第一篇：柳河十中新學(xué)期班主任培訓(xùn)工作拉開帷幕Microsoft Word 文檔

讓班級管理一路花開

—— 柳河十中新學(xué)期班主任培訓(xùn)工作拉開帷幕

新學(xué)期伊始，柳河十中的各項工作就在曲長秋校長的帶領(lǐng)下，全面步入正軌，緊張繁忙而又有條不紊的進行著。為了進一步貫徹學(xué)?！叭齻€真誠”（真誠面對每一個學(xué)生，真誠面對每一個家長，真誠面對每一個家庭）的辦學(xué)理念，2月23號上午，曲校長為全校38位班主任以及政教處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了題為“讓班級管理一路花開”的班主任培訓(xùn)工作。

曲校長的培訓(xùn)報告共分兩個部分：第一部分包括四個主題，分別是：

一、珍惜：即珍惜今天的職業(yè)；珍惜今天的工作崗位；我們正常的付出是職責(zé)，更多的付出是奉獻；

二、尊重：即尊重每一個學(xué)生，尊重每一位家長，尊重別人才能贏得別人的尊重；

三、溝通：即學(xué)會溝通，因為這個時代是個溝通的時代，師生的關(guān)系在溝通中會得到升華；

四、平等：就是要關(guān)注每一個學(xué)生，不能把任何一個學(xué)生放在不被人重視的角落里，讓每一個學(xué)生都在我們的視線中；對待學(xué)生就要像沙灘上的人們，讓他們平等享受陽光；和每一個學(xué)生都留下一段美妙的故事。

報告的第二個部分向各位班主任提出了具體工作要求，即：班級管理要做到“勤、細、嚴(yán)、愛”；每一位班主任在職責(zé)上要做到五心：“良心”、“細心”、“關(guān)心”、“耐心”、“恒心”。

曲校長還意味深長地說：“班主任就是領(lǐng)著一批批帶著夢想的學(xué)生奔跑的人，班主任創(chuàng)造的財富是教師一生中的永遠的財富，要珍惜今天的職業(yè)，今天的崗位，因為我們每一位班主任每天除了操心和勞碌之外，還會收獲更多的開心、快樂和美好的回憶?！彼膱蟾娲騽恿藭系拿恳粋€人，也讓在座的各位班主任堅定了做好班主任工作的信心，同時更加明確了班主任工作的方向。

這次班主任培訓(xùn)會不但讓各位班主任受益匪淺，也啟發(fā)了各位政教領(lǐng)導(dǎo)，也讓各位領(lǐng)導(dǎo)明確了自身責(zé)任，樹立了服務(wù)意識。像這樣的培訓(xùn)會，十中每年都要開很多次，而今年的這次培訓(xùn)會也拉開了2011年班主任培訓(xùn)工作的序幕。相信在新的一年里，柳河十中的班級管理工作在曲校長的帶領(lǐng)下，一定會再上一個新臺階，再創(chuàng)十中歷史上的輝煌。

第二篇：柳河十中創(chuàng)建園林單位匯報材料

柳河十中創(chuàng)建“園林式單位”進展情況匯報

柳河縣創(chuàng)建省級園林城領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的創(chuàng)建“省級園林式縣城”的戰(zhàn)略部署，進一步加快我校創(chuàng)建“園林式單位”的工作進程，全面提升我校的綠化工作水平，現(xiàn)把我校此項工作的進展情況匯報給你們。

自2002年10月，我校實現(xiàn)異地新建，遷入新校址后，我們就開始對學(xué)校的綠化美化有了整體構(gòu)想，做到既有長遠規(guī)劃又有近期目標(biāo)。我們的綠化美化總體思路是：“每年一小步，三年一跨越?！苯衲晔俏倚＞G化美化工作第4個三年規(guī)劃的起始之年，也是我校綠化美化實現(xiàn)第四次跨越的起步之年。因此我們今年想力爭在校園綠化美化工作上實現(xiàn)“再繪大手筆，再上新臺階”的實質(zhì)性突破，以確保我校今年即基本實現(xiàn)“園林式校園”的工作目標(biāo)。為使我校今年的綠化美化工作能扎實有序地落實好，在原有基礎(chǔ)上再上水平，再提檔次。我們緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建“園林縣城”的總目標(biāo)，按規(guī)劃把今年我校的綠化美化工作由主到次，從大到小逐一落實，分階段實施。下面就把我校今年綠化美化工作的基本思路和進展情況匯報如下：

一、基本思路

在全面鞏固我校歷年校園綠化美化成果的同時，緊緊抓住創(chuàng)建“園林式縣城”和國家“十二·五”開局之年的有利契機，進一步加大學(xué)校的綠化美化投入，在各渠道資金統(tǒng)籌到位的前提下，今年我們計劃完成綠化美化項目預(yù)算275萬元。到了年底，如果計劃項目全部

順利完成，一個更高水平、更高檔次、更新、更美的柳河十中將呈現(xiàn)在全縣人民面前。

二、進展情況

1、徹底改變10000平方米泥土操場與漂亮的樓群及世紀(jì)長廊極不匹配、協(xié)調(diào)的尷尬現(xiàn)實。我們計劃新建一座周長200米的8條塑膠環(huán)形跑道，中間部分約8000平方米用人造草坪覆蓋。單這一項，我們預(yù)計投資就要200萬元。不過到了完成投資的那一天，柳河十中美輪美奐的校園，將會再次成為柳河縣城的一處新亮點，一處新地標(biāo)。如果資金到位，我們計劃在暑假開學(xué)前完工。

2、今年，我們計劃對教學(xué)樓、公寓樓、世紀(jì)長廊的墻體進行整體維修、粉刷，對樓頂進行徹底的防水處理，對甬路進行全面維修。在原有基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新美化教學(xué)樓兩側(cè)的四個拐角區(qū)域三角地帶的綠化美化，增加花色品種，提升美化品位。這幾項維修改造工程預(yù)計造價60萬元，預(yù)計在上學(xué)期結(jié)束前完成。

3、在世紀(jì)長廊區(qū)域，我們規(guī)劃在廊柱上側(cè)的空曠區(qū)域，新增吊籃50箱；在每個廊柱間地面，新增擺放2米左右的風(fēng)景樹20盆。這些綠化美化設(shè)施預(yù)計需要資金5萬元，預(yù)計五月末即可實現(xiàn)目標(biāo)。

4、補種、改造綠化美化樹木。三月末，我們已對校園東南區(qū)域的“果樹園區(qū)”補種果樹30棵。（另外：尚有去年的50盆吊籃和一批風(fēng)景樹在我們的精心養(yǎng)護中）我們還將在季節(jié)適宜之時，繼續(xù)更新壞死樹木，更新已枯死和受損的草皮。這項工作預(yù)計需投入資金3萬元，五月底前全部結(jié)束。

5、依據(jù)以往年份，我校在綠化美化工作中，對草、木本花卉大量需求的現(xiàn)實，我們計劃在三年目標(biāo)規(guī)劃期內(nèi)，在公寓樓后側(cè)，新建一個小型花窖。春、夏季用來培植花卉；秋、冬季可以供多年生草、木本花卉、風(fēng)景樹越冬。一舉多得，何樂不為？這項工程預(yù)計需投資7萬元，最遲在2013年完成此項目標(biāo)。

三、存在主要問題

資金的籌措，是目前困擾我們的最頭疼、最棘手的實質(zhì)性問題。

四、下步工作打算

在全力籌措綠化美化資金的同時，要本著“有主到此，從大到小”的分布實施方案，著手開始計劃的實施運作，全力以赴把工作“做實，做細，做到前面”，力爭使今年的綠化工作有一個良好的開局。

上述匯報，即是我校計劃在今年要力爭實現(xiàn)的全部綠化美化目標(biāo)。我們有決心也有信心，舉全校之力，從現(xiàn)在做起，經(jīng)過我們的不懈努力，讓步入柳河縣城的人們切實感觸到：在柳河，由于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，舍得投入，我們正在實現(xiàn)“最美的樓房是學(xué)校，最美的環(huán)境是校園”的民生目標(biāo)。竭盡全力為柳河百姓，為我們的“民族未來”營造出一個綠色、文明、優(yōu)美、和諧的育人天堂。

匯報單位：柳河縣第十中學(xué)

2011.04.18.3

第三篇：鉆井工作拉開帷幕

2016年新疆油田產(chǎn)能建設(shè)鉆井工作拉開帷幕

(實現(xiàn)快速起步)（通訊員：王戰(zhàn)衛(wèi)）2月22日，正月十五元宵節(jié)，在西部鉆探克拉瑪依鉆井公司40536隊承鉆的HW95004井現(xiàn)場，隨著鉆盤的緩緩轉(zhuǎn)動，正式拉開了新疆油田2016年產(chǎn)能建設(shè)鉆井工作的帷幕，后續(xù)鉆機將陸續(xù)啟動。

新疆油田開發(fā)公司經(jīng)理王康軍、副經(jīng)理陸軍帶領(lǐng)第一項目部相關(guān)成員，參加了克拉瑪依鉆井公司40536隊當(dāng)天的開鉆儀式，出席開鉆儀式的還有新疆油田生產(chǎn)協(xié)調(diào)部主任謝飛龍，克拉瑪依鉆井公司經(jīng)理尹照強、黨委書記王虎、副經(jīng)理屈剛、機關(guān)和項目經(jīng)理部相關(guān)人員。

2016年新疆油田產(chǎn)能建設(shè)，稀油井、中深井、高難度區(qū)塊井比例增多，開發(fā)公司第一項目部按照公司鉆井工程生產(chǎn)起步預(yù)備會的要求，積極組織，合理安排，年后剛上班，就組織轄區(qū)相關(guān)單位落實起步階段的準(zhǔn)備工作，對鉆井起步進行HSE風(fēng)險提示，消除春節(jié)假期的影響、天氣因素的制約等，為HW95004井的開鉆奠定了堅實的基礎(chǔ)。

開鉆儀式上，40536鉆井隊黨支部書記裴銀國和克拉瑪依鉆井公司副經(jīng)理屈剛先后作了表態(tài)發(fā)言，表明了快速、優(yōu)質(zhì)、高效地完成2016年新疆油田公司油藏評價和產(chǎn)能工作的決心和信心。

開發(fā)公司副經(jīng)理陸軍在典禮上致辭，他說：“眾所周知，國際油價持續(xù)低迷，石油行業(yè)進入了寒冬，但我堅信我們石油人能戰(zhàn)勝大自然的嚴(yán)寒，我們就一定能戰(zhàn)勝經(jīng)濟的嚴(yán)寒，度過寒冬”。對克拉瑪依鉆井公司40536鉆井隊在寒冷的天氣里率先開鉆，為油田公司產(chǎn)能建設(shè)做出的積極努力表示感謝。他要求：施工隊伍發(fā)揮光榮的大慶精神，振奮精神、踏實工作，珍惜到手的工作量，雙方要團結(jié)協(xié)作，抱團取暖，及時溝通，及時處理出現(xiàn)的問題，有質(zhì)量、有效益地完成施工任務(wù)，共同把新疆油田產(chǎn)能建設(shè)工作做好。

隨后，王康軍經(jīng)理查看了現(xiàn)場起步設(shè)備的安裝和運轉(zhuǎn)情況，與施工單位領(lǐng)導(dǎo)、員工親切交流，他勉勵施工單位積極主動、扎實認(rèn)真的做好起步工作，做到平穩(wěn)起步、安全起步，確保今年鉆井生產(chǎn)工作順利展開。

第四篇：新學(xué)期班主任培訓(xùn)心得體會

新學(xué)期班主任培訓(xùn)心得體會

不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。

記得我剛接手他們時，信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過，等你教完六年級?？隙ú粫龠@樣說了?！甭犕晁麄兊脑?，我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備。誰知，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育。

記得開學(xué)那天，我興沖沖的進了教室，問孩子：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法？。學(xué)生們紛紛把心里話表達出來。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走。看誰不順眼就教育一下。我聽完之后，直接傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時，他們說，這是正常，因為這是他們的年齡段決定的。聽完之后，我開始煩反思了很多。也許是，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了，他們已經(jīng)長大了，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我，需要學(xué)習(xí)了。

上周的班主任培訓(xùn)，對我來說，就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生，心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生，撕掉身上的標(biāo)簽。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受。因為當(dāng)家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時，心里和著急，會焦慮，會自責(zé)。如果我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果，還會激起家長與老師的矛盾。當(dāng)家長有困惑時，也不要簡單直接的給家長建議和忠告。

穆老師的一番話，讓我受益匪淺，面對著這群有著特殊身份的小大人，我們必須了解他們的心理特點。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通。

在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的各項能力。并且要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師。

此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略。面對具體細致、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極負(fù)責(zé)、認(rèn)得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去。

第五篇：新學(xué)期班主任培訓(xùn)感受

迎難而上當(dāng)好班主任

——新學(xué)期班主任培訓(xùn)之感受

聆聽了，陳東偉和趙志新老師的報告，使我深深的體會到，用心的面對是成功的根源，認(rèn)真的工作是成功的基石，豐富的經(jīng)驗是成功的必然，并且及時的總結(jié)工作中的事例也是至關(guān)重要的。

更讓我有同感的就是兩位老師都提到了一點，班主任工作難呀！

現(xiàn)在班主任工作實在是難做，教育學(xué)生，一點一滴都要十分在意，稍有松懈，你就會面對意想不到的難題！

管理我們這樣的學(xué)生，不是你說一遍就有效果的，也不是一個方法就能奏效的，它需要我們老師，慢慢琢磨，不斷實踐，及時調(diào)整，更重要是要有極大的耐心和不怕面對失敗的心理承受能力，要有大海般包容的胸懷，工作強度大，成果收效小，理解的人也少。但是，只要是真誠面對了，真心付出了，我相信，人們還是會給我們一個正確的評價的。

其實班主任工作就是這樣的，每天做著微不足道的小事情，沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。有人說：“每一個孩子身上都有閃光之處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，一定能使他向良性方向發(fā)展?！蔽蚁嘈胚@一點，所以我仍要堅持，勇敢的面對這些教育中的難題。

班主任培訓(xùn)心得（付強）

今天下午參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，王校長和幾位老班主任從不同角度談?wù)摿巳绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的班主任，使我受益匪淺，深有體會，其實班主任的生活就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很難走進他們的內(nèi)心，很容易流于簡單化。總結(jié)這幾年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為班主任，他與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生，沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利

一個班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠正確，但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層，當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

三、多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。

四、看準(zhǔn)機會，選擇最佳時機，進行思想教育

班主任若真正愛護學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時機，只要班主任注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。

幾年來做班主任工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學(xué)建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個班主任應(yīng)盡的職責(zé)。

青年教師培養(yǎng)材料（4）

做為一名青年教師，對于教學(xué)方式方法還有一定的模糊性，所以如何上好一節(jié)課，備好一節(jié)課對于一名青年老師來說尤為重要，因此，特地準(zhǔn)備了一份有關(guān)材料作為參考。

一、做一名快樂的教師。

做教師是快樂的，做一個快樂的教師是幸福的。

教師的快樂來源于學(xué)生心靈的回應(yīng)與情感的互動。教師一串連珠的妙語、一個生動的事例、一句精巧的名言、一節(jié)成功的教學(xué)，都會贏得學(xué)生贊賞的目光、會心的微笑、熱情的掌聲、由衷的敬意；教師對學(xué)生的每一點關(guān)愛、每一絲呵護、每一次教誨，都會融入學(xué)生的腦海，刻在學(xué)生的心扉。此情無價，此樂無價。

教師的快樂來源于教育目的的崇高遠大，來源于教育成果的的豐碩殷實。一名優(yōu)秀教師，不僅是在培養(yǎng)著一批現(xiàn)實的優(yōu)秀學(xué)生，同時也是在培養(yǎng)著一個未來的優(yōu)良社會。當(dāng)桃李遍天下之時，教師的思想主張便得以發(fā)揚光大，教師的付出便得以成倍的回報。那種精神的滿足與心靈的慰藉是任何物質(zhì)財富都無法比擬的。做為一名教師，不僅要教書更要育人。這樣的的教師是會在學(xué)生的心目中留下長久印象的。

教師的快樂在于自己體察快樂、品味快樂，更在于自己創(chuàng)造快樂、享受快樂。一個善于創(chuàng)造快樂教學(xué)情景的教師，能把枯燥的知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為妙趣橫生的娛樂活動，自己教得愉快，學(xué)生學(xué)得輕松；自己教得省時省力，學(xué)生學(xué)得深刻扎實；自己講得少而精，學(xué)生用得博而廣。愿做春蠶、蠟燭的精神、情操固然可歌可泣，但會演喜劇的能力水平則更加可喜可賀。用我們東北話說，當(dāng)老師定會忽悠。

作為一名教師，我們要學(xué)會創(chuàng)造快樂、享受快樂、傳播快樂，讓快樂永駐課堂?？鞓穭e人也快樂自己，送人玫瑰手有余香。

二、做一名受學(xué)生歡迎的教師

一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會把他叫來，幫他到杯熱開水；有的同學(xué)感冒了，我會用自己的手貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒，給一句問侯，我們是全寄宿學(xué)校，家長不在身邊，做為教師，就應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生；有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起掃把，和他們一起掃；有的同學(xué)進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)，……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

再有，老師要想吸引學(xué)生，還要有扎實的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師對教學(xué)的無比熱愛、勤于鉆研、執(zhí)著追求的敬業(yè)精神以及飽滿的教學(xué)激情，可激發(fā)起學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情；教師以自己對事業(yè)的一絲不茍的態(tài)度感染和影響學(xué)生，可達到師生的情感共鳴。教師為人師表，學(xué)生才能“親其師，信其道”。實踐證明，學(xué)生上自己親近的老師的課時，往往產(chǎn)生愉悅、和諧的情感體驗，會在平靜、親切而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)生對自己親近，不但聽其言，而且還效其行，把老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神自覺地運用到學(xué)習(xí)中去，化成無窮的力量。要使學(xué)生“親其師”，教師首先要在學(xué)生中樹立起崇高的威信，這種威信來自于教師對學(xué)生的熱愛、高尚的思想和良好的道德品質(zhì)、淵博的知識學(xué)問和高超的教育教學(xué)藝術(shù)。歷史上有不少名人就是因為信任和尊重某位老師，因這位老師的一句話或某一件事而決定了他終身為之奮斗的事業(yè)，并做出杰出的貢獻。

三、如何備好一節(jié)課

教師的本職是教學(xué)，說到底必須業(yè)務(wù)要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有一人良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。

要備好一節(jié)課，首先在鉆研教材上下功夫。備課前，先不要看教參，靜下心來，認(rèn)真地讀課文，反復(fù)地讀課文，像教學(xué)生讀書一樣，劃詞語、劃句子、作批注，整體感悟，讀出自己的感受。這是個基本的道理，但有的老師卻往往做不到，或者干脆不這樣做。有的老師在備課時，先看教參，再看課文，甚至有的這樣想，課文就幾句話、幾百字，一看就明白，有什么可讀的。其實不然，在個別老師的課上，有好多問題他自己還沒有弄懂，如一些重點詞句的理解，甚至文章的主旨也不明白，更談不上自己的感悟。這的確是實實在在的事情，我個人沒有半點的夸張。語文課是人文性、思想性很強的一門學(xué)科，要教育別人，必須首先打動自己。教育學(xué)生學(xué)語文要有獨特的感悟，我們自己必須有獨特的感悟，自己若沒有感悟，也就不可能去打動別人。怎樣分析教材，確定一堂課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（重點、難點、關(guān)鍵）？

其次，切入文本，“根據(jù)教材的特點和編者的意圖，確定簡明且可操作性強的教學(xué)目標(biāo)”，關(guān)于重點、難點、關(guān)鍵的確定，以我粗淺的認(rèn)識是，圍繞著課題的內(nèi)容，依據(jù)內(nèi)容的知識點來確定教學(xué)的重點；抓住文本的重點進行分析，找出教學(xué)的難點；關(guān)鍵在于根據(jù)把握知識的難點，本著言不在長，啟迪則明為原則，力求為教學(xué)找出更簡單有實效的突破口，來解決消除教學(xué)中的障礙。

備課的第三步就是要充分了解學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)的主體。因此在備課和進行教學(xué)設(shè)計的時候要充分考慮到學(xué)生的實際情況。自己的設(shè)計再精妙，沒有學(xué)生的配合也不會有好的效果。因此備課的時候，我們要考慮到我們設(shè)計的教法是不是符合學(xué)生的實際情況，他們熟悉嗎？這種教法學(xué)法他們運用過嗎？有沒有問題。如果有問題在哪里？要充分的考慮進去。同時要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，調(diào)整重點難點的設(shè)置，調(diào)整對學(xué)生的訓(xùn)練方向。

這就是我對如何備好語文課的思考，也是我心中的備課三步曲，每一曲都得下大功夫去做！一節(jié)好的語文課必然離不開教師深鉆教材，吃透文本；必然離不開教師精心設(shè)計教學(xué)過程；必然離不開教師對學(xué)生的充分了解。

教學(xué)設(shè)計像蓋房，不僅要架起房梁，而且還要進行精致的裝修。對于每個教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計，就是對于教學(xué)設(shè)計的精裝修。老師每一句話該怎樣說，都要有精心的推敲，每一個段落的教學(xué)都要有層次，這樣才能讓我們的課堂充滿藝術(shù)性。對于某一個重點段落的教學(xué)，首先要確定這個段落描寫了什么？有什么樣的寫作手法，表達方法？我要通過這一段落訓(xùn)練學(xué)生那些技能？這些都明確之后，進行教學(xué)層次的設(shè)計，第一次讀干什么？有什么意圖；第二次讀讀什么？這樣的教學(xué)層次清晰，把對于這段的訓(xùn)練真正落到實處，老師在走進課堂之前，訓(xùn)練過程已經(jīng)井然有序。40分鐘的課堂教學(xué)效果自然就會提高。值得一提的是，我們在設(shè)計訓(xùn)練層次的時候要充分考慮到我們設(shè)計的意圖是什么?這樣更加有的放矢。