第一篇：紀(jì)念“五四”精神團(tuán)日活動策劃書班級和活動安排

活動安排：

十個游戲，由十個班級負(fù)責(zé)，一個班級負(fù)責(zé)承辦一個游戲活動。由各輔導(dǎo)員先定下所帶的幾個班級負(fù)責(zé)的游戲項(xiàng)目名稱。

游戲內(nèi)容

① 信任行走

② 銜紙杯行走

③ 扯龍尾

④ 諾亞方舟

⑤ 合力吹氣球

⑥ 捆綁過關(guān)

⑦ 超級大頭貼

⑧ 訓(xùn)練幽默樂觀

⑨ 大風(fēng)吹游戲

⑩ 人椅游戲

備選游戲

① 比長短游戲

② 瞎子背瘸子

③ 踩汽球

輔導(dǎo)員所帶班級

09級

賀老師2個班級（數(shù)控1、2汽修1、2電氣

劉老師2個班級（機(jī)電1、2）

路老師6個班級（機(jī)制1、2）

08級

蒲老師4個班級（數(shù)控1、2機(jī)電1、2）

劉老師1個班級（電氣）

姚老師5個班級（機(jī)制1、2、3汽修機(jī)修）汽營）

第二篇：紀(jì)念“五四”精神團(tuán)日活動策劃書[范文模版]

紀(jì)念“五四”精神團(tuán)日活動策劃書

一、活動主題：五四精神與我，開心一下

二、活動背景：1919年5月4日中國爆發(fā)了以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動——五四運(yùn)動。五四運(yùn)動也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。這場運(yùn)動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。五四運(yùn)動也孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。

三、活動目的：為了響應(yīng)黨中央學(xué)習(xí)“五四”精神的號召，我機(jī)電工程分院，開展感懷“五四”運(yùn)動，弘揚(yáng)“五四”精神的活動，加深大學(xué)生對共青團(tuán)的認(rèn)識，增強(qiáng)共青團(tuán)員對團(tuán)組織的熱愛，增強(qiáng)團(tuán)員愛國主義精神。

四、活動意義：通過紀(jì)念“五四”運(yùn)動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學(xué)們再次感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。在新時期，作為一名大學(xué)生，一名“五四”青年，應(yīng)當(dāng)如何報效社會、報效祖國。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起，從而達(dá)到本次活動寓教于樂的教育目的和意義。

五、活動時間：2010年5月4日

六、活動地點(diǎn)：第九教學(xué)樓廣場

活動對象：機(jī)電工程分院全體同學(xué)

活動組織者：機(jī)電工程分院團(tuán)學(xué)會

七、活動內(nèi)容

1、在九教廣場懸掛關(guān)于五四精神題材的資料。以圖片和文字的形式加強(qiáng)五四精神的弘揚(yáng)及宣傳。

2、重溫入團(tuán)誓詞。由團(tuán)支部書記領(lǐng)誓，增強(qiáng)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識，懂得團(tuán)員的責(zé)任和使命。說明此次活動的意義動員團(tuán)員們積極參加這次活動由負(fù)責(zé)人講述這次活動的意義，動員同學(xué)認(rèn)真把握這次活動的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)紅巖精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認(rèn)識水平。

3、舉行豐富多彩的文娛活動，活動形式有朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽等，從而起到寓教于樂的目的。

4、以班級為單位，舉行形式多樣的游戲（以09級新生為主）。游戲內(nèi)容有①信任行走②銜紙杯行走③扯龍尾④諾亞方舟⑤合力吹氣球⑥捆綁過關(guān)⑦超級大頭貼⑧訓(xùn)練幽默樂觀⑨大風(fēng)吹游戲⑩人椅游戲等。（見附件）

5、橫幅簽名活動，在活動尾聲同學(xué)們?yōu)樽鎳I(xiàn)上一句真心的祝福，之后在醒目位置掛出橫幅，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與分享體會。

6、向廣播站以及校宣傳部投新聞稿，增強(qiáng)宣傳效果。

八、活動可行性分析

① 活動設(shè)計(jì)細(xì)致:本次團(tuán)日活動經(jīng)過本團(tuán)支部活動負(fù)責(zé)人精心策劃，對活動流程都安排細(xì)致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內(nèi)。

② 各部分活動分工細(xì)致，密切配合：通過詳細(xì)計(jì)劃，對每個負(fù)責(zé)人都進(jìn)行細(xì)致分工，并且由各班班長以及團(tuán)支書作為各班活動負(fù)責(zé)人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團(tuán)支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

③ 活動積極性較高，但是時間緊迫，風(fēng)險性也較高，準(zhǔn)備時間不是特別多，所以大家

會投以更多的精力，認(rèn)真做好本次團(tuán)日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

九、活動準(zhǔn)備1、4月27日晚，通知各班班長以及團(tuán)支書開會，進(jìn)行相應(yīng)各班活動安排。

2、4月28日及29日，各班進(jìn)行活動準(zhǔn)備工作，置備5月4日當(dāng)天所需物品。

3、活動物品：①橫幅一條

②五四詩稿朗誦材料若干

③五四書法內(nèi)容材料若干

④拔河繩子一條

⑤象棋器具5副

⑥眼罩5副、紙杯若干、色帶或繩子5條、椅子若干、氣球一袋

機(jī)電工程分院團(tuán)學(xué)會2010年4月27日

附件：

活動安排注意事項(xiàng)：

一、十個游戲內(nèi)容由08級09級按專業(yè)班級，組合獨(dú)立承辦，并設(shè)立相應(yīng)獎項(xiàng)。

二、各班派出參與游戲的十只小分隊(duì)，參與其他班上承辦的小游戲，可以5~10為一個小組，十個小游戲，那么各班依據(jù)各班情況在允許范圍內(nèi)派出十個游戲的十個小分隊(duì)參與游戲。

三、朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽由機(jī)電團(tuán)學(xué)會承辦。（朗誦各班派出至少兩名選手。

拔河以班級為單位，各班出20名選手。象棋比賽不要求人數(shù)。）

游戲內(nèi)容

① 信任行走：（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)）游戲方法：帶眼罩行走，五人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明： 1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)。

② 銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個水盆內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的盆內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

③ 扯龍尾 人數(shù)：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：１.將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２.每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。３.游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。４.若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。５.游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

④ 諾亞方舟（適用：活躍氣氛）

簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐

人數(shù)：不限

場地：室外

適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

2.每個人必須為自已選個代表的動物。

3.諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當(dāng)諾亞說：“洪水來了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。

4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。

⑤ 合力吹汽球（適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作）

簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人

不能用手自已吹起汽球），然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。⑥ 捆綁過關(guān)——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。⑦ 超級大頭貼 簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們游戲方法：1.分組，每組人數(shù)不限2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）3.裁判在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4.當(dāng)裁判說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。5.隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。6.每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會猜答案。7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物?？蛇m團(tuán)體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學(xué)生的名字？

⑧ 訓(xùn)練幽默樂觀：情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)

人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱A-Z 26個字母 諸如：獅子 海豹 猩猩 熱帶鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少１０秒鐘。點(diǎn)評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

⑨ 大風(fēng)吹方法： 1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于

中央。2.主持人開始說：「大風(fēng)吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人

沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、....。PS : 小風(fēng)吹則吹相反的。

⑩ 人椅游戲：全體學(xué)員一起參加類型：破冰時間：5分鐘材料：無需材料場地：空地適用

1、全體學(xué)員圍成一圈。

2、每位同學(xué)將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；

3、聽從主持人的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?/p>

5、以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組可以堅(jiān)持最長時間不松垮。有關(guān)討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?

3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要?

備選游戲：

① 比長短游戲 簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。4.計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！②瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規(guī)則：選出若干同學(xué)，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。如果女生不夠，那么男生也可。

③踩汽球 目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一

男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

第三篇：紀(jì)念“五四”精神__團(tuán)日活動策劃書

“學(xué)習(xí)胡錦濤五四講話精神”

主題團(tuán)日活動策劃書

一、活動主題：

學(xué)習(xí)胡錦濤五四講話精神

二、活動背景：

1919年5月4日中國爆發(fā)了以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動——五四運(yùn)動。五四運(yùn)動也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。這場運(yùn)動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。五四運(yùn)動也孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。

三、活動目的：

為了響應(yīng)黨中央學(xué)習(xí)“五四”精神的號召，電氣與自動化工程學(xué)院測控111班，將開展學(xué)習(xí)胡錦濤五四講話精神為主題的活動，加深大學(xué)生對共青團(tuán)的認(rèn)識，增強(qiáng)共青團(tuán)員對團(tuán)組織的熱愛，增強(qiáng)團(tuán)員愛國主義精神。

四、活動意義：

通過學(xué)習(xí)胡錦濤五四講話，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學(xué)們再次感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。在新時期，作為一名大學(xué)生，一名“五四”青年，應(yīng)當(dāng)如何報效社會、報效祖國。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起，從而達(dá)到本次活動的教育目的和意義。

五、活動時間：

2012年5月17日

六、活動地點(diǎn)：

S5-203

七、活動對象：

測控111班全體同學(xué)

八、主辦單位：

測控111團(tuán)支部

九、活動內(nèi)容：

1.重溫宣誓詞。增強(qiáng)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識，懂得團(tuán)員的責(zé)任和使命。說明此次活動的意義動員團(tuán)員們積極參加這次活動由負(fù)責(zé)人講述這次活動的意義，動員同學(xué)認(rèn)真把握這次活動的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤五四講話精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認(rèn)識水平。

2.通過視頻短片和圖片等形式，共同回顧了90年來中國共產(chǎn)黨所走過的風(fēng)雨征程、黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民所取得偉大成就以及過程中所涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀黨員和他們的先進(jìn)事跡。

3.小組之間進(jìn)行討論交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在紀(jì)念共青團(tuán)成立90周年大會上的講話，并結(jié)合自身實(shí)際各自談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

4.在活動尾聲同學(xué)們?yōu)樽鎳I(xiàn)上一句真心的祝福，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與分享體會。

十、活動可行性分析：

1.活動準(zhǔn)備周詳，本次團(tuán)日活動經(jīng)過本團(tuán)支部活動負(fù)責(zé)人精心策劃，對活動流程都安排細(xì)致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內(nèi)。

2.各部分活動分工細(xì)致，密切配合：通過詳細(xì)計(jì)劃，對每個負(fù)責(zé)人都進(jìn)行細(xì)致分工，并且由班長以及團(tuán)支書作為活動負(fù)責(zé)人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團(tuán)支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

3.活動積極性較高，但是時間緊迫,準(zhǔn)備時間不是特別多，所以大家會投以更多的精力，認(rèn)真做好本次團(tuán)日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

十一、注意事項(xiàng):

1.召開班委會，認(rèn)真討論活動過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，并提出相應(yīng)解決辦法。

2.通知到班上每一位同學(xué)，保證活動出勤人數(shù)。

3.明確各負(fù)責(zé)人的工作，確保活動順利進(jìn)行。

測控111團(tuán)支部

2012年5月16日

第四篇：“五四精神與我”主題班級團(tuán)日活動策劃書

一、活動主題

“五四精神與我”主題班級團(tuán)日活動

二、活動目的為扎實(shí)推進(jìn)我班團(tuán)員意識教育活動，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，特開展以“五四精神與我”為主題的班級團(tuán)員活動。

加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起，把團(tuán)旗飄起來、團(tuán)歌唱起來、團(tuán)章學(xué)起來、團(tuán)費(fèi)收起來；堅(jiān)持把組織生活過好：堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，經(jīng)常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團(tuán)員意識轉(zhuǎn)化為廣大團(tuán)員的自覺行動。

三、活動時間：xx年3月28日~4月12日

四、活動地點(diǎn)

多媒體教室、班級自習(xí)室、戶外

五、組織單位

某某專業(yè)某班級團(tuán)支部

六、活動對象

全體團(tuán)員

七、活動內(nèi)容

1、在多媒體教室播放革命題材的電影，使學(xué)生對黨的歷史、團(tuán)的歷史有更為深刻的認(rèn)識。

2、重溫入團(tuán)誓詞。由團(tuán)支部書記領(lǐng)誓，增強(qiáng)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識，懂得團(tuán)員的責(zé)任和使命。

3、組織一次志愿服務(wù)。以團(tuán)總支為單位，組織志愿服務(wù)活動，可以在班級、學(xué)院內(nèi)開展，也可走向社會，服務(wù)社會。

4、組織一次春游，讓大家在愉悅身心、回歸自然的過程中增強(qiáng)團(tuán)員意識，提高團(tuán)支部的凝聚力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，展示我班同學(xué)的青春風(fēng)采。

六、活動的目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)政治意識，保障和維護(hù)團(tuán)員的基本權(quán)利，明確團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)，增強(qiáng)組織意識。

（2）健全組織。把教育活動與基層團(tuán)組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，通過教育活動，提高團(tuán)員隊(duì)伍素質(zhì)，鞏固和完善團(tuán)的基層組織，做到“哪里有團(tuán)員，哪里就有團(tuán)的組織；哪里有青年，哪里就有青年工作?！?/p>

（3）活躍工作。著重解決工作中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，推動各項(xiàng)任務(wù)深化落實(shí)。以增進(jìn)團(tuán)員青年的歸屬感責(zé)任心為目標(biāo)提供發(fā)展性服務(wù)，不斷提高團(tuán)建工作水平。

八、活動預(yù)算

詳見單個具體活動策劃書

九、注意事項(xiàng)

注意安全、班級和諧

某大學(xué)某專業(yè)某班級團(tuán)支部

xx年3月9日

“五四精神與我”主題班級團(tuán)日活動策劃書

第五篇：紀(jì)念“五四”活動安排

民主學(xué)校紀(jì)念“五四”活動安排

一、活動目的為豐富校園文化生活、共創(chuàng)和諧、奮進(jìn)的校園氛圍。值此五、四青年節(jié)到來之際，團(tuán)委將開展紀(jì)念五、四運(yùn)動系列活動。即“新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式”、“五．四表彰”和以“弘揚(yáng)五四精神，共建和諧校園”為主題的演講活動。旨在弘揚(yáng)以“愛國、民主、和諧、創(chuàng)新”為核心的五四精神，通過此次活動，發(fā)揚(yáng)青少年奮力拼搏，自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)，展示新世紀(jì)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。為了搞好本次活動，特制定此方案如下:

二、活動內(nèi)容

1、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式

2、演講比賽

3、表彰活動

三、活動時間2010年5月4日

四、活動議程安排

（一）全體起立，唱國歌。

（二）領(lǐng)導(dǎo)講話

（三）新團(tuán)員宣誓儀式程序

1、宣讀新團(tuán)員名單

2、學(xué)校團(tuán)干給新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽

3、宣誓

4、新團(tuán)員代表講話

5、團(tuán)委書記寄語

（四）演講賽活動安排

1、活動主題：傳承五四精神，勇挑歷史重?fù)?dān)，共建和諧民主。

2、參與活動對象： 七年級、八年級學(xué)生

3、每班初定2---4名選手演講時間：3---5分鐘

4、初賽審稿：劉苗丁桂玉梁艷

審稿時間：4月19日

5、評委：萬衛(wèi)東梁艷牛炯王麗波

楊喜艷陳思娣王靜

總分：黃正林

6、程序

①介紹評委 ②宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則③演講比賽④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布演講結(jié)果

（五）表彰優(yōu)秀團(tuán)干團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生和演講賽獲獎?wù)哳C獎活動同時進(jìn)行

1、宣讀受表彰優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、演講賽獲獎?wù)呙麊?/p>

2、領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)紀(jì)念品和獎狀

音響：張兆軍標(biāo)語、攝像：劉寶峰

（六）活動結(jié)束

民主學(xué)校團(tuán)委

2010-4-10

附：演講賽評分標(biāo)準(zhǔn)與評分細(xì)則

評分標(biāo)準(zhǔn)：

普通話標(biāo)準(zhǔn)、儀表端莊、神態(tài)自然（滿分2分）

語氣抑揚(yáng)頓挫，有表情，講話有感染力、有氣勢（滿分3分）主題鮮明突出，角度新穎獨(dú)特，內(nèi)容積極向上（滿分3分）事例生動可感，貼近生活，富有時代感（滿分2分）

評分細(xì)則：

①采用10分制

②統(tǒng)分中取消一個最高分與一個最低分，取平均分為該演講者得分。

③前3個演講完畢后評委商定打分尺度，以后邊演講邊打分，下一個演講完后，公布上一個演講者得分。