第一篇：二年級班級文化建設(shè)方案

二年級班級文化建設(shè)方案

班主任沈舟飛2009、9

一、本班班級情況簡介

本班學(xué)生35人，其中男生20人，女生15人。這些學(xué)生剛剛從一年級升入二年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不是很強(qiáng)。本學(xué)期中最大的任務(wù)是繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三、班級建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)，讓班規(guī)、班訓(xùn)入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

四、教室墻面布置

1、前面黑板上是班訓(xùn)，黑板左邊是流動的風(fēng)景線，用來粘貼優(yōu)勝紅旗，下面用來懸掛各種檔案。

2、前門對面是閱讀角，取名為“書海泛舟”，桌子上擺放學(xué)生帶來的、學(xué)校贈送的各種書籍，供學(xué)生早上、課余時間閱讀。

3、南墻：乘著風(fēng)飛翔，既雛鷹爭章欄，根據(jù)大隊(duì)部規(guī)定，每星期評選出優(yōu)秀爭章學(xué)生，分為勤學(xué)章（與語文數(shù)學(xué)的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考試成績掛鉤）、文明章（根據(jù)班級公約的條例及大隊(duì)部規(guī)定條例，參考值日班長記錄，行為規(guī)范沒有違紀(jì)記錄者頒發(fā)此章。將共爭章融于其中，具體見班級記錄表），特色章（根據(jù)蟬鳴社團(tuán)評價為標(biāo)準(zhǔn)）。

以小組為單位，每組一個大風(fēng)信子，哪一小組的章最多就是本周的明星小組，誰的章最多就是本周的班級小明星，將照片貼于后墻，并頒發(fā)喜報。

4、北墻：花兒多多開，粘貼學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，包括寫字作業(yè)、優(yōu)秀作文、漂亮圖畫、優(yōu)秀作品等等，一月更換一次，起榜樣示范作用，期末評選誰開的花最多最美獎。

5、后墻分為四大板塊：1）班務(wù)欄（包括作息時間表、課程表、干部職責(zé)和衛(wèi)生值日表、各類活動安排表）

2）我愛勞動，將值日小隊(duì)照片貼于此欄目，衛(wèi)生委員根據(jù)班級衛(wèi)生檢查情況給不扣分的小組加星，凡是小組得到5顆星，每位隊(duì)員有小獎勵，逃值日一次就取消獎品。

3）榮譽(yù)欄，粘貼小組明星、班級小明星、進(jìn)步生的照片，班級活動獎狀等，以此精神鼓勵

4）班級口號：我們的口號是：我努力我能行

我們的格言是：耕耘今天，收獲明天

我們的理念是：知識改變命運(yùn)

我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)

我們的原則是：今日事今日做

班級公約

1．按時到校不遲到，有事請假。

2．認(rèn)真做好衛(wèi)生值日，保持教室衛(wèi)生、整潔、講究個人衛(wèi)生，不亂扔紙屑，見到垃圾主動撿。

3．課前背古詩。上課專心聽講，大膽發(fā)言。

4．按時認(rèn)真完成各科作業(yè)，書寫漂亮。

5．愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施，不亂涂亂畫。

6．不隨便拿別人的東西，有借必還。

7．不買零食不亂花錢，不準(zhǔn)帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到校。

8．誠實(shí)守信用，答應(yīng)別人的事情努力做到。

9．友愛同學(xué)互幫互助，不打架，不罵人。

10．節(jié)約用水，不玩水。

第二篇：二年級班級文化建設(shè)方案

二年級班級文化建設(shè)方案

作者：愚人清香

一、指導(dǎo)思想：

班級是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定教育目的，將年齡和知識程度相同或相近的學(xué)生編班分級而形成的有固定人數(shù)的基本教育單位。班級文明是指環(huán)抱班級的教導(dǎo)、教學(xué)活動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)尚等的集合體。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。

關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育工作者，特別是每一個班主任思考的重要內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向。

良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對本班的具體情況設(shè)計了班級文化建設(shè)方案，并按方案認(rèn)真開展。

二、班級情況

我班現(xiàn)有學(xué)生34人。男生：17人，女生：17人，含弱智女生一人。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，這些學(xué)生絕大部分已經(jīng)擁有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有了較為扎實(shí)的基本能力。他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力也得到了較為可喜的發(fā)展，而且具有了一定的實(shí)踐能力。

三、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

四、班級目標(biāo)

我們班級的建設(shè)目標(biāo):在師生的共同努力下，共同創(chuàng)建一個健康、快樂、進(jìn)取、和諧的家園。

五、建設(shè)措施

班干部隊(duì)伍建立：通過學(xué)生選舉有責(zé)任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委；選舉細(xì)心，敢抓敢管的同學(xué)任小組長。

明確責(zé)任，層層落實(shí)：各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員，檢查作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律

1情況、衛(wèi)生完成情況及收集本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評情況；班委作為成員首先起帶頭作用并支持其工作，同時根據(jù)分工，管理并指導(dǎo)他們工作。

開展競賽：班級設(shè)置“星光燦爛”欄，星光燦爛欄設(shè)文明、勞動、誦讀等項(xiàng)目。每月評出各星，一學(xué)年評出之星。

六、班級文化建設(shè)方案

班名：太陽雨中隊(duì)

班徽：是由風(fēng)雨中呈現(xiàn)著一輪火紅的太陽組成，太陽代表我們每一個同學(xué)，意思是每個同學(xué)只有通過風(fēng)雨的洗禮，才能健康的成長。班級吉祥物：

“雨聲”：雨潤萬物。比喻孩子們在老師雨露般關(guān)懷下，遨游學(xué)海，乘風(fēng)破浪，幸福成 長！

班級格言：沒有最好，只有更好！

班級口號：拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)努力，突顯精彩！

班訓(xùn)：敢與強(qiáng)的比，敢與勇的爭，敢與高的攀，敢與快的賽。

班風(fēng)：健康、快樂、進(jìn)取、和諧

學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、勤奮、好學(xué)

班歌：《我的未來不是夢》

愛心宣言：與奉獻(xiàn)同行，讓愛心永駐。

班級展示牌：班名、班級全家福照片、班級口號、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級口號。班級形象 ：

干凈、整潔，文靜、端莊。

班級公約 ：

優(yōu)雅大方文明守信尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏自立自強(qiáng)永不言棄

班規(guī)：

（1）按時到校。

（2）認(rèn)真早讀，不做它事。

（3）預(yù)備鈴聲響，迅速進(jìn)教室，靜候老師上課。

（4）上課專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。

（5）課間文明休息，做好課前準(zhǔn)備。

（6）認(rèn)真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。

（7）排隊(duì)快、靜、齊，路隊(duì)成直線，上下梯子和拐彎時靠右行。

（8）文明用餐，做到“三清一凈”。

（9）學(xué)習(xí)用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。

（10）自覺學(xué)習(xí)，按時認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。

（11）團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，關(guān)心他人。

（12）做好個人衛(wèi)生。

班級環(huán)境布置：

1、在教室布置“我有一雙巧手”展示臺。在教室設(shè)生物角、圖書角，榮譽(yù)角（“星光燦爛”欄）。

2、在“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級上開辟“新聞發(fā)布臺”、“書畫園”、“好書推薦角”、“我的名言”、“我最欣賞的一句話”等。

室內(nèi)綜合環(huán)境：

整潔、樸素、靜雅。

1、地面整潔；

2、門窗干凈明亮；

3、桌凳擺放整齊；

4、物品擺放有序。

班級文化活動

1、讀一本好書。

2、收聽紅領(lǐng)巾站的廣播，為廣播站積極投稿。

3、積極參加各級組織的各項(xiàng)活動。

第三篇：小學(xué)二年級班級文化建設(shè)方案

小學(xué)二年級班級文化建設(shè)方案 班名：博采眾長

班訓(xùn)：學(xué)知識、揚(yáng)個性、勇創(chuàng)新、爭榮譽(yù)

班規(guī)：熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開拓進(jìn)取

班級公約：

一、準(zhǔn)時到校不遲到，不忘帶好需用品。

二、打掃衛(wèi)生要主動，早睡早起身體好。

三、團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛人，教室環(huán)境保潔好。

四、課堂準(zhǔn)備要充分，尊敬師長有禮貌。

五、課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言勤動腦。

六、學(xué)會傾聽不插嘴，功課作業(yè)按時交。

七、列隊(duì)集合準(zhǔn)時到，迅速安靜不吵鬧。

八、堅持鍛煉很重要，自覺認(rèn)真做兩操。

十、個人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。

十一、愛護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好。

一、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個學(xué)生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。教室外設(shè)計了“小腳丫的足跡”，展示學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品。教室內(nèi)設(shè)計了“奪旗小擂臺”，對一天中每個過程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎勵卡片，得到十張卡片換一片小紅旗，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計了“展覽臺”，展示孩子們的佳作；設(shè)計了“進(jìn)步星”，讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個看見

自己進(jìn)步的腳印；設(shè)計了“光榮榜”，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有一個展示自己的地方。在班級的后面黑板上，我劃分了兩個區(qū)域，一個是班級的板報，另一個則是“小組奪旗賽”的評分表，讓學(xué)生一小組為單位，爭取榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書角，當(dāng)你走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，你會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，對知識的崇尚、渴求會一下子被書香所勾起，使你不得不想遨游在書的海洋中。

二、觀念文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。

班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長的“加速器”。

三、人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會生活中存在，發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任，關(guān)心和愛護(hù)會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。

四、活動文化建設(shè)——系列主題班隊(duì)會

每周一次的班隊(duì)會是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好，特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的，教師逐漸放手，讓學(xué)生自己組織、主持班級活動，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作，進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個性、主動精神交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地，主題班會課根據(jù)時間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。

第四篇：二年級二班班級文化建設(shè)方案

班級文化建設(shè)方案

——二年級（2）班

一、指導(dǎo)思想

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

三、班級文化陣地建設(shè) 班名：朝陽中隊(duì)

班訓(xùn)：學(xué)知識、揚(yáng)個性、勇創(chuàng)新、爭榮譽(yù)

班規(guī)：熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開拓進(jìn)取

班級公約：

一、準(zhǔn)時到校不遲到。

二、愛護(hù)環(huán)境我做好。

三、舉止文明有禮貌。

四、善于傾聽勤思考。

五、排隊(duì)集合不吵鬧。

（一）室外布置

1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺?！靶⌒摇闭故緦W(xué)生的書法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。

（二）室內(nèi)布置：

1、生活風(fēng)采：班級10名優(yōu)秀學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個性、成長自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。

2、誰是得旗小能手：班級每位學(xué)生的姓名排列起來，根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼面小紅旗，最后看誰得最多。

3、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，資源共享，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級竟聘圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。這些活動，可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。

4、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時記得愛護(hù)衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù)。

5、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、團(tuán)隊(duì)意識和健康的生活觀。

6、溫馨提示：提醒學(xué)生要節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。提醒天氣變化。

7、信息集中營：展示班務(wù)、課表等信息。

第五篇：班級文化建設(shè)方案二年級六班)

班級文化建設(shè)方案

二年級六班王文華

班級是學(xué)生最重要的成長環(huán)境之一，班級建設(shè)的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。班級建設(shè)的重要內(nèi)容之一就是班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)在學(xué)校管理和德育工作中至關(guān)重要，如何進(jìn)行班級文化建設(shè)呢？我覺得要建設(shè)一個有自己特色的班級,必須從幾個方面著手。

首先，學(xué)生是生活在班級這個集體中，那么班級就是他們的家，我一直跟學(xué)生說：“你們是班級的一員，大家在一個班級里學(xué)習(xí)，每個人就好象是家人，班級就是你們溫暖的家?！奔热话嗉壥羌?，而每個人的家里都是需要裝飾的，所以班級我們也是需要裝飾的，每個人都是想自己的家裝飾的既美麗又整潔的。我發(fā)現(xiàn)，整潔明麗、布置精巧的教室的班級，它的班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，正氣足，而那些班級亂糟糟，學(xué)風(fēng)不好，教室里基本上沒有什么布置。

那么如何才能將這個溫暖的“家”布置好呢？班級是學(xué)生活動的主要場所，所以我發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們自己動手建設(shè)一個適合自己的班級布置。決定在班級黑板的邊上的醒目地方的是信息欄，里面包括班級公約、班級常規(guī)管理分?jǐn)?shù)榜、課程表以及最新的一些學(xué)校或班級信息。在班級的右邊墻上，是班級的一張“比一比、賽一賽”的排行榜，而與之相對應(yīng)的對面墻上是一個班級奮斗目標(biāo)，也就是短期內(nèi)“我”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以根據(jù)排行榜上自己的情況而做下一次目標(biāo)的確定，由此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性和積極性。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的邊上，讓同學(xué)們自己動手做一個小報站，上面同學(xué)們制作幾個小郵箱，放置當(dāng)天或者最近大家比較關(guān)心的剪報，可以供同學(xué)在課余時間了解信息。而在班級的后面墻上，是大家一起制定的班級口號：沒有最好，只有更好。這個口號說明我們班級是一個積極上進(jìn)的班級，同學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，每個人都有自己的奮斗目標(biāo)，班級有班級的奮斗目標(biāo)。

其次，班級畢竟還是學(xué)習(xí)的地方，所以一個優(yōu)秀濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。怎樣才能培養(yǎng)出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍呢？我是這樣做的：每天早上到校后我都要求他們把要交的作業(yè)都交上，然后讀語文，并讓課代表進(jìn)行相應(yīng)的領(lǐng)讀。

在上課時，我也會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對于同一個問題，會讓他們用不同的方法來進(jìn)行解答，鼓勵他們能多討論，對于能夠提出自己的意見的人加以表揚(yáng)，不抹殺他們發(fā)現(xiàn)問題的積極性，鼓勵他們“多問、多想、多做”。對于那些成績較差的學(xué)生，班級的班干部主動請纓，每個班干部認(rèn)領(lǐng)一個幫助對象，利用自己的空閑時間對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，這其實(shí)也說明了，他們之間已經(jīng)是一家人了，所以才會打從心底里去幫助他們。他們知道，“班級好，就是我好；我好，就是班級好。我與班級共同進(jìn)退。”

所以，我認(rèn)為，班級文化的建設(shè)，是一項(xiàng)細(xì)致而漫長的過程，在這個過程的進(jìn)行中，要建設(shè)一個溫謦的家，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個友愛合作的生生關(guān)系，創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，這樣，才能把我們的學(xué)生錘煉成“體魄健，品行優(yōu)，思維活，能力強(qiáng)，知識豐富的一代新人”。一切從學(xué)生出發(fā)。