡單地小結(jié)了我們本學(xué)期所取得成績和所存在的問題，但是我們現(xiàn)在離放假的時(shí)間僅有三個(gè)星期，為進(jìn)一步做好學(xué)生的思想，安全教育和防范工作，我們?cè)谧陌嘀魅螒?yīng)該高度重視，在學(xué)生中繼續(xù)大力開展養(yǎng)成教育，安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感，克服麻痹思想，做好期末各項(xiàng)安全教育防范工作，確保學(xué)生在放寒假前的安全，我提四點(diǎn)粗淺的看法：
一、繼續(xù)抓好文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本班實(shí)際，不斷探索和完善適合養(yǎng)成教育的方式與方法，采取多種措施狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。讓養(yǎng)成教育經(jīng)?；孕W(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，積極開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣、課間活動(dòng)習(xí)慣、集會(huì)習(xí)慣、入校習(xí)慣等；要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)校教育，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全教育。通過常規(guī)訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，直至養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。要讓學(xué)生養(yǎng)成教育得到延續(xù)和落實(shí)，通過每學(xué)期 “文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)的量化評(píng)比活動(dòng)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作深入到學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)角落。通過評(píng)比，讓班主任、學(xué)生尋找差距，明確努力的方向，對(duì)班級(jí)工作不夠的地方應(yīng)進(jìn)行要整改。
二、把安全工作做到實(shí)處和細(xì)處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，增強(qiáng)各班班主任對(duì)安全事故的預(yù)防意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，有效防范校園安全事故的發(fā)
生，科學(xué)、合理地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障全體學(xué)生的生命安全，學(xué)校要積極地以預(yù)防為主，防范結(jié)合的方式，全面提高學(xué)生自我保護(hù)技能，達(dá)到保障學(xué)生的生命健康，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長的目的。具體要求從上下樓梯，大型集會(huì)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)，防火安全、交通安全、學(xué)生矛盾排查等方面加強(qiáng)學(xué)生管理，利用思想品德課、集會(huì)，班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，各班要設(shè)立安全值日學(xué)生。
三、拓寬渠道，注重家、校相結(jié)合教育。學(xué)校、家庭是學(xué)生得以健康成長的兩個(gè)基本因素，也是教育工作者積極尋求教育空間的二個(gè)基本點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長更好地了解、支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，鞏固學(xué)校教育成果，同時(shí)也使學(xué)校深入了解家長在教育孩子中的困惑，幫助家長提高家庭教育水平，更好地營造學(xué)校、家庭、相結(jié)合教育，積極尋求家庭的配合，將家校教育落到實(shí)處。
四、就是加強(qiáng)我們老師值周管理自律工作，自覺履行值周老師的責(zé)職。
本次召開班主任會(huì)議的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體班主任工作的責(zé)任感，為更好地加強(qiáng)班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也將進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，最后希望老師在思想上高度重視，在工作上要?jiǎng)?wù)實(shí)，多想辦法，結(jié)合本班實(shí)際，把后階段的教育工作做細(xì)做實(shí)，讓班級(jí)工作和學(xué)校工作都上一個(gè)新臺(tái)階，保證學(xué)校各
項(xiàng)教育工作的順利結(jié)束。講的欠妥的地方請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
第三篇：2011春班主任工作會(huì)講話稿-班主任演講稿
2011春班主任工作會(huì)講話稿
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班級(jí)工作奠定學(xué)校工作的基礎(chǔ)。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，在學(xué)校管理工作中扮演重要的角色。如何做一名稱職的班主任，擔(dān)當(dāng)起這一重任。就此談?wù)勛约旱囊庖姡┐蠹覅⒖冀梃b。
一、練好“內(nèi)功”，樹立權(quán)威是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任的權(quán)威不是靠“班主任”身份授予的，而是靠豐富知識(shí)、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本?！按蜩F全憑自身硬”，要在學(xué)生心目中樹立一種不嚴(yán)自威的班主任形象，讓學(xué)生覺得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質(zhì)。
美國教育家約翰?洛克在《教育漫話》中說“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥兒的稻草人，使學(xué)生見了自己的面就害怕。”而應(yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛的心靈，把師愛釋放給學(xué)生，古人云“親其師才信其道”，就是只有學(xué)生親近了老師，才會(huì)信老師的“道”。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？要想讓學(xué)生親近老師，首先老師必須親近學(xué)生，把師愛釋放給學(xué)生。一個(gè)老師如果不熱愛學(xué)生，他的教學(xué)水平再高也不是一個(gè)好老師。沒有愛就沒有教育，只有愛生，才能對(duì)教育高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，促使學(xué)生健康成長。如果教師不愛學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會(huì)受到很大的限制。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友，全身心的關(guān)愛學(xué)生，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰這么做了，誰就準(zhǔn)能收獲奇跡。
其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表，才能樹立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索、教育改革，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)溫和親切、豁達(dá)坦蕩、平易近人、無私正直、表里如一，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>
第三要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者，用廣博、精深去贏得學(xué)生，使之信服、敬佩。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！弊鳛榘嘀魅?，首先應(yīng)是位稱職的教學(xué)能手。
第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。
二、了解、理解、掌握學(xué)生是做好班主任工作的前提。
1、了解學(xué)生。醫(yī)生給人看病，需要了解病情才能對(duì)癥下藥，要做好班級(jí)工作必定要先了解學(xué)生，既要了解班級(jí)的整體狀況，也要了解個(gè)別學(xué)生的具體情況。整體情況包括（1）班級(jí)學(xué)生整體的思想素質(zhì)狀況；（2）班級(jí)學(xué)生整體的智力情況；（3）班級(jí)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)品質(zhì)狀況；（4）班級(jí)學(xué)生整體的家庭經(jīng)濟(jì)、文化狀況。個(gè)別學(xué)生情況包括（1）思想素質(zhì)、心理素質(zhì)；（2）學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）家庭經(jīng)濟(jì)支持力與文化氛圍。全面了解學(xué)生才能確立班級(jí)工作的重心，才能確定班級(jí)工作開拓的方向，才能做到既帶動(dòng)了大多數(shù)又沒有丟下極少數(shù)。
2、理解學(xué)生?？鬃诱f過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，班級(jí)工作的核心在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、鍛造學(xué)生健康人格和美好情操，要達(dá)到這些目標(biāo)，更要理解學(xué)生。（1）要端正教育思想，明確學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們的能耐再大，也只能充當(dāng)助手，學(xué)生學(xué)得好才能算教師教得好；（2）要換位思考，站在學(xué)生的立場上設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生由要我學(xué)變成我要學(xué)；（3）要發(fā)揚(yáng)教育民主，在教育教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)時(shí)處處尊重學(xué)生，研究學(xué)生，要把學(xué)生擺在比研究教材更重要的位置；（4）要在情感上、心理上、情趣上、喜好上關(guān)注學(xué)生、貼近學(xué)生。
3、掌握學(xué)生。了解、理解學(xué)生其目的是為了掌握學(xué)生。既要讓學(xué)生的個(gè)性得以充分的張揚(yáng)，能力得以長足的發(fā)展，以學(xué)習(xí)為樂，同時(shí)又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范，成為對(duì)社會(huì)有用的人；既要讓他們?cè)诳茖W(xué)文化知識(shí)上獲得全面發(fā)展，同時(shí)又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中牢牢抓住主動(dòng)權(quán)。掌握學(xué)生對(duì)于教育工作來說是一個(gè)較高的境界，也是一個(gè)充滿樂趣的境界，與其說是我們掌握了學(xué)生倒不如說是學(xué)生自己掌握了自己。葉圣陶曾提出“教是為了不教，管也是為了不管”。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)做好學(xué)生工作是關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，首先班主任應(yīng)該更新觀念，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對(duì)的對(duì)象有幾十個(gè)，對(duì)象各異，因此實(shí)施教育的手段不能千篇一律，必然是千變?nèi)f化。而千變?nèi)f化的結(jié)果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn)。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生性格各異，家庭背景不同，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性勞動(dòng)?！案F則變，變則通，通則久”。善思多變，不搞一刀切，正是班主任工作的核心內(nèi)容。作為班主任，要多思善想，一方面是班級(jí)管理的前進(jìn)方向，就是你想把這一班學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人；（班主任）另一方面是了解每一個(gè)學(xué)生，把他塑造成什么樣的人才。宏觀上思考是把握帶班方向，微觀上是思考管理班級(jí)的技巧。多思善想，一定能想到解決的方法，怕的是被動(dòng)應(yīng)付，不會(huì)防患于未然，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育，善于思考，解決問題合乎教育規(guī)律，班主任在管理班級(jí)的技巧在于引導(dǎo)，不是壓制。我認(rèn)為情感投入，以心換心，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖，愛心投入是關(guān)鍵。一味地壓制，只會(huì)加大管理難度，甚至?xí)斐蓭熒g對(duì)立，心理上的隔膜。
2、要管理好班級(jí)，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面（1）要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)年之初應(yīng)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制訂出班規(guī)，并要求全班同學(xué)嚴(yán)格遵守；（2）根據(jù)學(xué)校的要求和本班實(shí)際，提出班集體的奮斗目標(biāo)，并使全班共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；（3）樹立正確的集體輿論，形成良好班風(fēng)。通過班會(huì)和各種教育活動(dòng)，與科任老師配合，通過各科教學(xué)及黑板報(bào)等形式，宣傳《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，揚(yáng)善貶惡，逐步樹立正確的集體輿論，并以耐心、細(xì)致的思想工作、嚴(yán)格有恒的行為規(guī)范訓(xùn)練來培養(yǎng)優(yōu)良的風(fēng)。（4）組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，團(tuán)支部。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂，班干部在班級(jí)中超到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(5)、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。
四、幫助每一個(gè)學(xué)生建立自信.自信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，很難想象，如果一個(gè)學(xué)生沒有自信，那等待他的將是什么？
有人曾做過這樣的調(diào)查研究，學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)生分成三組，一組給予經(jīng)常的表揚(yáng)和贊美，另一組則指責(zé)和挑剔，最后一組聽之任之，不管不問。結(jié)果，給予表揚(yáng)和贊美的那些學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快，而且性格開朗、活潑。經(jīng)常給予指責(zé)的那組學(xué)生成績大幅度退步。而不管不問的那些學(xué)生則原地徘徊不前。這有力地說明，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，即使一個(gè)平庸的學(xué)生，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變的鮮活起來。椐報(bào)道：南京有一位姓很了不起的父親，二十多年來，就把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學(xué)識(shí)出眾的高才生。因此，教師必須寬容學(xué)生的過失和不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
1、教師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生
教育實(shí)踐證明:學(xué)生最喜歡具有親和力的教師，教師的教育教學(xué)效果也最好。在遇到學(xué)生上課遲到、沒有完成作業(yè)、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時(shí)一定要學(xué)會(huì)寬容，善待學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生解決問題，不要把這些學(xué)生一棍子打死，形成師生間的對(duì)立。教師只有尊重學(xué)生，才會(huì)獲得學(xué)生的信任，只有真心實(shí)意的尊重學(xué)生，才會(huì)欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和包涵學(xué)生的不足，才會(huì)真正寬容學(xué)生。
在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上，一位低年級(jí)老師讓同學(xué)們迅速說出幾道口算題的得數(shù)，有一位基礎(chǔ)很差的學(xué)生脫口說出：3+2=6。其他同學(xué)紛紛吵嚷：錯(cuò)了！錯(cuò)了！老師沒有指責(zé)他連這么簡單的題目竟做錯(cuò)，卻平靜而和藹地鼓勵(lì)他：“真聰明，你的答案與正確得數(shù)只差一點(diǎn)點(diǎn)。”接著老師耐心地啟發(fā)他，直到他了解錯(cuò)在何處并真正弄懂為止。這位老師的做法，叫人佩服。叫人佩服的不僅僅是他的耐心，更是他的寬容。
能否對(duì)學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。寬容對(duì)待學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加尊重老師，更加刻苦學(xué)習(xí)老師所任教的學(xué)科知識(shí)。所以寬容是一種美德和品德。教師只有具備了寬容這種美德和品德，就會(huì)與成功、快樂和幸福相伴。
2、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心
作為教師，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責(zé)。作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！比绾巫屗袑W(xué)生樹立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個(gè)重要課題。
《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》一書中介紹了一位外國女教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)而增強(qiáng)學(xué)生自信心的事例。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些學(xué)生因此而有些灰心。為了幫助這些學(xué)生增強(qiáng)信心，她想了一條“妙計(jì)”：讓每個(gè)學(xué)生用紙寫下其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后她分別抄下大家寫給每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，再把這份“優(yōu)點(diǎn)單”發(fā)給學(xué)生自己。同學(xué)們看到優(yōu)點(diǎn)單上寫的自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)驚喜萬分，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心，學(xué)習(xí)成績都有了明顯提高。這些同學(xué)始終都保留著這份“優(yōu)點(diǎn)單”，始終想著他們的海倫老師。
五、密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生是補(bǔ)充。
在教育、教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況，并及時(shí)匯報(bào)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計(jì)劃等，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長過程，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的影響，各個(gè)方面的作用都是不可低估的，所以我經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家庭的情況，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況及思想動(dòng)態(tài)，共商對(duì)策，共同教育學(xué)生。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。班主任工作的方法有千千萬，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索?？傊?，班主任工作只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以培養(yǎng)人才為己任，就會(huì)不斷鞭策自己，在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn)，去改進(jìn)和完善自身的方法，工作就一定能取得更好的效果。
第四篇：2010春開學(xué)典禮班主任講話稿
2010春開學(xué)典禮班主任講話稿
同學(xué)們、老師們：
伴隨著新春佳節(jié)的結(jié)束，輕松、愉快的寒假生活也劃上了圓滿的句號(hào)。以今天的開學(xué)典禮為標(biāo)志，我們?nèi)熒餐~向了充滿希望、充滿激情的2010學(xué)年第二學(xué)期。新學(xué)期面臨新的任務(wù)，我們要有新的思考，要有新的目標(biāo)理想，具體要求是：
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一、首先要有目標(biāo)，做好身邊的每一件事情。
總結(jié)一下，人生有四件事不能等：
一、孝順。父母哺育兒女不容易，侍奉父母理所當(dāng)然。推廣一下，就是說，人應(yīng)該懂得尊敬師長，能虛心、耐心地聽取父母和老師的教誨；
二、愛心。獻(xiàn)愛心的方式很多，愛心捐款活動(dòng)，一開學(xué)，就要開展“愛滿校園情暖同伴”愛心捐款活動(dòng)，可謂是“贈(zèng)人玫瑰、手留余香”，當(dāng)然我們倡導(dǎo)有能力的同學(xué)盡可能多地幫助別人，能給予的是最富有的。
三、健身。我們要抓住時(shí)機(jī)多鍛煉，體育課、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間都要好好利用，全面提高身體素質(zhì)，適應(yīng)快節(jié)奏的工作、學(xué)習(xí)和生活。
四、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是千萬不能等待的。要養(yǎng)成今日的事情今日畢、自己的事情自己做的良好習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，時(shí)間是第一稀缺資源，要珍惜。
對(duì)待時(shí)間的態(tài)度：惜時(shí)如金；對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真踏實(shí)；對(duì)待自己的態(tài)度：自尊誠信。自尊就是自己看得起自己，誠信就是對(duì)人真誠、對(duì)事負(fù)責(zé)。對(duì)待同學(xué)的態(tài)度：團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)友愛要和睦相處，不做傷害同學(xué)之間感情的事。
二、努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，變“不可能”為“不，可能”。
這個(gè)故事給我們的啟示是：世界上沒有絕對(duì)的“不可能”，除非放棄努力和嘗試。希望我們的同學(xué)在新學(xué)期當(dāng)中，不放棄、不松懈，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷取得進(jìn)步。
三．要有安全意識(shí)，增強(qiáng)敏感性和警覺性。
在安全問題上不疏忽、不掉以輕心，積極做好安全防范工作，把安全工作放在心里、抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上。要認(rèn)識(shí)到人人都是安全參與人，人人都是安全責(zé)任人，人人都是安全受益人，要時(shí)刻保持對(duì)安全的高度警覺。要遵守社會(huì)秩序。自覺排隊(duì)上車、先下后上不擁擠；要遵守交通規(guī)則。靠右行的規(guī)則；紅燈停綠燈行的規(guī)則（寧停三分、不搶一秒）；過馬路走人行橫道的規(guī)則；騎自行車不進(jìn)入機(jī)動(dòng)車道的規(guī)則；不逆向騎車走路的規(guī)則等。
要遵守校紀(jì)校規(guī)。不帶危險(xiǎn)物品（棍、棒、打火機(jī)、刀具、危險(xiǎn)性液體和可燃性氣體、大功率用電器）進(jìn)入校園；危險(xiǎn)部位不擁擠、不推攘，上下樓梯靠右行。不吃路邊不衛(wèi)生食品。
同學(xué)們，老師們，昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。前些時(shí)間，我們已經(jīng)在各方面取得了一些成績，教育質(zhì)量、體藝成績、教育科研、德育等工作取得了不少榮譽(yù)，受到社會(huì)的認(rèn)可。在充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期里，我希望全體教職員工繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和合作意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，積極探索教育教學(xué)改革新途徑、新方法，努力提高教育教學(xué)水平，以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長。希望每一位同學(xué)能在新學(xué)期里，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，改正自身存在的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，提高人生品位，牢記“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、讀書改變?nèi)松钡母嬲]。
最后，在新學(xué)期祝老師們工作開心，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
第五篇：環(huán)境保護(hù)工作會(huì)講話稿
環(huán)保工作會(huì)議講話稿 同志們：
我鄉(xiāng)的環(huán)保工作，始終堅(jiān)持“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，堅(jiān)持“污染防治與生態(tài)保護(hù)并重”的工作方針，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境放在十分突出的位置來抓，把解決群眾關(guān)心的環(huán)境問題作為工作重點(diǎn)，緊緊圍繞環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制抓落實(shí)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)保意識(shí)得到顯著提高，環(huán)保投資力度進(jìn)一步加大，生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)取得了新的成就，主要污染物排放總量得到有效控制，鄉(xiāng)村環(huán)境質(zhì)量有所改善，農(nóng)業(yè)污染負(fù)荷逐年降低，我鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展綜合能力得到進(jìn)一步提升。
在看到成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我鄉(xiāng)環(huán)保工作仍然面臨著一些亟待解決的問題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，形勢(shì)不容樂觀，由于我鄉(xiāng)特殊的地理位置，自然生態(tài)環(huán)境十分脆弱，生態(tài)系統(tǒng)極不穩(wěn)定，生態(tài)環(huán)境總體惡化的趨勢(shì)仍未得到根本性轉(zhuǎn)變，大氣污染仍十分嚴(yán)重，土地、草場嚴(yán)重退化，植被功能衰退，自然災(zāi)害、冰雹、雪災(zāi)等環(huán)境問題日益成為影響和制約我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。對(duì)這些突出的問題，必須高度重視，采取有力的措施，下大力氣加以解決。
加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)是我鄉(xiāng)的一項(xiàng)根本任務(wù)，也是實(shí)施這一戰(zhàn)略的一個(gè)重要切入點(diǎn)，我們要抓住機(jī)遇，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，尤其是要抓好重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)，在資源開發(fā)和項(xiàng)目建設(shè)中，要始終堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)優(yōu)先的原則。做到統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一決策，統(tǒng)一監(jiān)管，做到近期與長遠(yuǎn)統(tǒng)一，要盡快建立行之有效的生態(tài)環(huán)境保護(hù)體系，加快退耕還林還草，綠化工作，加大對(duì)天然林保護(hù)力度，全力做好環(huán)境保護(hù)治理工作，進(jìn)一步加大環(huán)境保護(hù)治理力度，堅(jiān)決遏制污染擴(kuò)大的趨勢(shì)。我們要依托我鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展有機(jī)食品得天獨(dú)厚的有利條件，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，有機(jī)農(nóng)業(yè)，力爭把我鄉(xiāng)建成全縣有機(jī)食品強(qiáng)鄉(xiāng)，積極推動(dòng)有機(jī)食品基地建設(shè)和有機(jī)食品的認(rèn)證工作，發(fā)展有機(jī)食品既解決了農(nóng)業(yè)污染問題，又保障了食品安全，增加了農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三個(gè)效益的統(tǒng)一，具有良好的發(fā)展前景，各村領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視此項(xiàng)工作，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加快發(fā)展無公害食品，綠色食品，有機(jī)食品生產(chǎn)，走特色農(nóng)業(yè)之路。
今年要全面加大我鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)工作，加強(qiáng)我鄉(xiāng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作提出要求。全鄉(xiāng)上下一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，把農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作擺上更加重要和突出的位置，明確工作的目標(biāo)和任務(wù)，切實(shí)做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是要堅(jiān)持農(nóng)村環(huán)境與城鎮(zhèn)環(huán)境統(tǒng)籌改善。決不能只注重農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，疏于保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，忽視農(nóng)村環(huán)保工作。二是要堅(jiān)持農(nóng)村點(diǎn)源污染與面源污染共同治理。在點(diǎn)源污染治理上，要把加強(qiáng)畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖污染防治作為突出
的任務(wù)。在面源污染治理上，要積極引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)使用農(nóng)藥、化肥，提倡增施有機(jī)肥，積極開展有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品試點(diǎn)示范。三是要堅(jiān)持農(nóng)村生活污染與工業(yè)污染同步控制。要大力推進(jìn)農(nóng)村污水、垃圾污染治理。要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，大力推廣垃圾分類收集、統(tǒng)一運(yùn)輸處理的方式，提高垃圾無害化處理水平。要把農(nóng)村污染治理同發(fā)展清潔能源結(jié)合起來，大力發(fā)展農(nóng)村戶用沼氣，綜合利用作物秸稈。要采取嚴(yán)格措施，防止污染嚴(yán)重企業(yè)向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。四是要堅(jiān)持農(nóng)村污染治理與生態(tài)保護(hù)建設(shè)相互促進(jìn)。要抓好生態(tài)林、草原、野生動(dòng)物的保護(hù)，加大水土保持工作力度。要加強(qiáng)村莊綠化、庭院綠化、農(nóng)田防護(hù)林建設(shè)和林業(yè)建設(shè)，要加強(qiáng)礦產(chǎn)資源和旅游開發(fā)的環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)格控制交通干線、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)的礦產(chǎn)資源開發(fā)活動(dòng)。加快環(huán)境保護(hù)投入，改善環(huán)境質(zhì)量，不斷提升我鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展綜合能力，展現(xiàn)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，塑造鄉(xiāng)村形象的過程，也是為民辦實(shí)事，堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的過程，是廣大各族群眾的愿望，是在全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，抓好鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治，加快鄉(xiāng)村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以改善鄉(xiāng)村環(huán)境質(zhì)量為本，大力開展鄉(xiāng)村綠化和木斯鄉(xiāng)的綠化、美化、亮化工程建設(shè)，完善垃圾和污水集中處理，加快企業(yè)污染治理步伐，大力推進(jìn)清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變，大力推廣使用清潔能源，減少污染，確保我鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量的明顯改善。要繼續(xù)深入開展“清理整頓違法排污企業(yè)、保障群眾健康”，讓百姓放心”等環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)
解決群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境問題，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為，清除環(huán)境安全隱患，維護(hù)人民群眾的切身利益和環(huán)境安全。要切實(shí)深入貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化環(huán)境質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，不斷提高公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)共同參與的自覺性、主動(dòng)性，推動(dòng) “綠色學(xué)?！?“環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等的環(huán)保工作的深入開展。
環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)長期的，艱巨的工作任務(wù)，工作難度大，牽涉面廣，情況復(fù)雜，各村領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“一把手親自抓、負(fù)總責(zé)”職責(zé)，積極推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。篇二：在安全環(huán)保工作會(huì)議上的講話
在廠2012安全環(huán)保工作
總結(jié)表彰大會(huì)上的講話 2013年6月
同志們： 1月5日，**公司召開了2012安全環(huán)保工作總結(jié)表彰會(huì)，會(huì)上，***做了重要講話，***代表***公司總結(jié)了過去一年來的安全環(huán)保工作，安排部署了下步任務(wù)，六家單位做了典型發(fā)言，有許多好的經(jīng)驗(yàn)值得我們分享和學(xué)習(xí)。我們選擇在新年伊始召開安全環(huán)保工作總結(jié)表彰會(huì)，具有十分重要的意義，一方面是貫徹落實(shí)**公司的會(huì)議精神，另一方面表明了我們把安全環(huán)保工作擺在第一位。剛才，***同志代表***總結(jié)了過去一年來的安全環(huán)保工作，安排部署了2013年任務(wù)，希望各單位、各部門認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見：
一、關(guān)于2012年安全環(huán)保工作
在過去的一年里，***干部員工堅(jiān)持以提高安全環(huán)保意識(shí)為前提，以落實(shí)安全環(huán)保責(zé)任為重點(diǎn)，緊緊圍繞***開發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)***公司和屬地政府關(guān)于安全環(huán)保工作的一系列要求，深化“屬地管理”、落實(shí)“直線責(zé)任”，查隱患、促整改、強(qiáng)基礎(chǔ)、防事故，提升了安全環(huán)保管理水平，鞏固了安全環(huán)保良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，保障了***生產(chǎn)建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)的完成。具體體現(xiàn)在：
一是干部員工的安全環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步提高。當(dāng)前，對(duì)于安全環(huán)保工作的重要性，***上下已基本形成共識(shí)。不論是各級(jí)班子、職能部門，還是基層單位，對(duì)安全環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)都有了新的高度。在抓工
作、抓上產(chǎn)過程中，各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)都能自覺把安全環(huán)保當(dāng)做第一責(zé)任，突出了“責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)在基層、關(guān)鍵在崗位”的工作主線，真正把安全環(huán)保作為第一要求?；鶎訂T工也時(shí)刻繃緊了安全環(huán)保這根弦，自覺查隱患、搞整改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。這種思想重視程度的提高，不但為***連續(xù)5年獲得安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)“金牌”提供了重要保證，而且也為更好推進(jìn)***今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是安全環(huán)?；A(chǔ)工作得到了進(jìn)一步夯實(shí)。通過建立hse體系，進(jìn)一步規(guī)范了流程，明確了目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任，提升了安全環(huán)保管理水平。安全工作方面，通過開展找風(fēng)險(xiǎn)、講風(fēng)險(xiǎn)、寫風(fēng)險(xiǎn)、控風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)，查找共性問題和事故隱患，有效落實(shí)了各項(xiàng)整改措施，特別是對(duì)重點(diǎn)及有毒有害場所、設(shè)備進(jìn)行了全面的檢測(cè)與維修，降低了安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)了本質(zhì)安全；環(huán)保工作方面，通過落實(shí)屬地管理責(zé)任和開展環(huán)境治理，一些歷史遺留問題逐步得到了解決，環(huán)保行為更加規(guī)范，礦區(qū)環(huán)境明顯改善，治理成果得到了屬地政府的認(rèn)可，樹立了企業(yè)形象。
總得來講，***黨委和***對(duì)過去一年來安全環(huán)保系統(tǒng)所做的工作是滿意的。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)金牌“五連冠”的業(yè)績，凝聚了每名干部員工的付出和每個(gè)家庭的期盼。這是各級(jí)干部高度重視、各負(fù)其責(zé)、精心管理的結(jié)果，是各級(jí)安全管理人員愛崗敬業(yè)、忠于職守、嚴(yán)格監(jiān)管的結(jié)果，更是廣大員工心系崗位、按章操作、共同努力的結(jié)果。在此，我代表***黨委和***，向受到表彰的安全環(huán)保先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)?**安全環(huán)保工作付出辛勤勞動(dòng)的廣大干部員工，特別是各級(jí)安全監(jiān)管干部表示衷心的感謝！
二、充分認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)安全環(huán)保工作的責(zé)任感和緊迫感
安全環(huán)保工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。成績只屬于過去，客觀審視當(dāng)前工作，無論是立足全局、還是從自身實(shí)際來說，都需要我們保持清醒的頭腦，謙虛謹(jǐn)慎，自覺增強(qiáng)對(duì)安全環(huán)保工作的責(zé)任感和緊迫感，絕不能掉以輕心。
從全局看，黨的十八大報(bào)告，提出了“強(qiáng)化公共安全體系和企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，遏制重特大安全事故”的目標(biāo)任務(wù)，把生態(tài)文明建設(shè)提升到“五位一體”總體布局的戰(zhàn)略高度，提出了大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國。***公司提出了安全環(huán)保事關(guān)企業(yè)生死存亡，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾切身利益，必須嚴(yán)守紅線，確保萬無一失。要繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)管理，全面提升發(fā)展質(zhì)量，做到安全生產(chǎn)與企業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、優(yōu)先布局、優(yōu)先投入、優(yōu)先實(shí)施，狠抓執(zhí)行落實(shí)，堅(jiān)決杜絕重大及以上安全環(huán)保事故。***公司提出了要自覺站在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明、保障改善民生的高度看待安全環(huán)保工作，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)提升上水平。地方提出了實(shí)現(xiàn)“美麗發(fā)展、科學(xué)崛
起、共享繁榮”的目標(biāo)，牢固樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，指出了保護(hù)好這片綠色凈土是我們義不容辭的責(zé)任與使命。這些都對(duì)我們的工作提出了新的更高要求。
從自身看，我廠生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)與土地、資源、環(huán)境密不可分，高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的行業(yè)特點(diǎn)十分突出。單位分散、路途遙遠(yuǎn)、極端天氣多、崗位人員新。在設(shè)備管理方面，2012年11月份我們組織相關(guān)部門進(jìn)行了聯(lián)合檢查，查出了一些問題，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到安全環(huán)?；A(chǔ)工作薄弱，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的難度大。隨著工作量的增加，安全環(huán)保壓力的也將增大。同時(shí)還要看到，目前我們少數(shù)員工安全素質(zhì)不高，“三違”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，各類事故還沒有得到有效控制，有些重大隱患還需進(jìn)一步治理。個(gè)別干部在安全生產(chǎn)形勢(shì)相對(duì)較好的情況下，放松了對(duì)安全生產(chǎn)工作的管理，強(qiáng)調(diào)要求多，檢查落實(shí)少。對(duì)此，***各級(jí)班子、各級(jí)干部，必須充分認(rèn)識(shí)到安全環(huán)保工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性和反復(fù)性，要把安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)作為我們各項(xiàng)工作的重中之重，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的責(zé)任感和緊迫感，思想上始終重視，要求上始終嚴(yán)格，措施上始終加強(qiáng)，要持之以恒，常抓不懈，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)安全環(huán)保措施有效落實(shí)。
三、對(duì)2013年安全環(huán)保工作的幾點(diǎn)要求
2013年，******將實(shí)現(xiàn)歷史跨越，生產(chǎn)建設(shè)任務(wù)十分繁重，安全環(huán)保工作也將面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，各單位、各部門要引領(lǐng)干部員工牢固樹立以人為本、科學(xué)發(fā)展理念，突出“重效益、抓預(yù)防、強(qiáng)執(zhí)行、促和諧”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)杜絕”、有效遏制一般事故，努力打造安全基層、環(huán)?；鶎樱迅刹繂T工思想迅速統(tǒng)一到這次會(huì)議精神上，落實(shí)到各項(xiàng)工作部署上。扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)安全環(huán)保工作上水平。
一是要強(qiáng)化責(zé)任，確保***安全生產(chǎn)。實(shí)現(xiàn)百萬噸目標(biāo)，不但責(zé)任重，而且壓力大。各單位、各部門一定要把安全環(huán)保工作作為第一責(zé)任和第一要求，密切跟蹤上產(chǎn)進(jìn)程，切實(shí)強(qiáng)化措施保障，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決好上產(chǎn)過程中遇到的問題，努力為跨越百萬噸提供強(qiáng)有力的安全環(huán)保支持。事實(shí)證明，沒有無法保證的安全，只有不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)肩負(fù)起負(fù)責(zé)，用心抓安全，真正的把安全放在心里、抓在手上，平時(shí)多研究、多思考、多督促；要做有感領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“以人為本”的理念，堅(jiān)持員工生命和健康第一位的原則，真正做到抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從生產(chǎn)出發(fā)，決不能只重視產(chǎn)量而忽視安全。要增強(qiáng)防范意識(shí)，克服僥幸心理，堅(jiān)持從源頭抓起，要經(jīng)常深入基層井、站和施工現(xiàn)場，抓好安全防范措施的落實(shí)，促進(jìn)全員按章操作好習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化經(jīng)常性監(jiān)督檢查，真正把安全工作落到實(shí)處，努力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二是要完善制度，確保過程受控管理。要繼續(xù)健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行hse管理體系和安全生產(chǎn)受控管理體系，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和過程控制，做到生產(chǎn)中的重要、危險(xiǎn)操作都有監(jiān)督、有確認(rèn)、有記錄。要將員工的行為置于嚴(yán)格的受控管理之中，著力解決嚴(yán)格不起來、落實(shí)不下去的問題。要加強(qiáng)制度化建設(shè)，將現(xiàn)有的安全制度與hse管理體系有機(jī)整合，按照簡單、易記、適用的原則，增強(qiáng)實(shí)用性和可操作性，使各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程更加便于記憶、執(zhí)行和操作，廢止那些過時(shí)無效的制度，減輕基層崗位員工負(fù)擔(dān)，確保這些規(guī)章制度能夠真正為安全環(huán)保工作服務(wù)。
三是要夯實(shí)基礎(chǔ)，打造基層堅(jiān)固堡壘。安全環(huán)保是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。推進(jìn)***發(fā)展，“抓基層、打基礎(chǔ)”，基礎(chǔ)工作不牢，事故就可能發(fā)篇三：全縣環(huán)保工作會(huì)議講話
在全縣推進(jìn)“藍(lán)天碧水工程”
暨環(huán)保工作會(huì)議上的講話 同志們：
今天，我們召開這次環(huán)境保護(hù)專題會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)全省工作會(huì)議精神，安排部署今年環(huán)保各項(xiàng)工作，強(qiáng)化各級(jí)各部門特別是各企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以認(rèn)識(shí)和措施的到位，切實(shí)改善我縣人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境容量高效利用，不斷開創(chuàng)環(huán)保工作新局面，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。下面，我就做好今年的環(huán)保工作講三點(diǎn)意見。
一、開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全縣環(huán)保工作取得新成績近年來，我縣致力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，積極控制環(huán)境污染，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督，環(huán)境保護(hù)工作取得了明顯成效，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
一是注重環(huán)境優(yōu)先，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變。在2007年的《政府工作報(bào)告》中，我縣明確提出了“緊扣一個(gè)中心，抓住兩大關(guān)鍵”的工作思路，把環(huán)保與安全作為靈石經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的兩大關(guān)鍵緊緊抓在了手上，全面推進(jìn)，合力攻堅(jiān)。成立了以縣委書記為組長，環(huán)保、監(jiān)委、發(fā)改、經(jīng)貿(mào)、城建等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的“藍(lán)天碧水工程”領(lǐng)導(dǎo)組,每年制定《藍(lán)天碧水工程實(shí)施方案》，以環(huán)境優(yōu)化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中深層次的環(huán)境問題。通過全面實(shí)施“藍(lán)天碧水工程”，扎實(shí)開展環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，使經(jīng) 濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)進(jìn)入了良性循環(huán)軌道。2009年，全縣萬元gdp綜合能耗較2006年的4.62噸標(biāo)煤下降了%，在主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)持續(xù)增長的情況實(shí)現(xiàn)了萬元gdp能耗的逐年下降。
二是注重基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)城市功能提升。投入 元，建成日處理能力1萬立方米的污水處理廠，污水處理能力大大增強(qiáng)，城區(qū)污水收集處理率達(dá)到90%以上；日處理500噸的垃圾焚燒發(fā)電廠一期工程基本完工，在全縣范圍內(nèi)全面開征污水處理費(fèi)；完成了中亞熱電廠、天石電廠熱電聯(lián)供建設(shè)工程，縣城熱電聯(lián)供供熱能力達(dá)到230萬平米；三年來，全縣新增煤氣用戶 戶，集中供氣用戶達(dá)到 戶；新增集中供熱面積 萬平米，供熱面積達(dá)到192萬平方米，城區(qū)集中供熱供氣率均達(dá)到95%以上。
三是注重還綠于民，促進(jìn)綠色生態(tài)靈石建設(shè)。以全國文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市和優(yōu)秀旅游城市“四城聯(lián)創(chuàng)”為目標(biāo)，把深入推進(jìn)造林綠化工程作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的重點(diǎn)來抓，以創(chuàng)建“生態(tài)靈石”為載體，大力實(shí)施造林綠化工程，連續(xù)投入巨資用于生態(tài)建設(shè)，使昔日的一座座荒山禿嶺披上了綠色盛裝。從2007年開始，每年投資數(shù)億元進(jìn)行植樹造林，三年來，累計(jì)投入 億元，造林 萬畝，林木綠化率提高 百分點(diǎn)；城市綠化規(guī)模和檔次快速提升，先后建設(shè)城區(qū)綠地 處，實(shí)行“大樹進(jìn)城”更換行道樹3000余株，城區(qū)新增綠地萬平米，綠化覆蓋率達(dá)到40.2%，順利通過省級(jí)園林城市初驗(yàn)。
四是注重可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。制定《靈石縣循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》及相關(guān)配套文 件，形成了一整套較為完整的政策體系。大力推廣新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品，運(yùn)用先進(jìn)適用技術(shù)和現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備工藝改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，粗放型增長方式得到有效轉(zhuǎn)變。煤礦資源整合工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，全縣煤礦數(shù)量由217個(gè)壓減至38個(gè)，聚義五大循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目、鋁工業(yè)園正在積極推進(jìn)，全縣煤氣和煤矸石綜合利用率分別由 達(dá)到 %和 %，煤—焦—化、氣—電—熱、煤矸石—電—建材三大產(chǎn)業(yè)鏈條逐步完善。
五是注重集中整治，促進(jìn)污染防治能力建設(shè)。嚴(yán)格環(huán)保審批，有效控制新增污染源，嚴(yán)厲打擊非法排污行為，依法淘汰“五小”企業(yè)和落后生產(chǎn)能力，三年來共關(guān)閉“五小”企業(yè) 戶，淘汰落后生產(chǎn)能力 萬噸；列入全省重點(diǎn)監(jiān)控的194戶工業(yè)企業(yè)中已有169戶達(dá)標(biāo)驗(yàn)收并發(fā)證，17戶完成淘汰，其余8戶具備達(dá)標(biāo)條件等待驗(yàn)收。
六是注重綜合治理，促進(jìn)汾河生態(tài)修復(fù)。2008年，我們按照“十年目標(biāo)五年實(shí)現(xiàn)，五年任務(wù)三年完成”的奮斗目標(biāo)，在全省率先啟動(dòng)了汾河流域綜合整治工程，整合水利、林業(yè)、環(huán)保等多個(gè)部門的力量，從打壩清淤、造林綠化、企業(yè)搬遷治理等全方位開展整治。投資1.05億元高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了汾河干流兩渡至縣城段綜合整治工程，新建河壩6500米，河道平整50.2萬方，完成護(hù)岸林綠化6700畝，荒山綠化1.87萬畝；汾河干流沿線兩側(cè)1公里范圍內(nèi)的31戶污染全部搬遷取締，汾河沿線生態(tài)環(huán)境明顯改觀。
通過綜合治理，全縣環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善，2007年縣城區(qū)二級(jí)以上天數(shù)比2006年凈增147天，達(dá)到238天，退出 了全省后十位，摘掉了空氣環(huán)境質(zhì)量重污染城市的“黑帽子”，并獲得了“全市環(huán)保專項(xiàng)行先進(jìn)縣”稱號(hào)；2008年，縣城區(qū)二級(jí)以上天數(shù)達(dá)到321天，比上年凈增83天，一級(jí)天數(shù)實(shí)現(xiàn)零的突破，達(dá)到17天，全年環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入全省32個(gè)重點(diǎn)監(jiān)控縣（市）前十名；2009年縣城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)以上天數(shù)達(dá)到345天，其中一級(jí)天數(shù)達(dá)到71天，環(huán)境空氣質(zhì)量穩(wěn)定達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，提前兩年超額完成了藍(lán)天碧水工程五年規(guī)劃中240天的目標(biāo)任務(wù)，空氣污染指數(shù)由2006年的 下降為2009年的 環(huán)境質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“三年跨越三大步”。主要污染指標(biāo)二氧化硫和化學(xué)需氧量分別減排 噸和 噸，全面完成完成“十一五”減排目標(biāo)，圓滿完成了省政府下達(dá)的污染減排任務(wù)。
這些成績的取得，是各級(jí)各部門通力協(xié)作、齊抓共管和社會(huì)各界理解、支持、積極參與的結(jié)果，是廣大環(huán)保工作者攻堅(jiān)克難、扎實(shí)工作的結(jié)果。在此，我代表縣人民政府向關(guān)心、支持環(huán)保工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們和奮戰(zhàn)在全縣環(huán)保戰(zhàn)線上的廣大干部職工表示衷心的感謝！
在充分肯定成績的同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我縣環(huán)境保護(hù)和治理工作還存在著許多困難和問題。主要表現(xiàn)在：環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，污染減排任務(wù)艱巨，生態(tài)保護(hù)矛盾突出，農(nóng)村環(huán)保任務(wù)繁重，環(huán)境監(jiān)管能力有待進(jìn)一步提高。這些問題的存在，全縣上下必須引起高度重視，采取切實(shí)有效的措施，認(rèn)真加以解決。
二、突出重點(diǎn)，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)環(huán)保工作新局面 各級(jí)各部門必須站在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，認(rèn)真分析研究，采取有力措施，切實(shí)加快推進(jìn)環(huán)保各項(xiàng)工作，做到在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中最大限度地保障發(fā)展，實(shí)現(xiàn)環(huán)境容量高效利用，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。今年要著力抓好以下幾方面的重點(diǎn)工作：
（一）攻堅(jiān)克難，全面完成污染減排任務(wù)
污染減排是國家下達(dá)的約束性指標(biāo)，是改善我縣環(huán)境質(zhì)量的重要舉措。我們要始終把污染減排作為環(huán)保工作的核心，抓住這個(gè)關(guān)鍵，也就抓住了全縣環(huán)保工作的牛鼻子，我們要在繼續(xù)鞏固減排成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘減排潛力，拓展減排空間，提升減排能力。
一是推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，打好結(jié)構(gòu)減排攻堅(jiān)戰(zhàn)。按照“綠色轉(zhuǎn)型”的要求，對(duì)洗煤、焦化、化工等行業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，并開展升級(jí)改造和環(huán)境保護(hù)綜合治理工程。加強(qiáng)對(duì)永吉大道兩側(cè)、縣城周邊、汾河流域沿線工業(yè)企業(yè)的污染防治，完成9戶圍城企業(yè)和18戶汾河沿線污染企業(yè)搬遷，鞏固縣城中心區(qū)及周邊“五小”企業(yè)整治和關(guān)閉成果，嚴(yán)防污染反彈和死灰復(fù)燃。在煤炭、焦化、冶金、電力、化工、建材等六大高耗能行業(yè)開展能效對(duì)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)14戶重點(diǎn)能耗企業(yè)的節(jié)能監(jiān)管。
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