第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路

創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路 ——響水縣張集實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”工作匯報(bào) 我校是原張集中心小學(xué)和張集中學(xué)合并的九年一貫制學(xué)校。占地二萬五千多平方米，建筑面積四千多平方米，綠化面積八千多平方米。我校小學(xué)部現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，706名學(xué)生，41名教職工。我校一直以創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！睘閯?dòng)力，以課堂教育為主渠道，以班隊(duì)活動(dòng)為主要載體，從小事入手，轉(zhuǎn)理念、抓環(huán)境、導(dǎo)行為，扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天，我們就創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！钡囊恍┳龇ㄏ蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家作一簡要的匯報(bào)，匯報(bào)的題目是《創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路》。

一、以學(xué)習(xí)為載體，努力提高環(huán)境道德認(rèn)識。

1、加強(qiáng)師訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育水平。

環(huán)境道德認(rèn)識是教育的起點(diǎn)，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。首先向全體師生發(fā)出《創(chuàng)建節(jié)約型校園》的倡議，加強(qiáng)師生環(huán)境道德認(rèn)識教育，幫助師生全面了解個(gè)人對環(huán)境應(yīng)盡的道德義務(wù)，以及關(guān)于這種道德義務(wù)的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內(nèi)容，促使學(xué)生能從不知到知，從片面的認(rèn)知到全面的認(rèn)知，從錯(cuò)誤理解到正確的理解，從而提高識別是非善惡和選擇環(huán)境行為的能力，增強(qiáng)履行環(huán)境道德義務(wù)的自覺性和理智性。我們學(xué)校把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學(xué)?！钡母叨葋碜ィ⒘艘幌盗械墓芾?、檢查、評比、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅(jiān)強(qiáng)的環(huán)境道德意志、堅(jiān)定的環(huán)境

道德信念、良好的環(huán)境道德習(xí)慣。

2、注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。

提高環(huán)境道德意識，對于鞏固學(xué)校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會，具有十分重要的作用。我們創(chuàng)辦“綠色家長學(xué)?！保ㄆ谙蚣议L傳授環(huán)境知識，介紹培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德意識的方法及學(xué)校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“綠色學(xué)校系列活動(dòng)”，每學(xué)期以各種不同的主題、靈活多樣的形式。

環(huán)境教育是智育的一個(gè)組成部分，也是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關(guān)鍵在教師，采取多種方法培訓(xùn)教師。走出去，創(chuàng)造機(jī)會讓教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強(qiáng)信心；請進(jìn)來，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期請有關(guān)專家、學(xué)者做一到兩次環(huán)境知識專題講座。

二、精心設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科滲透，營造綠色課堂。

結(jié)合各相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。關(guān)鍵是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，應(yīng)積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在科學(xué)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系，教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在晨會課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感等。

我們學(xué)校每年要制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學(xué)?？茖W(xué)、品德與社會相關(guān)教師擔(dān)任。在傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

三、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德行為。

通過豐富多彩的課外活動(dòng)，運(yùn)用直觀手段，從感性認(rèn)識入手，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。

1、通過校內(nèi)外宣傳活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

我們學(xué)校能結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮晨會、班會的宣傳教育作用，在學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“愛護(hù)花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學(xué)校” 為主題的班會，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識到。

“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的重要性和迫切性，在全校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡穆晞荩谷w師生對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會宣傳活動(dòng)，同時(shí)走進(jìn)居民社區(qū)對居民進(jìn)行“環(huán)境意識”調(diào)查。通過社會宣傳活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任感。加強(qiáng)環(huán)境教育，同時(shí)提出 “一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)班級帶動(dòng)一個(gè)帶動(dòng)一個(gè)年級，一個(gè)年級帶動(dòng)一個(gè)學(xué)?！钡沫h(huán)境教育目標(biāo)，讓師生

認(rèn)識環(huán)境、了解環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會。

2、用社會調(diào)查陶冶學(xué)生環(huán)保情操。

我們多次組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，把學(xué)生帶到大自然去觀察、去體會令人陶醉的美麗景色，去調(diào)查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音??以大自然為課堂，在環(huán)境中認(rèn)識環(huán)境、了解環(huán)境。通過組織學(xué)生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得植樹種草的作用和意義。讓 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識深入到每個(gè)學(xué)生心中。

3、用讀書活動(dòng)增長學(xué)生環(huán)保知識。

各種書籍中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容越來越多。抓住學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心勝的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀環(huán)保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時(shí)間里，同學(xué)們把從家里帶來的書互相傳閱。學(xué)校圖書室對學(xué)生開放，圖書管理員負(fù)責(zé)挑選有環(huán)保內(nèi)容的書，負(fù)責(zé)安排每班的閱讀時(shí)間。發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，使學(xué)生有機(jī)會、有時(shí)間閱讀環(huán)保書籍。為了鼓勵(lì)同學(xué)們的讀書熱情，開展一次“環(huán)保小書迷”評選活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。

4、班隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣。

通過多姿多彩的班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，并注意活動(dòng)的實(shí)效性。放手發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊(duì)會，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個(gè)地球》等，開展清理白色

垃圾，建立“綠色寶庫”活動(dòng)，用行動(dòng)凈化自己的心靈，變廢為寶等，以此培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為。

總之，要提高環(huán)保教育活動(dòng)的實(shí)效性，教育形式必須貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與。每天的課間、午間休息時(shí)間，小公益使者們都要開始行動(dòng)，使校園的每一個(gè)角落都能看到他們的身影，維護(hù)著校園的整潔與美麗。不僅在校內(nèi)，同學(xué)們還走出校園，走向社區(qū)，走向街道，在各個(gè)公共場所開展“綠色”宣傳、護(hù)綠保潔、清潔白色垃圾等活動(dòng)。

四、倡導(dǎo)綠色，加快校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給師生們提供一個(gè)令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動(dòng)空間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)綠色校園。學(xué)校要注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營造綠美化、凈化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。

1、完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)語等；充分利用各功能室、課室、學(xué)校走廊，布置展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的展示廊。

4、校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播站等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目。

5、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，提倡簡樸。

我們深知，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，我們有決心將這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)的開展好，讓我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在孩子，我們將努力營造一個(gè)人人熱愛環(huán)境的良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)“人與自然和諧統(tǒng)一”作出積極的貢獻(xiàn)。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將辦成一所“人與自然和諧發(fā)展”鮮明特色的一流綠色名校。

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校推進(jìn)人本教育走可持續(xù)發(fā)展之路

創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)人本教育

走可持續(xù)發(fā)展之路

—— 吉木乃縣直小學(xué)“地區(qū)級綠色學(xué)?！睆?fù)驗(yàn)匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表吉木乃縣直小學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校，對我校 “地區(qū)級綠色學(xué)校”的各項(xiàng)工作給予復(fù)驗(yàn)。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币恢笔俏倚Ｈw師生不懈努力的目標(biāo)。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。

一、學(xué)?；厩闆r

吉木乃縣直小學(xué)位于吉木乃縣文明南路，隸屬吉木乃縣教育局，是一所民漢合校的全日制小學(xué)，于2004年3月由原吉木乃縣一小和吉木乃縣二小合并而成。合校以來，各民族教師之間相互學(xué)習(xí)，相互支持，促進(jìn)民漢教育同步發(fā)展。

學(xué)校占地面積15540平方米，建筑面積8178平方米，其中林帶為2370平方米，草坪為5280平方米，花池為425平方米；現(xiàn)有3幢教學(xué)樓，教學(xué)班30個(gè)，其中漢語班21個(gè)，哈語班2個(gè)，雙語班7個(gè),在校生1320人，教職工92人。學(xué)校已配備多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室，目前正在建一幢多媒體綜合樓，新增了音樂室、美術(shù)室、電腦室、階梯教室等；同時(shí)投入大量資金先后硬化地面5000多平方米，建成籃球場2個(gè)、排球場1個(gè)、安裝室外乒乓球桌12個(gè)，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生活動(dòng)場地，豐富了活動(dòng)器材。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有銳意進(jìn)取的改革精神，學(xué)校具有明確的新世紀(jì)育人目標(biāo)。重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)、高尚健康的校園文化和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效地促進(jìn)了學(xué)生 的自主發(fā)展和全面發(fā)展，社會知名度和認(rèn)可度得到提升，實(shí)現(xiàn)了“讓教育適合我們的學(xué)生，讓校園成為學(xué)生的樂園”的目標(biāo)。

二、創(chuàng)建“地區(qū)級綠色學(xué)?！睔v程

學(xué)校自建校以來由于多方面的原因校園硬化、綠化面積嚴(yán)重不足，一號樓前的水泥路面是上世紀(jì)九十年代由全校教職工修建，瀝青地面是2005年由吉木乃縣教育局通過與交通城建等協(xié)調(diào)修建，一號樓前的水泥路面由于年久失修已經(jīng)破損，多年來一到開春化雪時(shí)校園內(nèi)一片汪洋，校園文化建設(shè)為零。

自開展創(chuàng)建“地區(qū)級綠色學(xué)?！惫ぷ饕詠?，學(xué)校加大對學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的教育，利用升旗儀式上的國旗下獻(xiàn)詞、少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)、班會等對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的教育，同時(shí)積極加大校園建設(shè)投入，擴(kuò)大硬化、綠化面積，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，于2008年10月順利通過地區(qū)環(huán)保局的驗(yàn)收，成為“地區(qū)級綠色學(xué)校”。

（一）以 “校園文化建設(shè)年”為契機(jī)，加大校園改造力度

2009年春季，學(xué)校以地區(qū)提出的2009年為“校園文化建設(shè)年”的號召為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，主抓教育工作的縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局局長多次來學(xué)校實(shí)地調(diào)研并對校園規(guī)劃做了具體部署，在縣委政府及教育局的大力支持和幫助下，學(xué)校先后投入50余萬元對校園場地進(jìn)行修整，建成排球場、乒乓球場、體育器材場、200米跑道、足球場等。同時(shí)對二號樓至少年宮間的空地及足球場進(jìn)行綠化，綠化總面積達(dá)到5000多平方米；對一號樓前破損的路面進(jìn)行清除并重新硬化，對一號樓至二號樓間的空地、三號樓東側(cè)的空地及樓后的護(hù)坡進(jìn)行硬化，由此學(xué)校的硬化總面積達(dá)到6602.81平方米。另外，為解決學(xué)校廁所及綠化用水問題，在少年宮南側(cè)打一口井，在二號樓前新建一個(gè)水窖并通過管道將井水引入水窖。2011年6月為解決綠化用水，投入16000元新建輸水自來水管道一個(gè)。開春化雪的雪水通過三號樓后的排污管道排出校園，由此學(xué)校的校園發(fā)生

了翻天覆地的變化，一座有著嶄新面貌的學(xué)校呈現(xiàn)在人們面前，學(xué)生放學(xué)回家兩腿濕半截的歷史一去不復(fù)返。

（二）緊抓“兩基”迎國檢機(jī)遇，更新教學(xué)設(shè)備

“兩基”攻堅(jiān)迎國檢是一個(gè)可喜的的機(jī)遇，為了更好的完成“兩基”驗(yàn)收工作，上級部門為學(xué)校新添了實(shí)驗(yàn)、衛(wèi)生、勞技、美術(shù)、音樂、圖書、體育等器材，學(xué)校在此基礎(chǔ)上建立了實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室、美術(shù)室、勞技室、器樂室、音樂教室。這些技術(shù)裝備的安裝使用，大大地增強(qiáng)了學(xué)校設(shè)施中的含金量，提升了學(xué)校的檔次和品位，也為充分利用現(xiàn)代技術(shù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（三）鞏固辦學(xué)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校在辦學(xué)條件、教育環(huán)境有了很大改觀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)力度，先后對三幢教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行布置，打造古詩詞長廊、新疆童謠長廊，傳統(tǒng)文化展示墻，師生特色書畫、十字繡和剪紙作品展示墻，設(shè)置成果展示廳、休閑氧吧、陽光心苑，形成了各具特色的主題樓、文化墻。同時(shí)通過組建“學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩”百人誦讀團(tuán)，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》，在漢語班開展古詩詞過級、民語雙語班開展新疆童謠過級活動(dòng)，組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)書法等豐富多彩的活動(dòng)，使古文化的精髓在新時(shí)代熠熠生輝！古文化的滲透，為學(xué)生營造了一個(gè)有品位、有特色的校園文化氛圍，同時(shí)也有效地提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、倡導(dǎo)綠色理念、弘揚(yáng)綠色文化情況

1、機(jī)構(gòu)健全，工作落實(shí)到位

學(xué)校一直都非常重視環(huán)境教育，始終用“綠色思想”培育人，用“綠色觀念”教育人，用“綠色校園”熏陶人。成立了由校長、書記、總務(wù)主任、教師代表組成的環(huán)保綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙英校長任組長，主抓環(huán)境教育工作，通過建立和強(qiáng)化環(huán)境管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，從整體上提高環(huán)境教育水平，提高師生的環(huán)境意識；領(lǐng)導(dǎo)小組成員能定期召開會議，研究部署學(xué)校的環(huán)境教育工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有檔案。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工也都為做好環(huán)境教育工作而努力，配備有兼職綠色教育人員，其中班主任是一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。同時(shí)將此項(xiàng)工作列入教育教學(xué)和中隊(duì)工作中，組織開展環(huán)境教育各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提升師生的綠色意識。

2、強(qiáng)化衛(wèi)生管理，改變校園面貌

學(xué)校由德育處牽頭，建立健全了清潔衛(wèi)生制度、檢查考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。清潔衛(wèi)生實(shí)行分區(qū)分級管理，各衛(wèi)生區(qū)、班級、走廊、水房等衛(wèi)生打掃不留死角，由少先隊(duì)每天進(jìn)行檢查評比，并將成績向全校公布，每星期頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，給文明班級予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各辦公室也開展衛(wèi)生競賽，領(lǐng)導(dǎo)定期檢查評比，予以獎(jiǎng)勵(lì)。針對部分學(xué)生還未能養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、隨地亂丟亂扔現(xiàn)象，班主任在班會上列舉了種種不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，指出這些現(xiàn)象的危害性，用生動(dòng)的事例去教育感染他們，并在全校師生中開展了“潔我校園”和“彎彎腰”等多種形式的活動(dòng)，使校園保潔工作有了較大改觀，收到了較好的效果，為進(jìn)一步開展環(huán)境教育活動(dòng)起到了一定的促進(jìn)作用。

3、活動(dòng)形式多樣，營造綠色文化氛圍

學(xué)校非常重視營造綠色文化氛圍，設(shè)立“校園之音”、環(huán)保宣傳窗定期進(jìn)行環(huán)保宣傳，每周班會增設(shè)“衛(wèi)生教育”、“綠色教育”內(nèi)容，搭建和利用各種平臺開展綠色活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。通過組織開展環(huán)保標(biāo)語設(shè)計(jì)評比、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保專題書畫比賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)保書簽設(shè)計(jì)比賽、主題班隊(duì)會等各類環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，使環(huán)保意識、環(huán)境意識、綠色意識深入人心。

同時(shí)結(jié)合每年的環(huán)保紀(jì)念日，積極開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育和社會實(shí)踐活動(dòng)。

如3月12日植樹節(jié)，4月7日世界衛(wèi)生日，4月22日地球日，5月8日世界紅十字日，6月5日國際環(huán)境日等，組織師生開展各類宣傳教育活動(dòng)，主要有主題黑板報(bào)，文藝演出，環(huán)保、科教圖片資料展，演講比賽等，從而營造了良好的環(huán)境教育氛圍。

4、挖掘環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)課堂滲透

課堂教學(xué)是教育的主渠道，學(xué)校要求各科教師在備課、上課時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)知識，教師不僅能充分利用各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容和思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，了解國內(nèi)外環(huán)境的狀況，激發(fā)他們熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的情感和責(zé)任感，同時(shí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展相關(guān)的活動(dòng)，如語文課結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)以作文、日記等形式寫有關(guān)環(huán)境保護(hù)的作文、觀后感、觀察日記、建議書等；社會實(shí)踐課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)明制作一些環(huán)保小作品；美術(shù)課結(jié)合環(huán)保教育畫環(huán)保畫、手抄報(bào)、科幻畫；品德課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講環(huán)保小故事；社會與生活課讓學(xué)生收集環(huán)保圖片資料進(jìn)行展覽。

此外，學(xué)校每學(xué)期定期開展環(huán)境教育專題講座2次，各中隊(duì)開展環(huán)保主題會2次以上，師生們不僅增強(qiáng)了環(huán)境意識并付諸行動(dòng)。

5、組織學(xué)生課外活動(dòng)，參與社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合研究性學(xué)習(xí)、中隊(duì)志愿服務(wù)等活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，主要是改善社區(qū)環(huán)境，進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳等。如每年春季、秋季清理社區(qū)垃圾，與居委會聯(lián)合組織“愛我家園，從我做起”、“美我家園，攜手行動(dòng)”主題活動(dòng)等，使學(xué)生在勞動(dòng)中得到了教育，提高了認(rèn)識。

6、重視校園綠化、美化，打造良好教育環(huán)境

學(xué)校為強(qiáng)化校園綠化、美化工作，打造良好的校園環(huán)境、文化環(huán)境，每年更新、維護(hù)綠化樹木、花草，2010年種植花卉2500棵，觀賞樹140棵，補(bǔ)種草300多平方米；2011年種植花卉3000棵，樟子松80棵，補(bǔ)種草450平方米。

同時(shí)要求教室和辦公室也種植鮮花，班級的鮮花不得少于六盆，辦公室的鮮花不得少于四盆，從而使校園綠草萋萋，舒適宜人；室內(nèi)鮮花盛開，空氣清新。

另外，在學(xué)校公共部位的墻壁上張貼具有教育功能、陶冶美好情操的名人名言、規(guī)范守則、文明用語宣傳書畫等，進(jìn)一步彰顯“人人是德育形象，事事是德育資源，處處是德育陣地”的德育工作理念，將環(huán)境教育和德育工作有機(jī)結(jié)合起來，形成了良好的綠色文化氛圍。

7、注重節(jié)能減排工作，創(chuàng)建平安、綠色校園

學(xué)校的節(jié)紙、節(jié)水、節(jié)電等節(jié)能減排工作都有具體措施并加以落實(shí)，辦公用紙有專門人員負(fù)責(zé)管理，為了節(jié)水將水房交給班級管理按時(shí)開放，杜絕長流水現(xiàn)象發(fā)生，廁所用水每天按時(shí)開關(guān)，教學(xué)樓照明燈改為節(jié)能燈，師生養(yǎng)成電燈隨手關(guān)、電腦不常開的良好習(xí)慣。這樣既減少了浪費(fèi)，節(jié)省了學(xué)校開支，而且也減少了事故隱患，有效地促進(jìn)了平安校園、綠色校園創(chuàng)建工作。

8、開展禁煙宣傳工作，打造無煙校園

學(xué)校成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，全面領(lǐng)導(dǎo)控?zé)煿ぷ鳎笇?dǎo)工會和德育處積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為師生的自覺意愿和行動(dòng)。

加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯男麄鹘逃?，增?qiáng)廣大教職工和學(xué)生對被動(dòng)吸煙危害性的認(rèn)識，提高控?zé)煹淖杂X性。充分利用健康教育課、少先隊(duì)活動(dòng)、衛(wèi)生和知識講座、主題班會、板報(bào)、廣播、教職工大會等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)全體師生珍愛生命，拒絕煙草。同時(shí)在校園醒目位置設(shè)置禁煙標(biāo)志，嚴(yán)禁在校園內(nèi)吸煙，以打造清新的無煙校園。

9、家校密切配合，提高教育效果

學(xué)校積極構(gòu)建了社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的共建活

動(dòng)，有環(huán)保知識講座、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”宣傳活動(dòng)、“美化家園我行動(dòng)”等，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和環(huán)保意識；定期舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班、召開家長會、開設(shè)家長開放日等活動(dòng)，不斷提高家教水平，帶動(dòng)整體育人效果的提升。同時(shí)與家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)，利用節(jié)假日組織學(xué)生到街道、市場、社區(qū)宣傳環(huán)境保護(hù)知識，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使校園內(nèi)外形成了人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)重視環(huán)境的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校、社區(qū)環(huán)境教育工作的健康發(fā)展，對于推動(dòng)環(huán)境教育走進(jìn)家庭、培養(yǎng)學(xué)生的民主參與和合作意識也起到了很大的作用。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今后吉木乃縣直小學(xué)將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指導(dǎo)下，積極探索新形勢下開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校”工作的新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造現(xiàn)代化綠色校園，弘揚(yáng)綠色文化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體師生辛勤汗水的澆灌下，吉木乃縣直小學(xué)這片桃園將永遠(yuǎn)春光爛漫！

吉木乃縣直小學(xué)

2011年11月

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)人本教育 走可持續(xù)發(fā)展之1

創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)人本教育 走可持續(xù)發(fā)展之路

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。幾年來，我校在市環(huán)保局、市教育局的大力支持和具體指導(dǎo)下，實(shí)施了以環(huán)境意識滲透教育為突破口，全面提高學(xué)生素質(zhì)的特色教育，把環(huán)保教育納入學(xué)校教育，有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，責(zé)任到人，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓。

一、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。

學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，投資100多萬元綠化、美化校園?，F(xiàn)在學(xué)校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然的草坪間點(diǎn)綴著校風(fēng)校訓(xùn)，處處花團(tuán)錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，富有意蘊(yùn)。

自1994年以來，我們不斷加強(qiáng)對校園的美化、凈化、綠化建設(shè)，學(xué)校占地面積55000平方米，教學(xué)樓面積5729平方米，綠化面積達(dá)到26756平方米，占校園面積49%。教學(xué)樓西南側(cè)園林式花園，三季有花，四季常青，各種花兒爭奇斗艷，顯得更加優(yōu)美宜人；花園北側(cè)的籃球場、網(wǎng)球場設(shè)施齊全，場地平整；教學(xué)樓東南邊寬闊平坦的體育運(yùn)動(dòng)場地上，高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道、足球場等設(shè)施布局合理；已經(jīng)成坪的大面積草坪，郁郁蔥蔥，像似一片芳草地，跑道兩側(cè)垂柳依依、草地青青，鳥語花香，置身于這樣的環(huán)境氛圍之中的學(xué)生，其身心也就自然得了陶冶和凈化，這是其他教育形式不可替代的。

學(xué)校還投資完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校建有專用的垃圾池，甬路、走廊、班級設(shè)有環(huán)保垃圾箱，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實(shí)施了袋裝垃圾處置辦法，對不可回收垃圾及時(shí)進(jìn)行了無害化處理，對校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。教學(xué)樓的每層設(shè)置專門的工具房，集中擺放；廣播信號由名曲取代了刺耳的鈴聲。校園每天安排值日生打掃，每周用消毒劑殺一次菌，廁所清理做到干凈、無異味。

學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不許大聲喧嘩，要求各班做到“三關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)，同時(shí)也改善了班級文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，各功能室的專業(yè)文化建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)。

學(xué)校推出創(chuàng)建“無煙學(xué)?！蹦繕?biāo)，明令禁止教師在校園公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

二、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：

１、綠色學(xué)校是花團(tuán)錦簇、綠色環(huán)繞的學(xué)校；

２、綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校； ３、綠色學(xué)校是用可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校； ４、綠色學(xué)校是開放型的學(xué)校；

５、綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場所； ６、綠色學(xué)校是教職工可持續(xù)工作的場所。由這些我們可以看出，“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

在弄清“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵后，我們根據(jù)市環(huán)保局、市教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評估標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校規(guī)劃發(fā)展的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等其他建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校制定了《安達(dá)四中環(huán)境教育工作計(jì)劃》，并確定了《安達(dá)四中環(huán)保規(guī)章制度》、《安達(dá)四中三節(jié)一減量實(shí)施細(xì)則》等管理方案，并且學(xué)校設(shè)立了專項(xiàng)資金，對校園環(huán)境進(jìn)行完善和改善，學(xué)校把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強(qiáng)規(guī)范，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施與落實(shí)。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會、學(xué)生大會、升旗儀式、大型活動(dòng)中心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)?！钡睦砟?。實(shí)際上，環(huán)境教育的工作在全校師生員工乃至學(xué)生家長中都已形成共識，已成為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

三、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)部門工作的責(zé)任。

要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)?！?，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變、持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長王彥奎任組長，由副書記王海任副組長，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控，創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室，由后勤趙禹慧任主任，各科室長、年級組長任副主任，部分教研組長和骨干教師為成員，具體落實(shí)工作。創(chuàng)建辦每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育和社會實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等分別劃歸教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、后勤辦、服務(wù)中心等部門負(fù)責(zé)，由于目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰、責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實(shí)現(xiàn)了“綠色學(xué)校”的終極目標(biāo)——人的“綠化”。

四、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

幾年來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。

㈠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育

1、學(xué)校的教育可分課內(nèi)和課外兩種形式，課堂是學(xué)生接受理性教育的渠道，我們充分利用課堂這一主渠道，夯實(shí)環(huán)境教育基礎(chǔ)，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的道德行為，成為學(xué)生自覺內(nèi)化的教育，成為他律和自律的高尚追求。

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅(jiān)持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、周二衛(wèi)生日活動(dòng)、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動(dòng)等。營造了班組和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我校語文、政治、地理、生物、化學(xué)、物理等主要學(xué)科始終將課本內(nèi)有關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行有機(jī)整合，尋找教材中的結(jié)合點(diǎn)，如地理學(xué)科就可以從教材中找到有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容數(shù)十處，因而在課堂中很自然地就融入環(huán)保知識，從而讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)保價(jià)值觀，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教務(wù)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。

3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。

㈡鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。

我們更注重環(huán)境教育的時(shí)代性，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團(tuán)會活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)，開展適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境，找到一種體驗(yàn)、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進(jìn)行模擬的社會實(shí)踐活動(dòng)。如成立環(huán)保課外活動(dòng)小組，定期開展環(huán)保活動(dòng)，組織學(xué)生對校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫了一批高質(zhì)量的學(xué)習(xí)論文，編輯成冊。我們還利用學(xué)校種養(yǎng)基地的環(huán)境教育功能，讓學(xué)生充當(dāng)種養(yǎng)工人，化解基地的一些環(huán)保問題，如糞便的綜合利用、廢物的再回收等。

多年來，我們組織學(xué)生到野外考察，參與社會實(shí)踐。如開展“我為校園添春色”的活動(dòng)，讓同學(xué)們自己種花，護(hù)花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)、敬老院、街道、廣場等開展公益活動(dòng)，讓學(xué)生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。

五、創(chuàng)建“綠色”學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)

（一）、積極參與創(chuàng)建活動(dòng)

全校同學(xué)要按學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃要求，積極參加環(huán)保志愿者行動(dòng)，植樹造林活動(dòng)，“三優(yōu)一學(xué)”活動(dòng)。

（二）、愛我校園從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和廢棄物，講文明、講禮貌。自覺打掃和維護(hù)學(xué)校各個(gè)區(qū)域的清潔衛(wèi)生。愛護(hù)花草樹木，遵規(guī)守紀(jì)，做文明的安達(dá)市第四中學(xué)校的主人。

（三）、養(yǎng)成環(huán)境意識

我校畢業(yè)的學(xué)生，能夠意識到環(huán)境保護(hù)對人類生存和發(fā)展的重要性，學(xué)會與自然界的生物和諧發(fā)展。

（四）、積極參加環(huán)保社會實(shí)踐活動(dòng)

全校同學(xué)要走出校園參加環(huán)保調(diào)查活動(dòng)，凈化、美化城市活動(dòng)。用我們的文明行為去影響安達(dá)市民，去創(chuàng)建我校綠色家園。

（五）、實(shí)現(xiàn)省級乃至國家級“綠色單位”、“綠色單位標(biāo)兵”發(fā)展目標(biāo)。幾年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛課程來開發(fā)，已取得了一定的成績，但離省級“綠色”學(xué)校的要求還有一定的差距。我們將繼續(xù)按照市環(huán)保局、市教育局的要求，逐步實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，最終達(dá)到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”的目標(biāo)。

第四篇：走可持續(xù)發(fā)展之路

九年級政治

第十六課 可持續(xù)發(fā)展

第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（用著重符號標(biāo)明重點(diǎn)或難點(diǎn)）

知識目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。

能力目標(biāo)：分析社會問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

三、課前感知：

1、可持續(xù)發(fā)展含義、要求：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)（）的和諧，實(shí)現(xiàn)（）與（）相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)（）、生活（）、生態(tài)（）的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地（）發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發(fā)展，能夠認(rèn)識自己對（）、社會和（）的責(zé)任。

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持（）這一重大戰(zhàn)略。要把控制（）、節(jié)約（）、保護(hù)（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)（）。

3、重視環(huán)境保護(hù)：堅(jiān)持在（）中解決環(huán)境問題，積極探索（）與經(jīng)濟(jì)（）的有效途徑，通過不斷完善環(huán)境保護(hù)（）、（），打擊破壞環(huán)境的（）行為，逐步提高環(huán)境保護(hù)的（）水平，不斷調(diào)整和改善（），實(shí)施大規(guī)模（）工程，嚴(yán)格控制（）排放總量，治理（）地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強(qiáng)是（）的能力

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究，總結(jié)提升。

22、（10分）閱讀下列表格，回答問題：

表1 我國有關(guān)資源占世界總量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然氣

表2 生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均消耗原油比較

發(fā)達(dá)國家 211克日本 130克中國 800克

（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）

（2）依據(jù)表

1、表2說明我國應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？請你談?wù)剬@一戰(zhàn)略的理解。（8分）

【老師指導(dǎo)】：解題思路：

五、達(dá)標(biāo)檢測

1、據(jù)報(bào)道，我國有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實(shí)現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。這一決定

A、違反我國保護(hù)環(huán)境的基本國策

B、使我國的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

C、能環(huán)節(jié)我國糧食過剩的壓力，使糧食價(jià)格下降

D 有利于保護(hù)生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

2、某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動(dòng)”為主題的小論文征文活動(dòng)，大家都認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。下列有利于保護(hù)環(huán)境的行為有

A、使用一次木筷B、個(gè)同學(xué)寄去紙質(zhì)貨卡

C、將廢電池進(jìn)生活拉圾箱內(nèi) D、利用家中的舊衣物、剩布頭等，做成布袋子，實(shí)行綠色購物

3、造成環(huán)境問題的因素是所方面的，對中國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成呢感最大的威脅的是

A.來自工業(yè)的廢氣物B.來自北方干旱少雨

C.來自人口的壓力D.人們環(huán)境意識的4、下列屬于我國基本國策的是

①對外開放 ②節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 ③計(jì)劃生育 ④改革開放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出臺的《攀枝花進(jìn)一步加快林業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》提出，力爭2015年，全市林業(yè)年產(chǎn)值、農(nóng)民人均從林業(yè)獲得的年純收入，從2009年的9.08億元和610元，分別提高到20億元和1200元；到2020年全面完成環(huán)城生態(tài)景觀林建設(shè)，把攀枝花打造成山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的國家級森林城市。這表明我市

①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護(hù)，減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③重視環(huán)境保護(hù)，力爭人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、堅(jiān)持“好”字優(yōu)先，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，需要堅(jiān)持（）

①科教興國戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會④以教育為中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。改寫的詩句反映出我國

A.人口、資源、環(huán)境矛盾極為嚴(yán)重B.環(huán)境破壞比較突出

C.環(huán)境惡化的趨勢得到改善D.長江流域野生動(dòng)物已經(jīng)絕跡

8、我國是世界上最大的發(fā)展中國家。一方面，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。請問：

（1）我國應(yīng)落實(shí)什么戰(zhàn)略、什么國策來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？

（2）可持續(xù)發(fā)展要求我們怎么做？

（3）珍惜資源、人人有責(zé)。目前，我們家里一般都有飲水機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、電腦、打印機(jī)之類的家用電器。請你就其中一種電器的使用，寫出2點(diǎn)”節(jié)能小竅門“。

第五篇：第六課走可持續(xù)發(fā)展之路

第六課《走可持續(xù)發(fā)展之路》

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。

2、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

二、重點(diǎn)知識：

1、走可持續(xù)發(fā)展之路： ①人口膨脹資源短缺，環(huán)境惡化，危害人類生存與發(fā)展，已成為當(dāng)今世界各國共同面臨的嚴(yán)重問題。②我國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口、資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。③人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。④為了人與自然的和諧相處，為了建設(shè)社會主義和諧社會，我們必須堅(jiān)持以人為本的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策。⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國正確的戰(zhàn)略選擇，是關(guān)系中華民族在世世代代創(chuàng)新發(fā)展的長遠(yuǎn)大計(jì)。

2、我國的人口形勢:我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢。人口過多和過快增長給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)，就業(yè)壓力越來越大，影響經(jīng)濟(jì)增長速度和規(guī)模，影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

3、我國的資源形勢: 我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。隨著我國自然資源的需求量將不斷增加，再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。

4、我國的環(huán)境形勢: 環(huán)境惡化，加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

5、實(shí)施計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策。目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。實(shí)施：計(jì)劃生育是利國利民的大事，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

6、保護(hù)資源和環(huán)境是我國的又一項(xiàng)基本國策，為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國策，我國制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，為保護(hù)治理環(huán)境、合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。

7、青少年的做法：青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，敢于同破壞資源和環(huán)境的行為作斗爭，積極向有關(guān)部門提出可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)建議。1