第一篇：以世博為契機,談班級文化建設(shè)

以“世博”為契機，談我班的班級文化建設(shè)

— 西林中學(xué) 七（8）班 陸婉秀

世博實踐期，恰逢新的一學(xué)期開始，2010年7月，我剛接手初一8班，擔(dān)任班主任工作。在暑假的班主任研討會上，我第一次聽到了班級文化。了解到班級文化就是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生的系列影響活動。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。所謂“實事造就人?！币粋€班級的文化活動對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。

一.我的現(xiàn)狀

開學(xué)伊始，通過與學(xué)生一階段的了解，我發(fā)現(xiàn)其實8班學(xué)生的競爭意識還是挺強，尤其是對預(yù)備班落在后面很不甘心。在第一次班干例會上，發(fā)現(xiàn)8班的班干部是非常有凝聚力的。這是一個非常好的先天條件，它讓我看到了8班的希望。我及時利用這種心理引入了競爭機制。同時，在平時的班級管理中，經(jīng)常使用“目標刺激”及“言語刺激”的激勵教育方法，讓他們時刻感受到壓力，使他們凝聚在一起，為共同的榮譽而努力。在月考及期中考試中我班各科成績名列前茅，流動紅旗幾乎周周不落、主題班會有聲有色。

二.我的需要

學(xué)?；顒雍芏啵鼉蓚€月以來，每周的陽光午間課程“點點世博情，伴我成長路”使同學(xué)們對世博有了更深入的了解。同時，在學(xué)業(yè)上，拼搏、競爭與時俱進在每個學(xué)生心中根深蒂固了，他們從中獲得了動力，對自己提出更高更嚴的要求，迫使自己做的更好。我們趁熱打鐵確立了班級文化建設(shè)所需的各項內(nèi)容。

班級主題：I believe, I can。

班訓(xùn)：不比起點比進步，不比智力比努力。

班言：做一個人格健全，個性張揚的綠色西林人。

班級精神：我們有廣博的知識，因為我們博覽群書；我們要有博大的胸懷，因為我們團結(jié)友愛。我們要有搏擊的勇氣，因為我們渴望成功；我們要有拼搏的斗志，因為我們不甘示弱!

確立了以上內(nèi)容，我利用班會課，對其進行學(xué)習(xí)詮釋，并以“世博進班級”為契機，深入開展扎實有效的世博主題教育，營造積極向上的班級氛圍。出乎意料的是，開展的系列活動取得了非常好的收獲。

三．舉行的活動

1．成立“加油站——互幫小組”

發(fā)揚世博“小白菜”互幫互助的精神，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以自愿為原則，聘請班中一些學(xué)有余力的同學(xué)為“師傅”，成立了“加油站——互幫小組”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。有了“師傅”的點撥和指導(dǎo)，“徒弟”的努力和勤奮，整個班集體一定會前進。同學(xué)們用博大的胸懷去幫助、理解別人，不計較個人得失，團結(jié)互助，共同進步。

2.我評優(yōu)秀班委活動

定期開展對班干部的培訓(xùn)及監(jiān)督工作，讓每個同學(xué)都來評論，對班干部提要求，并

評選出最佳班委。通過這個活動，既提高了班干部的責(zé)任心和工作能力，又使的每一位同學(xué)都能參與到班級管理中來，增強主人翁意識，從而引導(dǎo)班級正確輿論，培養(yǎng)良好班風(fēng)。

3.你追我趕，多方競爭。

把班級分成男女生兩大方隊，對座位作了極大的調(diào)整，讓他們在各方面形成競爭，從而達到共同進步的目的。每隊不僅設(shè)有隊長、隊名、宣傳口號、宣傳欄，要求每位隊員都有自己的奮斗目標及自己的競爭對手并公布上墻。并從多方面進行競爭。①學(xué)習(xí)上的競爭：比均分、比尖子、比上課積極程度、比進步顯著的人數(shù)、比獲獎次數(shù)、作業(yè)完成情況等。②行為習(xí)慣上的競爭：在文明禮儀、清潔衛(wèi)生、誠實守信等各方面進行競爭。③班級管理上的競爭：比比兩隊在班級活動參與的積極性、比比兩隊對班級作出的貢獻等。每次考試后，都會把每門的均分、每個分數(shù)段的人數(shù)等進行比較，從中找到差距，激發(fā)兩隊學(xué)生的緊張氛圍，促使雙方分析原因，找到下階段的努力方向，為了各自的進步而拼搏。

4.我是班級小主人

2010 世博，上海向世界呈現(xiàn)了一個精彩的中國，同學(xué)們?yōu)樽约菏且粋€上海人而自豪。他們把班級看誠了自己的家。班級應(yīng)該是學(xué)生的班級，把“班級還給學(xué)生”是班級文化創(chuàng)建的宗旨，因此，我決定把班級的管理權(quán)還給學(xué)生，平時班級的一些活動都有學(xué)生來負責(zé)，甚至班級中的一些違紀違規(guī)的事都通過集體的輿論來進行教育，實在解決不了的我才出面。為了促進學(xué)生的主人翁意識，我把每天的放學(xué)前小結(jié)完全交給學(xué)生，由男女生派代表輪流進行。剛開始，常常是互相的批斗會，男女生會互相指出今天對方的薄弱之處，一階段下來，雙方都感到這樣下去會讓班級的凝聚力、向心力受到影響。自從地理課上男生主動因幫學(xué)校活動而上不了課的女生記筆記后，班級的“批斗會”不再傳出吵鬧的批評和辯解，更多的是自我檢討和表揚對方。

5.制定班規(guī)，以學(xué)生“懲罰”學(xué)生

真正的教育應(yīng)該是“自我教育”，現(xiàn)在的學(xué)生心理脆弱，只愿聽別人的贊美，不愿聽到批評，更拒絕懲罰，因此，對于我們老師來講，懲罰就成為了一個敏感的話題。但缺少懲罰的教育就是不完整的教育，挑起學(xué)生斗學(xué)生不失為一個方法。我們班根據(jù)本班的特色文化自定“班規(guī)”，讓學(xué)生“懲罰”學(xué)生?！鞍嘁?guī)”的前提當然是“中學(xué)生行為守則”，制定的“班規(guī)”當然不會與“守則”沖突，但它更具體，更貼近學(xué)生實際，學(xué)生還制定了相應(yīng)的獎勵措施和懲罰措施，當然，這里的懲罰要遵循一些原則，還要起到效果，比如罰做值日生、罰為班級收集廢品等?！鞍嘁?guī)”的制定一定要來源于學(xué)生，不是老師的要求，執(zhí)行班規(guī)要公平，班主任也可作為“班規(guī)”執(zhí)行的監(jiān)督者。

6.開展“做同桌的橡皮”

為同桌尋找缺點和“夸夸我的同桌”——為同桌找優(yōu)點的活動，培養(yǎng)學(xué)生保持一份博大、博愛的胸懷。找別人的缺點比較容易，但是要發(fā)現(xiàn)別人的長處還需要有豁達的胸懷，通過這樣的形式，在發(fā)現(xiàn)別人存在問題的時候也提醒了自己，更重要的是用發(fā)現(xiàn)的目光和真誠的心去接受他人的優(yōu)點。

7.班級是我家，生日大家過

這個活動深受同學(xué)們的喜歡，甚至有的同學(xué)著急地說：老師，我的生日在假期，是不是就不過了？通過為每一位學(xué)生過生日，齊唱生日歌，送祝福，真正增強了同學(xué)們的友誼。

8.創(chuàng)建班級書香屋

每人捐出一本書，形成班級小書庫，養(yǎng)成班級濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。并在班內(nèi)開展“讀好書，比文采”活動，使每位學(xué)生因為博覽群書；真正擁

有廣博的知識。

四.我的成果

在班級文化建設(shè)的實施引領(lǐng)下，我欣喜地看到班級在健康、向上、和諧的環(huán)境中成長。在學(xué)校開展的活動中，學(xué)生一改原來缺乏自信、沒有遠大志向的狀態(tài)，個個信心百倍，積極參與，不甘落后，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，班級獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。我作為班級文化建設(shè)的實施者，在這一系列的活動中付出了了許多，積累了許多，也收獲了許多，我欣喜地看到全班在健康、向上、和諧的環(huán)境中成長。班級凝聚力得到了大大地提升。這種自信心的培養(yǎng)和凝聚力的提高充分顯示了班級文化建設(shè)的魅力。在這短短的幾個月的班級文化創(chuàng)建和實施的過程中，每一位班主任都覺得很累。但是面對著這一群學(xué)生，就像你是背著愛人在游泳，游泳是需要技巧的，難道你因為累，就能把愛人拋棄嗎？不能！既然有班級，就有班級文化，班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)。同學(xué)們表示，將以世博精神為動力，在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷與同學(xué)相互溝通，理解，包容，認真學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，做一個快樂，活潑，有理想，有抱負，人格健全，個性張揚的綠色西林人。

學(xué)生收獲：

李欣： 我參加了迎世博的演講。在語文老師的指導(dǎo)下認真又專心地寫出了演講稿子后，交給我們的中隊輔導(dǎo)員陸老師為我們修改演講稿。老師專心地閱讀后就仔細地改了起來，改完之后，我們就在學(xué)校和家里休息的時候，朗誦著，朗誦熟了，再漸漸地背了出來。，我們花了不少的時間去準備這次“迎世博”的演講比賽。工夫不負有心人，我們出色地完成了本次“迎世博”的講演比賽，為班級掙得了榮譽。我們朗誦得很開心，我們收獲了參加“迎世博”朗誦比賽之后的快樂。

莊子聰： 我校開展了制作世博海報活動。隊員們拿到了一張張彩色的卡片后，用自己的心畫上了美麗的圖案，寫上了最真摯的語言，把自己平時的陋習(xí)一一寫上去，再寫上自己的改正方法。當我拿到卡片時，我想了很久，到底該怎么做呢?過了幾個小時，我把想好的圖案畫了上去，又將我反復(fù)醞釀的改陋習(xí)方案寫了上去。經(jīng)過評比，我的文明卡得了一等獎，還在全校讀了出來，我十分激動。

朱青松：這個星期天，我參加了世博志愿者服務(wù)活動。我們七（8）全體學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，在學(xué)校開始揀垃圾，維護校園環(huán)境。在活動中，大家都十分努力，不怕臟、不怕累、從未停過。大家滿頭大汗的同時，也揀來了幾大袋垃圾，我們很高興能為校園除去這些垃圾。美麗的西林校園擁有了更美麗的環(huán)境，這是所有人的共同努力呀。

第二篇：以迎世博為契機(09年工作總結(jié))[定稿]

以迎世博為契機，建設(shè)美好水環(huán)境

——09泥城鎮(zhèn)河道保潔服務(wù)社匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

首先我代表泥城鎮(zhèn)河道保潔服務(wù)社對蒞臨我社檢查工作的各位表示熱烈的歡迎。一年來，我社在區(qū)河道辦的關(guān)心支持下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)注重視下，在我社全體干群的共同努力下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞區(qū)“迎世博600天行動計劃”和“人人動手、清潔家園”活動為抓手，以營造河道面清岸潔為目標，使萬、千人項目的河道保潔工作有時有節(jié)、扎實有序的展開。在具體實施過程中，我社嚴格按照“認真謀劃、廣泛宣傳、各方參與、積極組織、扎實推進、確保質(zhì)量、取得實效”的28字工作方針，取得了一定的工作成效和社會效應(yīng)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)我就今年的工作情況作簡要匯報：

一、基本概況

我鎮(zhèn)通過幾年的開發(fā)建設(shè)，目前，涉及大小河道有2692條（段），總面積14312.67畝，其中鎮(zhèn)區(qū)級河道有23條（段），水面積3451.87畝，村級以下河道有2669條（段），水面積10860畝。全鎮(zhèn)河道保潔員有220名，其中萬人項目河道保潔員32名，千人項目河道保潔員188名，這些保潔員主要負責(zé)包干區(qū)域內(nèi)的河道保潔工作。同時，我社還組建了信息巡查員隊伍，實行分片包干，落實工作責(zé)任，明確工作范圍，通過日常巡查和信息反饋，及時掌握我鎮(zhèn)的河道保潔質(zhì)量情況。

二、落實措施，鞏固成效

結(jié)合我鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)的實際情況，今年，我社按照區(qū)河道 辦的統(tǒng)一安排，重點圍繞貫徹落實區(qū)“迎世博600天行動計劃”的指導(dǎo)思想和總體目標，努力營造一個水清、岸潔、有序不亂的水環(huán)境。盡管任務(wù)重、時間緊、質(zhì)量標準高，但我社全體干群不怕勞苦，共同努力，認真做到八個到位，即：思想認識到位、工作目標到位、責(zé)任職責(zé)到位、工作舉措到位、質(zhì)量成效到位、時間節(jié)點到位、機制管理到位、考核考評到位，使河道整體保潔工作始終保持良好的態(tài)勢，給政府、人民交了一份滿意的答卷。具體做了以下幾個方面的工作： 1.開展競賽活動

按照區(qū)河道辦的工作要求，在一線保潔員中全面開展迎世博“創(chuàng)河道美景、為世博添彩”的立功競賽活動。此項活動從今年3月起至12月底結(jié)束。主要分三個階段，即：動員發(fā)動、具體實施和自評自查迎接考評。通過活動，一是在全體河道保潔員中全面營造迎世博的良好氛圍；二是培育世博意識和牢固樹立共為世博創(chuàng)優(yōu)的嶄新理念；三是長效管理機制日益增強；四是保潔員敬業(yè)愛崗精神和責(zé)任意識的不斷提高。第一、第二階段由區(qū)組織進行交叉考評，我社名列前茅。2.抓應(yīng)急處臵的落實

為了確保我鎮(zhèn)大小河道不受綠萍、浮表草等水生植物的污染，我社借助區(qū)河道辦在祝橋召開的應(yīng)急處臵現(xiàn)場推進會的精神，在全體保潔員中再次掀起突擊治理圍殲“綠魔”的熱潮。5-9月份是浮表草、綠萍等水生植物猛長期，針對這一狀況，我社發(fā)動全體員工分組分段進行集中整治，用網(wǎng)拖的拖，撈的撈。社里的主要負責(zé)人也親臨現(xiàn)場，指揮工作。通過幾天的集中整治，使全鎮(zhèn)的大小河道水環(huán)境面貌有了明顯的改觀。據(jù)不完整統(tǒng)計，今年5-9月份，集中整治清除河內(nèi)水生植物約4300噸。

3.主要干道兩側(cè)的河道保潔

按照區(qū)確立迎世博主要干道兩側(cè)重點對A2高速公路及南蘆公路沿線沿路，集鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)重點水域整治的工作要求，我鎮(zhèn)涉及重點河道14條（段），其中A2沿線6條（段），集鎮(zhèn)區(qū)河道8條（段）。我社在具體實施過程中，從組織協(xié)調(diào)到人員落實等方面采取了“確保重點、點面結(jié)合、全方位推進”的舉措，使整個重點區(qū)域內(nèi)的水環(huán)境整治按區(qū)一、二、三個百日行動計劃的要求有時、有節(jié)、有效的實施和推進。目前，河道保潔狀況趨于良好態(tài)勢。

三、強化管理，工作不斷創(chuàng)新

針對全鎮(zhèn)河道保潔萬、千人項目不同的操作模式和工作現(xiàn)狀，我社在迎世博和創(chuàng)建文明鎮(zhèn)的強勁東風(fēng)推動下，整個工作都緊扣“水清岸潔”為目標，為泥城的各項工作順利推進，為營造一個潔、凈、美的優(yōu)美水環(huán)境而作出不懈的努力。為了進一步加強長效管理，我社建立和完善了各項行之有效的長效管理機制：

1.堅持每月召開2次以上的大組長、巡查員和保潔員的工作例會制度，通過例會，互相討論和信息反饋，及時掌握工作動態(tài)，使整個河道保潔從組織、計劃、機制、管理、責(zé)任、質(zhì)量、考核等方面有一個新的突破。

2.堅持每月、季度一次的考核評比制度，健全班組長、員工出勤、成效、工作質(zhì)量原始臺帳。

3.堅持考核獎罰制度，在注入激勵機制的同時，積極探索日常管理模式，落實責(zé)任，獎罰分明。

4.根據(jù)不同時期、不同階段適時召開各類工作推進會和現(xiàn)場會，以點帶面，全面推進。

5.強化巡查和監(jiān)管的工作力度，保潔服務(wù)社辦公室人員 3 落實責(zé)任制，包干包片。平時加強日常巡查，并及時匯報、總結(jié)、交流和分析當前河道保潔現(xiàn)狀，對存在的問題及時采取整改措施。通過一系列制度的建立，今年，我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)級河道保潔覆蓋率達到100%，村級以下河道保潔覆蓋率達到95%以上。

各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧總結(jié)今年的保潔工作，我社雖然取得了較好的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，因此，我社將在以后的工作中狠抓管理，強化措施，使河道保潔工作再創(chuàng)佳績，為世博會的到來作貢獻。

泥城鎮(zhèn)河道保潔服務(wù)社

2009年12月31日

第三篇：長三角以世博為契機加強聯(lián)防聯(lián)控

長三角以世博空氣質(zhì)量保障為契機加快區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控工作

發(fā)布時間：(2010-10-13)

2010年，世界的目光聚焦到了中國上海。當來自四面八方的中外賓客聚集到上海世博會時，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)這座充滿活力的東方明珠在藍天白云的映襯下變得更美麗了。

監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截止9月底，上海市的環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良率達到96.3%，世博會開幕以來，優(yōu)良率更是達到98.7%，均為歷年最高；空氣質(zhì)量一級的天數(shù)達到了歷年最高的121天；二氧化硫、氮氧化物和PM10的平均濃度也是歷年同期最低的。上海的空氣質(zhì)量較以前明顯改善，這離不開各方的鼎力支持和共同努力。國家環(huán)保部張力軍副部長多次親臨上海視察指導(dǎo)世博保障工作，并協(xié)調(diào)江浙兩省積極配合上海的工作。上海市委、市政府更是高度重視，借助“環(huán)保三年行動計劃”的平臺，積極落實空氣質(zhì)量保障各項措施。2009年，江浙滬兩省一市的環(huán)保部門借助《長江三角洲地區(qū)環(huán)境保護合作協(xié)議（2009－2010年）》平臺，積極探索區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)治工作機制，編制啟動了“2010年上海世博會長三角區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量保障聯(lián)防聯(lián)控措施”，劃定了以世博園區(qū)為核心、半徑300公里的重點防控區(qū)域，加強合作溝通，嚴格控制污染物排放。

為切實保障世博會期間的空氣質(zhì)量，江浙滬三省市做了大量工作。一是攜手開展科學(xué)研究，制定聯(lián)防聯(lián)控措施。2009年6月，上海市環(huán)保局牽頭制定了《長三角區(qū)域大氣污染聯(lián)合防治工作方案》，確定了高架源、機動車、聯(lián)合監(jiān)測、世博應(yīng)急保障等四方面的合作內(nèi)容。結(jié)合世博會空氣質(zhì)量的管理需求和保障目標，上海市會同江浙兩省環(huán)保部門制定了以聯(lián)合監(jiān)測、共同整治、應(yīng)急聯(lián)動為主要內(nèi)容的《2010年上海世博會長三角區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量保障聯(lián)防聯(lián)控措施》。江蘇省、浙江省積極響應(yīng)，分別制定并發(fā)布了世博會環(huán)境空氣質(zhì)量保障措施和高污染應(yīng)急預(yù)案。

二是控制重點污染源，開展環(huán)境綜合整治。兩省一市將高架源污染排放控制作為重點，結(jié)合“十一五”減排工作，全面、加速推進燃煤電廠脫硫工程建設(shè)，部分機組開展低氮燃燒、脫銷和高效除塵改造試點。各地在完成工程減排的基礎(chǔ)上，重點做好電廠脫硫設(shè)施運行監(jiān)管，控制煤炭含硫率，穩(wěn)定提高脫硫效率和投運率。

世博會召開前，長三角區(qū)域內(nèi)聯(lián)合開展了環(huán)境綜合整治。上海市對全市18各區(qū)縣進行了全面的巡查，對114家重點環(huán)境風(fēng)險源企業(yè)開展安全巡查，對有問題的企業(yè)提出限期整改要求并及時落實整治措施。環(huán)境監(jiān)察人員還重點對園區(qū)內(nèi)100多家餐廳的油煙氣凈化裝置進行了全面的檢查，對發(fā)現(xiàn)油煙氣凈化設(shè)施運行不正常的餐廳發(fā)出了整改通知書，堅持發(fā)現(xiàn)問題一抓到底不放過，及時進行回訪，確保整改措施得到落實。江浙兩省也同步對鋼鐵、化工、建材、船舶等行業(yè)進行了全面整治，對燃煤鍋爐和爐窯繼續(xù)全面清查，并全面排查了餐飲業(yè)油煙氣治理設(shè)施。全面的環(huán)境整治覆蓋量大面廣的各類污染源，為空氣質(zhì)量保障工作奠定了基礎(chǔ)。

三是建立信息溝通渠道，加強機動車污染控制。今年來，長三角區(qū)域內(nèi)主要城市已逐步推行機動車分類標志管理制度，在長三角城市之間基本實行了機動車環(huán)保標志互認，實現(xiàn)了長三角區(qū)域高污染車輛的統(tǒng)一聯(lián)合管理。3月份開始，進入世博核心區(qū)的浙籍車輛已獲得國家機動車綠色標志。世博會召開以來，依靠長三角聯(lián)動機制，上海市環(huán)保部門在進滬的主要道口和世博園區(qū)周邊的專用停車場開展了機動車“冒黑煙”檢測工作，重點抽查了8001輛柴油車，對存在冒黑煙現(xiàn)象的658輛各地車輛進行分類處理，定期通報江浙兩省環(huán)保部門。江浙兩省環(huán)保部門積極配合，協(xié)調(diào)公安交警等相關(guān)部門開展達標整治，并及時反饋信息。區(qū)域聯(lián)動機制有效的為機動車污染控制提供了保障。

四是創(chuàng)新工作舉措，控制農(nóng)田秸稈焚燒。秸稈焚燒是造成區(qū)域空氣污染的元兇，控制秸稈焚燒是長三角區(qū)域世博會空氣質(zhì)量保障措施的一大重點。江浙滬兩省一市的環(huán)保、農(nóng)業(yè)部門遵循疏堵結(jié)合、獎懲共濟、政府引導(dǎo)、市場運作原則，充分采取因地制宜的措施，推進秸稈禁燒工作。上海市通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，安排64萬畝農(nóng)田種植綠肥，對于改種綠肥、秸稈還田的農(nóng)戶，安排了1.14億元的獎補資金。各區(qū)縣加快推進了秸稈機械還田，鼓勵農(nóng)民合作社配備先進適用的機械化還田機具，提高秸稈還田量，著力推廣秸稈在商品有機肥和食用菌基質(zhì)料生產(chǎn)中的利用規(guī)模，引導(dǎo)秸稈在其它產(chǎn)業(yè)中的綜合利用，對暫時無法綜合利用的秸稈可進行集中堆放，并防止秸稈污染河道和農(nóng)村環(huán)境。全市建立了市、區(qū)、鎮(zhèn)、村四級責(zé)任體系，共涉及各級負責(zé)人約1550人，通過秸稈禁燒信息平臺，發(fā)送秸稈禁燒工作短信2000余條，出動環(huán)境執(zhí)法人員3500余人次開展巡查檢查，鎮(zhèn)村也開展了行之有效的日常巡檢。各省市還充分利用環(huán)保部秸稈焚燒衛(wèi)星遙感信息日報數(shù)據(jù)，對發(fā)現(xiàn)的火點及時采取有效措施。秸稈禁燒工作已經(jīng)取得了初步的成效，今年長三角區(qū)域的火點數(shù)明顯低于往年。

五是開展聯(lián)合監(jiān)測預(yù)報，建立區(qū)域共享會商平臺。在環(huán)保部監(jiān)測司和總站牽頭協(xié)調(diào)下，長三角區(qū)域聯(lián)合制定發(fā)布了“世博會期間長三角區(qū)域空氣質(zhì)量聯(lián)動監(jiān)測方案”，由上海、南京、蘇州、連云港、南通、杭州、寧波、嘉興和舟山共9個城市的53個空氣質(zhì)量自動監(jiān)測站組成長三角區(qū)域環(huán)境空氣自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，并以此為依托，建立了區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量預(yù)報會商小組，對未來48小時的空氣質(zhì)量變化趨勢開展技術(shù)會商。截止2010年9月底，長三角空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)共享平臺累計運行158天，上傳共享數(shù)據(jù)約100萬個，編制《世博會空氣質(zhì)量監(jiān)測專報》15期，開展區(qū)域聯(lián)合會商50余人次。區(qū)域聯(lián)合監(jiān)測預(yù)報為世博環(huán)境管理提供了強有力的技術(shù)支撐。

六是制定高污染應(yīng)急預(yù)案，啟動區(qū)域應(yīng)急減排措施。除了常規(guī)保障措施以外，上海市還聯(lián)合江浙兩省，制定的高污染預(yù)警和應(yīng)急方案，一旦預(yù)報出現(xiàn)高污染日，立即啟動應(yīng)急方案，通過實施應(yīng)急減排措施來減少污染物排放。在長三角空氣質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測預(yù)報平臺上，高準確率預(yù)報結(jié)果為及時啟動區(qū)域應(yīng)急預(yù)案提供了基礎(chǔ)。截至8月底，根據(jù)預(yù)報會商結(jié)果，上海市已發(fā)布了3次空氣污染預(yù)警報告，在上海市范圍內(nèi)組織實施了3次應(yīng)急減排行動，取得了良好的減排效果。

長三角區(qū)域經(jīng)濟的一體化、環(huán)境問題的整體性以及大氣環(huán)流造成區(qū)域內(nèi)城市間污染傳輸相互影響，依靠單個城市的污染治理往往收效不明顯。世博期間，長三角區(qū)域各地的環(huán)保部門全面深入推進長三角區(qū)域大氣聯(lián)防聯(lián)控工作，取得了寶貴經(jīng)驗。

10月9日，環(huán)境保護部在上海召開長三角區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控工作座談會暨區(qū)域環(huán)境保護合作第三次聯(lián)席會議，總結(jié)交流了上海世博會空氣質(zhì)量保障工作經(jīng)驗，討論了“十二五”長三角區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控工作。環(huán)境保護部張力軍副部長，華東督查中心和上海、江蘇、浙江三?。ㄊ校┫嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議。（污防處）

第四篇：以班級文化建設(shè)為載體

以班級文化建設(shè)為載體，培養(yǎng)中職生良好的品德

珠海市南屏中學(xué)雷文軍

摘要：中職生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，學(xué)習(xí)動力、自信心不足，自我要求低，文化底子薄，但是他們身上朝氣蓬勃，活動能力，交際能力，組織能力強。豐富多彩的班級文化是學(xué)生成長的沃土，它不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生找回自信，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的精神。因此，中職的班主任要重視班級文化建設(shè)，以良好的文化氛圍，陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生健康的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。關(guān)鍵詞：班級文化培養(yǎng)中職生品質(zhì)

校園文化是一個學(xué)校的精神載體，不僅凝聚著全校師生共同的價值取向與追求，同時其深厚的文化底蘊也起到了厚德載物的作用，而班級文化是校園文化最集中的體現(xiàn)。

班級文化構(gòu)成了班集體形成和發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個班級特有的風(fēng)格。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，這就要求班主任重視班級文化建設(shè)，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。班級文化是班級中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的穩(wěn)定的生活方式，包括三種狀態(tài)：最為顯性的班級環(huán)境布置，最為隱性的班級人文環(huán)境和班風(fēng)及處于中間狀態(tài)的班級制度與規(guī)范，包括班級成員整體的行為準則和價值觀等。這種隱性的教育力量，在學(xué)生的個體成長和學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著不可估量的作用。它影響學(xué)生的行為，對班級能起到凝聚、約束、鼓舞和同化的重要作用。良好的班級文化環(huán)境，是學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健全的人格、積極向上的精神狀態(tài)形成的主要基地。因此，創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化班級文化，對于培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、審美意識、創(chuàng)新思維等人文思想起著十分重要的作用。在中等職業(yè)學(xué)校，如何創(chuàng)建班級文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，主要是以下幾個方面：

一、營造良好的物質(zhì)文化環(huán)境

蘇霍姆林斯基曾說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果”。心理學(xué)認為：自然環(huán)境對人的影響主要是通過客觀現(xiàn)實對人的心理產(chǎn)生影響。優(yōu)美的教室環(huán)境具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，能使學(xué)生在不知不覺

1中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，鍛煉創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的向心力、凝聚力，激發(fā)愛班愛校的熱情。正如亞斯貝斯所認為的：教育的本質(zhì)是陶冶。

因此，實施班級管理，要充分利用班級現(xiàn)有的物質(zhì)條件，不斷深入開發(fā)新的資源，加強班級物質(zhì)文化建設(shè)，使班級里的各種物化的設(shè)施都能體現(xiàn)班級的個性，把教室建成一個“愉悅的場所”，給學(xué)生一種高尚的文化享受。用蘇霍姆林斯基的話來說就是：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話的遠大目標。”

1、學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

教室，是一個班級學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，是一個集體的家，是班級重要的育人場所。在我們學(xué)校，每學(xué)期都要舉辦教室文化創(chuàng)建比賽。這也是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分。利用這個契機，我們發(fā)動全體學(xué)生，精心布置教室，美化教室，充分發(fā)揮教室環(huán)境育人的作用，使教室成為充滿潛力的教育資源。教室文化創(chuàng)建的策略與方法：一要全班學(xué)生齊動手，顯示想象力和創(chuàng)造力。二要設(shè)置要有教育意義、美觀。我要求每位學(xué)生設(shè)計一種布置方案，然后大家評比，從中選擇優(yōu)秀的方案進行布置。教室的布置我們側(cè)重于四周的墻體。常規(guī)板塊有：學(xué)生作品展、宣傳欄、圖書角、衛(wèi)生角、評優(yōu)欄等，亮點展板：一是在進教室最醒目的地方，張貼了班級的管理目標。比如：追求人格的不斷完善，追求學(xué)習(xí)的不斷進步等等。另一塊是做了一個與企業(yè)對接模式的展板。因為根據(jù)中職學(xué)校的特點，三年職校生活結(jié)束，學(xué)生將走上工作崗位，而我們培養(yǎng)的是工廠的一線工人，我們的畢業(yè)生將走向工廠，班級文化的教育功能體現(xiàn)的就是培養(yǎng)優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人，讓學(xué)生做好去企業(yè)的準備。于是，我們把優(yōu)秀的企業(yè)文化做在墻面上。展板內(nèi)容是：有學(xué)生穿著工裝在工廠實訓(xùn)的照片，有企業(yè)生產(chǎn)車間流程圖示和企業(yè)的警示標語（內(nèi)容都是學(xué)生自己到工廠拍照），目的是讓學(xué)生在教室里能找到工廠里的感覺。

2、寢室文化建設(shè)

寢室是組成班級的最基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否。因為寢室文化是基源，一個寢室的風(fēng)氣，會影響一群人。寢室的文化創(chuàng)建策略，主要是考慮到我們的學(xué)生大部分時間住校，寢室就是他們在校的家。這里面要有家的感覺。布置時要溫馨一些，可以用一些提示性標語來引導(dǎo)他們的行為。

由于所有的布置都讓學(xué)生用雙手和智慧來設(shè)計，一方面，學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力得到很大的提高，另一方面也讓學(xué)生體驗自己是班級的主人。同時使學(xué)生得到美的熏陶。

三、建立制度文化。

制度文化是班級文化實現(xiàn)的保證。要大張旗鼓地學(xué)習(xí)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)遵守紀律的模范，表揚守紀進步的同學(xué)，校本制度是《學(xué)生管理手冊》。每位學(xué)生從進校開始，班主任都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)上面的內(nèi)容?？紤]到目前中職學(xué)生的特點，很多學(xué)生都是沒有考上高中，成績比較差，有的甚至是初中沒有上完的學(xué)生，要制定一個對全班同學(xué)都有約束力的制度更為重要。主要是從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、班風(fēng)四個方面建立班級制度，并輔之以量化考核標準，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化，具體化和制度化。在操作上具體的措施是實行扣分和獎勵條例。違紀實行扣分制，做得好的實行獎勵。每周統(tǒng)計并公布一次，期末總評比，作為評優(yōu)評先進的重要憑據(jù)。由于是學(xué)生自己制定的規(guī)矩，在紀律面前人人平等，操作起相對比較容易，通過班級制度文化，主要是培養(yǎng)學(xué)生法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性。

四、以活動為載體，拓展班級文化氛圍。

班級活動是學(xué)生學(xué)校生活的基本形式，也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們主要是通過健康有益的班級活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展，通過活動，打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的班級精神。

1、利用班會時間，舉辦一些有意義的活動，比如知識競賽，我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不怎么樣，有時因為違紀，別人看不起他，但他的知識面廣，語言表達能力強，在這方面讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他的另一面，讓學(xué)生在活動中找到了自信，有利于增強自我約束。學(xué)生對這樣的活動很感興趣，積極性高。還可以通過開展主題班會，定期評比周記等方式，鼓勵和表揚，增強了學(xué)生的自信。

2、組織學(xué)生參加各項活動，既可以班級組織，也可以鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的活動。比如做手抄報，黑板報，我鼓勵學(xué)生自己做美編，設(shè)計板面，做作者，自己動筆撰寫內(nèi)容；比如參加校園歌手大賽，參加大合唱，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極向上的曲目，學(xué)生自己做舞臺設(shè)計，從服裝到排練內(nèi)容，都是集體智慧的體現(xiàn)等。比如球賽，隊員和拉拉隊各負其責(zé)，緊張而有序。通過活動，既豐富了他們的業(yè)余生活，又提高了班級的凝聚力。

五、培育優(yōu)良的班風(fēng)，樹立正確的班集體輿論。

班風(fēng)是指班級體的作風(fēng)和風(fēng)氣，是班級大多數(shù)成員的思想認識、情感意志和技術(shù)狀態(tài)的綜合反映，是班級文化建設(shè)的核心和精髓所在。班集體的輿論是班級成員觀念態(tài)度的集中體現(xiàn)，是班級深層次的精神文化。班級體的成長離不開健康的班級輿論。作為班主任，我的做法是經(jīng)常“小題大做”或是“大題小做”。具體的說，就是遇到有利于班級發(fā)展的小事情，我們在班會上大力宣傳，形成正確的輿論導(dǎo)向。比如看到某位同學(xué)隨手撿起校園的垃圾，放到垃圾桶，我會在班會上和學(xué)生探討，這是一種什么行為？僅僅是撿垃圾？那是一種良好的生活習(xí)慣，是愛護校園的優(yōu)秀品質(zhì)；反之，亂扔垃圾又是什么行為，扔下去的是你“亂扔垃圾”的品德。遇到不利于班級發(fā)展的事情，即使是大事，也不能揪著問題不放，要大事化小，小事化了。通過及時抓住時機，因勢利導(dǎo)，有利于樹立正確的班級體輿論，形成良好的班風(fēng)。

六、建立文明禮儀文化，學(xué)會做人。

優(yōu)秀班級文化的創(chuàng)建，將全面提高學(xué)生的素質(zhì)。而學(xué)生的良好素質(zhì)，又將促進班級文化向更高層次發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)生即將走上社會，要利用在職校的幾年時間，讓他們增強個人情商，從文明禮儀，學(xué)會做人開始。班級文化就是要充分發(fā)揮育人功能：訓(xùn)練學(xué)生的文明禮儀，讓學(xué)生懂得“責(zé)任”的含義。如在校園，學(xué)生見到老師要做到主動問聲好；在車上，主動給需要的人讓個座；要學(xué)會使用“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；不說臟話等。還可以讓學(xué)生參加“成人宣誓儀式”，等其他活動，教他們怎樣做人，怎樣處理問題。從而從根本上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，使學(xué)生的思想境界得到升華，人格不斷完善。

實踐證明，生動活潑的班級文化氛圍能使師生心情愉快，能激勵學(xué)生不斷進

取，主動、健康地成長，能使學(xué)生更加積極、輕松、熱情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作中。因此，班主任只有耐心細致地抓好班級文化建設(shè)，細水長流，潤物無聲，才能使學(xué)生在良好班級文化氛圍的熏陶下健康成長。只有重視班級文化建設(shè)，優(yōu)化班級文化，營造優(yōu)良的班級文化，創(chuàng)建和諧上進的班級，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的中職生。

參考文獻：

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[2]《我國職業(yè)教育課程改革中的問題與思路》，石偉平著，2005/31

[3]《職業(yè)技術(shù)教育導(dǎo)論》，劉春生著，吉林科技出版社，1989年

[4]《職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》，葉立群主編，福建教育出版社，1995

[5]《職業(yè)教育教學(xué)改革新視野》，葉高炎著，杭州市職業(yè)技術(shù)教育研究中心，2005年5月

[6]《班級經(jīng)營》，林進材著，華東師范大學(xué)出版社，2006年8月

第五篇：以迎世博600天行動為契機扎實推進城市網(wǎng)絡(luò)化管理工作[推薦]

以迎世博600天行動為契機

扎實推進城市網(wǎng)絡(luò)化管理工作

楊浦區(qū)人民政府副區(qū)長莊少勤

（2009年4月29日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

迎世博600天行動給城市建設(shè)和管理工作帶來一次再提升、再跨越、再突破的難得機遇。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在市數(shù)字化城市管理辦公室等市相關(guān)委辦局的支持和幫助下，楊浦區(qū)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以迎世博城市管理工作為契機，全力以赴、攻堅克難，扎實推進城市網(wǎng)絡(luò)化管理工作。

楊浦區(qū)迎世博城市管理工作按照“三個一批”的要求，即“解決一批頑癥、打造一批亮點、完善一批機制”，著重解決市民群眾反映集中、感受深切的城市管理突出問題，開展“1339、1299”工程，“1399”為五角場市級副中心，大連路總部經(jīng)濟研發(fā)集聚區(qū)、長海路歷史風(fēng)貌保護區(qū)、黃興公園體育休閑商務(wù)區(qū)等1+3重點區(qū)域，以及內(nèi)環(huán)、中環(huán)、沿江3條環(huán)路和進出楊浦的9條交通干道，“1299”為全區(qū)12個街道鎮(zhèn)打造“一街一景”特色景觀道路、集中開展占路設(shè)攤、違法建筑、道路揚塵等9大城市管理頑癥治理以及車站、醫(yī)院、學(xué)校等9類公共區(qū)域周邊環(huán)境整治，共涉及具體項目30大項，80小項。預(yù)計09年完成任務(wù)總

量的90%以上，全部納入?yún)^(qū)城市網(wǎng)絡(luò)化管理工作進行監(jiān)督和評估，在迎世博第二個一百天自我測評中，對全區(qū)梳理城市管理突出問題976個（項），整改率上升7個百分點，解決率上升18個百分點。主要采取了以下措施：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、完善機制，全面推進迎世博城市網(wǎng)絡(luò)化管理工作各項任務(wù)

區(qū)委、區(qū)政府高度重視迎世博城市管理工作。區(qū)委八屆七次全會上安杰書記明確要求：攻克城市頑癥，提高城市管理水平，區(qū)政府下發(fā)了《關(guān)于進一步完善體制機制，加強城市管理工作的暫行意見》，并組織成立了區(qū)城市管理委員會，明確深化“條塊結(jié)合，以塊為主，屬地管理”的城市管理新機制。區(qū)城市網(wǎng)絡(luò)化管理中心按照與迎世博城市管理一體化銜接的要求，全面推進了12個街道（鎮(zhèn)）社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理分中心和第三期城市管理視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，并結(jié)合赴北京等城市學(xué)習(xí)考察數(shù)字化城市管理成功經(jīng)驗，制定了《城市網(wǎng)絡(luò)化績效考核機制》、《街道鎮(zhèn)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理實施意見》等12項制度文件，有效構(gòu)筑了迎世博城市管理的發(fā)現(xiàn)監(jiān)督和考核評估體系。

二、聚焦重點、形成合力，提升迎世博城市網(wǎng)格化管理的工作效能

城市網(wǎng)格化管理按照塊里整合資源、條理重心下移的思路，一方面充分發(fā)揮街道鎮(zhèn)（塊）的綜合協(xié)調(diào)作用，按照網(wǎng)格化管理的要求，將市容管理所/房產(chǎn)辦事處/城管分隊等城市管理資源

按照網(wǎng)格向基層傾斜，在五角場城市副中心地區(qū)試行“城市管理綜合養(yǎng)護”新機制。另一方面職能部門（條）在管理重心上進一步下移，根據(jù)街道（鎮(zhèn)）不同情況，做好城市管理分類處置指導(dǎo)性意見，加大行業(yè)指導(dǎo)工作力度。在此基礎(chǔ)上，區(qū)網(wǎng)格中心針對迎世博“1339、1299”任務(wù)和楊浦區(qū)域特點，分40類（項目）制定一圖一表，按圖表每周分專題組織專項督察，定期對街道（鎮(zhèn)）以及各職能部門的整改率、解決率等5個指標進行排序，并在全區(qū)進行一周通報、每月講評、按季考核，目前已發(fā)布測評報告18份，召開考核通報會3次，極大激勵了街道（鎮(zhèn)）和職能部門的積極性，有效促進了條塊聯(lián)動的良好效果。

三、立足源頭、服務(wù)群眾，夯實迎世博城市網(wǎng)絡(luò)化管理的工作基礎(chǔ)

市民群眾的參與和配合是我區(qū)迎世博城市管理工作的著力點和落腳點。為此，區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理中心在原有“962151”楊浦城市管理服務(wù)熱線受理范圍基礎(chǔ)上，增設(shè)迎世博城市管理的監(jiān)督服務(wù)內(nèi)容，著力使其成為傾聽群眾呼聲，方便市民解決“急、難、愁”問題的首選途徑。同時，區(qū)網(wǎng)格中心每日收集各級新聞媒體的信息，每周發(fā)布《楊浦區(qū)迎世博城市管理情況》，充分發(fā)揮媒體、社會監(jiān)督作用。我們還定期召開由人大代表、政協(xié)委員、企事業(yè)單位、社區(qū)代表以及市民參加的溝通會，并結(jié)合每月“三個5”行動和“清潔楊浦”專項整治活動，把“962151”城市管理服務(wù)熱線向企業(yè)、社區(qū)、家庭延伸宣傳，爭取最大范圍市民群眾的支持和參與，有效探索了社會資源與城市管理的新途徑。

在迎世博城市網(wǎng)格化管理工作中，我們也認識到一些不足，如占路設(shè)攤、違法建筑等頑癥現(xiàn)象還沒有得到根治，長效管理機制還需要進一步完善，條塊聯(lián)動、屬地管理的績效還有待提高，單位和市民參與迎世博城市管理工作還不夠。下一步，我們將著重從三個方面做好工作：

一是機制再探索。把網(wǎng)格化管理作為迎世博城市管理管理工作評估考核的主要手段，按照堵疏結(jié)合、源頭處置、屬地管理的原則，進一步探索解決頑癥和長效管理的新機制。

二是技術(shù)再加強。在網(wǎng)格化管理平臺上進一步完善專項調(diào)查信息庫，將街面視頻監(jiān)控體系與社區(qū)網(wǎng)格化信息平臺對接，開發(fā)媒體信息捕獲軟件，采集各類媒體對楊浦區(qū)城市管理問題的報道并及時處置。

三是網(wǎng)格再延伸。組織專家直接參與迎世博城市管理景觀方案評審，并作為決策和評估依據(jù)，由志愿者組成楊浦市民巡防團開展巡視活動，對發(fā)現(xiàn)不足實施掛牌督辦。舉辦市民城市管理論壇，聽取市民百姓對城市管理工作的改進意見。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們將按照市委、市政府的要求，在市城市數(shù)字化管理辦公室的指導(dǎo)下，向兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)，進一步發(fā)揮城市網(wǎng)格化管理的重要作用，振奮精神、繼續(xù)努力，為成功舉辦2010上海世博會作出應(yīng)有的貢獻。