第一篇：生機(jī)勃勃的綠色校園創(chuàng)建之路

生機(jī)勃勃的綠色校園創(chuàng)建之路

-----武威第十九中學(xué)實(shí)施環(huán)境教育紀(jì)實(shí) 經(jīng)濟(jì)全球化表明——未來孩子的舞臺(tái)在全世界，以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境素質(zhì)正是現(xiàn)代全球公民所必備的基本素質(zhì)，這不僅是現(xiàn)階段社會(huì)的需要，也一定將是今后社會(huì)的需要。一個(gè)人，當(dāng)他（她）不僅具有強(qiáng)烈的環(huán)境情感、正確的環(huán)境態(tài)度和價(jià)值觀，而且形成了良好的環(huán)境行為，那么他（她）就具備了基本的環(huán)境素質(zhì)。具有環(huán)境素質(zhì)的公民將會(huì)較好地適應(yīng)未來社會(huì)，而最終受益的將不僅僅是個(gè)體，也包括整個(gè)社會(huì)。幾年來，武威第十九中學(xué)通過學(xué)校環(huán)境教育實(shí)踐研究，提出了“綠色文明融入校園文化；基礎(chǔ)學(xué)科滲透環(huán)保知識(shí)；環(huán)境教育納入校本課程；綠色實(shí)踐推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路,使教師樹立了明顯的綠色教育思想，在辦學(xué)理念、教育教學(xué)中面向可持續(xù)發(fā)展，教師的環(huán)境教育理論得到明顯提高，下面談?wù)勎覀儗?duì)學(xué)校實(shí)施環(huán)境教育的一些措施。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化意識(shí)努力奠定環(huán)保教育的良好基礎(chǔ)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境教育的意識(shí)，提高教師環(huán)境教育的素質(zhì)。學(xué)校通過強(qiáng)化培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等途徑使學(xué)校教師通過豐富自己的知識(shí)，不斷提高對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，了解環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)，樹立環(huán)境與發(fā)展一致的認(rèn)識(shí)，為言傳身教打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，從而自覺克服兩種錯(cuò)誤思想，一是堅(jiān)決克服環(huán)境教育不考試，不計(jì)入教學(xué)實(shí)績(jī)，是“份外事”，搞不搞無(wú)所謂，搞了反而影響文化成績(jī)的思想。二是克服環(huán)境教育“不著急，慢慢來”的思想，增強(qiáng)環(huán)境教育的緊迫感。充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育是素質(zhì)教育不可缺少的一部分，是德育的重要組成鄰分，愛護(hù)環(huán)境就是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn),在面廣量大的中小學(xué)開展環(huán)境教育，對(duì)于提高全民環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保的奠基工作，有著極其重要的意義。

2、成立機(jī)構(gòu)，保障計(jì)劃和方案得以實(shí)施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，結(jié)合本校實(shí)際制定計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。同時(shí)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任和科教研組長(zhǎng)組成，具體執(zhí)行制定的計(jì)劃，安排好活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。幾年來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

二、強(qiáng)化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學(xué)的主渠道作用 學(xué)科課堂是學(xué)校教育的主陣地，環(huán)保教育同樣也離不了這塊主陣地。為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，我們?cè)谥匾曊n堂教學(xué)方式方法的創(chuàng)新的同時(shí)，還要求教師在學(xué)科教學(xué)的過程中積極挖掘教材內(nèi)容，努力在教學(xué)中尋找知識(shí)的滲透點(diǎn)，并引進(jìn)社會(huì)熱點(diǎn)的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)之中，促使環(huán)境教育和學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合起來。

我校在各年級(jí)選擇了重點(diǎn)滲透的課程，教師在日常教學(xué)中將人口與環(huán)境、水的污染問題、瀕危物種的保護(hù)、大氣的污染問題、節(jié)約資源、植樹造林、綠色校園、綠色行為等等的環(huán)保知識(shí)和理念融和在教

學(xué)內(nèi)容之中，如：

1、語(yǔ)文、社會(huì)、思品三門學(xué)科要結(jié)合教材使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)我們的生存環(huán)境，理解人與自然的關(guān)系，樹立良好的環(huán)境意識(shí)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生初步了解在數(shù)學(xué)教材中涉及到的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)前重要的環(huán)境問題，并發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決環(huán)境問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，建立科學(xué)的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的思想。

3、科學(xué)學(xué)科就是培養(yǎng)學(xué)生注重對(duì)與自然環(huán)境相關(guān)的事物的探究，保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，積極參與資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

4、藝術(shù)學(xué)科滲透環(huán)境教育就是要培養(yǎng)學(xué)生從藝術(shù)角度考察和理解環(huán)境，一方面通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)所反映的主題產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，另一方面，通過作品本身的藝術(shù)感染力促使學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境和大自然產(chǎn)生一種積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，從而最終積極參與環(huán)境問題的解決。

綜上所述是我校結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的一些環(huán)境教育的要求及措施，主旨在于通過多學(xué)科、多渠道、多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生體悟、理解環(huán)境教育的意義所在。當(dāng)然，在學(xué)科中滲透環(huán)境教育，要取得開拓性的進(jìn)展，還必須重視教育教學(xué)科研，探索出新的教學(xué)模式，才能促使素質(zhì)教育的整體提高。

三、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)體驗(yàn)，以綠色實(shí)踐為載體推進(jìn)環(huán)保教育 環(huán)境教育不僅要使學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)方同的基本知識(shí)，更重要的是看學(xué)生是否確立了環(huán)境要持續(xù)發(fā)展的觀念，是否能參與解決實(shí)際的環(huán)境問題。因此，開展中小學(xué)環(huán)境教育必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既重視學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，又重視開展課外的實(shí)踐活動(dòng)，使中小學(xué)生從小就培養(yǎng)起積似的“參與意識(shí)”。我校主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、堅(jiān)持不斷，強(qiáng)化“養(yǎng)成教育”。學(xué)校把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，政教處、團(tuán)委采取有效措施，相繼成立了：文明督查組、衛(wèi)生保潔組等，對(duì)學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行文明先進(jìn)班級(jí)和衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.注重建設(shè)，努力營(yíng)造氛圍。學(xué)校充分利用多種形式或?qū)Ｓ脠?chǎng)所，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。在教學(xué)樓樓梯及走廊內(nèi)、教室前后懸掛名言警句，以及我校師生書畫作品，啟示學(xué)生愛校愛家、保護(hù)環(huán)境、言行文明，使學(xué)生“處處受教育，時(shí)時(shí)受感染”。特別是我們專門設(shè)置成文化走廊，從一樓到四樓每一層都有一個(gè)主題，上面是學(xué)生書畫作品專欄，下面是學(xué)生利用廢棄物制作的手工作品展柜。文化走廊的設(shè)置給學(xué)生提供了一個(gè)展示特長(zhǎng)和才能的空間，也體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的成效，豐厚了我校的德育資源。

3、有的放識(shí)，開展宣傳活動(dòng)。在“地球日”、“環(huán)境日”?！肮?jié)水周”、“愛鳥日”、“植樹節(jié)”、“糧食日”時(shí)開展各種宣傳教育活動(dòng)；并積極開展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾等。通過開展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)

境教育的全面實(shí)施。

4、聯(lián)系實(shí)際，參加公益活動(dòng)。每年學(xué)校都組織學(xué)生參加美化校園、種植成才樹、清理公共垃圾等活動(dòng)，并有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境調(diào)查，看看土壤的變化，農(nóng)作物害蟲的變化，測(cè)試工業(yè)對(duì)空氣、水、噪聲的污染情況。通過上述實(shí)踐活動(dòng)可以有效地鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生的公德意識(shí)，又提高他們保護(hù)環(huán)境的自覺性，增強(qiáng)了他們參與環(huán)保的自豪感?？傊?成績(jī)只能說明過去，對(duì)中小學(xué)生滲透環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)和經(jīng)常性工作,學(xué)校只有充分利用各種方法和途徑,在教學(xué)過程中切實(shí)滲透環(huán)境教育,才能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)心,從而增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二篇：創(chuàng)建綠色校園

創(chuàng)建綠色校園

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好，今天我講話的題目是：創(chuàng)建綠色校園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空

氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

同學(xué)們，我縣正在轟轟烈烈的搞“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，作為一個(gè)富縣人，也應(yīng)該為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡一份自己應(yīng)盡的義務(wù)，作為一個(gè)小學(xué)生，創(chuàng)建

綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任。

大家可以看到，我們已經(jīng)積極行動(dòng)起來，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己

家的花花草草搬到學(xué)校。無(wú)論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮

花。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保

護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)钥吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有人亂丟

紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂

亂畫……

為了創(chuàng)建綠色校園，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園

綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。

不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。同學(xué)們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一

次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；

一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動(dòng)起來，為了校

園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設(shè)，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展，貢獻(xiàn)出自

己的一份力量！

第三篇：創(chuàng)建綠色校園

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》 綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開綠的點(diǎn)綴。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時(shí)節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，點(diǎn)燃我們生活的激情。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會(huì)覺得為此惋惜嗎？ 親愛的同學(xué)們，誰(shuí)不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰(shuí)不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長(zhǎng)。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫；動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭(zhēng)做星級(jí)綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，時(shí)刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：新疆綠色有機(jī)產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃

新疆綠色有機(jī)產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃

新疆農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源豐富，產(chǎn)品特色鮮明，生態(tài)環(huán)境良好，有利于發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)。自1992年國(guó)家啟動(dòng)該項(xiàng)工作以來，在農(nóng)業(yè)部的大力支持下，自治區(qū)各級(jí)農(nóng)業(yè)部門圍繞優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，攻堅(jiān)克難，凝心聚力，使綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)得以長(zhǎng)足發(fā)展，為自治區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平提高和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)效益提升做出了積極貢獻(xiàn)。在新的歷史階段，要進(jìn)一步發(fā)展壯大綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)，努力提高食品安全水平，滿足市場(chǎng)多樣化消費(fèi)需求和擴(kuò)大出口需要，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。

高度重視 綠色有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)不斷取得新突破

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展綠色、有機(jī)食品事業(yè)。十七屆三中全會(huì)和今年中央“一號(hào)文件”都提出支持發(fā)展綠色食品和有機(jī)食品，胡錦濤總書記視察新疆時(shí)也指出“要加快發(fā)展綠色食品、有機(jī)食品”。這些都為新疆發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)指明了方向，提出了要求。農(nóng)業(yè)部先后出臺(tái)了《關(guān)于加快綠色食品發(fā)展的意見》等一系列政策文件，突出了綠色、有機(jī)食品在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系中的定位，為綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。

新疆也一直都把加快綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重要任務(wù)，重點(diǎn)推進(jìn)綠色食品、有機(jī)食品認(rèn)證和綠色食品標(biāo)準(zhǔn)化原料生產(chǎn)基地建設(shè)。綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)推動(dòng)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，已成為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手和促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的強(qiáng)有力措施。

目前，新疆共有綠色食品生產(chǎn)企業(yè)87家，認(rèn)證綠色食品230個(gè)。有機(jī)食品生產(chǎn)企業(yè)16家，認(rèn)證有機(jī)食品74個(gè)。培育扶持綠色食品、有機(jī)食品加工龍頭企業(yè)

21家，累計(jì)帶動(dòng)農(nóng)民26萬(wàn)人，直接增收4.2億元。有16個(gè)縣市創(chuàng)建了全國(guó)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地，面積達(dá)427.8萬(wàn)畝，基本涵蓋了小麥、玉米、水稻、大豆、油葵、油菜等農(nóng)作物以及紅棗、核桃、無(wú)核白葡萄等特色果品。在環(huán)境監(jiān)測(cè)上，累計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境檢測(cè)面積1500萬(wàn)畝，畜牧業(yè)草場(chǎng)檢測(cè)面積3000萬(wàn)畝，漁業(yè)養(yǎng)殖水域檢測(cè)面積447萬(wàn)畝。綠色食品、有機(jī)食品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管工作有序開展，基本建立了對(duì)獲證企業(yè)的檢查、市場(chǎng)監(jiān)督檢查及產(chǎn)品抽查等內(nèi)容的監(jiān)管體系。認(rèn)真總結(jié) 明確綠色有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展新要求

新疆綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從小到大、從單一到多元推進(jìn)的過程，始終朝著滿足消費(fèi)者安全需求的方向健康發(fā)展，始終朝著構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系的方向穩(wěn)步推進(jìn)，始終朝著促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收的目標(biāo)不斷努力，實(shí)現(xiàn)了速度、質(zhì)量、效益同步增長(zhǎng)。

新疆綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要得益于4個(gè)方面。一是政府推動(dòng)。自治區(qū)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取有關(guān)問題匯報(bào)，對(duì)相關(guān)工作給予了明確指示和具體要求。政府歷屆分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作也傾注了心血，付出了努力，幫助協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題，深入基層一線推動(dòng)工作。二是保障到位。各地州市黨委、政府高度重視綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作，在基地創(chuàng)建、資金投入、技術(shù)保障等方面積極予以支持。伊犁州黨委已連續(xù)3年將綠色食品基地創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作列入議事日程，并將其作為各縣市黨政領(lǐng)導(dǎo)年底績(jī)效考核的主要內(nèi)容。三是部門努力。自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳堅(jiān)決貫徹農(nóng)業(yè)部和自治區(qū)黨委政府的有關(guān)要求，采取切實(shí)措施，大力推進(jìn)綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)。自治區(qū)綠色食品發(fā)展中心創(chuàng)造性地開展工作，加快產(chǎn)品認(rèn)證，加快基地創(chuàng)建，產(chǎn)品認(rèn)證保持較快增長(zhǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)中有升，品牌效應(yīng)持續(xù)放大。四是創(chuàng)建品牌。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)品，培育扶持龍頭企業(yè)，建立品牌、培育品牌，成功推出了“米全”大米、“盛康”面粉、“康優(yōu)美”油脂、“阿爾曼”營(yíng)養(yǎng)粉、“麥趣爾”

純牛奶、“巴口香”牛肉干、“百信”蜂蜜等品牌，有力增強(qiáng)了綠色食品和有機(jī)食品的公信力和美譽(yù)度。

當(dāng)然，由于起步較晚、投入缺乏以及技術(shù)力量不足等方面的原因，新疆綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)還有很大的發(fā)展空間。要適應(yīng)新形勢(shì)和新要求，繼續(xù)把發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點(diǎn)，明確發(fā)展目標(biāo)、完善發(fā)展制度。要認(rèn)識(shí)到發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化程度。要認(rèn)識(shí)到發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)，有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化向縱深發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，加速農(nóng)民收入提高。要認(rèn)識(shí)到發(fā)展綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

超前謀劃 理清綠色有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展新思路

新疆綠色、有機(jī)食品工作，在產(chǎn)品認(rèn)證、基地創(chuàng)建和證后監(jiān)管等方面取得了一定成效，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，目前已進(jìn)入新的發(fā)展階段。為進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平、提高農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入，必須在政策、思路、手段上超前謀劃，既要立足當(dāng)前，解決突出問題，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，加快綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展上水平、上檔次、上規(guī)模，全面開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

一是要結(jié)合自治區(qū)“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“十二五”優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃等目標(biāo)任務(wù)，盡快組織制定“十二五”綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。二是要積極貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)一系列政策措施，力爭(zhēng)5年內(nèi)建立健全14個(gè)地州市和主要農(nóng)業(yè)縣市綠色食品工作機(jī)構(gòu)，完善體系，充實(shí)隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。三是要將綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，大力推進(jìn)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，力爭(zhēng)用5年時(shí)間，各縣市都能圍繞優(yōu)勢(shì)特色資源，發(fā)展2~3個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育4~6個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)品。四是要大力培育精品品牌，在大型超市逐步設(shè)置綠色、有機(jī)食品銷售專柜，實(shí)現(xiàn)農(nóng)—超、商—超有機(jī)結(jié)合，注重以品牌引導(dǎo)消費(fèi)、以消費(fèi)拓展市場(chǎng)、以市場(chǎng)拉動(dòng)生產(chǎn)，使認(rèn)證速度、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

開拓進(jìn)取 開創(chuàng)綠色有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展新局面

推動(dòng)綠色、有機(jī)食品事業(yè)發(fā)展是農(nóng)業(yè)部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。新疆各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要采取更加有力的措施，加大綠色食品政策支持和工作推進(jìn)力度。以提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持“數(shù)量與質(zhì)量并重，認(rèn)證與監(jiān)管并舉”的工作方針，穩(wěn)步擴(kuò)大總量規(guī)模，全面提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，不斷增加品牌效應(yīng)，推動(dòng)綠色、有機(jī)食品事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)。各級(jí)綠色、有機(jī)食品工作部門要緊緊圍繞自治區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，謀劃和推動(dòng)綠色、有機(jī)食品事業(yè)。要逐步完善以產(chǎn)品生產(chǎn)、科技支撐、市場(chǎng)流通、服務(wù)管理為核心的產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，繼續(xù)推行“以品牌為紐帶、企業(yè)為主體、基地為依托、農(nóng)戶為基礎(chǔ)”的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和農(nóng)民的培訓(xùn)，做好技術(shù)服務(wù)，按照綠色、有機(jī)食品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和規(guī)范化管理的要求，督促認(rèn)證企業(yè)建立健全質(zhì)量管理體系。要堅(jiān)持綠色、有機(jī)食品質(zhì)量認(rèn)證商標(biāo)管理制度，虛心放下架子，熱情服務(wù)企業(yè)，為企業(yè)提供便利。要全力維護(hù)綠色、有機(jī)食品標(biāo)志的權(quán)威性和品牌的公信力，不斷加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量抽檢、企業(yè)年檢、產(chǎn)品公告等監(jiān)管力度，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全。

二是創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管。要全面推進(jìn)產(chǎn)地認(rèn)證和產(chǎn)品認(rèn)證有機(jī)結(jié)合的認(rèn)證手段，結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全準(zhǔn)入制與綠色、有機(jī)食品標(biāo)志市場(chǎng)監(jiān)察制，逐步改進(jìn)產(chǎn)品抽檢方式，增強(qiáng)取樣的合理性，以保證產(chǎn)品檢測(cè)結(jié)果的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

要建立健全綠色食品例行檢查制度，對(duì)獲證產(chǎn)品和基地要實(shí)行抽（檢）查，指導(dǎo)基地和企業(yè)嚴(yán)格按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，不斷提高綠色食品認(rèn)證的有效性。要加大市場(chǎng)監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊假冒綠色食品行為，維護(hù)綠色食品的良好形象，規(guī)范和整頓市場(chǎng)秩序，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

三是完善體系，提升能力。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》和《中華人民共和國(guó)食品安全法》，把加強(qiáng)綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展擺到更加突出的位置，進(jìn)一步建立健全服務(wù)保障體系。加快建立健全認(rèn)證產(chǎn)品、企業(yè)和基地追溯查詢網(wǎng)絡(luò)體系,積極推行基地認(rèn)證和產(chǎn)品認(rèn)證信息網(wǎng)上公示、查詢、追溯制度。通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，適時(shí)公布認(rèn)證投訴、執(zhí)法監(jiān)督檢查結(jié)果，盡快實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通。要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，努力提升消費(fèi)需求多變的應(yīng)對(duì)能力，力促綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

新疆綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，市場(chǎng)前景光明。自治區(qū)各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要抓住全黨重視“三農(nóng)”工作的良好機(jī)遇，調(diào)整發(fā)展思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，提升自身能力，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，加大宣傳力度，使綠色、有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)既好又快地發(fā)展，助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入。

第五篇：綠色校園創(chuàng)建總結(jié)

播種綠色希望 收獲和諧校園

——伊蘆中心小學(xué)創(chuàng)建“連云港市綠色學(xué)?！笨偨Y(jié)

灌云縣伊蘆中心小學(xué)坐落在美麗的、富有文化內(nèi)涵的伊蘆山腳下，創(chuàng)建于1963年，原名為山前小學(xué)，是一所完小，幾經(jīng)易址擴(kuò)建，于八十年代轉(zhuǎn)變?yōu)橹行男W(xué)，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，1206名學(xué)生，51名教職工，其中大專及以上學(xué)歷43人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師27人。學(xué)校教師平均年齡35.5歲，是一支充滿活力、奮發(fā)向上、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校占地15200平方米，建筑面積4095平方米，綠地面積3520平方米。

幾年來，我校以綠色學(xué)校的理念引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，扎實(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)青少年的環(huán)境意識(shí)、提高學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保參與力度，學(xué)校上下一致，齊心協(xié)力，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校，也取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建連云港市綠色學(xué)校的工作情況總結(jié)如下 ：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織，全員參與，大力宣傳 1．提高認(rèn)識(shí)，細(xì)致分工

學(xué)校首先成立綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王余寬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，馬占軍、武祥君、封其軍等副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員，明確分工、責(zé)任到人；分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、部署、督查“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的各項(xiàng)工作，下設(shè)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)為具體執(zhí)行部門，做到分工到人、層級(jí)負(fù)責(zé)，各司其職。明確了由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體落實(shí)，政教處、教導(dǎo)處和少先大隊(duì)等各部門貫穿一條紅線，喊出一個(gè)聲音，同心同德、群策群力創(chuàng)建市綠色學(xué)校。學(xué)校把創(chuàng)建市綠色學(xué)校任務(wù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建章立制，完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和實(shí)施細(xì)則。制訂創(chuàng)建市綠色學(xué)校專項(xiàng)計(jì)劃、實(shí)施方案，工作小組定期召開會(huì)議研究和部署創(chuàng)建工作，對(duì)照市“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，找差距，抓落實(shí)，及時(shí)總結(jié)反饋。

2．大力宣傳，營(yíng)造綠色氛圍

學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式向師生宣傳不斷加大宣傳 力度，要求全體師生動(dòng)員起來，從我做起，從身邊的小事做起，為提高學(xué)校的綠色出一分力，為創(chuàng)建市綠色學(xué)校做貢獻(xiàn)。同時(shí)印發(fā)相關(guān)材料，使綠色學(xué)校創(chuàng)建工作人人知曉。此外，還積極向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注。

鼓勵(lì)教師積極參與“創(chuàng)建”活動(dòng)，對(duì)教師舉行各類專題講座、培訓(xùn)，使全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和員工有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在學(xué)校內(nèi)外都有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣，自覺遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，及時(shí)向有關(guān)部門反映環(huán)境污染、資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

學(xué)校少先隊(duì)組織積極實(shí)施綠色校園、平安校園管理模式，成立了“紅領(lǐng)巾110督察崗”，要求時(shí)刻做到三個(gè)“隨時(shí)”，隨時(shí)伸出援助之手，幫助有困難的隊(duì)員；隨時(shí)糾正隊(duì)員的不良言行；隨時(shí)撿一撿（垃圾），扶一扶（摔到的自行車），以身作則，不以權(quán)謀私，秉公執(zhí)法，發(fā)揮隊(duì)員的自主精神，讓他們學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，以優(yōu)促劣，學(xué)校常規(guī)管理形成了良性循環(huán)。

3.建立了環(huán)境教育檔案，按檔案管理要求，歸全歸齊各種報(bào)表、計(jì)劃、檢查、總結(jié)、紀(jì)錄、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等資料，充分收集、管理和利用環(huán)境保護(hù)教育音像、圖片、圖書、文字資料，為環(huán)境教育活動(dòng)提供必要的宣傳素材。

二、知識(shí)滲透，切入準(zhǔn)確，形式多樣，目標(biāo)一致

環(huán)境教育通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識(shí)，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。

1．學(xué)科有效滲透

學(xué)校教育是以課堂為主的教育，在小學(xué)教育現(xiàn)階段不獨(dú)立開設(shè)環(huán)保課程的情況下，要在小學(xué)生中進(jìn)行環(huán)境教育，就必須立足課堂，依靠各學(xué)科教材，盡量發(fā)掘、找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文。采取融合、引伸、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各課教學(xué)融合為一體，相得益彰。例如：在語(yǔ)文課《拉薩的天空》《廬山的云霧》等文章通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)美的語(yǔ)言文字的朗讀品味，感受祖國(guó)山河的絢麗多姿，感悟大自然的神奇秀美；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰渡衬械木G洲》等則讓學(xué)生感受到世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生綠化祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。學(xué)校要求各學(xué)科將 環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科教師在課堂中應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，生動(dòng)、有機(jī)的滲透環(huán)境教育，建立各學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

2．豐富多彩、形象生動(dòng)的課外環(huán)境教育活動(dòng)。

（1）環(huán)保教育與國(guó)旗下講話有機(jī)結(jié)合。在周一“國(guó)旗下的講話”中加入“美化校園、愛護(hù)公物”、“行動(dòng)起來，讓環(huán)保走進(jìn)校園”、“美化生活環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國(guó)旗下講話之中，增強(qiáng)全體師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

環(huán)保教育與國(guó)情、法制教育有機(jī)結(jié)合。每學(xué)年少先隊(duì)在全校師生中開展“大手拉小手，文明交通我先行”主題征文活動(dòng)、“保護(hù)環(huán)境還綠水藍(lán)天”手抄報(bào)比賽、書畫比賽等系列活動(dòng)，活躍氣氛，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟臍夥罩姓莆樟谁h(huán)保知識(shí)，獲得環(huán)保技能。

環(huán)保教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境現(xiàn)象，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”評(píng)選的依據(jù)之一。讓學(xué)生自主、生動(dòng)、充滿興趣地去“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、保護(hù)美”，感受生命的價(jià)值，形成良好的班級(jí)文化氛圍促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校結(jié)合大型活動(dòng)開展常規(guī)常識(shí)的宣傳教育。充分發(fā)揮學(xué)校的影響與輻射作用。在今年四到六月分月縣環(huán)境綜合整治活動(dòng)期間，學(xué)校全體師生積極參與，深入街道社區(qū)清除小廣告、衛(wèi)生死角并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起愛護(hù)家鄉(xiāng)山山水水。

（2）結(jié)合重大節(jié)日，開展專題教育活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合“6·5世界環(huán)境日”、“4·22地球日”、“3·12植樹節(jié)”等紀(jì)念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。“世界環(huán)境日”，學(xué)校安排一定的教育活動(dòng)。如綠色就餐，不浪費(fèi)糧食，不食野生動(dòng)物；要節(jié)約資源，節(jié)約水電，節(jié)約文具；垃圾要袋裝和分類投放等。“地球日”學(xué)校開展“小手大世界”公益廣告繪畫以及書法比賽。“世界衛(wèi)生日”，組織學(xué)生了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量，處理情況。從而教育學(xué)生愛護(hù)小區(qū)，愛護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)文明小區(qū)。每年的植樹節(jié)，都要?jiǎng)訂T和組織全校師生開展識(shí)綠、賞綠、探綠、添綠、護(hù)綠等一系列活動(dòng)，把“綠色”引進(jìn)辦公室、教室。學(xué)雷鋒紀(jì)念周，組織高年級(jí) 學(xué)生走出校園，到街上清理白色垃圾，鏟除墻面、電線桿“小廣告”等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，并親自感受對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

三、優(yōu)美和諧，綠色校園

我們伊蘆中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)綠樹挺拔，繁花似錦，精心設(shè)計(jì)的書畫長(zhǎng)廊、是孩子們課余閱讀游戲的最佳憩所?？v觀校園，滿目斑斕，有月季、桂花、芙蓉、女貞、、紅楓、香樟等近植物，政教處還為每種植物做了“名牌”，注明了名稱、類屬，讓學(xué)生漫步植物園中不知不覺獲得了知識(shí)的熏陶。綠化區(qū)責(zé)任到班級(jí)，專門負(fù)責(zé)日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護(hù)。校園一年四季花開花落，綠意濃濃。

一路走來，環(huán)顧校園，分布在校園內(nèi)的環(huán)境教育宣傳畫、宣傳櫥窗、校訓(xùn)、校規(guī)，為學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在銀杏樹上特地為小鳥做的小木房子，分明在無(wú)聲地告訴每個(gè)同學(xué)，要保護(hù)小鳥，保護(hù)生命。文明、整潔、綠化、美化、人性化的校園環(huán)境感染人、熏陶人、鼓舞人，整個(gè)校園儼然成了一本立體的教科書。

四、成長(zhǎng)快樂，綠色收獲

1．“創(chuàng)建”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。

在創(chuàng)綠活動(dòng)中學(xué)校投入專項(xiàng)資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，成為“綠色”的學(xué)校。如今學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人、教育人，發(fā)揮了校園環(huán)境潛在的教育力量。為學(xué)生的快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。

2．“創(chuàng)建”活動(dòng)提高了全校師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造了校園良好的環(huán)保氛圍，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)。廣大師生在創(chuàng)建活動(dòng)中增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹立了學(xué)校教育與社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀。如今學(xué)校每月水電、紙張等費(fèi)用比以往有了大幅節(jié)省。學(xué)校已成為無(wú)煙學(xué)校。教師在課堂中自覺滲透環(huán)保教育。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)也日益增強(qiáng)，不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，教室里的電源有人關(guān)，食堂的剩菜剩飯明顯減少。

3．“創(chuàng)建”活動(dòng)促進(jìn)了師生可持續(xù)性發(fā)展。

學(xué)校的一系列教育活動(dòng)為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)帶來了機(jī)遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好 的條件，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照不同年段環(huán)保教育目標(biāo)開展各項(xiàng)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，取得了良好的教育效果。顧寶春、鄭奎、楊雪等老師的環(huán)保論獲得縣一等獎(jiǎng)；孫同軒、孫子淇、駱婷等同學(xué)在省“校際之間”科技大賽上獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；文彭杰、徐志鵬、楊德文、王偉、劉秋林等同學(xué)環(huán)保手抄報(bào)獲縣一等獎(jiǎng)??象棋比賽獲連云港市小學(xué)生團(tuán)體第三名等獎(jiǎng)，孫同軒獲男子個(gè)人第一名，孫子淇獲女子個(gè)人第二名的好成績(jī)。

通過扎實(shí)開展工作，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性。我們將自覺行動(dòng)，共同努力，把我校綠色創(chuàng)建工作推向一個(gè)新的高度。

2016年10月20日