第一篇：2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期初中理化生組“班班通”教研計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期初中理化生組

“班班通”教研計(jì)劃

為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源和“班班通”電子白板在我校初中物理教學(xué)中的作用，努力更新教育思想和教學(xué)觀念，全面實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，特制定物理學(xué)科“班班通”教研計(jì)劃。

一、理論依據(jù)

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)中要求，要使學(xué)生“具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法?！睘閷?shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，課程實(shí)施過(guò)程中就要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

二、目標(biāo)與措施

1.通過(guò)對(duì)“班班通”電子白板與初中物理教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2.通過(guò)“班班通”電子白板與初中物理教學(xué)的整合、學(xué)習(xí)制作多媒體課件，制作電子檔案、培養(yǎng)師生應(yīng)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；提高課堂效率，讓遠(yuǎn)程教育在初中物理教學(xué)中發(fā)揮最大的效益。

3、教師開(kāi)通安徽教師工作室，并積極上傳資源。

4、教師要熟練掌握《安徽基礎(chǔ)資源網(wǎng)》、《國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)》、《教育部基礎(chǔ)教育資源中心》、《中國(guó)長(zhǎng)三角州優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)》等網(wǎng)站資源共享。

5.統(tǒng)攬教材，共同研討，分析教學(xué)中存在的困難以及通過(guò)“班班通”電子白板可能解決的困難，應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)資源。

6.選取典型課例，運(yùn)用“班班通”電子白板進(jìn)行嘗試性教學(xué)，提出教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)的教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建適合初中物理課型的教學(xué)模式。

7.廣泛收集有關(guān)課題所需要的素材資源，建立“班班通”電子白板初中物理資源庫(kù)。

8.開(kāi)展“班班通”的教學(xué)示范課、公開(kāi)課。

9.開(kāi)展多媒體課件制作大賽。

附示范課、公開(kāi)課安排一覽表：

示范課：董影、張濤、趙西強(qiáng)

公開(kāi)課：苑微、何秀美、劉雯雯、李棋、王飛、馬彩英、代敬軍、張洪文

第二篇：理化生組教研計(jì)劃

理化生組教研計(jì)劃

在新的學(xué)期中我組全體教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)工作中，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作工作做以下計(jì)劃。

一、認(rèn)真對(duì)待和迎接教學(xué)大獎(jiǎng)賽。針對(duì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽以及我組的工作

實(shí)際，九月份我組全體教師將對(duì)生物教學(xué)進(jìn)行研討，研討內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生課堂教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)應(yīng)用等方面展開(kāi)討論并總結(jié)研討結(jié)果。十月份集中對(duì)物理和化學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行集體備課，組織教師在專門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)課堂實(shí)錄。

二、積極參加高中部組織的“每人一節(jié)匯報(bào)課”的聽(tīng)課、評(píng)課和講

課活動(dòng)。

三、每位教師做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，研究教學(xué)，提

高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測(cè)試，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

四、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的物理、化學(xué)、生物教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)效果有明顯的提高。

五、制定高效的教學(xué)計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。研究學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高上課的質(zhì)量，同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。畢業(yè)班及各科考試科目，力爭(zhēng)再次取得好成績(jī)。主要以畢業(yè)班考試科目為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績(jī)。結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)整補(bǔ)救。加強(qiáng)考法研究，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況，精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高各班教學(xué)的質(zhì)量。高中理化生教

學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生教學(xué)成績(jī)。

理 化 生 組 教 研 活 動(dòng) 計(jì) 劃

第三篇：2013--2014學(xué)第一學(xué)期初中理化生組教研工作總結(jié)

2013-----2014學(xué)第一學(xué)期初中

理化生教研工作總結(jié)

本學(xué)期初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和教研組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，以有效課堂為立足點(diǎn)，狠抓集體備課、教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高理化生教師的理論素養(yǎng)

（1）開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我組教師的理論素養(yǎng)。

（2）組織全組教師學(xué)習(xí)《制作電子導(dǎo)學(xué)案》、《制作電子課件》、以及課程改革的有關(guān)材料，把握新學(xué)期理化生教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教研活動(dòng)更具成效。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周進(jìn)行一次集體備課，并做了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師舉行的公開(kāi)課，同學(xué)科同一年級(jí)的教師都能提前一周備好下一周的電子導(dǎo)學(xué)案和電子課件，真正做到了同學(xué)科同一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、學(xué)生測(cè)評(píng)統(tǒng)一的要求。使教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師都得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、按照我校初中部集體備課的要求，進(jìn)行了一系列的專題學(xué)習(xí)，并用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《集體備課要求細(xì)則》

（2）為了實(shí)施有效課堂組織教師學(xué)習(xí)《教研活動(dòng)系列學(xué)習(xí)材料---如何創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂》

（3）為了實(shí)施有效課堂組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)案課堂導(dǎo)與學(xué)流程》

4、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)。

（2）定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況。

在本學(xué)期中，我組工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教學(xué)方法的創(chuàng)新度不夠，電子導(dǎo)學(xué)案、電子課件的制作水平有待進(jìn)一步提高，利用班班通實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有效課堂的實(shí)施還有許多不盡人意的地方，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等等，都需要我們長(zhǎng)時(shí)期不懈的努力。但是，我們?nèi)w理化生組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期中，一定可以讓教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：2010——2011學(xué)第一學(xué)期理化生組教研計(jì)劃

2009——2010學(xué)第一學(xué)期

理化生組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育理念為指導(dǎo)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步深化“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”。本學(xué)期，我們教研組要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力。在校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)管理，追求工作求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新高效，使理、化、生教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本情況：本組教師共8人，由老、中、青組成，其中物理教師4人，化學(xué)教師2人，生物教師2人。

三、基本目標(biāo)

通過(guò)多種形式，定期開(kāi)展學(xué)期教研組工作，進(jìn)一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、本學(xué)期的主要工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于新課改的教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。教師活動(dòng)必須鉆研教材、學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和先進(jìn)性教育理論和方法，并同時(shí)認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念，按照新課標(biāo)要求，依據(jù)實(shí)事求是、因材施教的原則，滲透科學(xué)的教學(xué)思想，選擇合適的教學(xué)方法。

2、教師相互聽(tīng)課，及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決。

3、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

4、搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度.多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂容量。

5在反思的基礎(chǔ)上，積累改進(jìn)案例。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用了怎樣的教學(xué)策略？學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的行為有何變化？突出教學(xué)過(guò)程的事件，有敘有議。反思：歸納問(wèn)題得以解決的主要原因及其原理；體現(xiàn)“三個(gè)階段、兩次反思、行為跟進(jìn)”；對(duì)今后教學(xué)的啟示；有待深入討論的問(wèn)題。

6重視實(shí)驗(yàn)。理、化、生教學(xué)中實(shí)驗(yàn)是豐富學(xué)生的感性材料。能夠提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，化抽象為具體有重要作用。為此，各科任教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量完成全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

7、開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。

根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使全班同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科，以興趣帶風(fēng)氣，促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。

8改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法

教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，改善傳統(tǒng)的教法，滲透新的教改思想，同時(shí)必須積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并善于運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，向課堂教學(xué)要效益，使課堂教學(xué)出成果，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)習(xí)水平的雙重目的。

五、教研組在本學(xué)期的工作安排

第一周：擬定教研組工作計(jì)劃

第二周：學(xué)習(xí)新課標(biāo)

第三周：第一次集體備課

第四周：組建課外興趣小組，開(kāi)辟第二課堂

第五周：聽(tīng)評(píng)課

第六周：假期

第七周：第二次集體備課

第八周： 研討：在開(kāi)放課堂下如何向?qū)W生提問(wèn)

第九周： 聽(tīng)評(píng)課 第十周 期中考試 第十一周：第三次集體備課

第十二周：研討：感悟課堂 “隨機(jī)評(píng)價(jià)” 第十三周：聽(tīng)評(píng)課

第十四周：學(xué)習(xí)：如何寫(xiě)好課后反思 第十五周：聽(tīng)評(píng)課

第十六周：第四次集體備課 第十七周：如何做好期末復(fù)習(xí)。

第十八周至二十周：期末復(fù)習(xí)，教研工作結(jié)束

第五篇：泉城中學(xué)2013—2014年初中理化生組教研計(jì)劃

※※中學(xué)2012—2013年初中理化生

組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

1、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。

2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)不同類(lèi)別的課。

3、上好公開(kāi)課，加強(qiáng)集體研討

公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真上好公開(kāi)課，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開(kāi)小會(huì)，結(jié)束后要及時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實(shí)力。教師每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

4、改革課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，深入推廣“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”，推行“自主――合作――探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn),當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究近3年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績(jī)。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié).四、其他工作

1.配合縣教研室的課題研究工作，深入實(shí)踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)期末要形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書(shū)。

3、人人獻(xiàn)策，人人出力，搞好大型活動(dòng)。