第一篇：2012-2013班主任培訓(xùn)方案

甘州區(qū)新墩中心學(xué)校

2012-2013年度班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理要求，加大學(xué)校常規(guī)管理力度，更新班主任的教育理念，培養(yǎng)科學(xué)的管理方法，造就一支具有良好的思想政治素質(zhì)和管理能力的新時(shí)期的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，特制定班主任培訓(xùn)制度。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)旨在提高班主任整體素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變班主任工作理念，提高班主任履行工作職責(zé)的能力，提高班主任育人工作水平，精心打造一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李新軍

副組長(zhǎng)：張寶東王巖俊

組員：王建科許加平閆治春

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、更新班主任工作理念與增強(qiáng)班主任工作責(zé)任意識(shí)；

2、班級(jí)建設(shè)、管理的策略與方法；

3、班主任工作中學(xué)生心理健康指導(dǎo)；

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

五、培訓(xùn)方式：

1、每?jī)芍苷匍_一次班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)。以會(huì)代訓(xùn)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論（選擇好的文章、管理成功的范例）、交流班主任經(jīng)驗(yàn)，集體會(huì)診班主任工作中所遇到的難題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、以學(xué)?！扒嗄臧嘀魅喂ぷ魇摇睘榛c(diǎn)，組織班主任參加心理健康教育案例、德育論文、主題班會(huì)等比賽活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，樹立典型，表彰先進(jìn)。

3、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”創(chuàng)建活動(dòng)，增加適當(dāng)投入，使“老帶新”落到實(shí)處，促成年輕班主任早日挑大梁。

4、建立和完善副班主任崗位責(zé)任制，落實(shí)副班主任主任資歷考核和適當(dāng)補(bǔ)貼。

5、鼓勵(lì)班主任大膽試點(diǎn)實(shí)踐，及時(shí)了解試點(diǎn)情況，適時(shí)予以指導(dǎo)，探索科學(xué)、可行的班級(jí)管理思路。

6、聘請(qǐng)有關(guān)專家來校講座并指導(dǎo)班主任工作。

7、利用假期組織班主任外出培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

六、培訓(xùn)措施：

1、班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)德育文件，特別是學(xué)習(xí)心理健康教育及班主任管理方面的各種理論，閱讀《班主任》、《班主任之友》、《中小學(xué)心理健康》等相關(guān)雜志，做好自學(xué)筆記。

2、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者、優(yōu)秀班主任對(duì)班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)，以提高班主任理論水平和解決問題的能力，開闊班主任眼界，拓展班主任工作思路。

3、每學(xué)期組織一次班主任工作藝術(shù)研討會(huì)，由班主任總結(jié)并交流工作中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)以及工作中存在的一些問題；通過研討達(dá)到互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)工作的目的。

4、每學(xué)期班主任必須讀一本教育名著，寫一篇德育論文，交流

一次工作經(jīng)驗(yàn)，以便班主任在學(xué)習(xí)中提高、在交流中反思從而提升管理水平，以上工作納入班主任績(jī)效考核。

新墩中心學(xué)校

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理要求，加大學(xué)校常規(guī)管理力度，更新班主任的教育理念，培養(yǎng)科學(xué)的管理方法，造就一支具有良好的思想政治素質(zhì)和管理能力的新時(shí)期的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，特制定班主任培訓(xùn)制度。

二、班主任的重要性：

班主任在學(xué)校組織中處于特殊地位，是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶；是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。

三、班主任現(xiàn)狀：

優(yōu)點(diǎn)：

1、具備一定的科學(xué)文化知識(shí)和管理能力。

2、絕大多數(shù)班主任工作責(zé)任心強(qiáng)。

3、能相互學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

4、能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)。

不足：

1、由于工作繁忙而使班級(jí)管理流于形式。

2、不能及時(shí)更新觀念，作學(xué)生思想工作不徹底、不深入。

3、忽視學(xué)生教育的反復(fù)性，處理方式簡(jiǎn)單。

4、忽視常規(guī)管理工作的持久性。

四、原因分析：

1、對(duì)現(xiàn)在學(xué)生存在的問題估計(jì)不足，教育措施單一。

2、工作壓力大，情緒不穩(wěn)定。

3、教育管理工作煩瑣，工作思路不清晰。

4、心理承受力差，遇到挫折或工作得不到肯定、合理化的建議得不到采納，易灰心，產(chǎn)生消極情緒。

5、有班主任認(rèn)為得失失衡，影響工作積極性。

6、考核制度不健全，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。

五、培訓(xùn)的必要性：

現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際狀況，決定了我們?cè)陂_展班主任工作時(shí)，僅僅憑一股滿腔熱情，吃苦耐勞的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再加上現(xiàn)實(shí)班主任中存在的問題，使我們意識(shí)到，班主任必須具備較高的政治修養(yǎng)，高尚的道德，廣博的學(xué)識(shí)，精湛的能力，過硬的作風(fēng)，以及嫻熟的管理藝術(shù)，這就要求班主任必須掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化理論培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高班主任工作的水平，調(diào)動(dòng)班主任在工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

六、培訓(xùn)方式：

1、每?jī)芍苷匍_一次班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)。以會(huì)代訓(xùn)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論（選擇好的文章、管理成功的范例）、交流班主任經(jīng)驗(yàn)，集體會(huì)診班主任工作中所遇到的難題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、以學(xué)?！扒嗄臧嘀魅喂ぷ魇摇睘榛c(diǎn)，組織班主任參加心理健康教育案例、德育論文、主題班會(huì)等比賽活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，樹立典型，表彰先進(jìn)。

3、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”創(chuàng)建活動(dòng)，增加適當(dāng)投入，使“老帶新”落到實(shí)處，促成年青班主任早日挑大梁。

4、建立和完善副班主任崗位責(zé)任制，落實(shí)副班主任班主任資歷考核和適當(dāng)補(bǔ)貼。

5、鼓勵(lì)班主任大膽試點(diǎn)實(shí)踐，及時(shí)了解試點(diǎn)情況，適時(shí)予以指導(dǎo)，探索科學(xué)、可行的班級(jí)管理思路。

6、聘請(qǐng)有關(guān)專家來校講座并指導(dǎo)班主任工作。

7、利用假期組織班主任外出培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

七、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1、一年過關(guān)：

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一年來能基本熟悉班主任工作思路及要求,基本上能勝任班主任工作；認(rèn)真做好班主任的各項(xiàng)到位工作；基本上能根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)較準(zhǔn)確制定班級(jí)工作計(jì)劃，做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作及班級(jí)各項(xiàng)管理制度在班級(jí)工作中基本到位。

2、三年成器：

在幾年班主任工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育理論，能在總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教育論文；能按照學(xué)生思想教育規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，做好學(xué)生的思想工作，較能準(zhǔn)確制定好班級(jí)教育目標(biāo)；認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作及班級(jí)工作要求；不斷地加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)優(yōu)秀班主任。

3、五年成材：

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)，為人師表；樹立為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的教育理念，積極、主動(dòng)地關(guān)心每一位學(xué)生；比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論、心理教育理論，確立現(xiàn)代教育理念，努力探索新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作思路，扎實(shí)班主任工作基本功；積極參加學(xué)校及上級(jí)部門舉辦的有關(guān)班主任工作方面的各項(xiàng)竟賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)竟賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)，爭(zhēng)當(dāng)區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班主任。

第二篇：班主任培訓(xùn)方案

許家湖鎮(zhèn)第二小學(xué)

班主任培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、培訓(xùn)原則

1、針對(duì)性原則

針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級(jí)、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對(duì)象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。

3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會(huì)課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧。

8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級(jí)文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù)。

第三篇：2012班主任培訓(xùn)方案

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進(jìn)一步提高我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力，根據(jù)縣教體局安排及我校班主任工作的實(shí)際情況，決定于7月中旬至9月中旬對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，特制定本方案。

一、培訓(xùn)意義

班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任培訓(xùn)是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，對(duì)于提高學(xué)校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展具有重要意義。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，成立魯莊中心小學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的組織管理。

組長(zhǎng)：劉玉軍

副組長(zhǎng)：范紀(jì)新祝進(jìn)偉

成員：王明軍李秀軍王秀忠張志遠(yuǎn)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)際，選定《把班級(jí)還給學(xué)生》作為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教材。該書不是空洞乏味的理論說教，也不是教育案例的簡(jiǎn)單反思，而是在一個(gè)個(gè)真實(shí)的情景中，客觀地展現(xiàn)了班集體建設(shè)和管理的整個(gè)過程，融理論與實(shí)踐為一體，大大豐富了班級(jí)管理理論，提高了班主任工作境界，是一本難得的班主任學(xué)習(xí)用書。

五、培訓(xùn)方式

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以校本培訓(xùn)和班主任自學(xué)研修為主，做到“五個(gè)一”：即召開一次培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)、舉辦一次輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、舉行一次座談交流會(huì)、開展一次學(xué)習(xí)測(cè)試或競(jìng)賽、組織一次參觀學(xué)習(xí)。積極參加縣教體局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會(huì)、集中輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、班主任考試。

六、培訓(xùn)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(7月1 8日一2 2日)。制定班主任培訓(xùn)實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，召開全體班主任會(huì)議，發(fā)放班主任培訓(xùn)教材，全面部署安排班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，確保工作成效。

2．集中學(xué)習(xí)階段(7月2 3日一9月2日)。班主任要以《把班級(jí)還給學(xué)生》為教材，開展校本培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，全篇通讀通研，逐章逐句學(xué)習(xí)，入心入腦感悟。共安排6周的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周要求學(xué)習(xí)一章。具體安排如下：

7月2 3日至2 9日：前言和第一章《要教育別人，先提升自己》(班主任自我管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

7月3 0日至8月5日：第二章《讓班級(jí)成為學(xué)生的精神家園》(班集體建設(shè)的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月6曰至l 2日：第三章《經(jīng)營(yíng)好自己的試驗(yàn)田》(班級(jí)日常管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月l 3日至1 9日：第四章《讓學(xué)生摸著你的關(guān)愛》(學(xué)生個(gè)體管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月2 O日至2 6日：第五章《善于借別人的力量》(班主任協(xié)調(diào)管理的倉(cāng)fJ新藝術(shù))；

8月2 7日至9月2日：第六章《做一個(gè)樂觀而智慧的班主任》(管理中必須把握的幾個(gè)問題)和結(jié)束語(yǔ)。

各班主任可根據(jù)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，可提前安排，但不準(zhǔn)拖后，要建立班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記本，每位參訓(xùn)班主任總記錄字?jǐn)?shù)不少于2萬字；每位班主任每章都要寫一篇不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?？h教體局將組織全縣優(yōu)秀教干和班主任分章節(jié)編寫一部分藕尋材料，配合各學(xué)校和班主任搞好學(xué)習(xí)和研討，輔導(dǎo)材料不再單獨(dú)印發(fā)，將電子稿隨時(shí)發(fā)到縣教體局普教科公共郵箱上供各學(xué)校及參訓(xùn)班主任參考，地址：yinanpujiaoke@163.com，密碼：123456．

3、總結(jié)考核階段(9月中上甸)。學(xué)校將對(duì)班主任筆記、心得體會(huì)記錄等班主任學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合檢查和考核，并組織校級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)測(cè)試，綜合評(píng)出班主任校級(jí)培訓(xùn)分值上報(bào)縣教體局普教科。

縣教體局將在縣城組織全縣參訓(xùn)班主任統(tǒng)一考試，并以此為依據(jù)開展班主任各項(xiàng)評(píng)先樹優(yōu)工作。

五、有關(guān)要求

1、高度重視。建立一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能創(chuàng)新、會(huì)管理的班主任隊(duì)伍，是擺在學(xué)校面前十分重要的課題。為切實(shí)解決過去班主任培訓(xùn)存在的內(nèi)容空洞、不太系統(tǒng)、隨意性大、容易走過場(chǎng)、實(shí)效性差的問題，我們將抓住關(guān)鍵，狠抓兩頭：一是抓源頭，選取培訓(xùn)教材；二是抓結(jié)果，落實(shí)以考代訓(xùn)。建立強(qiáng)有力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抓住時(shí)機(jī)，完善方案，明確任務(wù)，狠抓過程，注重落實(shí)，不走過場(chǎng)，力求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

2、加強(qiáng)考核。檢查、督促和考核是做好培訓(xùn)工作的有效手段，學(xué)校將要強(qiáng)化檢查、調(diào)度和考核，把本次培訓(xùn)納入學(xué)校班主任量化考核和班主任評(píng)比。凡在學(xué)校組織的培訓(xùn)檢查考核中達(dá)不到本校前三分之一名次的、凡在全縣統(tǒng)一組織的考試中成績(jī)達(dá)不到全縣前三分之一的，不得參加校級(jí)以上各類先進(jìn)班主任評(píng)選。

班主任考試成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)一公布，并按一定分值計(jì)入學(xué)校管理綜合督導(dǎo)評(píng)估。

3．注重實(shí)效。本次培訓(xùn)力求使班主任掌握“六項(xiàng)”技能和智慧、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)新的變化”?！傲?xiàng)’’技能和智慧：自我管理的技使命感和責(zé)任心要有新的提高；班主任管理思想和理念要有新的飛躍；班主任工作規(guī)律、模式、方法和策略要有新的探索；班主任管理的實(shí)踐、創(chuàng)新、藝術(shù)和境界要有新的提升。通過培訓(xùn)，使全體班主任整體素質(zhì)顯著提高，涌現(xiàn)出越來越多的優(yōu)秀班主任、研究型班主任、名班主任，不斷促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展。

學(xué)校在完成縣教體局培訓(xùn)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展一次班級(jí)文化、寢室文化評(píng)比，主題班會(huì)課比賽和班主任工作能手評(píng)選活動(dòng)，全面發(fā)動(dòng)，層層選拔，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理上水平、上臺(tái)階。

二0一二年七月二十日

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉玉軍

副組長(zhǎng)：范紀(jì)新

成員：王明軍祝進(jìn)偉李秀軍王秀忠張志遠(yuǎn)

第四篇：班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》及省、市、區(qū)各級(jí)相關(guān)部門的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理

4.未成年人思想道德教育

5.經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)

四、培訓(xùn)方法

采用學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

1.學(xué)習(xí)反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會(huì)名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開展“議細(xì)節(jié)，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書活動(dòng)，不斷提升自身素養(yǎng)。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，拓寬工作視野。

③自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長(zhǎng)和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動(dòng)書庫(kù)”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。每月參加案例培訓(xùn)活動(dòng)，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

2.實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進(jìn)行班主任技能大競(jìng)技，開展一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示競(jìng)賽；舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

3.導(dǎo)師引領(lǐng)

實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對(duì)方式，通過一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對(duì)老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式進(jìn)行展示。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實(shí)效性。

4.課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認(rèn)真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長(zhǎng)王秀芹

副組長(zhǎng)劉文義

成 員徐文軍 周巧英 魏桂芝 楊華

2.建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)年末，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評(píng)選。對(duì)班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3.建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)。即：讀好一本書、一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示、一個(gè)工作案例剖析、一次心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、實(shí)踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊(duì)伍。

七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)

第五篇：2014班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：徐青山

副組長(zhǎng)：徐亞坤

成員：白藍(lán)藍(lán)、婁志剛、范春英、孫宇、全體班主任和副班主任

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，做好班主任考核，并以此作為每學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)模的重要依據(jù)，（有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施），鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對(duì)象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

每學(xué)年新生報(bào)到，進(jìn)行一次新任班主任培訓(xùn)（包括學(xué)校改進(jìn)的制度、新學(xué)年要求、學(xué)生管理，班風(fēng)形成，班委會(huì)形成，開學(xué)初第一次班會(huì)，科任教師介紹，學(xué)生行為習(xí)慣，新初一學(xué)習(xí)生活作息與小學(xué)差異、介紹學(xué)校各部門職責(zé)和負(fù)責(zé)內(nèi)容、學(xué)校校規(guī)學(xué)習(xí)、開家長(zhǎng)會(huì)策略、如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)、合理使用校訊通等）

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（講座）：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些？途徑如何？

3、應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)？

4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會(huì)課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧。

8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

9、班級(jí)干部的培訓(xùn)及使用。

（二）專題培訓(xùn)的內(nèi)容（視頻）：

1、新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級(jí)文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

（三）自學(xué)內(nèi)容

每學(xué)年發(fā)一本教育名家班主任工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)書籍和資料，班主任進(jìn)行閱讀，領(lǐng)會(huì)、感悟名家真諦。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次，記入考核。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)依據(jù)。附表：2014年班主任集中培訓(xùn)的安排：