第一篇：助教工作流程
助教工作流程
每天工作：
1、將前一天所有日清表、流動情況表、試聽續(xù)報情況錄入至日報表。每天整理，每周上交一次。
2、每天根據流動表，在班級情況表上作流動記錄 開班前一天：
1、由主管提前一天確定主講教師，領取點名表和班級情況表(點名表和班級情況表分開放,每個助教將自己的班級的班級情況表放在一個文件夾里，根據已報名人數確定教室。(建議主管在排班時盡量安排主講教師所負責的班級與其上班時間同步）
2、主講教師領取補充資料做好準備。
3、電話提醒已報名學員攜帶收據,照片,提前十分鐘到校,確認有無轉班或休學學員。開班當天:
1、與教質部核對有無新添學員
2、檢查教室常用設備是否能正常使用(錄音機、多媒體設備、空調、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)
3、將桌椅排放整齊
4、在教室門口張貼班號及教師,主講教師姓名。
5、學生到后主講教師在上課前逐個發(fā)放補充資料和收取照片，學生照片一律由主講教師去班級收取,避免丟失.照片放入信封袋后用雙面膠封口,防止傳送過程中丟失。
6.上課時間到后,由主講教師作自我介紹并宣讀學校規(guī)定,告知學生其權利和使用權限,防止日后爭端.插班學生一律要求閱讀學校規(guī)定并簽字確認。
7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié),并填寫聽課表。開班后:
1、主講教師負責每個人的照片和聽課證發(fā)放并在班級情況表上作記錄,防止聽課證的丟失。
2、每月中旬用班級情況表點名，核對實際學員與班級情況表不一致的地方，并落實該生實際情況。
3、隨時跟蹤班級人員變動,出現大量休學轉班以及投訴的情況及時向教質部反應,不得隱瞞。
4、每個班從開班到結班, 主講教師必須聽課三次以上,最后一次聽課要在結班前十五天之前,由主講教師認真填寫聽課表,與日清表一起上交。續(xù)報工作:
1、保證每個月每個班級打電話與五個學生溝通,了解學習情況和意見建議填寫學員電訪意見反饋表。
2、班級進行兩周之內做學員調查表A，班級結束前兩周作學員調查表B。
3、有重大優(yōu)惠活動, 主講教師去班級宣傳。
4、班級結班前半月與教師溝通開始做續(xù)報工作。
注：助教根據以上要求在開班前制作班級日歷，每周制作周計劃。
第二篇：企業(yè)培訓助教工作工作流程
培訓助教工作總結：
課前：
1、課前2天與講師見面事先熟悉整個培訓的安排及流程，交流時注意細心記載，如有不解應及時詢問。
2、要了解講師課程中是否需要道具和獎品以及相關數量，如需應提前按要求準備和購買（保留發(fā)票以方便財務報銷）。
3、留下講師電話，方遍隨時聯系。
4、培訓場地應提前兩天與講師踩點，按講師的習慣或要求進行布置：
1）了解桌椅、講臺、音響、投影、白板等擺放的位置和方向，制訂會場布置方案，并做出平面圖提前一天交給客戶進行擺放。
2）向講師詢問了解是否需要分組及每組成員人數，是否需要制作小組及學員的名牌以及各名牌的大小要求和擺放位置。
3）了解講師所需要使用的話筒類型（是無線話筒還是胸麥）和數量，找會場電工了解所需話筒的電池型號和每支話筒所需的電池數量以及新電池的使用時間，并詢問電池是由哪方提供，如需我方提供，應按培訓時間的長短或天數準備相應的電池量。例如;講師需要無線話筒2支，每支需要2節(jié)5號電池，保留新電池壽命為半天，那么為期一天的培訓需要準備新的5號電池8枚。
4）向會場電工了解所需話筒的使用方法，了解開關和電池的裝卸位置。
5）調試電腦音頻和幻燈片，如講師踩點時沒帶電腦應確認調試時間，最晚不得超過培訓前一小時。如幻燈片的投影與最后排的間距太大，應提醒講師調整幻燈片字體的大小或顏色以應確保最后排的學員清晰可見。
6）向會場電工詢問音控房內控制音箱及話筒音量的開關，以防培訓中需要適時調整。
7）踩點時需留下會場負責人、電工等電話，確認會場開門時間。
5、結合講師和客戶需求羅列培訓所需物資清單，如有茶歇，應按出資金額及人數購買（以獨立小包裝和不易有殘渣有宜）。
6、提前一天與客戶聯系，盡量將培訓所需物資提前放到會場并進行布置擺放，以防查缺補漏。
7、提前一天將相機電池電充滿。
課中：
1、提前45分鐘到達培訓會場，補充前一天的準備工作：
1）按講師要求擺放小組及學員名牌、道具和獎品等，如有分組競賽要提前粘貼或繪制小組競賽表。
2）請會場電工將講師電腦與投影和音箱進行連接、并再次調整話筒音量等其他設備。
3）入口處擺放桌椅，桌面擺放簽到表和簽字筆，督促學員簽到并發(fā)放學員手冊，如培訓學員人數較多應多名助教以維護簽到次序。
4）場內助教應協(xié)助學員按小組入座，如不分組則引導學員前排入座。
2、（根據講師需求）開場前為講師倒水并主持及介紹講師或由銀行請出領導講話。
3、培訓期間集中精力并隨時協(xié)助講師解決問題：
1）學員在自我介紹、發(fā)言或答題時應遞予話筒，做到雙手接遞，傳遞出去時話筒為開著的狀態(tài)，學員結束發(fā)言后應收回話筒并將其關閉；
2）根據講師課程設置分發(fā)資料或問卷等，每張大海報配發(fā)黑色白板筆一支，學員做答結束后應及時收回白板筆。
3）講師授課時如需用到白板，應根據內容及時擦除。
4）及時記載小組得分和表現積極的學員姓名，每課間進行一次小組得分的統(tǒng)計。
5）根據現場及時調整音箱音量，空調溫度的高低（下午盡量偏低以防止學員上課睡覺）及更換話筒電池等；
6）如有茶歇，根據課間時間提前進行擺放，注意動作輕拿輕放，按量和課間休息的次數平均分配。
7）留意培訓場面，隨時拍照（必須拍到的有：講師特寫、學員全景、熱點抓拍、領導講話、講師與學員互動等），錄音錄像（如需）。
8）在沒有具體工作時，以良好的禮儀形態(tài)站立或坐立在靠近講師的位置。
4、課間休息給講師續(xù)水并詢問接下來課程是否需要協(xié)助，并按時間叫回學員；
5、上午下課前聯系會務人員，安排好講師午飯及休息房間；
6、下午課前以游戲、健身操或按摩操等方式幫助講師熱場；
7、如有筆試，需協(xié)助老師改卷。
8、結束時將學員考勤和作業(yè)收回并妥善保管。
9、培訓后要收拾好所有培訓物品及提醒講師下棋時間地點；
課后：
1、清點培訓物資的數量，如次日不足應及時補充。
2、總結培訓得失，對自己的表現進行文字總結，提出下期任職的改進方案。
3、根據學員考勤、作業(yè)完成情況及現場表現進行評分，總結出學員成績。
4、將每期培訓以電子文檔的形式進行總結，要求實事求是的反應會場場景，學員參與的情況以及摘錄學員心得和感受，提出有利于下期培訓改進的方案。
第三篇：助教考核流程
1.詞匯第一天助教考核流程細則
1.1準備工作
1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業(yè)于________，_______專業(yè)，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲。現在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？
說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）
1.3講規(guī)則
大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規(guī)矩：
1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。
4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務
全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發(fā)完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發(fā)音規(guī)則，讓學員單獨發(fā)這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）
1.5復習當天所講單詞（任意挑10個考查）
1.6布置任務
當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。
1.7助教當天需完成的
1.學員基本信息表：姓名，學校，專業(yè)，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。
3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發(fā)飛信或短信告訴班主任群號
4.加學員飛信，或發(fā)短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。
5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得
要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細則
2.1準備
白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領?。?，事先準備好Hold fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)
2.3規(guī)則 重復第一天的規(guī)則
2.4任務
今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內
Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）
思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。
Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）
思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續(xù)向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。
Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規(guī)則：（45秒以內）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）
Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。
1.詞匯第一天助教考核流程細則
1.1準備工作
1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業(yè)于________，_______專業(yè)，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲?，F在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？
說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）
1.3講規(guī)則
大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規(guī)矩：
1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。
4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務
全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發(fā)完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發(fā)音規(guī)則，讓學員單獨發(fā)這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）
1.5復習
當天所講單詞（任意挑10個考查）
1.6布置任務
當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。
1.7助教當天需完成的
1.學員基本信息表：姓名，學校，專業(yè)，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。
3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發(fā)飛信或短信告訴班主任群號
4.加學員飛信，或發(fā)短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。
5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得
要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細則
2.1準備
白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領?。孪葴蕚浜肏old fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)
2.3規(guī)則
重復第一天的規(guī)則
2.4任務
今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內
Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）
思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。
Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）
思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續(xù)向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。
Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規(guī)則：（45秒以內）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）
Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。
1.詞匯第一天助教考核流程細則
1.1準備工作
1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業(yè)于________，_______專業(yè)，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲?，F在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？
說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）
1.3講規(guī)則
大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規(guī)矩：
1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。
4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務
全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發(fā)完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發(fā)音規(guī)則，讓學員單獨發(fā)這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）
1.5復習
當天所講單詞（任意挑10個考查）
1.6布置任務
當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。
1.7助教當天需完成的
1.學員基本信息表：姓名，學校，專業(yè)，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。
3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發(fā)飛信或短信告訴班主任群號
4.加學員飛信，或發(fā)短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。
5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得
要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細則
2.1準備 白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領?。孪葴蕚浜肏old fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)
2.3規(guī)則
重復第一天的規(guī)則
2.4任務
今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內
Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）
思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。
Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）
思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續(xù)向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。
Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規(guī)則：（45秒以內）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）
Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。
2.7布置任務
下節(jié)課檢查大家前面所講的單詞大家回去看一下。
2.8助教當天需完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員，上交班主任。
3.發(fā)飛信/短信給學員：溫馨提示：群里上傳了《精選替換高分詞 》，歡迎大家下 載。英語學習需要堅持，大家一起加油！國際人助教_________。4.完善客戶分析表 5.正點出席考勤。
3.詞匯第三天助教考核流程細則
3.1準備
1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號 5.國際人撲克一副6.大話西游題篇，Sabrina 音頻
3.2任務
檢查背單詞情況，糾正發(fā)音，模仿Sabrina。
課程分享時間：助教分享自己所上過的課的感受，將積極正面的心態(tài)帶給學員。（10分鐘）
3.3助教當天需完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員
3.上傳《Sabrina》音頻
4.發(fā)飛信/ 短信內容：上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：群里已上傳Jessica Alba音 頻，歡迎下載。大家一起努力學好英語，加油！國際人助教_______.5.在人人網寫第二篇心得日志，標題為：______---我的助教心得 要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 6.按客戶分析表給意向學員做規(guī)劃 7.正點出席考勤。
3.4 附錄助教版Sabrina
Sabrina經典爭吵
Look at yourself.You went to law school, you never took the bar.You went to business school, I can’t get you anywhere near the office.You studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play.You have a series of girl friends, you never see more than twice.Do you not see a pattern here?
4.詞匯第四天助教考核流程細則
4.1準備
1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號 5.助教手里要有提前準備好的單詞板。（每五個一組）
4.2熱身
今天我們來玩單詞游戲：我的手中有兩組單詞的卡片，我們分為兩組，大家用英語 進行說明，不能提到原詞，不能用手勢語。輸的一組唱歌給大家聽。第一組單詞： rain，photo，gun，glove，Avatar，Michael 第二組單詞：sofa，boat，fruit，white，banana 第三組單詞：taxi，moon，grass，glass，ruler第四組：
swimming，sky，rice，password，pencil 第五組：chocolate，house，horse，fish，winter 第五組：hamburger，keyboard，visa，baseball，milk第六組： stamp，tank，rope，murder，subway第七組：football，notebook，resume，Olympic，VOA第八組：duck，telephone，thumb，coin，cake 第九組：English，nose，grass，cold，Sober第十組：love，smile，face，flower（共用15分鐘）課程分享時間：助教說明為什么自己報了VIP或自由人，國際人的課程在哪方面提升 了自己。（10分鐘）
4.3助教當天需完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員
3.發(fā)飛信/ 短信內容：溫馨提示：群里已上傳《經典電影臺詞》，歡迎下載。大家一 起努力學好英語，加油！國際人助教_______.4.幫助學員做規(guī)劃 5.正點出席考勤。
5.詞匯第五天助教考核流程細則
5.1準備
1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號
熱身：今天我們來玩?zhèn)鲉卧~游戲：就是我說一句話，另外一個同學通過耳語把我的 內容告訴給下一個人。由最后一名說出被傳的話。我先來開個頭：“…”其他同學來說 一句話，我們來傳。（時間控制在10分鐘以內）
5.2講任務
快速搶答單詞 助人為樂時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（10分鐘）
5.3布置任務
下節(jié)課抽考前面的單詞。
5.4助教當天需完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員
3.發(fā)飛信/ 短信內容：溫馨提示：群里已上傳《故事背英語單詞》，歡迎下載。大家 一起努力學好英語，加油！國際人助教_______.4.幫助學員做規(guī)劃 5.正點出席考勤。
6.詞匯第六天助教考核流程細則
6.1準備
1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號5.課程宣傳單至少10張。6.國際人學校老師打分表（按組員的人數算，每人一 張）
6.2熱身 快速搶答單詞 6.3任務
學員填寫并由助教回收國際人學校老師打分表，抽查單詞（15分鐘之內）課程答疑時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（20分鐘）
6.4助教當天應完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。
2.飛信/ 短信內容：抓了一下午老外，大家辛苦了！早點休息，剩下最后一天，我們 一定要堅持到底，加油！國際人助教_________.要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 3.正點出席考勤。4.幫助學員做規(guī)劃
7.詞匯第七天助教考核流程細則
7.1準備
1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號5.課程宣傳單及卡別至少10張。6.相機 7.2熱身
第一個同學說一句話，第二個同學接著說，全組同學共同努力把它變成一個故事。（英語）（10分鐘左右）
7.3任務
學業(yè)規(guī)劃，向學員分享自己的學習歷程，并介紹相關課程，給學員做規(guī)劃。（20）課程答疑時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（10分鐘）
7.4助教當天應完成的：
1.學員口語狀況，分值按1-5分給。
2.飛信/ 短信內容：短暫的七天已經過去了，在這七天的時間里從大家身上學會了很 多。希望能將學習英語堅持到底，大家互相保持聯系。國際人網站：ooyyee.com 國 際人助教_________.3.寫第四篇心得日志，標題為：______---我的助教心得
要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節(jié) 3.表揚至少一名學員 4.正點出席考勤。5.幫助學員做規(guī)劃
6.上交秀學員名單和學員考勤表
第四篇：助教訓練流程
7/14/201
3助教
培
訓
流
程
企業(yè)管理咨詢
黃 宣 華
2009.10.18
企業(yè)管理咨詢 編
通知并收集助教名單。
一、確定助教名額：
二、助教的衣著：
白色襯衣、深色褲子、深色鞋子、紅色領帶。
三、助教集合時間：
在正式開課的前一天下午3點集合。
四、布置會場：
1、掛條幅
2、張貼公司文化
3、擺放桌椅
4、調試音響設備、燈光。
五、助教訓練：
1、主持人致歡迎辭、自我介紹。
2、各學員進行自我介紹
3、探討：①課程回顧。②以往助教的優(yōu)缺點。③助教的定義、作
用及角色。
4、助教選撥：
①問好、自我介紹。②來此訓練營的目的。③我能給團隊帶來的是什么？④我需要團隊支持的是什么？⑤我承諾將營造一××、×
×的世界。⑥我是一個××、××、××的女人/男人。⑦請回應??！
5、祝賀通過選撥的助教，結死黨、宣誓。
6、團隊訓練：“溝通、協(xié)作、配合、聆聽、服從、互信”的游戲。
7、討論如何帶領小組。
8、助教分工：
A、門神B、門神助理C、迎賓 D、導坐 E、溫控F、場地總監(jiān) G、物資大使 H、時間郎 I、板書 J、場紀 K、主持 L后勤保障 M、麥保 N、燈光、音響
9、助教工作的演練。
10、自我介紹演練：
各位親愛的伙伴，大家早上好，我叫×××，來自××，在訓練營外，我是×××;在訓練營以內，我是一名助教，擔任××工作。我承諾在兩天一夜的訓練中，我會全力以赴支持大家的成長與進步！謝謝大家?。?/p>
11、宣布助教集合時間。
第五篇：助教面試流程
濟南李陽瘋狂英語助教面試流程
一、主持人熱場
1．熱場
2.介紹面試官
二、介紹助教面試的流程和規(guī)則
1.流程
自我介紹、考官提問、才藝展示
2.規(guī)則
1）每個人5-7分鐘時間
2）保持你的最佳狀態(tài)
3）真誠的展示自己
三、面試流程
1.第一輪面試
1）中英文自我介紹：3分鐘
英語口語、形象、臺風、時間把握、表達技巧、語言表達能力
2）面試官提問
面試官自主：涉及生活工作習慣、學習能力、想要獲得什么 A談談你對瘋狂英語的了解
B說說你的缺點
C如果你成為助教，你有什么打算
D談談你最失敗的一次教訓
E你最欣賞的企業(yè)家是誰，為什么？
F你最想和什么樣子的人一起工作？
G你畢業(yè)之后有什么打算？
……………………
3）才藝展示
歌曲、舞蹈等
2.第二輪面試
1）形式：一對一面談
2）在第一輪結束之后，對優(yōu)秀學員進行電話通知，定于一周后進行第二輪面試，主要是進行一對一的面談。
3.終極考核
集訓營助教培訓
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