第一篇：淺談班組長素質(zhì)

淺談班組長素質(zhì)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)管理和改革發(fā)展穩(wěn)定等各項(xiàng)措施的最終實(shí)現(xiàn)者。在企業(yè)，班組長擔(dān)負(fù)著班組日常的管理、組織安全生產(chǎn)、宣傳教育員工、落實(shí)生產(chǎn)工作目標(biāo)等推動企業(yè)健康發(fā)展的重任，所以班組長務(wù)必結(jié)合本班組生產(chǎn)工作實(shí)際，及時(shí)調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寬視野，創(chuàng)新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身在班組建設(shè)中應(yīng)具備的各項(xiàng)素質(zhì)。

1、要具有過硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。所以必須做到精湛多門，技術(shù)技能高強(qiáng)，業(yè)務(wù)熟練。只有這樣，管理才能得心應(yīng)手，工作效率才高，工作質(zhì)量才好。

2、要具有創(chuàng)新管理工作素質(zhì)。在班組的建設(shè)中，關(guān)鍵是管理。班組長在管理中，應(yīng)采取規(guī)范管理與人文管理相結(jié)合的辦法，以達(dá)到績效管理的目的。在規(guī)范管理上，要按照企業(yè)的規(guī)章制度嚴(yán)格管理。在人文管理上，實(shí)行民主管理，推行班務(wù)公開，讓員工的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落實(shí)到實(shí)處；引導(dǎo)員工進(jìn)行自我教育，自我管理，自我提高，自我發(fā)展，使自身更加適應(yīng)于班組的統(tǒng)一管理目標(biāo)；引入感情管理，把尊重人、理解人、關(guān)心人、信任人作為班組建設(shè)的方向，不斷促進(jìn)班組內(nèi)部的和諧，有效地調(diào)動班組員工的工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，提高班組的工作效率和工作績效。

3、要具有觀察能力素質(zhì)。班組長要善于觀察班組員工的舉動，仔細(xì)地了解并準(zhǔn)確地把握、指出班組每位員工的個性、優(yōu)缺點(diǎn)，且有針對性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，引導(dǎo)員工揚(yáng)長避短，努力爭做合格員工。

4、要具有密切員工的作風(fēng)素質(zhì)。密切聯(lián)系員工，深入員工實(shí)際，了解實(shí)情，是班組長的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是凝聚員工團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。因此，班組長要時(shí)刻關(guān)注班組每位員工的思想動態(tài)，不僅了解他們在物

質(zhì)上的要求，而且要了解他們在精神上的需求，并及時(shí)收集和反映他們的合理訴求，善于吸納他們的合理成份，解決能夠解決他們的相關(guān)實(shí)際問題，以發(fā)揮他們在生產(chǎn)工作中的主力軍作用，以推動各項(xiàng)工作的有效開展，不斷取得新的績效。

5、要具有樂于奉獻(xiàn)的工作素質(zhì)。班組長要有見榮譽(yù)就讓，見困難就上的胸懷及情操，這樣做威信自然就高，說話就有人聽，班組每位員工就會自覺做好崗位上的每一項(xiàng)工作，且做得相當(dāng)出色，富有成效。

6、要具有自律素質(zhì)。班組長的一言一行，一舉一動都在員工的嚴(yán)密監(jiān)督之下，因此要求班組長必須嚴(yán)于自律，以身作則，模范守紀(jì)，時(shí)刻起到示范作用。只有這樣，才能使班組員工們心服口服，并贏得他們的信任和贊譽(yù)。

第二篇：班組長具備素質(zhì)

維修班組長應(yīng)具備的素質(zhì)

1、掌握搗固車業(yè)務(wù)技能，會熟練操作搗固車主要號位和大機(jī)運(yùn)行，能夠排除設(shè)備一般故障，具備應(yīng)急起復(fù)的技能。（有大機(jī)操作證、司機(jī)證、大機(jī)高級工）。

2、有端正的工作態(tài)度，能夠正確面對上級安排的各項(xiàng)任務(wù)。（對待工作不發(fā)牢騷，主動找出應(yīng)對措施，想辦法完成）

3、在職工中有較高威信，具有領(lǐng)袖型的個人特質(zhì)，能夠成為班組職工的核心，凝心聚力。

4、有較好的執(zhí)行力和工作責(zé)任心，能夠認(rèn)真執(zhí)行和貫徹上級的各項(xiàng)規(guī)定和要求，執(zhí)行不走樣。

5、有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力，對外能夠與施工配合單位做好工作協(xié)調(diào)，營造良好地工作外部環(huán)境。對內(nèi)能夠了解職工的思想動態(tài)，做職工的知心朋友，維護(hù)隊(duì)伍穩(wěn)定。

6、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，能夠?qū)W習(xí)新知識新業(yè)務(wù)，對待業(yè)務(wù)認(rèn)真研究，一絲不茍。

7、有極強(qiáng)的事業(yè)心，能夠把大機(jī)工作當(dāng)作事業(yè)來做，工作有激情。

第三篇：如何提高班組長的素質(zhì)

如何提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，所以班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力、凝聚力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。

班組長是生產(chǎn)班組的帶頭人，既是生產(chǎn)技術(shù)骨干，又是全班組生產(chǎn)管理的組織者和實(shí)施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。作為班組長，工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強(qiáng)與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術(shù)難題共同攻關(guān)，好的經(jīng)驗(yàn)共同分享的良好氛圍。其次，班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，鉆研業(yè)務(wù)。帶領(lǐng)全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時(shí)還要學(xué)會虛心，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實(shí)干事，扎扎實(shí)實(shí)地做好班組各項(xiàng)工作的落實(shí)。再次，健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

班組長作為班組管理的直接指揮和組織者，必須提高素質(zhì)，才能適應(yīng)班組的發(fā)展，班組才有旺盛的活力和生命力。（凈化班孫鑫）

第四篇：如何提高班組長素質(zhì)和能力

如何提高班組長素質(zhì)和能力

——設(shè)備設(shè)施科陳剛

作為班組長，無論在業(yè)務(wù)上，還是個人修養(yǎng)上，都應(yīng)是群眾的表率，部門的骨干力量。圍繞這兩點(diǎn)，班組長應(yīng)做到：

1、好的自律能力，模范遵守公司規(guī)章制度

班組長是公司凝聚員工的基層單位的組織者，這些組織者本身必須有良好的自律能力，是公司可以信任和依賴的骨干力量。他們是將公司制度向群眾的宣傳者和維持者，要模范遵守和維護(hù)公司的規(guī)章制度，并帶領(lǐng)身邊員工共同遵守這些制度。

2、比較強(qiáng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，業(yè)務(wù)上成為部門相關(guān)領(lǐng)域的骨干 班組長不應(yīng)只是尊章守紀(jì)的模范，他的主要任務(wù)還要帶領(lǐng)員工完成分管的任務(wù)，因此他還應(yīng)是領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，只有這樣，才能帶領(lǐng)和指導(dǎo)員工按照質(zhì)量要求，合格地完成任務(wù)。

3、一定的管理能力

要組織班組員工有效完成任務(wù)，他必須有一定的管理能力，包括制定計(jì)劃的能力，組織能力，檢查判斷能力等。只有這樣，他才能有效組織員工，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按計(jì)劃完成任務(wù)，并達(dá)成公司下達(dá)的目標(biāo)。

4、比較強(qiáng)的綜合能力，特別是規(guī)劃制標(biāo)能力、文字能力

班組長還需要具備良好的綜合能力，這些能力同樣決定班組管理的水平，決定班組長的個人工作效果。比如制定標(biāo)準(zhǔn)的能力，決定了負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化管理成效；文字能力，決定了班組管理和成果輸出的成效；各種綜合知識和技能，決定了他的工作效率；等等。

5、比較優(yōu)秀的創(chuàng)新能力

班組長不同于普通員工，他既要按照公司要求去組織員工完成任務(wù)，又要想著崗位創(chuàng)新。任何一個公司，員工都是創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的動力。這種創(chuàng)新需要有人引領(lǐng)和激發(fā)，而班組長就是這個引領(lǐng)和激發(fā)者。因此，他必須具備更強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，才能

給員工以引領(lǐng)。

6、好的個人修養(yǎng)和人格魅力

作為基層組織者，隊(duì)伍要穩(wěn)定，必須有一個穩(wěn)定的可以凝聚員工的核心，這個核心的凝聚力，和班組長的個人修養(yǎng)和人格魅力有關(guān)。他要處事公正，辦事民主，決策果斷，善于關(guān)心同事，理解同事，做同事的知心朋友。這種個人魅力，是班組穩(wěn)定的關(guān)鍵。

7、培養(yǎng)新人的能力

他的任務(wù)不只是帶好一批熟練的員工去完成任務(wù)，還要能夠培養(yǎng)新入職的員工，使技能欠缺的員工盡快成為業(yè)務(wù)熟手，甚至培養(yǎng)出業(yè)務(wù)能手。所以，班組長也是企業(yè)員工隊(duì)伍教育的基層骨干和中堅(jiān)力量。

8、企業(yè)安全的基石

企業(yè)的責(zé)任，不僅是要組織生產(chǎn)，同時(shí)也有義務(wù)讓每一個員工健康、安全地從事工作，不出人身事故，做到大家小家共同平安。班組長同樣肩負(fù)了組織安全生產(chǎn)的責(zé)任，要代表公司照顧好身邊的每一個員工，確保他們工作期間的安全。

2011-10-27

第五篇：班組長的素質(zhì)要求

班組長的素質(zhì)要求

班組長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的組織者和管理者，企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)最終要通過班組貫徹落實(shí)。作為起著橋梁、紐帶作用的班組長，應(yīng)具備什么樣的品德?作為 任何一個人，都可能成為一名出色的管理者。但真正成為管理者的人并不多，這是因?yàn)楣芾碚呔哂斜纫话闳烁錾哪芰?。只要我們注意，都可以做到?/p>

1．專業(yè)能力：班組長應(yīng)是自己管轄業(yè)務(wù)的骨干和專家。能夠指導(dǎo)下屬并向上司提供建

議。這是開展工作必須具備的能力。很難想象“外行管內(nèi)行”是一個什么效果。

2．目標(biāo)管理能力：做事要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有時(shí)限，提高員工們的參與意識。

3．解決問題的能力：善于問為什么，具有發(fā)現(xiàn)問題的意識和預(yù)測能力。

4．組織能力：發(fā)揮班組里每一個員工的長處，同心協(xié)力，完成任務(wù)。使部門動作達(dá)到

1+1≥2的效應(yīng)。

5．交流、交際能力：班組長要學(xué)會站在一定的高度說話、傾聽、商談、疏通和說服對

方的能力。良好的溝通能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。

6．傾聽的能力：傾聽可以讓人心情平靜，可以讓別人覺得你很謙虛，可以讓你了解更

多的事情。所以有善的傾聽者自然成為最受歡迎的人。

7．幽默的能力：幽默可以使工作氣氛變得輕松，使人感到親切。讓下屬感到工作的愉

悅。利用幽默批評下屬，不會使下屬感到難堪。

8．激勵的能力：用激勵的方式而非命令的方式安排員工工作，更能使員工體會到自已的重要性和成就感。激勵不僅不會削弱管理權(quán)力，相反員工更愿意服從管理。優(yōu)秀的班組長還要善于激勵自已。

9．指導(dǎo)員工的能力：指出員工在意識和行動上的不足之處；傳授必要的知識及方法。

10． 培養(yǎng)能力：培養(yǎng)員工是班組長的重要任務(wù)。不斷提高員工的素質(zhì)。了解員工的需求

去激勵他發(fā)揮長處，使他們得到提高。

11．控制情緒的能力：管理者的情緒會影響員工的情緒，會影響對工作的正確評價(jià)

12．自我約束能力：要管理別人首先要管好自已，用良好的品格去影響人，以德服人。

13．發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的能力：管理者要有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。