第一篇：加強(qiáng)法制宣傳教育提高自我保護(hù)能力 班會(huì)信息

“法制宣傳教育”班會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，我校于2012年12月4日召開(kāi)了“加強(qiáng)法制宣傳教育提高自我保護(hù)能力”為主題的班會(huì)，德育處準(zhǔn)備了關(guān)于交通安全、消防安全、未成年人保護(hù)法、小學(xué)生應(yīng)知的法律常識(shí)等方面的知識(shí)。此次班會(huì)效果好，實(shí)效強(qiáng)，為提高學(xué)生的自我保護(hù)能力搭建了良好的平臺(tái)，相信我們的學(xué)生們將會(huì)自己懂法守法，用自己的行動(dòng)，影響身邊的人，我們的社會(huì)將更加和諧、安全、有序。

第二篇：增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力

增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力

——“安全教育周”國(guó)旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻牢記。

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級(jí)，各位同學(xué)認(rèn)真做好：

1、要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進(jìn)教室不奔跑，不嬉戲，不在班門(mén)口玩耍。

3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。

4、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。

6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏稀⒎艑W(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過(guò)馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來(lái)往車(chē)輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車(chē)上街，騎車(chē)不帶人，不在公路上騎飛車(chē)、不扒車(chē)，不攔截撞打車(chē)輛，乖車(chē)時(shí)不向窗外探頭招手。乘車(chē)時(shí)須抓緊扶手，車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

7、不玩火，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。

8、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說(shuō)理，給同學(xué)和自己帶來(lái)不良的后果。

9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。

10、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學(xué)們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！

紅旗完小

2011年3月28日

第三篇：青少年要提高自我保護(hù)能力

青少年要提高自我保護(hù)能力

------教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：

（1）能說(shuō)出未成年人自我保護(hù)意識(shí)的含義和從哪幾個(gè)方面提高自我保護(hù)的能力。

（2）學(xué)會(huì)全面地、辨證地分析問(wèn)題，并學(xué)會(huì)正確處理突發(fā)事件、運(yùn)用法律武器解決實(shí)際問(wèn)題，真正提高自我保護(hù)能力。

一、導(dǎo)入新課

播放一組法律保護(hù)青少年的圖片

問(wèn)：以上圖片分別說(shuō)明對(duì)未成年人實(shí)施的什么保護(hù)？ 未成年人保護(hù)法對(duì)這些方面的規(guī)定，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律保障，但單單依靠這些能否達(dá)到保護(hù)未成年人的目的呢？我們青少年應(yīng)如何配合好這些方面呢？

今天，我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)、討論這一問(wèn)題。（出示教學(xué)目標(biāo)）

二、教學(xué)內(nèi)容

首先請(qǐng)大家一起來(lái)看這樣兩則故事，思考兩則故事分別說(shuō)明了什么？（多媒體展示）

老師明確：必須增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。那么，什么是未成年人的自我保護(hù)意識(shí)呢？（展示，同學(xué)齊讀。）

我們班的同學(xué)有沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)呢？讓我們來(lái)檢測(cè)一下。（展示）你有自我保護(hù)意識(shí)嗎？

生活處處充滿陽(yáng)光，但也有時(shí)不免陰。當(dāng)生活的烏云甚至風(fēng)暴向你襲來(lái)的時(shí)候，你有足夠的自我保護(hù)能力嗎？假如發(fā)生以下的事情，你會(huì)怎樣處理呢？做完以下八道題，你便得知你的自我保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。

1、一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)銈內(nèi)喽伎嫉貌缓?，老師讓不及格的學(xué)生在烈日下跑3000米作為教訓(xùn)，你覺(jué)得：

（1）老師也是為了大家好，跑一跑能讓大家學(xué)習(xí)更用功一些

（2）雖然不愿意去跑，但大家都去了也就跟著去

（3）這樣的處理方法不當(dāng)，要對(duì)老師提出抗議

（4）這是變相體罰，堅(jiān)決不跑，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)投訴

2、一天，老師截獲了一封異性寫(xiě)給你的信，拆開(kāi)看后在班中點(diǎn)名批評(píng)你，你對(duì)這件事：

（1）自認(rèn)倒霉，老師要批評(píng)也沒(méi)方法

（2）心里很不舒服，以后會(huì)與這可惡的老師對(duì)抗

（3）向老師提出他已侵犯你的通信自由

（4）向?qū)W?；蚱渌嘘P(guān)部門(mén)投訴

3、你寫(xiě)好的日記或記錄你個(gè)人秘密的資料一般放在哪里？

（1）教室桌面或家里寫(xiě)字臺(tái)上

（2）教室抽屜里

（3）床上

（4）能上鎖的抽屜或箱里

4、學(xué)校中有些同學(xué)自恃長(zhǎng)得比你高大，常常欺負(fù)你，你會(huì)：

（1）既然斗不過(guò)他們，忍一忍就算了

（2）向其他同學(xué)求助

（3）報(bào)告老師，讓老師處理那些欺負(fù)你的（4）向法律部門(mén)上訴

5、在上學(xué)的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐嚇你若說(shuō)出去將會(huì)把你打扁，你會(huì)：

（1）流氓惹不起，按要求給他們錢(qián)

（2）想方法避開(kāi)流氓，不給他們錢(qián)，也不向別人說(shuō)

（3）向家長(zhǎng)或老師說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)他們幫你想方法

（4）向派出所報(bào)案

6、假如在一次與父母激烈爭(zhēng)吵后，爸爸一怒之下打了你一頓，你會(huì)怎樣處理：

（1）既然打我就是不愛(ài)我了，我會(huì)離家出走

（2）父母總是為自己好，過(guò)了就算了

（3）會(huì)對(duì)他們不理不睬，直到他們道歉

（4）去找親戚或老師來(lái)評(píng)理，嚴(yán)重的要用法律來(lái)解決

7、在學(xué)習(xí)或生活上當(dāng)你感到壓力很大的時(shí)候，你通常會(huì)：

（1）獨(dú)自一個(gè)人悶在心里，怕說(shuō)出來(lái)讓人笑話

（2）放手不管，聽(tīng)之任之

（3）自己去散散心或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)

（4）向自己最信任的親人或朋友訴說(shuō)出來(lái)，再想方法解決

8、在父母面前，你覺(jué)得有個(gè)人的秘密要保守嗎？

（1）沒(méi)有什么秘密可言，要主動(dòng)向他們匯報(bào)所有的心事

（2）基本沒(méi)有秘密，不過(guò)也沒(méi)必要每件事都向他們說(shuō)出來(lái)

（3）有些事是自己的秘密，但父母問(wèn)起才大概告訴他們

（4）有自己私人秘密必須保守，父母問(wèn)起就告訴他們不能讓他們知道

以上各題，選答案（1）（2）（3）（4）分別得1分、2分、3分、4分。

你的得分是：

附說(shuō)明：

一：16分以下者，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

二：16分至24分者，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)

三：24分以上者，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈，但遇重大問(wèn)題情況下。應(yīng)多與父母交流求救。

同學(xué)們交流自己耳聞目睹的這方面的事。

老師歸納為幾個(gè)方面。如下：（可能不全）

未成年人可能遇到的不法侵害或突發(fā)事件：

（1）有人向你兜售不健康的書(shū)刊、游戲軟件

（2）有人請(qǐng)你抽煙

（3）由于考試成績(jī)不理想，遭到父母的打罵

（4）遇到不法分子的敲詐勒索

（5）父母因經(jīng)濟(jì)困難，讓你棄學(xué)務(wù)工

（6）家中煤氣泄漏

（7）上體育課時(shí)受傷

（8）看到有人落水

學(xué)生小組討論。

如果你遇到這些事會(huì)如何處理呢

討論完后進(jìn)行交流，其他組也可補(bǔ)充。

老師：通過(guò)大家的討論，相信大家今后在遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，一定會(huì)有效對(duì)待，正確處理；同時(shí)，從大家討論的方法中，我們也可以看到，要保證我們未成年人健康成長(zhǎng)，我們不僅要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，還必須提高自我保護(hù)能力。那么，我們應(yīng)該怎么做才能提高自我保護(hù)能力呢？（多媒體展示）

（1）認(rèn)真學(xué)法，依法自律。

問(wèn)：我們應(yīng)該主要學(xué)習(xí)哪些法律呢？這些法律都有哪些規(guī)定

呢？

（2）要有理想、守紀(jì)律，自強(qiáng)不息，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

（3）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

（4）要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

這四個(gè)方面都是結(jié)合上面的討論得出的。強(qiáng)調(diào)這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的整體，缺一不可。

三、最后，學(xué)生小結(jié)本堂課的主要內(nèi)容。

九、三辛建業(yè)2013.1.15

第四篇：珍愛(ài)生命,提高自我保護(hù)能力

珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)能力

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué):上午好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)能力》。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一則故事：幾位學(xué)者與一個(gè)老人同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老人是否懂得什么是哲學(xué)，老人連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息說(shuō)，那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老人問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老人嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！彪m然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可逃離的厄運(yùn)最后卻釀成了無(wú)可挽回的悲劇。

人的生命只有一次，所以生命是寶貴的。但寶貴的生命又很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成它的殘缺和終止。所以，生命的延續(xù)需要人們的共同努力、珍惜、愛(ài)護(hù)，更需要安全的保證。

平安是人生最基本的企望，也是人生最美好的祝福。然而要真正時(shí)時(shí)刻刻擁有平安卻并不那么簡(jiǎn)單。

在我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生許許多多意想不到的事故——車(chē)禍，火災(zāi)，觸電，溺水，中毒等等等等。究其導(dǎo)致的原因，不外乎是以下幾個(gè)類(lèi)型：由于年幼，由于缺乏生活知識(shí)，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，由于缺乏自我保護(hù)能力……

翻開(kāi)近年來(lái)的重特大安全事故傷亡報(bào)告，我們會(huì)吃驚發(fā)現(xiàn)，其涉及中小學(xué)生的事例占了相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｔ谑鹿实乃查g，家庭失去了孩子，校園失去了學(xué)生，每一起觸目驚心、血淚交織的慘案都讓人們痛楚難當(dāng)?？墒?，我們是否曾想過(guò)，如果我們能多一份謹(jǐn)慎和小心，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法，做到“超前防范”和“臨危能應(yīng)”，我們也許就能夠避免這些災(zāi)禍的發(fā)生。盡管，今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過(guò)程中是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但我們?nèi)孕杼岣咦晕冶Ｗo(hù)能力，這樣就可以把天災(zāi)和人禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。

珍惜生命不僅僅是指不放棄生命，不放棄生命只是最基本的一個(gè)條件。沒(méi)有這個(gè)條件，一切都是虛無(wú)和沒(méi)有意義的?？墒怯辛诉@個(gè)條件也不代表就是珍惜生命?；萏芈?shī)云：當(dāng)我活著/我就要做生命的主宰/而不做它的奴隸。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)這樣，不做生命的奴隸。不做生命的奴隸就不會(huì)對(duì)命運(yùn)束手無(wú)策；不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。

生命的價(jià)值不在于它活的是否長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。為了創(chuàng)造有價(jià)值的生命，我們要珍惜生命，提高自我保護(hù)能力。

愿大家安全之鐘長(zhǎng)鳴，生命之樹(shù)常青！

第五篇：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提高自我保護(hù)能力

小品《如此遭遇》，對(duì)小淮同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也談?wù)勛约涸谏钪幸灿龅竭^(guò)類(lèi)似的事情。

通過(guò)實(shí)踐調(diào)查自我保護(hù)的重要性。

你知道嗎？在1996年 ? ?

作為正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我們的閱歷不夠豐富、心理不夠成熟、體質(zhì)不夠強(qiáng)健，很容易受到一些意外的傷害，你在生活中曾經(jīng)遇到過(guò)的這樣的意外傷害嗎？

生：略

結(jié)論：可是，當(dāng)我們面對(duì)這些突如其來(lái)的傷害，沒(méi)有家長(zhǎng)、沒(méi)有老師、沒(méi)有警察、也沒(méi)有其他人，我們?cè)趺崔k呢？﹙停頓﹚? ? 我們只能自己保護(hù)自己，也就是自我保護(hù)。師：有人說(shuō)：自我保護(hù)根本不重要，因?yàn)槲覀兒苌贂?huì)遇到意外傷害。再說(shuō)了，就算遇到意外傷害，我們也有許多人可以幫助我們！真的沒(méi)有必要嗎？

一起來(lái)看一看，老師在課前進(jìn)行的一個(gè)小調(diào)查，表略左邊是調(diào)查的項(xiàng)目，右邊是調(diào)查的結(jié)果。

看來(lái)，事實(shí)上，并不像我們想像中那么簡(jiǎn)單噢――

從這張表可以看出：不僅我們，在生活中會(huì)遇到這樣的意外傷害，我們身邊的同學(xué)也遇到過(guò)意外的傷害?？梢?jiàn)，未成年人遇到意外傷害的現(xiàn)象已經(jīng)是非常普遍了。因此，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，已顯得刻不容緩。

點(diǎn)題：自我保護(hù) 刻不容緩

所以，我們專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)自我保護(hù)能力訓(xùn)練營(yíng)你準(zhǔn)備好了嗎？如果你還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就讓我們用掌聲一起來(lái)歡迎你加入我們的訓(xùn)練營(yíng)。讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！今年的3月29日，在京滬高速的淮安段發(fā)生了一起特大氯氣泄露事故，現(xiàn)場(chǎng)怎么樣呢？讓我們?cè)賮?lái)回顧一下當(dāng)時(shí)的情景：略

氯氣，這個(gè)小小的氯氣，竟然會(huì)引起這么嚴(yán)重的后果。如果，這時(shí)你也正面臨氯氣襲來(lái)的侵害，你該怎么做呢？

生：略

師：﹙如果全說(shuō)對(duì)了，鼓勵(lì)﹚那就要恭喜你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)可以成功地逃脫氯氣的侵害?？墒?，我們逃脫了氯氣的侵害，還有許多人還正在經(jīng)受氯氣的侵害，怎么辦呢？ 如果，你剛好這時(shí)從這里經(jīng)過(guò)，你可以怎么幫助他們呢？

生：﹙提示：你認(rèn)為作為中學(xué)生，這樣做合適嗎？﹚

打電話。120―――110―――接電話――﹙你以為這樣我們可以很好的展開(kāi)營(yíng)救工作嗎？﹚―――看來(lái)我們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)的時(shí)候掌握一些生活小常識(shí)的知識(shí)還是非常必要的噢。這就是今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第一招：努力學(xué)習(xí)掌握知識(shí)

那現(xiàn)在就考考你，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

生：略師：﹙提示，鼓勵(lì)學(xué)生﹚

下面這個(gè)就是經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前的選擇，你會(huì)選什么？略那你想知道如果選擇另一個(gè)﹙是﹚會(huì)有什么樣的結(jié)果嗎？生命是珍貴的，因?yàn)?，它?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。大家都知道，但是都這樣做了嗎？下面是老師采集的一組圖片。違反交通規(guī)則會(huì)引來(lái)什么樣的后果呢？難道說(shuō)，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈煌ㄒ?guī)則方面的知識(shí)嗎？生活中，我們又做的怎么樣呢？騎自行車(chē)帶人、逆向行使、闖紅燈――――可見(jiàn)，我們僅僅 知道要遵守交通規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是，要落實(shí)到自己的行動(dòng)上，說(shuō)到做到，否則，就會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果。遵守交通規(guī)則僅是

１

我們生活中應(yīng)該遵守的一件小事。還有許多我們需要遵守的規(guī)則。因此，自我保護(hù)需要： 就從身邊的小事做起 防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第二招：防微杜漸從小事做起

在生活中，僅僅我們自己注意還不夠，因?yàn)槲覀冞€可能受到外界的不法傷害。你看，小浩就受到了這樣的傷害。請(qǐng)看情景劇：面對(duì)敲詐―――

﹙他該怎么辦呢？﹚我們能幫助他嗎？我們前后四個(gè)人為一組，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的方法最巧妙？

生：略 老師支持你，說(shuō)說(shuō)你的理由

大家的方法的確都能幫助小浩，大家來(lái)看看誰(shuí)的方法最好？

1、―――談判，和幾個(gè)同學(xué)一起走，方法是不錯(cuò)，可以避開(kāi)歹徒，如果某一天沒(méi)和同學(xué)走

很可能再一次遇到這樣的傷害，那怎么

辦呢？這能最終解決問(wèn)題嗎？一味的忍

讓?zhuān)@樣會(huì)??

2、―――一起去幫朋友，這方法是不錯(cuò)，是應(yīng)該

幫朋友，可以出氣，也為朋友報(bào)了仇，但

是，這樣能最終解決問(wèn)題嗎？這樣可能會(huì)

引起同學(xué)之中更多的爭(zhēng)執(zhí)，這樣是你要看

到的嗎？

3、―――死纏難打，方法是不錯(cuò)，這樣也許還可

以減少物質(zhì)上的損失，但是，這樣非常容

易傷害自己。

4、―――用法律的方法，用法律維護(hù)自己的合法

權(quán)益。還可以有力懲罰犯罪分子。

無(wú)法報(bào)警，那我們一定要把握有利的時(shí)機(jī)?。? ?

所以，我們最好既能維護(hù)自己的合法權(quán)益又能懲罰犯罪分子。

通過(guò)學(xué)習(xí)，都讓我們明白，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅要敢于同違法行為斗爭(zhēng)，還要善于同違法行為斗爭(zhēng)。

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第三招：敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)

當(dāng)我們面對(duì)有些傷害，很容易辨認(rèn)。但生活中，還有一些是我們一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)的。比如??對(duì)于這樣的電視節(jié)目，我又該怎么辦呢？

生答：略

大家說(shuō)的方法都很不錯(cuò)，可見(jiàn)，我們對(duì)于這樣不利于我們生活和學(xué)習(xí)的東西要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，也只有學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)才懂得哪些對(duì)我們是有益的，才能學(xué)會(huì)怎樣拒絕這些不良誘惑。

點(diǎn)題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第四招：學(xué)習(xí)法律 拒絕誘惑。

總結(jié)：﹙形成良性循環(huán)﹚―――

在以后生活中，我們可能還會(huì)遇到一些意外的傷害或者不良的誘惑，我們能用很好的方法來(lái)保護(hù)自己了嗎？

生答：略

師：今天，我們要選擇其中的一個(gè)方面，把你的方法寫(xiě)出來(lái)，并把它制作一個(gè)護(hù)身符，好不好？ 讓這個(gè)護(hù)身符時(shí)刻提醒我們，保護(hù)自己。我們制作的護(hù)身符可是有要求的：內(nèi)容豐富、形式新穎、標(biāo)新立異。

祝愿每一位同學(xué)都能健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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