第一篇：優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建方法

優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建方法

班級(jí)是大學(xué)教育教學(xué)和管理最基層的學(xué)生組織,是學(xué)校培養(yǎng)教育學(xué)生的基本單位,學(xué)校的各項(xiàng)教育和管理目標(biāo)的落實(shí)以及教學(xué)計(jì)劃實(shí)施,均須通過(guò)班級(jí)來(lái)完成。班級(jí)工作的好壞，直接影響到學(xué)校工作的正常開(kāi)展，影響人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。因而班主任必須做好班級(jí)管理工作。那么，班主任如何做好班級(jí)管理工作？首先，班主任必須明確班級(jí)管理工作目標(biāo)，然后確定班級(jí)管理內(nèi)容，并采取行之有效的方法完成班級(jí)管理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)。科學(xué)合理的班級(jí)管理目標(biāo)其實(shí)就是優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)。

一、優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)

第一、要有優(yōu)秀班主任

班主任是班級(jí)教育與管理的領(lǐng)路人，是班級(jí)靈魂，在班級(jí)當(dāng)中起到直接的關(guān)鍵作用。班主任工作好壞直接影響班級(jí)管理質(zhì)量，因而班主任都必須向優(yōu)秀班主任看齊。優(yōu)秀班主任條件是：政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、充分信任學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生、勇于為學(xué)生負(fù)責(zé)。

第二、要有得力的班干部和團(tuán)支部集體

班干部和團(tuán)支部干部是班級(jí)核心，是實(shí)施自我教育、自我管理、自我服務(wù)主要力量，大部分工作需要他們來(lái)完成。班干部工作就是班級(jí)工作，是班級(jí)工作直接反映。班主任應(yīng)建立優(yōu)秀班干部集體。

優(yōu)秀班干部集體標(biāo)準(zhǔn)為：班長(zhǎng)得力，班干部團(tuán)結(jié)，班干思想品德高，學(xué)業(yè)成績(jī)好，在同學(xué)中威信高，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，工作講求實(shí)效。

第三、要有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)

良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)為班級(jí)工作基本要素。

班風(fēng)是指班級(jí)成員共同具有的思想和行為方面的穩(wěn)定風(fēng)格。它是班級(jí)整體形象概括，具有相對(duì)穩(wěn)定性，是所有班級(jí)成員共同的精神面貌。班風(fēng)一旦形成，班風(fēng)就具有無(wú)形的制約、管理、促進(jìn)提高的長(zhǎng)效效應(yīng)。

班風(fēng)效應(yīng)有如下幾方面：一是具有約束作用；二是具有保證作用；三是具有激勵(lì)作用；四是具有維護(hù)作用。班風(fēng)也可以用一些詞語(yǔ)來(lái)概括，比如，團(tuán)結(jié)、求是、進(jìn)取、創(chuàng)新等。

學(xué)風(fēng)是班級(jí)成員共同的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神上的穩(wěn)定風(fēng)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)。在“三風(fēng)”中，學(xué)風(fēng)是核心，是根本。

優(yōu)秀學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)如下：成員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力充足，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)出色。

舍風(fēng)是指宿舍成員共同具體的思想和行為方面的穩(wěn)定風(fēng)格。舍風(fēng)一旦形成，舍風(fēng)也就具有與班風(fēng)效應(yīng)相應(yīng)的舍風(fēng)效應(yīng)

第四、具有健全的班級(jí)工作制度

古人云：沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。優(yōu)秀班集體必須要有健全的完善的規(guī)章制度。既要有獎(jiǎng)勵(lì)制度，也要有處罰制度。包括：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、推薦入黨積極分子推薦制度、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)制度，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)制度，促進(jìn)綜合素質(zhì)提高的措施，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，班規(guī)公約，文明宿舍評(píng)比制度，班級(jí)違紀(jì)處罰條例。

第五、成員整體素質(zhì)高

一是成員要有集體凝聚力和集體觀念；二是成員學(xué)業(yè)成績(jī)好；三是成員愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)明顯，知識(shí)面廣，組織能力強(qiáng)。

二、優(yōu)秀班集體的管理內(nèi)容

班級(jí)管理內(nèi)容指的是班級(jí)管理活動(dòng)中管理者（班主任）應(yīng)處理的各項(xiàng)事務(wù)和應(yīng)解決的各種問(wèn)題。其中班級(jí)育人工作為班級(jí)管理的主要內(nèi)容。班級(jí)管理內(nèi)容包括以下幾方面：

（一）、班級(jí)德育管理

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作是班主任基本職責(zé)，德育在班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理工作當(dāng)中起著方向、動(dòng)力和保證作用，德育管理在整個(gè)班級(jí)管理當(dāng)中處于主導(dǎo)地位。班主任必須高度重視班級(jí)德育管理工作。

班級(jí)德育管理工作任務(wù)如下：

1、完全地、全面地理解德育目標(biāo)在學(xué)生全面發(fā)展教育中地位，并讓德育目標(biāo)與智育、體育等目標(biāo)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互促進(jìn)，讓德育管理目標(biāo)始終貫穿于班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而有步驟、有系統(tǒng)地在活動(dòng)當(dāng)中組織實(shí)施德育教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

2、依據(jù)德育目標(biāo)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)與組織班級(jí)德育活動(dòng)；

3、優(yōu)化班級(jí)德育環(huán)境，形成教育合力。班級(jí)德育管理工作應(yīng)發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又要將外界社會(huì)與家庭影響納入可控范圍，讓學(xué)校、外界社會(huì)、家庭形成教育合力，構(gòu)建德育教育無(wú)形的系統(tǒng)網(wǎng)，讓學(xué)生處處都能感受到德育教育之所在。

（二）、班級(jí)教學(xué)管理

學(xué)生神圣職責(zé)是學(xué)習(xí)，班級(jí)管理者（班主任）必須重視班級(jí)教學(xué)活動(dòng)管理。班級(jí)教學(xué)管理工作的基本職責(zé)如下：

1、明確教學(xué)管理任務(wù)。教學(xué)管理任務(wù)應(yīng)包括如下幾方面：a、協(xié)調(diào)控制教學(xué)活動(dòng)；b、建立維護(hù)教學(xué)秩序的班規(guī)；c、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，指導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法；d、創(chuàng)建和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、搞好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)組織與安排。班級(jí)組織與調(diào)度應(yīng)圍繞課程教學(xué)進(jìn)行。因而，要搞好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)組織與安排，必須要做好以下幾項(xiàng)工作：a、根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行班級(jí)教學(xué)活動(dòng)組織；b、建立以班主任、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表組成的教學(xué)溝通反饋系統(tǒng)，對(duì)上貫徹教學(xué)要求，對(duì)下督促班級(jí)成員努力學(xué)習(xí)并反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)；c、建立以學(xué)習(xí)小組為中心的教學(xué)促進(jìn)系統(tǒng)，讓小組成員互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相討論、共同進(jìn)步；d、建立各種學(xué)習(xí)興趣小組。

3、高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是班級(jí)教學(xué)管理工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要工作，尤其是在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情情況下。所謂學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是指幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、選擇學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)全過(guò)程。班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)達(dá)到如下要求：一是深入學(xué)生當(dāng)中，有的放矢；二是全面指導(dǎo)，不偏廢；三是平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；四是長(zhǎng)期堅(jiān)持，科學(xué)指導(dǎo)。

（三）、班級(jí)其他管理

1、體育衛(wèi)生管理與課外活動(dòng)管理

體育衛(wèi)生管理工作包括如下幾方面：a、貫徹教育部門(mén)的體育衛(wèi)生方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)；b、幫助體育教師抓好體育課教學(xué)，協(xié)助校醫(yī)務(wù)所進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳；c、組織學(xué)生開(kāi)展體育衛(wèi)生活動(dòng)；d、建立班級(jí)體育衛(wèi)生常規(guī)；e、幫助學(xué)生制定鍛煉計(jì)劃，并督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉；f、做好學(xué)生達(dá)標(biāo)與體格發(fā)展?fàn)顩r記載。

課外活動(dòng)管理工作應(yīng)包括如下幾方面：a、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種以學(xué)習(xí)和教育為中心的課外活動(dòng)；b、指導(dǎo)學(xué)生制訂進(jìn)行各項(xiàng)課外活動(dòng)的活動(dòng)安排，切實(shí)保證每項(xiàng)課外活動(dòng)都有明確的教育與學(xué)習(xí)目標(biāo)；c、對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行安全督查。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)管理與社會(huì)生活指導(dǎo)

班級(jí)環(huán)境建設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境與文化環(huán)境建設(shè)，其中以文化環(huán)境建設(shè)為重。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以良好的班風(fēng)建設(shè)為先。良好的班風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)的靈魂。因?yàn)?/p>

良好的班風(fēng)實(shí)際上指的就是班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神、昂揚(yáng)向上的精神面貌。沒(méi)有良好的班風(fēng)，任何文化活動(dòng)（包括學(xué)習(xí)）都是徒勞。我們既要重視教室文化、寢室文化布置等硬件文化建設(shè)，更要重視建立各種文化組織，通過(guò)各種文化組織的活動(dòng)進(jìn)行文化軟件建設(shè)，使得班級(jí)成為熏陶、教育學(xué)生的陣地。

班級(jí)社會(huì)生活指導(dǎo)也應(yīng)該是班級(jí)管理內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)生參加社會(huì)生活有利于學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，有利于學(xué)生人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)和社會(huì)職責(zé)履行，有利于學(xué)生心理結(jié)構(gòu)完善，有利于自我能力完善與發(fā)展。因而，班主任應(yīng)重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)生活管理，引導(dǎo)學(xué)生參加健康文明的社會(huì)生活，并分清社會(huì)生活中善與惡、美與丑、真與偽，從而真正從社會(huì)生活當(dāng)中獲取有益的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

三、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的途徑

第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體觀念教育

培養(yǎng)學(xué)生集體精神、樹(shù)立集體觀念，是班級(jí)工作首要任務(wù)。班主任應(yīng)通過(guò)各種教育與手段促使學(xué)生勁往一處使，擰成一股繩，形成合力，讓學(xué)生人人都有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感，個(gè)個(gè)都以班興我榮、班衰我恥為己任。班主任應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行“團(tuán)結(jié)就是力量”教育，多設(shè)計(jì)一些以學(xué)習(xí)為主的生動(dòng)活潑、豐富多彩的老師和學(xué)生骨干帶頭參加的活動(dòng)，讓學(xué)生寓教于樂(lè)、寓教于學(xué)，使全體成員以班為家，熱愛(ài)班集體，關(guān)心班集體，從而真正形成以“團(tuán)結(jié)”為核心的班風(fēng)。

第二、充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能

大學(xué)生個(gè)性強(qiáng),接受教育易產(chǎn)生逆反心理,我們應(yīng)當(dāng)充分利用大學(xué)生個(gè)性強(qiáng)的特性,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能。給他們獵強(qiáng)，不要給干糧。在教育之中要把“自主權(quán)”交給學(xué)生，切忌形成母雞帶小雞的管理模式！著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):我們要解放學(xué)生的大腦,讓他們獨(dú)立思考;解放學(xué)生的嘴巴，讓他們多說(shuō)；解放學(xué)生的雙手，讓他們多做；解放學(xué)生時(shí)間，讓他們有充足時(shí)間去學(xué)習(xí)；解放學(xué)生空間，讓他們多了解社會(huì)、接觸社會(huì)。班主任應(yīng)放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)。當(dāng)然，我們提倡讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能，并不是要我們放棄管理與引導(dǎo)職責(zé)，相反，反而應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。那么究竟如何既能充分發(fā)揮學(xué)生自我作用，又能讓班級(jí)按照我們?cè)O(shè)定的軌道運(yùn)行呢？首先，開(kāi)學(xué)初班主任應(yīng)以班委普通一員身份參加班務(wù)會(huì)，和班干部一起制定學(xué)期班級(jí)切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并且每個(gè)月初還要以同樣方式制定班級(jí)月工作計(jì)劃。月工作計(jì)劃制定好后就由班干部自己獨(dú)立按步驟組織落實(shí)，必要時(shí)班主任給

予指導(dǎo)。然后，班主任只要每月底召開(kāi)一次班委會(huì)檢查計(jì)劃落實(shí)情況就行，并對(duì)未落實(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

第三、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)正面教育。

學(xué)生是需要鼓勵(lì)和支持的，尤其是偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，一位成功的班主任絕不會(huì)動(dòng)輒就批評(píng)學(xué)生，也不會(huì)動(dòng)輒就讓學(xué)生寫(xiě)檢查。相反，當(dāng)學(xué)生做得對(duì)時(shí)，我們要及時(shí)地肯定與鼓勵(lì)，特別是對(duì)于后進(jìn)生的進(jìn)步。我們應(yīng)該在全班多開(kāi)展相互鼓勵(lì)、互相激勵(lì)、互相促進(jìn)的活動(dòng)。讓每個(gè)同學(xué)始終處于興奮狀態(tài)，始終有向上奮斗動(dòng)力。

激勵(lì)學(xué)生具體辦法如下：

a、設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)；

b、開(kāi)展“閃光點(diǎn)追蹤”行動(dòng)，在每位同學(xué)當(dāng)中找出其“閃光點(diǎn)”并在全班進(jìn)行宣揚(yáng)；

c、設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)欄，讓班級(jí)各種榮譽(yù)集中展示；

d、編印《優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡》，讓各種典型學(xué)生事跡整理成冊(cè)，并號(hào)召全班學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

第四、加強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

這項(xiàng)工作容易被忽視，但實(shí)際上家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)起到舉足輕重的作用。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系一方面可以讓家長(zhǎng)了解班級(jí)，了解班級(jí)乃至學(xué)校教育及教學(xué)舉措，從而支持班級(jí)與學(xué)校教育教學(xué)工作；另一方面，通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，班主任可以更全面、更清楚、更有效地了解學(xué)生，從而有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生；再者，可以使家長(zhǎng)、學(xué)校雙方都突出正面教育，進(jìn)而進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。與家長(zhǎng)聯(lián)系方式有家訪、電話聯(lián)系、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等。用得多的方式是《家庭報(bào)告書(shū)》（內(nèi)部應(yīng)含家長(zhǎng)回執(zhí)）。

第二篇：優(yōu)秀班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

新伙場(chǎng)小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)、模范教師、三好學(xué)生的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

一、模范教師的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：

模范教師到底是什么樣子？以往都是教育主管部門(mén)提要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講做法，大大小小的要求，多多少少的條框，讓老師們有些不知所措。老師是學(xué)生的老師，他們的模范標(biāo)準(zhǔn)不是坐在辦公室里就能想出來(lái)的，是不是模范教師應(yīng)當(dāng)由學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)評(píng)判。老師們只有將以下這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自身衡量，看看自己跟學(xué)生和家長(zhǎng)心中的模范教師有哪些差距，哪些可以改變，哪些可以提高，只有老師們心中的模范教師標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的需求相一致時(shí)，才能真正產(chǎn)生共鳴，形成合力，促進(jìn)提高。

下列是我校發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師“海選”制定模范教師標(biāo)準(zhǔn)。出人意料的是，學(xué)生們最渴望的不是老師講課能力多么強(qiáng)，而是老師能與自己有共同語(yǔ)言。在學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)模范教師標(biāo)準(zhǔn)的看法并不一致?！芭c學(xué)生能有共同語(yǔ)言，能與學(xué)生互動(dòng)、交流”，排在了學(xué)生選擇模范教師標(biāo)準(zhǔn)的首位，而緊隨其后的是“了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄?！痹诩议L(zhǎng)看來(lái)，“學(xué)識(shí)廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)”“上課有激情，語(yǔ)言幽默有趣，簡(jiǎn)單易懂”“善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分別排在了模范教師標(biāo)準(zhǔn)的前三位。

（一）、學(xué)生制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、與學(xué)生能夠有共同語(yǔ)言，能夠與學(xué)生互動(dòng)、交流，課上課下都能融入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生心中。

2、了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。

3、善于管理，要求學(xué)生嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任，對(duì)工作盡職盡責(zé)。

4、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，以語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)。

5、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

6、指出老師的不足，虛心接受并改正。

7、不穿奇裝異服。

（二）、家長(zhǎng)制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)識(shí)廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)。

2、上課有激情，語(yǔ)言幽默有趣，簡(jiǎn)單易懂。

3、善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。

4、不因孩子犯錯(cuò)過(guò)多懲罰，而是教導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確處理事情。

5、對(duì)待孩子像自己的子女，有事與家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系。

6、不拋棄，不放棄任何一個(gè)孩子，盡職盡責(zé)。

7、無(wú)論孩子的問(wèn)題簡(jiǎn)單還是繁雜，都認(rèn)真講解。

8、臉上常掛有微笑，親切。

9、嚴(yán)而有情，既有慈母般的愛(ài)，又有嚴(yán)父般的要求。

（三）、教師制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有責(zé)任感和使命感，敬業(yè)上進(jìn)；具有高尚的情操和人格；正直善良；教風(fēng)清正廉潔，衣著得體，語(yǔ)言文明。

2、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，公平公正，“師者應(yīng)有父母心”；對(duì)學(xué)生“寬嚴(yán)有度，關(guān)愛(ài)有加”；允許學(xué)生犯錯(cuò)，能對(duì)不同學(xué)生能采用不同方法教育，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有積極的影響。

3、博學(xué)勤奮，具備堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論和高超的教育教學(xué)水平；認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂設(shè)計(jì)合理有趣，教學(xué)方式多樣；有自己的教學(xué)特色和個(gè)性魅力。

4、充滿激情和活力，善于和學(xué)生溝通；語(yǔ)言幽默，口才好，課堂氣氛活躍。

5、永不滿足，喜愛(ài)鉆研，善于反思；熱愛(ài)讀書(shū)，善于學(xué)習(xí)；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

6、自覺(jué)遵守法律法規(guī)，關(guān)心維護(hù)集體，善于合作，與師生、同事、家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

7、輕負(fù)擔(dān)，高效益，教學(xué)成績(jī)好。

二、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)(試行)：

（一）、班級(jí)建設(shè)：

l、根據(jù)學(xué)期初要求，每班必須制訂好階段目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，做到人人知曉。

2、有一支素質(zhì)較好的班級(jí)干部隊(duì)伍，較好地實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，值日班長(zhǎng)必須有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)。

3、班委干部分工明確，定期召開(kāi)碰頭會(huì)，做到每月一次并有記載。

4、每學(xué)期有一定質(zhì)量主題班會(huì)，不少于二次。

（二）、班級(jí)風(fēng)貌：

1、教室內(nèi)做到清潔、安靜、整齊、美觀。

2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)、文明、無(wú)突出的違紀(jì)現(xiàn)象，班際關(guān)系友好。

3、尊敬老師，看到老師主動(dòng)打招呼。

4、愛(ài)護(hù)公物。

（三）、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

1、課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)氣氛濃，作業(yè)獨(dú)立完成，考試無(wú)作弊現(xiàn)象。任課教師反映好。

2、自習(xí)課做到老師在與不在都一樣。

3、班級(jí)期中、期未考試成績(jī)必須在年級(jí)前茅或在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。

（四）、整體活動(dòng)：

1、積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

2、在全校性活動(dòng)中紀(jì)律好、秩序好。

3、積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)。

（五）、班主任工作：

l、堅(jiān)持正面教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

2、班會(huì)課有備課，與學(xué)生談話有記錄，與家長(zhǎng)聯(lián)系有記載。

3、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化差生工作，并有一定成效。

4、一學(xué)年有一定質(zhì)量的德育工作論文。

5、與各科教師協(xié)調(diào)好。

（六）、學(xué)籍管理：

1、學(xué)額鞏固好、流生率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

2、學(xué)生檔案，記載健全。

3、每學(xué)期有成文的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。三、三好學(xué)生的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、評(píng)選范圍 本校在學(xué)學(xué)生

（二）、評(píng)選對(duì)象

1、具有學(xué)校正式學(xué)籍的在校生；異地轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要在轉(zhuǎn)入學(xué)校就讀兩年（包括兩年）以上方可參評(píng)。

2、小學(xué)三好學(xué)生評(píng)選對(duì)象，限于小學(xué)一年級(jí)以上（含一年級(jí)）的學(xué)生。

3、被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，才有資格參加靖邊縣縣級(jí)三好學(xué)生的評(píng)選。已獲榆林市市級(jí)、陜西省省級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，不在參評(píng)范圍之內(nèi)。

（三）、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、思想品德好。初步具有“五愛(ài)”的思想情感，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。

2、學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣廣泛，有較強(qiáng)的求知欲，樂(lè)于探索，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閮?yōu)；其它學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良）。

3、身體好。即堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步具有良好的心理品質(zhì)，開(kāi)朗樂(lè)群、不怕困難，有一定的適應(yīng)能力；體育課成績(jī)優(yōu)良（或達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)）。

（四）、名額分配及原則

按校委會(huì)分配的名額進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選。

（五）、評(píng)選要求

1、各班在開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)中，應(yīng)嚴(yán)格遵照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行民主程序，認(rèn)真實(shí)施評(píng)選辦法，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，做到評(píng)選條件、評(píng)選過(guò)程、評(píng)選結(jié)果“三公開(kāi)”。擇優(yōu)評(píng)選。

2、各班推薦的侯選學(xué)生的相關(guān)材料在上報(bào)前必須在公告欄上進(jìn)行公示。

（六）、根據(jù)學(xué)校實(shí)際附加分條件

1、個(gè)人評(píng)優(yōu)情況：鎮(zhèn)級(jí)評(píng)優(yōu)加2分；市級(jí)評(píng)優(yōu)加3分；（以此類(lèi)推）。

2、參賽得獎(jiǎng)：

省級(jí)一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分。市級(jí)一等獎(jiǎng)加6分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加4分。縣級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分。

鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。

校級(jí)一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。

3、同一項(xiàng)目獲獎(jiǎng)只取最高分一次。

第三篇：優(yōu)秀班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、指導(dǎo)思想

為了建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法的班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，促進(jìn)校園良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由各系德育管理干部負(fù)責(zé)組織，班主任參加的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)評(píng)選的有關(guān)工作。評(píng)選完畢后統(tǒng)一上報(bào)德育處。

三、先進(jìn)班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)(一)班委干部工作好

1、班隊(duì)組織健全，干部分工職責(zé)清楚明確，并能積極開(kāi)展工作，成績(jī)顯著。

2、班隊(duì)干部以身作則，嚴(yán)于律己，不違犯校規(guī)，有錯(cuò)誤勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，事事處處起模范帶頭作用。

3、班委干部能主動(dòng)，積極與班主任，科任教師密切配合管理好班集體，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。(二)班級(jí)精神面貌好

1、教室布置規(guī)范。

2、全班同學(xué)奮發(fā)向上，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出。

3、能按學(xué)校計(jì)劃和要求，認(rèn)真開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。

4、全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，關(guān)心集體，主動(dòng)為學(xué)?；虬嗉w做好事，多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。

5、學(xué)生流失率低，每周返校率高。(三)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好

1、每位同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，沒(méi)有發(fā)生與任課教師的沖突。

2、每位同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，得到各科任老師的認(rèn)可。

3、每位同學(xué)完成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，工整，準(zhǔn)確率高，作業(yè)規(guī)范。(四)遵守紀(jì)律好

1、遵守校規(guī)校紀(jì)，人人自覺(jué)服從學(xué)校管理，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象及重大事故。(此項(xiàng)實(shí)行一票否決制)

2、組織紀(jì)律性強(qiáng)，遲到，早退，曠課現(xiàn)象少，學(xué)生到課率達(dá)95％以上。

3、自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與本課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，任課教師和其他教師反映良好。(五)清潔衛(wèi)生好

1、教室、公區(qū)、寢室每天認(rèn)真打掃，并保持清潔、整齊、美觀大方，得到各個(gè)部門(mén)的好評(píng)。

2、能主動(dòng)維護(hù)好校園的環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)撿拾垃圾，沒(méi)有亂丟亂扔現(xiàn)象。

3、在學(xué)校每次大掃除及各種勞動(dòng)中積極肯干。

第四篇：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體范文

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來(lái)的基層集體，是學(xué)生成長(zhǎng)和生活的重要園地。一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。搞好班集體的建設(shè)，能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成正確的集體輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，使學(xué)生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的新世紀(jì)人才。那么如何建設(shè)優(yōu)秀班集體呢？

一、明確班級(jí)奮斗目標(biāo)，并使之深入人心

班級(jí)目標(biāo)是前進(jìn)的方向和動(dòng)力，這個(gè)目標(biāo)如果由老師決定，學(xué)生會(huì)認(rèn)為集體的事老師說(shuō)了算，自己沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必然會(huì)壓制學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)的積極性。由學(xué)生討論發(fā)言，共同制定的目標(biāo)代表了同學(xué)們自己的意愿，因此同學(xué)們就會(huì)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班集體就會(huì)慢慢形成。因?yàn)橹灰辛斯餐淖非?，就能把幾十名學(xué)生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。

二、培養(yǎng)班級(jí)核心力量，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

俗話說(shuō)：“軍無(wú)主帥兵欲亂，鳥(niǎo)無(wú)頭來(lái)不能飛?！卑喔刹渴前嗉?jí)的核心力量，是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班集體的脊梁骨和靈魂核心。班干部要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有一支綜合素質(zhì)好的、沒(méi)有敢說(shuō)敢管事的班干部是萬(wàn)萬(wàn)不行的。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。首先，我要做深入細(xì)致的調(diào)查工作，其中包括看表現(xiàn)，聽(tīng)反映，觀行動(dòng)，從而盡量準(zhǔn)確地掌握每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力等等。其次在全班同學(xué)中進(jìn)行綜合比較，結(jié)合其它任課老師意見(jiàn)，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。然后高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)一般同學(xué)要求做到的，班干部首先要做到。在工作中，只要班干部堅(jiān)持原則，是正確的，我就給予大力支持，以提高他們的工作威信，調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性。在平常注重盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，除重大事情我拿主意外，一般的日常班務(wù)，原則上我盡量做到少干涉、少插手，放手讓班干部獨(dú)立完成。為了提高班干部的工作效率，我還經(jīng)常與他們交流，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟探o他們工作方法，使他們能在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入角色、步入正規(guī)、管理班級(jí)工作。

三、制定相應(yīng)班規(guī)班紀(jì)

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。班規(guī)班紀(jì)對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是很必要的。要形成良好班風(fēng)，必須制訂相應(yīng)班規(guī)班紀(jì)。制訂班規(guī)班紀(jì)要有針對(duì)性，制訂過(guò)程必須細(xì)節(jié)化，實(shí)施的方法又必須恰當(dāng)。要根據(jù)班級(jí)具體情況，制訂出相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

1、缺課情況把好關(guān)。建立全勤的考核方案，學(xué)生缺勤要及時(shí)跟蹤，同家長(zhǎng)取得聯(lián)系。事后，要了解情況，讓學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有一個(gè)明確的交代。不能不查不糾，否則缺課現(xiàn)象將會(huì)愈演愈烈，從而導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律的松懈。

2、學(xué)生穿著打扮要恰當(dāng)，微小變化可能是紀(jì)律上的松懈。平時(shí)，班級(jí)總有一些新鮮的事物出現(xiàn)，例如，學(xué)生染發(fā)，穿奇裝怪服，如果我們不及時(shí)糾正，或漠然置之，最終，這種不良現(xiàn)象就會(huì)迅速蔓延，從而早造成紀(jì)律上的松懈。

3班內(nèi)的衛(wèi)生要保持好，安排好值日表，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給以表?yè)P(yáng)，對(duì)不按時(shí)值日的學(xué)生要給以懲罰。

4、對(duì)班里的好人好事要表?yè)P(yáng)，可以寫(xiě)在班里的黑板報(bào)上，也可以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生要即使進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，形成互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)風(fēng)。

此外，作為“一家之長(zhǎng)”的班主任，要關(guān)心這一集體，愛(ài)護(hù)這一家庭中的每一位成員。盡量不以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生，不因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、表現(xiàn)的好壞對(duì)學(xué)生另眼相看，努力做到象保護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生公平，一視同仁。老師對(duì)學(xué)生的尊重、理解、信任和關(guān)懷是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是溝通老師和學(xué)生情感的橋梁。在心理相容的情景中，教育如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土。

四、創(chuàng)建良好班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是指全班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)及思想作風(fēng)都好。培養(yǎng)良好的班風(fēng)，必須做到四個(gè)結(jié)合：一是集體主義教育與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生相結(jié)合；二是樹(shù)立榜樣與一般教育相結(jié)合；三是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合；四是健全班級(jí)管理制度與班主任言傳身教相結(jié)合。每個(gè)學(xué)期，要定出“班風(fēng)總要求”，并以班風(fēng)要求為綱，從多方面落實(shí)“進(jìn)步之星”、“守紀(jì)律之星”、“愛(ài)集體之星”、“愛(ài)勞動(dòng)之星”、“助人為樂(lè)之星”、“文體之星”等，項(xiàng)項(xiàng)公布在宣傳欄上，使同學(xué)們做有準(zhǔn)

則，學(xué)有榜樣。一班學(xué)生就像一條船上的人，人人劃槳，朝著一個(gè)方向共同出力，這就形成了比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。

五、以正確的集體輿論引導(dǎo)人

集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的、為多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論或褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行，成為控制個(gè)人或集體發(fā)展的一種力量。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進(jìn)的促進(jìn)作用，而消極的、錯(cuò)誤的輿論則會(huì)起到混淆是非、渙散人心、毒化風(fēng)氣的不良作用。在正確的輿論面前，集體成員會(huì)自覺(jué)地調(diào)節(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系，改變與之不相適應(yīng)的思想和行為，把個(gè)人置于集體之中，從而促進(jìn)每個(gè)成員健康成長(zhǎng)。班集體建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，就是努力培養(yǎng)健康向上的集體輿論，使之成為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發(fā)展。

如同集體主義思想教育需要借助集體活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)一樣，正確的集體輿論也是在開(kāi)展一系列有益的集體活動(dòng)中逐步培養(yǎng)和形成的。須知集體本身就是一種強(qiáng)大的教育力量。一個(gè)健全的班集體，在其活動(dòng)過(guò)程中，可以陶冶人的情操，完善人的個(gè)性，提高人的社會(huì)認(rèn)識(shí)水平和自我教育的自覺(jué)性。為此，要善于設(shè)計(jì)和組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)健康有益的集體活動(dòng)，并有意識(shí)地在活動(dòng)中培育和引導(dǎo)正確的積極的集體輿論。

在引導(dǎo)和培育正確的集體輿論過(guò)程中，首先要讓集體成員認(rèn)識(shí)和掌握正確的價(jià)值觀、道德觀和判斷真善美與假惡丑的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)他們思想的健康發(fā)展，提高集體輿論的質(zhì)量，防止產(chǎn)生不健康的輿論。同時(shí)，要在集體中開(kāi)展表?yè)P(yáng)和批評(píng)，這對(duì)于正確輿論的形成至關(guān)重要。要經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，及時(shí)批評(píng)、糾正錯(cuò)誤行為和一切不利于集體進(jìn)步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，激勵(lì)進(jìn)取，始終把集體輿論導(dǎo)入正確的方向。開(kāi)展表?yè)P(yáng)和批評(píng)要實(shí)事求是、客觀公正、恰到好處，謹(jǐn)防虛假浮夸，以免輿論失真。要建立班級(jí)輿論陣地，如舉行班會(huì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，把準(zhǔn)備和組織活動(dòng)的過(guò)程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過(guò)程；充分運(yùn)用黑板報(bào)、墻報(bào)、專(zhuān)欄和班級(jí)日記等，開(kāi)展教育宣傳，強(qiáng)化輿論氛圍，促進(jìn)輿論發(fā)展。

六、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

優(yōu)秀班集體是全班同學(xué)共同參與下逐步形成的，有了集體活動(dòng)，才會(huì)促進(jìn)同學(xué)相互團(tuán)結(jié)，才會(huì)體會(huì)到集體的溫暖。豐富多彩的集體活動(dòng)，不但有益學(xué)生的身心健康，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育，促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增進(jìn)學(xué)生的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感都大有裨益。實(shí)踐證明，班集體只有在集體活動(dòng)中才能鞏固、才有活力、才有凝聚力。沒(méi)有活動(dòng)的班集體，就好像一潭死水，毫無(wú)生氣，學(xué)生不可能感受到集體的樂(lè)趣和溫暖，也不會(huì)去關(guān)心集體、為班集體的利益而奮斗。因此，班主任要有計(jì)劃，有目的地組織開(kāi)展融知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性與教育性于一體的各種活動(dòng)，如演講比賽、講故事比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽和辯論賽等等，不斷提高同學(xué)們的合作精神，培養(yǎng)同學(xué)們的各種能力。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。

當(dāng)然，優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建還需要班主任與各科任老師協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成班主任與各科任老師齊抓共管的局面。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是一項(xiàng)復(fù)雜的管理工程、教育工程，需要班主任在自己的工作實(shí)踐中不斷探索與總結(jié)，讓我們一起來(lái)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做貢獻(xiàn)吧！

第五篇：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿1

把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任、各科老師和全體同學(xué)的追求，然而，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求的過(guò)程中，每個(gè)班主任所持有的理念與采取的做法是不盡相同的。這就要看班主任的態(tài)度和性格了，像我們班的班主任，主要是包容。

那么現(xiàn)在，我就想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么樣的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀班集體呢？在我看來(lái)，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)齊昌中學(xué)，再次回首他在此學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)因?yàn)檫@段時(shí)光而感到虛度人生，而是感到充實(shí)快樂(lè)，即使自己不是最棒的學(xué)生，也不會(huì)輕易忘記在五班所度過(guò)的這段時(shí)光，而是感到他所遇到的'老師在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的這樣的一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。或者，換句話說(shuō)，當(dāng)現(xiàn)在的班級(jí)的同學(xué)都能充實(shí)，有效，快樂(lè)的度過(guò)自己在班級(jí)里的每一天，那么這樣的班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)注每位同學(xué)的在班級(jí)的感受及努力和他們一起充實(shí)，快樂(lè)，健康的度過(guò)每一天，就是我們所要?jiǎng)?chuàng)建的優(yōu)秀班集體。

我們應(yīng)該樹(shù)立榜樣意識(shí)，學(xué)習(xí)他人，在我們班就有很多像樣的榜樣。當(dāng)然，各位同學(xué)有各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

如果全班同學(xué)無(wú)一例外的認(rèn)為：“有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、有潛力、有實(shí)力、友好、有上進(jìn)心?！倍趯?duì)表達(dá)班級(jí)、同學(xué)的感情時(shí)，全班同學(xué)都認(rèn)為：“班級(jí)是家庭，同學(xué)是家人亦是朋友?！钡脑挘敲次覀儼嗑涂梢苑Q(chēng)的上是優(yōu)秀班級(jí)了。

當(dāng)初是有問(wèn)題一起解決，上課時(shí)老師讓同學(xué)們討論，總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、探討自己的想法；在出黑板報(bào)時(shí)，參與制作黑板報(bào)的同學(xué)能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成黑板報(bào)，這讓我是刮目相看啊。對(duì)于一個(gè)剛剛組班幾個(gè)星期的班級(jí)來(lái)說(shuō)，有如此的凝集力、上進(jìn)心和統(tǒng)一目標(biāo)，我們班在我心中已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體了。

接下來(lái)，為了共同建設(shè)優(yōu)秀班集體，我在這里給大家提幾個(gè)建議：一、課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線指定復(fù)習(xí)計(jì)劃；遵照先復(fù)習(xí)，后作業(yè)的要求，先復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容，再去做當(dāng)天的作業(yè)，這樣的效率會(huì)更高，正所謂“磨刀不誤砍柴工。”課前要去預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容，當(dāng)天的事當(dāng)天做，古人云：“今天不走，明天就要跑?！倍?、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在課堂上，先舉手，后發(fā)言。午休時(shí)不說(shuō)話，不吵鬧，保持安靜。三、衛(wèi)生方面，在教室里，不亂丟垃圾，時(shí)刻保持教室整潔；教室衛(wèi)生是可以看出一個(gè)班的整體素質(zhì)，如果衛(wèi)生都搞不好，如何建設(shè)優(yōu)秀班集體。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我們五年一班的全體同學(xué)秉著“建功、設(shè)問(wèn)、啟智、達(dá)人”的校訓(xùn)，在學(xué)校這片沃土上，汲取知識(shí)的力量，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。過(guò)去的一年里，我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，思想上進(jìn)，生活上團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，親如一家。這一切都讓我們有信心也有理由申請(qǐng)“先進(jìn)班集體”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

團(tuán)結(jié)勤奮、快樂(lè)成長(zhǎng)是我們班的班風(fēng)，榮譽(yù)感極強(qiáng)的五年一班同學(xué)用行動(dòng)印證了這一點(diǎn)。我們?cè)谶@個(gè)奮進(jìn)的大家庭中和睦相處。學(xué)習(xí)努力，互幫互助，考試成績(jī)每次名列年級(jí)前茅。從一年級(jí)開(kāi)始，我們?nèi)巳藢W(xué)寫(xiě)書(shū)法，形成了書(shū)法特長(zhǎng)班，班中充滿了古色古香的書(shū)法氣息。同學(xué)們興趣廣泛，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。在我們班中有十余位《太原晚報(bào)》陽(yáng)光天使小記者，他們?cè)袛?shù)十篇文章見(jiàn)報(bào)的'輝煌成績(jī)，不失為班級(jí)一大亮點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谛√崆?、長(zhǎng)笛、書(shū)畫(huà)、英語(yǔ)、朗誦等各級(jí)各類(lèi)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

有向上的思想作后盾，有良好的學(xué)風(fēng)做基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的成績(jī)作鋪墊，這些都是我們競(jìng)選先進(jìn)班集體的優(yōu)勢(shì)所在。盡管取得了一定成績(jī)，但我們并不驕傲，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。不管能否成為先進(jìn)班集體，我們都不會(huì)放棄，“心若在，夢(mèng)就在”，我們將長(zhǎng)期的為更加出色的自己、更加優(yōu)秀的班集體而奮斗。

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿3

我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一，被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。例如新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。而文明禮儀要從娃娃抓起，學(xué)校是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場(chǎng)所，相信大家從小就被教育要講文明、懂禮貌，但真正實(shí)施的又有多少人。這時(shí)就需要校規(guī)、班規(guī)來(lái)幫助大家約束自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生。

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事?？墒牵朴诮逃麄?，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)?！蔽以?jīng)思考過(guò)，怎樣才是一個(gè)良好的班集體？對(duì)此，我的答案是這個(gè)班必須有良好的班風(fēng)。首先，我作為一名班主任，可以很自豪地告訴大家，在我們高49班流動(dòng)紅旗已經(jīng)成為一種標(biāo)志、一種象征。而我們班的口號(hào)就是“讓流動(dòng)紅旗不流動(dòng)”，這得益于我們班全體同學(xué)。是他們每天就寢時(shí)保持宿舍干凈整潔、遵守紀(jì)律；晨讀時(shí)鏗鏘頓挫、意氣風(fēng)發(fā)；大課間操場(chǎng)上大步流星、風(fēng)馳電掣；午唱時(shí)斗志昂揚(yáng)、激情滿懷；自習(xí)課上聚精會(huì)神、爭(zhēng)分奪秒……才使得我們班有此殊榮。雖然這里面有我規(guī)定的成分，但我只能起到制定規(guī)則的一個(gè)引領(lǐng)作用，關(guān)鍵在于他們能出色地完成并堅(jiān)持下來(lái)，落實(shí)我所講的每一條規(guī)定并自覺(jué)執(zhí)行。這就是班風(fēng)。而班級(jí)榮譽(yù)感是形成班風(fēng)的重要因素，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的旗幟和靈魂。榮譽(yù)就是戰(zhàn)斗力。

我每周文體活動(dòng)課都會(huì)讓他們自主組織活動(dòng)，迄今為止開(kāi)展過(guò)唱歌、演講、辯論、籃球等眾多比賽，讓他們?cè)趭蕵?lè)中放松自我，在合作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有每個(gè)人都參與進(jìn)班級(jí)事務(wù)，他才會(huì)有存在感和班級(jí)榮譽(yù)感，這樣的一個(gè)班才會(huì)產(chǎn)生凝聚力，進(jìn)而形成良好班風(fēng)。在這種班風(fēng)的引領(lǐng)下，他們會(huì)自覺(jué)維護(hù)課堂紀(jì)律，提醒講話的同學(xué)；積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；認(rèn)真完成衛(wèi)生任務(wù)，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。向大家展示的就是一個(gè)文明、向上的班級(jí)精神風(fēng)貌。

同學(xué)們，其實(shí)文明離我們很近，但關(guān)鍵在于你能否做到。例如，不在教室里吃零食，就是文明；課間不大聲喧嘩影響他人學(xué)習(xí)，就是文明；不宣傳負(fù)面消極思想，就是文明；尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，就是文明。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格。千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事，一個(gè)學(xué)校的.學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？我在粉筆盒上印了這么一句話：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！彼?，我們應(yīng)該先成人后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們，常外的教育理念是“用生命感動(dòng)生命，用靈魂喚醒靈魂”，我們身為常外人，就要向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，向丑陋亮劍，用自己的最美的樣子，去感動(dòng)自己，去喚醒別人，去創(chuàng)建文明班集體，打造常外更加美好的明天！

謝謝大家！

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿4

同學(xué)們老師們：

大家好！又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們迎著春風(fēng)，邁著輕盈的步伐，迎來(lái)了一年一度的優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)。雖然我們的班級(jí)才組建不到一年，但是經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，一個(gè)全新的、充滿朝氣和活力的班級(jí)體已然已經(jīng)誕生。每一位成員都個(gè)性鮮明，每一個(gè)人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛(ài)的x年x班。

我們班擁有一個(gè)富有凝聚力的班委會(huì)，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為班集體付出，具有很強(qiáng)的工作能力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)在班委會(huì)周?chē)?，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)不甘落后的集體，這是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會(huì)感到孤單，在這里你也不會(huì)感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，這就是x年x班?；突ブ?，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。三十九個(gè)同學(xué)，三十九朵花，三十九個(gè)兄弟姐妹是一家。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，x班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號(hào)，艷壓群芳。在接下來(lái)的比賽中，x班的運(yùn)動(dòng)健兒們堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、永不放棄的精神讓每一個(gè)人的內(nèi)心都為之顫動(dòng)。這就是團(tuán)結(jié)、勇敢、永不言棄的x班。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。當(dāng)同學(xué)們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時(shí)，會(huì)有一幫樂(lè)于助人的同學(xué)，在班里收拾桌子；當(dāng)教室外墻有了塵土污跡時(shí)，會(huì)有一群熱心的同學(xué)拿著橡皮將墻擦干凈，這就是x班人的精神，每個(gè)x班人都有一顆炙熱的心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)不到半學(xué)期的課間操練習(xí)后，我們迎來(lái)了七年級(jí)的.課間操比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，都在摩拳擦掌準(zhǔn)備在比賽中一展十班人的風(fēng)采。比賽中每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地、一絲不茍地做著動(dòng)作，全班動(dòng)作整齊化一，x班的活力感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績(jī)。這就是團(tuán)結(jié)的、和諧的x班。比、學(xué)、趕、超，是每個(gè)x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是x班師生崇高的境界。

自xx年xx月xx日x年x班正式成立至今，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，我們飽嘗過(guò)辛酸，同樣享受著幸福。我班班委會(huì)秉承年級(jí)組的“以人為本”的原則，同時(shí)按照“為了每一個(gè)人的成功”的工作目標(biāo)開(kāi)展工作，全心全意為每一位同學(xué)服務(wù)，積極擁護(hù)學(xué)校、年級(jí)組，盡自己最大努力做好本職工作。我班在上學(xué)期舉辦的“飛向美好明天”主題班會(huì)，在同學(xué)們的心上留下了深刻的烙印，不斷激勵(lì)著同學(xué)們拼搏、進(jìn)取；我班還有一支臥虎藏龍的板報(bào)隊(duì)，他們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了老師們高度的贊揚(yáng)。

黑發(fā)積霜?dú)q月稠，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶入知識(shí)的殿堂。她用諄諄的教導(dǎo)，幫我們?cè)竭^(guò)湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友！剛剛送走一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創(chuàng)十班，科學(xué)管理展威名。作為班主任，她盡職盡責(zé)，不僅對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷，而且還努力讓每一個(gè)學(xué)生做到德才兼修。盡管班里的瑣事讓她那么勞累，但她只要一走上講臺(tái)就能激情依舊。

戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優(yōu)秀！一條生命的長(zhǎng)河，如含苞的花兒，形成一條瀑布。每一個(gè)成員，都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師——一個(gè)個(gè)閃光的名字，英語(yǔ)胡老師，細(xì)心、耐心和誠(chéng)心，換來(lái)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的真心。歷史陶老師，耐心輔導(dǎo)，告訴我們世界的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步。地理王老師，知識(shí)淵博，讓我們知道了中國(guó)地域廣闊，物產(chǎn)豐饒。語(yǔ)文范老師引導(dǎo)我們?cè)谖膶W(xué)的世界漫游，出口成章，旁征博引，是我們崇拜的偶像。雷老師帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)的廣闊天地，一絲不茍、實(shí)事求是，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。x班人既有頑強(qiáng)不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進(jìn)一步，我們要繼續(xù)當(dāng)好年級(jí)的排頭兵，為建設(shè)和諧的校園做出貢獻(xiàn)！

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體演講稿5

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

在學(xué)校校園的生活中，班集體就像我們的家。我們?cè)谶@個(gè)家里一同學(xué)習(xí)，一同參與多姿多彩的活動(dòng)，一同感悟，一同成長(zhǎng)。如何把我們的班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭就需要依靠我們同學(xué)們和老師們共同配合與努力，開(kāi)動(dòng)腦筋。

首先，一個(gè)和諧、健康的班集體要有良好的紀(jì)律與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘁?guī)作為基石。當(dāng)我們進(jìn)入某個(gè)班的教室時(shí)，給我們留下第一印象的，往往就是這個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生狀況。整齊的課桌，干凈的地面與黑板，疊放整齊的課本，給人的'感覺(jué)就十分清爽。再者干凈的衛(wèi)生，特別是飲水機(jī)周邊的衛(wèi)生更加是我們同學(xué)身體健康的保證。課間的時(shí)候，教室里也應(yīng)該保持相對(duì)安靜的環(huán)境，這有利于同學(xué)在緊張的上課之后能夠清靜地休息片刻，也可以小憩一會(huì)兒。我們應(yīng)該避免將零食帶入教室。因?yàn)榭赡苣阏T人的零食也同樣會(huì)勾起周?chē)瑢W(xué)的食欲。還有比如說(shuō)主動(dòng)向老師問(wèn)好，這也是學(xué)生最基本的修養(yǎng)。同學(xué)們也不要相互抄作業(yè)，這對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有任何有益之處，反而浪費(fèi)了時(shí)間，欺騙了自己。各位班干部也要做好本職工作，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每日衛(wèi)生的監(jiān)督，宣傳委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)的布置，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)生與各位任課老師之間的交流，這樣班級(jí)工作才能井然有序。而最最不能觸犯的就是考試作弊，這會(huì)極大地?fù)p害一個(gè)班級(jí)的形象。要做到以上這些就需要班中每位同學(xué)一起努力，不要有僥幸心理，否則最短的那塊木板會(huì)使整個(gè)班級(jí)良好的環(huán)境大打折扣。

其次，一個(gè)班級(jí)的凝聚力也是至關(guān)重要的。學(xué)生在學(xué)校的各種集體活動(dòng)中，如軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、狂歡節(jié)中，如果同學(xué)們能夠發(fā)揮出自己最好的水平，為了班級(jí)的榮譽(yù)而去拼搏，揮灑汗水，比如說(shuō)在QBA中，男生們?cè)谇驁?chǎng)上奮勇迎戰(zhàn)，而女生們?yōu)榍騿T吶喊助威，那么班級(jí)的能量就能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。再者同學(xué)們相互之間也應(yīng)該互幫互助，有同學(xué)生病了就應(yīng)該關(guān)心他，為他提供便利。實(shí)際上，老師與學(xué)生的良好互動(dòng)也是非常重要的，老師應(yīng)該給同學(xué)們一定的空間，讓同學(xué)們自由發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的能力，這種信任也是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。這個(gè)黏合劑能使全班的力量匯集起來(lái)，克服種種困難，綻放光彩。

最后，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅僅需要學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，行為舉止得體，而且也需要有自己的班級(jí)文化。每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特的特長(zhǎng)，這就為班級(jí)的多樣文化奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。我們班的同學(xué)比較擅長(zhǎng)組織做美食，也富有愛(ài)心，大家所熟知的“關(guān)愛(ài)腦癱寶寶”的活動(dòng)可以算是我們班的特色活動(dòng)吧。我們班的同學(xué)也挺多才多藝的，街舞、吉他、鋼琴、小品都有達(dá)人。各班的特色班級(jí)文化就是一張張名片，是我們同學(xué)們風(fēng)貌的展示，這將成為我們無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的精神財(cái)富。

高三的學(xué)長(zhǎng)們結(jié)束了高考，離開(kāi)了母校，但是他們一定會(huì)永遠(yuǎn)記得他們?cè)?jīng)擁有一個(gè)難忘，溫馨的班集體。這個(gè)班集體雖然沒(méi)有了班主任，沒(méi)有了班干部，但是班級(jí)里的成員會(huì)繼續(xù)在社會(huì)的不同領(lǐng)域以某種形式發(fā)揮這個(gè)集體的力量。希望我們的同學(xué)們能夠繼承與發(fā)揚(yáng)學(xué)長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身，廣開(kāi)思路，建設(shè)出屬于自己特色的班集體，煥發(fā)出青春的活力。

我的講話完了，謝謝大家。