第一篇：班主任班級常規(guī)工作管理細(xì)則

德州市德城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級常規(guī)管理工作細(xì)則

一、紀(jì)律：（包括：升旗、課間、兩操、中隊(duì)活動、集會、領(lǐng)巾、靜校、路隊(duì)等）

1、升旗：認(rèn)真組織學(xué)生整隊(duì)參加每周一升國旗儀式，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，必須穿全身校服、佩戴紅領(lǐng)巾，違者每人次扣1分。

2、課間：各班必須要求學(xué)生遵守課間紀(jì)律，不得做任何違規(guī)行為。課間活動時不得追逐、打鬧，舉止文雅、語言文明。違者每人次扣1分。

3、兩操：（眼保健操、廣播操）按時做操，人數(shù)齊全，做操規(guī)范，上下樓有秩序，班主任帶隊(duì)。違者每人次扣1分，出現(xiàn)集體違規(guī)扣5-10分。（平時檢查與抽查相結(jié)合）

4、學(xué)生去專業(yè)教室上課的班級要站好隊(duì)，有秩序地去上課。違者每人次扣5分。

5、隊(duì)活動：每周三按學(xué)校要求認(rèn)真開展活動，要求有目的、有要求、有效果、有記錄、有資料，當(dāng)月參與活動展示的班級與班主任考核加分。不活動的班級不得分。

6、靜校：嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間，按時到校、離校，放學(xué)半小時后立刻靜校。沒有按規(guī)定靜校班級扣5分。

7、外出集會快、靜、齊；學(xué)生要遵守紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，展示學(xué)校的風(fēng)貌。違者每人次扣1分，集體扣10分。

8、路隊(duì)：每班站兩隊(duì)，整好隊(duì)安靜有序地由班主任和副班主任每人一隊(duì)送出校門至家長接送區(qū)。老師不送隊(duì)，每次扣5分，隊(duì)伍亂或不站隊(duì)集體扣10分。

9、學(xué)生上、放學(xué)不在學(xué)校門口買東西，放學(xué)及時回家，違者每人次扣2分。

10、學(xué)生家長一律在學(xué)校指定的地點(diǎn)等候，不得隨意進(jìn)入校門，不許在學(xué)校門口接送。違者每人次扣1分。

11、上學(xué)、放學(xué)要走校門口，不許鉆花墻、爬墻，在校期間不許進(jìn)入花池、綠地內(nèi)打鬧。違者每人次扣1分，破壞花草樹木者扣3分。

12、靜校后關(guān)好門窗、風(fēng)扇、燈、電源等，每項(xiàng)違規(guī)扣2分。

13、在校期間，黑板、門窗、玻璃、桌凳、電器等公物如發(fā)現(xiàn)人為損壞，加扣班級的分，并追究班主任和當(dāng)事人的責(zé)任。

二、衛(wèi)生：（包括：個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生）

1、個人衛(wèi)生：指甲要常剪，手臉要干凈，勤洗頭、常理發(fā)、衣帽要端正。違者每人扣1分。

2、室內(nèi)衛(wèi)生：地面無紙屑，墻壁無痕跡，不得有衛(wèi)生死角，抽屜內(nèi)不得存放廢紙、果皮、零食等；桌凳擺放整齊，講桌、多媒體桌、黑板、壁報(bào)等要保持干凈；前、后門要定期擦拭保持清潔；書架、作業(yè)柜、衛(wèi)生器具等擺放整齊。一項(xiàng)不合格扣2分。

3、環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生區(qū)要按時打掃，保持干凈無垃圾、紙屑等任何雜物，草坪、花池內(nèi)要及時撿拾雜物，保持清潔。一項(xiàng)不合格扣2分。

4、不從窗口往外扔?xùn)|西，破壞他人衛(wèi)生區(qū)。違者每人次扣5分。

5、攜帶零食進(jìn)校園或隨手亂扔垃圾者，每人次扣3-5分。

6、不服從檢查人員檢查盤問或謊報(bào)班級、姓名者，每人次扣5分。

三、班級文化

1、黑板報(bào)：每月更換一次，按學(xué)校計(jì)劃制定的主題進(jìn)行制作。不按要求完成者班級扣5分。

2、按學(xué)校規(guī)定完成壁報(bào)設(shè)計(jì)、張貼、更換，不按要求完成者班級扣5分。

3、按學(xué)校有關(guān)規(guī)定及時創(chuàng)建班級文化。

四、其他

有下列情形之一者，學(xué)期末評優(yōu)一票否決：

1、不能經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的一票否決。

2、對班級學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不當(dāng)，家長意見較大者，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的一票否決。

有下列情形之一者，當(dāng)月不得班主任津貼并取消學(xué)期考核資格：

1、班級出現(xiàn)重大安全事故造成嚴(yán)重后果，家長上訪到校以上部門。

2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到區(qū)級或區(qū)以上部門上訪。

3、受到區(qū)或區(qū)以上教育部門通報(bào)批評。

第二篇：做實(shí)做細(xì)班級常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實(shí)做細(xì)班級常規(guī)管理，樹立良好的班風(fēng)

三臺縣古井小學(xué)： 李桂英

如果是說學(xué)校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個班級的臉面，也是學(xué)校的臉面。可見班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長的引路人；是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁?？梢姲嘀魅蔚墓ぷ魇乔ь^萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實(shí)際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細(xì)致工作，使一個班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我今年擔(dān)任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨(dú)立完成，我根據(jù)這個班的實(shí)際情況做了以下幾個方面的工作：

一、師生互動，了解學(xué)生的基本情況

學(xué)生報(bào)名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學(xué)生說出自己最佩服的同學(xué)，并說明佩服的理由。再說出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。這樣，對班級就有了一個初步的了解。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過和學(xué)生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計(jì)劃。

二、以身作則，樹立良好的班風(fēng)

在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學(xué)生到校情況，對到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及文具等，同時規(guī)范擺放位置。下課離開座位后凳子要?dú)w位。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學(xué)校升旗和集會的機(jī)會組織學(xué)生按要求站好隊(duì)列有序到場和退場。通過這段時間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績優(yōu)秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強(qiáng)，就讓他擔(dān)任了班長，負(fù)責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動手能力強(qiáng)，責(zé)任心也強(qiáng)，就讓她擔(dān)任清潔委員。李楊同學(xué)音樂方面很好，就選她擔(dān)任音樂委員等。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進(jìn)。通過這段時間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作。現(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認(rèn)真組織。

四、正面教育，善用鼓勵與表揚(yáng)

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“有問題的學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)與鼓勵。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認(rèn)錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分?jǐn)?shù)，最后口頭表揚(yáng)他幾句。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯(lián)系。在家訪時給家長介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。隨著時間的推移，學(xué)生的認(rèn)知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進(jìn)。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。

第三篇：班主任職責(zé)和班級常規(guī)管理

班主任職責(zé)和班級常規(guī)管理

一、班主任的地位和作用

班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過程中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。

二、班主任的工作職責(zé)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生社會主義的民主和法制觀念。

2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報(bào)，開展各種讀書活動、科技活動、社會實(shí)踐活動等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，健全學(xué)生的人格。

4、教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高勞動技能。

5、協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生條例》，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

6、組織開展后進(jìn)生的教育工作，建立教育組織，落實(shí)到人，落實(shí)教育計(jì)劃，使后進(jìn)生在政治、思想、道德、學(xué)習(xí)成績、心理健康上有較大的進(jìn)步。切不可歧視后進(jìn)生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過細(xì)的思想工作。

7、建立班干、團(tuán)干等骨干隊(duì)伍，指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會干部開展工作，進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規(guī)管理制度，提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體，同時還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)員的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。

8、協(xié)調(diào)各任課教師進(jìn)行教育、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育 工作的積極性。負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作，互通情報(bào)，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

9、協(xié)調(diào)家庭、社會參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長、爭取家長和社會有關(guān)的密切配合，根據(jù)學(xué)校的要求定期召開學(xué)生家長會，向家長通報(bào)學(xué)生情況。并隨時與家長取得聯(lián)系，以取得家長的支持和諒解。

10、做好評定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評價，協(xié)助教導(dǎo)處完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生進(jìn)行獎懲，對照班級的工作目標(biāo)和學(xué)校的工作計(jì)劃，與好班級的工作計(jì)劃和學(xué)期結(jié)束時工作總結(jié)。

三、班主任工作的原則和方法

1、班主任在管理班級工作中要注意調(diào)查研究，全面了解學(xué)生。對本班學(xué)生的思想、家庭情況，學(xué)生的個性及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況和學(xué)生生活習(xí)慣有一個全面的了解，要從學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。

2、班主任對學(xué)生要正面教育、積極引導(dǎo)、寓教育于活動和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細(xì)的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現(xiàn)教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現(xiàn)關(guān)心，以平等的態(tài)度去對待，切不可把學(xué)生推到對立面。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的熱情主動和創(chuàng)造精神。

3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格，要依法執(zhí)教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進(jìn)行集體教育的同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使學(xué)生健康的發(fā)展。

4、班主任要嚴(yán)格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率、榜樣的力量是無窮的。

四、班級工作的常規(guī)管理

1、入學(xué)教育。學(xué)期初，班主任對學(xué)生進(jìn)行以行為規(guī)范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)期各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)開好頭。

2、班集體建設(shè)。建立健全班級組織，選撥培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮班委會，團(tuán)隊(duì)組織作用。就是班主任首先成立班委會，團(tuán)支部、選好班長、團(tuán)支部書 記。教育和鼓勵學(xué)生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進(jìn)而樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使班級成為和諧的集體。

3、開好班會。班主任要堅(jiān)持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設(shè)計(jì)班會講什么，達(dá)到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會的育人作用。

4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計(jì)劃地開展好班外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。

5、實(shí)踐教育。班主任通過各種途徑組織指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動（如教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動和力所能及生產(chǎn)勞動。通過參觀、訪問、社會調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會和社會實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和要求。

6.個別教育。個別教育就是個別學(xué)生在非集體場合進(jìn)行的特別教育，要求班主任要詳細(xì)了解學(xué)生、掌握一些情況，要求對不同的學(xué)生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常通過個別教育方式進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學(xué)生教育的方法不同。對考試有焦慮、學(xué)習(xí)困難、行為異常等問題的學(xué)生要進(jìn)行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時要善于發(fā)現(xiàn)班學(xué)生特長，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學(xué)生的個性，培養(yǎng)特長學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

7.班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的要求去指導(dǎo)學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報(bào)，出好學(xué)習(xí)園地、團(tuán)隊(duì)園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導(dǎo)，千萬不要包干代替。

8.學(xué)生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經(jīng)常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項(xiàng)工作，某項(xiàng)活動做總結(jié)性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學(xué)期結(jié)束時學(xué)生品德的評定更要客觀公正，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。在獎懲學(xué)生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。

9.協(xié)調(diào)作用。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用。同時要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學(xué)生的情況，同時又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見和建議。班主任配合學(xué)校各部門、各科室開展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。

10.家庭教育的指導(dǎo)。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行家庭情況的登記，聯(lián)系方 式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系，或定期公開家長會，一方面及時將學(xué)生的有關(guān)情況通報(bào)給家長，另一方面對家庭教育給予指導(dǎo)，要尊重家長。以便更好地做好家長、學(xué)校、社會教育的有機(jī)聯(lián)系與結(jié)合。在與家長聯(lián)系時，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。當(dāng)與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。

五、班主任要做到十不準(zhǔn)。不準(zhǔn)無目的無計(jì)劃去開班會；

不準(zhǔn)帶有個人成見去處理班級和學(xué)生問題； 不準(zhǔn)打擊、報(bào)復(fù)給自己提意見的學(xué)生； 不準(zhǔn)歧視、驅(qū)趕后進(jìn)生； 不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生； 不準(zhǔn)辱罵、毆打?qū)W生；

不準(zhǔn)在班級亂收費(fèi)、亂罰款；

不準(zhǔn)讓學(xué)生或家長為自己謀私利，辦私事； 不準(zhǔn)在班級吸煙、影響班級環(huán)境；

不準(zhǔn)在工作期間酗酒，影響自己的形象。

六、班主任要做到十要 要熱愛班集體及本職工作。要學(xué)會班級管理的經(jīng)驗(yàn)。

要學(xué)期初有班級工作目標(biāo)與計(jì)劃。要學(xué)期末有班級工作總結(jié)。要有與家長的聯(lián)系記錄。要有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。

要有主題班會記錄與班會小結(jié)。要有班級工作記錄。

要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。

第四篇：班主任如何做好班級常規(guī)管理

班主任如何做好班級常規(guī)管理

源城區(qū)太陽升小學(xué)巫淑亮

“親其師，信其道”。班主任作為整個班級全面工作的管理者、引導(dǎo)者、組織者，在創(chuàng)建良好班集體中起著舉足輕重的作用。我認(rèn)為班主任要管理好班級，應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、選拔班干部，培養(yǎng)班委。

曾經(jīng)聽過這樣一句話：“什么樣的老師帶出什么樣的班級”，但我認(rèn)為 “什么樣的班委帶出什么樣的班級”。雖然班主任在管理班級中極為重要，但是選拔班干部，培養(yǎng)班委更為重要，因?yàn)樗麄兺軌驔Q定一個班級的精神風(fēng)貌，尤其班長是重中之重。我認(rèn)為選班委切勿急躁，而應(yīng)該在開學(xué)第一天開始就仔細(xì)觀察，了解每一位學(xué)生，以便在選拔時做到心中有數(shù)。同時，在過培養(yǎng)班干部時我堅(jiān)持的原則是：第一、班長一定要正直、有責(zé)任心，為班級做實(shí)事，這樣班級才能有正氣。第二、放膽、放權(quán)給每位班干部。班委是班級干部和班級骨干組成的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，要想讓他們真正能在班級事務(wù)中發(fā)揮作用就要加以培養(yǎng)和調(diào)教。班級建立初期，工作開展相對困難，我就“放膽、放權(quán)”給他們。利用班會課給全班同學(xué)做思想工作，告訴他們班干部代表的是老師，他們有權(quán)管理班級。并在班內(nèi)宣讀每位班干部的名字及他們的職責(zé)。這樣一來班干部的信心就增強(qiáng)了，也更愿意為班集體做事了。第三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求班委。偶爾也要潑一潑冷水，他們雖然是班委，但也是學(xué)生，有的時候也會表現(xiàn)出懶惰、畏難和驕傲的情緒，尤其是在他們犯錯誤的時候，我對他們的批評程度相對于普通同學(xué)更加嚴(yán)厲，會毫不留情的指出他們的問題，讓他們馬上加以改正。第四、定期召開班干部會議，對于負(fù)責(zé)任的班干部要及時給予表揚(yáng)、獎勵。對于 1

責(zé)任心中強(qiáng)的要指出并批評。現(xiàn)在我班的班委確實(shí)在班級管理工作中起了很大的作用，在班級的各項(xiàng)事務(wù)中班委都能積極的起到帶頭作用，其它同學(xué)的積極性也就相應(yīng)的調(diào)動起來了。

二、引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理精神。

1、制定班級的總目標(biāo)。

在班級形成了初步的凝聚力后，我從本班實(shí)際出發(fā)，以學(xué)習(xí)、勞動、文體等各個不同角度向?qū)W生提出富有鼓舞力量的新目標(biāo)、新任務(wù)，使集體活動一個接一個轟轟烈烈地展開。我在班內(nèi)的墻壁的四周布置了四個表揚(yáng)欄，分別是“勞動之星”“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”，進(jìn)行班內(nèi)“四星”的評選。這一活動的開展調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，每位同學(xué)都給自己定了一個目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績好的要摘取“學(xué)習(xí)之星”；學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)也不用灰心，只要在勞動、文明禮貌方面做好就可以摘取“勞動之星”和“文明之星”；以前表現(xiàn)差的學(xué)生只要取得一點(diǎn)的進(jìn)步就給予“進(jìn)步之星”的稱號，進(jìn)行表揚(yáng)。每月評選一次，人數(shù)不限，取得“四星”稱號的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)，并在表揚(yáng)欄中張貼照片，這樣讓每位學(xué)生感受到取得“四星”是非常光榮的，而且并不難做到。在制定目標(biāo)時絕不提出不切實(shí)際、超越學(xué)生能力范圍的要求，讓學(xué)生“跳起來，摘得到”，學(xué)生在共同努力中不斷體驗(yàn)成功的喜悅，產(chǎn)生持久的熱情，激勵著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個個新目標(biāo)而克服困難，共同奮斗。

2、建立若干管理小組，細(xì)化班干部職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理精神。班內(nèi)各項(xiàng)活動的開展沒有具體的監(jiān)督是行不通的，因此根據(jù)班級管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。細(xì)化班干部職責(zé)，如：出操組——負(fù)責(zé)出操排隊(duì)及路上的紀(jì)律；衛(wèi)生組——負(fù)責(zé)教室及保潔區(qū)的檢查；課間紀(jì)律

組——負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾；帶讀組——負(fù)責(zé)組織好早上的帶讀。這樣班級管理井然有序：早上教師來到時，教室里已經(jīng)書聲朗朗，帶讀組的組長已管理好紀(jì)律站在講臺上帶讀了。再看看教室及保潔區(qū)，在衛(wèi)生組的早已掃得干干凈凈了。上課鈴響了走進(jìn)教室，紀(jì)律組的同學(xué)已管理好班內(nèi)紀(jì)律等老師來上課。建立管理小組，細(xì)化班干部職責(zé)，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干作用，不僅可以鍛煉學(xué)生干部的工作能力、組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的精神，還可以使班主任從紛繁的工作中解脫出來。

三、營造勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)在的小學(xué)生，面對著電子游戲的誘惑，各種精彩的動畫片、令人愛不釋手的小人書?；ㄔ趯W(xué)習(xí)的時間越來越少，越來越不愛學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)上課總是無精打采，甚至經(jīng)常不完成作業(yè)，這是讓我們班主任很頭疼的問題。如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，自然就要鬧亂子，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)也不容忽視，我在這方面也是下了一些功夫的。我先通過形式多樣的主題班會讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。如：一開學(xué)我就開展了“熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)”的主題班會，通過愛國主義教育，使學(xué)生真正樹立起為振興祖國，提高中華民族素質(zhì)，奮發(fā)讀書的遠(yuǎn)大理想，從而提高學(xué)習(xí)積極性。在中段考后又開展了“熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間”的主題班會，在班會上，同學(xué)們用一個個生動的故事和一個個幽默有趣的小品詮釋了“熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間”的重要性。其次，為學(xué)生提供豐富多彩的課間生活?？梢栽诎嗬镩_設(shè)一個“讀書角”，讓學(xué)生把自己的、有益的書拿到學(xué)校放到“讀書角”擺好，下課后同學(xué)們可以自由地去挑選自己喜歡看的書。還讓學(xué)生把象棋、圍棋、魔方等益智的游戲拿到學(xué)校，由生活委員保管，下課后生活委員就可以發(fā)給要玩的同學(xué)。這樣，課間打架、違紀(jì)的學(xué)生

就少了，課間紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，因?yàn)橐郧霸谧呃壬献分鸫螋[、在教室內(nèi)惹事生非的學(xué)生，注意力都來轉(zhuǎn)到玩游戲或看書上了。

我相信只要我們班主任平時在工作中做個有心人，多觀察，多學(xué)習(xí)，多想辦法，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的班級管理能力就會不斷增強(qiáng)，班級事務(wù)也會井然有序，學(xué)生在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)會更出色。

第五篇：班主任：班級管理常規(guī)抓什么？-班級管理

班主任：班級管理常規(guī)抓什么？

班級常規(guī)抓什么？我曾在省級示范高中擔(dān)任班主任工作十二年，下面結(jié)合我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，就班級常規(guī)抓什么，談一談我的看法：

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的教育群體，也是教育性的生活群體。班主任是學(xué)生班級的組織者、教育者、管理者，組織、教育、管理班級是班主任的職責(zé)，是班主任活動的主要組成部分。班主任受學(xué)校委托，按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行教育、指導(dǎo)、管理，這就是班主任的事業(yè)。

班級就像一個大家庭，學(xué)生們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心，相互幫助，相互鼓勵，相互照顧，一起長大成人，離開這個家，走向社會。班級就像一座長長的橋，通過它人們到達(dá)理想的彼岸。班級就像一條船，乘著它，人們可以越過江河湖海，奔向可以施展自己才華的崗位。班級更向一個小社會，社會上有什么，一個班級便可能有什么。一個班級管理得不好，同學(xué)間不團(tuán)結(jié)，打架斗毆時有發(fā)生；歪風(fēng)邪氣上升，正氣無法樹立；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍無法形成，想學(xué)好的同學(xué)也無法學(xué)習(xí)。管理得當(dāng)，學(xué)生們在班級這個大家庭中，就能團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)心，互相幫助，形成巨大的合力，每個人都能充分發(fā)揮自己的潛力，多做好事，讓班集體增強(qiáng)了實(shí)力，就能超越別的班級。

如何抓好一個班級的管理工作，首先要從常規(guī)抓起，班級常規(guī)主要包括：

1、學(xué)期常規(guī)：

①要抓好開學(xué)工作，抓好收心教育，讓學(xué)生迅速進(jìn)入正常的學(xué)校生活；②充實(shí)改選班干部，發(fā)揮班干部的作用，班干部中最關(guān)鍵的是班長，班級從紀(jì)律、衛(wèi)生，到出勤、學(xué)習(xí)、體育、勞動、集體比賽、社會服務(wù)都由班長總負(fù)責(zé)；③制定班規(guī)班紀(jì)，讓每位學(xué)生都能自覺遵守班規(guī)、班紀(jì)；④制定本學(xué)期全班學(xué)生德智體全面發(fā)展的計(jì)劃，同時指導(dǎo)每位學(xué)生制定好自己的個人學(xué)期計(jì)劃；⑤期中考試結(jié)束，要對本班的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，肯定成績，反思不足，以便后半學(xué)期改進(jìn)工作；（班主任）⑥召開家長會，通報(bào)學(xué)生成績，指出存在的問題，要求家長積極配合學(xué)校和班主任工作，共同搞好學(xué)生的教育工作；⑦和任科老師多聯(lián)系和交流，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及上課情況；⑧學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀小組長”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等，給每位學(xué)生寫出鼓勵性評語；⑨布置好學(xué)生的假期生活，要求學(xué)生參加力所能及的公益活動，遵守社會公德，認(rèn)真完成假期作業(yè)。

2、一周常規(guī)：

①要求學(xué)生按學(xué)校規(guī)定，統(tǒng)一著裝，嚴(yán)守紀(jì)律，人人參加升旗儀式；②根據(jù)學(xué)校工作安排結(jié)合本班實(shí)際制定本周本班級工作重點(diǎn)；③給學(xué)生上好周日晚的班會課，嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生行為；④督促學(xué)生搞好周五衛(wèi)生大掃除，接受學(xué)校檢查；⑤召開班干部會議，抓好一周的班級工作小結(jié)，肯定成績，找出問題；⑥對學(xué)困生進(jìn)行談話，找出存在的問題，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，勉勵他們努力學(xué)習(xí)；⑦接受學(xué)校“流動紅旗”的評估。

3、一日常規(guī)：

①要求學(xué)生按時進(jìn)教室，不遲到，到了教室就讀書，不在外面追逐打鬧；②每堂課前做好課前準(zhǔn)備工作，保持教室內(nèi)安靜，等待教師上課；③上課要守紀(jì)，勤動腦、動口、動手，回答問題要大膽，完成作業(yè)要及時；④課間休息要走出教室，上廁所，不違規(guī)、不違紀(jì)，不起哄亂叫；⑤課間操人人參加，不遲到，守紀(jì)律，動作用力準(zhǔn)確；⑥午休實(shí)行“靜?！敝贫?，保證校園、寢室安靜；⑦教室、寢室、室外衛(wèi)生堅(jiān)持每天三次清掃，教室做到桌椅整潔衛(wèi)生，地面無灰塵、紙屑，及時清倒垃圾；⑧人人講衛(wèi)生，愛學(xué)校、愛公物，不亂丟紙屑、果皮，不損壞校園的設(shè)施，愛護(hù)校園的一草一木；⑨嚴(yán)守就餐紀(jì)律，自覺排隊(duì)，督促學(xué)生吃飽、吃好，按時就寢，熄燈后不準(zhǔn)喧嘩、不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭或者利用其它工具照明看書；⑩要求學(xué)生睡覺前對當(dāng)日的上課內(nèi)容“過電影”，作自我總結(jié)。