第一篇：德育交流會記錄2010年5月

九龍中學德育工作會議暨班主任經驗交流會紀實

2010年5月6日，由學?；I辦的九龍中學德育工作會議暨班主任經驗交流會在三 樓會議室順利召開。各年級分管領導與全體班主任參加會議，聽取了班主任代表賈軼麗老師和劉明老師的工作匯報路書昌校長應邀參加會議，對匯報內容給予了高度的肯定，對后期的工作給予了細致的指導。

會議由段云海副校長主持。首先朱天偉主任對期中前的各項常規(guī)工作進行了總結，并著重提出今后的工作重點是把“校園無紙屑”活動更加嚴格的落實到位。之后，賈軼麗老師做了《小組負責，合作競爭，自主管理》的工作報告，針對班級人數(shù)較多的實際情況，實行“小組競爭”的班級管理模式，由“直線”結構向“環(huán)式”結構轉變。這種模式初顯成效，不但提高了學生的競爭意識，也增強了合作意識和集體凝聚力。接下來，劉明老師做了《木欣欣以向榮，泉涓涓而始流》的工作報告。他認為教師，尤其班主任是學生成長路上的擺渡人。其中，書寫班級日記、打造班級明星、倡導綠色主題班會、推薦班報班刊等活動構成了班級管理的幾大亮點。這些特色活動也在崇老師所在年級學生中產生了不錯的反響。最后，路書昌校長發(fā)言。他先是欣喜的肯定了兩位老師的報告，并鼓勵全體班主任從制度和文化高度來管理班級，又殷切希望班主任與家長交流時能夠更多的提供給對方一些科學的教育方法。

會議期間，全體班主任認真聆聽了報告和各級領導的指示，大家都覺得收獲頗豐。正如高記平校長所說，我校的班主任隊伍中有一大批優(yōu)秀人士，學校將會提供給大家更廣闊的交流發(fā)展平臺，而所有與會人員將會更加努力地投身工作并期待今后同樣精彩的交流活動。

第二篇：讀書交流會活動記錄

六年(2)班讀書活動記錄

南灣子學區(qū)中心校 張永磊

日期：2015年9月13日 班級：六年二班 參加人員：全體學生 負責老師：班主任

活動主題：

“書籍是人類進步的階梯”，為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高學生語文修養(yǎng)，我校組織學生開展了“勤讀書、讀好書”的活動,旨在培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。

一、活動目的：

為了更進一步推進了校園文化建設，培養(yǎng)了同學對中國傳統(tǒng)文化的學習興趣，增強了閱讀動力，豐富課外知識，加強同學們的思想交流，文化知識交流，并為廣大愛好讀書者提供一個交流平臺，鍛煉交際能力與演講能力。

二、活動過程：

1、分別對所愛書籍進行介紹。

2、分組討論：分組討論是此次活動的核心，學生可就所讀之書暢所欲言，談論書中的名言，書中的經典以及個人對此書的獨到見解，分享他人思想財富，活躍個人思想。

3、演講：學生依次上臺演講，將交流后的信息展示在大家面前。談論某位作家對自己的影響以及自己的其他感觸。

4、調查大家都喜歡讀哪些書？了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相關活動。

5、最后班主任做總結，并安排下一步工作。

本次讀書交流會取得了極好的效果，激發(fā)了學生的讀書興趣，使學生養(yǎng)成了博覽群書的好習慣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

第三篇：第一次讀書交流會記錄

第一次讀書交流會記錄

主題：我眼中的世界

引言：為什么選擇這個話題——

每個人都是一個不同的個體，經歷著不同的事情、有著不同的遭遇。當你選擇了一條適合你的路走下去的時候，你可能就失去了從另一個方向了解這個世界的機會。

讀書不僅可以告訴你世界是怎樣的多彩，讓你在沒有親身經歷的情況下對其他人的人生道路有一個大致的了解，也會告訴你另一些了解世界的方法，讓你在自己允許的條件下去實踐。

主持人拋磚引玉推書籍：

《天朝向左世界向右》——王龍

本書是一部對比解讀中西方名人的拍案驚奇之作，更是一次令人深思浩嘆的歷史探險。作者駐足于近代中西方社會激烈交鋒、動蕩轉型的十字路口，通過那些主導、影響國運民生的風云人物，如康熙大帝和彼得大帝、慈禧太后與維多利亞女王、李鴻章與伊藤博文等人在急劇變遷的歷史關頭截然不同的道路選擇，透視近代中國迷失落伍的深層原因，剖析大國興衰的關鍵節(jié)點，為今天的中華復興之路尋找寶貴的歷史借鑒。

《千年一嘆》——余秋雨

鳳凰衛(wèi)視在世紀之交主辦了一個節(jié)目。叫做“千禧之年”。本節(jié)目組歷時4個月，跨越4萬多公里，歷經全球10個國家，全程的交通工具為越野車，所以擁有不同的視角。途徑希臘、埃及、印度、中國，又去了三大宗教基督教、伊斯蘭教和佛教的發(fā)祥地。每天的旅行結束后余秋雨就以日記的形式將本天的見聞記述下來，經各大報紙刊登后反應極好，后整理為《千年一嘆》?！都偃缃o我三天光明》——海倫凱勒

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

《做最好的自己》——李開復

書中用了近百個真實案例，來闡述如何運用“成功同心圓”法則選擇自己的價值觀，闡述如何運用自己的智慧，“選擇做一個融會中西的國際化人才”，最終說明“成功就是做最好的自己”。這些案例當中，有李開復自己的成敗得失，也有如比爾·蓋茨一般顯赫人物的故事。

同學積極發(fā)言表感想

Part 1:

主題發(fā)言或書籍介紹

洪福：推薦《1988，我想和這個世界談談》（韓寒）

世界很大，我們了解的太少，但為何我們還不關心身邊的鳥語花香？珍惜身邊的人，珍惜自己已經擁有的。

Part 2:

自由發(fā)言

弓璇：推薦《俺爹俺娘》（焦波）

以為時間會等我，卻不知那是你給我的最后一次呼喚。

慧雅：推薦《圍城》（關于人性心靈的剖析）(錢鐘書)

珍惜自己的家人，多回家看看。

夏楊：推薦《哈佛家書》

東煌：推薦作家 理查德耶茨

推薦書籍《美國焦慮時代》《十一種孤獨》《革命之路》《復活節(jié)的游行》

喜歡一個作家不如就多找些他的作品來讀，以便有一個深刻的了解。國添：推薦金庸小說

一本書沒有讀過三遍就相當于沒讀過，忘記了也相當于沒讀過。讀書不

在于多，而是在于精，貪多猶爛。

衛(wèi)軍：推薦專業(yè)書籍《工業(yè)園區(qū)循環(huán)經濟發(fā)展研究》《長江三角洲地區(qū)經濟發(fā)

展的模式跟限制》

第四篇：班主任工作經驗交流會記錄

班主任工作經驗交流會記錄

班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，將對學生的關愛貫穿于班級管理的每一環(huán)節(jié)。下面結合自身的班主任工作實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

一、抓住教育時機，促進學生發(fā)展

抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班級一名單親學生，由于家庭教育方法不當，致使學生離家出走，我心急如焚，發(fā)動全體家長全力尋找，終于在離家出走的第三天，找到了這名學生，可他還是不回家，但是當聽說老師為了他而生病打針還在惦記著他時，終于同意到學?？蠢蠋?，我抓住這個時機，組織全班同學歡迎他的歸來，使他感受到集體大家庭的溫暖，我又同他進行一番長談，幫助他走出了心理的誤區(qū)。

二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．班主任要想展示自我，樹立威望，最佳的渠道就是課堂教學，精練的語言，博學的知識，生動有趣的教學方法，自然而然地與學生產生共鳴，讓學生喜歡上你的課，崇拜你，敬重你，甚至把你作為心中的偶像，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

三、制定明確的班級目標，增強班級凝聚力

明確班級奮斗目標，結合學校組織的各項活動，如：運動會，各種競賽，文明班級的評選等，對學生進行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力，最終目的是團結一致，共同努力，實現(xiàn)班級目標。

四、建立一支得力的班干部隊伍

美國心理學家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。”賞識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，采取競爭上崗制，幫助同學們樹立“我能行”的競爭意識，具體做法是：

1、民主選舉，競爭上崗。在開學的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。

2、毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級。

3、一個堅強而又精誠團結的班委干部是班級管理中必不可少的。經醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚民主選舉，毛遂自薦中那些有威信、有工作能力，能以身作則的同學被評為班干部。

4、在建立健全各項規(guī)章制度，嚴格組織紀律的基礎上，班干部開始了分工明

確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作。

通過競爭上崗，從而營造了一種“學有榜樣，追有目標，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級氛圍，對良好班風形成起了關鍵作用。

五、建立全面合理的班級管理制度

約束意味著保護。在班級常規(guī)管理方面，處處用《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》來要求學生，對早自習，課間，中午乃至放學的班級，走廊，都要提出嚴格要求，制定相應計劃、措施，規(guī)范學生行為，形成良好習慣。

六、開展形式多樣的活動推動良好班風的形成形式多樣的活動，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。

配合班風建設，結合本班的實際情況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會；參加學校組織的各種有意義的活動；每月認真組織綜合素質月評價，使學生學會批評與自我批評；充分利用班級評比欄，培養(yǎng)競爭意識，發(fā)揚進取精神；利用墻報這個主陣地，對學生進行法制安全教育，既給學生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸。

七、做好家長工作，家校結合，共同教育

做好班主任工作，離不開家長的密切配合，家校結合，班主任與家長的良好關系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎上的，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應手，達到共同教育的目的。

班主任工作是平凡而繁瑣，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則，做學生表率。讓我們嚴以律己，在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

第五篇：六年級讀書交流會記錄

六年級讀書交流會記錄

一．時間：

2015年4月28，一點至兩點半 二．地點： 西溝小學圖書室 三．參加人員：

六年級全體同學及班主任和科任老師 主持人：魏家欣 四．活動記錄：

1、主持人：大家好！今年我們學校配備了圖書室、閱覽室以后我們星期三都可以到學校閱覽室看書，據(jù)說同學們的讀書熱情很高，有不少同學在學校讀著不過癮，還把圖書帶回家去讀，還有的同學去書店買了自己愛看的書，今天我們就來相互交流一下，你都讀了那些好書？介紹給同學們，讓同學們都來欣賞，現(xiàn)在請大家踴躍發(fā)言，積極介紹。

2、好書共享 《論語》

分享人：劉光鵬

內容簡介

是我國古代大思想家、教育家孔子的弟子收集孔子的言行并整理編著的一部影響深遠的儒家經典著作。

推薦理由

古人說“半部論語治天下” 可見《論語》對人的教育和修養(yǎng)起著何等重要的作用。至今《論語》依然被人們所尊崇，這也充分彰顯出它的魅力和不朽的價值。

希望大家通過閱讀該書從中學到：學習應“溫故而知新”，為人要“心懷孝悌”，處世需“三思而后行”，交友要“親仁遠佞”讓大家在中華傳統(tǒng)文化的天空下，在先賢哲人培植的土壤上，盡情呼吸，快樂成長 《三字經》

分享人:周靜

內容簡介：

《三字經》產生于南宋，距今已有七百多年的歷史，是一本不可多得的兒童讀物。它三字一句的韻文及易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

推薦理由

《三字經》是一部人們耳熟能詳?shù)慕浀渲?，是啟發(fā)兒童心智、教導孩子做人的優(yōu)秀讀物。在當今社會《三字經》更是以其獨特的傳統(tǒng)文化魅力和深刻的教育意義讓人們重拾經典，品讀千百年來古人留給我們的寶貴的文化遺產?！队钪婵臻g里的十萬個為什么》

分享人：方佩

內容簡介：

該書可以帶領同學們走進宇宙空間，揭開太陽、月亮、地球以及星星的神秘面紗。

推薦理由：

該書可以帶領同學們走進宇宙空間，揭開太陽、月亮、地球以及星星的神秘面紗。為了讓同學們輕松獲取知識，該書采用了生動活潑、簡潔明快的語言，解答一個個問題。通過許多妙趣橫生的小問題，鞏固大家在閱讀中學到的知識。《自然王國里的十萬個為什么》

分享人：楊永鑫

內容簡介：

該書帶領同學們到自然王國中去領略自然的多姿多彩、變幻莫測……。讓同學們了解自然，愛護我們的大自然。做保護大自然的衛(wèi)士。

推薦理由：

該書帶領同學們到自然王國中去領略自然的多姿多彩、變幻莫測……。

為了讓同學們輕松獲取知識，該書采用了生動活潑、簡潔明快的語言，解答一個個問題。通過許多妙趣橫生的小問題，鞏固大家在閱讀中學到的知識。

分享人：黃煦濤

內容簡介：

講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“很怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

《湯姆索亞歷險記》

內容介紹：

本書講述了小頑童湯姆·索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)附近的一些荒唐冒險活動。他是個小頑童，他討厭功課，不守教規(guī)，打架惹事，小小年紀就談起了戀愛。不過，他可是揭發(fā)一樁殺人罪惡，還找到了海盜的藏寶哦！主人公湯姆聰明活潑，天真淘氣；他厭惡枯燥的功課、騙人的教義和刻板庸俗的生活環(huán)境；喜歡調皮搗蛋，打架逃學，出風頭，談戀愛；夢想著過上海盜式的刺激、冒險生活。

推薦理由： 看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁?！队钪婵臻g里的十萬個為什么》

分享人：劉光鵬

內容介紹：

該書帶領同學們到自然王國中去觀賞會跳舞的草、會變色的花。

推薦理由：

該書帶領同學們到自然王國中去觀賞會跳舞的草、會變色的花等很多關于植物方面的知識。通過閱讀可以拓展同學們的視野，豐富了同學們的課余生活更重要是給大家的課余生活帶來更多的快樂?！对鰪V賢文》

分享人：王培

內容簡介：《增廣賢文》又名《昔時賢文》、《古今賢文》。書名最早見于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知該書寫成于萬歷年間。后來經過明、清兩代文人的不斷增補。才改成現(xiàn)在的模樣，稱《增廣昔時賢文》，統(tǒng)稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，可以判斷該書可能是民間創(chuàng)造的結晶。

推薦理由：《增廣賢文》多以有韻的諺語、熟語、文獻佳句選編而成，其內容十分廣泛，涉及中國古代的禮儀章典、風俗典故及天文地理等，但中心是講中國傳統(tǒng)社會的人生哲學、處事之道。作為一部發(fā)蒙之書，《增廣賢文》對傳承中國文明五千年歷史哲學，維系一脈相承的中華文化起到了不可低估的影響和作用，尤其值得當世之人仔細閱讀?！遏敒I遜漂流記》 *分享人：魏祥正 *內容簡介：

《魯濱孫漂流記》是“歐洲小說之父”笛福晚年創(chuàng)作的一部作品。小說主要寫了英國人魯濱孫因為一次航海事故漂流到一座荒無人煙的小島上，孤獨生活了二十八年，在這二十八年中。竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，最后成功獲救，回到英國的故事。

作者塑造了一個理想化的主人公形象。讀完這部小說，我被魯濱孫那勇敢、堅強、智慧、熱愛勞動所打動。*推薦理由：

魯濱遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做了常人難以想象的事情。我想魯濱遜之所以能夠逃出荒島，一定和他樂觀向上、銳意進取、百折不撓和人無遠慮必有近憂的生活態(tài)度有關，改變困境就得有這種態(tài)度和意念。

五、小結

主持人：剛才這幾位同學向大家介紹了自己喜愛的書籍，介紹的很詳細，聽了之后讓人迫不及待的想去看一看。這次讀書交流活動舉辦的非常成功，希望同學們繼續(xù)保持讀書的熱情，讀好書，好讀書，在下一次的活動中希望有更多的同學來和大家分享！

書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。我的匯報完畢，謝謝大家！篇二：劉佳可人讀書匯報演講稿《書——你是我一生的朋友》 尊敬的領導、老師親愛的同學們：大家好！我是來自二年2班的劉佳可人，站在這里的我此時心中感到無比的激動與自信，首先我要感謝領導和老師給我這次匯報的機會，其次我還要感謝我的一位好朋友那就是——書！我從書那里獲取了很多的精神食糧，吸取了更多的智慧營養(yǎng)。今天我匯報的題目是《書——你是我一生的朋友》。其實，以前我是個不愛看書的孩子，可爸爸媽媽經常鼓勵我多讀書，說讀書可以開拓眼界，增長知識、懂得做人的道理等等，但我就是不感興趣。記得在一年級下學期，媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫日記的習慣，那時我覺得無從下筆不知如何去寫，就想起了媽媽常跟我說的一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”。于是我就讓媽媽帶我到書店買了兩本《手把手教你日記起步》，回到家里我如獲珍寶似的認真看了起來，沒事時我就看，看完后我就模仿著寫了幾回，慢慢地我掌握了寫日記的方法，也能把我每天的所見所聞所想寫出來了。就這樣我對書漸漸有了好感，覺得書對我?guī)椭艽?，從此我認定書是我一生的朋友，因此，我書架上的書也漸漸的多起來。像《愛的教育》、《母親》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《一千零一夜》·····這些都是我愛看的書。在家里每個房間都有我讀書的身影，讀書確實能讓我收獲頗多。瞧！從《愛的教育》中，我找到了愛的源泉；從《母親》中，我體會到了母愛的偉大；從《四庫全書》中，我了解了古今中外的歷史；我知道白雪公主因為善良多次上了皇后的當，也因為善良得到了小矮人的呵護并最終獲得了王子的愛情，過上幸福的生活。我不僅為灰姑娘著迷，為丑小鴨喝彩，更

為我存在的這個世界而驚嘆！書，她就好像我的老師，傳授了我課本中無法知道的真諦，所以我對書的感情與日俱增，閑暇、無聊時我就與書為伴。我很喜歡過每周的星期三，也就是我校的讀書日，最后兩節(jié)課 是我與書相約的時候，我可以暢游在書的海洋里。古人云：“書中自有顏如，玉書中自有黃金屋。”“書籍是人類進步的階梯”，同學們，愿

你們和我一起與書做一生的朋友吧，相信你也會從中得到很多的幫助，使你受益終生！最后我要對書說 ——書，你是我一生的朋友，有你相伴，我將無悔人生！謝謝大家，我的匯報完畢。篇三：讀書報告會演講稿 今天學校舉行第一屆讀書報告會，昨天通知我寫稿子，好在以前存了不少讀書的東西，都是現(xiàn)成的，組織一下就行了，記錄如下。書式生活

各位領導，各位老師： 很高興能在讀書報告會上向領導和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。最近，一直在看臺灣作家龍應臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經一度在臺灣軍隊中被列為禁書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人；而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款?！逗⒆幽懵齺怼罚驱垜_寫她的兩個孩子從牙牙學語到上小學之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛；孩子已經長大了的，看了這書，會想起自己

養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。《親愛的安德烈》是我最喜歡的一本，這本書讀了很長時間，引人深思的問題太多，很多篇章都一看再看。這本書寫作的背景是，安德烈十四歲的時候，龍應臺離開歐洲，前往臺北任職。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個十八歲的小伙子。她覺得與兒子之間多了

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一座無形的墻，她感到：兒子“愛”她，但并不“喜歡”她。他們是兩代人，年齡相差三十年；也是兩國人，中間橫著東西文化。于是，母子倆用了三年時間互相通信。就這樣，他們 以書信的方式，進入了對方的生 活、世界和心靈。龍應臺“認識了人生第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑，例如“為什么要用功讀書？”“你十八歲的時候知道什么？”“如何接受平庸？”之類的問題，更多的是關于東西方教育差異、文

化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。如果家里有中學生的話，這本書實在應該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有

眼前，還有遠方與夢想、家國與責任。《目送》的扉頁上寫著：獻給我的父親、母親和兄弟們。是龍應臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。” 誰沒有父母兄弟，老人孩子？這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個個的，都將失去，求不回，得不到。

以前平淡的每一天，其實都是幸福。其實我覺得讀書的時候，心痛是好事，它能提醒你：好好對待家人，好好對待朋友，好 好對待自己，珍惜每一天?，F(xiàn)在我們平淡的每一天，其實都是幸福的。讀書的滋味，高雅的說，是“如人飲水，冷暖自知”；通俗點說，像兩個人剛談戀愛的時候，她遞一個眼神過來，你馬上覺得心里又是甜又是酸，那個滋味，不可說，不必說，不能說。

但是，書比戀人好，熱鬧忙碌的時候我們看都不看書一眼，任它落滿灰塵，可是不論任何時候，書永遠在那里忠實的等著我們，不因我們的淡漠使性惱怒，也不因我們的熱情恃寵而驕。無聊的時候用書消閑，難過的時候有書安慰，煩悶的時候有書啟迪，孤寂的時候還是 有書陪伴。書作為朋友，有一種高貴的品質：不卑不亢，沉默安定；不離不棄，相濡以沫。書讀多了，就會多幾分寬容，少幾分挑剔；多幾分骨氣，少幾分驕氣；多幾分豁達，少幾分怨氣??最后祝愿大家過一種書式生活：多讀書，少生氣。篇四：教師讀書匯報會演講稿

教師讀書匯報會演講稿 陳曉鳳

各位領導老師： 你們好！我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。因為它充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住；這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。要精心設計教學，凸現(xiàn)知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學”。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣