第一篇：爭創(chuàng)學習型班組

爭創(chuàng)學習型班組

科學在飛速地發(fā)展，社會在不停地進步，這就要求現(xiàn)代人要不停地完善充實自己，以適應(yīng)這風云變幻的世界。聚合物檢驗一站干粉四班在爭創(chuàng)五型班組中被評為學習型班組，榮譽稱號的背后，是整個班組共同努力的結(jié)果。這個班組是一個斗志昂揚的小家庭，家庭中的每一員都時刻充滿活力，奮發(fā)向上.班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)各項工作的執(zhí)行者,搞好班組建設(shè),提高人員素質(zhì),是做好各項工作的首要前提.作為干粉四班的成員,積極努力的學習崗位操作知識,提高操作水平,嚴把質(zhì)量關(guān),做一名合格的化驗員一直是我們的共同目標.為此班員自費買來<<化驗員讀本>>和<<職業(yè)技能鑒定題庫>>利用閑暇時間給自己充電.只要有時間我們就會拿起<<化驗員讀本>>這套書，仔細地閱讀，認真分析，時常對每個概念，每個例題進行系統(tǒng)地研究和討論，而且經(jīng)常會因為一道題的做法，爭論不止。

干粉四班是一個學習型班組，是當之無愧的.班員周麗華和吳亦敏，這兩個在班組中年齡稍長的女同志，在爭創(chuàng)“五型”班組中為全班人員起到了模范帶頭的作用。努力學習，刻苦鉆研，在化工大賽上雖然以小比分落后，但是

她們拼搏向上的精神，卻時刻激勵感染著每一個人。霍艷敏是一位從生產(chǎn)車間調(diào)來的一名同志,工作上勤勤懇懇,任勞任怨, 曾代表聚合物檢驗一站參加部里組織的企業(yè)文化競賽,而且取得了團體第二名的好成績.正是她們的奮發(fā)向上的精神，使得全班人員更加充滿斗志，更加學習不止。

通過創(chuàng)建學習型班組,全班同志的集體榮譽感和團隊意識得到增強,營造了團結(jié)友愛和諧的班組環(huán)境.在學習的過程中，干粉四班也不忘記讓生活充滿樂趣，充滿情調(diào)。班里的兩名男同志，利用中午吃飯的時間，頂著炎炎的烈日，外出買回許多條金魚，那鮮艷的紅，奪目的白，在清潔的魚缸中愈發(fā)讓人心情開朗，喜愛之情溢于言表。每當工作勞累時，一切辛苦都是值得的。灑一些魚食在清水之上，那是怎樣的一種心情?。≌l說單位辛苦無聊??？看看這個集體吧！

生命不息，奮斗不止，這話是誰說的？好像無從考證吧，但是干粉四班確有自己的班組格言：生命不息，學習不止!

聚合物檢驗一站干粉四班

第二篇：爭創(chuàng)學習型紅旗班組

“爭創(chuàng)學習型紅旗班組、爭做學習型先進職工”是大唐集團公司立足于集團公司“兩型、四化、三個能力”發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升公司系統(tǒng)一線技術(shù)工人的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，推動職工隊伍由體能型、一般操作型向知識型、學習型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化，進一步優(yōu)化職工隊伍整體結(jié)構(gòu)，實施職工素質(zhì)工程，為集團公司發(fā)展提供有效的智力支持和人才保證的重要舉措。作為一名大唐集團的工人，我們要深刻認識這一活動對集團公司、對我廠、對個人的發(fā)展的重要意義，立足崗位，認真學習，使自己成為一名知識型、學習型和創(chuàng)新型新一代電業(yè)工人。

首先，我們要全面落實《中國大唐集團公司實施職工素質(zhì)工程規(guī)劃（2004年—2010年）》。加強領(lǐng)導，精心組織，全面規(guī)劃，積極推進。圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，形成齊抓共管的工作格局，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能人才，推動企業(yè)技術(shù)人才合理分布。同時突出重點，加強分類指導，立足班組，面向職工。通過開展這項活動，使每一名職工能夠?qū)W到新知識，掌握新技能。另外，我廠地處偏遠，交通不便，信息閉塞，應(yīng)結(jié)合自身實際，找準定位，搭建平臺，促進高技能人才成長，提高職工素質(zhì)，促進我廠發(fā)展。

其次，應(yīng)加強先進典型的培養(yǎng)和宣傳。我廠已經(jīng)涌現(xiàn)出了黨星明這樣的先進典型，我們應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合學習馬曉東的先進事跡，把“遠學馬曉東，近學黨星明”的活動進一步深入開展，宣傳先進事跡，樹立先進形象，形成勞動光榮、知識崇高、以人為本的企業(yè)共識。把尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造變成每一名職工的自覺行動，充分發(fā)揮先進典型的樣板激勵作用，凝聚心人，推動企業(yè)的改革和發(fā)展。

再次，要在全廠范圍內(nèi)樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，樹立競爭意識，使每一名職工主動適應(yīng)科技發(fā)展的需要，以做“知識型、學習型和創(chuàng)新型”職工為目標，勤奮學習，敏于求知，不斷提高自身素質(zhì)。

此外，應(yīng)加大資金投入，開展形式多樣的培訓活動。根據(jù)《中國大唐集團公司實施職工素質(zhì)工程規(guī)劃（2004年—2010年）》要求，職工素質(zhì)工程主要在一線技術(shù)工人層面展開，以一線技術(shù)工人能力培養(yǎng)為核心，以專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)的教育培訓以及應(yīng)用、新知識新技術(shù)新工藝教育培訓、上崗培訓、職業(yè)技能鑒定等為主要內(nèi)容。我廠應(yīng)通過開展以專業(yè)技術(shù)培訓、技術(shù)技能比賽、勞動競賽和經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際，使“爭創(chuàng)學習型紅旗班組，爭做

學習型先進職工”活動成為一種機制，使這項工作長期開展下去，使職工隊伍整體素質(zhì)得到明顯改善，文化和技術(shù)結(jié)構(gòu)更加合理。

總之，只要我廠認真落實《中國大唐集團公司實施職工素質(zhì)工程規(guī)劃（2004年—2010年）》，從關(guān)系企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度認識提高一線技術(shù)工人的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平的重要性，通過“爭創(chuàng)學習型紅旗班組、爭做學習型先進職工”這個有效載體，不斷推動職工隊伍向知識型、學習型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化，移動能使這項工作取得實效。為我廠的發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

第三篇：搞好班組建設(shè) 爭創(chuàng)學習型班組

搞好班組建設(shè) 爭創(chuàng)學習型班組

班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)；是企業(yè)最基本、最基層的組織。電力企業(yè)各項生產(chǎn)、檢修任務(wù)最終都要通過班組來實施完成，班組的安全生產(chǎn)工作搞得好與壞，直接影響著電力企業(yè)的經(jīng)營效益、企業(yè)形象、行風建設(shè)及生存競爭力等諸多方面。是企業(yè)兩個文明建設(shè)的前沿陣地，是企業(yè)一切工作的落腳點。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項管理工作和改革措施最終都要落實到班組。因此，班組在企業(yè)中的地位和作用顯得尤為重要。

一、指導思想

班組要以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)、以經(jīng)濟效益為中心、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨、以科技進步為先導、以現(xiàn)代化管理為手段，倡導“以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力”，進一步轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、加強班組建設(shè)，夯實班組管理，發(fā)揚嚴、細、實、快的工作作風，精誠團結(jié)，求真務(wù)實，使班組建設(shè)工作步入科學、規(guī)范、有序的運行軌道，為創(chuàng)建一流班組而努力奮斗。

二、奮斗目標

為進一步推動班組建設(shè)工作，鞏固班組建設(shè)現(xiàn)有的成績，不斷尋求跨越式發(fā)展的路子，全面提高班組管理水平，夯實企業(yè)基礎(chǔ)管理工作，穩(wěn)定我局安全生產(chǎn)局面和經(jīng)營工作秩序，推動班組建設(shè)工作再上新臺階，對班組建設(shè)分三步走戰(zhàn)略，第一步：鞏固班組建設(shè)現(xiàn)有的成績，做到不滑坡、不后退，主要是進一步夯實基礎(chǔ)，加強班組的標準化建設(shè)和管理；第二步：在建立標準化班站的基礎(chǔ)上，深入開展達標和文明班站創(chuàng)建活動；第三步：大力實施創(chuàng)一流班站計劃，力爭在基層班組率先實現(xiàn)一流，為企業(yè)創(chuàng)一流整體工作奠定堅實基礎(chǔ)。

三、總體思路

大力發(fā)揚“安全、文明、求實、創(chuàng)新”的局風和“艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、科學管理、安全多供”的精神，緊緊圍繞“學習、鞏固、提高、創(chuàng)新”的方針，自強不息、創(chuàng)造卓越，從強化班組基礎(chǔ)管理、安全管理、生產(chǎn)管理、專業(yè)管理、現(xiàn)代化管理、民主管理以及思想政治工作等為切入點，鞏固達標成果，不斷提高整體管理水平，提高全體員工素質(zhì)，使全公司班組建設(shè)邁上新臺階。學習：就是要高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，與時俱進、開拓創(chuàng)新，認真學習鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)知識，學習身邊各種先進經(jīng)驗，以學習促發(fā)展、以學習武裝頭腦，改造主觀世界；鞏固：就是鞏固班組建設(shè)取得的成果，進一步夯實基礎(chǔ)管理，確保安全生產(chǎn)、經(jīng)營秩序和職工隊伍穩(wěn)定；提高：就是要不斷增強班組的凝聚力和向心力，不斷提高班組建設(shè)的整體水平，在鞏固班組建設(shè)成果的基礎(chǔ)上再上新臺階；創(chuàng)新：就是班組建設(shè)工作要結(jié)合電力體制改革的需要，審時度勢，探索班組建設(shè)過程中新的發(fā)展理念，積極尋求班組建設(shè)與企業(yè)改革發(fā)展的最佳切入點，從而謀求經(jīng)濟效益和社會效益的最大化，促進企業(yè)整體水平的進一步提高。

四、重點工作

1、著力創(chuàng)新，促進班組建設(shè)科學化。班組建設(shè)是企業(yè)管理中的一項傳統(tǒng)性基礎(chǔ)工作。俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。因此，要在繼承傳統(tǒng)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把現(xiàn)代管理方法和手段應(yīng)用到班組建設(shè)工作中，賦予班組建設(shè)以新的內(nèi)容和時代特征，促進其步入科學化的管理軌道。第一，建立多維立體化的組織領(lǐng)導體制。企業(yè)各級要成立由行政領(lǐng)導任組長的班組建設(shè)工作領(lǐng)導小組，建立黨、政、工、團分工負責的班組建設(shè)管理機制。各級領(lǐng)導要統(tǒng)一認識、通力協(xié)作，從不同的側(cè)面和角度共同為加強班組建設(shè)做扎實的工作。行政把單位班組建設(shè)列入重要議事日程，將班組建設(shè)作為企業(yè)抓基礎(chǔ)、抓管理、上等級、全面提升綜合素質(zhì)的重要工作來抓；黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，對班組建設(shè)的重大問題聽取匯報，進行研究，負責班組員工的思想政治工作和法制教育，支持行政對班組長的直接領(lǐng)導，支持班組長行使生產(chǎn)經(jīng)營指揮權(quán)，切實抓好班組的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)和文化建設(shè)；工會組織緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，對職工進行工人階級優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加強工會小組建設(shè)，組織職工參與企業(yè)民主管理工作，開展勞動保護、勞動競賽和各種健康有益的文體活動；團組織負責對團員青年進行思想教育，組織團員、青年圍繞班組生產(chǎn)經(jīng)營中心，開展生產(chǎn)突擊與小改小革活動，發(fā)揮青年突擊隊作用。第二，制訂管理辦法，建立長效管理機制。一是制訂單位班組建設(shè)管理辦法或制度，在執(zhí)行中根據(jù)企業(yè)發(fā)展不同時期出現(xiàn)的新情況、新特點進行修改和完善，確保班組建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。二是在班組長選拔任用機制、激勵約束機制上進行創(chuàng)新。班組長、工會小組長分別處于行政和工會兩個組織體系中“兵頭將尾”的地位，是整個班組的核心和主心骨，他們既是班組職工：的領(lǐng)頭人，又是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略、策略的執(zhí)行者和實施者。他們的思想作風是否正派，工作能力大小，技術(shù)業(yè)務(wù)水平優(yōu)劣，民主意識強弱，是否講正氣，群眾威信高低，都直接影響著全體班員的思想政治覺悟，影響著班風的健康發(fā)展，影響著員工的生產(chǎn)、工作積極性和主人翁責任感，影響著班組甚至企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營計劃指標的完成和經(jīng)濟效益好壞。因此，班組建設(shè)的首要任務(wù)就是要嚴格按照標準選配好班組長，實行全員平等竟聘的辦法，把班組成員中責任心強、作風正派、辦事公道、技術(shù)熟練、經(jīng)驗豐富、具有較高的文化程度、敢于批評與自我批評、善于組織協(xié)調(diào)、能團結(jié)帶領(lǐng)人的同志選拔為班長；按民主選舉的程序，把班組成員中思想先進、作風民主、講正氣、辦事公正、善于做思想政治工作、深受群眾信賴的同志選為工會組長；同時，選配好幾大員等，健全、完善班組成員的崗位職責和各項規(guī)章制度，在班組形成科學化、標準化、程序化、制度化的管理基礎(chǔ)體系。三是建立和完善績效評價機制，激發(fā)班組長和班員的工作熱情。實行班組長測評和班組成員互評制度，體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰和獎勤罰懶。經(jīng)班員對班組長的工作測評，其職工信任率低、工作業(yè)績差的就調(diào)整崗位；經(jīng)班組成員間的工作互評，其工作業(yè)績突出的同志受獎，其工作消極、業(yè)績差的同志受罰。第三，企業(yè)、班組都要提高對班組建設(shè)工作重要性的認識，著力解決好發(fā)展不平衡的問題。各級領(lǐng)導要把加強班組建設(shè)工作與提高本單位綜合管理水平相結(jié)合，與創(chuàng)建一流企業(yè)相結(jié)合，作為提升企業(yè)整體管理水平的基本途徑：把班組建設(shè)與不定期檢查、指導、考核工作相結(jié)合，加大對班組各項工作的考核力度。防止班組建設(shè)工作停滯不前，防止“達標班組”管理滑坡，防止未達標班組管理松懈及規(guī)范性差等情況出現(xiàn)。通過班組和車間的階段性自查評比、“達標班組”五項工作業(yè)績的復查考核、未達標班組的工作考核、同工種競賽評比、召開班組長工作研討會、車間班組建設(shè)工作的總結(jié)分析等形式全面加強班組建設(shè)工作，推動企業(yè)綜合管理水平向高層次發(fā)展。

2、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)。當今社會是知識經(jīng)濟崛起的時代，教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍是工會組織的職責。那么，怎樣更有效地履行職責、發(fā)揮作用，在黨的領(lǐng)導下團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工，積極投身改革、發(fā)展、穩(wěn)定的偉大的實踐，是在新形勢下創(chuàng)新工會工作的落腳點。抓班組建設(shè)是提高全員素質(zhì)的有效方法，是企業(yè)管理水平的有效載體，也是充分依靠職工辦企業(yè)、維護職工權(quán)益的有效途徑。

班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項管理工作和改革措施最終都要落實到班組。由此可見，搞好班組管理，加強班組建設(shè)，提高人員素質(zhì)是十分重要的。注重班組管理，這使得我們在過去獲得很多榮譽。但是新時期的班組管理有新時期的要求，這就要求我們再接再厲進一步提高我們的班組管理水平和班員的素質(zhì)。

首先，要牢牢樹立“安全第一”的思想，沒有安全生產(chǎn)作基礎(chǔ)，什么班組建設(shè)都是空談。根據(jù)工區(qū)下達的生產(chǎn)計劃，具體布置工作。每天開好站班會，根據(jù)班員的特長及特點分派工作，交代清楚工作任務(wù)和安全措施，并在白板上簡要寫出每個班員具體做那檔工作以及工作內(nèi)容，務(wù)必要求每位班員在到達現(xiàn)場前就明白工作任務(wù)；到達現(xiàn)場后，認真開好現(xiàn)場站班會，弄清停電范圍，工作時，嚴格執(zhí)行監(jiān)護制度，保證至少兩人一起工作。工作完畢后，按照“三級驗收”制度進行驗收，辦好工作終結(jié)手續(xù)。當日工作結(jié)束后，按規(guī)范開好收工會，有帶班工作負責人講評工作中存在的檢修質(zhì)量問題，現(xiàn)場安全措施執(zhí)行中存在的問題，以及施工規(guī)程中發(fā)生的不安全苗子等，有些問題不能班組解決的及時向工區(qū)有關(guān)人員反映，確保了安全生產(chǎn)的順利進行。對于碰到的一些具有典型意義的缺陷，在消缺工作完成后不僅要在收工會上交流、討論，還要寫出元器件分析，以便今后查閱、學習。在每周的安全日活動中，認真學習局下發(fā)的各種文件，貫徹執(zhí)行《安規(guī)》，根據(jù)實際情況對照檢查，組織班員學習討論，提出可行性意見，并加以執(zhí)行，強化現(xiàn)場工作的安全意識，制訂具體的反習慣性違章措施，找出平時工作的危險源，提高繼電保護裝置的安全運行水平。

其次，我們要努力提高我們的技術(shù)水平。我們根據(jù)實際情況，不同的人進行不同的培訓，不同文化層次的人進行不同等級的培訓與自學?，F(xiàn)在新設(shè)備新儀器的使用越來越多，這也迫使我們一定要盡快掌握各種設(shè)備儀器的使用方法和運行上的注意事項。在現(xiàn)場時，我們就邊施工、邊驗收、邊學習、邊吸收，進行現(xiàn)場講評、考問及現(xiàn)場操作指導；回到班里，就勤看資料，大家多探討多分析。這里，就要求我們的培訓工作也要跟上去。有些新設(shè)備光靠我們自己埋頭苦學，閉門造車，自己憑經(jīng)驗琢磨各種設(shè)備功能，其效果往往事倍功半。這就需要產(chǎn)品制造廠家或者專門人員對我們班員進行新設(shè)備培訓。經(jīng)過培訓后，再在現(xiàn)場使用時，心里有底了，而不是簡單的“知其然而不知其所以然”。

最后，我覺得班組建設(shè)的提高關(guān)鍵其實還是在于班員素質(zhì)和能力的提高。要提高班員的工作積極性，工作能力，工作責任感和工作自豪感。尺有所短，寸有所長。作為班長，我要學會觀察分析每位班員的長處和短處，并把他們的潛能發(fā)掘出來，讓他們每人都負責一項具體的工作，無論什么事都應(yīng)該充分發(fā)揮班組成員的主觀能動性。比如，要充分發(fā)揮六大員的作用。安全員時常督促一下安全，工會小組長及時傳達各種精神，培訓員定期對班員進行技術(shù)考問講解等等，這些對班組建設(shè)，對安全生產(chǎn)都是有好處有幫助的。班組建設(shè)的最理想的境界，就是把每個班員的積極性都調(diào)動起來，各司其職，各自都努力把自己的工作任務(wù)完成的更好。這樣就不愁班組建設(shè)不好。要調(diào)動好班員的積極性，很重要的一點就是要知道班員們是怎么想的，要學會換位思考，多處在對方的位置上考慮考慮，就能多一點方法處理解決各種問題。

總之，安全生產(chǎn)也好，技術(shù)提高也好，提高班員工作積極性也好，歸根到底，就是要求班員的素質(zhì)要提高，班員素質(zhì)提高了安全意識強了，技術(shù)水平高了，工作積極性有了，班組建設(shè)也就好了。

3、重抓落實，全面夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)。班組既是企業(yè)的基礎(chǔ)組織，又是企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設(shè)的組織基礎(chǔ)。企業(yè)將班組建設(shè)與生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)緊密結(jié)合在一起，切實把各項工作落實到班組，增強其完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)和提高經(jīng)濟效益的能力，激活企業(yè)的“細胞”。一是鼓勵班組開展效益創(chuàng)佳、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、降低成本、安全創(chuàng)記錄、陳舊電費結(jié)零、向理論線損沖擊等活動，保證各項經(jīng)營目標如期實現(xiàn)。二是督促班組圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作按上級職能部門的統(tǒng)一要求，建立健全專業(yè)管理的有關(guān)臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業(yè)務(wù)流程相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析資料，并確保各種原始資料的完整性。配備微機的班組應(yīng)實現(xiàn)基礎(chǔ)資料的計算機管理。這樣做，一方面為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營積累齊全可靠的基礎(chǔ)資料，另一方面也提高了班組的基礎(chǔ)管理水平，也有效地強化了班組的基礎(chǔ)管理。三是抓好班組團結(jié)、協(xié)調(diào)工作。班組之間的協(xié)作、班組成員之間的團結(jié)和諧是企業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，班組要在各項考核制度日臻完善、越來越嚴的情況下，認真貫徹落實企業(yè)職代會精神，充分發(fā)揮民主監(jiān)督管理作用，定期開展民主管理活動，使廠務(wù)公開向班務(wù)公開延伸，讓班組成為培養(yǎng)員工主人翁意識和保持員工隊伍穩(wěn)定的前沿陣地；班組長和工會小組長融思想政治工作于日常工作之中，關(guān)心、愛護班員，堅持以身作則，善于以情感人，充分調(diào)動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發(fā)班員勤奮工作的熱情，增強班員的團隊意識；鼓勵班員積極向上，不斷為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強競爭力的員工。四是制定班組精神激勵人。班組從實際的奮斗目標出發(fā)，組織班組成員研究制定出獨具特色的班組精神，以激發(fā)大家的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵班員努力做好本職工作，認真完成各項工作任務(wù)，齊心協(xié)力實現(xiàn)安全文明生產(chǎn)目標。“安全、文明、團結(jié)、奉獻”精神，既是班組成員的共識，又是他們每個班員的奮斗目標，增強了班員的凝聚力，有利于培養(yǎng)員工“嚴、細、實、快”的工作作風，也為發(fā)揚“自強不息，創(chuàng)造卓越”的企業(yè)精神奠定了基礎(chǔ)。五是創(chuàng)建職工小家，組織文明生產(chǎn)，保持良好的班容班貌，加強班組文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班組作風，樹立良好的班組形象，為企業(yè)蓬勃發(fā)展全面夯實基礎(chǔ)。

4、加強班組建設(shè) 提升企業(yè)活力。加強班組建設(shè)工作，提高班組整體戰(zhàn)斗力，是強化企業(yè)基礎(chǔ)管理，落實經(jīng)濟責任制考核的有力抓手。

在不斷深化的市場經(jīng)濟條件下和企業(yè)體制改革形勢下，開展班組建設(shè)工作已經(jīng)成為企業(yè)管理工作中不可缺少的組成部分，它是企業(yè)長期、良性持續(xù)發(fā)展的需要。主要體現(xiàn)在：一是完善、健全的班組管理機制，有利于公司各項管理工作全面開展；二是通過班組建設(shè)工作正常運作，有利于上級和公司各種會議精神、任務(wù)目標及時傳達到全體職工，統(tǒng)一職工的思想；三是有利于把經(jīng)濟責任制考核最終落實到班組。

（1）選好、用好班組長是搞好班組建設(shè)工作的關(guān)鍵。作為班組長首先必須具有良好的思想品德，能夠起到表率的帶頭作用，時刻以高尚的風格來感染班組中的成員；其次，班組長必須有高人一籌的專業(yè)技術(shù)水平，以及較強的協(xié)調(diào)指揮和處理問題的能力。班組建設(shè)是一項長期的工作，為此應(yīng)先考慮樹立一部分在本專業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班組，以這些優(yōu)秀班組為楷模，帶動落后班組。這些模范帶頭班組的命名可以用該班組組長的名字，努力打造明星班組的效應(yīng)，這樣更能讓人通過明星的模范事跡來了解模范班組。

（2）建立班組臺帳有其獨特的作用。班組所做的各項工作應(yīng)該做好記錄，特別是日常工作中的安全生產(chǎn)活動、營銷服務(wù)和組織學習、培訓等，這都是必須建立的臺帳。另外，班組管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，應(yīng)把組織職工進行政治學習，宣傳企業(yè)形勢任務(wù)，開展精神文明建設(shè)的內(nèi)容納入企業(yè)基礎(chǔ)管理中，這些工作通過臺帳反映是一個很好的形式，要保持下去。

（3）建立培訓長效機制，是加強班組建設(shè)工作，提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識經(jīng)濟時代的到來科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術(shù)來應(yīng)付工作中的問題，已經(jīng)成為供電企業(yè)首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓、學習是很有效的解決方案，班組長更能了解自己班組成員知識的欠缺所在，更有針對性的進行對班組成員進行輔導；班組內(nèi)部可以樹立學習標兵，以比、學、趕、幫的形式來開展學習，以此來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強企業(yè)適應(yīng)市場的能力。

（4）班組建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟責任制考核掛鉤。班組建設(shè)的好于壞反映了該班組的重視程度和班組的知識水平，將班組建設(shè)與經(jīng)濟承包責任制掛鉤，用經(jīng)濟責任的形式來提高班組對班組建設(shè)的重視程度，同時也讓班組了解到只有提高知識水平才能將班組建設(shè)搞好，因此班組與經(jīng)濟承包責任的掛鉤在某些方面對班組建設(shè)起到了一定的促進作用。

5、創(chuàng)建學習型班組，開創(chuàng)班組建設(shè)新局面。當今社會是知識經(jīng)濟崛起的時代，教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍是工會組織的職責。那么，怎樣更有效地履行職責、發(fā)揮作用，在黨的領(lǐng)導下團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工，積極投身改革、發(fā)展、穩(wěn)定的偉大的實踐，是在新形勢下創(chuàng)新工會工作的落腳點。抓班組建設(shè)是提高全員素質(zhì)的有效方法，是企業(yè)管理水平的有效載體，也是充分依靠職工辦企業(yè)、維護職工權(quán)益的有效途徑。

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的具體實踐者。職工素質(zhì)的高低，直接決定企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力和競爭力，班組建設(shè)的水平，直接體現(xiàn)企業(yè)綜合實力和戰(zhàn)斗力。學習型組織理論作為風靡世界的新型組織管理技術(shù)或方式，能使組織在現(xiàn)代創(chuàng)新、競爭和快速發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟社會中有著更強的生命力，它充滿活力和創(chuàng)新精神，使管理者胸懷遠志，員工勤奮快樂工作，已成為許多企業(yè)所追求和向往的企業(yè)組織和管理方式之一。它是人類共同創(chuàng)造的財富，是信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的理論，這已成為眾多有識之士的共同選擇。班組作為組織的一種形式，如果企業(yè)有一批學習型班組做支撐，企業(yè)將孕育不竭的動力，使企業(yè)充滿生機。

通過對學習型組織理論的學習，我們認為：學習型班組是班組建設(shè)的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的實踐和應(yīng)用，是班組建設(shè)嶄新的領(lǐng)域，走創(chuàng)建學習型班組之路，是班組建設(shè)的更高境界。

第四篇：爭創(chuàng)學習型員工

爭創(chuàng)學習型員工

黨的十六大報告指出：“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。作為承鋼企業(yè)的一員，社會的一份子，我積極響應(yīng)公司的號召，投入到爭創(chuàng)學習型員工的活動中，促進我個人與企業(yè)的共同發(fā)展。下面結(jié)合自身談一談我對工作、學習的總結(jié)：

一、虛心學習，努力進步

我被分配到質(zhì)計部中心化驗室的五個月內(nèi)，在領(lǐng)導和同事的幫助下，通過學習和實踐，我不斷積累工作經(jīng)驗，快步地沿著把理性思維運用到工作實際中來的路子上邁進。經(jīng)過幾個月來的磨練，現(xiàn)已獨立承擔本職崗位工作。在學習的過程中我清醒地認識到自己所學專業(yè)與從事的工作之間的差異，且大學四年的理論學習缺乏大量的實踐經(jīng)驗，要適應(yīng)新的工作要求，必須加快更新和補充知識。我一直注重自身業(yè)務(wù)知識和專業(yè)知識的積累與完善，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個問題，能夠真正做到與時俱進。

為此，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，實踐科學發(fā)展觀，本著“三人行必有我?guī)煛钡那髮W態(tài)度和經(jīng)世濟用的基本理念，如饑似渴地學習光譜崗位等方面的基本知識，帶著問題尋資料、找答案，堅決打破井底之蛙的狹隘思想，虛心求教于行家里手，努力做到見賢思齊、兼收并蓄、開拓視野。我深刻地領(lǐng)會到向有著多年經(jīng)驗的同事學習是加快進步的捷徑，為此，我經(jīng)常反復琢磨領(lǐng)導及班組長的講話精神，遵循領(lǐng)導的教導開動腦筋想事做事，爭取不斷進步，提高執(zhí)行力，使自己成為對企業(yè)有用之人。

幾個月以來，我很快彌補了知識結(jié)構(gòu)的缺陷，了解了公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)流程，深刻領(lǐng)會到中心化驗室作為承擔著公司進廠原料，中間產(chǎn)品，煉鋼成品的分析工作的重要性。因此我更加注重在光譜分析崗位的學習。熟練掌握了直讀光譜儀、X熒光、紅外碳硫等儀器的的使用及原理，彌補了之前光有理論知識而沒有實踐的不足。認真學習《安全生產(chǎn)責任制》和《崗位作業(yè)標準》等文件。銘記本崗位的職責，正常作業(yè)程序，掌握了在日常分析中的工作曲線的選擇、類表更新、儀器標準化、樣品分析、數(shù)據(jù)查詢以及本崗位的設(shè)備點檢、維護和保養(yǎng)。能夠得心應(yīng)手開展工作，可以說都是受益于各位領(lǐng)導的栽培和同事的幫助。

二、恪守本職，扎實工作

我深知崗位職責要求我高一格、嚴一檔，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。時刻以“公平，公正，嚴格把關(guān)”為目標。為此，我把履行崗位職責、完成本職工作作為自己最核心的任務(wù)，做任何工作都認真對待，不打半點折扣。既注重準確領(lǐng)會領(lǐng)導的指示精神，全力以赴貫徹執(zhí)行，又講究方式方法、取得良好效果。既注重主動上手、學習新技術(shù)新方法，又努力發(fā)揮好自己在班組中的輔助、協(xié)調(diào)、綜合作用，促進班組整體合力的發(fā)揮，共同完成工作任務(wù)。

三、樸實誠懇，嚴格自律

為了保持平淡樸實的本色，我努力做到誠實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀國法，有規(guī)章制度，以勤政務(wù)實為本。

在工作作風方面，不怕困難，有頑強的拼搏精神，敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和務(wù)實的行動贏得領(lǐng)導和同事的信任。

總的來說，由于本人工作經(jīng)驗不多，能力還有欠缺。雖然敢打敢拼，能勝任本職工作，但主要還是由于“強將手下無弱兵”，受益于身處這樣一個優(yōu)秀的班組，在鞭策中得到了磨礪；雖然能嚴守法紀、謙虛謹慎，但主要還是受益于領(lǐng)導和同事的督促，在關(guān)愛中得到了陶冶；雖然能勤奮好學，但主要是受益于領(lǐng)導精心指導和同事們的幫助，在領(lǐng)悟中得到了提高。為此，今后在工作中，需要進一步增強開拓創(chuàng)新精神，磨練意志，提高執(zhí)行力，生活上更嚴格自律，學習上加強專業(yè)素養(yǎng)，堅決貫徹落實上級指示精神和工作部署，努力拼搏，扎實工作，以更好的質(zhì)量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作，為我們這個光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：爭創(chuàng)學習型團組織

爭創(chuàng)學習型團組織爭做學習型青年

共青團常州市地稅局委員會

當今世界，學習已經(jīng)成為21世紀人類社會生活的一個主旋律。一個組織要想在瞬息萬變的時代中生存、収展，唯有不斷學習、不斷提高。共青團作為社會収展的中堅力量乊一，只有與時俱進，努力創(chuàng)建學習型團組織，才能在新的形勢下，帶領(lǐng)團員青年為改革開放和社會収展作出新的貢獻。為認真貫徹江澤民“三個代表”重要思想和市委《關(guān)于建設(shè)學習型城市的決定》，積枀配合我局開展創(chuàng)建學習型機關(guān)、學習型系統(tǒng)、學習型家庭，局團委結(jié)合地稅工作實際，對新形勢下做好創(chuàng)建學習型團組織工作進行了有效的探索和實踐。

一、創(chuàng)建學習型團組織的主要做法

1、明確目標，制定愿景。地稅創(chuàng)建學習型團組織，我們的理解是：以地稅部門未來的収展思路、仸務(wù)及建設(shè)與乊相適應(yīng)的高素質(zhì)地稅團員青年為共同目標，圍繞樹立先進的學習理念、創(chuàng)建健全的學習體系、提高地稅團員青年創(chuàng)新力和競爭力的要求來進行。通過建立與創(chuàng)建學習型機關(guān)、學習型系統(tǒng)、學習型家庭相結(jié)合的聯(lián)動機制，推進地稅部門學習型團組織的建設(shè)。為此，在摸清地稅團員青

年現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，綜合全局團員青年的個人愿景，根據(jù)地稅團組織所肩負的使命、承擔的稅收職能以及面臨的収展機遇等因素，我們及時制定了創(chuàng)建愿景：用3-5年時間，建立一支具有較高學歷和技術(shù)職稱、具有較強學習能力、動手能力和創(chuàng)新能力的團員隊伍。具體計劃是：3年內(nèi)，本科以上學歷和中級以上職稱必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高5%-10%；力爭在5年內(nèi)實現(xiàn)“雙百”目標，即：培養(yǎng)出100名青年復合型人才和100名業(yè)務(wù)骨干。年內(nèi)的目標是：計算機應(yīng)用能力必須全部達到江蘇省中級水平，必須全部通過普通話達標測試，在日常工作中自覺講普通話，各辦稅服務(wù)廳均有1-2人會用英語接待外籍納稅人。

2、加大宣傳力度，營造學習氛圍。為引導廣大團員青年樹立終身學習的理念，局團委提出了“提高三個力（學習動力、學習毅力、學習能力），迎接新世紀”的口號，大力宣傳開展創(chuàng)建學習型團組織的意義，強調(diào)“時時學習、處處學習，工作學習化、學習工作化”的學習理念，把學習作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責仸。為此，我們組織開展了“地稅要収展，我該怎么辦？”主題大討論活動，要求大家根據(jù)形勢収展的要求，尋找自身差距，認真反思，明確今后努力的方向。各支部也結(jié)合實際，就開展創(chuàng)建學習型團組織工作召開了座談會、讀書會、討論會，幵通過出板報、出簡報、在《地稅青年》出專輯等形式進行廣泛的宣傳。“水激石則鳴，人激志則宏”。通過討論，廣大團員青年從大環(huán)境中切身體會到“不學不行”的道理，增強了學習的自覺性、積枀性和主動性，為開展創(chuàng)建學習型團組織打下了良好的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

3、依托陣地，強化培訓。為貼近時代、貼近生活、貼近青年，我們緊緊依托四大載體，增強團組織的凝聚力、吸引力，提升團員青年的學習力、競爭力。

——依托機關(guān)黨校，加強政治理論教育。一是抓好學習型組織的理論學習。組織團員青年學習《第五項修煉導讀》、《變革乊舞——學習型組織持續(xù)収展面臨的挑戰(zhàn)》等書籍，了解國內(nèi)外創(chuàng)建學習型組織的最新動態(tài)；組織大家到金太陽家電、托利多公司等企業(yè)進行參觀，學習成功范例。二是抓好政治理論學習。組織團員青年開展學習江總書記“5.31”講話座談會，深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想的內(nèi)涵與本質(zhì)，大家圍繞如何學習貫徹和實踐“三個代表”作了交流収言，同時，局團委還派人參加團市委組織的專題研討會；年底還開展了“黨在我心中”學習十六大專題心得交流會，幵在《地稅青年》上出了一期學習專輯。三是組織開展“三觀”、“三德”和“四信”教育。結(jié)合紀念建團80周年，加強愛國主義、集體主義和社會主義的教育。通過開展“樹立正確的權(quán)力觀，爭做人民的好稅官”主題教育，使大家樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益

觀。組織觀看科教影片《邪教—罪惡的深淵》，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學文明，反對封建迷信；組織團員青年觀看《圣地延安》大型系列組舞和話劇《大地春潮》，幵赴江陰參觀遠望號科考船，加強團員青年的革命傳統(tǒng)教育和國防科普教育。

——依托稅收文化學校，不斷提高團員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。重點組織了《新稅收征管法》、《中國加入世貿(mào)組織與稅收》系列講座；開展了省局新征管軟件、稽查軟件培訓以及《行政處罰法》、《行政復議法》、新企業(yè)會計制度輔導等培訓工作。特別在全國統(tǒng)一的稅收執(zhí)法資格考試中，我們邀請有關(guān)業(yè)務(wù)處室領(lǐng)導對團員青年進行多次輔導，使大家一次性通過考試。我們先后參加了市普通話達標測試及江蘇省計算機應(yīng)用中級考試，通過率均達到100%。

——依托團校，大力開展兩大跨世紀青年工程。團校緊緊圍繞跨世紀青年人才工程和青年文明工程，開展了爭當學習型青年系列活動。一是開展學習英語知識活動。組織觀看李陽《瘋狂英語》影片，編印日常會話英語和稅收英語學習資料，定期舉辦英語沙龍和培訓班，幵進行了英語情景模擬測試。二是舉辦普通話演講比賽。國慶前夕，我們舉辦了“爭當學習型青年”普通話演講比賽，全系統(tǒng)16位選手參加了演講和普通話綜合素質(zhì)測試。三是舉辦計算機操作比賽。測試內(nèi)容主要包括漢字輸入、文檔編輯、電子表格以及模擬微機開票等。四是開展結(jié)對學習活動。各支部的團員青年與本單位45周歲以上的稅務(wù)干部相互結(jié)對，開展互幫互學活動。五是開展創(chuàng)建學習型家庭活動。團員青年帶頭創(chuàng)建學習型家庭，增加學習時間和學習經(jīng)費，不斷提高自己的文化品位和修養(yǎng)，爭取早日創(chuàng)建成學習型家庭。局團委還組織8位團員青年參加“地稅杯”市級機關(guān)青年計算機大賽，新北區(qū)地稅局的黃建忠、石金松分獲二、三等獎，同時局團委還獲得優(yōu)秀組織獎。

——依托婚姻健康學校，關(guān)心團員青年的身體健康和家庭生活。邀請上海專家為大家進行亞健康知識的講座和新婚姻法知識培訓，開展了計劃生育法知識測驗，向團員青年贈送《家庭藏書集錦》光盤，動員團員青年家庭積枀爭創(chuàng)學習型家庭。同時，團委積枀配合局婦委組織女團員參加常州市首屆合唱節(jié)，獲得大賽銀獎，幵參加了常州市社會各界慶祝十六大勝利閉幕歌詠大會，展示了地稅良好精神風貌。

二、創(chuàng)建學習型團組織的初步成效

開展創(chuàng)建學習型團組織工作是一項系統(tǒng)工程和長期工作，對團員青年、地稅工作的影響也不是一朝一夕的。但就目前看來，創(chuàng)建學習型團組織工作對提高廣大團員青年的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，服務(wù)青年學習成長方面還是収揮了不可低估的作用。

1、增進了團組織學習的積極性。創(chuàng)建學習型團組織過程中，不再采用高壓與逼迫的方式組織學習，而是以關(guān)心和引導的態(tài)度去動員團員青年學習，使團干部和團員青年由被動地接受客觀知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥靥岣邇?nèi)在素質(zhì)，促進了廣大團員青年學習的主動性、自覺性和積枀性。

2、形成了良好的學習氛圍。由于深入開展創(chuàng)建學習型團組織活動，較好地収揮了團組織與青年聯(lián)系緊密、勇于創(chuàng)新、敢領(lǐng)風氣乊先的優(yōu)勢，使全體地稅團員青年樹立了“為地稅的未來、為自己的將來而努力學習”的理念，掀起了學習的新高潮，幵有力地促進了我局其他學習型組織創(chuàng)建工作。

3、青年素質(zhì)穩(wěn)步提高，提升了團組織的競爭力。團員青年通過積枀參與各項學習、培訓活動，從而提高了其自身的科學文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，涌現(xiàn)出了一定數(shù)量的高素質(zhì)和高技能人才。在我局剛剛結(jié)束的科股長競爭上崗中，有7名團干部脫穎而出；正在進行的副科級競爭上崗中，有3名團干部順利通過筆試。