第一篇：陸道福新班主任第一個月工作感言

新班主任第一個月工作感言

——陸道福

有人說沒當(dāng)過班主任就體會不到教育的真諦。于是在工作第11個年頭了，我有幸當(dāng)

和教育事業(yè)有更親密的接觸的班主任。作為一名至今為止資歷一個月的新班主任，我還沒有

什么工作經(jīng)驗。因此，今天我只能談?wù)勥@一個月來的一些感受。

作為一個有著10年教齡的任課教師，冷眼旁觀，我知道一個班要帶好，有哪些地方是

必須狠抓的。例如：學(xué)生早上抄作業(yè)現(xiàn)象、上課講話現(xiàn)象、男女同學(xué)追趕打鬧現(xiàn)象、看言情

玄幻小說的現(xiàn)象、上課玩手機現(xiàn)象、英語數(shù)學(xué)成績拖后腿現(xiàn)象等，這些現(xiàn)象都是嚴(yán)重影響一

個班的學(xué)風(fēng)、成績的主要原因。所以從第一天開始我就決定在我的班上絕對不容許這些現(xiàn)象

發(fā)生。所以我每天6:40到校，防止學(xué)生抄襲作業(yè)；上課常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察哪些同學(xué)上課

不認(rèn)真，看課外書，玩手機；下課常到教室走走，看有沒有追趕打鬧事件；每天給學(xué)生聽寫

英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)。因此我的視線每天都沒有離開學(xué)生，我認(rèn)為這是負(fù)責(zé)，這是

一個新班主任應(yīng)該做的。然而很多教育家說這只能說是工作態(tài)度端正，不能叫真正的負(fù)責(zé)，因為長期下去，學(xué)生會毫無自律意識和自我管理能力，當(dāng)著老師一套背著老師一套，漸漸形

成雙重人格，長大后能否有出息，令人擔(dān)憂。所以我反思，我在想今后的工作該如何開展？確實，在班級剛剛建立的初期，班主任對學(xué)生的細(xì)致訓(xùn)練、親自監(jiān)督是必不可少的，但最

終目的是讓學(xué)生自律、自理和自治。所以當(dāng)一名合格的班主任是件不容易的事，光憑干勁和

熱情是不行的，必須注重方式方法。

有人把班主任比作奶牛，吃進去的是青草，擠出來的是牛奶，我想我沒有那么偉大。我只想把自己比作一名廚師，用自己的炒菜方法，做出一頓自己喜歡別人欣賞的美味佳肴。

首先，我要多看一些烹飪大全的書籍。我以前是個懶孩子，不會做菜，又沒什么天賦，魄力也不夠。那么，只能通過后天不斷的學(xué)習(xí)來加強自己的基礎(chǔ)，提升自己的能力。我要借

鑒一些有經(jīng)驗的大廚的工作方法，比如我們高一語文組的董大廚、褚大廚，他們?nèi)聝沙?，就能做出一盤美味的紙包雞，而我的火候還不夠，只能溫火入味，邊學(xué)邊做，勤于思考，勇

于反思。我要向麥兜學(xué)習(xí)，即使沒有魚丸和粗面，仍舊要義無反顧地向店主要面條，不屈不

撓，堅定不移。

再次，我要學(xué)會做一些特色小吃。一個合格的班主任，應(yīng)該知道每一個學(xué)生的口味，喜

歡吃什么，不愛吃什么，什么時候吃素，什么時候該吃點葷，有的同學(xué)要給他點甜頭，而有的同學(xué)則要讓他知道什么叫辣，用一道道特色小吃平等地招待班里的每一個小客人，讓他們

在適合自己的菜肴用獲得最均衡的營養(yǎng)。所以，我要多觀察他們、深入了解他們，端上一份

份色香味俱全的特色佳肴。

最后，我要努力做一名有愛的廚師。無論洗菜、切菜還是炒菜、端菜，我都要加上愛的元素。都說教育的核心是育人。育人的核心是愛。教育的真諦在于詮釋生命，而詮釋生命的教育是“以愛育愛”。在我的小客人品嘗高中生活中的一道道菜的時候，讓他們感受到背后廚

師的關(guān)愛，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會寬容、學(xué)會尊重，學(xué)會付出，學(xué)會在挫折中堅持，在磨難

中奮發(fā)，讓他們在初中生活充滿酸甜苦辣，最后領(lǐng)悟出生活的真諦。

最后我想說的是，天下沒有免費的午餐，我會用心炒菜，用心對待我的學(xué)生。

第二篇：第一個月工作小結(jié)

時間荏苒，轉(zhuǎn)眼我來大匯就一個月了。在這短短的一個月里我已經(jīng)慢慢地融入、喜歡上了這個能納百川的“大匯”。

初來公司，面試的第一天就讓我感受頗深。我還清楚地記得**的那熱忱的笑容，***的那一杯熱茶，還有公司其他同事們那友好的眼神??這不正是我向往已久的工作環(huán)境嗎！從那一刻起我就認(rèn)定大匯必定是我在寧波的新起點！

來公司面試的本來是總裁助理，由于我不是相關(guān)專業(yè)也沒有這方面的工作經(jīng)驗，公司暫定安排我到綜合管理部工作。進入崗位我很快就適應(yīng)新的角色。部長安排我做的第一件工作是對公司上次外請的人員做演講的視頻文件從攝像機里面導(dǎo)出來，然后剪輯、刻錄成光盤。對于會聲會影軟件我也有了解過，可是我還沒具體用過的。抱著試一試的態(tài)度，我開始在網(wǎng)上找相關(guān)的教程和資料，我很喜歡這種不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的過程。經(jīng)過一番檢索，加一上午的實驗，我成功地將文件從攝相機里面導(dǎo)出來了?？墒切碌膯栴}又出來了，剪輯，我從來沒做。鑒于此，我又在網(wǎng)上找一系列和剪輯相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻，經(jīng)過兩個晚上的努力，我終于把視頻制成了一張完整的VCD光盤。那一刻我好高興！

這件事情告訴我：學(xué)習(xí)了才能進步，進步了才會成長。人生本來就是一個長期而持續(xù)的積累過程。知識和經(jīng)驗積累得越多，才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現(xiàn)目標(biāo)更近。

另一件讓我記憶猶新的事情是做物資登記。一開始聽起來好像還

和我的專業(yè)有一點的關(guān)系！工作很簡單，就只要到各個辦公室去把所有的辦公用品都查看一遍，看看上面有沒有編號，沒有的做一下登記，有的也把原來的編號記下，最后把所有的物品都整合到一起，重新組織、編號。在沒開始之前，我還以為這么簡單的事，一會就搞定了，還打算利用中午的時間去登記下。結(jié)果開始做了以后才發(fā)現(xiàn)，就這簡單的事卻不是那么的容易做好。相同的物品有不同的品牌，相同的品牌有不同的型號，同一型號的東西不一個人在用，同一個人在用，還可能在不同的辦公室??最后原想著一個中午的事，卻花了整整兩天。

從這件事情，我真正體會到：把簡單的事情做好就是不簡單。有人掃了一輩子的馬路也可以安得此生；有人賣了一輩子的公交車票也是為社會做應(yīng)有的貢獻。不同的人，在不同的崗位，做的不同的工作，都應(yīng)該各司其責(zé)！做好現(xiàn)在的簡單的工作才會有希望去完成更難一點的任務(wù)！

來大匯我體會很多，各行各業(yè)中的佼佼者，不一定都是最優(yōu)秀、最聰明、最敏捷、最健壯的，但絕對都是最投入的。工作中要做就做到最出色，這不僅是為了工作，更是實現(xiàn)自我的奮斗過程。工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示，除了工作，沒有哪項活動能提供這種機會。

這段時間我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足：也許是現(xiàn)在的事情還沒有完全格式化，有時候不能很好的地去安排合適的時間做合適的事以至于感覺一天下來都沒做成什么事，有一點的空虛。希望自己以

后能向著自己的目標(biāo)方向靠近，慢慢地成長起來。為大匯，也為了自己做出更多讓同事認(rèn)可，上司滿意的事情。

最后祝愿自己能在大匯找到適合自己的位置，真正融入大匯。

2011-10-10

第三篇：新初一第一個月工作總結(jié)

新初一第一個月工作總結(jié)

今年，我接手初一新生的班主任工作。根據(jù)初一學(xué)生特點，采取了以下一些具體作法，在此與大家共勉：

一、培養(yǎng)集體意識，讓學(xué)生樹立強烈的集體榮譽感

初一，由于學(xué)生分別來自不同的學(xué)校，彼此之間很多是互不相識的。在初一新生中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：下課了，池們總受找各自的小學(xué)同學(xué)在一起玩。因此，要組建一個良好的班集體，如何培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，讓學(xué)生樹立強烈的集體榮譽感，我認(rèn)為是初一新生班級管理的頭等大事，在我班，我采取了以下方法：

1．學(xué)前教育，樹立班集體概念

開學(xué)報到第一天進行學(xué)前教育，第一句話我就明知故問學(xué)生：“你們現(xiàn)在是幾班學(xué)生?”緊接著，開展一個小游戲，同桌之間互相詢問姓名、畢業(yè)學(xué)校、現(xiàn)在是幾班的?學(xué)生在這種輕松的氣氛中很快消除了陌生感，學(xué)生有了初步的集體意識，繼而，我又向他們提問：“你們有幾個名字?”學(xué)生很驚訝，有的學(xué)生說我只有一個；有的學(xué)生說我有兩個：一個大名，一個小名。我告訴他們：“你們現(xiàn)在至少有5個名字：中國、哈爾濱、39中學(xué)、初一，八班，加上你的姓名。請同學(xué)們記住，從今天開始，我們有了一個共同的名字：初一，八班，我要送給大家一句話：多給初一八班爭光，不給初一八班抹黑，班訓(xùn)由此誕生，集體意識在他們心中開始萌芽、生根。2．抓住時機，強化集體意識，增強集體榮譽感

熱愛集體，可以說每一個學(xué)生都不知聽過多少遍。如果在中學(xué)，老師再在班會課，讀報課上嘮嘮叨叨講述，不但達不到教育目的，反而適得其反，我認(rèn)為，應(yīng)抓住時機，形象教育，讓“集體意識”開花結(jié)果，讓學(xué)生真切感受到“集體榮譽”，真切地感覺到在這個班“你是快樂的，我就是幸福的”。

例如，初一新生五天軍訓(xùn)之后，班級召開了軍營生活演講比賽和黑板報比賽，這是在學(xué)生中樹立集體榮譽感的絕好機會。我認(rèn)真選拔選手，認(rèn)真組織他們之間的比賽，我不但嘉獎了參賽選手，而且獎勵了全班同學(xué)(操行分)，通過這樣的方式讓學(xué)生明白了一個人的所作所為，不只代表個人，還代表所在班級。學(xué)生的集體榮譽感油然而生。3．點拔??喚醒學(xué)生的集體意識

俗話說：“人有人不同，花有百樣紅”，我班共有48名學(xué)生，并不是每一個學(xué)生都能嚴(yán)格做到“不給初一八班抹黑”，還有一些學(xué)生集體榮譽感不強。此時，我就運用點拔的方法喚醒他們的集體意識，能起到四兩拔千斤的功效。例如班上有個別學(xué)生做清潔不認(rèn)真，敷衍了事，甚至逃跑，致使清潔分被扣。我在讀報課上點拔他們：“有兩處地方，一處窗明幾凈，環(huán)境整潔；另一處垃圾成堆，蚊蠅亂飛，你們選擇何處去讀書?”“選擇環(huán)境整潔的”?！按懊鲙變舻牡胤饺绻麤]人打掃，會天天如此嗎?”“不會…我們教室整潔優(yōu)美，這么好的環(huán)境是同學(xué)們共同努力的結(jié)果。如果今天你不掃地，明天我不掃地，要不了幾天，我們的教室就會變成一個名副其實的垃圾場。你們愿意嗎?”“不愿意”，然后我特意點了幾個平時做清潔不認(rèn)真的同學(xué)的名：“你們明白了嗎?”“老師，我知道該怎么做了。”接下來的幾天，班上的清潔再也沒有出現(xiàn)問題，學(xué)生的集體意識在點拔中得到升華。

二、培養(yǎng)班干部，形成班級管理核心

一個優(yōu)秀的班集體，班干部是至關(guān)重要的，他們是班級管理的核心。而對于初一學(xué)生來說，他們在小學(xué)雖然有些同學(xué)擔(dān)任過班干部，但由于年齡小，很多事情是老師“越俎代庖”。因此，要注重班干部的培養(yǎng)，形成班級的靈魂，我主要從以下幾方面著手：

1．選拔班干部，我選拔班干部沿用了老一套作法，又揉進一了點創(chuàng)新意識。老一套作法是：由學(xué)生自己簡短寫出介紹自己的特長、愛好、曾經(jīng)在小學(xué)擔(dān)任過的職務(wù)，根據(jù)老師的判斷指定班干部，在此基礎(chǔ)上，我也有所創(chuàng)新：一崗多人制，形成競爭意識。

2．明確班干部職責(zé)，分工合理，目標(biāo)明確

班干部選出之后，我即在全班一條一款宣布，各班干部(大至班長，小到小組長)的職責(zé)，并在全班宣布：他們有一個共同職責(zé)，起好班上模范帶頭作用。讓全班學(xué)生對他們有一種民主監(jiān)督的作用。然后，要求每一個班干部須專門備有～個工作筆記本，扉頁記下自己的職責(zé)?？拼斫y(tǒng)一了登記作業(yè)的要求。

3．班干部定期會議制

我班規(guī)定：班干部每兩周召開一次班委會。在最初一兩次，由我主持指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_班干部會議，如何記錄，以后，一般我只負(fù)責(zé)規(guī)定班會內(nèi)容，我列席參加，由班長或其它班干部輪流主持。4．班干部部實行述職制

班干部(包括小組長，科代表)每半學(xué)期向全體同學(xué)述職，介紹過 去自己為班級做了哪些實事，以及班級管理中存在的問題，并談?wù)勛?己對班級未來管理的打算等，然后，全體同學(xué)無記名投票，決定對其 工件的信任程度。該班干部的半期總結(jié)寫得很認(rèn)真，從他們的總結(jié)中 我獲取了許多班上我不曾知曉的信息，一方面有利于我的工作，另一 方面鍛煉了班干部的能力。

由于引進競爭機制，述職制度，班干部工作得力，初期班上工作井然有序。

三、加強養(yǎng)成教育，實行量化管理 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，初一新生的養(yǎng)成教育，即日常行為規(guī)范的教育相當(dāng)重要。我將學(xué)生的日常行為規(guī)范分成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和其它四部分，每部分都根據(jù)學(xué)校德育處的制度制定了嚴(yán)格詳盡的評分細(xì)則，實行量化管理。四個部分基本涵蓋了學(xué)生在校生活的各個方面。比較全面地體現(xiàn)了學(xué)生在校情況，與之配套的是檔案記錄制度，由一名班長負(fù)責(zé)將學(xué)生一周或一月的情況登記存檔。一月公布一次。半期、期末通知家長其得分情況，學(xué)生由于有“法”可依、有“法”必依、違“法”必遭“追究”，四、開展學(xué)法指導(dǎo)，形成良好學(xué)風(fēng)

進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多，小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大。中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后自己完成作為，支配課余時間。這使得許多學(xué)生無所適從。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，就顯得尤為重要。于是，在班會課、讀報課給他們閱讀了一些關(guān)于初一學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法的文章，同時協(xié)調(diào)好科任老師在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶方法等方面進行反復(fù)具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強化。

五、放下老師架子，做學(xué)生的朋友

一個良好的班集體，師生關(guān)系必定是融洽的。要達到合諧的師生關(guān)系，班主任應(yīng)放下“唯師為尊”的架子，平等地對待班上每一個學(xué)生、尊重每一個學(xué)生、熱愛每一個學(xué)生。有位哲人曾說過，“沒有愛就沒有教育?！币磺辛己玫慕逃际窃谑艿淖虧櫹逻M行的。學(xué)生們都渴望得到老師的喜愛，都渴望與老師心與心的溝通，部渴望得到老師情感的慰藉。而由于老師的“權(quán)威性”，尤其是班主任，許多學(xué)生不敢走近老師，不敢對老師敞開心扉。因此，合諧的師生關(guān)系的建立主動權(quán)在我們班主任手中，為了讓學(xué)生們走近我，我總是盡可能地擠出空閑時間創(chuàng)造與學(xué)生接觸的條件，例如，課間lO分鐘，我盡可能地與他們在一起說說笑笑。在班集體開展的各種活動中，我平等地與他們討論方案，我悄然地融入他們之中。例如在舉行的校運會上，我與學(xué)生一齊吶喊，一齊歡呼，比賽的間隙時間，與他們開開玩笑，拉拉家常。學(xué)生賽跑完這后，腿很疼，我用雙手輕輕為們(她)揉揉；學(xué)生由于比賽成績不理想哭了，我會輕輕地?fù)碇?她)，用語言安慰她；學(xué)生比賽受傷了，我會關(guān)切地察看他(她)的傷情，為他(她)搽上藥。我用語言，用行動體現(xiàn)我愛他們，我喜歡他們，也贏得了學(xué)生的尊重的與喜愛。在我布置的周記《初中生活的感受》、《老師，我想對你說……》中，許多學(xué)生寫著“我們的班主任是一位年輕、溫柔、和藹、幽默的老師，與她溝通很容易，她是我們喜愛的好老師。”

學(xué)生的喜愛更促使我更加努力工作，將師受灑向全班每一位學(xué)生，尤其是成績差的，成績差的學(xué)生往往自卑感很強，在他們心里，認(rèn)為成績差老師就不會喜歡他們。為了改變這種狀況，空閑時間，我經(jīng)常找這些同學(xué)談心，用柔和委婉的語言、真誠懇切的語調(diào)，通過娓娓的講述向?qū)W生傳遞我對他(她)的關(guān)愛。這種“潤物細(xì)無聲”的語言最能沁人心脾，最能打動學(xué)生。例如，如果他們犯了錯誤，被科任老師叫到辦公室批評，我總是默默地站在旁邊，陪著他們。然后，對他說：“我很難過，今天被科任老師批評了，因為你犯了錯誤，就是我這個當(dāng)班主任的沒有盡到教育的責(zé)任，今后一定改正好嗎，給我留一點面子好嗎?”這種“和風(fēng)細(xì)雨”的語言往往比你怒氣沖沖將他(她)責(zé)罵、訓(xùn)斥一通要好得多，學(xué)生也更容易改正缺點、錯誤，也會從心底里喜歡你，也更會促使他進步。我班學(xué)生鄭地就是典型的例子。開學(xué)之初，上課講話，抄作業(yè)與班干部頂撞等等，通過這樣的方式，現(xiàn)在他的這些缺點都基本上改正了，他在周記中寫道：“老師，我犯了錯誤，我想的就是大不了你象我的小學(xué)老師一樣罵我一通，無所謂。而你卻那么關(guān)切地與我談心，與我一起分擔(dān)批評，我真謝謝

你，我一定改正我的缺點，做一個好學(xué)生?！?/p>

六、結(jié)合家庭教育，博取家長的支持

我們常常昕到這樣的說法：“5+2=O”意思是說在學(xué)校5天的教育如果星期

六、星期天家庭教育一片空白，5天的學(xué)校教育實效等于零。這說法雖有點夸張，但道出了一個真諦：家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。要搞好班級管理，家長的理解與支持也是非常重要的一環(huán)。要博取家長支持，首先應(yīng)該讓家長認(rèn)同你，讓家長信任你。要做得這一點，其實很容易，那就是你嚴(yán)格要求她(他)的子女，對他的子女沒有歧視，沒有偏見，讓他(她)的子女喜歡你。在我班，由于我和學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生經(jīng)常在家長面前夸耀我，家長很快也認(rèn)同了我，在家校聯(lián)系本上，在電話里，無不顯示家長對我的信任。

其次在信任的基礎(chǔ)上，我象朋友一樣對待家長的每一次到校了解情況，對待每一次家長會。當(dāng)今社會，競爭日盞激烈，每位家長都渴望自己子女學(xué)有所成。但由于我國家庭教育的滯后，很多家長在教育子女上缺乏的是科學(xué)育子的方法，作為班主任，責(zé)無旁貸地應(yīng)該將你所知曉的科學(xué)育子方法傳授給家長。開學(xué)初，我著重介紹了家長如何搞好初一學(xué)生心理上、學(xué)習(xí)上過渡的方法。對學(xué)生的關(guān)心和教育，家長會開得太好了，所發(fā)的資料我反反復(fù)復(fù)看了使我茅塞頓開……”在每一位家長的字里行間，都流露出愿有力地配合我、支持我。

有的家長的科學(xué)的支持，班級管理如虎添翼。

總之，班芏在工作繁瑣又艱巨，需要付出高度的責(zé)任感和滿腔的熱情。但艱辛的付出總會有豐盛的回報：學(xué)生燦爛的笑容、真誠的感情、純樸的心靈、家長的每一聲問候與謝謝，會給你心靈帶來無限慰藉。

第四篇：班主任開學(xué)第一個月總結(jié)

班主任開學(xué)第一個月總結(jié)

開學(xué)工作千頭萬緒，但我事事做到有計劃有目的，這樣各項工作開展才有條不紊。開學(xué)初，完成了學(xué)習(xí)小組的分配和學(xué)生每人一崗的生本管理方案，完成了學(xué)校德育處安排的一系列活動。工作重點如下：

一、做好教學(xué)工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

五年級年級學(xué)生雖然已經(jīng)有一定的自覺性，但有少部分孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

好孩子是夸出來的，我始終堅信這句話，并在工作中時時不忘鼓勵表揚孩子。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒！你學(xué)得真快！你說的真好！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪?？傊?，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。

第五篇：新教師工作第一個月總結(jié)

新教師工作第一個月總結(jié)

轉(zhuǎn)眼來到xx中學(xué)已經(jīng)一個多月。從陌生到熟悉。從忐忑到心安。其中的各種滋味只有身在其中方能感覺。誰都不是生來就能當(dāng)好一名教師。總要有過度的過程。這段日子也有了不少收獲。

多干一點不吃虧。初來這里。一切都不熟悉。環(huán)境不熟悉。人際關(guān)系不熟悉。怎樣才能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師更快的熟悉你。怎么更快的了解學(xué)校并盡快的融入進去。作為一名新來的實習(xí)教師。更多的是要多干多問。主動幫老師的一些忙。我們需要學(xué)習(xí)和了解的東西很多。他人不可能主動的就給予你。更多地是要靠你自己去學(xué)習(xí)。慢慢積累經(jīng)驗。

多問幾句沒什么。不懂得地方就要問。不要扭捏。本來就是一名新來的實習(xí)老師。別讓自己白白的來?？傄喽鄬W(xué)習(xí)一點才好。教學(xué)經(jīng)驗。備課方面。課堂節(jié)奏的掌握都要靠自己去學(xué)習(xí)。有了問題請教一下。周圍都是有十年教齡。經(jīng)驗非常豐富的好老師。當(dāng)然要多多像人家學(xué)習(xí)。

時時刻刻記得自己是教師。并且做到為人師表?，F(xiàn)在角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換。我已經(jīng)不是校園里的一名學(xué)生。而是一名人民教師。在各個方面不可以再那么隨便。要給學(xué)生一個好的形象。來到實習(xí)學(xué)校也同時代表著匯華學(xué)院形象。

認(rèn)真對待自己的工作。剛開始來到這里。指導(dǎo)老師讓我先寫寫教案。聽聽課。這些都是很基本的。做好之后能學(xué)到很多東西。認(rèn)真對待。從基本的開始。不可能一口吃成胖子。交代好的任務(wù)一定要做好。

積極面對各種挑戰(zhàn)。剛剛來到一個新環(huán)境。總會有很多需要解決的問題。遇到這些問題總要去積極的去面對。

以后的日子還會有更多的機遇與挑戰(zhàn)。勇往直前就對了。