第一篇：解一小學(xué)五年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案[小編推薦]

解一小學(xué)五年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三、工作措施：

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放。

②用好 “班務(wù)公開(kāi)欄”：

內(nèi)容有：

a 班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄

b 班主任寄語(yǔ)：迎接每天新升的太陽(yáng)，把新的希望帶進(jìn)新的一天，只要今天的你比昨天有進(jìn)步，你就是成功的。

c 課程表。

d作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。

⑤后墻黑板，分兩個(gè)大板塊，左邊用作黑板報(bào)，按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排，定期出專題。右邊設(shè)置三個(gè)小板塊，分別是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得； “字詞積累”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞，供同學(xué)們積累； “班級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。第一、二項(xiàng)內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查。

⑥教室后黑板的右邊墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

（二）動(dòng)態(tài)文化

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)”等。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)。

⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。

⑧充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

四、實(shí)施原則：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái)，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

解一小學(xué)五年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案

2013年8月26日

第二篇：一4班班級(jí)(晨曦班)文化建設(shè)方案

一（4）班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3.定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、具體內(nèi)容： 1.班級(jí)名字：晨曦班 2.班級(jí)標(biāo)志：學(xué)生托起早晨的太陽(yáng)

3.班級(jí)名字的含義：晨曦代表著新的開(kāi)始，朝著希望進(jìn)發(fā)。晨曦，裝點(diǎn)一天的清新；晨曦，帶來(lái)一天的陽(yáng)光；晨曦，溫暖一世的心情。4.班主任寄語(yǔ)：愿你們猶如早晨初升的太陽(yáng)，閃耀著最亮麗光芒。

5.班 歌：

我們?cè)敢庾鲆恢恍埴?，在天風(fēng)海雨中搏擊風(fēng)云； 我們?cè)敢庾鲆欢漉r花，把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多嬌。我們是早晨的太陽(yáng)，我們將發(fā)出閃耀的光芒！6.班級(jí)口號(hào)：我陽(yáng)光，我快樂(lè)。7．班級(jí)特點(diǎn)：活潑、朝氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。8.班級(jí)目標(biāo)：創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。9.班訓(xùn)：樂(lè)學(xué)向善，求實(shí)拓新。10.教室后墻的布置：

開(kāi)展“讓每一面墻壁說(shuō)話”的活動(dòng)。我班認(rèn)為教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以選擇了具有激勵(lì)、教育意義的標(biāo)語(yǔ)傳送濃郁的書(shū)香。同時(shí)還粘貼了我們精心編寫(xiě)的和讀書(shū)有關(guān)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)小報(bào)，這是我們開(kāi)動(dòng)腦筋、探索奧秘的芳草地。（1）慶祝六一的相關(guān)內(nèi)容

（板報(bào)）（2）榮譽(yù)臺(tái)：每周的好人好事。

（3）班級(jí)之星：（粘貼每周的班級(jí)小明星、每月的美德少年的相片）（4）漂流角：粘貼同學(xué)們的心愿寄語(yǔ)。（5）班級(jí)公約：班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等 11.教室外墻布置：

總體圍繞“47個(gè)小太陽(yáng)，閃爍最亮光芒”的主題來(lái)制作班級(jí)外墻。（1）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，渲染快樂(lè)讀書(shū)、我遇書(shū)同行的氛圍。這里都是我們同學(xué)的藏書(shū)，它拓寬了我們的視野，豐富了我們的文學(xué)修養(yǎng)。每天中午很多學(xué)生會(huì)自覺(jué)地拿出課外書(shū)閱讀。（2）恩澤露林：展示孩子親手制作的優(yōu)秀賀卡。

（3）展示臺(tái)：我是小小書(shū)法家、學(xué)生優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。（4）群星璀璨：張貼學(xué)習(xí)最認(rèn)真、作業(yè)完成最棒的孩子相片。（5）目標(biāo)臺(tái)：粘貼我們的目標(biāo)

（6）圖片展示校園里開(kāi)展的各種活動(dòng)照片，校外活動(dòng)的照片。

第三篇：五年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

班級(jí)文化建設(shè)方案

紅魚(yú)小學(xué) 五年級(jí)

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)

注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向

上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的

凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制

度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參

與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意

識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的

讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感

激書(shū)籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

1、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、學(xué)風(fēng)以平面墻貼的形式貼于教室正前方黑板左側(cè)

2、教室后方黑板右側(cè)墻壁設(shè)計(jì)公告欄、我最棒、心語(yǔ)心愿

公告欄：課程表、作息時(shí)間表等。

評(píng)比欄：為成長(zhǎng)樂(lè)園、優(yōu)秀小學(xué)員、美文欣賞、活動(dòng)、作品展區(qū)域。

心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。

教室后方黑板的左側(cè)部分為每月設(shè)計(jì)黑板報(bào)區(qū)域。教室后方黑板的右側(cè)部分為每日學(xué)習(xí)任務(wù)通知區(qū)域。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）

3、教室后方桌子處為圖書(shū)角，右側(cè)為衛(wèi)生角，用墻貼提示。

4、教室左右兩側(cè)墻壁張貼標(biāo)語(yǔ)（綠色）。

5、英語(yǔ)特色

教室后方黑板左側(cè)墻壁貼世界地圖墻貼，右側(cè)墻壁貼墻貼。

第四篇：八年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案

八年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為響應(yīng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

二、文化特色選定主題：

我成長(zhǎng) 我快樂(lè)

三、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。

四、具體內(nèi)容：

班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語(yǔ)拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。

班魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)口號(hào) ：

揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢(shì)磅礴

班風(fēng)：前行之路，風(fēng)雨無(wú)阻；全力以赴，勝利永駐

五、班級(jí)文化氛圍的布置

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：

爭(zhēng)取給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學(xué)生在清新的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我們采取了一系列措施來(lái)美化教室，給學(xué)生一個(gè)家般的溫暖和溫馨。

（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無(wú)雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地?cái)[放在環(huán)形臺(tái)邊。水瓶擺放整齊。

（2）在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動(dòng)感和趣味性，尤其是一些卡通圖片，更是讓教室看起來(lái)更加富有吸引力。

（3）在教室門(mén)口擺放花卉，增加教室的美色和亮點(diǎn)，也讓學(xué)生在進(jìn)入教室之前有一個(gè)好的心情，能更加熱愛(ài)自己的集體，同時(shí)也增加了同學(xué)們的審美情趣。

2、班級(jí)文化環(huán)境：

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：

規(guī)范張貼“三表”（課程表、作息時(shí)間表、清潔值日表）。（2）圖書(shū)角（教室黑板左邊前角落）： 設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)擺放整齊。由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。并用標(biāo)語(yǔ)和花卉襯托，突顯書(shū)香氛圍。（3）班規(guī)紀(jì)律

班規(guī)： 班級(jí)學(xué)習(xí)好，人人勤參與

班級(jí)秩序好，人人守紀(jì)律 班級(jí)文明好，人人有善舉 班級(jí)財(cái)物好，人人都愛(ài)惜 班級(jí)體質(zhì)好，人人勤鍛煉

（4）讀書(shū)驛站

孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。（5）后黑板內(nèi)容

不定期出與時(shí)事相關(guān)的黑板報(bào)，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使有這方面才能的學(xué)生得以發(fā)揮才能，增強(qiáng)其自信，還可以增加全班同學(xué)的知識(shí)面和凝聚力。

（6）安全教育

懸掛安全知識(shí)掛圖，增加學(xué)生的安全意識(shí)和能力。并起到美化班級(jí)的作用。

第五篇：京東班班級(jí)文化建設(shè)方案

京東班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，培養(yǎng)職業(yè)人素養(yǎng)。具體從以下幾個(gè)方面入手：

(一)班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)

(二)教室文化布置

(三)健全班級(jí)制度

(四)定期組織班級(jí)活動(dòng)

二、具體內(nèi)容

（一）班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)

3月主題活動(dòng)：班級(jí)建設(shè)，完成以下內(nèi)容

班級(jí)口號(hào)：學(xué)生設(shè)計(jì)

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，誠(chéng)信為先

班徽：學(xué)生設(shè)計(jì)

（二）教室文化

1.布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

2．在黑板旁邊建設(shè)“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

3.后墻黑板，分兩個(gè)大板塊，右邊用作手抄板報(bào)，按系部要求布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排，定期出專題。

4.中間墻上粘貼“京東“企業(yè)核心價(jià)值觀掛圖

（三）制度文化

班級(jí)制度文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的保證。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定一系列制度，使班級(jí)理念有制度載體，進(jìn)而形成制度文化。

1.班級(jí)制度建設(shè)

建立班級(jí)制度，體現(xiàn)獎(jiǎng)懲。包括班級(jí)日常行為常規(guī)，日常紀(jì)律常規(guī)，日常衛(wèi)生常規(guī)，日常學(xué)習(xí)常規(guī)等，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2.班級(jí)每日點(diǎn)評(píng)制度

班主任和班干部每天早晨進(jìn)行兩分鐘總結(jié)，點(diǎn)評(píng)昨天的班級(jí)工作，以積極、規(guī)范的視角引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展，內(nèi)化班級(jí)精神，開(kāi)啟一天的工作。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、風(fēng)氣等總體情況，也包括好人好事，一次梳理各方面的榜樣模范。點(diǎn)評(píng)制既能鍛煉班干部，又能引導(dǎo)學(xué)生自我教育，起到使班級(jí)迅速進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用。

3.重大活動(dòng)工作小組制度

重大活動(dòng)實(shí)行以相關(guān)負(fù)責(zé)學(xué)生為主，其他學(xué)生積極參與，分工與合作相結(jié)合的工作小組制度，達(dá)到人人參與、人人鍛煉、共同提高的目的。

4.創(chuàng)新獎(jiǎng)懲機(jī)制

對(duì)班級(jí)進(jìn)行分小組管理，建立每個(gè)小組的小組檔案，包括組名，組員名字，組員照片，組員特長(zhǎng)，座右銘等等。

在教室前面張貼小組評(píng)分榜，每月更新，記錄各小組加分、扣分情況，參與班級(jí)事務(wù)的記錄，每月第一名的小組要得到獎(jiǎng)勵(lì)。

三、主題活動(dòng)

二月：講文明禮貌，樹(shù)良好班風(fēng)

三月：我們是京東班（打造班級(jí)文化建設(shè)，吸收企業(yè)文化）四月：學(xué)風(fēng)建設(shè)，吃苦耐勞（開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)方面的主題活動(dòng)）五月：團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級(jí)一心（開(kāi)展主題活動(dòng)）

六月：認(rèn)識(shí)京東，走進(jìn)京東