第一篇：淺談企業(yè)班組小家建設(shè)與管理

“淺談企業(yè)班組小家建設(shè)與管理”

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)的有機(jī)組成部分，也是企業(yè)一切工作的 立足點(diǎn)。只有每一個班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟(jì)效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發(fā)展。這里我主要從班組管理建設(shè)幾個方面的話題談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、企業(yè)班組建設(shè)與管理的重要性

班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)，是一個大的系統(tǒng)工程，是社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，又是“三個文明”建設(shè)的“前沿陣地”，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，也是企業(yè)活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動紀(jì)律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。只有班組充滿生機(jī)，企業(yè)才會有活力和后勁，才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大員工群眾中的積極性、智慧和創(chuàng)造力。當(dāng)前，公司的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡，不少單位對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)面臨的競爭形勢非常嚴(yán)峻，加強(qiáng)班組建設(shè)和管理，顯得十分必要和緊迫。

班組建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)管理水平的高低；直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等各項(xiàng)任務(wù)的完成；直接關(guān)系到企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，因此，加強(qiáng)班組建設(shè)對于建立現(xiàn)代企業(yè)制度，夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高企業(yè)核心競爭力，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的完成，促進(jìn)企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)

意義。

二、當(dāng)前我公司班組建設(shè)存在的主要問題

1、對抓班組建設(shè)的認(rèn)識還不夠

（1）對班組建設(shè)的重要性宣傳不夠、重視不夠；

（2）少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)及班長認(rèn)為班組建設(shè)只是一種形式和走過場，搞得好、搞不好與完成生產(chǎn)任務(wù)沒有多大的關(guān)系；

（3）沒有把班組建設(shè)工作真正納入到車間（事業(yè)部）的整個管理中去加以考慮和安排，在實(shí)際運(yùn)作中，無制度、無辦法、無考核，更無長效機(jī)制。

2、部分班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作還比較薄弱

（1）必要的規(guī)章制度還不健全；

（2）必備的工藝文件、圖紙、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等資料管理不完善、不規(guī)范；

（3）班組管理臺賬和必要的記錄填寫不認(rèn)真、不及時，甚至填寫不實(shí)事求是，有虛假和亂編的嫌疑；

（4）現(xiàn)場管理直觀環(huán)境不整，小家凌亂不整，有的班組還沒有小家；

3、部分班組長的管理素質(zhì)還有待提高

（1）缺乏管理意思和方法

（2）學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，只會干、不會說、不會寫

（3）以身作則及帶頭作用發(fā)揮不好

（4）缺乏民主作風(fēng)，班長搞一人說了算，班組成員有意見。

4、部分班組長的責(zé)任心不強(qiáng)

（1）對班組長職責(zé)搞不清楚；

（2）沒有把主要精力放在班組管理上和學(xué)習(xí)思考問題上；

（3）缺乏認(rèn)真的態(tài)度和進(jìn)取的精神；

作為一名大家公認(rèn)和信得過的班組長，要是不知道自己的職責(zé)，不把主要精力放在班組管理上和學(xué)習(xí)思考問題上，就不是一名合格的班組長，就會失去班組成員的信任，即使班組成員表面不說什么，但在背后也不會服氣你的。所以班組長的自身素質(zhì)和管理水平一定要提高。

三、抓好班組建設(shè)的幾點(diǎn)主要做法

1、選配好班組長。選配好班組長，是搞好班組建設(shè)的重要前提和關(guān)鍵。要把那些有素質(zhì)、有能力、有威信、技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)，帶頭作用好，具有親和力的同志選配到班組長崗位上來，形成以班組長為核心的班組集體領(lǐng)導(dǎo)管理體系。

2、注重人和事的管理。要會想事、會管理、會管事、會協(xié)調(diào)。注重基礎(chǔ)工作的管理。要弄清楚班長和工會小組長的職責(zé)，班組管理臺賬的填寫要及時、準(zhǔn)確、真實(shí)，各項(xiàng)資料管理有序。

3、搞好三個環(huán)節(jié)。

（1）堅(jiān)持開好班前會。建立班前會制度，是當(dāng)前完善和規(guī)范班組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其內(nèi)容包括：形勢任務(wù)教育、近期工作小結(jié)、當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)安排，安全工作、質(zhì)量工作、勞動保護(hù)、考核與分配要進(jìn)行公開等等。班前會要結(jié)合本班組實(shí)際，抓住重點(diǎn)，有針對性地對本班組有違反安全、質(zhì)量和現(xiàn)場管理行為的要給予批評、教育，但要注意方式、方法。作為班組長到任何時候都要記?。喊踩?、質(zhì)量是

企業(yè)永恒的主題，要常掛嘴邊，注意生產(chǎn)過程中的節(jié)能降耗，維護(hù)好設(shè)備。

（2）結(jié)合本單位和本班組的實(shí)際，建立和完善必要的規(guī)章制度。如：班組崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全責(zé)任制、質(zhì)量責(zé)任制、班后六不走責(zé)任考核制度，考勤分配制度、交接班制度、學(xué)習(xí)制度、走訪談心制度、合理化建議制度、班務(wù)公開制度等等。要扎實(shí)的掌握班組長“六必清”即（1）班長、工會小組長職責(zé)清；（2）有關(guān)制度辦法清；（3）安全、質(zhì)量、現(xiàn)場責(zé)任清；（4）班組人員情況清；（5）班組作業(yè)崗位職責(zé)清

（6）標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)“一口清”，操作質(zhì)量“一手精”。

（3）善于發(fā)揮班委會的作用。班委會一般由班長、副班長、黨小組長、工會小組長及有關(guān)骨干組成，并有明確的分工。

目前，公司即將出臺“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型員工”活動文件，班組長都要立足于本崗位，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，走崗位成才之路，四、班組小家應(yīng)知、應(yīng)會的基本要求；

一般來講，我們班組長應(yīng)通過富有特色的活動有機(jī)地與班組建設(shè)相結(jié)合，來推動班組工作的發(fā)展。開展建小家決不是形式上的“建小屋”有了小屋不等于員工小家就建好了。要注意環(huán)境的美化，小家環(huán)境包括兩個方面：一是小家室內(nèi)環(huán)境，一個是作業(yè)場地環(huán)境。小家要清潔衛(wèi)生，地面無垃圾，墻壁無灰塵，更衣箱、工具箱等物件擺放有序；作業(yè)場地要達(dá)到設(shè)備保養(yǎng)良好、清潔、各種配件要定置管理，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。班組小家應(yīng)知、應(yīng)會都有哪些基本要求呢？

1、生產(chǎn)保護(hù)。每季度開展一次群眾性勞動保護(hù)安全監(jiān)督檢查活

動，對發(fā)現(xiàn)的不安全隱患要及時報(bào)告車間黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)；

2、民主管理。討論通過班組制定的各類考核辦法，討論員工的困難補(bǔ)助，評先表彰以及民主選舉班、組長。

3、班務(wù)公開。每月生產(chǎn)完成情況考核公開，獎金及年終獎勵分配公開，考勤公開，各類先進(jìn)人物評比公開，班組小家活動經(jīng)費(fèi)公開，困難補(bǔ)助公開。

4、生活保障

困難補(bǔ)助的程序：本人申請——小組討論——上交支會——工會審批，開展六必訪：對本小組成員家庭中發(fā)生生、老、病、死、災(zāi)、待崗進(jìn)行走訪慰問，互相幫助。

5、開展好宣傳教育和學(xué)習(xí)活動，開展好文體活動。

五、如何管理好班組小家一塊板，建立健全各項(xiàng)活動記錄 凡有小家活動（休息）室的班組都應(yīng)建立班組小家一塊板。班組小家一塊板內(nèi)容包括：

1、車間（事業(yè)部）全年方針、目標(biāo)；

2、班組小家全年工作目標(biāo)；

3、班組小家組織機(jī)構(gòu)；

4、當(dāng)日班組生產(chǎn)任務(wù)欄；

5、班務(wù)公開欄（含：考勤、工資及獎金分配，班組成員的獎、懲情況）；

6、學(xué)習(xí)園地（班、組長認(rèn)為有宣傳學(xué)習(xí)意義的，如：公司新出臺的各項(xiàng)決定、決議，制度辦法，實(shí)事政治等內(nèi)容）。

建立各項(xiàng)活動記錄

1、班組小家開展各項(xiàng)文體活動記錄；

2、開展三級勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作記錄；

3、開展合理化建議活動記錄；

4、開展走訪、慰問，為職工辦實(shí)事活動記錄；

5、班組小家費(fèi)用收、支帳本（做到錢、帳分管）。

做好班組管理不是一勞永逸的事，都有一個過程，不可能一口吃個胖子，要一步一個腳印，循序漸進(jìn)地去做。熟話說：班長是兵頭將尾，自己手中的權(quán)利有多大，自然不用說，在抓班組小家建設(shè)工作中，肯定會遇到一些困難，要多向本單位的主管領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，向黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)提出自己抓班建的意見和建議，單位的黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)會給予支持的。但要切記，在工作中，對人、對事一定要講究工作的方式、方法，對班組成員提出的意見和要求一定要有耐心，要有親和力，要搞好團(tuán)結(jié)，要善于學(xué)習(xí)，只要我們把班組基礎(chǔ)管理工作做扎實(shí)，對以后的班組建設(shè)管理工作的開展，將會起到不可估量的作用。

第二篇：企業(yè)的班組建設(shè)與管理

一、班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容：

1．班組的思想建設(shè)；

2．班組的組織建設(shè)；

3．班組的制度建設(shè)；

4．班組的業(yè)務(wù)建設(shè)。

二、搞好企業(yè)班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵：

1．整合班組人財(cái)物構(gòu)成，建設(shè)生動活潑高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)；

2．整章建制是提高班組管理水平的基礎(chǔ)；

3．大膽管理是抓好班組建設(shè)的有效手段；

4．堅(jiān)持以人為本，注重“情、理”相融；

5．加強(qiáng)思想政治工作是班組建設(shè)的動力；

6．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造人；

7．堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵并重。

企業(yè)的班組建設(shè)與管理

楊金輝：2001.3班組是一個企業(yè)中的最小小單元，是企業(yè)的細(xì)胞。大家知道，一個健康的人體機(jī)能會根據(jù)環(huán)境與身體狀況的變化進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，我們的企業(yè)處在外部形勢和市場環(huán)境都不斷變化的今天，也需要有這樣的自動調(diào)節(jié)功能，需要在激烈的市場變化中持續(xù)地保持競爭力，唯有不斷創(chuàng)新，以變應(yīng)變，才能使企業(yè)得生存與發(fā)展。而班組建設(shè)正是企業(yè)創(chuàng)新的原動力，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)開展經(jīng)濟(jì)核算的基層單位，是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。班組工作的好壞，直接關(guān)系企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)的完成和效益的提高，如何充分發(fā)揮班組建設(shè)的“源頭作用”，不斷優(yōu)化企業(yè)“細(xì)胞”，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展，這是值得探索的一個重要課題。因此企業(yè)必須重視班組建設(shè)與管理。

一、班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。

１．班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了建立一套健全完善的規(guī)章制度外，職工的思想政治工作同樣至關(guān)重要，有時候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應(yīng)該有充分的時間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。除了學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應(yīng)該是職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。必須要堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人、培育職工。所以，班組也是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。

2．班組的組織建設(shè)主要指班組長的選配，班組核心的形成以及科學(xué)合理的管理制度。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長是班組的核心，班組長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個班組的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置,除了應(yīng)必備一名普通員工應(yīng)有的職業(yè)道德水平外,還要有較高的思想文化素質(zhì),綜合業(yè)務(wù)水平,基礎(chǔ)管理技能及協(xié)調(diào)人際能力。要能夠以身作則、模范帶頭、嚴(yán)以律已、寬以待人、辦事公道、作風(fēng)民主；要能夠以自己的正氣影響人、帶動人，在班組中率先垂范;還要懂得知人善任,能調(diào)動班組成員的積極性與主觀能動性,富有創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)班組工作,可謂“兵頭特尾”。因此，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威性的人擔(dān)任班組長，在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。搞好班組民主管理，應(yīng)注意以下兩個問題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、文化技術(shù)交流等制度；二是要開好班組民主管理會和民主生活會，這是職工參加企業(yè)管理的重要形式，也是傾聽職工呼聲，討論決定班組重要問題、了解職工工作、學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。

3．班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、交接班制、經(jīng)濟(jì)核算制、以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動管理等制度，有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組中工作的混亂現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

4．班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)理管理、設(shè)備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺帳管理，以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面，必須切實(shí)加強(qiáng)這方面工作。

三、搞好企業(yè)班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵

當(dāng)今世界是開放的世界，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時代的到來，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的日益完善，舊體制條件下的工作和生活方式逐漸被打破,新思想、新觀念、新秩序正在逐漸形式，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價值取向多元化。作為企業(yè)細(xì)胞的班組，在思想政治教育、生產(chǎn)經(jīng)營管理工作方面的困難增大。如何在新的歷史條件下，建設(shè)性地開展班組工作，應(yīng)著重做好以下幾方面的工作：

1．整合班組人財(cái)物構(gòu)成，建設(shè)生動活潑高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。人與人之間存在著很大的“個體差異性”，每位員工所表現(xiàn)出來的知識水平、工作能力、性

格愛好各不相同，同時也是可變的，班組的人是一個個“具體”的人，在思想、有感情，都有自己的工作崗位，負(fù)責(zé)管理一定的機(jī)器和設(shè)備，組合起來則完成一項(xiàng)或一部分作來任務(wù)，因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長應(yīng)當(dāng)對班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時，班組成員又是一個個“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細(xì)致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動態(tài)，多與職工進(jìn)行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人、變職工的機(jī)械行為為自覺行動。在班組財(cái)物的分配上，應(yīng)向一線職工傾斜，向技術(shù)含量高的崗位傾斜，要堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的原則。

2．整章建制是提高班組管理水平的基礎(chǔ)。俗說話：“沒有規(guī)矩不成方圓”。如果沒有一套科學(xué)嚴(yán)密的規(guī)章制度來規(guī)范班組的各項(xiàng)管理活動，要實(shí)現(xiàn)班組工作的有序可控是不可能的。除各工種的操作規(guī)程規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序、崗位責(zé)任制、考核標(biāo)準(zhǔn)以及勞動紀(jì)律、考勤和交接制度、崗位安全規(guī)章制度、質(zhì)量檢驗(yàn)制度、競賽評批制度等規(guī)章制度外，還要根據(jù)各班組不同的工作實(shí)際和特點(diǎn)，通過摸索和實(shí)踐制定出該類制度,具有可操作性的管理實(shí)施只法和考核標(biāo)準(zhǔn),同時還要根據(jù)各個時期的工作側(cè)重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),制訂有針對懷的管理實(shí)施辦法和考核標(biāo)準(zhǔn),并將這些規(guī)章制度納入考核標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)班組管理水平的不斷提高。

3．大膽管理是抓好班組建設(shè)的有效手段。要真正把班組建設(shè)成為安全基礎(chǔ)窂固,管理科學(xué)有序的堅(jiān)強(qiáng)陣地,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、從嚴(yán)考核是抓好工作的最有效手段，作為生產(chǎn)班組管理者的班組長，必須具備思想作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)技術(shù)精通、勇于吃苦奉獻(xiàn)、能夠以身作則和敢抓敢管的素質(zhì)條件,其中,首要的是以身作則和大膽管理.因?yàn)榘嘟M長如果不能以自身的榜樣力影響帶動周圍職工,不能大膽管理,那么再完善的管理制度、再科學(xué)的管理辦法將形同虛設(shè)。所以，首先，班組長必須做到敢抓敢管，切實(shí)負(fù)起管理職責(zé)。以從嚴(yán)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、吃苦耐勞、身先士卒的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好班組的各項(xiàng)管理工作，使各項(xiàng)管理制度落實(shí)、有序可依。第二是貫徹以嚴(yán)治班組方針、要嚴(yán)在管理上、嚴(yán)在考核上。要從大處著眼、小處著手、貫徹安全生產(chǎn)預(yù)防為主的方針，對違反有關(guān)制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人和事，要本著實(shí)事求是的原

則正確處理。對嚴(yán)重違章違紀(jì)和事故苗子要堅(jiān)決按照“四不放過”原則分折處理，節(jié)不可大事化小、小事化了，只求眼前過得去，給今后的工作留下后患。在考核中要堅(jiān)持一碗水端平,切不可厚此薄被,從個人思怨出發(fā).要以量化考核為依據(jù),按照考核標(biāo)準(zhǔn)該增的增，該減的減，不能憑印象搞折衷，克服形式立義,走過場的傾向,充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用,使考核激勵機(jī)制在班組管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4．堅(jiān)持以人為本，注重“情”、“理”相融。人是具有豐富感情的，情緒、情感是一個人精神生活的核心部分，而這一部分也直接影響到每個員工的工作狀態(tài)及主觀能動性的發(fā)揮，影響到工作成效問題。因此，提倡班組管理中的情理交融，針對員在思想、工作等方面存在的問題及不足，班組管理都要懂得因人而異的加以溝通與疏導(dǎo)。在具體工作中能以“理”服人，把理講透、說清，大道理能講；小道理也能講，既要看到問題的表象,又能分析內(nèi)在的實(shí)質(zhì),找到啟發(fā)員工思維的鑰匙;其次,有“理”還必須有“情”，人心都是肉長的，對于朝夕相處的員工，既要遵重他們，平等待人，又要幫助他們，以真心誠意的關(guān)心、理解和信任感動他們，加大感情投入，在碰到問題時能曉之以理、動之以情，實(shí)理全組成員在工作、思想上保持一致，才能真正使大家心往一處想，勁往一處使。

5．加強(qiáng)思想政治工作是班組建設(shè)的動力。班組思想政治工作，是調(diào)動職工積極性，發(fā)揮職工聰明才智，齊心協(xié)力搞好班組建設(shè)的力量源泉，也是班組建設(shè)的核心。在加強(qiáng)班組思想政治工作中，要搞好職工的日常思想教育、集體主義教育、形勢任務(wù)教育、安全質(zhì)量教育、職業(yè)道德教育、民主法制教育和革命傳統(tǒng)教育等等。使班組職工時刻保持清醒的頭腦，緊跟不斷發(fā)展的新形勢，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工工作。針對不同的對象，可采用不同的方式方法，旗幟鮮明地表揚(yáng)先進(jìn),正確地開展批評和和自我批評,努力創(chuàng)造條件,解決一切能解決的實(shí)際問題,這樣就能使職工心情舒暢,精神振奮，發(fā)揮正氣、克服邪氣,調(diào)動一切積極因素,全身心地傾注于生產(chǎn)勞動之中.要采用靈活多樣,正確有效的各種方法做好班組思想政治工作,要堅(jiān)持日常政治學(xué)習(xí)的同時,要注意弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,形成當(dāng)先進(jìn)光榮的濃厚風(fēng)氣.幫助后進(jìn),促進(jìn)轉(zhuǎn)化,把消極因素化為積極因素.要滿腔熱情地關(guān)心他們,動之以情,曉之以理,尤其是要根據(jù)本班生產(chǎn)任務(wù)、工作條件、人員狀況，把思想政治工作做到班前、班中和班后，及時消除隱患，確保質(zhì)量良好地完

成任務(wù)。另外要因人施教，積極開展談心活動，特別是同志間發(fā)生糾紛，受到批評處分，班組職工下崗、輪崗、待崗更要做好思想政治工作，遇到困難、工作調(diào)動或情緒低落時，必須及時了解情況，化解矛盾,消除消極因素,使職工心情舒暢地做好工作。

6．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造人。當(dāng)今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值直向均趨于多元化，對職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出,并對這方面的工作提出了新的要求,充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的一切活動外，也應(yīng)該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動。定期不定期地對職工進(jìn)行企業(yè)級或班組級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請英模、勞模作先進(jìn)事跡報(bào)告，開展職工交流會等都是很好的活動方式。要在班組樹立“比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)尚，并做好“傳、幫、接、帶”工作。黨、政、工、團(tuán)、婦應(yīng)積極支持班組工作，并做好規(guī)范、引導(dǎo)、教育工作。

7．堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵并重。如何調(diào)動企業(yè)勞動者的積極性，是一個重要的問題。要這個問題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認(rèn)為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認(rèn)為思想政治工作可以代替一切。這兩種認(rèn)識都是不正確和片面的。物質(zhì)利益和思想政治工作二者雖不可相互替代,但也并非“水火不容”，正確的做法是將二者有機(jī)地結(jié)合起來。班組是職工與廠級和車間的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來，必須堅(jiān)持按勞分配和物質(zhì)利益的原則。既要獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,又要物質(zhì)激勵與政治引導(dǎo)相結(jié)合,充公調(diào)動班組成員的積極性創(chuàng)造性。

時至今日，我們已經(jīng)很清楚的意識到，人是企業(yè)發(fā)展中最活躍，也是最具創(chuàng)造性的因素。一個企業(yè)制勝的關(guān)鍵不再是資源、資金或是技術(shù)，而是素質(zhì)良好、能快速學(xué)習(xí)應(yīng)變、有著良好創(chuàng)新意識及協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)和組織。班組建設(shè)的內(nèi)涵，就是培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高境界、高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，能為企業(yè)的創(chuàng)新打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能用團(tuán)隊(duì)的智慧與創(chuàng)造力擎起一個成功的企業(yè)！

第三篇：現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

《現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理》

目 錄

序言（李榮融）

前言（王瑞祥）

導(dǎo)論：現(xiàn)代管理視角下的企業(yè)班組建設(shè)與管理

第一篇 管理理論概覽

第一章 管理與管理者

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.1 什么是管理

1.2 管理層次

1.3 誰是管理者

1.4 管理者的心智模式和能力結(jié)構(gòu) 思考題和討論題

第二章 管理理論的演進(jìn)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.1 科學(xué)管理理論

2.2 古典組織理論

2.3 行為學(xué)派理論

2.4 管理科學(xué)理論

思考題和討論題

第三章 管理理論的演進(jìn)

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.1 系統(tǒng)分析

3.2 權(quán)變方法

3.3 企業(yè)再造

3.4 學(xué)習(xí)型組織

思考題和討論題

第二篇 管理架構(gòu)

第四章企業(yè)與班組組織結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

4.1 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)

4.2 班組的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)

4.3 班組縱向結(jié)構(gòu)

4.4 班組橫向結(jié)構(gòu)

4.5 班組內(nèi)部轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)

思考題和討論題

第五章 班組的結(jié)構(gòu)整合學(xué)習(xí)目標(biāo)

5.1 組織分工與整合5.2 組織結(jié)構(gòu)的整合5.3 結(jié)構(gòu)整合的基本方式

思考題和討論題

第六章 班組管理與管理者

學(xué)習(xí)目標(biāo)

6.1 班組管理特點(diǎn)

6.2 班組管理內(nèi)容

6.3 班組管理者

6.4 班組管理者管理功能

思考題和討論題

第七章 班組中的群體

學(xué)習(xí)目標(biāo)

7.1 群體理論概述

7.2 正式群體

7.3 非正式群體

思考題和討論題

第三篇

第八章 班組基礎(chǔ)管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

8.1 規(guī)章制度

8.2 定額管理

8.3 標(biāo)準(zhǔn)化工作

8.4 計(jì)量工作

8.5 原始記錄

思考題和討論題

第九章 班組現(xiàn)場管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

9.1 現(xiàn)場管理概述

9.2 班組現(xiàn)場“流”態(tài)管理

9.3 班組現(xiàn)場“靜”態(tài)管理

9.4 “5S” 活動

思考題和討論題

第十章 班組質(zhì)量管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

10.1 質(zhì)量管理概述 管理內(nèi)容

10.2 班組全面質(zhì)量管理

10.3 全面質(zhì)量管理基本方法

10.4 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)

思考題和討論題

第十一章 班組經(jīng)濟(jì)核算

學(xué)習(xí)目標(biāo)

11.1 班組經(jīng)濟(jì)核算概述

11.2 班組經(jīng)濟(jì)活動分析

11.3 班組成本管理

思考題和討論題

第十二章 班組勞動組織

學(xué)習(xí)目標(biāo)

12.1 班組勞動組織優(yōu)化

12.2 班組勞動生產(chǎn)率

12.3 班組崗位技能培訓(xùn)

思考題和討論題

第十三章 班組安全管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

13.1 安全管理概述

13.2 安全教育

13.3 安全生產(chǎn)

13.4 勞動保護(hù)

13.5 工業(yè)衛(wèi)生

13.6 安全檢查

思考題和討論題

第四篇

第十四章 班組組織目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

14.1 “目標(biāo)”概述

14.2 班組組織目標(biāo)特點(diǎn)

14.3 班組組織目標(biāo)的分解

14.4 組織目標(biāo)與管理目標(biāo)

思考題和討論題

第十五章 班組計(jì)劃管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

15.1 “計(jì)劃”概述

15.2 班組計(jì)劃制定的程序

15.3 計(jì)劃的分解與派生

15.4 班組計(jì)劃特點(diǎn) 管理過程

15.5 目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系 思考題和討論題 第十六章 班組領(lǐng)導(dǎo)活動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 16.1 “領(lǐng)導(dǎo)”概述 16.2 班組領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn) 16.3 決策 16.4 溝通 16.5 指導(dǎo) 16.7 培育 16.8 獎懲 思考題和討論題第十七章 班組控制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 17.1 “控制”概述 17.2 班組控制特點(diǎn) 17.3 班組控制過程 17.4 班組同期控制 17.5 班組反饋控制 思考題和討論題第十八章 班組激勵 學(xué)習(xí)目標(biāo) 18.1 “激勵”概述 18.2 班組激勵特點(diǎn) 18.3 班組激勵過程 18.4 班組員工績效評價 思考題和討論題第五篇第十九章 共同愿景 學(xué)習(xí)目標(biāo) 19.1 “共同愿景”概述 19.2 個人愿景 19.3 班組愿景 19.4 個人愿景與班組愿景的整合19.5 學(xué)習(xí)型班組 思考題和討論題第二十章 人本管理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 管理團(tuán)隊(duì)

20.1 管理學(xué)中的人性假定

20.2 班組中的人本管理

20.3 員工自我發(fā)展的工作環(huán)境

20.4 員工自我發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境

20.5 員工自我發(fā)展的生活環(huán)境

思考題和討論題

第二十一章 團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)習(xí)目標(biāo)

21.1 “團(tuán)隊(duì)”概述

21.2 共塑團(tuán)隊(duì)精神

21.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與全面質(zhì)量管理

21.4 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與工作流程分析

21.5 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與業(yè)余文體活動

思考題和討論題

第二十二章 班組文化

學(xué)習(xí)目標(biāo)

22.1企業(yè)文化與班組建設(shè)22.2班組理念塑造

22.3班組行為建設(shè)

22.4企業(yè)社會責(zé)任中的班組

思考題和討論題

關(guān)鍵詞術(shù)語表

主要參考文獻(xiàn)

后記

案例目錄

（共129個案例）

案例18－1 車間安排的獎勵內(nèi)容之謎案例18－2 維修班出了個編程“王”

案例18－3 “臭石頭”變成“香餑餑”案例18－4 不通“人情”的洋專家 案例18－5 提供員工自我表現(xiàn)的舞臺 案例18－6 班長老孫的重要工具

第四篇：試談企業(yè)班組建設(shè)與管理

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)的有機(jī)組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。只有每一個班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟(jì)效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發(fā)展。特別是在當(dāng)前進(jìn)一步深化改革，把企業(yè)推向市場這一形勢下，探討企業(yè)的班組建設(shè)和管理就顯得十分必要。s0100

一、企業(yè)班組建設(shè)與管理的重要性

班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)，是一個大的系統(tǒng)工程，是社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，又是“三個文明”建設(shè)的“前沿陣地”，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，還是企業(yè)活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動紀(jì)律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。只有班組充滿生機(jī)，企業(yè)才會有活力和后勁，才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創(chuàng)造力。

二、如何加強(qiáng)班組建設(shè)與管理

當(dāng)前，企業(yè)的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡，不少企業(yè)單位對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)面臨的競爭形勢非常嚴(yán)峻，加強(qiáng)班組建設(shè)和管理，顯得十分必要和緊迫。如何加強(qiáng)班組建設(shè)和管理呢？

（一）抓認(rèn)識，擺正班組建設(shè)與管理的位置

不斷深化班組在企業(yè)中重要地位、作用的認(rèn)識是增強(qiáng)班組建設(shè)自覺性的首要條件和重要環(huán)節(jié)。認(rèn)識深，決心就大，自覺性也就越高。對班組建設(shè)重要性的認(rèn)識，是要在實(shí)踐中逐步提高，不斷深化的。

班組建設(shè)是一項(xiàng)有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團(tuán)同心協(xié)力，齊抓共管；僅僅依靠哪一級哪幾個領(lǐng)導(dǎo)，哪一個部門抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的也是難以勝任的。有一些企業(yè)職工思想政治工作較為放松，什么“只要多發(fā)獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團(tuán)結(jié)一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現(xiàn)。為此，針對這種現(xiàn)象要進(jìn)行認(rèn)真分析，經(jīng)常召開班組建設(shè)和班組思想政治工作座談會，從理論和實(shí)踐結(jié)合上闡明班組建設(shè)和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設(shè)與管理的地位和作用。

（二）、抓基礎(chǔ)，完善班組各項(xiàng)管理制度

班組建設(shè)重在打基礎(chǔ)，健全各種規(guī)章制度，搞好民主管理，發(fā)揮職工主人翁作用，使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。主要應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、選配好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有一定組織能力的班組長，工會小組長，制定各自的工作職責(zé)，健全崗位責(zé)任制和崗位操作法，明確班組長負(fù)責(zé)制，形成以班組長為核心的班組集體領(lǐng)導(dǎo)管理體系。

2、開展班組達(dá)標(biāo)升級競賽，評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長；開展創(chuàng)合格班組、先進(jìn)班組、優(yōu)秀班組活動。制定“三組”考核標(biāo)準(zhǔn)以及評選辦法。每年召開班組建設(shè)成果發(fā)布會，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)、樹立典型。

3、建立必要的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有制度行為也不可能規(guī)范。要制定班組的各項(xiàng)管理制度，如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)，任務(wù)、作業(yè)程序等，形成制度，頒布執(zhí)行。且要做到月有考核，季有初評，年有總結(jié)，考核成績作為評選先進(jìn)班組的依據(jù)。整套制度的建立健全，就會逐步做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。

4、開展民主評議活動，推進(jìn)班組自主管理和民主管理。民主評議是民主管理的重要內(nèi)容，發(fā)動班組人員圍繞生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)等深入開展合理化建議活動，為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動改進(jìn)工作方法，開展民主評議活動，體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

（三）、抓關(guān)鍵，培養(yǎng)提高班組長素質(zhì)

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者，是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者，是企業(yè)三個文明建設(shè)的前線指揮員。班組長所處的地位和擔(dān)負(fù)的責(zé)任，客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質(zhì)的高低。為了提高班組長素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的作用，首先應(yīng)歸口管理集中參加勞動部門輪訓(xùn)班組長的培訓(xùn)活動，取得班組長資格的上崗證回到班組任職，讓班組長在實(shí)踐中鍛煉提高，增長才干。在復(fù)雜的實(shí)際工作中，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，這樣才能揚(yáng)長避短，擴(kuò)大視野，充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用。

（四）、抓根本，加強(qiáng)班組思想政治工作

班組是企業(yè)的基矗黨的路線、方針、政策都要通過班組落實(shí)到職工群眾中去。職工的各種思想、觀點(diǎn)、立場問題也會在班組中反映出來。加強(qiáng)班組思想政治工作，對調(diào)動職工積極性，增加主人翁責(zé)任感，促進(jìn)三個文明建設(shè)具有重要意義。同時，強(qiáng)調(diào)班組思想政治工作要以完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，緊密結(jié)合班組實(shí)際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內(nèi)容。

在實(shí)際工作中，要以堅(jiān)持和宣傳政治學(xué)習(xí)制度為突破口，以開展談心活動為重點(diǎn)，使班組思想政治工作逐步得以加強(qiáng)和完善。這需要經(jīng)歷一個由不自覺到自覺過程。在這個轉(zhuǎn)變過程中又要解決一些具體矛盾和問題：一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，日久必見成效。二是要解決工學(xué)矛盾，落實(shí)學(xué)習(xí)時間。三是要選好內(nèi)容，作好安排，班組學(xué)習(xí)的內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，由淺入深，方法應(yīng)是讀議結(jié)合，民主討論，互相啟發(fā)教育。

談心活動是職工自我教育的好形式，是班組思想政治工作普遍常用的方法。班組是企業(yè)的縮影，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現(xiàn)，是非矛盾時有發(fā)生，從而妨礙團(tuán)結(jié)，影響生產(chǎn)。解決這些矛盾運(yùn)用一把鑰匙開一把鎖的方法，能取得較好的效果。這一活動的開展，可疏通思想，增進(jìn)感情，可逐步形成關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互相幫助、奮發(fā)向上的良好精神面貌。

（五）抓深化，增強(qiáng)班組管理的科學(xué)性

班組作為企業(yè)最基層的管理單位，工作由黨、政、工、團(tuán)多渠道向他們布置，多層領(lǐng)導(dǎo)，多級管理容易造成混亂現(xiàn)象。因此，就要理順各自關(guān)系，形成齊抓共管的科學(xué)體系，明確工作總目標(biāo)，把各方面的力量都調(diào)動起來，協(xié)調(diào)起來，使大家各司其職，擴(kuò)大工作面，把各項(xiàng)工作任務(wù)逐步分解，主要應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)。

1、堅(jiān)持改革，不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)。班組是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)的一個主體，落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)必須從班組抓起，將總體目標(biāo)層層分解，落實(shí)到班組和個人，形成“人人頭上有指標(biāo)，千斤重?fù)?dān)眾人挑”的局面，從而調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。

2、抓好班組綜合考核工作，在不斷完善班組綜合考核工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確和正確處理好班組的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系；在班組實(shí)行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業(yè)內(nèi)部班組和個人之間平均主義的問題，增強(qiáng)工人階級主人翁責(zé)任感，提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平。

3、大力推行現(xiàn)代化管理方法，為企業(yè)管理現(xiàn)代化奠定基矗企業(yè)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)在班組，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化必須做好班組各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

首先是推行全面質(zhì)量管理，通過質(zhì)量管理活動，逐步使生產(chǎn)經(jīng)營的組織、計(jì)劃、控制、管理走向科學(xué)化。為了搞好班組質(zhì)量管理工作，首先應(yīng)從教育入手，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化班組成員的質(zhì)量服務(wù)意識；其次是要制定質(zhì)量服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來分析和判斷工作的質(zhì)量，一個人是勤是懶，工作質(zhì)量是優(yōu)是劣，都以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性。

其次，是推行目標(biāo)管理，在班組推行目標(biāo)管理將的工作方針、目標(biāo)、時間、負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開，直至人頭。這樣不僅可以保證總體目標(biāo)的貫徹和落實(shí)，且有利于工作的檢查和考核，保證了工作按計(jì)劃有目的地進(jìn)行。

再次，是推行安全系統(tǒng)工程。為了改變過去安全生產(chǎn)的落后面貌使安全生產(chǎn)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)在班組維護(hù)系統(tǒng)工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發(fā)展到事前的預(yù)測控制，從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平。

總之，我們要充分認(rèn)識加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感，堅(jiān)持三個文明一起抓，努力把班組建設(shè)成為生產(chǎn)經(jīng)營上團(tuán)結(jié)協(xié)作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動集體。

第五篇：企業(yè)班組建設(shè)與管理講授提綱

班組建設(shè)與管理講授提綱

一、建立班組的意義

1、生產(chǎn)企業(yè)班組的基本概念

班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理工作最基層的組織，它是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部勞動分工與 協(xié)作的需要，按照工藝要求或不同產(chǎn)品(勞務(wù))協(xié)作的需要，按照工藝要求或不同產(chǎn)品(勞務(wù))而劃分的基本作業(yè)單位。班組在車間領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)企業(yè)生產(chǎn)的某一部分任務(wù)。班組按其生產(chǎn)、工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)范圍一般分為： 基本生產(chǎn)班組、輔助生產(chǎn)班組、職能班組和服務(wù)班組。

2、為何要建立生產(chǎn)班組

確定管理層次，建立生產(chǎn)班組是由企業(yè)管理的寬度決定的。生產(chǎn)班組是企業(yè)管理的一個重要層次，是不可缺少的。

二、班組管理內(nèi)容

（一）班組的作用

（1）班組是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭。企業(yè)活力的源泉在于勞動者的積極性和創(chuàng)造力，只要班組 的每個成員的主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來，企業(yè)就充滿生機(jī)。班組搞不好，企業(yè)能“活” 得好嗎。

（2）班組是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)力量。企業(yè)的技術(shù)改造，引進(jìn)新技術(shù)需要多層次的努力。但新技術(shù)應(yīng)用很多都要落實(shí)到班組，所以班 組成員提升了技術(shù)業(yè)務(wù)水平，應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行改造、創(chuàng)新必然推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

（3）班組是企業(yè)文化建設(shè)的前沿陣地。培養(yǎng)敬業(yè)、精業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)的員工隊(duì)伍，必須從班組做起，班組的文化建設(shè)搞得好，企業(yè)文 化建設(shè)就有了基礎(chǔ)。

（二）班組管理的內(nèi)容

1、生產(chǎn)管理

2、設(shè)備（工裝）管理

3、技術(shù)和質(zhì)量管理

4、經(jīng)濟(jì)核算

5、安全文明生產(chǎn)

6、班組文化建設(shè)

三、如何當(dāng)好班組長

1、班組長的企業(yè)角色定位

企業(yè)人才的縱向?qū)哟蝿澐郑?/p>

① 經(jīng)營層 地位：金領(lǐng)，總經(jīng)理。作用：要三分管今天，七分管明天，要做一個全才。

② 管理層 地位：白領(lǐng)，部門經(jīng)理。作用：做好今天，考慮明天，要有所創(chuàng) 新，要做專家。

③ 督導(dǎo)層 地位：灰領(lǐng)，班組長。作用：做好每個小時，考慮在八個小時之內(nèi)，要做一個全才。

④ 執(zhí)行層 地位：藍(lán)領(lǐng)，員工。作用：做好每一分鐘，考慮在每個小時，要精益求精，一絲不茍地做好產(chǎn)品，要做多能型員工。

2、班組長的職責(zé)

(1)勞務(wù)管理職責(zé)

（2）生產(chǎn)管理職責(zé)

（3）輔助上級

3、班組長的權(quán)限

（1）組織指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動；

（2）根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要調(diào)整本班組勞動組織；

（3）根據(jù)本廠的規(guī)章制度制定班組工作的實(shí)施細(xì)則；

（4）拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)；

（5）向上級提出對本班組職工的獎懲建議；

（6）按照企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制規(guī)定，對本班組的獎金進(jìn)行分配；

（7）推薦本班組優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造，提拔和晉級；

（8）維護(hù)班組職工的合法權(quán)益。

4、優(yōu)秀班組長應(yīng)具備的素質(zhì)及技能要求

（1）班組長的素質(zhì)要求

技術(shù)素養(yǎng)、管理素養(yǎng)、文化素養(yǎng)

（2）班組長的技能要求

三、班組生產(chǎn)管理的程序和內(nèi)容

（一）班前計(jì)劃

（二）班前交接管理

（三）班前會管理

（四）班中控制

四、班組物料管理的程序和內(nèi)容

（一）A、B、C物料分類

（二）物料編碼管理

五、班組技術(shù)與工藝管理

（一）技術(shù)管理——標(biāo)準(zhǔn)化建立與完善

（二）工藝管理——工藝的執(zhí)行與實(shí)施

六、班組設(shè)備與工具管理

（一）班組日常保養(yǎng)

（二）班組日常工具的管理

七、班組人員管理

（一）剛性管理與柔性管理相結(jié)合（二）根據(jù)員工性格類型進(jìn)行管理

八、班組高效管理方法

1、明遠(yuǎn)景

2、強(qiáng)紀(jì)律

3、樹榜樣

4、實(shí)現(xiàn)班組內(nèi)外的有效溝通

5、勤檢查

6、帶骨干

7、常關(guān)心

8、造氛圍

9、多競賽

10、日、月、季總結(jié)、班務(wù)公開