第一篇：“與你同行、牽手共建”班組培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

“與你同行、牽手共建”班組培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

一、活動(dòng)意義與目的為了以“兩結(jié)對(duì)三互動(dòng)”為切入點(diǎn)，開(kāi)展班組與班組之間形式多樣的“牽手結(jié)對(duì)”共建活動(dòng)，整合班組的特色與優(yōu)勢(shì)，互幫互促互聯(lián)，有效提升了班組的凝聚力，增強(qiáng)了員工滿意度。特舉辦“與你同行、牽手共建”班組培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班組文化建設(shè)工作上臺(tái)階。進(jìn)一步激發(fā)班組活力，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造濃厚的班組交流氛圍的風(fēng)潮。

二、活動(dòng)時(shí)間：5月15日至5月16日

三、承辦單位：貴陽(yáng)公司黨群工作部

四、活動(dòng)地點(diǎn)：花溪培訓(xùn)中心

五、活動(dòng)對(duì)象：在2011年省、市班組文化評(píng)比中取得好成績(jī)的優(yōu)秀班組1-2名參加。（名單見(jiàn)附件）

六、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)深圳海博智業(yè)管理咨詢公司培訓(xùn)講師到場(chǎng)培訓(xùn)；

2、培訓(xùn)內(nèi)容：《班組長(zhǎng)管理能力提升—打造高績(jī)效班組長(zhǎng)》、《班組牽手共建綜合技能提升》、《班組建設(shè)項(xiàng)目管理》

3、交流內(nèi)容：各班組整理本單位關(guān)于班組文化建設(shè)遇到的問(wèn)題資料，及班組建設(shè)工作開(kāi)展情況；整合各班組的特色與優(yōu)勢(shì)，互幫互促互聯(lián)，班組之間通過(guò)學(xué)習(xí)互促，明晰思路求真，確定目標(biāo)，整改提升，讓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效；

4、活動(dòng)場(chǎng)地選定。

培訓(xùn)時(shí)間：2012年5月15日

交流會(huì)時(shí)間：2011年5月16日

地點(diǎn)：暫定花溪培訓(xùn)中心（由于交流會(huì)以班組為單位舉行，地點(diǎn)選用有投影儀的會(huì)議室）

（二）培訓(xùn)、交流過(guò)程

1、由深圳海博智業(yè)管理咨詢公司，培訓(xùn)講師針對(duì)“《班組長(zhǎng)管理能力提升—打造高績(jī)效班組長(zhǎng)》、《班組牽手共建綜合技能提升》、《班組建設(shè)項(xiàng)目管理》”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。（預(yù)計(jì)時(shí)間一天）

2、交流報(bào)告階段（預(yù)計(jì)時(shí)間60分鐘）

各班組有次序、有代表性的發(fā)言：

A、優(yōu)秀班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流；

B、解決各班組提供收集到的問(wèn)題；

C、寫(xiě)下自己的聯(lián)系方式。

2、互動(dòng)提問(wèn)階段（預(yù)計(jì)時(shí)間60分鐘）

A、挖掘成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)存在的不足，B、各分公司班組建設(shè)推進(jìn)情況，及時(shí)查找工作短板，對(duì)方案進(jìn)行集體研討和完善；，C、針對(duì)“集體活動(dòng)日”、“交叉學(xué)習(xí)日”、“季度聯(lián)席會(huì)”、“黨建互檢”“崗位換位體驗(yàn)”等豐富多彩的話題，提出各自的建設(shè)思路。

3、總結(jié)階段（預(yù)計(jì)時(shí)間10分鐘）

（三）后期參觀

培訓(xùn)、交流會(huì)結(jié)束之后，到云巖分公司參加班組建設(shè)文化長(zhǎng)廊。

地點(diǎn)時(shí)間：由云巖分公司決定。

七、注意事項(xiàng)：

1、優(yōu)秀班組交流匯報(bào)時(shí)，選擇在2011年班組文化評(píng)比中比較突出具有代表性的班組發(fā)言。

2、活動(dòng)開(kāi)始提前提醒各參會(huì)成員將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài)。

3、要求為各參會(huì)成員準(zhǔn)備本子和筆，做好培訓(xùn)、交流會(huì)的筆錄。

4、培訓(xùn)人員需保持好交流會(huì)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

第二篇：班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

2011班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議程

上午場(chǎng)：

開(kāi)場(chǎng)

（一）故事篇

1．講述自己的故事

班組作為公司的細(xì)胞，他們?nèi)粘Ｋl(fā)生的故事關(guān)系到公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作為班組溝通交流的平臺(tái)，我們希望各班組能夠利用這一機(jī)會(huì)展示自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出自己的聲音，讓公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其它班組了解自身工作的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)目前班組建設(shè)工作的意見(jiàn)建議，為此在本次交流會(huì)上特別安排了“講述班組自己的故事”這一節(jié)目。表演單位為一個(gè)班組或者多個(gè)班組聯(lián)合，通過(guò)小品、唱歌、講故事等各種表現(xiàn)手法，結(jié)合班組自身業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生的故事，設(shè)置特定的場(chǎng)景進(jìn)行演繹，以寓教于樂(lè)的方式達(dá)到交流先進(jìn)做法、展示班組風(fēng)采、展現(xiàn)工作特色的訴求。

故事分配具體為：營(yíng)運(yùn)操作部3個(gè)，工程技術(shù)部2個(gè)，辦公室1個(gè)。

2．北二集司橋吊維修班與天津港集裝箱碼頭橋吊修理班結(jié)為“兄弟班組”儀式

隨著公司班組建設(shè)工作的不斷發(fā)展，我們必須通過(guò)走出去來(lái)增長(zhǎng)新見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓新思路，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升班組建設(shè)的新做法。為此，建議向班組建設(shè)工作較為領(lǐng)先的天津港集裝箱碼頭公司學(xué)習(xí)取經(jīng)。根據(jù)該公司的建議，我們可以先以班組一對(duì)一的結(jié)對(duì)形式進(jìn)行互動(dòng)嘗試，為以后的工作打基礎(chǔ)、做鋪墊。我們將挑選公司明星班組—工程技術(shù)部橋吊維修班作為試點(diǎn)，與該公司橋吊修理班結(jié)為“兄弟班組”，計(jì)劃通過(guò)建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)機(jī)制交流各自班組建設(shè)、專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)。因此，“兄弟班組”結(jié)對(duì)儀式安排在本次班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)恰逢時(shí)機(jī)，會(huì)上可播放天津橋吊維修班全體班組成員的結(jié)對(duì)祝福視頻。

茶歇：

將公司一級(jí)班組在2010年所做的成績(jī)以及2011年的工作計(jì)劃制作成展板，在茶歇期間供與會(huì)人員觀看。

（二）榮譽(yù)篇

1．各榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)。

（1）2010班組各項(xiàng)榮譽(yù)的頒發(fā)；

（2）“一句話”漫畫(huà)大賽獲獎(jiǎng)?wù)邩s譽(yù)頒發(fā)；

（3）“金點(diǎn)子”征集獲獎(jiǎng)?wù)邩s譽(yù)頒發(fā)。

2．《職工安全手冊(cè)》發(fā)布儀式

結(jié)合公司全面開(kāi)展的“班組安全文化建設(shè)年”活動(dòng)，建議編制《職工安全手冊(cè)》，以此作為班組員工學(xué)習(xí)安全文化、貫徹安全理念、執(zhí)行安全制度的有力工具，手冊(cè)內(nèi)容可涉及公司安全管理理念、公司安全規(guī)章制度、各重要危險(xiǎn)源、各種事故案例，以及職業(yè)健康安全內(nèi)容的普及、急救常識(shí)、新進(jìn)港職工的安全教育等。本手冊(cè)建議以安全部牽頭，其它相

關(guān)部室協(xié)助，爭(zhēng)取在班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi)前編寫(xiě)完成，并于會(huì)上舉行發(fā)布儀式。

（三）展望篇

公司領(lǐng)導(dǎo)講話

下午場(chǎng)：

（四）交流篇

2．“一句話”大討論

根據(jù)公司“一句話”的內(nèi)容，選擇較有代表性的幾句話編排成的小品上臺(tái)表演，同時(shí)邀請(qǐng)4—5名班組長(zhǎng)上臺(tái)擔(dān)當(dāng)嘉賓，當(dāng)小品表演到分歧情節(jié)的時(shí)候，主持人適時(shí)中斷表演，讓班組長(zhǎng)對(duì)小品中的人物應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，應(yīng)該說(shuō)什么和不應(yīng)該說(shuō)什么予以評(píng)價(jià)并發(fā)表自己的看法，也可以將自己班組管理中如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、求同存異的經(jīng)驗(yàn)為大家進(jìn)行介紹。一能給班組長(zhǎng)一個(gè)展示自己的空間，二是能引導(dǎo)班組長(zhǎng)把自身班組管理中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，三更是能讓“一句話”的內(nèi)涵更加深入人心，促進(jìn)公司的和諧穩(wěn)定。

結(jié)束

第三篇：與良好習(xí)慣牽手,與文明禮儀同行

與良好習(xí)慣牽手，與文明禮儀同行

——記新中參加全國(guó)校園文明禮儀教育科研論壇

2010年12月11—14日，由常州市新橋中學(xué)政教處劉猛主任、高中部左彩英老師、初中部王子晶老師組成的課題組前往北京，參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的第二屆全國(guó)校園文明禮儀教育科研論壇暨《校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究》子課題成果中期匯報(bào)會(huì)議。12月11—13日，來(lái)自中國(guó)教育學(xué)會(huì)的各位專家進(jìn)行了精彩的主題講座，讓我們受益匪淺。12月14日，劉猛主任作了《學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》的專題報(bào)告，介紹了我校在學(xué)生行為習(xí)慣和校園文明禮儀研究方面的典型經(jīng)驗(yàn)，得到了專家和其他與會(huì)學(xué)校的廣泛好評(píng)。

我校歷來(lái)重視學(xué)生的德育工作。在2009年11月，我校申報(bào)獲批了全國(guó)文明禮儀實(shí)驗(yàn)研究基地，并承擔(dān)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃重點(diǎn)課題——《校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究》子課題的研究工作。為了更好的完成此項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深入貫徹“育人以德，禮儀為先”的德育理念，并以“三立”教育為平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。在校園文明禮儀教育工作的持續(xù)推動(dòng)下，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到了進(jìn)一步的改善和提升，從而推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的又好又快發(fā)展。

通過(guò)本次論壇的交流和學(xué)習(xí)，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)。相信在先進(jìn)理念的指引下，通過(guò)我們?nèi)w新中人的共同努力，我校的德育工作，一定會(huì)取得更加喜人的成績(jī)。

第四篇：與法同行 牽手未來(lái)

與法同行 牽手未來(lái)

一、未成年人不良行為

未成年人犯罪是指未成年人實(shí)施的犯罪行為。不良行為則是指容易引發(fā)未成年人犯罪，嚴(yán)重違背社會(huì)公德的行為。不良行為是消極行為，不構(gòu)成犯罪，但是不良行為的惡性發(fā)展，可能導(dǎo)致犯罪行為。未成年人不良行為的種類有： 1.曠課、夜不歸宿2.攜帶管制刀具 3.打架斗毆、辱罵他人4.強(qiáng)行向他人索要財(cái)物5.偷竊、故意毀壞財(cái)物6.參與賭博或者變相賭博7.觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等。8.進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。9.其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

此外，還有一系列違背社會(huì)公德的不良行為，比如：

1、早戀的未成年人采用寫(xiě)情書(shū)、遞字條等方式干擾異性正常學(xué)習(xí)和生活的行為;

2、隱匿、毀棄或私拆他人信件的行為;

3、騙取他人少量財(cái)物等侵犯公私財(cái)物的行為;

4、吸煙、酗酒的行為;

5、在禁火區(qū)玩火，在禁放煙火區(qū)玩煙花、爆竹等行為;

6、故意污損名勝古跡，破壞草坪、花卉等行為。

二、給人望風(fēng)算不算犯罪?

根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，兩人以上共同故意犯罪就是共同犯罪。共同實(shí)施犯罪，是指在整體活動(dòng)中，每個(gè)共同犯罪人實(shí)施的行為都是其中一部分，這些行為相互聯(lián)系和配合，都是為完成這一共同犯罪活動(dòng)，起著各自的作用?！巴L(fēng)”作為是整個(gè)犯罪實(shí)施的一部分，雖起輔助作用，但共同犯罪是成立的。

三、講義氣是不是真朋友?

“講義氣 夠朋友”是許多青少年朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中視為“英雄”舉止的行為模式。這種講究有福同享，有難同當(dāng)?shù)男袨闇?zhǔn)則，對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)、同學(xué)之間情感交流固然有一定正面意義，但是，用在違法行為上，這種思想可能導(dǎo)致集體犯罪，形成更大損害。畢竟真正的好朋友應(yīng)該相互規(guī)勸，走上正途的。

四、什么是故意傷害罪? 故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達(dá)成一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。故意傷害罪的主體為一般主體。凡達(dá)到刑事責(zé)任年齡并具備刑事責(zé)任能力的自然人均能構(gòu)成故意傷害罪，其中，已滿14周歲未滿16周歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行為的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。無(wú)論是直接由本人實(shí)施還是間接實(shí)施,亦無(wú)論是針對(duì)何種部位,采取什么樣的方式,只要出于故意,能造成他人的人身健康傷害,即可構(gòu)成故意傷害罪。

五、搶劫后會(huì)有什么樣的后果？

搶劫罪是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對(duì)被害人的身體實(shí)行打擊或者強(qiáng)制。搶劫罪的暴力，是指對(duì)被害人的身體施以打擊或強(qiáng)制，借以排除被害人的反抗，從而劫取他人財(cái)物的行為。這里的其他方法，是指行為人實(shí)施暴力、脅迫方法以外的其他使被害人不知反抗或不能反抗的方法。凡年滿14周歲并具有刑事責(zé)任能力的自然人，均可以構(gòu)成搶劫罪的主體。根據(jù)《刑法》第二百六十三條 以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：

1、入戶搶劫的；

2、在公共交通工具上搶劫的；

3、搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的；

4、多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；

5、搶劫致人重傷、死亡的；

6、冒充軍警人員搶劫的；

7、持槍搶劫的；

8、搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的。

六、吸毒犯法嗎？

首先，犯罪和違法行為不是一個(gè)概念。犯罪是必須觸犯刑法的行為，而違法行為不一定都是犯罪。吸毒在我國(guó)刑法中沒(méi)有相應(yīng)罪名，只有販毒制毒罪。而在我國(guó)的《治安管理處罰法》中就屬于違法行為：根據(jù)其中第七十二條 有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處二千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：

（一）非法持有鴉片不滿二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不滿十克或者其他少量毒品的；

（二）向他人提供毒品的；

（三）吸食、注射毒品的；

（四）脅迫、欺騙醫(yī)務(wù)人員開(kāi)具麻醉藥品、精神藥品的。

需要注意的是，雖然吸毒不算犯罪，但非法持有毒品達(dá)到一定數(shù)量就構(gòu)成犯罪了（即非法持有鴉片200克以上、海洛因或者甲基苯丙胺10克以上或者其他毒品數(shù)量大的）。同時(shí)，值得注意的是，吸毒一但成癮，不僅很難戒掉，而且價(jià)格高昂。要保證長(zhǎng)期吸毒，必須有大量的金錢(qián)作為支撐，這樣的惡性循環(huán)也是讓吸毒者鋌而走險(xiǎn)開(kāi)展犯罪活動(dòng)的重要原因。在這里提醒同學(xué)們，一定要慎交朋友，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品！

六、“順手牽羊”構(gòu)成犯罪嗎？

順手牽羊的“形式”不同，定罪也不相同。

根據(jù)第二百七十條構(gòu)成侵占罪的：將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。

根據(jù)第二百六十四條構(gòu)成盜竊公私財(cái)物罪的：數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；有下列情形之一的，處無(wú)期徒刑或者死刑，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：

（一）盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

在加強(qiáng)自身修養(yǎng)，知法懂法的同時(shí)，同學(xué)們也要謹(jǐn)防來(lái)自外界的傷害，以下是給大家的幾點(diǎn)建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。

5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén)；在放學(xué)路上，不要路陌生人說(shuō)話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

第五篇：與平安同行,和文明牽手

與平安同行，和文明牽手

活動(dòng)程序

一、活動(dòng)儀式大屏幕：“與平安同行，和文明牽手”

大隊(duì)長(zhǎng)：各中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

（報(bào)告***，*中隊(duì)原有*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢，接受你的報(bào)告）

大隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師, “與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)并參加我們的活動(dòng)

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。

大隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗，奏樂(lè)、敬禮（放出旗曲）

大隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌

指揮上場(chǎng)（放隊(duì)歌）

大隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，“與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

二、活動(dòng)部分

第一篇章平安在心幸福長(zhǎng)

畫(huà)外音：（放音樂(lè)《祝你平安》）

生：平安是什么？

生：平安是高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回家；

生：平安是紅燈停，綠燈行，是遵守交規(guī)不亂穿馬路；

生：平安還是家家團(tuán)圓，國(guó)泰民安；

主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師

主持人乙：親愛(ài)的少先隊(duì)員們

主持人合：大家下午好！

主持人甲：當(dāng)我們背著書(shū)包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。

主持人乙：當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)。

主持人甲：當(dāng)我們興致勃勃地開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，展示自我主持人乙：當(dāng)我們無(wú)拘無(wú)束地走向大自然，放飛心靈。

主持人甲：當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)和幸福之中時(shí)，你可曾想到安全是多么重要。

主持人乙：國(guó)家把每年三月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日“。從1996年起，今年已經(jīng)是第18個(gè)年頭了。

主持人甲：是的，安全意識(shí)已深深地扎根在我們心上，我們想說(shuō)：

主持人合：平安在心幸福長(zhǎng)（大屏幕顯示：第一篇章平安在心幸福長(zhǎng)）

五（1）（2）主持人及節(jié)目

甲：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；

乙：交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：隊(duì)員們，當(dāng)你一個(gè)人騎車(chē)上街時(shí)；

乙：當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；

甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；

乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；

甲：你是否想過(guò)，這樣做的結(jié)果是什么呢？（齊說(shuō)：危險(xiǎn)?。?/p>

乙：是啊！生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后果不堪設(shè)想。節(jié)目一：交通事故聽(tīng)一聽(tīng)

甲：下面就請(qǐng)各小隊(duì)的同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

（隊(duì)員動(dòng)情講述收集的典型交通事故案例，課件顯示相關(guān)圖片或文字）

乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。

甲：隊(duì)員們，面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。看，交通小分隊(duì)正在活動(dòng)呢！

節(jié)目二： 交通知識(shí)考一考：（臺(tái)上、臺(tái)下互動(dòng)）

甲：今天我們來(lái)比一比，看哪些隊(duì)員交通知識(shí)掌握得好。答對(duì)一題得一面小紅旗。題目都比較簡(jiǎn)

單，不用太緊張哦！

智多星：恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答。交通安全的保障，一要靠設(shè)立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺(jué)的遵守和維護(hù)交通法規(guī)。我們每一個(gè)小朋友都應(yīng)該熟悉常用的交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

節(jié)目三：課件展示平安地圖、手抄報(bào)、繪畫(huà)等

甲：十字路口，飛馳的汽車(chē)，就像張開(kāi)的虎口

乙：危險(xiǎn)路段、安全隱患隨時(shí)威脅著我們的出行

甲：平安地圖，讓我們把危險(xiǎn)路段記在心里

乙：平安地圖，讓我們掃除安全隱患快樂(lè)出行

合：平安地圖，讓我們把平安帶回家

請(qǐng)看，這是我們同學(xué)們根據(jù)義烏的交通以及路況自制的平安地圖

甲：學(xué)校還不定期地通過(guò)組織我們同學(xué)進(jìn)行交通安全繪畫(huà)比賽以及手抄報(bào)比賽，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，這是我們同學(xué)們的交通安全繪畫(huà)和手抄報(bào)作品。

甲：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)。從我做起，從現(xiàn)在做起，合：做一個(gè)自覺(jué)遵守交通法規(guī)的小公民！

第二篇章平安在行手拉手

畫(huà)外音：

生：隊(duì)員們，你們說(shuō)平安在哪里？

生：我知道，我知道，生：平安在司機(jī)的方向盤(pán)上；

生：平安在不和陌生人說(shuō)話

生：平安??平安在上下樓梯靠右走

生：平安在遇到危險(xiǎn)不慌張??

生：平安在交警叔叔的辛勤汗水里，生：平安在解放軍叔叔的保衛(wèi)祖國(guó)；

生：平安究竟在哪兒呢？

齊：平安，在我們的行動(dòng)上！（大屏幕顯示第二篇章——平安在行手拉手）

五（3）（4）主持人及節(jié)目

主持人串詞：（略）

節(jié)目一：快板表演《遵守交規(guī)，文明出行》，背景播放學(xué)生春游出行錄像

主持人甲：在此，我們還要感謝這樣一群人，他們時(shí)刻關(guān)注著我們的平安、健康、快樂(lè)、成長(zhǎng) 主持人乙：他們便是我們的校外平安輔導(dǎo)員

主持人甲：下面，有請(qǐng)我們的校外輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)我們的春游出行情況

節(jié)目二：相聲《你會(huì)走路嗎？》

主持人甲：是?。∩鐣?huì)在進(jìn)步，你看，我們義烏的交通發(fā)展得多快?。?/p>

主持人乙：但是這也給我們的安全帶來(lái)了許多的問(wèn)題，下面請(qǐng)欣賞相聲《你會(huì)走路嗎？》，大家歡迎。

你會(huì)走路嗎

甲：乙同學(xué)，你會(huì)走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說(shuō)我會(huì)走路嗎？

甲：我看你是不會(huì)走路。

乙：（一邊走給甲看，一邊說(shuō)）：我看你是不會(huì)走路。

甲（仔細(xì)地看乙的臉說(shuō)）：我看你呀，確實(shí)是不會(huì)走路。

乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡攪蠻纏我就不理睬你了。

甲（認(rèn)真）：你真的會(huì)走路，那我問(wèn)你，你額頭上的傷是怎么回事，這手又是怎么回事？ 乙（理直氣壯）：這傷，是我“英雄”的見(jiàn)證。

甲（糊涂）：你是英雄？

乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒(méi)見(jiàn)你上登過(guò)，電視臺(tái)播放過(guò)呢？

乙：英雄一定要見(jiàn)報(bào)、上電視臺(tái)？

甲：那當(dāng)然，我?guī)湍銓?xiě)篇報(bào)道，先在學(xué)校的校報(bào)上登登，“星星廣播臺(tái)”中播一播，怎么樣？

2乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應(yīng)該讓大家向你學(xué)習(xí)嘛！

乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來(lái)的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語(yǔ)了一番）

甲：啊！你這人怎么一點(diǎn)也不懂交通法規(guī)，還說(shuō)自己是“英雄”。那這手上的傷呢？

乙：我手上的傷課不能怪我甲：那怪誰(shuí)？

乙：怪汽車(chē)?。?/p>

乙：好好好。

主持人甲：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們看了表演，你覺(jué)得這位同學(xué)勇敢嗎？他是英雄嗎？

（臺(tái)下互動(dòng)）

主持人乙：說(shuō)的對(duì)，同學(xué)們，讓我們擰成一股勁，一起來(lái)維護(hù)交通的平安！

節(jié)目三：詩(shī)朗誦《安全像花》（僅供參考）

女生：安全像花

或許，在很多人看來(lái)，注意安全，只是空洞的口號(hào)，是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)。

男生：但，如果失去了

你就會(huì)懷戀美好生活的賜福

珍惜曾經(jīng)擁有的一切。

女生：注意安全，一個(gè)尋常的語(yǔ)句，就像人生分叉路口的警示牌。

男生：一條路是繼續(xù)美好的人生，而另一條也許就是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

合： 每一個(gè)辛勞工作的人，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻把握自己。

親人的盼望，朋友的關(guān)懷，社會(huì)的關(guān)注，難道我們有理由不注意安全，好好活著嗎？

女生：安全并不是天上的白云，可望卻不可及；

男生：安全也不是拂過(guò)的清風(fēng)

能摸得著卻看不見(jiàn)。

合：安全是幸福祥和，安全是關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

安全，其實(shí)就像花兒一樣 讓你幸福。

主持人甲：生活的天地 這樣遼闊

主持人乙：生活的快樂(lè) 這樣有趣

主持人甲：保護(hù)自己 讓生活更自由

主持人乙：文明安全 讓生活更美麗。

第三篇章平安成長(zhǎng)好少年

畫(huà)外音：

生：媽媽，你知道四好少年嗎？

生：四好少年？

生：熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗 生：呵呵，好啊，那你還要把平安記在心里，做個(gè)真正的四好少年！

生：嗯，平平安安，做四好少年！

大屏幕顯示：走進(jìn)第三篇章——平安成長(zhǎng)好少年！

五（5）（6）主持人及節(jié)目

主持人串詞（略）

節(jié)目一：交通安全宣傳三句半（內(nèi)容自定）

甲：敲鑼打鼓走上臺(tái)乙：宣傳交規(guī)我們來(lái) 丙：看看哪個(gè)說(shuō)得好 ?。憾疾毁?/p>

甲：交通安全要維護(hù)乙：交通安全要宣傳丙：交通事故要預(yù)防 ?。涸郾韭?/p>

甲：交通安全三句半 乙：句句都是肺腑言丙：出門(mén)在外講文明 丁：保平安

甲：交通發(fā)展快速度 乙：密密麻麻都是路丙：公路鐵路高速路 ?。簞e堵住

甲：條條道路要暢通 乙：車(chē)水馬龍如穿梭丙：交通陋習(xí)要杜絕 ?。好廛?chē)禍

甲：大小車(chē)輛滿街跑 乙：一旦出事不得了丙：文明出行很重要 ?。赫?qǐng)記牢

甲：交通標(biāo)志看分明 乙：人行車(chē)道分得清丙：各行其道講文明 ?。簳惩ㄐ?/p>

甲：坐車(chē)系上安全帶 乙：駕乘摩托戴頭盔丙：安全行車(chē)莫超員 ?。好o

甲：過(guò)街要走斑馬線 乙：走路要走人行道丙：路口要看紅綠燈 ?。耗獜?qiáng)行

甲：駕駛車(chē)輛要謹(jǐn)慎 乙：控制車(chē)速最要緊丙：禮讓三先莫超速 ?。褐v文明

甲：喝酒千萬(wàn)別開(kāi)車(chē) 乙：酒后駕車(chē)要追刑丙：害人害已又違法 ?。阂浨?/p>

甲：長(zhǎng)途短途莫超載 乙：客貨裝運(yùn)要分開(kāi)丙：安全行駛莫疲勞 丁：防事故

甲：發(fā)生事故莫驚慌 乙：迅速報(bào)警護(hù)現(xiàn)場(chǎng)丙：搶救傷員最要緊 ?。河浶纳?/p>

甲：交通法規(guī)要記清 乙：珍愛(ài)自己和他人丙：平安外出平安歸 ?。何拿餍?/p>

甲：道路暢通安全行 乙：平安是福福滿門(mén) 丙：和諧交通靠大家 ?。阂粭l心

甲：社會(huì)各界齊協(xié)力 乙：打造交通新秩序丙：建設(shè)紅都新瑞金 ?。河斜ＷC

合：遵守交規(guī) 關(guān)愛(ài)生命！文明交通平安出行！

節(jié)目二：手語(yǔ)表演：《平安是?！?/p>

尾聲

主持人1：安全，一個(gè)永恒的話題

主持人2：安全，一個(gè)沉甸甸的話題

主持人1：是安全，捍衛(wèi)著我們的生命

主持人2：是安全，維護(hù)著我們生存的權(quán)利

主持人1：愿我們每一個(gè)隊(duì)員都能與安全同行，與文明牽手

主持人2：讓我們的每一個(gè)隊(duì)員都化身文明禮儀的小使者，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，平平安安地過(guò)好每一天。

中隊(duì)長(zhǎng)：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

輔導(dǎo)員老師：

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)，全體起立

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂(lè)，敬禮

中隊(duì)長(zhǎng)：（宣布活動(dòng)結(jié)束）“與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位輔導(dǎo)員老師的光臨

播放《祝你平安》