第一篇：四年級(jí)四班特色班級(jí)創(chuàng)建方案

“特色班級(jí)建設(shè)”方案

班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級(jí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園。本校開展“特色班級(jí)” 建設(shè)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成“一班一特色”的局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

“特色班級(jí)”方案

第二篇：四班特色班級(jí)文化建設(shè)方案

四年(3)班特色班級(jí)文化建設(shè)方案

班主任：XXXX 班級(jí)精神：文明、自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家，我們要努力經(jīng)營(yíng)這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。

一、建設(shè)目標(biāo)：

1、彰顯四（3）班個(gè)性的“陽光·書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)四(3)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3、創(chuàng)設(shè)四（3）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4、讓四（3）班每個(gè)孩子在陽光書香里卓越成長(zhǎng) 二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名稱：陽光之家（四年級(jí)三班）

班

訓(xùn)：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功

班

歌：感恩一切 班級(jí)特色：古詩(shī)詞誦讀

班

風(fēng)：文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮 班級(jí)格言：沒有最好，只有更好！

奮斗目標(biāo)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人 班主任寄語：

在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長(zhǎng)。努力吧，孩子們！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計(jì)美好的未來！

三、班級(jí)文化建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化理念

班級(jí)標(biāo)語是“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：.教室內(nèi)：

后黑板正上方懸掛班級(jí)標(biāo)語。

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

（1）學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦（2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故荆?）學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：雛鷹爭(zhēng)章、展示自我等。

(4)設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，出學(xué)校的書籍外，每名學(xué)生帶兩本書籍存放在班級(jí)，資源共享。

（5）前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。

⑧設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、積極收聽校園廣播。

3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹立信心。

4、賞識(shí)同學(xué)，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮

四、班級(jí)管理簡(jiǎn)介“三級(jí)制” 1.加強(qiáng)班主任管理。

班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，從而采取靈活多樣的方法“對(duì)癥下藥”。

2.加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，自習(xí)課上往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進(jìn)行自省。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫出這段時(shí)間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)量化管理。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念，把我們四年級(jí)三班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。

第三篇：四年級(jí)四班班級(jí)管理方案

四年級(jí)四班

班級(jí)管理方案

四級(jí)管理，一級(jí)管理：班委會(huì)，設(shè)班長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，副班長(zhǎng)二名協(xié)助班長(zhǎng)工作，下設(shè)五部委分別負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞衛(wèi)（生活）、文宣、體育等工作，每部委可設(shè)2名人員。并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思品、綜合實(shí)踐、微機(jī)課代表各一名。大組長(zhǎng)11名，小組長(zhǎng)若干

班長(zhǎng)職責(zé)

1．全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，細(xì)化分工班內(nèi)事情。統(tǒng)籌安排工作，管理好班委成員。

2．認(rèn)真管理好操行的加、減分，并做好詳細(xì)的相關(guān)記錄以便同學(xué)查詢和獎(jiǎng)懲依據(jù)；

3、負(fù)責(zé)上午、下午到校報(bào)名、出勤等各項(xiàng)工作。4．發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告。

學(xué)習(xí)委員職責(zé)

1．幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)檢查小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況 2．杜絕班上到校抄作業(yè)及各種作弊現(xiàn)象發(fā)生； 3．負(fù)責(zé)搞好和督促學(xué)習(xí)小組活動(dòng)；

4．及時(shí)向班主任反映作業(yè)量情況，請(qǐng)班主任及時(shí)協(xié)調(diào)；.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其 排除一部分；

紀(jì)律委員職責(zé)

1．保證我們有一個(gè)安靜的課堂，讓每一位同學(xué)都清楚在課堂上不應(yīng)該做的事是哪些；負(fù)責(zé)課前課后同學(xué)桌上物品擺放問題

2．上自習(xí)課時(shí)，對(duì)上課說話、傳紙條、不認(rèn)真聽課和做與課堂無關(guān)的事的同學(xué)提出批評(píng)并制止以上行為的發(fā)生； 3．協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律并及時(shí)向班主任匯報(bào)各科課堂紀(jì)律的情況，認(rèn)真記錄好課堂違紀(jì)人員的名單；

4．協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)紀(jì)律，特別是在教室以外的課堂。

勞衛(wèi)（生活）委員職責(zé)

1．及時(shí)開門、關(guān)門，開窗通風(fēng)，離開時(shí)記住關(guān)好燈、關(guān)電扇、關(guān)門窗及關(guān)好電源； 2．不準(zhǔn)隨意其余班級(jí)人員隨意使用班內(nèi)物品，督促同學(xué)將勞動(dòng)工具放到位，愛護(hù)勞動(dòng)工具；

3．檢查每天的衛(wèi)生情況，桌椅擺放、早上到校，下午離校值日生的打掃情況。

4、負(fù)責(zé)每天的打水工作，教室內(nèi)沒水時(shí)及時(shí)去灌水。保證學(xué)生做到專水專用，不能隨便浪費(fèi)水資源。

體育委員職責(zé)

1．督促同學(xué)做好課間操及眼保健操，課間操要求及時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)地，迅速站好隊(duì)，隊(duì)列整齊，動(dòng)作到位；每天第一節(jié)課及第五節(jié)課后眼保健操要求每一位同學(xué)迅速閉眼，認(rèn)真的閉眼做操，無人做其他事或看書、做作業(yè)；

2．維持體育課紀(jì)律,做到集合快、靜、齊，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)有處罰權(quán)； 3．學(xué)校集會(huì)時(shí),負(fù)責(zé)整隊(duì)及點(diǎn)名并維持秩序；

4．運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),負(fù)責(zé)班級(jí)秩序,同學(xué)所報(bào)項(xiàng)目及安全工作；

文宣委員

1．負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作； 2．負(fù)責(zé)學(xué)校的文娛匯演工作； 3．負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)，手抄報(bào)等工作。

科代表職責(zé)

1．每天負(fù)責(zé)將所負(fù)責(zé)科目的作業(yè)按時(shí)報(bào)到老師處，并清查未交作業(yè)的同學(xué)，同時(shí)把名單交給老師； 2．在上課之前把作業(yè)抱到教室，提前發(fā)作業(yè)，不得因?yàn)榘l(fā)作業(yè)而影響課堂紀(jì)律和老師的上課；

3．負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，負(fù)責(zé)每天作業(yè)記錄并傳達(dá)給學(xué)生； 4．及時(shí)向班主任匯報(bào)該科課堂紀(jì)律的情況；

組長(zhǎng)職責(zé)

1．大組長(zhǎng)全面管理好小組各項(xiàng)事務(wù)，督促各分管組長(zhǎng)盡職盡責(zé)；

2．大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒本組同學(xué)在第一次鈴聲響后坐在座位上，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，安靜的等老師；

3．大組長(zhǎng)有權(quán)給在自習(xí)課無事可做的組員安排學(xué)習(xí)任務(wù)；

4．各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天將各科作業(yè)收齊，查出未交作業(yè)同學(xué)名字交予科代表； 5．紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組紀(jì)律、眼操； 6.學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)背書； 7 衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組衛(wèi)生。

值日生職責(zé)

1．每天負(fù)責(zé)擦黑板，黑板上沒有亂涂亂畫的痕跡，每節(jié)課前和中午、下午和晚上離開教室前把黑板擦干凈并提醒提醒將椅子放到桌上；

2．每天下午清掃好室內(nèi)室外衛(wèi)生，并維持好一天的室內(nèi)衛(wèi)生 3 每天負(fù)責(zé)把講桌上的物品擺放整齊，4．做好當(dāng)日值日總結(jié)。

課堂紀(jì)律細(xì)則

1．不許講話，在上課期間及自習(xí)課；上課期間說話者一次警告，2次記名字，2．不許下座位；換座位、無論什么課上，不準(zhǔn)私自下座位，可給老師和班長(zhǎng)請(qǐng)示后，得到批準(zhǔn)下座位，3．正課不許同學(xué)大聲喧嘩，隨意說話，未經(jīng)該課老師允許不能亂喧嘩造成課堂紀(jì)律不安定

4、下課后先去廁所，不能再走廊上逗留，玩耍，喧嘩，回來準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

衛(wèi)生細(xì)則

1．地面不能有垃圾袋，飲料瓶，紙片，粉筆頭等垃圾；

2．墻角，門后每天及時(shí)清掃，拖地，任何時(shí)間垃圾桶都決不有垃圾；

3．講桌上的物品擺放整齊；自己課桌上，課桌內(nèi)的書本，學(xué)習(xí)用具擺放整齊，課桌上只能擺放下節(jié)課需要的物品，其余都整齊擺放在桌洞；課桌內(nèi)不存放食品袋和垃圾；書包統(tǒng)一買掛鉤掛好。每天下午值日生負(fù)責(zé)檢查桌洞。

4．掃帚，拖怕，抹布清洗干凈后掛在指定的地點(diǎn)，不得亂扔亂放； 5．每個(gè)人負(fù)責(zé)保持自己座位周圍干凈整潔；

6．課桌，坐椅擺放整齊；放學(xué)離開教室時(shí)自覺收好桌上的物品，把椅子放到課桌，方便值日同學(xué)打掃；

7．不允許將零食飲料帶進(jìn)教室；

學(xué)習(xí)細(xì)則

1．課前準(zhǔn)備：每接課預(yù)備鈴響就必須進(jìn)教室回到自己的座位，準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，安靜等候老師上課；

2．保持課堂安靜：回答問題先舉手；老師說話不接嘴，討論問題不高聲喧嘩，課堂發(fā)言不嘩眾取寵；

3．專心學(xué)習(xí)：課堂按老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，老師提問積極思考，老師布置的聯(lián)系或?qū)W習(xí)活動(dòng)積極，高效完成；杜絕說小話，做小動(dòng)作，打鬧，傳紙條等與本課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事；

4．下課：必須等老師宣布“下課”，全班起立說“老師再見”后方可下座位離開教室； 5．各科作業(yè)必須獨(dú)立思考，認(rèn)真完成，不允許各種形式抄襲作業(yè)現(xiàn)象；

小組管理細(xì)則

一、加星部分 1．嚴(yán)格遵守班級(jí)、學(xué)校管理制度的； 2．按時(shí)完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的； 3．熱心班務(wù)的；為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的； 4．主動(dòng)幫助同學(xué)的； 5．課堂上積極主動(dòng)的； 6．做了好人好事的同學(xué)； 7．積極阻止不好的事發(fā)生者； 8．尊敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人者； 9．上課回答問題，積極踴躍者； 10．參加學(xué)校比賽獲獎(jiǎng)的； 12．有明顯進(jìn)步的；

13.周小組評(píng)比獲第一的小組組員，每人加紅星一枚，月小組評(píng)比獲第一的小組組

員，每人加紅星2枚；

二、減星部分

1.無故不交作業(yè)者一次扣紅星一枚；

2.課堂上說話，搞小動(dòng)作，做與本堂課無關(guān)的事者被老師點(diǎn)名者2次扣紅星一枚；抄作業(yè)的，提供作業(yè)者每人扣紅星一枚，3.不參加教室衛(wèi)生打掃者一次扣一枚并補(bǔ)值日一次 4.眼操、課間操不認(rèn)真做著扣除一枚紅星 5.在走廊教師內(nèi)喧嘩，擾亂紀(jì)律著扣一枚

6.說臟話,侮辱同學(xué)者,威脅同學(xué)者,扣一枚，打架著扣2枚

（只要參與就是打架著）7.破壞公物的視其情節(jié)和性質(zhì),扣紅星 8不講衛(wèi)生的,隨地吐痰,在墻上、桌面上、別人的書上亂涂亂畫的，一次扣一枚 9.不服從班委管理的, 一次扣一枚；

10．將零食飲料帶進(jìn)教室的，每人一次一枚；在教室吃零食的，每人一次2枚。11 出現(xiàn)安全事故的扣3枚

凡出現(xiàn)重大情況或上述情況之外的，由班主任和班委酌情處理。

第四篇：特色班級(jí)創(chuàng)建方案（范文模版）

特色班級(jí)建設(shè)方案

——“團(tuán)結(jié)友愛”型班級(jí)

【班級(jí)愿景】

這是一個(gè)奮發(fā)向上的集體。

這是一個(gè)尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)有著快樂進(jìn)取、和諧發(fā)展的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

……

一、班級(jí)情況介紹

建筑工程管理1301班共有學(xué)生54人，其中女生16人，男生38人。團(tuán)員54人，入黨積極分子3人。本班學(xué)生勤奮刻苦，尊師重教，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是一個(gè)富有凝聚力的班集體。

二、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化特色班級(jí)”要堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展，以“文化根?民族魂?中國(guó)夢(mèng)——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，本著“學(xué)習(xí)、傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生們主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極參與“魯班文化、建筑文化、家和文化和節(jié)日文化”四位一體文化育人體系建設(shè)，營(yíng)造傳統(tǒng)文化特色鮮明、符合育人規(guī)律的班級(jí)文化，以文化人，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生們自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)學(xué)生們的能力提升，積極探索培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。

三、活動(dòng)原則經(jīng)常性：

四、開展特色班級(jí)禮儀培訓(xùn)、特色班級(jí)心理活動(dòng)；運(yùn)用日常特色管理等形式進(jìn)行特色班級(jí)讀書日。

全員性：應(yīng)該讓班級(jí)的每一個(gè)孩子參與到特色般建設(shè)中，了解特色、參與活動(dòng)。

四、建設(shè)目標(biāo)

通過創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解大學(xué)生文明禮儀，使得同學(xué)們提高自身素質(zhì)，成為知識(shí)與禮儀兼得的一名優(yōu)秀大學(xué)生。使得我們班級(jí)成為相親相愛的一個(gè)大集體。

五、創(chuàng)建主題

團(tuán)結(jié)友愛，相親相愛一家人。

六、建設(shè)方案

（一）活動(dòng)建設(shè)

通過開展班級(jí)的禮儀培訓(xùn)，使得同學(xué)們懂得行為禮儀，知道人與人交往的文明方式，提高自身素質(zhì)。

通過開展班級(jí)的心理活動(dòng)，比如：疾風(fēng)勁草、棒打薄情人、盲行等活動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)龀潜舜说男湃胃?，增進(jìn)友誼，提高班級(jí)的凝聚力。

通過開展班級(jí)讀書日活動(dòng)，增加同學(xué)們的課外閱讀量，增強(qiáng)同學(xué)們的內(nèi)在文化修養(yǎng)。

通過微班會(huì)的形式，開展團(tuán)結(jié)友愛為主題的微班會(huì)，使得團(tuán)結(jié)友愛深入同學(xué)們的內(nèi)心。

（二）養(yǎng)成建設(shè)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，形成監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)督促班級(jí)同學(xué)們養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

經(jīng)常表揚(yáng)舍己為人，助人為樂的同學(xué)。

（三）室內(nèi)建設(shè)

建立班級(jí)文化墻，利用空白墻體進(jìn)行宣傳國(guó)內(nèi)外無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)集體的偉人，形成潛移默化的作用。

建立表揚(yáng)區(qū)，每周選出助人為樂的同學(xué)，進(jìn)行懸掛其名字，進(jìn)行一周的掛名表揚(yáng)。鼓力助人為樂的行為，使得同學(xué)們主動(dòng)去做，對(duì)同學(xué)們起到了積極作用。

通過以上的創(chuàng)建措施，我們相信，會(huì)有一個(gè)全新的、團(tuán)結(jié)的、富有凝聚力的班級(jí)出現(xiàn)在我們眼前。也相信，實(shí)施這些措施后，會(huì)提高同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)，懂得助人為樂，團(tuán)結(jié)他人，使其成為真正的當(dāng)代大的學(xué)生。

建筑工程管理1301班

2015年3月31日

第五篇：“文明特色班級(jí)”創(chuàng)建方案

“文明特色班級(jí)”創(chuàng)建方案

一、班級(jí)口號(hào)

給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給三七七班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。

二、活動(dòng)創(chuàng)建主題：

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明方面的知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，特制定 “文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案。

二、活動(dòng)主要目標(biāo)：

1、使用文明用語。多用“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“別客氣”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

2、見到老師（來賓）時(shí)，應(yīng)主動(dòng)讓行和問好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。

3、不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不有事沒事就去別的班級(jí)門口。

4、同學(xué)間相互尊重，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

5、預(yù)備鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報(bào)告。上課發(fā)言先示意老師，老師同意再發(fā)言，不要搶話接話。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室。

6、上課不要有轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書。

三、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

通過知禮、學(xué)禮、行禮為內(nèi)容的集體教育，個(gè)別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂的活動(dòng)為載體。具體如下：

1、3月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級(jí)的黑板報(bào)。

2、4月中旬自主查找資料，利用早自習(xí)，小組合作演講或講故事 等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀常識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

3、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì)。

4、5月16日-5月20日為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見。

5、6月初采用“平時(shí)互評(píng)；學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式。評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評(píng)出4名“文明使者”。