第一篇：2009年湖南高考數(shù)學(xué)試題及答案(理數(shù))
青春鑄造輝煌
我是一位“年輕”的黨員，對黨的熱愛、對黨的教育事業(yè)的忠誠已融入血液，定格在思想深處。始終牢記，黨員就是旗幟，黨員就是模范，而旗幟、模范不是空話、大話喊出來的，而是默默無聞地在本職工作中干出來的，我深信只要做好身邊的每一件事，哪怕是再小的事，就是對得起黨，就是在為黨旗增輝。態(tài)度決定高度。不斷加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，是新時期新階段對共產(chǎn)黨員提出的新要求。這并不是簡單的口號。對于黨員教師來說，加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)就是要堅持凡是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做，不違紀(jì)違規(guī)，堅決抵制不良思潮和生活方式的影響，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，就是要為自己找到人生奮斗的燈塔和航標(biāo)，始終堅定教育理想，不迷失方向；踐行科學(xué)發(fā)展觀，就是要努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不打拼時間、拼體力的消耗仗，誓作智慧型、科研型、效益型的新教師。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為黨員教師，帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，要當(dāng)一名黨和人民滿意的人民教師，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。因此，她一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，忠實實踐著科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，為學(xué)生和同行樹立了榜樣。
“我愛每一個學(xué)生，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”，班主任工作的在班級治理中，注重全員參與，民主治理。當(dāng)然，絕對不會無原則地放任學(xué)生，對待犯了錯誤的學(xué)生，要嚴(yán)厲的能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重，讓自己的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無比羞愧。讓學(xué)生從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯愛之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一名教師對生命價值的追求。作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
堅定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進(jìn)的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。
立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造凝聚到一心一意教書育人上來。
心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛我們的學(xué)校，關(guān)愛我們的學(xué)生，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運用到自己的教學(xué)中去。同時，要努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
為人師表，樹立良好形象。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身！作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權(quán)力觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了一座無言的豐碑。
時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，先進(jìn)性的內(nèi)涵也在不斷深化。我將以與時俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先進(jìn)性的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)，做到天天有進(jìn)步，時時有提高，時刻聽從黨、學(xué)校的召喚，做好一名“人民教師”，“堅守平凡崗位，爭做時代先鋒”。
把握位點，身體力行努力尋求學(xué)校發(fā)展與個人成長的有機(jī)結(jié)合職業(yè)=事業(yè)？不，兩者不是一個簡單的概念的區(qū)別，往往存在境界上的差異，教師這個職業(yè)，可以單純得讓群體衣食無憂，上班沒有煩惱，但是如果從另一層面去對待這個職業(yè)，存在職業(yè)感與職業(yè)道德的水準(zhǔn)差異，教師在職業(yè)崗位上如果能甘于清貧和耐住寂寞，愿意為教育奉獻(xiàn)自己的一生，在心理上往往會很積極，認(rèn)真地做好教育教學(xué)工作，在與學(xué)生的溝通上更加融洽，會用心去愛學(xué)生，不斷改革教育教學(xué)的方式方法，使職業(yè)不斷煥發(fā)光彩，跨越自己的心靈紅海。如果一個老師再把職業(yè)用心去做，就又存在更大的區(qū)別，那就是在做事業(yè)了。我的教學(xué)生活和科研工作就是在不斷尋求自我成長和學(xué)校發(fā)展中得到提升的。
愛國與進(jìn)步，是“五四”精神的基礎(chǔ)和源泉。民主與科學(xué)，是“五四”精神的核心與動力。
“五四”精神，不僅是“五四”青年智慧和力量的結(jié)晶，更是中國青年理想和目標(biāo)的體現(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚“五四”精神時，也需要與時俱進(jìn)，為其注入時代的特點，注入新的內(nèi)涵。
繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用好今天的大好時光和優(yōu)越條件，學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)，學(xué)管理，學(xué)理論，掌握本領(lǐng)，端正思想，規(guī)范行為，提高覺悟，為祖國的振興和繁榮出力加油。
繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，也是社會進(jìn)步的源泉。青年是社會發(fā)展的基本力量，青年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新效果，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步十分重要。發(fā)揚“五四”精神，必須發(fā)揚創(chuàng)新精神，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，真正讓青年成為創(chuàng)新的主體，成為中國振興的中堅力量。
繼承和發(fā)揚“五四精神”，就是要甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)國家、奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)民族，是“五四”青年的精神所在，也是當(dāng)代青年必須牢記的精神所在。市場經(jīng)濟(jì)條件下，各種誘惑的因素很多，各種影響思想的因素也很多，價值取向也發(fā)生了很大變化。在這樣的情況下，如何樹立奉獻(xiàn)精神，對每位青年來說都是一種考驗。發(fā)揚“五四”精神，就是要經(jīng)得起各種考驗，受得住各種磨礪。
繼承和發(fā)揚“五四精神”，就是要有遠(yuǎn)大的理想?！拔逅摹本?，經(jīng)歷了88年的風(fēng)風(fēng)雨雨但現(xiàn)實意義不減，一個重要的原因就在于“五四”青年有著遠(yuǎn)大的理想。也正是有著遠(yuǎn)大的理想，才使他們把眼光放得很遠(yuǎn)，把目標(biāo)調(diào)得很高，才使得他們的精神能夠永放光芒，永不過時。今天的青年，也應(yīng)該有“五四”青年這樣的長遠(yuǎn)目光，長遠(yuǎn)理想，才能夠使我們創(chuàng)造的精神具有不竭的動力。
做了多年班主任，不是越來越明白，而感覺好像越來越困惑了。但靜下心來想想也正常，蘇格拉底曾說：隨著認(rèn)識的增多，人的困惑就會增多。而感覺越來越困惑，那是你工作經(jīng)驗的增加還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上工作中如雨后春筍般新問題的不斷出現(xiàn)。因此，你就感覺總會走彎路，總會花費了大量的時間和精力（當(dāng)然，對于青年班主任來說時間和精力是個優(yōu)勢）來處理問題卻達(dá)不到理想的效果，于是就困惑了。
有困惑是好事，說明你投入了，思考了?？衫鲜抢Щ缶筒灰欢ㄊ呛檬铝恕＠鲜抢Щ缶驼f明你沒有積極地去尋找解決問題的辦法，而更重要的是你還可能會耽誤工作。
所以，在平時的工作中、在暑期的研討會上，我都去積極的思考和向各位有經(jīng)驗的老班主任請教，對于平常工作中遇到的某些問題的解決，自己也有了一點點的心得。
有句俗話說班主任工作可以將女人變成男人，也可以將男人變成女人，可以將已婚變成未婚，也可以將未婚變成已婚。其實我在工作中遇到的困惑也就像將男人變成女人、將未婚變成已婚一樣細(xì)小而繁多，這里就選取其中主要的幾條吧。
一、青年教師如何借助年級導(dǎo)師組和班級導(dǎo)師組發(fā)揮作用
這個題目有點大，其實說白了就是像我們這樣的青年教師在工作中如何更好地向其他教師學(xué)習(xí)、如何更好地和其他教師協(xié)作。
古人云：三人行，必有我?guī)煛，F(xiàn)在也有“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”之說，所以向其他老師請教是重要的，也是必要的，特別是我們青年教師，更應(yīng)該如此。而在目前這樣一個處處提倡團(tuán)隊精神的時代，班主任工作中我們更應(yīng)該重視和發(fā)揮導(dǎo)師組的作用，也就是說班主任更應(yīng)該加強(qiáng)和導(dǎo)師組內(nèi)其他老師的協(xié)作。道理都懂，可對于我們這些工作時間不長的青年班主任來說，卻存在著一些困惑。原因主要有二：
1.人生地不熟，不好意思問。初到學(xué)校，連會計室、物品領(lǐng)用室在哪都不知道，更別說是同組的老師了。陌生就產(chǎn)生距離，有了距離就不好意思請教了，那感覺都有點像是學(xué)生見到老師一樣，有點緊張。
2.“個人英雄主義”。班主任工作中每天遇到的問題很多，特別是像我們這樣的青年班主任，每天遇到的問題很多都是第一次碰到的新問題，有些問題根本就無從下手，像第一次遇到學(xué)生遲到，第一次遇到學(xué)生不交作業(yè)，第一次班會，第一次確定班委，第一次班委辭職等等。這些問題對于老班主任來說都是見招拆招，談笑間就處理了。可是新班主任一不知如何處理，二會認(rèn)為這就是班主任分內(nèi)的事，自己處理就行了，麻煩別人總覺得不好，更別提協(xié)作這回事了。結(jié)果可想而知。
那么應(yīng)該如何做呢？
首先心理上要想通，班主任工作決不是班主任一個人的工作，而是以班主任為首，整合班級導(dǎo)師組甚至是年級導(dǎo)師組一切可以利用的資源，以整個團(tuán)隊的力量來服務(wù)于班級的這樣一個工作。而班級工作中遇到的一些問題本來就是需要和其他老師進(jìn)行協(xié)作的，如某門學(xué)科的作業(yè)上交情況、某門學(xué)科的考試成績分析等等。這種情況下班主任如果還一個人單槍匹馬地來解決問題的話，效果可能只會事倍功半。
其次要注意方式方法。對于協(xié)作來說，溝通是開始。因此溝通對于協(xié)作來說是重要的。而作為青年班主任，要想將溝通做好，最重要的一點就是主動。主動和導(dǎo)師組內(nèi)其他老師溝通，這樣就會帶來了解、理解以致更好地協(xié)作，而也只有通過溝通才能明確目標(biāo)，協(xié)調(diào)一致，解決問題，從而也會更好地增強(qiáng)導(dǎo)師組的凝聚力。當(dāng)然，溝通的方法不是唯一的，可以主動地有目的地向各科老師了解情況，比如像考試后、班會前、課堂紀(jì)律等等；平時也可多和各科老師聊聊，不一定都要有什么目的，但往往聊后會有很大的收獲。
二、青年班主任如何選拔和培養(yǎng)班干
如果將一個班級比喻成一個人體的話，那么班干就是人體的神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，其重要性是毋庸置疑的。有了一套好的班委班子，這個班級就不會差，什么班級凝聚力啊，班風(fēng)學(xué)風(fēng)啊等等都一定會朝良好的方向發(fā)展，可是如何才能選拔和培養(yǎng)出好的班干呢？
這其實是一個很不容易的工作，它要求班主任一要有經(jīng)驗，二要有敏銳的觀察力，三要肯投入時間和精力。因為這畢竟是一個前期栽樹，后期乘涼的好事，所以前期舍得投入了，在后期班主任就會感覺省心很多，效果也會更好。班干的選拔和培養(yǎng)的方法途徑很多，我一般采取的是較民主平等的方法，即民主選舉、明確分工、定期開會、總結(jié)工作。這樣也能選拔和培養(yǎng)出較為優(yōu)秀的班委，但其中也存在著一些問題，如：
1.民主選舉時很多學(xué)生會因為這樣那樣的原因不參加選舉，這就可能導(dǎo)致候選人不足這種情況出現(xiàn)。
2.明確分工后多數(shù)班干都能各司其職，各負(fù)其責(zé)，可也會出現(xiàn)個別班干經(jīng)?；蚨鄶?shù)班干偶爾不能各負(fù)其責(zé)的現(xiàn)象。
3.班委自己定期開會對上一個階段的工作進(jìn)行總結(jié)和對下一個階段的工作進(jìn)行布置和討論是很有必要的，但開會時的氣氛總是不能很嚴(yán)肅，常常流于形式。
針對上述問題，我請教了一些有經(jīng)驗的老班主任，同時結(jié)合自己的思考，有了一些心得：
1.班委的選拔不一定要拘泥于形式，我們的目的就是為了選拔出能為班級服務(wù)且能力較強(qiáng)的班委，只要能達(dá)到此目的，方法可多樣，如自薦、推薦、直接任命等等。具體來說：對于一個新班級來說，學(xué)生之間還不太熟悉，可先根據(jù)一些學(xué)生資料和自己的觀察予以指定；對于老班級來說，因為學(xué)生之間已經(jīng)較為熟悉了，就可以進(jìn)行民主選舉，而民主選舉時一般來說可先選班委，再定職位。
2.班委定了之后就涉及到培養(yǎng)，這其實也是班主任一個非常重要的職責(zé)。那么如何才能培養(yǎng)出一個合格甚至是優(yōu)秀的班委班子呢？方法很多，比如：① 班委選定之初，班主任可通過各種方式將自己心目中的優(yōu)秀班委展示給學(xué)生特別是班委。這樣班委心里就明確了怎樣才是一個好班委。② 班主任需通過多表揚、多重視工作積極認(rèn)真的班委來調(diào)動班委工作積極性。③ 班委工作中要允許其犯錯，但犯錯后班主任一定要和該班委一起進(jìn)行分析并給予指導(dǎo)。④ 班委工作要有一套好的考評機(jī)制,能夠予以督促、考評、調(diào)整、任免。如此方法根據(jù)實際情況還有很多。這樣，長此以往，一定能培養(yǎng)出一個好的班委班子。
3.班委自己定期開會確實是必要的，不管是從工作本身來說還是從培養(yǎng)班委的能力來說都是必要的。但班主任一定要耐心、細(xì)心地一步步地去培養(yǎng)。最好一開始班主任親自參與予以示范，而班主任親自參與也可以了解班委工作情況，特別是工作中的問題和需求，這樣使班主任指導(dǎo)就有了依據(jù)。其實這也是一個培養(yǎng)班委的好途徑。
三、班級工作中教育目標(biāo)的達(dá)成看過好多學(xué)校的墻上都寫著這樣幾行大字：為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。這其實就是一種素質(zhì)教育的新理念，特別是為了學(xué)生一切，也就是說教育的目標(biāo)是為了學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然這個目標(biāo)是個最終目標(biāo)。為了達(dá)成此目標(biāo)，在學(xué)生教育的不同階段，班級工作重心的選擇應(yīng)該是不同的。但不可否認(rèn)，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是始終貫穿其中的，可班主任如何才能使學(xué)生的各科成績都能得到提高呢？而又如何通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來達(dá)到使學(xué)生能
夠全面發(fā)展這樣一個最終目標(biāo)呢？
我想班主任如果想通過某種方法某種捷徑直接提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績可能比較困難。但是班主任卻可以通過自身的工作來保障學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績有提高的可能，并盡量使學(xué)生在提高各科學(xué)習(xí)成績的過程中能夠得到全面發(fā)展。
據(jù)我個人理解，班主任工作有軟硬兩個方面。硬性工作如：課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、日常禮儀、作業(yè)出勤等等容易抓住的部分，硬性工作抓住了，就能夠基本保障班級工作正常運行。軟性工作如：課堂氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級風(fēng)氣、班級凝聚力、學(xué)生思想道德、心理、意志、耐受挫折等等給人感覺有點虛無縹緲的內(nèi)容。軟性工作的開展相對來說就較困難了。對于我們青年教師來說更是難以操作。當(dāng)然軟性工作要想做好也不是沒有辦法。通常來說，先要明確班級中哪一項或哪幾項軟性工作中的哪個方面比較薄弱，然后再有的放矢。而這個“矢”根據(jù)不同情況也有多種，但最常用的一個辦法就是多組織一些好的班團(tuán)活動以及積極參加學(xué)校年級組組織的一些活動，這對于班級形成一個好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及更好地增強(qiáng)班級凝聚力都是很有幫助的。
十月懷胎，瓜熟蒂落，這是人生一大喜事，可如何才能從未婚走向已婚卻是這一大喜事前的難事。我相信在我們一中這么多已婚前輩的指點和未婚同輩們的幫助下，對于我以及和我一樣的未婚青年教師來說，這一難事一定會迎刃而解。
第二篇：2009年湖北省高考數(shù)學(xué)試題(理數(shù))
關(guān)于電信版小米手機(jī)在東莞市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校進(jìn)行宣傳活動的方案
一、前言
2012年4月，電信版的小米手機(jī)正式在東莞電信起售。這一由小米科技（全稱北京小米科技有限責(zé)任公司，由前Google、微軟、金山等公司的頂尖高手組建）推出的超高性價比手機(jī)在一面市的時候便在智能手機(jī)業(yè)掀起軒然大波！
小米手機(jī)用其流行的外觀，實用的操作界面以及與統(tǒng)一技術(shù)水平手機(jī)相比超低的價格迅速在當(dāng)代年輕人群中流傳。小米科技也運用蘋果集團(tuán)的饑渴營銷戰(zhàn)略讓眾多“米粉”們可望個不可及！
如今，小米科技正式與電信合作推出CDMA版的小米手機(jī)，讓這一款高性價比的手機(jī)與超值話費套餐進(jìn)行搭配，碰撞出一組更適合在校大學(xué)生與年輕人使用的小米禮包！
二、目的本次活動的目的是為新推出的電信版小米手機(jī)與IPHONE4S做校園宣傳推廣。
三、活動時間
2012年5月9日15:00——18:00
2012年5月10日 15:00——18:00
四、活動地點（三選一）
1、學(xué)生宿舍門口
2、學(xué)生飯?zhí)瞄T口
3、籃球場
五、活動形式
1、支帳篷現(xiàn)場多媒體演示推廣解說
2、派發(fā)傳單
六、活動參與人員與物品1、5—6名工作人員（全部由東城電信安排）
2、活動聯(lián)系人：東城電信政企客戶經(jīng)理 顏小姐 ***
2、物品：帳篷一頂、長桌兩張、凳子若干、電視機(jī)一臺、插座板一個、演示機(jī)一臺。（全部由東城電信提供）
七、我們希望您能為我們做的1、您的支持。
2、現(xiàn)場推廣需要做多媒體演示，可能要借用附近區(qū)域的電源。
八、我們可為您帶來的1、在宣傳單背面印貴校自己提供的活動宣傳。
2、在貴校有電信業(yè)務(wù)需求的時候給予優(yōu)先受理服務(wù)以及可享受更多的優(yōu)惠服務(wù)。
最后，預(yù)祝我們的合作成功，感謝貴校一直以來的支持！
第三篇：2009年全國高考陜西數(shù)學(xué)試題(理數(shù))
襄樊市食品藥品監(jiān)督管理局安全監(jiān)管科2010工作總結(jié)
今年以來，我科全面貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，堅持科學(xué)監(jiān)管理念，把握從嚴(yán)監(jiān)管核心，探索安全監(jiān)管規(guī)律，拓展科學(xué)監(jiān)管的內(nèi)涵，嚴(yán)格監(jiān)督，扎實工作，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，開創(chuàng)了襄樊市藥品安全監(jiān)管工作嶄新局面。藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量管理進(jìn)一步規(guī)范，未出現(xiàn)生產(chǎn)假劣藥品的行為；藥品（器械）不良反應(yīng)（事件）監(jiān)測病例報告上報1700余份，圓滿完成全年工作目標(biāo)，創(chuàng)歷年來最好水平；特殊藥品生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)范，未發(fā)生流弊事件；日常監(jiān)管到位，監(jiān)督力度逐年加大。具體工作：
（一）監(jiān)管與服務(wù)結(jié)合，規(guī)范與發(fā)展同步。藥監(jiān)部門的職能雖然是監(jiān)督，但我們一刻也未離開經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心。結(jié)合襄樊醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)近幾年發(fā)展滯后的實際，我科把以監(jiān)督為中心，監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合的工作思路放在突出位置上，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大服務(wù)力度，實行“一站式服務(wù)”、零距離服務(wù)和心貼心服務(wù)，澆灑“及時雨”，面對面架起“連心橋”等方式，推動了我市藥品產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展。一是深入企業(yè)，調(diào)查研究，幫助企業(yè)規(guī)劃十二五發(fā)展目標(biāo)。局長劉全新帶領(lǐng)分管局長和安監(jiān)等部門負(fù)責(zé)人到華中藥業(yè)、隆中藥業(yè)等企業(yè)，商議發(fā)展大計。市藥監(jiān)行業(yè)十二五期間計劃完成60個億，發(fā)展速度邁入全省前列。二是服務(wù)企業(yè)，特事特辦。在企業(yè)改制、許可證審批項目申報、備案、文號劃轉(zhuǎn)等工作項目上，我科主動與省局相關(guān)部門匯報銜接，為企業(yè)發(fā)展開好“直通車”。在不違反辦事程序的原則下，不讓任何一個人在辦事中跑兩次腿?！靶∈虏恍】矗y事不厭煩，辦事不推諉”，來辦事的企業(yè)都能走直線，走捷徑，走便道。隆中藥業(yè)擴(kuò)建車間從買地、建廠、設(shè)備安裝調(diào)試到正式通過GMP認(rèn)證檢查，僅僅只用了不到一年的時間，我科為此做了大量的工作。建廠前幫助規(guī)劃，建廠中上門服務(wù)，建廠后幫助認(rèn)證。三是技術(shù)咨詢，解決難題。對企業(yè)發(fā)展中存在的問題，組織專家會診，召開技術(shù)攻關(guān)洽談會，聘請有關(guān)專家研討小容量注射劑可見異物質(zhì)量控制會，從安瓿購進(jìn)的質(zhì)量、安瓿的清洗、濃配稀配的過濾、灌裝的質(zhì)量控制到生產(chǎn)環(huán)境的凈化、人員的控制等進(jìn)行全方位的分析，為企業(yè)減少可見異物質(zhì)量控制提供了積極寶貴的意見，深受企業(yè)好評。
（二）典型引路，安全警示，召開了四次卓有成效的會議。一是全市質(zhì)量管理工作經(jīng)驗交流會，企業(yè)的質(zhì)量負(fù)責(zé)人結(jié)合企業(yè)的實際，講解質(zhì)量管理的經(jīng)驗和工作重點，華中制藥等企業(yè)在會上交流了質(zhì)量管理的經(jīng)驗，互相啟發(fā)、共同提高；二是召開質(zhì)量安全警示會，企業(yè)的法人、負(fù)責(zé)人、質(zhì)量生產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人均參加了會議。會上分析我市質(zhì)量管理工作取得的成績，正視存在的問題，剖析產(chǎn)生問題的原因，提出進(jìn)一步做好質(zhì)量工作的意見，增強(qiáng)了企業(yè)的質(zhì)量意識。三是藥品生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場會，組織企業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé)人到天藥新建的GMP車間現(xiàn)場學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高。四是組織藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé)人GMP培訓(xùn)會，培訓(xùn)新的GMP標(biāo)準(zhǔn)，查找企業(yè)存在的問題，尋找對接途徑。
（三）突出重點，加大監(jiān)管力度。一是加強(qiáng)風(fēng)險防范。加大了對小容量注射劑、特殊藥品生產(chǎn)企業(yè)、基本藥物目錄生產(chǎn)企業(yè)等藥品生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)場檢查。對小容量注射劑、特殊藥品生產(chǎn)企業(yè)每月監(jiān)管一次，對基本藥物目錄生產(chǎn)企業(yè)和其他藥品生產(chǎn)企業(yè)每季度檢查一次，檢查面達(dá)到100%；二是分析現(xiàn)狀，有的放矢、突出重點、兼顧其它。檢查前認(rèn)真制定檢查方案，在分析被檢單位存在問題的基礎(chǔ)上，有針對性的開展檢查；三是企業(yè)自查，學(xué)查結(jié)合。每次檢查要求有相關(guān)企業(yè)質(zhì)管部長參加，互查互學(xué)，借鑒提高；四是組織專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高的人員組成檢查組，保證檢查組的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，以滿足對藥品工業(yè)企業(yè)的監(jiān)管要求；五是做好記錄、留有痕跡。對每次檢查都認(rèn)真填寫相關(guān)的記錄，并做好檔案的分類留存保管，建立規(guī)范的藥品安全監(jiān)管相對人的基礎(chǔ)信息檔案和誠信檔案；六是對檢查中存在的問題要求企業(yè)如期整改到位。從而，不斷規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)行為，提高質(zhì)量管理水平。
（四）開展換發(fā)藥品生產(chǎn)企業(yè)許可證和醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證工作。我市有藥品生產(chǎn)企業(yè)11家，其中醫(yī)用氧3家，中藥飲片3家。接到省局文件后，副局長李恒勤同志召開了藥品生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)了省局文件精神。提出了三個必須現(xiàn)場檢查的要求，即涉及基本藥物目錄的企業(yè)必查，醫(yī)用氧企業(yè)必查，中藥飲片企業(yè)必查。這樣，襄樊市11家藥品生產(chǎn)企業(yè)檢查面達(dá)到100%。我科制定了換證工作方案，成立了換證專班，認(rèn)真開展了現(xiàn)場檢查。在檢查中，我們做到了三個結(jié)合，即換證與檢查企業(yè)GMP缺陷項目整改情況結(jié)合，與企業(yè)日常監(jiān)管存在問題整改情況結(jié)合，與企業(yè)許可范圍變更的審批備案情況結(jié)合。從而確保了通過企業(yè)換證，規(guī)范企業(yè)行為，提高質(zhì)量管理水平的目的。
我市有醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室21家，在換證中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，堅持保留有特色的醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室的思路，要求保留下來的制劑室要具備對原輔料、成品有一定的檢驗?zāi)芰Γ渲频钠贩N有其特色。這樣，襄樊市通過換證淘汰了10家醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室，保留了11家醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室，強(qiáng)化了醫(yī)療機(jī)構(gòu)第一責(zé)任人的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、誠信守法意識，完善了配制質(zhì)量文件體系，提升了制劑配制的監(jiān)管水平和風(fēng)險控制能力。
（五）加強(qiáng)了對特殊藥品的監(jiān)管，進(jìn)一步規(guī)范了特殊藥品的生產(chǎn)（經(jīng)營）行為。重新定點了麻醉藥品、一、二類精神藥品、蛋白同化制劑、肽類激素、醫(yī)療用毒性藥品、罌粟殼經(jīng)營批發(fā)企業(yè)。全市經(jīng)現(xiàn)場檢查，省局審批，現(xiàn)已確認(rèn)上網(wǎng)公示。召開了全市特殊藥品生產(chǎn)（經(jīng)營）企業(yè)負(fù)責(zé)人會議，宣讀了2010年全市特殊藥品監(jiān)督檢查計劃，特殊藥品監(jiān)管工作原則為：嚴(yán)格監(jiān)管、檢查到位、重點跟蹤、確保安全。特殊藥品監(jiān)管目標(biāo)為：做到全年不發(fā)生一起特殊藥品流弊事件；特殊藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)管理規(guī)范；特殊藥品的流向能追溯到“一針一片”。對湖北獨活藥業(yè)股份有限公司、襄樊統(tǒng)一藥業(yè)有限公司麻醉藥品、一類精神藥品區(qū)域性批發(fā)企業(yè)、二類精神藥品生產(chǎn)企業(yè)每兩月檢查一次，對二類精神藥品、蛋白同化制劑、肽類激素、醫(yī)療用毒性藥品、罌粟殼經(jīng)營企業(yè)、和使用特殊藥品生產(chǎn)復(fù)方制劑的藥品生產(chǎn)企業(yè)每季度檢查一次。
（六）、認(rèn)真開展藥品安全信用分類管理工作，根據(jù)《湖北省藥品安全信用分類管理實施方案》要求，完善藥品安全信用信息檔案，繼續(xù)開展藥品安全信用等級的劃分。藥品安全信用等級分為守信、警示、失信、嚴(yán)重失信四個等級。開展對藥品生產(chǎn)企業(yè)信用等級評定工作，其中創(chuàng)力藥業(yè)為嚴(yán)重警告，其它均為守信。對嚴(yán)重警告企業(yè)，我們對企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了約談，并加大了日常監(jiān)管的力度和頻次。
（七）加強(qiáng)了藥品（器械）不良反應(yīng)（事件）監(jiān)測工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，加大了宣傳力度，在襄樊電臺行風(fēng)熱線節(jié)目上先后兩次對全市人民宣傳合理用藥知識。召開了專題會議，會上要求提高質(zhì)量，提高位次。
（八）安排對藥品GMP認(rèn)證跟蹤檢查。對GMP認(rèn)證一年以上的企業(yè)進(jìn)行跟蹤檢查。在檢查前我們對相關(guān)企業(yè)下達(dá)跟蹤檢查通知，制定檢查方案，將部分企業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé)人和藥檢所相關(guān)專業(yè)人員充實到檢查組，檢查后企業(yè)對存在的問題及時整改并上交整改報告。納入檢查的單位有：湖北創(chuàng)力藥業(yè)有限公司，湖北華中藥業(yè)有限公司，湖北天藥藥業(yè)股份有限公司，湖北制藥有限公司，襄樊隆中藥業(yè)有限責(zé)任公司，湖北中大制藥有限公司。
第四篇：2008年高考文科數(shù)學(xué)試題(湖南卷)
信息技術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)新能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)
作者：蔣宗良文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：169更新時間：2006-1-7
江總書記指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！苯衲耆珖逃ぷ鲿h也把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為實施素質(zhì)教育的重點。計算機(jī)是實施素質(zhì)教育最重要的學(xué)科之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力是計算機(jī)課堂教學(xué)的重要組成部分。本文擬從課堂教學(xué)的角度來探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。
一、設(shè)置目標(biāo)，明確任務(wù)
課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循實踐性原則，自主性原則，創(chuàng)造性原則，任務(wù)明確，學(xué)而有趣。如在給初二學(xué)生教用PowerPoint制作演示文稿時，開始上課，就給學(xué)生展示本堂課要用PowerPoint完成的效果，從最簡單的文字飛入到較復(fù)雜的圖片動畫。學(xué)生看了很吃驚，“我們也能做出這樣的作品？”。從而講述并演示本課要達(dá)到的目標(biāo)和任務(wù)。同時幫助學(xué)生樹立自信心，打破等老師講授的消極心理定勢，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生長期保持自學(xué)激情。
二、精講多練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自學(xué)能力
培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和自學(xué)能力，始于積極思維，始于動手實踐。在課堂教學(xué)中，教師起指導(dǎo)、啟發(fā)、達(dá)成共識的作用。教師應(yīng)給學(xué)生留有更多的思維空間，不需面面俱到,包辦代替學(xué)生所要做的一切。應(yīng)把更多的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的興趣推向高潮；而且還有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。例如在教PowerPoint制作動畫時，講首先選定目標(biāo)，選擇幻燈片放映菜單，再單擊自定義動畫命令，選擇效果選項，打開倒三角下拉菜單。下面該怎么做，留給學(xué)生自己完成。如果學(xué)生程度較好，也可只講到選自定義動畫，其余部分留給學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí)。同一任務(wù)有多種通道能實現(xiàn)的，應(yīng)從不同角度加以展現(xiàn)，以達(dá)到傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)發(fā)散思維的目的。如教PowerPoint制作背景時，講從格式菜單選擇背景，也應(yīng)講右擊演示文稿空白處選擇背景等。在傳授學(xué)習(xí)方法的同時，既要幫助學(xué)生掌握觀察問題，分析問題，解決問題的一般方法和步驟；又要幫助學(xué)生掌握適合個體實際的具體學(xué)習(xí)方法。
三、分層指導(dǎo)，發(fā)展個性
實踐是創(chuàng)新精神與自學(xué)能力的集中體現(xiàn)，是訓(xùn)練自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的最佳途徑。讓不同層次的學(xué)生清楚各自的操作任務(wù)。根據(jù)自愿的原則，學(xué)生自由組合創(chuàng)作小組或獨立創(chuàng)作。在操作中，教師要解答學(xué)生提出的各種疑問并分層指導(dǎo)，部分增加知識容量。滿足各層次學(xué)生的需求，進(jìn)而達(dá)到個性發(fā)展的目的。其間讓學(xué)生要懂得協(xié)作的重要性，掌握自我協(xié)調(diào)的方法，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神。
四、課堂評價
根據(jù)計算機(jī)課的特點，應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與教學(xué)活動的態(tài)度，解決問題的能力和創(chuàng)造性，以及獲取知識的經(jīng)驗與教訓(xùn)，使其真正提高。不應(yīng)過多地看重學(xué)生所獲得知識的對于錯。課堂評價是對學(xué)生能力的客觀評價，應(yīng)該既符合社會的要求，又有利于學(xué)生的個性發(fā)展。要特別注意，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要看到學(xué)生的弱點，揚長避短，不斷進(jìn)步。學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力才能得到充分的發(fā)揮。
總之，只要我們在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，給學(xué)生一個創(chuàng)新自學(xué)的空間，培養(yǎng)其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，最終會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和自學(xué)能力的一代新人。
第五篇：2018理數(shù)高考真題
精品
2018年普通高等學(xué)招生全國統(tǒng)一考試
（全國一卷）理科數(shù)學(xué)
一、選擇題：本題有12小題，每小題5分，共60分。
1、設(shè)z=，則|z|= A、0 B、C、1 D、22、已知集合A={x|x-x-2>0}，則
A= A、{x|-1
3、某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍，實現(xiàn)翻番，為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況，統(tǒng)計了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例，得到如下餅圖：
則下面結(jié)論中不正確的是：
A、新農(nóng)村建設(shè)后，種植收入減少。
B、新農(nóng)村建設(shè)后，其他收入增加了一倍以上。C、新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入增加了一倍。
D、新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過了經(jīng)濟(jì)收入的一半。
4、記Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和，若3S3=S2+S4，a1=2，則a5= A、-12 B、-10 C、10 D、12
325、設(shè)函數(shù)f（x）=x+(a-1)x+ax，若f（x）為奇函數(shù)，則曲線y=f（x）在點（0，0）處的切線方程為： A、y=-2x B、y=-x C、y=2x D、y=x
6、在A、C、ABC中，AD為BC邊上的中線，E為AD的中點，則---+ B、D、---=
7、某圓柱的高為2，底面周長為16，其三視圖如右圖，圓柱表面上的點M在正視圖上的對應(yīng)點為A，圓柱表面上的點N在左視圖上的對應(yīng)點為B，則在此圓柱側(cè)面上，從M到N的路徑中，最短路徑的長度為
精細(xì)；挑選；
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A、8.設(shè)拋物線C：y2=4x的焦點為F，過點（-2，0）且斜率為 A.5 B.6 C.7 D.8
9.已知函數(shù)f（x）=g（x）=f（x）+x+a，若g（x）存在2個零點，則a的取值范圍是 的直線與C交于M，N兩點，則
·
=
B、C、3 D、2 A.[-1，0）B.[0，+∞）C.[-1，+∞）D.[1，+∞）
10.下圖來自古希臘數(shù)學(xué)家希波克拉底所研究的幾何圖形。此圖由三個半圓構(gòu)成，三個半圓的直徑分別為直角三角形ABC的斜邊BC，直角邊AB，AC.△ABC的三邊所圍成的區(qū)域記為Ⅰ，黑色部分記為Ⅱ，其余部分記為Ⅲ。在整個圖形中隨機(jī)取一點，此點取自Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分別記為p1，p2，p3，則
A.p1=p2 B.p1=p3 C.p2=p3 D.p1=p2+p3
11.已知雙曲線C：-y2=1，O為
坐標(biāo)原點，F(xiàn)為C的右焦點，過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別為M，N.若△OMN為直角三角形，則∣MN∣= A.B.3 C.D.4
12.已知正方體的棱長為1，每條棱所在直線與平面α所成的角都相等，則α截此正方體所得截面面積的最大值為 A.B.C.D.二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13.若x，y滿足約束條件
則z=3x+2y的最大值為.14.記Sn為數(shù)列｛an｝的前n項和.若Sn=2an+1，則S6=.15.從2位女生，4位男生中選3人參加科技比賽，且至少有1位女生入選，則不同的選法共有種.（用數(shù)字填寫答案）16.已知函數(shù)f（x）=2sinx+sin2x，則f（x）的最小值是.三.解答題：共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。第17～21題為必考題，每個試題考生都必須作
精細(xì)；挑選；
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答。第22、23題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
（一）必考題：共60分。
17.（12分）
在平面四邊形ABCD中，∠ADC=90°，∠A=45°，AB=2，BD=5.（1）求cos∠ADB；（2）若DC=18.（12分）
如圖，四邊形ABCD為正方形，E，F(xiàn)分別為AD，BC的中點，以DF為折痕把?DFC折起，使點C到達(dá)點P的位置，且PF⊥BP.（1）證明：平面PEF（2）求DP與平面
，求BC.⊥平面ABFD；
ABFD所成角的正弦值.19.（12分）
設(shè)橢圓C： +y2=1的右焦點為F，過F的直線l與C交于A，B兩點，點M的坐標(biāo)為（2，0）.（1）當(dāng)l與x軸垂直時，求直線AM的方程；
（2）設(shè)O為坐標(biāo)原點，證明：∠OMA=∠OMB.20、（12分）
某工廠的某種產(chǎn)品成箱包裝，每箱200件，每一箱產(chǎn)品在交付用戶之前要對產(chǎn)品作檢驗，如檢驗出不合格品，則更換為合格品，檢驗時，先從這箱產(chǎn)品中任取20件產(chǎn)品作檢驗，再根據(jù)檢驗結(jié)果決定是否對余下的所有產(chǎn)品做檢驗，設(shè)每件產(chǎn)品為不合格品的概率都為P（0
（1）記20件產(chǎn)品中恰有2件不合格品的概率為f（P），求f（P）的最大值點。
（2）現(xiàn)對一箱產(chǎn)品檢驗了20件，結(jié)果恰有2件不合格品，以（1）中確定的作為P的值，已知每件產(chǎn)品的檢驗費用為2元，若有不合格品進(jìn)入用戶手中，則工廠要對每件不合格品支付25元的賠償費用。
（i）（ii）若不對該箱余下的產(chǎn)品作檢驗，這一箱產(chǎn)品的檢驗費用與賠償費用的和記為X，求EX： 以檢驗費用與賠償費用和的期望值為決策依據(jù)，是否該對這箱余下的所有產(chǎn)品作檢驗？
.的單調(diào)性； 存在兩個極值點, ,證明：
.21、（12分）已知函數(shù)（1）討論（2）若
精細(xì)；挑選；
精品
（二）選考題：共10分。請考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。
22.[選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程]（10分）
在直角坐標(biāo)系xOy中，曲線C?的方程為y=k∣x∣+2.以坐標(biāo)原點為極點，x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線C?的極坐標(biāo)方程為p2+2p-3=0.（1）求C?的直角坐標(biāo)方程:（2）若C?與C?有且僅有三個公共點，求C?的方程.23.[選修4-5：不等式選講]（10分）
已知f（x）=∣x+1∣-∣ax-1∣.（1）當(dāng)a=1時，求不等式f（x）﹥1的解集；
（2）當(dāng)x∈（0，1）時不等式f（x）﹥x成立，求a的取值范圍.精細(xì)；挑選；
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成功就是先制定一個有價值的目標(biāo)，然后逐步把它轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的過程。這個過程因為信念而牢固，因為
平衡而持久。
生活才需要目標(biāo)，生命不需要目標(biāo)。
就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。正因為有那個目標(biāo)，你才有勁兒往前走。在做的過程中，你已體驗到生命是什么。問題是，沒有幾個人，能夠在沒有目標(biāo)的情況下安詳當(dāng)下。因為沒有目標(biāo)，他都不知
道要做什么。
窮人生活的成本，要比富人高多了。
窮人考慮價錢而不考慮價值，最后什么都得不到。富人考慮價值并且果斷決定，于是他獲得了最好的機(jī)會。
這就是為什么窮人越窮，富人越富的原因。
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