第一篇:締造完美教室方案
締造完美教室實(shí)施方案
為提升班級的文化品位,營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上;培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,發(fā)展他們的特長,展示不同孩子的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性。讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓二年級(4)班成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。所以特制定以下教室實(shí)施方案:
一、建設(shè)目標(biāo)
針對本班學(xué)生的年級特點(diǎn)和年齡、個(gè)性特點(diǎn),將本班的班級文化建設(shè)中心定位為——“陽光部落”。為了營造班級文化,我將緊緊圍繞學(xué)校育人宗旨開展班級文化建設(shè),在豐富多彩的活動(dòng)中,增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、具體方案
㈠班名的確定
小學(xué)二年級的學(xué)生天真無邪、陽光活潑,朝氣蓬勃,由此使我聯(lián)想到了孩子們在陽光下快樂自由的生活和學(xué)習(xí),在陽光下盡情的綻放……,因此班級的名字應(yīng)該確定為“陽光的部落”。
㈡班級文化建設(shè)方面:包括精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)
①精神文化建設(shè):
⑴班風(fēng):
活潑、懂事、勤奮、能干
⑵班訓(xùn):
做人誠心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心
⑶班級目標(biāo):
用進(jìn)去書寫成長、用快樂記錄時(shí)光
⑷班規(guī):
集體榮譽(yù)要珍惜,班榮我榮要牢記。班級財(cái)產(chǎn)要愛護(hù),愛護(hù)一桌和一椅。尊敬師長記心間,齊心協(xié)力大無邊。同學(xué)之間互關(guān)心,兄弟姐妹情意深。課上發(fā)言要主動(dòng),用眼用筆更用心。全面發(fā)展德為先,學(xué)有所長是關(guān)鍵。校內(nèi)校外要一樣,誠實(shí)守信知感恩。積極進(jìn)取永不懈,自信自強(qiáng)更自奮。⑸班級目標(biāo):
張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生潛力。努力進(jìn)取,建設(shè)特色班級。
⑹班主任寄語:
愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),努力是成功的階梯,選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
⑺班歌:
有關(guān)太陽的兒童歌曲(內(nèi)容為健康、積極向上,能激發(fā)學(xué)生斗志的兒童歌曲。)⑻班詩:
學(xué)生和老師共同撰創(chuàng)。
⑼班徽
初步設(shè)想:班徽的外形是一顆有著笑臉的太陽,太陽直射出66束光環(huán),這66束光環(huán)代表本班的66名同學(xué),陽光向上、積極進(jìn)取。太陽底下有一顆剛發(fā)芽的嫩綠植物,象征著孩子們在太陽的關(guān)愛下面正茁壯成長。
②物質(zhì)文化建設(shè):
教室前門的左面貼班務(wù)欄,里面張貼有關(guān)班級活動(dòng)的信息。右面是教務(wù)欄,里面張貼有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的信息;黑板上邊懸掛班徽和班級目標(biāo);窗子對面的一整面墻均等分為四個(gè)模塊,第一個(gè)模塊是“讀書吧”好書推薦欄,定期更換目錄;第二模塊是“閱讀角”有豐富圖書資源的圖書柜。孩子們每天可以隨時(shí)進(jìn)
行閱讀,每周定期更換增加圖書,每月定期做好“讀書之星”的評選,獎(jiǎng)勵(lì)讀書認(rèn)真的孩子,激勵(lì)所有孩子讀書的愿望,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣!第三模塊是“爭優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學(xué)生的照片和名字貼在上面,為其他學(xué)生樹立榜樣;第四模塊是“個(gè)人魅力展覽”可以把學(xué)生一些優(yōu)秀的個(gè)人繪畫、書法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里,以此激發(fā)其他學(xué)生這方面的潛力發(fā)揮。窗子的那一邊墻可以懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班規(guī)等等,后墻是“學(xué)習(xí)園地”可以張貼學(xué)生自主創(chuàng)作的手抄報(bào)、繪畫、優(yōu)秀作文等,學(xué)習(xí)園地的左邊是班歌、右面是班詩歌。這樣可以形成文化色彩豐富的班級,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適溫馨的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境和健康成長的環(huán)境。
總之,締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目,其旨在于通過班級文化的營造,讀書活動(dòng)的開展,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,全人課程的確立,生命故事的敘述,從而達(dá)到師生共同成長的目的。
第二篇:締造完美教室方案
締造完美教室活動(dòng)方案
一、班級概況:
本班學(xué)生總共有46人,女生31人,男生15人。大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),但是也有一部分男生特別活潑好動(dòng),下課愛吵鬧,上課愛說話,做小動(dòng)作,特別是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來幾個(gè)同學(xué),行為習(xí)慣比較差。這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理能力也比較弱,沒有說服力,能主動(dòng)、積極地參與班級管理的學(xué)生非常少,這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。
二、指導(dǎo)思想
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
三、我們的班級
班級公約:
進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表,備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。
早讀: 勤奮好學(xué)爭分秒,書聲瑯瑯氣氛好。
出操: 出操集隊(duì)快靜齊,動(dòng)作規(guī)范做好操。
上課: 鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考。
課間: 課間休息不吵鬧,文明整潔要做到。
學(xué)習(xí): 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺,環(huán)環(huán)扣緊才生效。
作業(yè): 審清題意獨(dú)立做,保質(zhì)保量按時(shí)交。
活動(dòng): 科技文體熱情高,體魄健壯素質(zhì)好。
生活: 愛惜糧食要記牢,節(jié)約水電少浪費(fèi)。
離校: 值日衛(wèi)生勤打掃,按時(shí)離校關(guān)門窗。
目標(biāo): 班級公約牢記心,行為習(xí)慣常對照。
班主任寄語:
海鷗精神,助我成長,伴我飛翔!
四、我們的讀書計(jì)劃
結(jié)合學(xué)校的打造書香教室的要求,確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時(shí)間。再加上每周一節(jié)的閱讀課,晚上的自主閱讀時(shí)間,保證每天有一個(gè)小時(shí)的閱讀量。并且要求孩子在閱讀的過程中留下閱讀痕跡,做做摘抄、寫寫閱讀感想、定時(shí)開展閱讀交流會。使班級的每一個(gè)孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。
1.閱讀內(nèi)容:
規(guī)定的共讀書目:《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》
班級共讀書目:《我要做好孩子》
2.閱讀時(shí)間:
晨誦時(shí)間:每天早上10分鐘。
午讀時(shí)間:12:00——12:30
暮省時(shí)間:每天晚上20分鐘。
3.閱讀方式:
自主閱讀、班級共讀、親子共讀。
4.閱讀記錄:
做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。
五、行動(dòng)策略
1、精心布置教室,形成獨(dú)特的班級文化
(1)圍繞有書卷氣,有花草香,有藝術(shù)味,有愉悅感等方面,布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。
(2)在教室的西北角布置了一個(gè)圖書角,讓學(xué)生把自己家的好書帶來放在其中,班級中的同學(xué)可以輪流借閱,營造良好的班級課外閱讀氛圍,使班級洋溢著濃郁的書香。
(3)在教室的窗臺等地方放置了一些花草,有的是學(xué)生家中帶來的,也有的是學(xué)生自己種植的,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到大自然的氣息,愉悅身心。
(4)每個(gè)月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品(包括小報(bào)、優(yōu)作等)張貼在教室的后墻等地方,充分展示學(xué)生的才能。
2、利用晨會、班隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范學(xué)生的品行
利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育,規(guī)范學(xué)生的言行,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;利用社團(tuán)課和中午開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神,讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”,展示學(xué)生魅力
在班級里開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”,讓每個(gè)學(xué)生都來講述自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事,努力爭取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個(gè)性明”的魅力學(xué)生。
4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班級的管理光靠班主任一個(gè)人是不行的,所以本學(xué)期我將加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),經(jīng)常召開班干部會議,指導(dǎo)他們的工作,同時(shí)通過各項(xiàng)活動(dòng)和工作的開展,提升他們工作和管理的水平,培養(yǎng)班干部的工作能力,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),積極爭創(chuàng)學(xué)校文明班集體。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系
利用家校通、電話等聯(lián)系方式,經(jīng)常與家長溝通,讓家長及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況,家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師,老師和家長積極配合,努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
第三篇:締造完美教室方案
雪野鎮(zhèn)中心中學(xué) 締造完美教室實(shí)施方案
為進(jìn)一步推動(dòng)我校新教育工作,締造完美教室,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
一、構(gòu)建完美教室體系
構(gòu)建以班級文化建設(shè)為基本目標(biāo)、以共讀共寫為基本愿景、以晨誦午讀暮醒為基本生活方式、以完美人格成長為核心價(jià)值取向、以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)的完美教室體系。
二、建設(shè)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、組織班主任進(jìn)行“締造完美教室”主題學(xué)習(xí),不斷地提升自己對締造“完美教室”的理論認(rèn)識,用理論武裝自己的頭腦。
2、組織年級組內(nèi)班主任進(jìn)行案例的研究和學(xué)習(xí),以成型的優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)更時(shí)效性的引領(lǐng)教師走近“完美教室”。
3、定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書籍給班主任,充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢,讓部分班主任先行一步。4、11月中旬前按照學(xué)校締造完美教室實(shí)施方案的要求,完成年級、班級的兩級“締造完美教室”實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)劃、撰寫、籌備工作。
(二)“完美教室”實(shí)施第一階段
1、班級價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)(1)有富有寓意的班級名
有富有寓意的班級名稱,在班級名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級精神。每一個(gè)班級要在全員參與的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實(shí)際命名一個(gè)獨(dú)特而富有寓意的班名。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn),要體現(xiàn)自身班級的特點(diǎn)。
(2)有簡約美麗的班級標(biāo)識
根據(jù)班名和班級精神設(shè)計(jì)出班級標(biāo)志,設(shè)計(jì)的班級標(biāo)志要簡約,而且讓班級里全體師生共同參與設(shè)計(jì),再根據(jù)草稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑_定。
(3)有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)
每個(gè)班級都要有一個(gè)“我們憧憬”,它是班級的目標(biāo),也就是班級的努力方向;“我們承諾”是班級的行動(dòng)指引。
(4)有催人奮進(jìn)的班級歌曲
旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律,歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動(dòng)時(shí),班歌作為必唱歌曲。
(5)有促進(jìn)發(fā)展的班級公約 在全員參與討論的基礎(chǔ)上,在不違反《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約,并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
2、班級精神家園建設(shè)(1)有共建共管的班級平臺
倡導(dǎo)各班均在萊蕪市教育平臺上開通班級博客,各班的博客名為“中心中學(xué)某某班”(某某班即為富有寓意的班名)。班級博客可以分四個(gè)板塊:一是班級大事,二是教育敘事,三是寫給家長,四是學(xué)生作品。博客開通之時(shí),各班主任要和學(xué)生一起寫一段寄語,作為開通賀詞。開通之后,各班要及時(shí)更新日志,特別是要教育學(xué)生文明上網(wǎng)。
(2)有定期自編的班級刊物
班刊要有一個(gè)別致的名字,內(nèi)容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等內(nèi)容,在激發(fā)學(xué)生們積極向上的同時(shí),帶給學(xué)生們無限的收獲和喜悅,并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之一。
(3)有定期更換的展示平臺
各班要定期更換室內(nèi)外的展板,教師要舍得放手,要努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動(dòng)手剪一剪、畫一畫、貼一貼,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。
3、班級課程建設(shè)
(1)書香班級課程建設(shè)。① 營造濃郁書香氛圍。
每個(gè)班級要建好圖書角。藏書不少于100冊,各班要成立一整套的班級圖書館組織機(jī)構(gòu)和借閱流通制度,讓學(xué)生有書讀,而且能讀好書。
② 確立基本生活方式。
每個(gè)班級每天開展晨誦、午讀和暮省活動(dòng),確定一首班級主題詩,午讀時(shí)間統(tǒng)一誦讀,使其成為整個(gè)學(xué)期的開啟詩。
③ 扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。包括學(xué)生共讀、師生共讀、親子共讀。積極開展朗誦比賽,讀書報(bào)告會,演講比賽,講故事比賽等各類讀書活動(dòng)。
(2)“每月一事”課程建設(shè)
每個(gè)班級要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì),周密落實(shí)每次活動(dòng);堅(jiān)持與晨會、品德與生活(社會)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng),以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和班級特有的主題活動(dòng)緊密結(jié)合。[各班可于每月第三周舉辦。](3)社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)
除了教育學(xué)生認(rèn)真參加年級或校級社團(tuán)組織以外,各班還要遵循學(xué)生興趣,組織各種各樣的、足以滿足每個(gè)學(xué)生精神需要的班級社團(tuán)組織。輔導(dǎo)人員可以是有一技之長的教師,也可以是社會上的專業(yè)人士、家長志愿者,甚至可以是學(xué)生們都公認(rèn)的某一位同學(xué)。定時(shí)組織相關(guān)的活動(dòng),力爭讓學(xué)生在各個(gè)方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。
(4)體育運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)
組建各類學(xué)校班級運(yùn)動(dòng)隊(duì),按時(shí)開展各種活動(dòng),促使學(xué)生人人愛鍛煉、會鍛煉。[可與大課間活動(dòng)相結(jié)合。]
(三)“完美教室”總結(jié)階段(2017年12)對此項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)。編制班級價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)、班級精神家園建設(shè)、班級全人課程建設(shè)、班級文化體系建設(shè)、班級評價(jià)體系建設(shè)五項(xiàng)內(nèi)容的文字材料匯編。
四、考核評價(jià)
1、學(xué)校成立完美教室考核小組,制定考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)??己送昝澜淌颐繉W(xué)期一次,兩學(xué)期綜合成績?yōu)榭己顺煽?,每學(xué)年評選“完美教室”
3、完美教室考核成績作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,考核成績計(jì)入班級量化積分。
4、完美教室的創(chuàng)建情況納入教師教育教學(xué)評估內(nèi)容。
雪野鎮(zhèn)中心中學(xué)
2017.9
附:領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組
領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:房公堂
副組長:邢永波成 員:王青山組 長:邢永波成 員:
陳傳舜 李圣文
陳燁 郭立春
畢平思 魏德成 韓傳迎
工作小組 陳傳舜
郭立春 王青山 陳燁
畢平思 魏德成 韓傳迎 各班班主任
張波
第四篇:完美教室締造方案
完美教室締造方案
諸馮學(xué)校初三五班 王玉玲
隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣,我們每一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任都在積極行動(dòng),朝向締造完美教室的實(shí)驗(yàn)里程碑不斷邁進(jìn)。許新海博士說過:教室是圖書館,是閱覽室;教室是實(shí)踐場,是探究室;教室是操作間,是展覽室;教室是信息資源庫,是教師的辦公室;教室是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;教室是共同生活所,是生命棲居室。
教室是這樣的,就像朱永新教授說的一樣:一個(gè)教室,一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人,應(yīng)該是一群有著共同夢想,遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對方的生命祝福,彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承諾,共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室,共同書寫一段生命的歷程。由此可見,它并不緊緊是文化建設(shè),不只是單純的師生齊動(dòng)手,將潔凈的墻壁涂得花花綠綠,五彩斑斕,而是應(yīng)該讓班級內(nèi)產(chǎn)生大量的故事,讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度,真正當(dāng)家做主,在“家”中成長自己,并留下成長的足跡。本著這個(gè)愿景,讓我們和學(xué)生們在教室里幸??鞓返淖x書、探究、交流,讓我們的孩子們盡情地發(fā)揮自己,抒寫自己燦爛的人生。
本著對“完美教室”的理解,我班計(jì)劃從以下方面締造完美教室:
一、以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)
1、班名:丑小鴨
2、寓意:幾經(jīng)磨礪的丑小鴨,最終都會變成白天鵝。
3、班徽:起飛的天鵝
4、班級愿景:
成績因習(xí)慣而優(yōu)秀,夢想因努力而精彩,只為成功找方法,不為失敗找理由。
5、班訓(xùn):勵(lì)志改變?nèi)松?/p>
6、班風(fēng):靜下心來讀書,豁出勁來做事。
踏踏實(shí)實(shí)做人,健健康康成長。
7、班級約定:懂得用嘴角微笑,學(xué)會用耳朵聆聽。
知道用小手幫忙,體會用心靈理解。
8、班規(guī):
進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表,備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。
晨誦: 勤奮好學(xué)爭分秒,書聲朗朗氣氛好。
午讀: 故事有趣天天讀,內(nèi)容簡練意深?yuàn)W。
暮?。?豐富多彩生活好,讀寫習(xí)慣是個(gè)寶。
兩操: 做操集合快靜齊,動(dòng)作規(guī)范做眼操。
上課: 鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考。
課間: 課間休息不吵鬧,文明整潔要做到。
學(xué)習(xí): 各門功課要學(xué)好,遵守紀(jì)律最重要。
作業(yè): 審清題意獨(dú)立做,保質(zhì)保量按時(shí)交。
活動(dòng): 科技文體熱情高,體魄健壯素質(zhì)好。
生活: 節(jié)約水電少浪費(fèi),愛惜糧食要記牢。
離校: 按時(shí)離校關(guān)門窗,值日衛(wèi)生勤打掃。
目標(biāo): 班級公約牢記心,行為習(xí)慣常對照。
9、班詩:《我相信 我能飛》
生齊:我相信我能飛/只要有希望,我就堅(jiān)持,/只要還有信仰,我就無畏。我相信我能飛。/我相信我能觸摸到天穹。/我日夜向往著這一幕,向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔,/我看見自己穿越了生命之扉。/我相信我能飛。/向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔,/我看見自己穿越了生命之扉。/我能飛。/飛啊飛,飛啊飛??。
10、班歌:校園的早晨
11、班主任寄語:
在這寶貴的每一天里,老師希望你們這樣度過:
要用最響亮的口號迎接朝陽,要用最勤快的雙手打掃家園,要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂,還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn),12、班級口號:你我的風(fēng)采,班級的精彩。
二、以共讀共寫共同生活為基本愿景
1、師生每月共讀一本書,并召開讀書會,對所讀書本進(jìn)行個(gè)性解讀,并與作者共鳴,進(jìn)行角色解讀,共同表演。
2、建立“心靈驛站”作為教師與學(xué)生交流的平臺。(可以分為三個(gè)板塊:一是班級大事,二是教育敘事,三是師生共寫心里話,還可以再繼續(xù)完善和充實(shí))
3、共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng),師生在實(shí)踐活動(dòng)中享受快樂,共同幸福。
三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式
1.、晨誦課程:利用好早上20分鐘的晨誦時(shí)間,選取合適的開啟詩,激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。
2、午讀課程:整本書閱讀,師生共讀。每學(xué)期閱讀不少于5本(親子共度除外)
3、暮?。喝杖招》此迹涗浄此純?nèi)容;每周大反思,在班會時(shí)間交流反思成長信息。
四、以實(shí)施素質(zhì)課程為基本途徑
1、書香課程(大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),讀寫結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。)
2.學(xué)科課程(努力構(gòu)建理想課堂)
3、建立班級文集(將學(xué)生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆,老師的精彩隨筆,在締造完美教室方面的好的建議等等收集,裝訂成冊)
一個(gè)完美的教室,意味著師生共同穿越的一門門完美的課程——世界上永無完美可言,但我們總要盡自己所能,努力向完美靠近。
第五篇:締造完美教室
締造完美教室
2013-2014-2趙瑞
締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目,其旨在于通過班級文化的營造,讀書活動(dòng)的開展,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,全人課程的確立,生命故事的敘述,從而達(dá)到師生共同成長的目的。
一.締造完美教室,要具有完美的班級“價(jià)值體系”,以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo),健全班級價(jià)值系統(tǒng)。
1.有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動(dòng)計(jì)劃?? 個(gè)性班級名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級公約。如:“陽光天使班”愿景是:“讓每個(gè)孩子成為有夢想,愛學(xué)習(xí)的陽光天使”,制定的班規(guī)是“仁(像好孩子那樣對待別人)義(做自己該做的事)禮(己所不欲勿施于人)智(好好學(xué)習(xí)天天向上)信(說到就要做到)”
2.有特色新明的文化符號,如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等,種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿,是有文化的。
二.締造完美教室,要有個(gè)性化的文化特色。
1.有共建共管的班級博客。
2.有定期自編的班級文集。如:班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等,3.創(chuàng)建班級圖書角。
三.締造完美教室,要以關(guān)注生命為宗旨,開發(fā)有特色的班級課程,要有關(guān)注生命成長的“全人課程”。
1.學(xué)科類課程:“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分,它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ),以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。
如:經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動(dòng)課程、選修課程、心理健康課程等。自主開發(fā)的全人課程,穿越詩歌,穿越書籍,親近自然,親近民俗,讓生命成長在晨誦午讀暮省中拔節(jié)
2.口語交際課。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。如讀了冰心的《繁星春水》,舉行“我為大家背一首小詩”活動(dòng);??
3.辯論課4.演講課5.綜合性學(xué)習(xí)課6.小組展示課。
四、締造完美教室,要激活家長教育熱情,建立家校聯(lián)系的多種方式,搭建家校聯(lián)系平臺。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動(dòng)和工作計(jì)劃進(jìn)行通報(bào),聽取他們的意見,勤交流、多溝通,搭建家校聯(lián)系平臺,把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心,只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長與進(jìn)步,與每一位家長進(jìn)行真誠的交流,我相信,家長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。
締造“完美教室”,普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室,它有著自己獨(dú)特的文化氛圍,有自己固定的行為規(guī)范,能激起學(xué)生求知的欲望,終日洋溢著師生幸福的微笑。