第一篇：2011-2012學(xué)年度教師工作安排

2011—2012學(xué)年度初一級教師工作安排

級長: 譚理下級行政：辛其明

班主任：彭遠(yuǎn)輝(1班)陳小梅(2班)張進生(3班)許朝湖(4班)

鄭愛紅(5班)譚理(6班)彭忠先（7班）

語文：譚理1、6班語10+班會1+勞1=12節(jié)劉芝文2班語5+地4=9節(jié)

鄭愛紅3、5班語10+班會1+勞動1=12節(jié) 許朝湖4、7班語10+班會1+勞動1=12節(jié) 數(shù)學(xué)：彭遠(yuǎn)輝1、4班數(shù)10+班會1+勞動1=12節(jié)張進生3、5班數(shù)10+班會1+勞動1=12節(jié)

彭忠先（2、7班）數(shù)10+班會1+勞動1=12節(jié) 何家明6班數(shù)5+美2=7節(jié)

英語： 陳書晴1、6班英8+綜合2=10節(jié)

彭麗娟2、4班英8+綜合2=10節(jié)

陳小紅3、5班英8+綜合2=10節(jié)

陳煒明7班英4+生4+綜合1=9節(jié)

政治：辛其明1、3、5、6班政8節(jié)

陳小梅2、4、7 班政6+歷4+班會1+勞動1=12節(jié) 地理：歐富滿1、3、4、5、7班10節(jié)

劉芝文2、6班

體育：彭梓晉1—6班體12節(jié)

譚興發(fā)7班體2節(jié)

音樂：陳平1—7班音7節(jié)

歷史：陳小梅4、7班侯宗發(fā)1、2、3、5、6班歷10節(jié) 美術(shù)：何家明 1、6班蔣志紅2、3、4、5、7班 電腦：蔣志紅1—7班電7+美5=12節(jié)

生物：陳振國1、2、3、4、6班10節(jié)陳煒明5、7班

綜合活動課：陳書晴1、6班彭麗娟2、4班陳小紅3、5班陳煒明7班

注： 班會課和勞動課分別由班主任上課

第二篇：教師開學(xué)工作安排

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教師開學(xué)工作安排

2月14日 上午8點：

1.整理打掃辦公室、教室、部室衛(wèi)生。

2.上午10：30召開新學(xué)期開學(xué)動員大會。會后繼續(xù)整理打掃辦公室環(huán)境衛(wèi)生，準(zhǔn)備假期備課檢查。

2月14日下午：

1.各年級組開展集體備課，做好開學(xué)前上課準(zhǔn)備工作。

2.上交教師假期作業(yè)（由各年級組長收齊，統(tǒng)一交給教導(dǎo)處徐靖老師。）

3.組長檢查本組教師的教案，并簽字（教導(dǎo)處下發(fā)檢查記錄表）。

4.各組組長將自己的教案打印稿交給董校長檢查（只查前兩周的教案）。5 教師布置教室，營造開學(xué)氛圍（學(xué)校統(tǒng)一安排班級學(xué)生報到內(nèi)容，開學(xué)準(zhǔn)備及注意事項）、領(lǐng)取課本，領(lǐng)電教設(shè)備，領(lǐng)取開學(xué)情況統(tǒng)計表、學(xué)生注冊登記表。

6.1—6年級班主任利用QQ群、校訊通等通知家長報到時間及要求。

7.下午3點：教導(dǎo)處檢查各班開學(xué)工作的準(zhǔn)備情況。

2月15日全天：

1.1-6年級學(xué)生上午8:30---11:30報到，教師早8點前進入工作崗位，轉(zhuǎn)走的學(xué)生不允許帶走課本，下午2:00前各班上報學(xué)生報到情況，有特異體質(zhì)的學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生要在注冊登記表中注明。

2.下午四點召開年級、教研組長會，安排第一周教學(xué)工作。

2月16日

1.舉行開學(xué)典禮。

2.第一天正式上課（周五的課），下午第二節(jié)后15：55---16：30各班進行入學(xué)常規(guī)教育。

3.行政下班聽課。

4.2月16日 教師開始正常簽到，作息時間沿用上學(xué)期作息時間。

其他：

1.2月14日下午樊小峰、王健、張婕、李羽協(xié)助圖書室發(fā)放課本。

2.2月15日李羽老師協(xié)助財務(wù)室收費。王健、樊小峰、張婕協(xié)助圖書室發(fā)放作業(yè)本。

3.楊小虎為機動人員。

第一周教學(xué)工作安排

（1）開學(xué)報到（2）假期作業(yè)檢查評比表彰（第一周周五下午第二節(jié)評比；第二周周五下午第二節(jié)表彰）（3）教師師德培訓(xùn)會

（一）（4）學(xué)生開學(xué)常規(guī)教育（5）下發(fā)各種計劃用表

附：各班跟班人員安排

一年級一班：班主任：郝詩蒙跟班老師：閆歡歡

一年級二班：班主任：劉敏跟班老師：葉青

一年級三班：班主任：楊曉跟班老師：韓思雅

一年級四班：班主任：賈琎跟班老師：袁 靜（李羽代放學(xué)路隊）一年級五班：班主任：王蒙蒙跟班老師：姚謹(jǐn)媛（萬星暫代收費）一年級六班：班主任：岳園園跟班老師：姜英

二年級一班：班主任：梁寧跟班老師：侯玉婷

二年級二班：班主任：李莎跟班老師：董莉

二年級三班：班主任：鄧晨跟班老師：林牟珍珍

二年級四班：班主任：胡巧智跟班老師：晁曉賓

三年級一班：班主任：徐艷霞跟班老師：趙亞楠

三年級二班：班主任：朱海晶跟班老師：楊瑞華

三年級三班：班主任：姚瑤跟班老師：曹小芳（段小丹）三年級四班：班主任：王妮莎跟班老師：雷娜

四年級一班：班主任：許丹跟班老師：任曉燕

四年級二班：班主任：王潤琴跟班老師：曹改改

四年級三班：班主任：劉琳跟班老師：宋雙婷

四年級四班：班主任：閆志英跟班老師：衛(wèi)靜

五年級一班：班主任：張淑婭跟班老師：王運娜

五年級二班：班主任：肖菲跟班老師：朱逸文

五年級三班：班主任：高娜跟班老師：王靜

五年級四班：班主任：王紅跟班老師：陳悅

六年級一班：班主任：侯曉春跟班老師：閆萍

六年級二班：班主任：趙宗玲跟班老師：楊曉艷

六年級三班：班主任：岳甲武跟班老師：楊寧寧

六年級四班：班主任：唐霜紅跟班老師：武艷

六年級五班：班主任：杜靜跟班老師：韓亮

沒有安排跟班的老師：體育教師、楊小虎、段小丹

教導(dǎo)處

2014年2月14日

第三篇：教師假期工作安排

宜那完小2012-2013學(xué)年寒假收放假和繼續(xù)教育培訓(xùn)的通知

結(jié)合宜那實際，經(jīng)宜那完小校務(wù)會議研究決定，現(xiàn)就2012-2013學(xué)年寒假收放假時間作出統(tǒng)一安排，并就有關(guān)事項通知如下：

一、統(tǒng)一收放假時間安排

1、放假時間：2013年1月26日師生正式放假；

（1）、放假時發(fā)放好“宜那完小2012-2013學(xué)年寒假致家長的公開信；”

（2）、放假時各班打掃好清潔區(qū)和班級衛(wèi)生，整理好桌椅、關(guān)好門窗，清點好財物。（此項工作由資云聰老師安排檢查執(zhí)行。）

（3）、放假時各班班主任開好一個安全班會，做好記錄。

（4）、放假期間各校將學(xué)校財物妥善保管，有專門的保管室。

（5）、各校妥善安排好守校人員，明確職責(zé)，有相應(yīng)的責(zé)任書。

（1）、2013年2月25日，（正月十六，星期一），請各校按時開學(xué)，補者

2、收假時間：

片（大本寨、居居谷、紙廠）、小得克、宜那三校開好一個校務(wù)會，安排好各校工作，將教師上交材料收好，登記好。完小會議時上交。完小會議另行通知。上交材料如下：

A、學(xué)年卷面分析（包含內(nèi)容：

1、試題覆蓋情況與分析；

2、學(xué)生得失分情況及原因分析；

3、存在的問題；

4、改進措施）

B、學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)，（包括內(nèi)容：

1、教學(xué)任務(wù)完成情況；

2、教學(xué)研究與改革；

3、教學(xué)經(jīng)驗；

4、教學(xué)體會；

5、存在問題；

6、改進措施。）；

C、學(xué)年班主任工作總結(jié)，根據(jù)工作實際去寫。

D、所交材料字?jǐn)?shù)不低于1000字。（1、打?。篈4紙，宋體4號；

2、手寫：用稿紙抄好，字跡工整、清楚。）。卷面分析、工作總結(jié)必須按照“包括內(nèi)容”分塊去寫。

（3）、2013年2月26日（星期二）各校必須正式上課。補者小學(xué)于2013年2月25日開辦師生伙食，望提前做好準(zhǔn)備工作。

（4）完小教務(wù)、總務(wù)、教研組、少隊、安監(jiān)辦應(yīng)寫好學(xué)期總結(jié)，制定好切實可行的下學(xué)工作期計劃。于2013年1月25日校務(wù)會交一式三份給馬貴坤。

二、假期繼續(xù)教育安排

1、報到時間：2013年2月19日

2、培訓(xùn)地點及時間：羅平教師進修學(xué)校（2月20日-22日）

3、考試時間：2013年2月23日上午8:30—10:30；考試地點待培訓(xùn)時再定。

馬街鎮(zhèn)宜那完小

2013年 1月25日

第四篇：學(xué)校教師工作安排 （推薦）

學(xué)校教師工作安排

根據(jù)省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心通知，2011高等學(xué)校教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試工作方案已經(jīng)確定，教師資格認(rèn)定工作經(jīng)過網(wǎng)上報名和初步審核后進入關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校教師工作安排。

參加今年高等學(xué)校教師資格認(rèn)定的同志，請于5月13日下午，到人事處領(lǐng)取工作證、《教師資格申請表》、身份證、體檢表；另需交1寸彩照3張（與網(wǎng)上報名的照片一致）、體檢費48元。

一、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試

5月15日，進行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

測試時間、地點見附件1。

被測人員須知見附件2。

測試工作流程見附件3。

二、體檢

5月16日早7點50分，所有參加教師資格認(rèn)定的同志攜帶身份證和體檢表在濟寧第二人民醫(yī)院(新外科大樓二樓體檢中心)集合，由學(xué)院統(tǒng)一組織進行體檢（注意前一天晚上12點以后禁食）。體檢結(jié)果由學(xué)院統(tǒng)一取回。

三、身份證請在5月18日前交回人事處，以便到省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心辦理手續(xù)時使用。

人事處

二〇一一年五月十一日

附

1、高校教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試的時間地點

總序號

測試點

姓名

申請任教學(xué)科

專業(yè)評議組

校區(qū)

測試地點

測試時間

1477

曲阜師范大學(xué)

牛序芹

職業(yè)中介服務(wù)

地理學(xué)組

曲阜校區(qū)

地理樓402

5月15日上午8：00開始

1473

曲阜師范大學(xué)

孫慶波

數(shù)學(xué)教育

數(shù)學(xué)組

曲阜校區(qū)

數(shù)學(xué)院3樓報告廳

5月15日上午8：00開始

1481

曲阜師范大學(xué)

王小妮

數(shù)學(xué)教育

數(shù)學(xué)組

曲阜校區(qū)

數(shù)學(xué)院3樓報告廳

5月15日上午8：00開始

1490

曲阜師范大學(xué)

安海賓

體育教育

體育組

曲阜校區(qū)

體育樓301

5月15日上午8：00開始

1491

曲阜師范大學(xué)

宋瑋

體育教育

體育組

曲阜校區(qū)

體育樓301

5月15日上午8：00開始

1465

曲阜師范大學(xué)

劉金聲

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1472

曲阜師范大學(xué)

于清清

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1479

曲阜師范大學(xué)

張娟

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓,106

5月15日上午8：00開始

1480

曲阜師范大學(xué)

褚冉冉

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1483

曲阜師范大學(xué)

范春紅

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1488

曲阜師范大學(xué)

馬慧敏

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1492

曲阜師范大學(xué)

王媛媛

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1493

曲阜師范大學(xué)

劉瀟

應(yīng)用英語

外語組

曲阜校區(qū)

外語樓106

5月15日上午8：00開始

1486

曲阜師范大學(xué)

任亞瓊

語文教育

文學(xué)組

曲阜校區(qū)

文史樓320

5月15日上午8：00開始

1464

曲阜師范大學(xué)

劉登

生物制藥技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1467

曲阜師范大學(xué)

周晶

應(yīng)用化工技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1469

曲阜師范大學(xué)

陳雨

應(yīng)用化工技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1471

曲阜師范大學(xué)

傅麗

應(yīng)用化工技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1474

曲阜師范大學(xué)

袁洪波

應(yīng)用化工技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1487

曲阜師范大學(xué)

宋新魯

有機化工生產(chǎn)技術(shù)

化學(xué)與化工組

曲阜校區(qū)

化學(xué)樓425

5月15日上午8：00開始

1478

曲阜師范大學(xué)

楊眉

機械制造及其自動化

電氣自動化組

日照校區(qū)

JC203

5月15日上午8：00開始

1494

曲阜師范大學(xué)

王素梅

機械制造與自動化

電氣自動化組

日照校區(qū)

JC203

5月15日上午8：00開始

1466

曲阜師范大學(xué)

張衛(wèi)華

控制理論與控制工程

電氣自動化組

日照校區(qū)

JC203

5月15日上午8：00開始

1485

曲阜師范大學(xué)

周秋梅

經(jīng)濟法學(xué)

法學(xué)組

日照校區(qū)

JC506

5月15日上午8：00開始

1484

曲阜師范大學(xué)

孫惠

物流管理

管理學(xué)組

日照校區(qū)

JC108

5月15日上午8：00開始

1495

曲阜師范大學(xué)

王同娟

軟件技術(shù)

計算機科學(xué)組

日照校區(qū)

JC312

5月15日上午8：00開始

1463

曲阜師范大學(xué)

李文廣

證券投資與管理

經(jīng)濟學(xué)組

日照校區(qū)

JC501

5月15日上午8：00開始

1468

曲阜師范大學(xué)

孔娟

會計

經(jīng)濟學(xué)組

日照校區(qū)

JC501

5月15日上午8：00開始

1476

曲阜師范大學(xué)

邱魏魏

會計

經(jīng)濟學(xué)組

日照校區(qū)

JC501

5月15日上午8：00開始

1489

曲阜師范大學(xué)

畢可毅

會計

經(jīng)濟學(xué)組

日照校區(qū)

JC501

5月15日上午8：00開始

1470

曲阜師范大學(xué)

秦銘

裝潢藝術(shù)設(shè)計

美術(shù)學(xué)組

日照校區(qū)

美術(shù)樓205

5月15日上午8：00開始

1475

曲阜師范大學(xué)

董晨

裝潢藝術(shù)設(shè)計

美術(shù)學(xué)組

日照校區(qū)

美術(shù)樓205

5月15日上午8：00開始

1482

曲阜師范大學(xué)

王淑英

思想政治教育

政治學(xué)組

日照校區(qū)

JC605

5月15日上午8：00開始

第五篇：六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板

小學(xué)六年級英語教師上學(xué)期工作計劃2018(一)

—、指導(dǎo)思想：

新時期的老師需要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師。今天小編為大家?guī)砹肆昙売⒄Z教師工作安排優(yōu)選模板，希望可以幫助到大家。

六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板一

適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育的精神，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個面向為指導(dǎo)，遵循第二語言教學(xué)的客觀規(guī)律，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我新接手任教六年級_班到_班的英語教學(xué)?？?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學(xué)期期末考試成績來看都有不同程度的進步，_班和_班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學(xué)生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。

針對上述情況，教師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導(dǎo)，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語打好堅實的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛國守法，明理守信，團結(jié)友愛，勤儉自強。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題)，并能簡單運用。

3、能掌握國際音標(biāo)。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首英語歌曲。

6、能聽、說、唱8首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能閱讀懂14篇英語短文。

9、能看懂六個英語故事。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教材分析：

本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊書分為6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為A、B、C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。

書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便于學(xué)生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓(xùn)練與會話交流。

課本中的類型主要包括LET’S TALK，LET’S PRACTISE，Let’s learn，Let’s play，Let’s say，Let’s chant，Let’s sing，Let’s do，STORY TIME，LET’S CHECK AND CULTURE.主要為學(xué)生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重語言的實踐性、交際性，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。

2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。

3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。

4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。

5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、教學(xué)進度：

教 學(xué) 內(nèi) 容 單元 周 課時 話題

HOW DO YOU GO THERE? 1 2 6課時 TRAFFIC WAYS

WHERE IS THE SCIENCE MUSEUM? 2 6課時 PLACE;DIRECTION;

WHAT ARE YOU GOING TO DO? 3 6課時 PLANS;INTENTION

RECYCLE 1 4 2課時

I HE A PEN PAL 6課時 HOBBIES;SCHOOL LIFE

WHAT DOES HE DO? 5 6課時 JOBS AND OCCUPATION

THE STORY OF RAIN 6 6課時 TO KNOW THE WATER AND SE WATER

RECYCLE 2 3 1 2課時

期中期末考試 6 2課時

機動復(fù)習(xí)2 4課時

共計 48課時

六、教學(xué)措施：

1、針對個體差異分層教學(xué)，樹立C層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重B層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng);加大A層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生參加英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。

3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學(xué)，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵學(xué)生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容。

5、在教學(xué)過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進行教學(xué)，增強直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，教師要指導(dǎo)他們進行知識的綜合與拓展。

七、教研專題和研究措施：

教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力。加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。爭取家長，學(xué)校，教研組的最大支持，調(diào)動起學(xué)生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識。進行教法研究學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長平臺。

八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計筆記達六千余字。、多聽課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取聽課20節(jié)，反思15篇。

3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)專刊，提高教育教學(xué)水平。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

九、學(xué)科實踐活動安排：

第二周 學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員

第三周 學(xué)校各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽

第四周 五六年級英語知識競賽

四年級英語單詞競賽

第六周 三年級英語會話競賽

第八周 小學(xué)生英語素質(zhì)競賽

第十二周 校英語技能大賽

十、教研課安排：

上課內(nèi)容 UNIT THREE WHAT ARE YOU GOING TO DU?

上課時間 第八周十一、評價措施：

1、知識與能力的評價

從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程的評價，以加分累計制進行。

3、教師評價，同學(xué)互評，分單元進行。

4、家長對學(xué)生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進行。

總之，對學(xué)生的評價要注意整體性與綜合性結(jié)合，形成性與終結(jié)性結(jié)合，達到全面綜合的評價目的。

六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板二

一、所帶班級情況分析

這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依然是__班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成績上和一直以來的認(rèn)識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成績波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強的地方。

二、針對性教學(xué)方案

在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因為這是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強模擬考試等練習(xí)，并通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及知識運用能力。

三、個人教學(xué)工作準(zhǔn)備

1、加強自身學(xué)習(xí)研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。

2、加強與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強學(xué)習(xí)，共同為了進步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個學(xué)生，督促先進生，鼓勵后進生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進。

在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才。

六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板三

一、班級學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識和技能目標(biāo)融會完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。本冊共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“ABC”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。

Unit One

How do you go there ? Means of transportation

traffic rules

Unit Two

Where is the science museum? Locations;directions

Unit Three

What are you going to do?

Spare time activities

Recycle One

Unit Four I have a pen pal Hobbies daily routine

Unit Five What does she do? jobs

Unit Si_ The story of rain Water cycle plants Recycle Two

與教材配套使用的是活動手冊，有6個單元和2個復(fù)習(xí)單元，每單元的設(shè)計以教材中“AB”兩部分的內(nèi)容為主，共7頁，一頁一課，6 課時完成，其中最后一頁CHALLENGE部分是為有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的擴展性練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期的要求(二級目標(biāo))

(一)綜合語言運用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

(二)語言技能二級目標(biāo)：

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡單的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意;

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子;

2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)。

(三)語言知識二級目標(biāo)語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;

2、知道字母名稱的讀音;

3、了解簡單的拼讀規(guī)律;

4、了解單詞有重音;

5、語音清楚，語調(diào)自然。

詞匯

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語;

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化;

4、了解表示時間、地點和位置的介詞;

5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題

能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

(四)、情感態(tài)度二級目標(biāo)：

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

(五)、學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)：

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);

2、主動向老師或同學(xué)請教;

3、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃;

4、對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐;

5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;

6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;

7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物;

8、積極運用所學(xué)英語進行表達和交流;

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語;

10、能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。

(六)、文化意識二級目標(biāo)：

1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;

2、對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);

3、知道國際上最重要的文娛和體育活動;

4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱;

5、知道主要英語國家的首都和國旗;

6、了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等;

7、了解英語國家中重要的節(jié)假日

六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板四

根據(jù)班級里學(xué)生的實際情況，具體人具體分析，進行計劃安排。

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

六年級英語教師工作安排優(yōu)選模板五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

二.教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

三.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進行

簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

五.教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;

2、讓后進生獲得成功;

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

六.教學(xué)進度

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共十個模塊，每個模塊2個單元，都是新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳效果。

本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。