第一篇：茅塔小學2012年春開展教職工民主生活會情況匯報（模版）

茅塔小學2012年春開展教職

工民主生活會情況匯報材料

我校根據上級的統一安排，于2012年5月10日召開了以“我保持先進性、充分發(fā)揮示范作用，努力提高教育教學質量”為主題的民主生活會，學校全體教職工參加了會議。

會前，學校領導班子做了大量工作，首先在班子會上認真學習了雙臺鄉(xiāng)中心學校文件精神，充分的向教師、家長代表、人大代表、政協委員及社會各界人士發(fā)放了《征求意見表》，并采取座談、走訪、、班子成員之間談心等形式，廣泛征求對學校領導班子及成員在黨性黨風、廉潔自律、工作方面等意見和建議，并對征求的意見和建議進行了梳理，要求班子成員認真撰寫發(fā)言材料，虛心接受同志們的批評。

5月10日，民主生活會正式開始。會議由我校副校長吳遠成同志主持，首先由吳遠成代表學校就本年來學校各方面的工作做了簡單的回顧，要求大家認真理清思路，端正思想，提出目標和要求，并對此次民主生活會作了動員和部署。然后李超校長代表領導班子就貫徹落實“保持先進性”的情況作對照評析，客觀分析貫徹落實爭先創(chuàng)優(yōu)方面存在的問題，并對存在的問題加以批評以便改進。

民主生活會上，全體成員依次發(fā)言，大家端正態(tài)度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，按照準備好的黨性分析材料，逐一進行自我剖析、民主評議。隨后，每位黨員都嚴格對照《黨章》和保持共產黨員先進性的具體要求逐一發(fā)言，大家緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查思想認識，工作實際方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產生問題的根源，明確了自己

今后努力的目標和整改措施。同志們都勇敢的把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議，所有成員發(fā)言后，吳遠成校長組織全體教職工對領導班子成員進行了民主評議，接受大家的監(jiān)督。民主評議后，校長李超同志對我校開展的活動做了肯定，并對下一階段的工作做了具體的要求。

由于這次專題民主生活會準備充分，內容豐富，態(tài)度端正，嚴肅認真，做到了談思想深入細致，談工作不怕揭短，民主氣氛熱烈濃厚，從而達到了增進團結、解決問題和促進共同進步、推進工作的目的，大家的學習興趣、積極性、自覺性普遍增強。本次生活會共收到合理化的意見建議四條，學校建立了臺賬并逐步落實到位。本次生活會增強了談心交流意識，同志們坦率發(fā)言、真誠相待、勇于開展批評與自我批評，特別是班子每個成員都能夠積極開展談心活動，及時交流思想，溝通情況，消除隔閡，增進團結，互相幫助，從而極大地增強了班子整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過這次民主生活會的召開，對增進黨員同志之間的了解，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力起到了積極的促進作用，對反映的問題，學校將認真整理，堅持邊查邊改，切實糾正存在的問題和不足，開拓創(chuàng)新，銳意進取，不斷開創(chuàng)我校工作的新局面。

雙臺鄉(xiāng)茅塔小學

2012年5月30日

第二篇：茅塔小學深化

茅塔小學深化“十星級”文明創(chuàng)建，開展“道德講堂”建設的

實 施 方 案

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進“十星級”系列文明創(chuàng)建活動和社會主義核心價值體系建設，引導我校師生自覺投身道德實踐活動，不斷提升思想道德修養(yǎng)和文明素質，根據竹山縣教育局和雙臺鄉(xiāng)中心學校關于深化“十星級”文明創(chuàng)建，開展“道德講堂”建設文件精神的要求，結合我校實際，特制定我校深化“十星級”文明創(chuàng)建，開展“道德講堂”建設實施方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以提升我校師生思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以加強“四德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為載體，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，對學生以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)為主要內容，對全體教師以“為人師表、愛崗敬業(yè)、奉獻社會、提升自己”為主要內容開展道德教育，引導師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者，為建設文明、和諧的校園文化提供強大的精神動力和思想文化保證

二、活動主要內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2、職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

三、活動措施

（一）成立學?！暗赖轮v堂”工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組 長：張 勇（學校校長）副 組 長：吳遠成（教務主任）核心成員：各班班主任 組 員：全體師生

（二）學校設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生利用現有教室建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。

（三）、組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

（四）開展形式多樣的道德講堂活動。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

（五）、開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一個點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道 德力量，升華自身境界。

四、活動版塊

此次活動根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

（一）、教師“師德講堂”活動安排

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創(chuàng)設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，每個單周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內涵豐 富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

（二）學生“道德講堂”活動安排

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、學校聚會、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、學校聚會、國旗下講話等講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、團員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

活動中形成一套詳實規(guī)范的檔案資料，體現每次活動有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集材料、照片等影像資料，體現活動成效。

五、活動實施步驟

（一）、動員部署階段(12月份)。制定學校方案，宣傳發(fā)動。

（二）、全面實施階段（2013年2月—6月），組織活動實施開展。

（三）、總結表彰階段（13年7月），總結經驗，表彰先進。

雙臺鄉(xiāng)茅塔小學 2012年12月25日

第三篇：茅塔小學學?；厩闆r

茅塔鄉(xiāng)中心小學

茅塔鄉(xiāng)中心小學學校基本情況：

茅塔中心小學位于茅塔鄉(xiāng)廖家村五組，是一所農村寄宿制完全小學，現任校長廖修勇（身份證號：***38）。目前有6個教學班，學生67人（女生26人，男生41人），其中住宿生共54人（女生25人，男生31人），教職工13人。學校井水抽入水塔經過濾，并按時定量在水塔加入消毒劑片，定期抽樣檢測，達標后飲用，確保全校師生飲水安全。

茅塔鄉(xiāng)中心小學

2013.3.5

魏青松

第四篇：張茅小學匯報材料

張茅小學匯報材料

一、學校概況

張茅小學地處張茅街中心，交通便利，學生生源廣闊，學?，F有10個教學班，學生390余人，輻射范圍5公里，寄宿學生69人。我校有專任教師25名，特崗教師1名，教師老齡化比較嚴重，其中50歲以上教師有8人，出示醫(yī)院診斷證明長期請病假有4人。目前，到崗教師21名，特崗教師1名，聘請代課教師3名。師資力量極度困乏。

二、取得成績

1、教育教學方面：我校教師在各級領導的指導與關懷下，團結協作，圓滿完成上級下達的各項目標任務，教學成績逐步上升。其中五年級語文、數學兩科在期末縣統考中均取得小組第一的佳績。

2、校園建設方面：我們積極爭取校安工程資金，投資187萬的張茅小學綜合樓新建工程已經竣工，馬上就要交付使用。投資30余萬元的校園操場硬化工程也預計在今年10月底完工。

3、少年宮建設卓有成效：張茅小學少年宮是全陜縣唯一一所鄉(xiāng)村少年宮，現有音樂舞蹈室、書法繪畫棋藝室和相關的一批器材、書籍。同時，聘請專任教師進行輔導教育，極大地培養(yǎng)了對學生音樂、舞蹈、書法、等方面的興趣。其中管樂隊更是搞得有聲有色，多次登臺演出。

三、存在問題：

1、教師老齡化結構嚴重，教師嚴重缺編。

2、部分教師教學觀念陳舊，課改意識不強。亟待培訓提高。

四、下步打算：

1、樹立大局意識，質量意識。以質量求生存，以質量求發(fā)展。

教體局抽考科目1—4年級在小組排名確保第二名，力爭第一名，在全縣排名力爭通過努力，進入中游，力爭進入全縣前10名。

2、落實全員育人，增強德育工作的實效性

堅持德育首位，認真貫徹落實“教書育人、管理育人、服務育人”的原則，強化習慣養(yǎng)成教育，采取有效措施，堅持不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展。

3、構建有效課堂，提高教學質量

堅持教學中心，貫徹落實“認真、專業(yè)、務實”的工作要求，加強教學常規(guī)管理，借鑒名校經驗，加大課堂改革力度，努力構建有效課堂，提高課堂教學效益。

4、落實過程性管理，促進學校和諧發(fā)展

建立健全各項規(guī)章制度，在管理上堅持“從嚴、從細、從實、和諧、創(chuàng)新、高效”的要求，把教育教學的各項工作落實到位，在“落實”二字上下苦功、用真勁、求實效，促進學校教育健康和諧發(fā)展。

5、強化安全責任，確保安全無事故

我們將堅決按照上級有關安全工作要求，做好師生安全教育，落實好安全責任制。

張茅小學

2012年9月

第五篇：2014年春塔耳小學

2014年春塔耳小學

校本培訓活動

培訓類別：教育教學信息化

培訓內容：如何制作電子表格

培訓對象：塔耳小學全體教師

培訓地點：信息技術室

培訓主講：陳保枝

培訓時間：2014年3月24日