第一篇：國培,助我成長

國培，助我成長

——2013年班主任國培學(xué)員交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

我是寧夏固原市原州區(qū)第四中學(xué)楊春梅。非常感謝教育部實施了“國培計劃（2013）”—寧夏中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)，能作為學(xué)員代表在第四次學(xué)情通報會上發(fā)言，我的心情是既激動又緊張。

自9月27日注冊后，心情也是由最初的郁悶、擔心逐漸到現(xiàn)在的熱情、不舍，認真反思這兩個月學(xué)習(xí)期間的點點滴滴，讓我受益匪淺。國培計劃的實施給我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺，尤其是讓我們這些在西部的教師也能分享到最前沿的教育教學(xué)理念。這段時間我認真地聆聽專家精彩的講座和一線班主任對鮮活案例的分析，帶給我思想上的洗禮，理念上的革新。下面就培訓(xùn)中的體會向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做一個簡單的匯報：

一、“國培”，給我注入了新的班級管理理念。

雖然我當班主任已有十八年了，卻從沒有經(jīng)過系統(tǒng)的班主任管理方面的培訓(xùn)，現(xiàn)有的管理經(jīng)驗也是在教育教學(xué)實踐中積累的，可隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)有的班級管理經(jīng)驗相對落后。由于自身的懶惰，沒有能夠主動接觸前沿的教育教學(xué)理念，感覺自己就像一只井底之蛙，對如何做一名專業(yè)的班主任懂得少之又少。通過國培學(xué)習(xí)，我聆聽了專家對班級管理理念的解讀，觀看一線班主任和專家對典型案例的評析，使我對班級管理有了更系統(tǒng)的認識，當我把新學(xué)到的班級管理的技能運用在實踐中，得到收效時，心中悠然升起一種欣慰?？梢哉f，是國培給我注入了新的班級管理理念，從而使我清楚地知道了新課程改革對班主任所提出的要求，對班主任工作有了新的詮釋。

二、“國培”，增強了我的責任感。

在這次班主任培訓(xùn)的四個模塊中，對我印象最深，也是感覺最容易理解和接受的是模塊三的內(nèi)容，每一個案例都有一線班主任和專家的分析，案例中的班主任為了管理好班級盡心盡力，同樣，作為班主任的我，也曾經(jīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校呆過，也曾為自己所取得的一點成績而沾沾自喜，但和他們相比感覺自己做的真是微不足道，甚至感覺到有些慚愧。

通過第二模塊專業(yè)理念和師德這一專題的學(xué)習(xí)，使我認識到“人，可以不偉大，但不可以沒有責任心?！痹谧约阂院蟀嘀魅紊闹?，我更應(yīng)該嚴格要求自己，立志做到在平凡之中見偉大，在細微之處見真情。讓愛，貫穿班級管理的每一個環(huán)節(jié)。

三、“國培”，讓我學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

新時代新要求。新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師師互動”，然而我們平時在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己備課，自己搞自己的教學(xué)活動，自己思考，同學(xué)科的老師都很少交流。通過這次國培，我徹底打開了自我封閉的思想，無所顧慮的和班級的學(xué)員們、同學(xué)科及不同學(xué)科的同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，解決了班級管理中的困惑。

總之，通過這次國培，徹底改變了我的班級管理理念，使我認識到，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值，找到成就的快樂。

最后，感謝各位專家，輔導(dǎo)老師為我們的學(xué)習(xí)付出的辛勤勞動，也感謝同仁們在交流區(qū)留下的寶貴經(jīng)驗！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

寧夏固原市原州區(qū)第四中學(xué)楊春梅

2013年11月28日

第二篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)換思想，國培相助我成長

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)換思想，國培相助我成長

——參加北大遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會

陽泉市平定縣 岔口聯(lián)校 郝家莊小學(xué) 王桂花

10月18日我有幸參加了由教育部審定通過的北京大學(xué)遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式新穎，效果明顯。

當時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有指標的，我們學(xué)校只有我一人參加，我倍感責任重大和領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。隨時把U盤帶在身上，便于儲存學(xué)習(xí)信息。作為一個普通的班主任第一次感受到了高科技的博大精深，第一次領(lǐng)略了教授、專家的悉心指導(dǎo)，受益匪淺，學(xué)到了不少班主任的專業(yè)知識，為教師的專業(yè)化成長開啟了智慧之門

初開始我認為這無非又是一些流于形式走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。

隨著學(xué)習(xí)的推進，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認為應(yīng)該學(xué)，且必須好好學(xué)。所以我每天都擠時間堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到在網(wǎng)絡(luò)教研、班級管理、教育教學(xué)能力等方面都有不同程度的提高，下面簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲，與同仁共勉：

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

2、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例滿目皆是，易于接受，為教師的專業(yè)化成長搭建了交流互動、提高發(fā)展的平臺。

4、專家的講座內(nèi)容更是深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。通過專家的引領(lǐng)，我深深感到自己的專業(yè)知識還十分膚淺貧乏，需要更進一步深入地探究學(xué)習(xí)。進一步充實自己的理論知識和業(yè)務(wù)水平。

這次國培學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感成功的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式的交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身的文化素質(zhì)。

老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

一個多月的學(xué)習(xí)雖忙碌而緊張，但在這稍縱即逝的時間里，更有著充實，有著快樂，有著收獲！班主任老師、輔導(dǎo)老師、專家教授等他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿智慧與情趣。他們的成就給我們啟迪與激勵，給我們鞭策與進步。這段學(xué)習(xí)中聆聽、分享大師們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級教師、專家無緣，但我們在他們的引領(lǐng)下，在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我深感，這樣的培訓(xùn)，時間短效率高，忙碌中有實效。我堅信，堅持這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持不斷地探究學(xué)習(xí)，農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)和專業(yè)化知識水平就會不斷提升，農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量將會有翻天覆地的變化。

第三篇：助我成長

自強、自信、感恩伴我同行

朔風狂吼，萬木蕭蕭，就在這天寒地凍的時節(jié)，臘梅花盛開了。它為蕭蕭落寞的冬季，增添一絲生機；它為冰雪世界，點染一些色彩，正因有大自然的恩賜，臘梅花開放著，而我卻因有國家助學(xué)政策伴我成長著。

天行健，君子以自強不息

我出生在山東省定陶縣一個貧困家庭，父母都是農(nóng)民，靠幾畝薄田維持生活。但因長期過度勞累父母身體狀況不如從前，再加上家里有高齡的奶奶，需要父母贍養(yǎng)，還有正在上高中的妹妹，這一切對父母來說無疑是雪上加霜。貧寒的家境讓我比同齡更深刻體會到生活的艱辛。當別的孩子無憂無慮享受童年快樂時光時候，我卻已開始鋤地、割草、放羊、喂豬，勇敢地肩負起生活重擔，毫無疑問生活中磨難歷練我那堅韌的品格，堅定我要求學(xué)奮斗，擺脫貧困的決心。盡管求學(xué)之路漫長而艱辛，但我從未放棄，從小學(xué)到高中我始終刻苦學(xué)習(xí)，成績名列前茅。

然而由于家庭經(jīng)濟十分困難，根本無力支持大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活費用，針對這一殘酷的現(xiàn)實，我沒有畏懼而是以積極樂觀態(tài)度來面對，最讓我意想不到的是，黨和國家非常關(guān)心貧困學(xué)生成長，為貧困家庭提供了額度很大的國家獎學(xué)金和國家助學(xué)金，這就為貧困大學(xué)生掃清了學(xué)習(xí)知識創(chuàng)造人生道路上障礙同時也保證教育公平性，不貧困而享受不到受教育權(quán)利。我在就收幫助同事，敏銳意識到自助方能自強，于是我又向?qū)W校申請了勤工助學(xué)崗位。向通過自己的勞動獲得報酬，改善學(xué)習(xí)和生活條件，每當自己有松懈心理時，我就會想起助學(xué)金，想起很多好心人對我的幫助。正是由于這些支撐我才走到今天，才使我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強與自信。如果說世界上真有物美價廉的東西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培養(yǎng)了我；感激黨和國家對我的關(guān)懷；感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員對我無私的幫助，“天行健，君子以自強不息”這句話一直激勵著我，克服貧困而自卑，不思進取思想傾向。現(xiàn)階段我要刻苦努力學(xué)習(xí)，用更加優(yōu)異的成績來回報國家、社會和家庭寄予殷切厚愛。

帶著自信前進

從貧寒的家庭走出，承擔著血液和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，讓我刻苦銘心。自從有了國家的資助體系，我信心倍增，我相信自己一定能找到適合自己人生坐標?；[深山，魚翔淺府，駝走大漠，雁排長空。生命的玄機是找到自己的位置，揚起自信的風帆，綻放屬于自己的光彩，正是有國家助學(xué)金和生源地助學(xué)貸款對我?guī)椭?，才讓我放飛夢想，實現(xiàn)人生價值。

深知上大學(xué)之不易，我在校期間倍加珍惜每一分鐘，刻苦研讀專業(yè)書籍，掌握專業(yè)知識，我要與自信同在。

努力拼搏奮斗，勵志成才，用自己力量為祖國，我社會，為人民做出最大的貢獻。作為一個深受國家，社會關(guān)懷的當代大學(xué)生；要明確自己歷史使命，把自己的前途命運緊密結(jié)合起來，國家?guī)椭毨Т髮W(xué)生，就已經(jīng)充分體現(xiàn)了國家對人才的重視和培養(yǎng)，也賦予國家對下一代殷切希望。

入學(xué)以來我在生活和學(xué)習(xí)上遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但是有了老師和同學(xué)的鼓舞，讓我鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。我相信世界上沒有過不去的坎，只要你勇敢去應(yīng)對，一切都迎刃而解，我至今還記得由于我普通話不標準，每當我和老師，同學(xué)交流時他們根本無法理解我要表達的意思，所有令我非?？鄲?，可是輔導(dǎo)員給了我莫大鼓勵，讓我頓時信心十足?，F(xiàn)在，我的普通話已經(jīng)有很大的提高，所有這一切都是因為有了鼓舞和自信；才徹底擊倒困難。只要自己有持之以恒的毅力，美好夢想就能變成現(xiàn)實。

感恩于心，回報于行 當我在入學(xué)之前領(lǐng)取所在縣的慈善助學(xué)金3600元的時候我就已深深感受到社會大家庭的溫暖，至今陳書記的講話還一直縈繞在我耳旁，他說：無論你走到什么地方都不要忘記生你養(yǎng)你的定陶。是啊！我會用學(xué)到的本領(lǐng)去建設(shè)我的家鄉(xiāng)回報社會對我殷勤厚愛。進入大學(xué)之后我在學(xué)校又獲得了國家助學(xué)金，今天擁有的學(xué)習(xí)機會是多么的不容易啊！因此我要感謝國家、感謝黨、感謝社會，是你們?yōu)榱宋覍W(xué)習(xí)機會，展示了自我的舞臺；是你們讓我不再悲觀；是你們讓我在理想道路上向成功方向邁進。

俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。隨讓我無法選擇出生，但是我可以選擇改變自己的命運，國家助學(xué)政策為我插上理想的翅膀，使我更順利的成才、成長。國家助學(xué)政策使貧困的學(xué)子們感受黨和國家關(guān)愛和人間溫暖。我堅信所有受資助過的大學(xué)生都不會忘記祖國的恩情。有了助學(xué)金的陪伴，我前行道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助，感謝黨和政府給了我光明大學(xué)生涯。我會懷著一顆感恩的心完成學(xué)業(yè)，將來用自己青春和熱情報效我們祖國和人民感恩的心靈在心中成長，我利用課余時間參加資源者服務(wù)，努力幫助他們和回報社會，我也是無償獻血自愿者。我已下定決心畢業(yè)后到基層偏遠的農(nóng)村去支教，去幫助那些更貧困的孩子們，我覺得這也是自己對國家最好回報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我感謝父母培養(yǎng)我，也感激黨和國家完善助學(xué)體系，我將懷揣感恩的心腳踏實地地去奮斗，去實現(xiàn)自己的價值。

總之，國家助學(xué)金不僅在生活上給我很大幫助，而且在精神上也不斷激勵我自強、自信。假如助學(xué)金是一片海水，那么我就是一朵浪花，它給我蓬勃持久的生命力；假如助學(xué)金是一場春雨，那么我就是干涸土地上一粒種子，它賦予我戰(zhàn)勝一切的勇氣。作為一名受助者我不僅收獲獲得幫助后那份喜悅，而且也深刻體會給我生活帶來巨大影響。因此我也時刻提醒要把著法這份愛心傳遞下去，盡自己最大努力去幫助另一批需要幫助的人。盡管生活不是一帆風順，但這份關(guān)愛能給失落的心靈以堅強力量，能讓無助心靈不在彷徨。

第四篇：助我成長

助我成長

——感謝國家助學(xué)金

2008年的八月，十六歲的我執(zhí)意來到貴陽市學(xué)習(xí)，那時候，家里的經(jīng)濟正是處在一個十分緊張的時期，但家里的父母十分負責任，知道我要學(xué)習(xí)，毫不猶豫地答應(yīng)了，父母東奔西跑好不容易湊足了我的學(xué)費，我?guī)е莵碇灰椎腻X來到貴陽財經(jīng)學(xué)校，選擇了會計專業(yè)，在校期間，我一直十分努力認真的學(xué)習(xí)，終于我的付出是有回報的，我一直都取得優(yōu)異的成績，父母十分欣慰，但也十分感激學(xué)校，感激國家的政策，正是因為學(xué)校的助學(xué)金，我才可以順利的完成中專三年的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績得到了推優(yōu)深造的機會，有幸成為了貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生。

父母得知我可以繼續(xù)深造，十分的開心，但接下來又十分的焦急，急的是我的學(xué)費，我的生活費用，等等一大推擺放在眼下的巨額費用。我出生在一個很普通的農(nóng)村家庭，父母均無固定職業(yè)，從小父母都把所有微薄的收入花在了我們?nèi)⒚玫膶W(xué)業(yè)上了，家里不但沒有一點積蓄，還為我們的學(xué)業(yè)欠下不少債務(wù)。有幸我的父母是十分善良的人，平日和不少親友都處得十分和睦，親友們再一次為我湊齊了踏上大學(xué)路程的費用。

這一次，由于年齡的關(guān)系，我更是懷著忐忑不安的心情邁上了大學(xué)的路。但是，這一次不一樣了，在這三年離家的日子里，物價是在一天天不斷的往上漲，卻沒有掉下來的意思，當我來到學(xué)校食堂，發(fā)現(xiàn)生活的費用已然又要成為我家里的一個問題了。我站在矛盾的邊緣，一邊想，按理說，我通過三年的中專學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了做會計工作的資格，我可以找一份工作，以減輕家里的負擔，一邊又想，我的確不愿意放棄這得來不易的深造機會。正在我十分焦躁不安的時候，我得知我們不但可以像中專那樣申請國家助學(xué)金，還可以得到比中專要多一倍的助學(xué)金，我一想到生活費用有了著落，心里頓時開朗得多了，馬上把這個喜訊告訴了父母，父母也十分開心。

這使我更加珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，更加懷著一顆感恩的心開始了大學(xué)的生活，我感謝我的親友，感謝我的父母，更加要感激的還有學(xué)校，有國家的偉大政策。為了使自己可以再行動上感激學(xué)校和國家，我為了不使國家的資源浪費在我的身上，我給自己制定了以下要求：

第一，前提是要學(xué)好各科知識，學(xué)好自己所選的專業(yè)。

第二，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內(nèi)國外的時事，是自己不與世界脫軌。第三，要積極的參加學(xué)校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)我們的動手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。學(xué)校是一個小型的社會我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。要團結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、尊敬老師。第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。至少我們不應(yīng)該做危害國家和學(xué)校的事。同時要同危害國家和學(xué)校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。讓社會的一個角落也可以和諧穩(wěn)定。

生活上，我要做一個勤勞儉樸的人，不奢求物質(zhì)上的滿足，從不買名牌，也從不隨意消費。我一直堅信儉樸善良才是真！快樂幸福并不在于物質(zhì)，而是重在精神上的滿足。我希望自己能在大學(xué)階段在休養(yǎng)品德方面得到進一步的提升。我們學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從中學(xué)習(xí)偉人們高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以從中學(xué)習(xí)他們的堅毅剛強，吃苦耐勞，不怕困難的勇敢！我也注重在禮儀方面的培養(yǎng)，多次去聽關(guān)于禮儀知識的講座，在言行舉止方面做得更好了。我會面帶笑容，積極的面對每一天，熱情的對待每一個人，我想讓自己更加完善，更加優(yōu)秀，我要做更還得自己！

常言道：世上無難事，只怕有心人！我知道，只有書本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不能滿足社會對人才多樣化的需求的，只有理論聯(lián)系實際，才能相得益彰。因此，在努力完成學(xué)業(yè)的同時，我也充分利用課余時間積極參加社會實踐活動，增長見識，拓寬視野。同時，我也積極參加班級，院系，學(xué)校舉行的活動。為了更多的服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的組織策劃能力和表達能力，我積極的擔任了班級的團支書，也積極加入了校學(xué)生會。我希望自己能夠接受更多的鍛煉和考驗，我希望三年后的自己與剛?cè)腴L大的自己相比成長更多！

如今的我已實現(xiàn)了我的大學(xué)夢，進入了我向往已久的大學(xué)生活，我很榮幸地獲得了助學(xué)金，我很慶幸，我不必再因家里困難的情況而為生活費心煩。我非常感謝國家、學(xué)校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學(xué)費犯愁，能和其他同學(xué)一樣正常地學(xué)習(xí)，感謝你們對我們的關(guān)注，鼓勵和支持，讓我們不會因為家的遙遠而感到無助，讓我們能安心、專注地學(xué)習(xí)，以自己的努力去完成自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。而今大學(xué)教育實力不斷加強，不斷提高，設(shè)施也不斷完善，使每一個大學(xué)生都能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍來提高自我。但學(xué)費也同樣不斷提高。對一個貧困家庭來說，供給一個大學(xué)生是多么的困難。國家助學(xué)金是給予我們的極大地幫助和一種無法形容的鼓勵，是給我們的莫大的勇氣和支持，不但能幫助我們減輕家庭負擔，也使我們能更好好地生活和學(xué)習(xí)，增強我們的信心，也使我們多了一股責任感，更堅定了我們感恩的信念。

我們都知道大學(xué)并非像部分人所說的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，不奢不燥，節(jié)約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質(zhì)與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負擔。勤奮學(xué)習(xí)，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養(yǎng)與技能素質(zhì)，以知識和實踐充實自己的大學(xué)生活。每當看見別的同學(xué)打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)學(xué)到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學(xué)，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經(jīng)感到很慶幸和滿足了。

我深深的知道，這個大學(xué)上得有多么的來之不易，我也深深的知道大學(xué)對我們來說是一個十分重要關(guān)鍵的歷練和蛻變階段，大學(xué)不但是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學(xué)生活的三年里，我應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭取在大學(xué)期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)，回報我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答國家之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學(xué)習(xí)的同時，我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實現(xiàn)了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心灌溉著一顆心，我會用心經(jīng)營著一顆心，使之在我的內(nèi)心深處成長開花，將此傳遞下去。我要懷著一顆感恩之心，直面人生，發(fā)現(xiàn)人世間更多的美好；我要懷著一顆感恩之心，給昏睡的心靈以觸動，讓趨于麻木的神經(jīng)以清醒，使冷硬的神色顯溫情。學(xué)會感恩懂得感謝，感激一切美好與相助，感激......用實際行動來表達心聲，努力學(xué)習(xí)，同時積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ)，是自己變得更成熟。認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用。我愿加入中國共產(chǎn)黨，我希望成為社會主義現(xiàn)代化的四有新人。

得到這樣一個上大學(xué)的機會，而我也差點與之擦肩而過，我想，若我真的與大學(xué)擦肩而過，將會是我這一輩子最遺憾最難過的事，最不想面對的事，將來最不想憶起的辛酸。假若我真的上不成大學(xué)，我又能怨誰怪誰呢，難道嘆世道不公，那又如何，又怎么能改變事實呢？

但現(xiàn)在，這些想法都是多慮了，我的大學(xué)夢圓了，我對未來更有信心了，我知道世界是公平的了，我感激我的父母將我生在了這個大好的時代，感激政府對我們底層人民的關(guān)心，感激學(xué)校給予我們經(jīng)濟困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)機會，感激國家政策對我們的優(yōu)待，讓我看見的世界是那么的和平可愛，讓我們這些農(nóng)村的孩子不但擁有和城市里的孩子一樣公平的學(xué)習(xí)機會，還可以得到經(jīng)濟上的支助。

我認為我必須努力學(xué)出成績，將來也做出成績，在這個和平的世界，我們還有很大的空間發(fā)揮優(yōu)勢的，我不能氣餒，我并不比誰欠缺什么，我不能浪費了國家的資源，浪費了學(xué)校給的學(xué)習(xí)機會，浪費了每個老師的苦心栽培。是國家政策，助我成長，是學(xué)校的一視同仁，助我成長，是老師們的悉心教導(dǎo)，助我成長，是同學(xué)們的相互關(guān)愛，助我成長，是同學(xué)們的良性競爭，助我成長，是這個美麗的世界，主臥成長，是父母的理解，助我成長，是助學(xué)金的發(fā)放，助我成長，是助學(xué)金，讓不但沒有錯失這個學(xué)習(xí)機會，而且還對未來，對自己更加有信心了。

第五篇：國培伴成長

國培伴成長

在國培研修的日子里，我無數(shù)次地認真觀看各個專家的視頻錄象：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多困惑，如：怎樣讓主題活動源于生活而又回歸生活中，主題活動要源于孩子的興趣和生活需要，而不是教師的預(yù)設(shè)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。感謝專家為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高，給孩子帶來更多歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)