第一篇：班級文化環(huán)境建設(shè)方案及成效

班級文化環(huán)境建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，是影響學(xué)生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二、總體目標

我們將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系。

通過開展班級文化建設(shè)啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進。使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風，結(jié)合本校德育實際，探索、總結(jié)、激勵、宣傳，形成具有上坡小學(xué)二甲班特色的優(yōu)良班風。

三、班級文化的建設(shè)目標和重點工作。

1、成立班級文化建設(shè)小組，明確職責，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立“細心、誠心、真心、開心”的班風（暫定）。

3、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度，能激勵學(xué)生奮發(fā)、向上。

4、抓好班級文化環(huán)境的布置。童心看世界、美觀好看，富于教育意義。利用教室各個陣地，如黑板報等創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

四、具體措施：

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

（一）教室內(nèi)：

①前黑板正上方懸掛班級標語。

②教室后黑板為黑板報內(nèi)容，上面內(nèi)容都是結(jié)合實際需要而設(shè)置。

③后黑板的右側(cè)為衛(wèi)生角，寫有清潔衛(wèi)生的宣傳標語。

（二）、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出四個特殊宣傳欄，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用。

1、位于教室左側(cè)的前墻面是固定框欄：快樂大比拼，在學(xué)習上生活上有些許進步都能通過這個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習生活中也能獲得激勵和鼓勵。

2、左側(cè)后墻面是展示臺：定期把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在上面。、右側(cè)前墻面是固定框欄：花兒小隊，上面貼有學(xué)生們的相片，是孩子們快樂、幸福的生活的寫照。

4、右側(cè)后墻面是欄目《小畫筆》：表現(xiàn)；了兒童眼中的快樂世界。

5、前黑板右側(cè)通過學(xué)生喜聞樂見的卡通形式宣傳節(jié)約用水和愛護眼睛。

6、前黑板左側(cè)是課程表、作息時間及值日表。

班級文化環(huán)境建設(shè)實施后所取得的成效

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習、生活、思想品德和行為習慣養(yǎng)成的重要的舞臺，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨、雅致的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。

總體來看，學(xué)校寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅、雪白的墻壁、先進的教育教學(xué)設(shè)施，充分調(diào)動了班主任和學(xué)生們的積極性，創(chuàng)造性。欄目板塊成了班級學(xué)生施展才華，傾訴心聲，攝取知識的寶庫。一個班級就像是一個家庭，很好地激發(fā)了班級學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級的凝聚力。

為了能讓學(xué)生從從良好的文化環(huán)境中，能得到健康的情趣、思想的激勵、情感的感染、從而使學(xué)生身心健康、全面和諧發(fā)展，我班在各個角落設(shè)置了多個板塊。

（一）、“快樂大比拼欄”激勵著同學(xué)們在集體中比學(xué)習，比紀律，比文明，形成了濃濃的良性競爭氛圍，有力促進了學(xué)生各方面的發(fā)展，班級優(yōu)良的風氣逐漸形成。

（二）、展示臺和小畫筆兩個板塊，成了孩子們展現(xiàn)自己才華，傾吐心聲的樂園。自從有了作業(yè)展示臺之后，全班學(xué)生寫作業(yè)時真正做到了認認真真，一絲不茍，整個教室鴉雀無聲。而小畫筆欄目則使全班學(xué)生更加熱愛生活，對周圍的事物更加仔細觀察，把自己眼中的世界表現(xiàn)的淋漓盡致。

（三）、自從設(shè)置了花兒小隊板塊之后，每當下課，就會有許多同學(xué)圍在那里，仰頭觀看，并且快樂地竊竊私語，從他們的表情上，你可以讀到孩子們那顆天真無邪的心靈以及對未來世界的的美好渴望。

（四）、教室前面以卡通形式出現(xiàn)的宣傳標語欄，簡單的八個大字，“節(jié)約用水”和“愛護眼睛”格外醒目，不少學(xué)生比以前接水時更加小心，看書時也時刻注意著自己的姿勢。

我們還鼓勵學(xué)生從家里拿來各種花草，擺放在教室的窗臺上面。各種綠色植物，既能調(diào)節(jié)教室的氣氛，又使教室生機盎然。自從有了衛(wèi)生角板塊，美觀醒目的四個藍色大字——“清潔、衛(wèi)生”，同學(xué)們把教室打掃得窗明幾凈，桌椅、勞動用具擺放整齊有序。所有走進教室的人都感覺整潔，有朝氣

古有“孟母三遷”，今有“擇鄰而居”。實踐證明了環(huán)境對于人的成長的重要性。人的思想意識、生活習慣、道德品質(zhì)都在受環(huán)境的影響，打上環(huán)境的印跡。學(xué)生除了在家庭活動外，其大部分時間是在學(xué)校度過的。學(xué)生生活學(xué)習的小環(huán)境（班級集體），是教育學(xué)生的重要因素，有著很強的教育作用——學(xué)生每天生活在其中，能夠受到廣泛的耳濡目染。因此，建好班級環(huán)境，特別是班級的文化環(huán)境、制度環(huán)境和人際環(huán)境，能有效地促進學(xué)生和諧健康的發(fā)展。

第二篇：班級精神文化環(huán)境(班風)建設(shè)方案

班級精神文化環(huán)境（班風）建設(shè)方案

良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們六年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：

一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想（1）主題力求突出。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

二、具體內(nèi)容：班級名稱：智慧精靈班班訓(xùn)：遵守紀律努力學(xué)習班級口號：我學(xué)習我快樂我自信我能行 班風：主動真誠團結(jié)向上班級格言：集體促我進步，合作促我成長。班徽：是由環(huán)形圍繞，中間是智慧精靈第一個字母組成，環(huán)形中用英文寫出朝陽六年一班和2003-2009代表班級歷經(jīng)六多的年風雨歷程。圓形代表班級團結(jié)共處、和諧、圓滿，每位同學(xué)都要心系班級，為班級著想。班級吉祥物；“智慧精靈”。明智、聰慧、精神、靈氣，六一班的同學(xué)個個是智慧精靈，要成長為新時期的現(xiàn)代派少年與時懼進，有個性、有朝氣、有想法，任腳下有多少高山我義無返顧，任你給我多少坎坷我勇往直前，因為我有智慧、我是精靈。我們紅色智慧精靈永遠心連心，團結(jié)一致，快樂成長。

三、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念 主動真誠團結(jié)向上

（二）室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：1.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級班風標語。標語中間有國旗圖案。下掛一鐘表，督促學(xué)生要珍惜時間。②后黑板有法制園地、名人名言、每月更換內(nèi)容。③左側(cè)墻懸掛班級格言。④右側(cè)墻展板粘貼班級榮譽和班級組織機構(gòu)、各項規(guī)章制度。2.設(shè)置文化角在室內(nèi)外墻壁開辟出三個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。（1）位于教室左側(cè)的墻面是三塊固定框欄，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“師生寄語”、“評比臺”和“小巧手”。展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；班級暖氣管用樹葉圍繞。

6、設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。

3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

4、賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習榜樣，做有準繩，學(xué)有目標。5每人寫一句自己的座右銘來不斷激勵自己。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸素、整潔、溫馨。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮 總之，讓學(xué)生在濃濃的文化氛圍中學(xué)習，學(xué)習要主動、做人要真誠、要團結(jié)同學(xué)、積極向上。把我們六年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。（后附班徽、吉祥物、外墻壁圖）

第三篇：加強校園文化環(huán)境建設(shè)

一、加強校園文化環(huán)境建設(shè)

1、更新教學(xué)設(shè)備---印刷室配件

提案理由：印刷室電腦不好用，機器印的試卷不清楚

整改建議：更換相關(guān)機器，提高打印速度和印刷試卷質(zhì)量

2、加大藝術(shù)教學(xué)的硬件建設(shè)，添加一些新的藝術(shù)教學(xué)設(shè)備

提案理由：促進藝術(shù)教學(xué)

整改建議：添國一些新的設(shè)備：五線譜板，DVD，錄音機

3、加大對體育方面投入力度

提案理由：開設(shè)體育專業(yè)課程需要必備的體育器材

整改提議：建體育場館；購買必備的體育器材；多開展文體活動；運動會的定期招開

4、擴建學(xué)校正門，改善校園環(huán)境

提案理由：整體教學(xué)樓的修繕

整改提議：爭取上級撥款

二、關(guān)于病事假教師課況管理有待加強

提案理由：因病事假未及時還課導(dǎo)致教學(xué)進度受到影響

整改建議：加強考勤制度，請假教師主動到教務(wù)處落實情況

三、學(xué)校大門管理事宜

提案理由：學(xué)校在校期間出學(xué)校

整改建議：看好大門

四、職稱評審

提案理由：

1、高級職稱評審應(yīng)以長期工作作為考核內(nèi)容

整改建議：

1、注重日常工作考核，投票，領(lǐng)導(dǎo)評審讓一部分，但是領(lǐng)導(dǎo)評審小組的投票是

最終決定。

2、對客觀存在的業(yè)績要加大分值，對主觀判斷要適當減少分值，以體現(xiàn)公平

提案理由：評高時老教師教齡長貢獻大

整改建議：適當提高進職稱時教齡的權(quán)重比重

五、教師教學(xué)考核

提案理由：讓每一個教師有責任感

整改建議：

1、建立教學(xué)成長檔案，進職稱時優(yōu)先考慮

2、每學(xué)期公布教育教學(xué)得分情況

六、上課期間食堂小賣店不營業(yè)

提案理由：影響正常教學(xué)，有些學(xué)生處對象影響不好

整改建議：

1、明確經(jīng)營時間，按章辦事或禁止上課期間開業(yè)

2、對食堂小賣店周邊清掃

第四篇：校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

校園文化環(huán)境是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育局關(guān)于校園文化建設(shè)的工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“實踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展”為目標，體現(xiàn)我?！白寣W(xué)生快樂地成長 讓教師幸福地工作”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、實施原則

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化環(huán)境建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化環(huán)境建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化環(huán)境建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

三、整體思路

1.校園育人文化建設(shè)。

外墻以醒目標語、個性宣傳畫為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校園大門兩側(cè)張貼安全警示語，教學(xué)樓大門兩側(cè)懸掛各種榮譽牌匾及櫥窗張貼各種活動照片、少先隊活動、安全教育、傳染病預(yù)防等內(nèi)容。教學(xué)樓前栽種柳樹，花壇內(nèi)栽花種草，使學(xué)校四季有綠，三季有花。

（2）樓內(nèi)環(huán)境布置。教學(xué)樓一樓大廳設(shè)置宣傳櫥窗，內(nèi)有黨的教育方針、寶坻區(qū)教育局的“1131工程”、八條禁令、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校簡介、辦學(xué)理念、三風一訓(xùn)、校歌、教師風采及校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開欄等；各樓的樓道兩側(cè)懸掛名人標語，師生書畫作品。

（3）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口有班級星級展示牌和教師簡介，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，教室內(nèi)規(guī)范張貼作息時間表、課程表，后墻設(shè)有衛(wèi)生角，后墻面為“學(xué)習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“向前一小步，文明一大步”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。2.校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦運動會，舉行各種有意義的德育、教學(xué)活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書”。

（7）認真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造三小明星的“星光大道”。3.校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

我校在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度

總之，校園文化環(huán)境建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷實踐和思考，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：第三中心小學(xué)一定會成為特色學(xué)校，我們的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標會更加明確！辦學(xué)條件會更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量會更進一步！

第五篇：校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

南陽市第三小學(xué)

校園文化環(huán)境建設(shè)實施方案

南陽市第三小學(xué)

校園文化環(huán)境是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育局關(guān)于校園文化建設(shè)的工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“實踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展”為目標，體現(xiàn)我?！白寣W(xué)生快樂地成長 讓教師幸福地工作”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：曹祥忠

副組長：李向華、李天朝、張長有、王升、杜玉鵬 成 員：邢士景、王奇?zhèn)ァ铋L奇及各班主任

三、實施原則

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化環(huán)境建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化環(huán)境建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化環(huán)境建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1.校園育人文化建設(shè)。

外墻以醒目標語、個性宣傳畫為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校園大門兩側(cè)張貼安全警示語，教學(xué)樓大門兩側(cè)懸掛各種榮譽牌匾及櫥窗張貼各種活動照片、少先隊活動、安全教育、傳染病預(yù)防等內(nèi)容。教學(xué)樓前栽種柳樹，花壇內(nèi)栽花種草，使學(xué)校四季有綠，三季有花。

（2）樓內(nèi)環(huán)境布置。教學(xué)樓東墻設(shè)置宣傳櫥窗，內(nèi)有黨的教育方針、宛城區(qū)教體局的“1567工程”、八條禁令、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校簡介、辦學(xué)理念、三風一訓(xùn)、校歌、教師風采及校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開欄等；各樓的樓道兩側(cè)懸掛名人標語，師生書畫作品。（3）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口有班級星級展示牌和班級名片，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，教室內(nèi)規(guī)范張貼作息時間表、課程表，后墻設(shè)有衛(wèi)生角，后墻面為“學(xué)習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“向前一小步，文明一大步”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）實施古詩文壁畫長廊工程。在學(xué)校新教學(xué)樓走廊柱子上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫；在學(xué)校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經(jīng)典論語壁畫。2.校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦運動會，舉行各種有意義的德育、教學(xué)活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書”。

（7）認真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造三小明星的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門課”等形式，提高教師教學(xué)能力；積極推廣“高效課堂基本范示” ；動員老師自主加參網(wǎng)絡(luò)教研；滲透“終身學(xué)習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的三小口號唱響校園。3.校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

我校在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，以后將匯編成冊，即《南陽市第三小學(xué)管理制度匯編》，共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念、基本作風等內(nèi)容；第二部分為“管理目標”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《南陽市第三小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足三小、輻射全區(qū)、影響全市”的宏偉目標。

五、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)。第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過九項工程評估驗收。

第三階段：查漏補缺，反思整改。

第四階段：確定校旗、?；铡⑿?，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段：大力打造“校園文化環(huán)境建設(shè)” 的特色學(xué)校。總之，校園文化環(huán)境建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷實踐和思考，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：南陽市第三小學(xué)一定會成為特色學(xué)校，三小的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三小的辦學(xué)目標更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進一步！