第一篇：書香工程

《做最好的班主任》讀后感

務(wù)川縣城關(guān)中學(xué)：高紅艷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

因?yàn)樽约簺]把班主任當(dāng)好，所以拜讀了當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，以此來勉勵(lì)自己，這本書是李鎮(zhèn)西老師愛心智慧的結(jié)晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。李老師用自己的大愛無疆為班級(jí)管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們?yōu)槿藶閹煹牡览怼７喫闹?，讓我蒼白的班主任理念覺得寒磣。在關(guān)于班主任專業(yè)素養(yǎng)里邊，他談到了班主任要解放思想，做一個(gè)胸襟開闊、心理自由的班主任，那么對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)就應(yīng)該冷靜、對(duì)待同事的議論要寬容’對(duì)待家長的批評(píng)要平和、對(duì)待學(xué)生的意見要豁達(dá)。里面談到的種種都是我要學(xué)習(xí)的和需要改進(jìn)的，不然會(huì)使自己固步自封。

李鎮(zhèn)西老師在關(guān)于培養(yǎng)優(yōu)等生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這輯里面談到：教育者應(yīng)該容忍后進(jìn)生的一次次久病復(fù)發(fā)，與此同時(shí)，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己犯錯(cuò)誤周期的逐步延長或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。拜讀這么一段話后，多少為自己對(duì)待后進(jìn)生增添一份堅(jiān)持，多一份善待。

當(dāng)然，李鎮(zhèn)西老師的關(guān)于《做最好的班主任》一書里還有許多經(jīng)典的案例夠我去琢磨去反思去學(xué)習(xí)去借鑒，盡管如此，畢竟紙上來

得終覺深，所以希望在今后的工作中得到各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任或者科任老師們直接了當(dāng)?shù)呐u(píng)指正提醒，盡力把這個(gè)班主任當(dāng)好.謝謝大家！

第二篇：書香工程主持稿

主持詞

（男）尊敬的老師，（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家中午好！

（女）我是主持人趙世燕

（男）我是主持人侯波。

(女）微風(fēng)輕輕拂過，花朵翩翩飄落，枝條悠悠擺動(dòng)

（男）在這個(gè)晴空萬里，天爽氣清的日子里，它們釋放著屬于自己的快樂之情。

（女）而它們的快樂是我們快樂的源泉，讓我們心情舒暢，心曠神怡。（男）在這樣一個(gè)歡快而舒適的日子里，讓我們盡情釋放屬于自己對(duì)讀書的熱愛之情吧。

（女）首先非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的“書香工程

好書與我同行”活動(dòng)

（男）下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹此次活動(dòng)主辦方:共青團(tuán)重慶工程職

業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)；承辦方： 由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、圖書館義館會(huì)。

（女）在第十九個(gè)世界讀書日即將來臨之際，借此機(jī)會(huì)，我們?cè)诖搜?/p>

溢我們中華的書香文化。

（男）蘇軾曾立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的志向。書

籍是人類進(jìn)步的階梯。在書香四溢的校園里，我們?nèi)琊囁瓶蕪?/p>

書中吸食甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書中獲取知識(shí)的寶藏，沁人的書香浸潤著我們成長的歷程?？梢哉f，書籍是我們最親密的伙伴之一。

（女）古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”歌德也說

過：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！币詴鵀橛眩梢悦骼碓鲋?，可以陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。

（男）下面我宣布，本次“書香工程，好書與我同行”活動(dòng)正式開始！

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓，他們分別是團(tuán)委杜亦霖老師，圖書館館長施老師。

（女）下面有請(qǐng)校團(tuán)委杜亦霖（蘭天建）老師為本次次活動(dòng)致辭，掌

聲有請(qǐng)。

（男）感謝杜老師的致辭，下面有請(qǐng)圖書館館長為此次活動(dòng)發(fā)言（女）感謝施館長給我們帶來的精彩發(fā)言。下面我想問大家：“大家

知道世界讀書日的由來嗎？世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

（男）希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是

貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。世界圖書日是這樣由來的。下面有請(qǐng)倡議者張魯加上臺(tái)發(fā)起倡議。

（女）想必大家聽了這位同學(xué)的倡議，心有所動(dòng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)，下面進(jìn)行“成語接龍”活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：5人一組上臺(tái)進(jìn)行成語接龍，每組第一名都將獲得一個(gè)筆記本和一張書簽卡，其他參與的同學(xué)也有參與獎(jiǎng)。

（男）四月的書香工程也少不了書法展示，下面有請(qǐng)（）進(jìn)行

書法展示。

（女）從這位同學(xué)的書法中我們可以感受到濃濃的書香味道，下面進(jìn)

入猜謎環(huán)節(jié)，活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)氣球中都有2個(gè)字謎，到工作處答出 謎底，答對(duì)1個(gè)就可以獲得一支簽字筆和一張書簽卡。（女）書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以使

我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)??

（男）讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典為友，讓書香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣！同學(xué)們，愿好書陪伴著我們健康地成長！

（女）由于時(shí)間關(guān)系，我們先歡送在場(chǎng)老師及嘉賓離場(chǎng)。你有一個(gè)蘋

果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。你有一個(gè)想法，我也有一個(gè)想法，我們交換就會(huì)有兩個(gè)想法。下面，進(jìn)入自由交流時(shí)間，大家互相推薦好書及交流讀書心得，也可以到舞臺(tái)上用話筒向大家推薦和介紹自己的心得。（積極參與者有獎(jiǎng)品）現(xiàn)在進(jìn)行活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)優(yōu)秀者在工作處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。同學(xué)們請(qǐng)到那邊了解游戲規(guī)則。

（男）再次感謝大家積極參與我們的活動(dòng)，感謝我們現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，謝謝大家。

第三篇：書香工程

新泰郵政圖書展銷邀請(qǐng)函

尊敬的各位先生/女士：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好書，讓我們看到外面世界的精彩；好書，影響一個(gè)人一生的成長。為形成“人人愛讀書，家家飄書香”的社會(huì)風(fēng)尚，營造“崇尚讀書、全民讀書、終身讀書、讀書致用”的良好氛圍，我市正大力開展書香工程，即以“專業(yè)”與“敬業(yè)”為主要內(nèi)容，開展“書香機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)；以“實(shí)用”與“風(fēng)氣”為主要內(nèi)容，開展“書香村居（社區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)；以“科技”與“創(chuàng)新”為主要內(nèi)容，開展“書香企業(yè)”創(chuàng)建活；以“興趣”與“主題”為主要內(nèi)容，開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）、家庭四級(jí)閱讀體系，加強(qiáng)市圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心、村居（社區(qū)）農(nóng)家書屋建設(shè)。

開辦精品圖書展銷會(huì)，旨在搭建一個(gè)圖書出版商與讀者直接采購圖書、工具書的交流平臺(tái)，進(jìn)而弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富讀者文化生活，引導(dǎo)廣大讀者多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，形成讀書熱潮，助力書香工程。

本屆展銷會(huì)匯集圖書品種達(dá)10 余萬種，含新書、特價(jià)圖書、音像制品等，讀者可以直接現(xiàn)場(chǎng)采購，也可根據(jù)自己的需要和愛好選一些書由工作人員登記，報(bào)刊零售統(tǒng)一匯總后列入采購計(jì)劃。

誠邀您的參與，敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)。

圖書展銷會(huì)時(shí)間：2013.6.14展銷地點(diǎn)：報(bào)刊零售公司新泰市郵政局報(bào)刊零售公司2013 年6月14日

第四篇：書香工程計(jì)劃

“書香校園工程”實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將加強(qiáng)書香校園建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，具體方案如下。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種習(xí)慣”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡華芳

副組長：韋丹

成員：金洪華吳亦新

四、活動(dòng)具體措施：

(一)營造校園書香氛圍

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、開辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼學(xué)生的讀書文章，如：“好書推薦”、“書海拾貝”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

(二)構(gòu)建校園書香網(wǎng)絡(luò)

1、完善學(xué)校圖書室，構(gòu)建書香校園。要根據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)必讀叢書和“新教育書庫”推薦書目中100本學(xué)生必讀書和100本教師必讀書目錄充實(shí)圖書數(shù)量，提高圖書質(zhì)量。為學(xué)生和教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的閱讀環(huán)境。

2、充實(shí)電子圖書庫，構(gòu)建書香網(wǎng)絡(luò)。由專職教師搜集網(wǎng)上適合教師和少年閱讀的電子書籍，及時(shí)整理，發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站。以便師生閱覽。

（三）學(xué)生——沐浴書香

1、小學(xué)低段（1—2）年級(jí)：

培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。

2、小學(xué)中段（3—4）年級(jí)：

中段開始整本書的共讀，努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對(duì)讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。

3、小學(xué)高段（5—6）年級(jí)：

高段注重學(xué)生的課外閱讀能力培養(yǎng)，如閱讀速度，理解能力等，能寫一些簡單的評(píng)論和讀后感等，能自主選擇課外讀物。具體操作：

①利用每天十分鐘“晨誦”，開啟黎明，讓學(xué)生與黎明共舞。② 開設(shè)每周1次的經(jīng)典閱讀課（低段抽出一節(jié)校本課，中高段抽出一節(jié)綜合課），主要和學(xué)生進(jìn)行“主題探討”為主的整本書共讀。③利用每天二十分鐘“午讀”，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，提高讀書速度等閱讀技能。

④學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。

（四）建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。

1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的晨誦、午讀進(jìn)行檢查、記錄。作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)午間閱覽課、經(jīng)典閱讀課檢查并記錄。

五、活動(dòng)安排：

二月份

1、制定“營造書香校園、師生共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。

2、各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

三月份

1、舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）

2、師生借閱圖書。

四、五月份

1、師生借閱圖書。

2、組織“讀書的好處”演講比賽。

六月份

1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

3、總結(jié)評(píng)比“書香班級(jí)”、“讀書大王”等。

2011-2-18吳良小學(xué)

第五篇：書香工程策略

北大附中河南分校開封校區(qū)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期書香工程策略

2012—12—12

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，為了實(shí)現(xiàn)“書香洋溢校園，快樂伴隨人生”的構(gòu)想，我校特制定如下讀書策略：

一、讀書與課內(nèi)教學(xué)相結(jié)合1、整單元推介書

我們的語文課程是按整單元設(shè)置的，每一個(gè)單元又以一個(gè)“中心主題”安排三至四篇課文。比如“壯麗山河”、“故事集錦”、“走進(jìn)名著”、“百折不撓”等主題。老師就可以在單元學(xué)習(xí)前，向孩子們推薦相同題材的書一至兩本，讓孩子們借閱或購買，達(dá)到孩子們知識(shí)拓展的目的2、同步拓展閱讀

《同步拓展閱讀》是緊貼我們課本的課外閱讀教材，內(nèi)容相當(dāng)豐富——作者簡介、課文拓展（同一作者的不同作品、不同作者的相同題材的文章）、與課文有關(guān)的逸聞趣事等，可以讓孩子們?nèi)耸忠槐?，在老師的指?dǎo)下統(tǒng)一閱讀。

⑴、相同作者的不同作品

⑵、相同題材的作品

二、讀書方法的指導(dǎo)

老師要告訴孩子們：讀書要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到?！靶牡健本褪侵缸x書時(shí)注意力要集中，一邊讀一邊思考；“眼到”就是指眼睛要緊盯著書本，不與別人交流；“口到”就是要讀出聲音來，還要學(xué)會(huì)把故事復(fù)述出來；“耳到”就是指耳朵要聽見自己的讀書聲；“手到”就是指手里拿好一枝筆，旁邊準(zhǔn)備一本筆記本，要及時(shí)摘抄一些好詞好句，做讀書筆記。

1、低段：

⑴一二年級(jí)的小朋友讀故事類的書，可以每天讀一至三則，還要借助拼音讀。比如，這本《安童生童話》，翻開目錄有42個(gè)故事，計(jì)算一下，如果每天讀3則，14天讀完。這樣有了計(jì)劃，就要堅(jiān)持。每天讀完后，要把故事的大概內(nèi)容講出來，講給爸爸媽媽聽，講給同學(xué)聽。這樣就鞏固了孩子讀的知識(shí)。

⑵這些故事中有很多好詞好句好段值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所以同學(xué)們應(yīng)該把它們認(rèn)真摘抄在筆記本上?？梢赃@樣來寫：先寫故事的題目，再在下面寫好詞好句，如果是成語，除了把這個(gè)成語寫下來，還可以把它的意思也摘抄在筆記本上。

⑶如果讀作文或詩歌、散文，可以采用“三誦”讀書法，即朗誦、默誦、背誦，就是把好的段落背下來，想一想可以用在平時(shí)的哪種作文中。

2、高段：對(duì)于一本書應(yīng)該怎么讀呢？怎么把一本書讀透了？讀書的方法很重要，同學(xué)們可以這樣來讀：

第一步：細(xì)讀內(nèi)容提要、前言、書序和目錄。了解這本書的層次、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

第二步：一章一章地讀。每天讀一到三章，讀完后想想這三章主要講了什么內(nèi)容，第二天看之前先回憶一下前三章的主要內(nèi)容，這樣不僅能讓你讀懂故事的內(nèi)容，弄清前后章節(jié)之間的聯(lián)系，還能鍛煉你的記憶力。還可以做人物書簽，寫寫這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

第三步：重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)讀。對(duì)于故事中的精彩片段可以反復(fù)讀，或背誦，制成讀書卡片，加強(qiáng)語言積累。

第四步：讀完整本書后，同學(xué)們一定獲得了知識(shí)，懂得了一些道理，那就要結(jié)合自己的實(shí)際寫讀后感，還可以制作好書推薦卡，把這本好書推薦給其他同學(xué)閱讀。總之，別忘了和你的好朋友分享你的讀書心得。對(duì)于初中生來說，可以嘗試寫賞析，對(duì)于寫作手法，藝術(shù)特色，主題思想等進(jìn)行賞析。

第五步：有的兒童文學(xué)作品已拍成電影，如《綠野仙蹤》、《哈利波特》等，同學(xué)們可以在觀看電影后對(duì)照著讀，相信此時(shí)的閱讀你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)文字有別于電影的魅力所在。

三、讀書質(zhì)量的評(píng)估

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)估

⑴、不同年級(jí)日完成量：記錄本上寫清楚讀書日期、篇目、作者、字?jǐn)?shù)，并要求家長簽字配合老師督導(dǎo)到位保證孩子的日讀書量。

⑵、學(xué)年完成的讀書量：在日讀書量的基礎(chǔ)上完成周讀書量、月讀書量、學(xué)年讀書量。⑶、讀書筆記完成的量與質(zhì)：要求一日一次5分鐘摘抄、一周一篇讀書心得、一月一次“好書推介”、一學(xué)期8——10段美文背誦，中學(xué)要求以寫讀后感和賞析為主。

以上三項(xiàng)檢查都可以結(jié)合開學(xué)初指定的《書香滿校園工程計(jì)劃》進(jìn)行，教學(xué)處每周都對(duì)各項(xiàng)要求進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給老師。

2、對(duì)老師的評(píng)估

⑴、每周讀書筆記的批改，以及家長的書面交流情況。⑵、展示墻的展示情況

⑶、老師與家長口頭溝通孩子的讀書情況，每周幾人。